《仙人掌宝宝》小班美术欣赏教案1　　活动目标　　1、观察图片，了解仙人掌的外形及特点。　　2、能大胆用手掌拓印仙人掌，并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。　　3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。下面是小编为大家整理的2023年度《仙人掌宝宝》小班美术欣赏教案3篇（范例推荐）,供大家参考。

《仙人掌宝宝》小班美术欣赏教案1

　　活动目标

　　1、观察图片，了解仙人掌的外形及特点。

　　2、能大胆用手掌拓印仙人掌，并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。

　　3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。

　　4、感受作品的美感。

　　5、感受色彩对比。

　　活动准备

　　1、知识经验准备：了解仙人掌的生长环境和习性。

　　2、材料准备：长方型大纸（供全体幼儿印画）、颜料、勾线笔、抹布等。

　　活动过程

　　1、情景导入：《沙漠爷爷的求助》

　　（1）沙漠爷爷在沙漠里孤孤单单的，没人陪他玩，他想找谁和他一起玩呢？

　　（2）仙人掌宝宝是什么样子的？我们用自己灵巧的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。

　　2、出示颜色，示范拓印方法。

　　（1）教师第一遍示范，详细说明拓印要点（颜料蘸满手、长在沙漠里，按一次蘸一次，不要移动，一个接一个的爬上去，否则会掉下来，注意）

　　（2）教师边拓印，边念儿歌示范：张开小小手，按在颜料上，扎根沙漠里，从下往上爬，一个接一个，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。

　　（3）引导幼儿用抹布擦干净手，用手指点画，添上小花。

　　（4）示范用勾线笔，添画仙人掌的刺。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　教师扮作仙人掌妈妈，幼儿扮作仙人掌宝宝，一起去沙漠。（注意提醒幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。）

　　4、作品欣赏。

　　要点：仙人掌的形态、画面是否整洁、有无创新之处。

　　5、活动结束。

　　沙漠爷爷非常高兴，有了小朋友们的帮助，他再也不孤单了，小朋友们开心吗？为自己鼓鼓掌。为了表示对小朋友的感谢，沙漠爷爷准备了一些好吃的来邀请来尝尝，我们一起去吧。

《仙人掌宝宝》小班美术欣赏教案2

　　活动目标

　　1、在欣赏图片的基础二，用身体动作表现仙人掌的不同形态，并尝试画出自己喜欢的仙人掌。

　　2、迁移线条、图形装饰的经验，探索用短射线、折线、三角形等有尖锐感的线条及图形来表现仙人掌的刺。

　　3、体验在砂纸上作画的不同质感及乐趣。

　　活动准备

　　1、幼儿有线、形装饰的经验，体验过不同线条、形状给人带来的感受；参观过植物园仙人掌展区。

　　2、仙人掌实物和图片。

　　3、砂纸，油画棒。

　　活动过程

　　1、欣赏仙人掌图片，感受仙人掌的不同造型。

　　（1）教师出示不同造型的仙人掌图片。

　　教师：前两天我们在植物同看到了什么？ （仙人掌）这个家族里的成员长得都一样吗？哪里不一样？

　　（2）欣赏各种仙人掌的图片，并用身体动作表现它们的造型。

　　教师：这些图片中的仙人掌是什么样子的？你能用身体动作摆出它们的造型吗？

　　2、感受仙人掌的刺，探索用不同线条、形状表现它的刺。

　　（1）触摸实物，感受仙人掌的刺。

　　教师：你觉得仙人掌摸上去有什么样的感觉？ （有刺刺的感觉，因为它有像刺一样的叶子）

　　（2）观察图片中仙人掌的刺，感受短射线由粗到细的尖锐感。

　　教师：它的刺是什么样子的？哪头粗哪头尖？它长在仙人掌的哪里？

　　（3）探索用不同线条、形状表现仙人掌的刺。

　　教师：哪些线和图形会让你感觉尖尖的、刺刺的？

　　3、教师出示绘画材料，幼儿创作。

　　教师：你想画制+么造型的仙人掌？如果你想画一大片的仙人掌应该怎样画？

　　4、幼儿欣赏作品，感受仙人掌的不同造型。

　　教师：我们一起看看，沙漠里有什么样子的仙人掌？

《仙人掌宝宝》小班美术欣赏教案3篇扩展阅读

《仙人掌宝宝》小班美术欣赏教案3篇（扩展1）

——《仙人掌》美术教案5篇

《仙人掌》美术教案1

　　活动目标

　　认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。

　　大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。

　　以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。

　　活动准备

　　各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。

　　活动过程

　　一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣

　　1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看？看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢?

　　2、提问：动画片讲的是一个什么故事？

　　教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出了美丽的花朵。

　　提问：你喜欢仙人掌么？ 为什么？

　　二、观察、了解各种不同形态的仙人掌

　　1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗？让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢？

　　2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。

　　三、萝卜拓印仙人掌

　　小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿？今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢？

　　老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢？然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧！最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦！

　　1、幼儿做画，教师巡回指导。

　　2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。

　　3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。

　　四、讲评

　　把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜欢哪幅画，教师评价有特色的作品。

　　五、结束活动

　　让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!

《仙人掌》美术教案2

　　绘画意图：

　　日常美术教育活动具有较强的游戏性。它给幼儿充裕的时间操作、充足的材料和充分的自主性，能让幼儿处于一种积极的活动状态。

　　绘画植物简介：

　　仙人掌

　　为仙人掌科植物。种子多数扁圆形，边缘稍不规则，无毛，淡黄褐色。仙人掌喜强烈光照，耐炎热，干旱、瘠薄，生命力顽强，生长适温为20-30℃。仙人掌的种类繁多，世界上共有70-110个属，20xx余种，常生长于沙漠等干燥环境中，被称为“沙漠英雄花”，为多肉植物的一类。*南方及东南亚等热带、亚热带地区的干旱地区。

　　绘画年龄：

　　幼儿启蒙绘画。

　　绘画步骤图：

　　1、先画出仙人掌左手臂的基本结构。

　　2、画出左手臂和头部。

　　3、画出毛毛刺。

　　4、最后画出花盆。

　　网站温馨提示：

　　幼儿园美术教学活动，不仅要教给幼儿绘画的基本知识和技能，更要发展儿童的想象力和创造能力。

《仙人掌》美术教案3

　　活动目标：

　　1、 了解仙人掌的主要特征。

　　2、 能充分发挥想象将仙人掌变化成其他的物体。

　　3、 探索、发现生活中的仙人掌。

　　4、 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、 仙人掌PPT

　　2、 范画两张（由仙人掌变化出来的熊猫和蛋糕的图画）

　　活动过程：

　　一、 教师出示仙人掌的图片，引出活动主题。

　　1、教师：小朋友们好，今天老师带来了很多好看的图片，小朋友们想不想来欣赏一下呢？那我们一起来看看吧！

　　（教师出示仙人掌的图片，请幼儿仔细观察并说说你看到的仙人掌有什么特点，它们是什么形状的，像什么，在活动过程中教师引导幼儿从不同的角度来观察仙人掌，并启发幼儿知道因为它们的形状像手掌，所以叫仙人掌。）

　　2、教师在出示图片的时候请幼儿仔细观察连接在一起的仙人掌能组成一个什么图形，它们又能变化成哪些其他的东西。（教师着重让幼儿说说图片中的仙人掌像什么，引导幼儿说出更多能变化的仙人掌。）

　　二、教师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，让幼儿仔细观察。

　　1、教师：小朋友们都看过这么多仙人掌的图片了，那你们知道仙人掌有哪些本领吗？仙人掌还会变魔术呢！我们赶紧来看看仙人掌变了哪些魔术吧！（教师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，请幼儿仔细观察，说说仙人掌变成了什么。）

