新闻媒体调查研究报告

新闻媒体调查研究报告新闻媒体调查研究报告3篇互联网媒体是相对性于互联网媒体来讲，是书报刊、广播节目、电视机等互联网媒体之后发展趋势起來的新的新闻媒体形状，是运用数技术性，互联网技术下面是小编为大家整理的新闻媒体调查研究报告,供大家参考。

　　新闻媒体调查研究报告3篇

　　互联网媒体是相对性于互联网媒体来讲，是书报刊、广播节目、电视机等互联网媒体之后发展趋势起來的新的新闻媒体形状，是运用数技术性，互联网技术，挪动技术性，根据互联网技术，无线网络通信网络，有线网络等方式及其电脑上、手机上、数电视等终端设备，向客户给予信息内容和游戏娱乐的散播形状和新闻媒体形状。

　　具备易用性与及时性，大量性与传递性，多媒体系统与HTML文件，人性化与社群营销化等特点。

　　“互联网媒体”的较大特性是：1.新闻媒体人性化突显：2.可选择性增加：

　　3.主要表现多种形式：4.发布信息即时。为何这样说，我们可以举好多个事例，作为在校大学生的大家，和互联网媒体相处早已变成了每日必做的事儿。而互联网媒体每日都是在危害着我们的日常生活方法，用餐、行走、逛街购物...大家无时无刻不在摆布着手机上，聊qq、发布微博、阅读资讯等。互联网媒体带来大家的不仅是信息内容，大量是互联网媒体的发生更改了大家原来的生活习惯，另外也给大家给予了消磨碎片时间一种最好是的方法，达到了大家对游戏娱乐的要求。并且我们可以根据互联网媒体与盆友、家人视頻、闲聊，还可以根据互联网媒体提交信息内容共享身旁的新鲜事儿。尤其是新浪微博，身旁产生的大小事都是会有些人发布微博，大家每一个人都具有那样的支配权，因此造成互联网媒体在我们的日常生活中看起来愈来愈关键，跟我们的日常生活密切相关，一点一滴融进到我们的日常生活中去，更改了大家的生活方式和思维模式。

　　在今天那样的时期，一切社会发展都经过文化传媒，互联网媒体早已深入地干预到我们的日常生活。大家时时刻刻都是在应用互联网媒体，阅读文章最新动态，网页浏览，闲聊等。但互联网媒体的发生是一把双刃刀，对大家而言有积极主动危害也一样有负面影响。最主要表现在能够

　　帮大家搜集信息内容，是大家普遍的信息内容来源于，有益于大家无可奈何掌握社会发展。第二点便是自我完善，开阔视野，发散性思维。第三点便是提升跟盆友、家人的沟通交流。可是互联网媒体信息内容的泛滥成灾，非常容易使大家觉得蒙蔽。在互联网媒体中大家既是信息内容的受者，也使信息内容的上传者，因而互联网等互联网媒体上不仅有发展、合理合法、有利、真正的信息内容，也是有反革命、不法、有危害、虚报的信息内容。因此我们在看待互联网媒体传送给大家的信息内容时，要有基本上的判断力，要学好鉴别虚假信息，提升自己的警觉性和自身防范意识。

　　现如今社会发展互联网媒体慢慢替代互联网媒体，在大家的日常日常生活变成信息内容的散播和人和人之间沟通交流的关键媒体。因其其不会受到時间、室内空间、年纪局限性和互联网媒体自身的特性，愈来愈多的年青人对于此事有兴趣并应用。因此做为在校大学生的大家，要积极主动运用互联网媒体好的一面，学习培训和自我完善。尽可能摆脱消沉的一面，要让互联网媒体更强的正确引导大家的个人行为，传播正能量。

　　有关信息化教学的调查研究报告

　　一、调研的基本情况

　　我于XX年**月份，对于我见习的院校小学语文教学应用多媒体系统的现况开展了调研，根据调查分析，对老师应用多媒体系统的状况及其学员针对应用信息化教学的心态拥有基本的掌握，为精确的掌握当今课堂教学改革的中心思想，推进教育改革，提升教育科研的目的性，提升

