小学微党课教案（17篇）

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篇一：小学微党课教案

　　归根到底还是要以诚为贵以和为贵精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1414讲求团结协作的境界要想做到团结就必须大气大度包容有胸襟有境界我快乐并不是因为得到的多而是计较的少就像遇到红灯有的人觉得沮丧甚至想咒骂但有的人却能乐观地告诉自己绿灯迎接的第一个人总总之未来社会发展要求教师必须有开放意识竞争意识和合作意识思想上更新观念行动上勇于创新学习上力争上游

　　教师微型党课教案

　　大字沟中心校党支部金凤双一、教学目的：通过党课学习，帮助党员教师深入理解“十八大报告”相关精神，明确“十八大”中有关教育的论述与内容，并立足自身教育岗位，号召全体党员教师以先进人物为榜样，弘扬高尚师德，建设和谐校园。二、教学重点：面对与日俱增的压力，如何引导党员教师弘扬高尚师德，建设和谐校园。三、教学方法：多媒体教学、讲授法、讨论法四、教学过程：教师应该以什么样的面貌出现在学生面前1、胡锦涛总书记在十八大报告中指出：“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”教师是人类灵魂的工程师，教师从事的是”教书育人”的职业，教师的言行举止、工作态度、生活作风无时无刻不在影响着每一个学生。倘若教师本身不具备高尚人格，那么他培养出来的下一代便可想而知了。2、报道：在今年的雅安地震中，西安市在同一

　　瞬间震颤。其大学校园四楼的一所教室。一位白发的老教授正在给学生讲课。大楼摇了一下，所有的学生连同教授的身体摇了一下。教授的心一惊：”可能是地震。”他张口时却说：“请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似于明白了一点什么，鱼贯而出。另所教室里。一位打扮入时的女教师正在给学生讲《人生哲理》。大楼摇了一下，女教师大惊，喊了一声：”地震啦！”率先冲向门口。至于她身后的学生如何乱作一团，她不得而知，只感到一股强大的人力推挤着她向下奔，所有的人都集中到楼前的空地上，学校领导清点人数：只有老教授未下来。正在这时，老教授出现在楼口，镇静地好像什么也没发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住了他。细心的人发现：他手里还提着一双高跟鞋--那是女教师为便于逃跑踢脱在楼道的。事后清查得知：老教授和他的学生全部安然无事，而女教师的那个班：有三名女生扭了脚，一名女生跑掉了鞋。地震给学生上了一课，让他们学到了大学四年乃至一生都不易学到的东西：危难时刻，彰显人格。

　　3、讨论：教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？面临多种压力，教师怎么办？1、中小学教师面临的压力：教学任务重；工作生活压力大；身体健康堪忧；工资待遇偏低；家长责难过多。承德市对中小学教师的心理健康、工作压力状况进行过一次调

　　查，结果显示，近半数教师存在心理问题，教师呈焦虑症的检出率为43．5％，呈抑郁症状检出率为8．8％。在检测样本中，有4．4％的人“情绪低沉、闷闷不乐”，5．8％的人“常常被睡眠问题困扰”，3．3％的

　　人“有时或经常坐卧不安，难以保持平静”，62％的人“无缘无故感到疲乏”，3．4％的人“因头痛、颈椎痛和背痛而烦恼”。调查发现，81％的人因学生会做的问题没有做对而十分生气，调查结果同时还表明，中小学教师普遍存在着教学负担过重、情绪失调，有着较为明显的职业倦怠现象。

　　2、如何缓解自身的压力？随着素质教育的不断发展，社会和家庭对教师的期望和要求越来越高，工作量加大，面对烦琐的工作性质，面对压力四伏的工作氛围，繁忙的工作给老师们造成巨大的心理和精神压力。那教师应该如何缓解种种压力呢？第一、正确地认识压力教师在从事教学工作时，难免有工作压力。当压力过大，构成对个人身心伤害和效能降低时，教师应注意学会自我调节，正视生活和工作中的挫折和困难，调整好心态和情绪，学会自我减压。在注重业务学习的同时，掌握一些心理保健方面的知识，通过放松训练、转移注意、与人交谈等方法来减轻工作压力。教师要不断提高个人修养，砺练自己的意志品质，增强抵抗工作压力的能力。

　　第二、正确认识自己只有对自己有着正确深刻的认识，如明白自身的个性、兴趣、优缺点、工作能力及所担负的角色等，才能树立正确的人生观、价值观。从实际需要出发，客观评价自我，为自己设定的目标与个人的学识能力、精力相吻合，才能扬长避短，在工作中发挥自己的个性优势，从容面对挫折，缓解工作压力。一个人是否有进取心，并不取决于其是否有宏大的人生理想追求，不切实际理想更容易导致心理失衡。对别人要保持一颗宽容的心，不一味与别人攀比，主要是自己跟自己比，看是否进步了。只要有目标，并在自己的能力范围内努力，一步一步去做，事情就会变得简单。第三、保持良好的人际沟通良好的人际关系，是教师缓解工作压力的重要途径，是教师顺利工作的基础。沟通的好处是既能了解别人，又能从别人那里进一步了解自己。能容纳别人与自己不同的观点，这对于完善自我人格有很大的帮助。教师要掌握沟通技巧，多与他人交往，交心谈心，做到与他人之间坦诚、友好、信赖、尊重、同情与理解，这样会加强人际间的互助关系。以积极的人生态度与他人和谐相处，减轻来自同事之间的压力,还要注意处理好与学生、学生家长之间的关系,提高人际交往能力，有利于