　　2、教师播放变形后的仙人掌图片，依次变化成小鸡，石子路，树叶等，请幼儿依次说说这些图形都是由什么变化而来的，有什么特点。）

　　3、请幼儿充分发挥想象，并说说仙人掌还能变出什么。

　　（幼儿说说仙人掌能变成什么，教师及时将他们绘画出来。）

　　三、教师出示范画，让幼儿跟着老师一起来让仙人掌变变变。

　　1、教师：仙人掌能变出很多东西对不对呀？那老师也让仙人掌来变一变了，我们来看看有什么吧！

　　2、教师继而出示仙人掌变形后的范画图：熊猫和蛋糕的图片，请幼儿说说他们是怎么变化出来的。（可以请幼儿说说仙人掌变成了熊猫的脑袋和耳朵，仙人掌还变成了两层的蛋糕等，着重让幼儿发挥想象，讲述变化出的东西）。

　　3、教师请幼儿充分发挥想象，说说仙人掌还能变出什么，并请幼儿自己来画一画。（绘画时教师要着重强调幼儿绘画要画大一点，不要很小，还要把仙人掌身上的刺给画出来，最好能绘画出跟老师不一样的作品。）

　　4、幼儿自由作画，教师适当指导。

　　5、教师点评幼儿的作品。

　　活动反思：

　　这次活动的主题是“会变形的仙人掌”，幼儿对仙人掌不是很熟悉，只有初浅的知识，因而活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了很多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上有很多的刺，幼儿在活动中观察得很仔细，从整体到局部幼儿都观察过，也发现局部的仙人掌像很多图形，自己只要稍微添加几笔就会变成很多我们熟悉的小动物等。

　　为了更好地提高幼儿的创造力，我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后非常激动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。

　　当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫非常喜爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜欢了，观察也更仔细入微了。

　　这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的思考空间，让幼儿观察整体的仙人掌和单独一片的仙人掌，从中引导幼儿展开想象，幼儿对活动非常感兴趣，都能很好地将仙人掌变化成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也很好。

　　这次活动存在的问题就是是否需要给作品添加色彩，因为幼儿是用水彩笔创作，勾画出的线条也很丰富，但是很多作品一经上色却将勾好的线条覆盖了，完全失去了原先的创作效果，因而我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，根据画面来添加色彩，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。

　　小百科：仙人掌原产墨西哥、美国、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部；*于明末引种，南方沿海地区常见栽培。仙人掌喜光、耐旱，适合在中性、微碱性土壤生长。通常栽作围篱，茎供药用，浆果酸甜可食。

《仙人掌》美术教案4

　　活动目标：

　　1、认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。

　　2、大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。

　　3、以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。

　　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。

　　活动过程：

　　一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。

　　1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看？看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢？幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》

　　2、提问：动画片讲的是一个什么故事？

　　教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出了美丽的花朵。

　　提问：你喜欢仙人掌么？为什么？

　　二、观察、了解各种不同形态的仙人掌

　　1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗？让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢？

　　2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。

　　三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿？今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢？

　　老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢？然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧！最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦！

　　1、幼儿做画，教师巡回指导。

　　2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。

　　3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。

　　四、讲评把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜欢哪幅画，教师评价有特色的作品。

　　五、结束活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳，浇浇水吧！

　　活动反思：

　　美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。

　　从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。

《仙人掌》美术教案5

　　活动目标：

　　1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。

　　2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。

　　3、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、知识准备：课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。

　　2、物质准备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带

　　活动过程：

　　一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。

　　——通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。

　　1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。

　　2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。

　　2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。

　　二、分角色进行游戏绘画——拓印仙人掌

　　师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。

　　——幼儿分散在沙漠背景图旁。

　　1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。

　　A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。

　　“小手从下往上爬，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。”

　　B、拓印后的常规——擦手。

　　“小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。”

　　C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物——仙人掌，再次吸引幼儿的注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。

　　“仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。”

　　2、师交代要求，幼儿游戏绘画，师巡回指导。

　　A、提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的小手擦干净。

　　B、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺，画得多。

　　C、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。

　　D、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。

　　3、讲评

　　让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。

　　三、延伸活动

　　沙漠爷爷出现了——

　　“小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧!”

　　——音乐起(歌表演《表情歌》

　　师总结：玩了一天，我们也累了!让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧!——带幼儿离开活动场地。

　　活动反思：

　　这次活动的主题是“会变形的仙人掌”，幼儿对仙人掌不是很熟悉，只有初浅的知识，因而活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了很多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上有很多的刺，幼儿在活动中观察得很仔细，从整体到局部幼儿都观察过，也发现局部的仙人掌像很多图形，自己只要稍微添加几笔就会变成很多我们熟悉的小动物等。

　　为了更好地提高幼儿的创造力，我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后非常激动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。

　　当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫非常喜爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜欢了，观察也更仔细入微了。

　　这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的思考空间，让幼儿观察整体的仙人掌和单独一片的仙人掌，从中引导幼儿展开想象，幼儿对活动非常感兴趣，都能很好地将仙人掌变化成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也很好。

　　这次活动存在的问题就是是否需要给作品添加色彩，因为幼儿是用水彩笔创作，勾画出的线条也很丰富，但是很多作品一经上色却将勾好的线条覆盖了，完全失去了原先的创作效果，因而我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，根据画面来添加色彩，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。

《仙人掌宝宝》小班美术欣赏教案3篇（扩展2）

——仙人掌大班美术教案

仙人掌大班美术教案

　　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的仙人掌大班美术教案，希望能够帮助到大家。

仙人掌大班美术教案1

　　活动目标：

　　1、认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。

　　2、大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。

　　3、以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。

　　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　各种刻好的萝卜， 不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。

　　活动过程：

　　一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。

　　1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看?看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢? 幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》

　　2、提问：动画片讲的是一个什么故事?

　　教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出了美丽的花朵。

　　提问：你喜欢仙人掌么? 为什么?

　　二、观察、了解各种不同形态的仙人掌

　　1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢?

　　2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。

　　三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢?

　　老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧!最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!

　　1、幼儿做画，教师巡回指导。

　　2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。

　　3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。

　　四、讲评把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜欢哪幅画，教师评价有特色的作品。

　　五、结束活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!

　　活动反思

　　美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。

　　从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的"基础。但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。

　　小百科：仙人掌（学名：Opuntia stricta (Haw.) Haw. var. dillenii (Ker-Gawl.) Benson ）是仙人掌科缩刺仙人掌的变种。丛生肉质灌木，高1.5-3米。上部分枝宽倒卵形、倒卵状椭圆形或近圆形，绿色至蓝绿色，无毛；刺黄色，有淡褐色横纹，坚硬；倒刺直立。

仙人掌大班美术教案2

　　活动目标：

　　1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。

　　2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。

　　3、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、知识准备：课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。

　　2、物质准备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带

　　活动过程：

　　一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。

　　——通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。

　　1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。

　　2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。

　　2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。

　　二、分角色进行游戏绘画——拓印仙人掌

　　师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。

　　——幼儿分散在沙漠背景图旁。

　　1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。

　　A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。

　　“小手从下往上爬，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。”

　　B、拓印后的常规——擦手。

　　“小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。”

　　C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物——仙人掌，再次吸引幼儿的注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。

　　“仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。”

　　2、师交代要求，幼儿游戏绘画，师巡回指导。

　　A、提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的小手擦干净。

　　B、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺，画得多。

　　C、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。

　　D、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。

　　3、讲评

　　让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。

　　三、延伸活动

　　沙漠爷爷出现了——

　　“小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧!”