　　教育科研的针对性，研究执行德育教育的新出路，给予了客观性根据。

　　二、调研的实际总体目标和方式

　　(一)实际总体目标

　　1、老师应用信息化教学的现况

　　2、学员针对云足够信息化教学的观点

　　3、学员期待应用信息化教学应做到哪些的教学内容

　　(二)调查法

　　1、采访，与本院校好多个班共10位教师开展了采访

　　2、学员问卷调查，內容包含对信息化教学价值观念、心态、学习培训要求和学习培训目地四个层面

　　三、实地调查及結果

　　(一)老师应用多媒体系统的现况

　　1、中老年人老师的应用状况：

　　在平常的教育科研中，因为一部分中老年人老师沒有参与信息科技学习培训或学习培训時间较少，因此在课堂上无需或非常少应用信息科技輔助小学语文教学，学员学得枯燥乏味，老师讲的很费劲，教学内容受到非常大影响，危害了教学水平的提升。2、骨干教师的应用状况：

　　一部分骨干教师，因其经历学习培训工作经验，其有娴熟的信息内容操纵技术性，加上接纳新专业知识、新信息内容较快。因而平常都是会采用智能化教学方式来提升

　　教学课堂实际效果，因而多媒体系统在年轻教师中利用率较高。

　　总的归纳，不够40%的老师常常应用多媒体系统，33.9%的老师仅有在特殊情况下能运用，有10%之上的教师有计算机证，但授课从未用过多媒体系统，此外9.88%的老师压根就不容易用。

　　(二)学员的观点及提议

　　针对信息化教学在初中语文课堂中应用的基本上话题讨论大部分学员对信息化教学并不生疏，85%的学员觉得应用多媒体系统授课效果非常的好，15%的学员觉得一般，94%的学员觉得应用信息化教学提升

　　了自学能力，87%的学员觉得信息化教学可以提升

　　创新精神，多媒体系统入驻语文课学习课堂，完全摆脱了传统式的老师学生会话，只是老师学生、机三位课堂教学，学员有神秘感。

　　四、调研数据显示出的难题

　　现阶段院校课堂教学工作中的进行并沒有充分运用信息化教学的作用，调查报告总的来看，学员觉得多媒体系统授课效果非常的好，可以提升

　　自学能力，觉得信息化教学能够

　　从形、声、色等层面给学员产生更形象化的体会，是学员更强的了解学习内容。

　　但它统一的呈现方法非常容易抑止学员的想像工作能力，简单化了学员对专业知识研究的创造性思维，导致逻辑思维的僵硬和片面性，会夺走学员学员想像力的充分发挥，并且不利学员发散性思维的塑造。小学语文教学离不了语文教师的造就个性化，老师不仅是一个演试员，也是一个教育工作者、引领者，在应用多媒体系统全过程中，有一些老师应用多媒体系统全过程中，有一些老师应用多媒体系统还仅限传统式的授课式课堂教学，还仅仅一种演试专用工具，在课堂上演试了很多的內容，有“人灌”变成了“机灌”，沒有重视充分发挥学员是行为

　　主体，老师核心的功效，沒有充足的运用信息化教学的作用，仅仅突显的难题。

　　五、正确对待多媒体系统在小学语文教学工作上的功效

　　虽然信息化教学輔助方式功效非常大，适当依靠教学课件开展课堂教学，使教学课堂如鱼得水。但假如每堂课都制作课件，那样会耗费一定的人力资源、物力资源、活力乃至会迁移老师的专注力，忽略对教材内容重难点的刻苦钻研，何况并不是全部的课文内容都合适制做成教学课件来开展授课，若为制作课件而管窥蠡测，教学课件不仅起不上功效，并且还会继续功亏一篑。