　　保持一颗年轻、快乐、充满活力的心。第四、保持一颗平常心教师不应该拿自己的付出、收获、待遇与别人的差别

　　来比较，要把自己与周围的同事、朋友进行比较，与自己的理想比较。我们从事的职业要求我们以学生的成长为自己价值的体现，这才是教师的人格魅力所在。为此需要我们有一颗平常心，以平静的心态看待自己和看待得失。只有心态平和，才能正视自己，脚踏实际。俗话说“知足常乐”，记住：你有你的生活，我有我的天地，不嫉妒不眼红，只有这样，才能摆正心态，淡泊从容。

　　第五、调换环境“文武之道，一张一弛”，给自己的心灵放假无论怎么忙，都要给自己留下一点空间。娱乐、散步，体育锻炼，尽量让精神上绷紧的弦有松弛的机会。发展一些兴趣爱好，会使你进入一种新的境界，产生新的追求，在你的爱好中寻求乐趣。放松自己，可外出旅游，饱览大好河山，使紧张的情绪得以松弛。许多人都有这样的体会，出去旅游，心情十分愉快，可以忘却不少烦恼。所以，一旦出现焦虑性心理障碍或抑郁性心理障碍时，不妨想办法休假几天，外出旅游、度假。

　　3、互动：您是如何调解工作中的压力的？社会呼唤高尚的师德师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育

　　家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。师德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。

　　1、职业道德是与人们的职业活动相联系的，具有自身职业特征

　　党员教师如何起到先锋模范作用教学目标：1、党员教师明确在自己岗位上起到先锋模范作用的重要性。2、党员教师明确在教育教学岗位上先锋模范作用的落实点。3、党员教师明确如何才能保持先进性，起到先锋模范作用。教学重点：

　　党员教师在自己岗位上如何保持先进性，起到先锋模范作用。

　　党的先进性体现在党的纲领宗旨、理论路线、方针政策中，体现在各级党组织的全部活动中，也体现在共产党员发挥先锋模范作用的行动中。保持教师党员的先进性，就是要求每一个教师党员能够自觉增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，充分发挥好先锋模范作用。

　　一、教师党员要在人生品格上保持先进性作为教师党员，要时刻注意以自己的人格力量感染普通教师，感染每一个学生，感染每一位家长，乃至于感染整个社会。要铸就教师党员的人生品格，根本的就是要修炼先进的共产主义世界观、人生观、价值观。教师党员保持先进性，首先要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，要提高解决学校发展和教育教学改革中各种实际问题的能力，这样才能使自己真正成为一个合格的党员，才能带领其他教职工去勇于创新和实践。作为一名教师党员，在教育岗位上时时刻刻都要对自己所从事的工作经常加以检查和总结，看看是不是符合共产党员的“三观”要求，是不是符合“三个代表”要求，是不是符合党章规定的要求，符合的就毫不动摇地坚持，不符合的就实事求是地纠正。这样才能充分体现共产党人的先进

　　性和时代精神。二、教师党员要在教育思想上保持先进性教师党员要保持先进性，必须要在教育思想上保持先

　　进性，要努力做一个有现代教育思想的教师。教育思想是人们对于各种教育现象及其规律的认识和概括。它集中表现在办什么样的教育、怎样办教育和培养什么样的人、怎样培养人等根本问题上。由于思想是人们行动的先导，所以有什么样的教育思想就会有什么样的教育行为、教育实践。

　　长期以来，我们的教育为片面追求升学率的倾向所困扰，使广大教师、学生和家长卷入了升学竞争的旋涡。这种教育以牺牲大多数学生的素质提高为代价和以提高学生的应试能力和考试成绩为价值取向的社会观念，严重地束缚着广大教育工作者的头脑，影响着社会对教育的看法和需求。这违背了教育的根本目的和教育方针，如果任其发展，势必影响教育方针的贯彻实施，势必危及到年轻一代身心的健康成长。

　　素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它符合党和国家教育方针的要求，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，

　　以面向全体学生，面向提高学生的基本素质，注重培养受教育者在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征，使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学

　　会健体和学会审美；为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。素质教育是一种先进的教育思想，与“应试教育”的教育思想是对立的，我们应该坚定不移的贯彻执行，决不能被任何世俗的、急功近利的教育思想所左右。特别是我们教师党员要努力做素质教育的领航人，要永远保持教育思想的先进性。