　　——音乐起(歌表演《表情歌》

　　师总结：玩了一天，我们也累了!让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧!——带幼儿离开活动场地。

　　活动反思：

　　这次活动的主题是“会变形的仙人掌”，幼儿对仙人掌不是很熟悉，只有初浅的知识，因而活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了很多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上有很多的刺，幼儿在活动中观察得很仔细，从整体到局部幼儿都观察过，也发现局部的仙人掌像很多图形，自己只要稍微添加几笔就会变成很多我们熟悉的小动物等。

　　为了更好地提高幼儿的创造力，我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后非常激动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。

　　当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫非常喜爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜欢了，观察也更仔细入微了。

　　这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的思考空间，让幼儿观察整体的仙人掌和单独一片的仙人掌，从中引导幼儿展开想象，幼儿对活动非常感兴趣，都能很好地将仙人掌变化成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也很好。

　　这次活动存在的问题就是是否需要给作品添加色彩，因为幼儿是用水彩笔创作，勾画出的线条也很丰富，但是很多作品一经上色却将勾好的线条覆盖了，完全失去了原先的创作效果，因而我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，根据画面来添加色彩，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。

仙人掌大班美术教案3

　　活动目标

　　1.通过折纸（仙人掌）让幼儿了解仙人掌的基本特征。

　　2.学会看图示折纸仙人掌，掌握基本折纸技能。

　　活动准备

　　1.课件-照片：仙人掌3

　　2.课件-折纸图示

　　3.画纸、绿色正方形纸、蜡笔、胶棒每人一套。

　　幼儿园课件

　　活动过程

　　一、照片引出活动内容，了解仙人掌的基本特征

　　1.小朋友，你们认识这种花吗？（仙人掌

　　讲解：仙人掌的外形和普通的植物并没有多大的区别，只是为了适应干旱环境的生存，外形发生了变化，正常的扁*叶逐渐退化成圆筒状。

　　2.仙人掌很坚强，今天我们来制作一盆仙人掌好吗？

　　二、看步骤图折-仙人掌

　　仙人掌怎么折呢？我们一起来看一看。

　　1.出示步骤图

　　（1）老师给小朋友准备了一张折“仙人掌”的图示，

　　请小朋友看一看折“仙人掌”一共需要几步？

　　这些步骤中哪一步最困难呢？

　　（2）教师引导幼儿仔细看步骤图示

　　2.谁来说说看你有什么困难？

　　（请几名幼儿说出有困难的地方，大家一起解决）

　　3.教师讲解一遍图示。

　　4.介绍材料及交代折纸要求

　　今天，老师为小朋友准备了很多的彩色纸、胶棒和一些辅助材料，

　　等一下要请小朋友自己动手来折仙人掌了，折的时候要角对角、边对边对齐，这样折出来的花才最漂亮；

　　请小朋友把仙人掌插到花盆里，用胶棒粘牢一点，做一碰漂亮的仙人掌，我们来办一个画展好吗？

　　三、幼儿操作，教师巡回指导

　　给予个别幼儿进行指导。

　　四、作品展示

　　供幼儿观赏、交流。

仙人掌大班美术教案4

　　活动目标

　　1、让孩子们了解仙人掌的样子和特征。

　　2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。

　　活动准备

　　牙签，剪刀，木工胶。

　　活动过程

　　一、导入。

　　1、用猜谜语的方式向孩子们介绍仙人掌。

　　——我是一种长满刺的植物，在沙漠里会经常看到我，我是谁呢？（仙人掌）

　　二、展开。

　　1、谈谈仙人掌。

　　——你见过仙人掌吗？

　　——你在哪儿见过仙人掌？

　　——见过仙人掌后你有什么感想？

　　2、谈谈仙人掌的样子和特征。

　　——仙人掌在哪儿生存呢？

　　（仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是动植物生存困难的地方，为了适应沙漠缺水的气候，仙人掌把叶子演化成了刺，以减少水分蒸发。）

　　——养仙人掌的时候需要浇多少水呢？

　　（仙人掌厚厚的皮里可以储存很多水，所以不用浇太多的水。如果像其他的花浇很多水的话它的根就会腐烂，死掉。）

　　——仙人掌为什么长着刺和细细地绒毛呢？

　　（通常植物的叶子会蒸发水蒸气，所以叶子越大蒸发的水蒸气越多。在没有水的沙漠里为了减少水蒸气的蒸发仙人掌把叶子演变成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺还可以保护防止受到动物的攻击。）

　　3、制作仙人掌并研究制作材料。

　　——制作仙人掌需要哪些材料呢？

　　——用牙签怎样制作出仙人掌呢？

　　4、用牙签装饰出仙人掌。

　　①把牙签剪短。

　　②把剪短的牙签用木工胶粘在仙人掌上，装饰出仙人掌的刺。

　　三、作品。

　　1、让小朋友们把完成的仙人掌介绍给朋友们。

　　2、活动。

仙人掌大班美术教案5

　　活动目标

　　认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。

　　大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。

　　以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。

　　活动准备

　　各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。

　　活动过程

　　一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣

　　1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看？看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢?

　　2、提问：动画片讲的是一个什么故事？

　　教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出了美丽的花朵。

　　提问：你喜欢仙人掌么？ 为什么？

　　二、观察、了解各种不同形态的仙人掌

　　1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗？让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢？

　　2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。

　　三、萝卜拓印仙人掌

　　小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿？今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢？

　　老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢？然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧！最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦！

　　1、幼儿做画，教师巡回指导。

　　2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。

　　3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。

　　四、讲评

　　把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜欢哪幅画，教师评价有特色的作品。

　　五、结束活动

　　让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!

《仙人掌宝宝》小班美术欣赏教案3篇（扩展3）

——幼儿园小班美术教案《仙人掌》

幼儿园小班美术教案《仙人掌》1

　　活动目标：

　　1、 了解仙人掌的主要特征。

　　2、 能充分发挥想象将仙人掌变化成其他的物体。

　　3、 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　活动准备：

　　1、 仙人掌PPT

　　2、 范画两张(由仙人掌变化出来的熊猫和蛋糕的图画)

　　活动过程：

　　一、 教师出示仙人掌的图片，引出活动主题。

　　1、教师：小朋友们好，今天老师带来了很多好看的图片，小朋友们想不想来欣赏一下呢?那我们一起来看看吧!

　　(教师出示仙人掌的图片，请幼儿仔细观察并说说你看到的仙人掌有什么特点，它们是什么形状的，像什么，在活动过程中教师引导幼儿从不同的角度来观察仙人掌，并启发幼儿知道因为它们的形状像手掌，所以叫仙人掌。)

　　2、教师在出示图片的时候请幼儿仔细观察连接在一起的仙人掌能组成一个什么图形，它们又能变化成哪些其他的东西。(教师着重让幼儿说说图片中的仙人掌像什么，引导幼儿说出更多能变化的仙人掌。)

　　二、教师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，让幼儿仔细观察。

　　1、教师：小朋友们都看过这么多仙人掌的图片了，那你们知道仙人掌有哪些本领吗?"出自:大;考.吧"仙人掌还会变魔术呢!我们赶紧来看看仙人掌变了哪些魔术吧!(教师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，请幼儿仔细观察，说说仙人掌变成了什么。)

　　2、教师播放变形后的仙人掌图片，依次变化成小鸡，石子路，树叶等，请幼儿依次说说这些图形都是由什么变化而来的，有什么特点。)

　　3、请幼儿充分发挥想象，并说说仙人掌还能变出什么。

　　(幼儿说说仙人掌能变成什么，教师及时将他们绘画出来。)

　　三、教师出示范画，让幼儿跟着老师一起来让仙人掌变变变。

　　1、教师：仙人掌能变出很多东西对不对呀?那老师也让仙人掌来变一变了，我们来看看有什么吧!

