栏目策划实验的探索与创新

摘要：在电视传媒行业高速发展的今天，许多高校相继成立校园电视台，主旨是以宣扬校园文化为主，如何突破传统，策划一档形式新颖、涉及范围较广，且内容与高校校园文化息息相关的电视栏目，目前很多高校都在进行不断的尝试和探索。本文从栏目创作的环境、栏目的形式、内容多样性等方面出发，探索符合大学校园生活，反映大学校园师生精神风貌，促进校园文化建设的校园栏目。

关键词：栏目策划；栏目探索；实验研究0引言

针对目前国家提倡高校校园文化建设的宗旨，各大高校相继成立校园电视台或校园文化宣传工作室，意在宣传高校的校园文化，传递正能量。但大部分高校由于缺乏电视栏目创作的专业人员，校园电视栏目仍停留在自娱自乐的阶段，甚至部分高校完全在效仿专业电视栏目，缺乏创意，无法很好地体现校园风貌和推动校园文化建设。如何从本身的实际情况出发，策划出贴近大学校园生活，反映师生精神风貌的电视栏目，是现今高校急需解决的问题。

1栏目策划的现实情况分析

（1）综合性高校电视栏目状况。目前，有条件的综合性高校都创办了自己的校园电视台，由于这些综合性高校大多偏重于文或理，缺乏相关的专业技能，同时也缺少专业人员的指导。因此，在电视栏目策划方面无系统性的认识，或者模仿现有电视栏目创作思路，节目形式单调，节目内容缺乏新意，节目创作团队知识结构复杂，所以，电视栏目的策划停留在自娱自乐的阶段。

（2）艺术类高校电视栏目状况。艺术类高校大多集播音、编导、表演、声乐等多专业的于一体，拥有电视栏目创作先天优势。团队不仅具备栏目创作的专业知识和技能，而且拥有经验丰富的一线电视栏目创作的专家、教授，活跃的思想碰撞易产生天马行空的艺术创意。艺术类高校从目前社会对传媒行业人才的需求出发，培养出的学生不但具有扎实的专业知识，而且具备熟练的操作技能，通过组建创作团队为学生搭建一个自主学习平台，有利于专业技能的提升，激发学生的创作热情。

2原创性栏目、引进性栏目对栏目创作的影响

（1）原创性栏目对电视人的影响。原创性栏目是电视人创作的动力和追求，是未来电视行业的发展主流。但由于电视行业市场不够成熟，加上原创栏目需要强大的专业团队，持续的周期较长，费时费力，策划出来的栏目效果有很大的不确定因素。因此，原创性栏目的产能不高，即使有也只是昙花一现，存在的生命周期较短，最终能创收视率高且被观众认可的栏目不多，但大型原创性电视访谈栏目《八零上线》是为数不多的幸存者之一。导致很多电视从业人员不太愿意涉足原创性栏目的尴尬境地。

（2）引进性栏目对电视人的影响。引进性栏目由国外电视行业创作团队开发的，有成功的市场经验，有较高的收视率和固定的受众群体，是国内各大电视台热衷的对象。通常情况下，它们采取版权买断的方式引进国内，由国内电视栏目创作团队稍加改动，这样就规避了原创性栏目的风险，而且栏目的收益率较高，符合投资人短、平、快的心理需求。因此，引进性栏目是国内目前最热衷的电视栏目，并且在国内收视率屡创新高，受到国内观众的热捧。例如，2013年湖南卫视的《爸爸去哪了》、2013年浙江卫视的《中国好声音》等引进性栏目。

3栏目策划过程中应注重的要点

（1）明确栏目的宗旨和定位。策划一档栏目，策划者首先要明确栏目的受众对象，对于高校校园内的电视栏目，受众对象主要是教职工和学生，所以要考虑栏目播出后能给受众带来什么的影响，对受众进行哪些方面的引导，栏目策划者对此应仔做好问卷调查，了解受众的心理需求。

（2）明确栏目的播出时段和时长。策划一档电视栏目，要考虑一个合适的播出时段，如果播出时段选择不合理，受众对象没有空闲的收视时间，这样达不到栏目策划的初衷。因此，应根据学校的作息时间安排表，教职工和学生的生活规律，确定严格的播出时间段和时长，让受众在轻松、愉快的心情下，参与并收看电视栏目，并对栏目提出宝贵的意见和建议。

（3）明确栏目播出对受众的影响。随着物质文明的不断提升，人们在实现了自身的基本需求之后，开始追求高层次的精神需要，也就是自我实现的需要，而电视节目正具备了普通人可以参与的一个平台，并能帮助普通人实现梦想。例如，2012 年，浙江卫视成功引进了一档梦想栏目《中国好声音》，并进行栏目的国产化改造，让无数有着音乐梦想的人热血沸腾，也成功地吸引了已经远离电视机的年轻一代。因此，如何吸引受众，让受众对栏目有一种参与和期待的心理，并愿意在电视机前守候观看，这才是策划者应该去思考和学习的。

4栏目策划过程中的各环节要求

（1）组建专业化的策划团队。在现今的市场经济发展中，电视栏目不再是传统的封闭式电视栏目，而是逐步走向开放和竞争，电视栏目策划的成功与否由受众来评判。因此，在电视栏目策划环节上，首先要考虑栏目的定位和受众的需求，邀请相关领域有独到见解的专家、学者参与，同时也邀请经验丰富、精通电视栏目制作的制作人，摄影摄像人员，后期包装人员加盟，组建一支知识结构合理，职责范围明确的强大专业团队。

（2）栏目创意作品有效性评价机制。为了让优秀策划作品脱颖而出，成立专门的评审机构，评审人员由资深的专家、制作人担任，评选过程采用全公开透明的方式，栏目创意的形式与定位不限，这样可以确保每个策划团队在自己领域范围内有更大的想象空间。从节目的创意、内容、形式、可操作性等方面进行评审，评选出既有创新性思维，又受大众关注的电视栏目。

（3）栏目创意作品的后期运作。“好的电视栏目是运作出来的”，体现了电视栏目后期运作的重要性。一档受大众青睐的电视栏目，即使有好的创意，如果没有好的后期运作渠道，栏目能否正常播出及播出后能否达到创意效果都不得而知，如何能体现栏目创意背后的文化寓意、人文精神，需要后期栏目整体的包装宣传。由于高校资源或资金受限，有些大型的栏目策划在校内无法独立完成，需要和专门的外包团队、运作团队合作，从栏目的初期策划、拍摄、后期录制、栏目包装宣传等方面进行深层次的合作。

5结束语

通过参与电视栏目策划这一主题活动，一方面可以检验学生对专业课学习吸收的转化能力，暴露出在学习过程中存在的不足，有助于后期制定针对性的学习计划，同时也体验到团队合作的重要性。另一方面，对电视栏目策划的整个环节有了清晰的认识，在栏目的创意、形式等方面来打动和吸引观众，掌握了栏目策划中应注意的问题，如何正视和解决这些问题，只有在实践中不断地探索和创新，才能策划出优秀的电视栏目。参考文献：

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[2] 房方.浅析影响电视节目策划的几个因素[J].传媒观察，2013（02）.

[3] 柯友疆.节目策划的创造性思维[J].视听纵横，2009（03）.

[4] 陈璐.浅谈电视节目策划与造势[J].新闻传播，2012（06）.

[5] 郭学才.简论电视节目策划[J].淮北职业技术学院学报，2012（01）.

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