　　应用当代信息科技虽然非常好，提升小学语文教学，但这儿也存有着一个“度”的难题，有效的应用多媒体系统，能够

　　做到事倍功半的实际效果，但假如把握不太好限度，一味的乱用多媒体系统，就不容易具有提升语文课教学课堂的功效了。仅有有效应用多媒体系统，才可以做到提升语文课教学课堂的目地。因此，应用当代教育技术性，切忌忽略人文情怀。小学语文教学的实践活动告知大家，学员要得到感情的塑造，历史人文的陶冶不可以只靠课堂教学方法和一小包课堂教学“武器装备”，更依赖于老师牵引带学员生命，沉醉在里行与行，恋恋不舍于翰墨诗香。

　　总而言之，在小学语文教学时要依据课堂教学的必须有效应用智能化课堂教学技术性，既要充分发挥当代教育技术性的优点，又要遵照语文课堂的特性，那样，语文教学才会在现代科学技术的气氛中，洋溢着浓浓历史人文气场。

　　媒体专业调查研究报告

　　在广播局记者部开展了十天上下的实践活动，了解了怎么做一个采访新闻，早期及其中后期的制做，更懂了做为新闻记者应具备的质量。短短日子，我看到了人民群众对新闻媒体、对新闻记者的信赖，但另外也看到了对新闻记者的不理解。而深刻的感受是如今新闻媒体所遭遇的难题。

　　电视剧收视率做为互联网媒体的一种参照指标值，原本就没有多少的悬疑推理，难题是从而所造成的茫然却颇有社会主义民主。电视剧收视率曾被中国经济问题称之为“双刃刀”，说的便是它具备十分强劲的正脸基本功能，另外，倘若舞不太好，也会造成致伤又伤己的负面影响。做为电视机工作人员，要舞好电视剧收视率这把锋刃的双刃刀，最先，要提升本身的品德修养；次之，散播实质的含义实际意义是一个双向交流的全过程；第三，恰当把握电视剧收视率的科学研究方位。

　　现如今，以青少年为行为主体的青少年成长自然环境遭遇比较严重的环境污染，消除环境污染，净化处理教书育人自然环境，构建青少年儿童发展的良好环境，是成年人社会发展责无旁贷的职责所在。有的新闻媒体在社会化运行中为了更好地眼下的经济发展权益忽视乃至不管不顾大的方位，衔接商业化的，游戏娱乐化，滥清，凶杀案，恶变违法犯罪一类明显刺激性青少年儿童神经系统的精神实质冰毒弥漫着银幕，极少数新闻人不恪守职业道德规范，乃至沉沦违法犯罪，使新闻媒体的良心和公信度遭受大量的提出质疑。事儿的严重后果、迫切性不可大家分毫松懈。

　　此次時间全过程中，了解了时政要闻的覆盖面广，税收优惠政策强，因此在采访新闻中，可以着眼于全局性，分辨局势，擅于从政治上捕获新闻消息，并留意挑选视角和写作技巧，务求把严肃认真的主题风格写的生动形象，扣人心弦。因而应留意会议报道要细化，宣传片解说词要通俗性，制做方式要多元化。

　　文化传媒从业人员应该有社会发展担当意识。在担负义务的类型层面，文化传媒从业者与2个不一样平常人的肩部：一个担负新闻报道的重任；另一个担负

　　企业社会责任的重任。假如一个肩部不担仁义，不肩负企业社会责任而发麻，另一个肩部担负的报导新闻报道的担当意识再强，所造成的新闻报道著作即便

　　“快速”、“真正”、“客观性”的规范去点评是无可取代的好新闻报道著作，也是有很有可能给我国、给社会发展、给受众群体、给报导目标导致危害。

　　大家主流媒体要以以民为本为价值观念，一是充分运用舆论引导功效，提倡重视人生的价值自尊。二是在新闻事业全过程中，从始至终，以人民群众为行为主体，掌握人民群众，关心人民群众，尊重群众。

　　因而，做为主流媒体工作人员，应恪守原有的职业道德，属实报导新闻报道，接近生活，真正而认真地体现人民群众的心里话，推动网络舆论朝一个纯粹的自然环境发展趋势。

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