　　2、教师继而出示仙人掌变形后的范画图：熊猫和蛋糕的图片，请幼儿说说他们是怎么变化出来的。(可以请幼儿说说仙人掌变成了熊猫的脑袋和耳朵，仙人掌还变成了两层的蛋糕等，着重让幼儿发挥想象，讲述变化出的东西)。

　　3、教师请幼儿充分发挥想象，说说仙人掌还能变出什么，并请幼儿自己来画一画。(绘画时教师要着重强调幼儿绘画要画大一点，不要很小，还要把仙人掌身上的刺给画出来，最好能绘画出跟老师不一样的作品。)

　　4、幼儿自由作画，教师适当指导。

　　5、教师点评幼儿的.作品。

　　活动反思：

　　这次活动的主题是“会变形的仙人掌”，幼儿对仙人掌不是很熟悉，只有初浅的知识，因而活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了很多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上有很多的刺，幼儿在活动中观察得很仔细，从整体到局部幼儿都观察过，也发现局部的仙人掌像很多图形，自己只要稍微添加几笔就会变成很多我们熟悉的小动物等。

　　为了更好地提高幼儿的创造力，我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后非常激动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。

　　当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫非常喜爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜欢了，观察也更仔细入微了。

　　这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的思考空间，让幼儿观察整体的仙人掌和单独一片的仙人掌，从中引导幼儿展开想象，幼儿对活动非常感兴趣，都能很好地将仙人掌变化成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也很好。

　　这次活动存在的问题就是是否需要给作品添加色彩，因为幼儿是用水彩笔创作，勾画出的线条也很丰富，但是很多作品一经上色却将勾好的线条覆盖了，完全失去了原先的创作效果，因而我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，根据画面来添加色彩，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。

《仙人掌宝宝》小班美术欣赏教案3篇（扩展4）

——仙人掌_10篇

仙人掌_1

　　仙人掌花我家养了好几盆仙人掌，今天终于开花了，真期待这个花精灵来我家做客。当花还是花蕾是花瓣是深红的，如果剥开一片花瓣，里面还有粘液流出来。长大了的花瓣是粉红色的，花瓣有两层，一层花瓣是较圆，一层较长。在没有开花时，花蕾根部到茎上都长满了毛，随着茎越来越长，花骨朵儿越长越大，随后就是一朵仙人掌花。

　　长大了的茎长得更长更大的时候，你会发现，它的毛并不是满茎都是，而是一部分一小搓。小时候的茎又短又硬，长大了的茎长长的，修长而美丽。仙人掌的开花期很短，只有几个小时，就是“昙花一现”。花儿为了延长开花时间，枯萎地很慢，让不能目睹它最后一眼的人，根据它没有完全枯萎地花朵，猜测它的美貌。当你不经意的看它一眼，它是那么渺小，虽然它不像牡丹那样荣华富贵端庄典雅，不像水仙花那样亭亭玉立芳香四溢，但是它也有它的特色：为生长在枯燥无味的沙漠锦上添花！

仙人掌_2

　　仙人掌没有小草那样柔美，也没有大树那样高达粗壮，但它有另一种美——顽强不屈。

　　仙人掌全身墨绿色的，身体长着一块块又长又硬长硬刺，当你走近看时，会发现它椭圆形的厚片上长着一簇簇白色的小刺，像叠罗汉似的，那就是它的叶子。如果有害虫要伤害它时，它就会用自己身上的一簇簇小刺保护自己，把害虫身上扎满小孔，疼得要命。

　　别看仙人掌的外形很丑，但是它开的花能赛过牡丹。一朵朵白的清如雪，红的艳过太阳，黄的赛过金子……漂亮极了，还会发出阵阵清香，仙人掌的花期虽然很短，只有一天就凋谢了，但是它的生命非常顽强。

　　在草丛枯萎冬季，在干旱的沙漠里，只有少部分植物生存下来，仙人掌就是其中之一。它坚强不屈，在寒冬的沙漠里，轻轻舒展着绿色的手臂，仿佛在说：“世界没有死去，只有永恒的生命！”让人们看到它，就能感到春天的气息，知道春天已经在不远的地方。

　　仙人掌还有一个作用，能治病。如果有人的脖子肿了，可以把仙人掌上面的刺拔掉再捣烂后抹到脸上，会感觉到一丝清凉。

　　仙人掌生命顽强不屈，又可以治病，我爱仙人掌。

仙人掌_3

　　仙人掌虽然没有牡丹那样美丽华贵，也不及玫瑰的绚丽多彩，更不像茉莉香飘十里。可是我喜欢仙人掌，它索取很少，贡献却很多。

　　它的外形像一座山，它的兄弟还有仙人棍。它浑身碧绿，长着星罗棋布的刺是怕别人伤害它，防身用的。最惹人爱的是头顶上含苞欲放的花苞，过了几天，深红色的花苞开放了，周围有一簇簇略硬的刺，远看就像戴着一顶小红帽。

　　仙人掌这名字太形象了，带刺的绿色掌面，令人只能远观而不能亵玩。它浑身的“暗器”可不是用来摆设的，只要你被它的“暗器”扎了一下，你定会感觉一阵阵刺疼。虽然它的“暗器”杀伤力很大，让人对它心生畏惧，但它却是专治“活血消肿”的一把“好手”。

　　说到这里，我还有一个小故事和大家分享。一次体育课，我在玩篮球时不小心弄到了手，疼痛难忍，一会儿功夫拇指就肿了起来。回家后，爷爷二话不说，掰下仙人掌的一个小球把它碾成沫，往我肿起的地方敷去。“咦，爷爷你干啥呀？”我吃惊地问。爷爷神秘地笑了：“还不谢谢仙人掌，它可是你的‘好医生’呢！”嘿！别说，过了一天，我肿胀的拇指竟奇迹般的消肿了。我赶紧去查《百科丛书》，这才知道由于仙人掌性味苦寒，入心、肺、胃经，具有消肿止痛、活血散瘀、清热解毒、消炎、润肠的功效。

　　从此我越发喜欢我的仙人掌了。

仙人掌_4

　　“四季青，脑袋圆，用手摸，把我扎。”猜猜我是谁?

　　嘿嘿，我就是笑星仙人球。我的脑袋又大又圆，头发又坚又硬，还染成了一头金发哩!我的发型也很棒哦!可是刺猬头呢!这可是赫赫有名的法国美发大师帮我量身打造的呢!这发型可不比荣获金发奖的牙刷先生的板寸头差，可不要羡慕我哟!这其实也是我的秘密武器，记得有一次，一只小猪宝宝看见我，口水流得三千尺，便奋不顾身地朝我冲来，张开它的“黑洞”，我见了，急忙使出金针遁甲，朝它使出，我咬紧牙关，猛得一蹦，把小猪宝宝刺得鲜血直流。它哇哇大叫，然后“嗷”的一声跑远了。我能长得这么壮，也忘不了我的头发对我传送过来的营养，因为，我的头发在外吸收阳光雨露然后传送给我，是我茁壮成长。

　　我的身材胖乎乎的，但是有个水桶腰使我一年四季只能穿一件非常土的绿色大风衣，我的脚到哪去了?原来它躲在泥土里呢!别看它非常的不起眼，但它却能在地里默默地帮我吸收养分，帮我维持生命，因为我的家在沙漠，那里寸草不生，长年干旱，环境异常恶劣，但我却能在那里生存，而且非常茁壮，因为我的脚能够自由自在地伸长，所以我的生命力很顽强。

　　我还有许多作用哩!不仅能吸收辐射，而且能美化环境，能做药，还能美容理!记得有一次，我的小主人是个电脑迷，他一放学，就坐在电脑面前，一玩就是几个小时，只见他一脸苍白，眼睛里布满血丝，我趁他没打ZO之前，一蹦，跳到电脑桌前，使出光能愈合，一眨眼，小主人的房间里的空气清新甜润，小主人也红光满面。

仙人掌_5

　　沙漠，一个熟悉的词语。但对于我们而言，那是一个神秘、陌生而又恐怖的地方。在这片广袤无边的黄色天地里，乍然出现在眼前的星星点点的绿色，会多么令人欣喜若狂啊!

　　仙人掌——沙漠中的绿色生灵，它并不高大的身姿顽强地挺立在无边的沙漠上。在风沙肆虐中骄傲地伸展着自己的腰肢，茁壮成长着，为茫茫的沙漠增添了一丝绿色的生机。

　　它浑身上下长满刺，不象花儿那样美丽。但它做出了花儿所无法比拟的贡献：入药、做菜、净水。最可贵的是他呈现给沙漠过客的生命的绿色，生存的希望;供给饥渴难耐的沙漠过客甘美的汁液。花儿呢?花开时鲜艳美丽，花落时残花败柳，徒增伤感。昙花一现，虽然美丽异常，但生命确是如此的短暂。

　　仙人掌就像那田间的农民，不怕风吹日晒，在严寒酷暑中默默奉献。而花儿则像是一个千斤小姐，每日都在温室里享受着无风无雨的生活，吸吮着甘露，吸收着养料。偶遇风吹雨打，就会马上败下阵来。

　　仙人掌生活在沙漠，环境恶劣，但它照样四季常青;花儿生活在温室，和煦的阳光，甘美的雨露，照样留不住短暂的灿烂。

　　我们个个都是独生子，是爸爸妈妈的掌上明珠。一个个都像温室里的花朵，经不起风吹雨打，面对困难与挫折，知会退缩不前。我们要学习仙人掌的精神，面对肆虐黄沙，恶劣环境，不言屈服的精神。

　　生活中的酸甜苦辣来自于困难与挫折，正如菜的味道来自于调料一样，*淡的饭菜是不可口的，*淡的.人生是不精彩的。生活因为有了困难与挫折，才变得多彩。

　　我们在成长的道路上会遇到各种各样的困难，我们要学会克服困难，决不轻言放弃，面对挫折决不灰心，风雨过后，迎来的将是绚丽的彩虹!

　　正如四季常青的仙人掌，我们要让自己时时散发着自己独特的人格魅力，坚毅、乐观、自信，懂得生活正是因为困难与挫折才变得多姿多彩。让我们在这多姿多彩的生活中，用仙人掌精神来迎接各种挑战吧!

仙人掌_6

　　仙人掌，一个普普通通的植物却向人们展示了坚强的一面，告诉了我们要坚强的面对每一件事。

　　暑假，我去奶奶家小住一段时间。这一天，姐姐在浇花，我也闲来无事，便看着姐姐浇花。姐姐每一盆花都在仔细地浇，却偏偏不给仙人掌浇，我就问姐姐：“姐，为什么不给仙人掌浇呀，这不是明显的偏心嘛。”“我没有偏心，是因为它的时间不够，最多10天浇一次。”“哦，怪不得呀。”

　　“你还记得咱们那次去旅行吗?那一次咱们去了10多天呢。其它的花都蔫了，唯独它长得好好的。”姐姐用手托着她那大大的眼镜说。

　　我又重新地观察这盆植物，这盆普普通通的植物——许许多多形似手掌的绿色“长条式棒棒”深深地长在土里，每一个上面还有密密麻麻的扎手的刺。它没有牡丹花那样美丽;没有百合那样纯香;也没有野花那样花团锦簇。它虽没在百花百草里显眼，但每给它浇一次水，水就会迅速地储藏在根里，许多天都不会渴死。在没有雨露的日子里也依旧顽强地活着，即使在沙漠。

　　她的坚强使我记起了一件事。

　　今年奥运会，在伦敦举行。田径赛场上，又有了刘翔的身影，刘翔在2008年北京奥运会上练习时，不小心把脚的韧带拉伤了，也就因此没有能够进入最终的比赛。四年过去了，刘翔的脚伤也逐渐恢复了，准备进入到2012年，伦敦。今年，他满载着*人的希望启程。8月7日，北京时间17:10分，枪声响起，大家都开始欢呼起来，刘翔开始起跑时占了优势，暂时领先!在准备跨第一个栏时，意外发生了：刘翔准备右脚跨第一个栏时，右脚好像又崴着了，把第一个栏撞倒了，还摔在了地上。之后，它艰难地用左脚站起，一步一步地跳到了自己最后的一个栏那里，轻轻地抚摸了一下，最终离开了。很多人认为，刘翔这几年都在给人作秀。可我却认为，自从2008年刘翔脚崴着之后，经历了许多的疼痛后，还能战胜到这个地方，已经成功了。

　　我看着面前的仙人掌，又想起了刘翔的坚强。我们要学习刘翔，也要做一盆像仙人掌一样的人。

仙人掌_7

　　偌大的世界里，有着无数的生命，有的伟大，有的渺小，但我最欣赏的却是一种不起眼的却有着顽强生命的植物——仙人掌。

　　一天，同学跟我说仙人掌一个月不浇水也能活，我被这句话打动了！我去花草店问老板仙人掌是不是一个月不浇水都能活？他告诉我的答案很肯定：是的！！这句话验证了同学说法。我兴致勃勃的买了一小盆仙人掌回家。

　　然后，我仔细地观察起来：它有着各种各样的形状，有圆的，有长条的……也有着许多颜色，红的、黄的、绿的……一根根刺时刻严防着外界的侵害似的。它并没有其它植物强韧的根，却有着许多植物都没有的坚强外壳。

　　一个月后，在没有浇水、施肥的情况下仍然生长的很好！突然，我有一个想法，想把它打开，看看里面是什么，于是，我开始动手，我用很厚的纸握住一小块瓣儿摘下来，虽然戴了副劳保手套，还是怕被刺到。拿着一把水果刀，却觉得无从下手，最后左手捏着刺，竖着横切勿面切开了它，里面并不是我想象的也有坚硬的肉，而是那种水乳态的，有点黏稠状物质，就像是仙人掌“临死”前流出的一滴滴粉绿色的泪珠。原来，它的内心如此脆弱，真的好后悔！当然就更不忍将它扔掉，只好用线将两片切片困绑好，重新植入泥土内。

　　两个星期后，奇迹发生了！被切成两半的瓣片居然又长在一起了，它又活了过来，而且夹缝隙长出了一小瓣小绿芽，我惊叹极了！它居然顽强地从死亡边缘挣扎回来。此时，我内心有一股强烈的感觉，仙人掌顽强的生命力在继续生长，不断地开枝散叶......

　　我上网查找了一切关于仙人掌的资料，原来，它的作用还如此之大：可用于灼伤、烫伤、蚊虫叮咬等消炎之用，去壳可以食用……它可真是一种既可观赏又可以对人类造就功效的——神奇的植物。

　　仙人掌虽然不漂亮，但它的生命力非常强，它这顽强的意志正是值得我们去学习！是当今人们要珍惜的生活态度！

仙人掌_8

　　仙人掌是墨西哥的国花，那里又叫仙桃。由于世上共有两千多种，而那里又占了一半以上，所以又叫仙人掌之国（仙人掌又名：仙巴掌、霸王树、火焰、火掌和玉芙蓉）。曾经有一个传说：一只鹰嘴里叼着一只鹰，在空中寻找着息栖地,忽然，它被一个开满黄色小花的`巨大仙人掌吸引住了，便落在了上面。一个人因此被神仙托梦：一个仙人掌上上落着一只鹰和蛇的地方是你们的国家。他们果然找到了，并建立了自己的国家，还起了响亮的名字：墨西哥。开始了新的生活，*也因此成立。仙人掌呈深绿色，外表更是苍翠欲滴。仙人掌也和其他植物一样，有根、茎、叶、花和果实。其实，叶就是它的刺，因为是为了在干旱的沙漠中减少水分的蒸发才退化成刺。茎很肥大，像一个个绿色大巴掌，一片连着一片，所以才是仙人掌的水库。在浅土层中的根很聪明：一旦到了干旱季节，它就会和土分开，怕自己的水分被吸收完，每当到雨季它又会长出许许多多的根。它的花颜色各异，有白的黄的……仙人掌不怕干旱和贫瘠，有坚韧不拔的精神，有人做过这么一个实验，把仙人掌放入一个袋子中六年，浇上水，它照样生根发芽，真不愧有“沙漠英雄花”之美誉仙人掌含有多种营养。李时珍当年就说：“常吃仙人掌，可以长寿。”在墨西哥有一个谚语：一天一片仙人掌，年龄不随时间长。如果用来做药材，能降血压、血糖，可以清热解毒养颜美容消炎止痛和增强免疫力。啊！它的作用真大！仙人掌虽然不像牡丹那样美丽，也不像梨花那样洁白，但它那种精神确实让我佩服。

仙人掌_9

　　仙人掌，是生长在沙漠中的植物，可是现在几乎每个家里都放着一盆仙人掌。虽然说在家可以种植仙人掌，但是长在沙漠中的仙人掌和家里的仙人掌比起是大不一样的。

　　沙漠的仙人掌可以长得比房子还高，可家里的仙人掌才最多不过长到一只手臂的长度。可见在沙漠的与家里种植的仙人掌是大不一样的。

　　仙人掌的形状非常多。有的笔直的，没有一点弯曲；有的长在一堆，井然有序；有的仙人掌一个分几个出来，像一个绿色的小人被放在盆里。

　　仙人掌的颜色虽然只有一种——绿色，但是加上它的刺可就不一样了，如果再在仙人球上长出几朵淡红色的小花，那样子别说了，简直是全世界最好看的植物！

　　仙人掌的作用可多了。把它放在辐射大的电脑旁边它可以防辐射，让我们的身体更健康。但有些地方已经把仙人掌拿来使用，据说仙人掌有消炎、清热的作用。

　　仙人掌的生命力可顽强了。在缺乏流水、气候干燥的沙漠它可以长到比房子还高的高度，而且粗壮结实。

　　那一天我在家观赏仙人掌时，见它的刺便觉得好奇，于是便拿来剪刀把刺剪下来，一不小心把仙人掌剪到了，心想被剪伤的仙人掌怎会好看？或许它已经不能存活了吧？于是我便把它放到家门口准备第二天去把它扔掉。谁知第二天准备扔时却发现被剪伤的仙人掌一点儿没事，有长出新的了。

　　瞧！这就是仙人掌，一种生命力顽强、带给人们方便的植物。

仙人掌_10

　　我家有一盆仙人掌，这盆仙人掌还有这样一段来历。有一天，我们一家去美丽的泸沽湖游玩，我们乘着一叶猪槽船去一个孤岛，猪槽船非常窄，只能乘坐4到5人，远处有几座高大的山，山顶有雾蒙蒙的白云，白云在山顶飘荡。天空蓝蓝的，可以听见小鸟的鸣叫，我轻轻地用手摸了一下清澈见底的湖水，湖水清凉冰冷，手长时间泡在水里，你就会感觉到僵硬。

　　我们来到了小岛上，我们用手拉着树枝，双脚用力向前走。我们吃力地爬上了山顶。婆婆在山顶上发现了一片长得茂盛的仙人掌，那片野生的仙人掌很高大，听船工说：“这里的仙人掌开的花很漂亮。”所以婆婆就掰了一株下来，婆婆一不小心，就被一根刺扎了一下，婆婆尖叫了一声。这样我们就把一株仙人掌带回了家。

　　仙人掌为了适应干燥、缺水的环境，它的"叶子慢慢地进化了小刺，以减少水分蒸发。有的仙人掌一年开一次花，有的多年开一次花，还有的一生都不开花。

　　这就是我家的仙人掌，我希望它能一年开一次花。

《仙人掌宝宝》小班美术欣赏教案3篇（扩展5）

——仙人掌经典散文3篇

仙人掌经典散文1

　　去年冬天的一个晚上，父亲带回来一片仙人掌，细细长长只有拇指宽，我把它*一小盆里，天天给它浇些水，它就那么半死不活地竖着，毫无生气地漠视着周边一切。

　　家里的大钟毫不停息地敲打着，光阴一寸寸地从指缝间溜过。转眼四五个月过去了，虽然我每天都坚持不懈地浇水，但它那原本还算直的身子像压了岁月的千斤顶，越弯越低，愈变愈枯黄。眼看着它快弯成一把卷尺了，父亲让丢掉，我笑了笑回他，仙人掌生命力旺盛或许还能活，父亲看了它一眼便走开，其实我心里明白，难。

　　我小心翼翼地给它换了个阳台，过了两天便彻底放弃了，它已经太瘦骨了，我不相信还有起死回生的机会。我惋惜了两下，便将半死的仙人掌拿给朋友，让她父亲帮我移植棵小吊兰。转眼之间，距我让朋友换吊兰的事已有两个星期了，其间下了几场大暴雨。我打电话问朋友是否移植，朋友说不急，我的仙人掌还随意丢在外面。想着倾盆大雨将可怜弱小的它砸得面目全非的情景，突然有些心痛，搁下电话，我觉得心里烦躁难安，便立刻前往。

　　还未停下车，远远地便看到仙人掌孤零零地躺在她家门前的水泥板上，似一个被人遗弃的小孩，花盆因不堪暴雨的撞击翻倒了下来。我心疼地将它扶正，不曾想看到惊人的一幕，原来那枯黄衰败的花体不见了，耀进我眼底的是鲜脆欲滴和饱满昂扬，那抹绿色是那么灵动、富有生命的气息。我轻轻抚摸着花茎，似有脉搏在跳动，我眼前似乎看到仙人花开，大朵大朵明媚似阳光的"美人脸在舒眉浅笑。细细凝望，还发现几粒毛茸茸的小芽从原本那根独杆子上左冲右突地冒出来。一旁的朋友看到这情景也大为惊讶，直叹生命不息，造物之神奇。

　　如今，这盆仙人掌已安然站立在我的书桌上，原本那拇指粗宽的身子已全然发福，那些小芽儿已生长成壮硕的叶片。当夜幕降临，心烦时，望着书桌上的仙人掌，我总能感到温暖，受它激励、受它鼓舞，仿佛希望就在眼前，似乎可以触摸到成功。经过这么多曲折，它一路顽强走来，默默前进、悄无声息，用自己直接而又独特的方式书写了自己的生命花语——坚强，而我在它面前自叹不如，我会以它作铭、以它立志，做一个坚强上进的人。

仙人掌经典散文2

　　墙头就是赖以生存的栖身之地，不苛求人们为它施肥浇水，更不求人们为它除草——在那贫瘠的地方，小草也不去那儿扎根。那就是仙人掌。

　　春天来了，枯萎了一冬的仙人掌又复苏了。在春风的轻抚下，它遍身伸展出一根根的小针，和身体一样，这些小针也是绿色的，开始，它们很柔软，人可以摸它而不觉得扎手。渐渐地，小针变硬了，变粗了，也变色了，由嫩绿色变成了土色。这时，若是谁胆敢去伤害它，那些小针就会毫不客气地让他饱尝针刺之苦。

　　仙人掌也开花，只是不轻易开。我曾见过开花的仙人掌。一簇碧绿碧绿的仙人掌中一块上开了一朵微黄的花儿，竟然那么大！人说，仙人掌的花可以吃，于是，一位姐姐便摘了那花，分一半给我吃。可惜那时太小，记不清什么味了，好像有点酸酸的。如果是现在，我不会去吃的，不为别的，只因为它是仙人掌。贫瘠干旱的墙头供它立足生长，全靠雨露的滋润和自身的努力，它才长得这么茁壮，并努力开了一朵花——开花后的仙人掌花败后就枯了——我怎么能忍心毁了那花呢？

　　自那次后，我再也没见过仙人掌开花。我决心让心爱的仙人掌离开贫瘠的墙头，到花盆中去生活。我用花盆栽了一株小小的嫩嫩的仙人掌，放在朝阳处，给它施肥浇水，盼望它快快长大，早点开花。不知怎的，它总也长不大。后来，有一天，我放学回家，发现我的仙人掌不见了。经寻找才知道它不知被谁摔坏了。望着那碎裂的仙人掌，禁不住泪水盈盈：我扼杀了一个生命啊，如果不是我从墙头上把它弄下来，它仍会倔强地生长的，可是，我爱它却毁了它！

　　我不敢再亲近仙人掌了。它们仍然一如既往，踞在墙头，任凭风吹雨打，天然而无雕饰，有时还勇于献身。

　　那一年小妹得了炸腮，用切开的仙人掌涂抹，不出几天，竟然痊愈了！小妹说：“真想不到，仙人掌居然能治病！”

　　望着小妹的笑脸，我不由得感叹：小妹呵，你只怪它用刺扎过你的手，哪里知道它的用处，哪里知道它曾历经的苦难和它坚强不屈的性格？

仙人掌经典散文3

　　去年冬天的一个晚上，父亲带回来一片仙人掌，细细长长只有拇指宽，我把它*一小盆里，天天给它浇些水，它就那么半死不活地竖着，毫无生气地漠视着周边一切。

　　家里的大钟毫不停息地敲打着，光阴一寸寸地从指缝间溜过。转眼四五个月过去了，虽然我每天都坚持不懈地浇水，但它那原本还算直的身子像压了岁月的千斤顶，越弯越低，愈变愈枯黄。眼看着它快弯成一把卷尺了，父亲让丢掉，我笑了笑回他，仙人掌生命力旺盛或许还能活，父亲看了它一眼便走开，其实我心里明白，难。

　　我小心翼翼地给它换了个阳台，过了两天便彻底放弃了，它已经太瘦骨了，我不相信还有起死回生的机会。我惋惜了两下，便将半死的仙人掌拿给朋友，让她父亲帮我移植棵小吊兰。转眼之间，距我让朋友换吊兰的事已有两个星期了，其间下了几场大暴雨。我打电话问朋友是否移植，朋友说不急，我的仙人掌还随意丢在外面。想着倾盆大雨将可怜弱小的它砸得面目全非的情景，突然有些心痛，搁下电话，我觉得心里烦躁难安，便立刻前往。

　　还未停下车，远远地便看到仙人掌孤零零地躺在她家门前的水泥板上，似一个被人遗弃的小孩，花盆因不堪暴雨的撞击翻倒了下来。我心疼地将它扶正，不曾想看到惊人的一幕，原来那枯黄衰败的花体不见了，耀进我眼底的是鲜脆欲滴和饱满昂扬，那抹绿色是那么灵动、富有生命的气息。我轻轻抚摸着花茎，似有脉搏在跳动，我眼前似乎看到仙人花开，大朵大朵明媚似阳光的美人脸在舒眉浅笑。细细凝望，还发现几粒毛茸茸的小芽从原本那根独杆子上左冲右突地冒出来。一旁的朋友看到这情景也大为惊讶，直叹生命不息，造物之神奇。

　　如今，这盆仙人掌已安然站立在我的书桌上，原本那拇指粗宽的身子已全然发福，那些小芽儿已生长成壮硕的叶片。当夜幕降临，心烦时，望着书桌上的仙人掌，我总能感到温暖，受它激励、受它鼓舞，仿佛希望就在眼前，似乎可以触摸到成功。经过这么多曲折，它一路顽强走来，默默前进、悄无声息，用自己直接而又独特的方式书写了自己的生命花语——坚强，而我在它面前自叹不如，我会以它作铭、以它立志，做一个坚强上进的人。

《仙人掌宝宝》小班美术欣赏教案3篇（扩展6）

——仙人掌文章-描写仙人掌的文章3篇

仙人掌文章-描写仙人掌的文章1

　　家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么来的吗?告诉你吧：因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌!仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一起舞蹈，好看极了!过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。它身上原来柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了!听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。

　　仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢!

　　仙人掌营养丰富，富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。据《本草钢目》记载，仙人掌具有行气活血、清热解毒的功效，同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。

　　我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗?听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。这些花不但可以美化我们周围的环境，而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。等到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的果肉，让你迫不及待的想吃到一口，可是你得小心一点呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的!

　　朋友们，听完我的讲途，你一定很想养一盆仙人掌吧?好就快去养一盆吧!

仙人掌文章-描写仙人掌的文章2

　　仙人掌是我最喜欢的一种植物，因为从仙人掌的身上我学到了一种不怕困难的精神。

　　仙人掌的名字是因为它的形状很像仙人的手掌，所以人们就叫它仙人掌。仙人掌刚长出来的时候叶子是翠绿的，慢慢地长到成熟后就变成了深绿色的。

　　你不小心碰到仙人掌身上的刺，会扎你很痛。对你来说这可不是好玩的，可对仙人掌本身来说那可是好处多多呀!别的植物身上长满叶子，可对仙人掌来讲，由于生长在水分很少的沙漠中，所以它的刺就能减少它体内水分的散失;还有仙人掌身上的刺有自我保护的作用，别的动物想吃它的时候，它的刺会保护自己。

　　仙人掌不光是一种植物，同时也是一种很好的药品材。在我国著名的古代医学家李时珍写的《本草纲目》中就有记载：仙人掌具有淡性寒、行气血、消肿止、安神利尿的功能。仙人掌的体内还有人体不可缺少的钾、钙、铁、锰等多种矿物质。

　　你见过仙人掌开的花吗?那你可是好幸运的了，因为听外婆说仙人掌要好多年才开一次花。仙人掌的花形态各异，色彩缤纷。有红色的、白色的、黄色的、蓝色的，好多呀!

　　是不是你也想养一盆仙人掌了?那我告诉你：仙人掌喜欢干燥的土壤，就像沙子一样。也不用你像养别的花一样，经常浇水，大概一周左右浇水一次就可以了。因为它喜欢干燥的土壤。

　　仙人掌不像别的花那么的娇气，也不挑剔生存的环境，从这让我到了一种不怕困难的.精神。记得一天我生病了，躺在床上不想起来上学，可这时我发现了窗台上那盆仙人掌那生机勃勃的样子，于是我从床上起来，给它浇了点水，背上书包就上学去了。

　　我真感谢我的那盆仙人掌，它让我感受到人无论在什么的环境下都要让自己勇敢的生存下去!

《仙人掌宝宝》小班美术欣赏教案3篇（扩展7）

——仙人掌“搬家”作文3篇

仙人掌“搬家”作文1

　　几百万年前，仙人掌没有长刺，身上光溜溜的，也不会开花，而且生活条件优越，生活在茂密的大森林里头，但是后来发生了一件事情：……那是在一个夏天中发生的，与森林国一素无往来的沙漠王国派来一名沙漠王国的使者---，它要朝见森林王国的国王。动物，植物们都好奇打量着这位“天外来客”。森林国一彬彬有礼的问：“请问骆驼先生，你千里迢迢来到本国有何贵干？”骆驼先生深深地鞠了一躬，说道：“尊敬的国王，我是代表沙漠王国来求您一件事的。”“哦，什么事？”“事情从这里说起，由于本国气候环境恶劣，所以目前没有植物在我国领土生存，请国王派一些对环境要求不高的植物到我国安家落户，扎根繁殖，您看行吗？”森林国王沉思了一会儿，说：“我尽全力帮助你们吧。”

　　第二天，森林国王叫人贴出一张告示：“希望前往沙漠生长的植物，请赶快到皇宫集合。”告示一贴出来，植物们就开始议论起来了，自以为是的郁金香说：“听说那很干燥，而且全是黄沙，我可不想搞坏自己的身子。”娇滴滴的玫瑰说：“我怕孤单，我也不想去，你们去我就去。”大松树发言了：“我想去，我觉得那很有意思，练练胆子。“大家都发言了，只有仙人掌在一旁站着。终于，大松树要去沙漠，与它同行的有仙人掌，骆驼背着大松树和仙人掌，穿过树林，穿过草原，走到了沙漠。为了让途中能增加一些趣味，大松树和仙人掌常常玩“木头人“的游戏，而每次大松树都输给了仙人掌，因为仙人掌的”坐功“很好，不论在什么情况下，都纹丝不动。就这样他们来到了沙漠。到了之后，大松树吓呆了：一望元际的沙子，干旱的环境，炎热的天气，这怎么活的下去呢？它开始后悔了。可仙人掌十分高兴，因为在大森林，别人都嘲笑它长得怪模怪样的，如今，它也不用受到别的植物的讽刺了，不仅如此，沙漠很难下雨，但仙人掌始终水分充足，大松树刚一天天枯萎下去……大松树受不了了，就离开了沙漠回到了森林。仙人掌却坚强地留下了，并不断的在沙漠中繁衍后代。后来，森林国王知道了仙人掌的事后十分感动，就送给了他一身刺和花。刺用来抗御干燥气候，抗击风沙保护自己。花用来美化沙漠王国的.。沙漠国王知道了此事之后，就以仙人掌的外貌，赐给它几个称号：仙人球，仙人山，仙人花……

《仙人掌宝宝》小班美术欣赏教案3篇（扩展8）

——仙人掌 _ (菁选3篇)

仙人掌 _1

　　那一次，我和妈妈来到一家引人注目的花店。花店橱柜里放置着各种各样的花朵，看得我眼花缭乱。大红的玫瑰花，枝干上还带有尖尖的刺呢！像士兵的佩剑保卫着主人，让人不敢轻易去触碰它。红的、黄的、白的康乃馨，被摆在一个被精心装饰过的大铁桶里，在等着我们看中并将它们带回家呢！百合花静静地呆在角落里，它的花枝很长，花苞还没有完全开放，含苞待放的样子，像个害羞的女孩儿。

　　这时，我发现一盆仙人掌，扁*的体型，头上长着几簇小红花，细长的刺像护花小使者一样围在小花的周围守护着它们……我弱弱地问老板：“我可以摸一下吗？”老板笑着说：“当然可以呀！小妹妹。”于是我笑着伸出手，轻轻地触碰着那看上去坚硬的刺，做好了被扎一下的心理准备，出乎意料的我没感觉到疼痛，那刺似乎没有我想象中的那么锋利呢！

　　因为好奇，回来我立马查了一下仙人掌为什么会带刺。原来仙人掌一般生长在极其干旱的地方，刺是为了留住仙人掌体内的水份，为了让它能在那么恶劣的地方顽强的茁壮成长，所以才会长刺。了解过后，发现仙人掌太神奇了！

　　大自然真的很奇妙，奇妙到每一个生物，哪怕再不起眼再*凡，也有它独特的地方，所以只要我们细心观察，一定会发现更多有趣的现象！

仙人掌 _2

　　我们家有许多花，比如迎春花，橡皮树，龙骨，竹子，月季，石榴，仙客来欧迎春花每年春天都能开花，月季长得枝叶繁茂，朱子长的绿油油的，仙客来一年四季都开花。而最美的算式仙人掌，因为仙人掌一年四季都是全身披绿。

　　仙人掌不仅形态奇特，宛如手掌，而且有旺盛的生命力。从身上随便掰一块，察金花棚，不久就长成了一个圆圆的“手掌”。就这样，掌上生掌，掌又生掌，像一把把圆形碧绿的小扇子，罗列在一起，格外好看。

　　仙人掌的花呈白色，开花时间短暂，这是仙人掌和其他鲜花不同的地方。人们很少能见仙人掌开花，因为它从栽培开始，要经过两三年精心培育才能开花。这可能就是“仙人”之一吧。

　　妈妈告诉我，仙人掌还可以药用，可以消毒、消肿。那它身上为什么长刺呢？这是因为它原来生长在炎热的沙漠，为了减少体内水分的蒸发，所以叶子就变成了刺。

　　仙人掌就是这样一种特点鲜明的植物。

仙人掌 _3

　　细雨绵绵，干旱的沙漠迎来了久违的一场雨。一株仙人掌，也在这雨中悄然诞生。我就是这一株仙人掌。

　　刚从地里冒出头来，我还有点不适应。但这久违的雨水着实让我高兴。我沐浴在雨水之中，巴不得立刻把整个身子都淋透，因为我不知道，什么时候才会又下一场雨。

　　不久后，细雨绵绵变成了倾盆大雨。雨水伴随着狂风滴落在我身上，仿佛要与我交朋友。不知不觉，雨停了，云散了，太阳又恢复了活力，照耀着我。

　　一眨眼，一个月就过去了，我也长高了，就在忍受着烈日考验的同时，另一株仙人掌从地下探出头来，就像一个月前的我一样，只不过，他一出来就被烈日炙烤。

　　一天晚上，几颗被风刮来的沙粒惊醒了我。沙粒对我说：“喂，前面有沙尘暴，你可要准备好。”听到这话，旁边的仙人掌弟弟便死死地抓住地面，把根扎得更稳了。我也不敢耽误，做好了防御准备。

　　“呼——”沙尘暴从远方袭来，发出了响彻云霄的怒吼！我旁边的沙粒被卷进去，加入了沙尘暴的怒吼。我被沙尘暴的狂风吹得喘不过气来，东歪西倒。沙砾、石头、土块都伴随着狂风向我扑来，沙砾像刀片割着我的脸，石头和土块像炸弹一样落在我身上。旁边的仙人掌弟弟挡不住狂风，被连根拔起卷进了沙尘暴。我闭上了眼，静静等待沙尘暴的过去。

　　“沙”过天晴，终于，我坚强地在干旱的沙漠和猛烈的"沙尘暴中活了下来！

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