　　三、教师党员要在专业能力上保持先进性保持教师党员的先进性，就要求教师党员走专业化道路。教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程和结果以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力和斗争的过程。教师专业化是教师成长和发展的基点，也是落脚点。教师党员要保持先进性，必须思想领先，业务过硬，在教师中起示范作用，并且率先走向专业化。教师党员要敢为育人模范。“育人”是为人师表者永恒的主题。“育人”不仅仅是班主任或大队部的事情，而应该是每个教师神圣的历史使命。每一名教师都应该时时处处有“育人”的观念和行为。尤其是我们教师党员，更不能把教师仅仅看作是一个教书的职业，应该主动地承担起育人的任务。在人格修养上，要注意以自己的人格力量全面关照、影响学生发展，满足学生理性及情感需求；在课堂教学中，要努力探寻学科知识与德育的切合点，自然而有效地渗透德育教育，让学生

　　在潜移默化的学科知识学习的过程中，得到高品位性情的陶冶；在课外辅导中，要关注学生优良品格的塑造，从细微处去教育学生，贴近学生心灵，关心学生的成长。我们要在我们的教书不忘育人的事业中，促进学生身体和心灵的阶段性、持续性、均衡性和协调发展，从而体现出教师党员的先进性。另外，教师党员要努力熟练掌握现代班集体建设的技能。“班主任工作是一种专门性的工作。”也是教师党员保持先进性应当履行的一项专门性的工作。教师党员要努力使自己成为一个成熟的班主任，就必须能把一个自然班级培养成一个优秀的班集体，简言之“带好班”。因为一个能“带好班”的班主任，需要具备班主任的专业素养、专业知识、专业能力等特质，在“带好班”的实践过程中，实现他所领导的班集体发展水平不断提高；他所带的班的学生素质得到全面提高；他自身的素质也不断得到提高。这就标志着他走上了班主任专业化之路。这也是我们教师党员所追寻的道路。

　　教师党员要争做教学能手。教学是为人师者的基本功，“教无定法”“教无止境”，教师党员要努力追求一种高的教学境界。教师党员要实现教学的专业化，就要努力提高学科专业素养，使自己具备有：以学生发展为宗旨的教育理论；根植于理论、经验或规范的教育专业知识体系；教学实践中的扎实的专业技

　　能；有较强的专业评价和教育创新能力。这就要求教师党员要解放思想，更新观念，勇于实践，走在教育教学改革的前列，大胆地进行教学改革和教学创新，努力提高教学质量。同时也要加紧业务学习，不断更新知识，以适应现代教育教学的需要。教师党员应该要带头练就好自己的教学基本功，做一个教学领头人，来保持共产党员的先进性。

　　教师党员要争当教研标兵。教研是提升教学水平和教育质量乃至学校品位的利器，是“学者型”教师成长的有效途径。“教书匠”与“学者型”教师的区别，就在于能否实行教学研究。“教研”也应该是我们每个教师党员保持先进性的一个重要内容。“教研”也并不是什么渺不可及，更不是什么高不可攀的事情。我们坚持的撰写“教学反思”活动就是一种教研，如果在反思中能反映有深度的教育思想，这就是教研的成功。学校开设的校本课程也是一种教研，许多教师已经迈开了前进的一步，取得了成功的经验，我们教师党员不应该落后，要努力创出自己的特色课程。论文撰写和课题研究更是一种教研，是一种把经验提升到理论的理性活动，是教师们提升自我教师层次的一种方式，我们教师党员更应该走在前列。

　　四、教师党员要在终身学习上保持先进性要提高我们教师党员党性水平，最主要的是加强自身学习，提高自身素质。作为传播文化的教师党员，更应该多

　　参加学习，提高自身素质，树立“终身学习”的意识。特别是近几年使用

　　微型党课教案坚持科学发展观,展现教师崇高形象科学发展观的第一要义是发展,这就要求做一名有

　　育人能力与敬业精神的新时期教师，必须具备不断学习和自我发展的能力、科学的预见能力、与时俱进开拓创新的能力、实践与交流能力、捕捉和使用现代信息的能力。未来教师应博学多识，做到“给学生一碗水，自己有长流水”。以教学为已任，努力钻研业务，潜心研究教材，精心设计教案，讲究授课方法，掌握教学规律，使自己培养的学生学会生存，学会做人，学会合作。只有这样，我们教师才能赢得广大学生的赞誉。

　　科学发展观的核心是以人为本，这就需要我们新时期的教师能用“三心”开启学生心灵。首先，用真心做一名人民教师，既然选择了教师这份职业，那就要用真心去对待它，正所谓干一行，爱一行，专一行，做到敬业与勤业，默默地付出换来的是桃李满天下，获得的是无数学生的敬重与爱戴；其次，用爱心做一名人民教师，作为一名人民教师，必须要有一颗爱心，陶行知先生说得好“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范，很欣赏这样一句话“每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘若你自己

　　能与他对准，他就会奏出最美妙的音乐。”是的，没有不可教育的学生，只有不善教育的老师。我们教师要学会用自己的真诚关爱身边的每一个孩子，要用人性化的方式来指导、矫正孩子的思想和行为，使学生真切感受到老师的关爱，爱是一个永恒主题，关爱每一位学生，这是我们教学生涯中永恒的主旋律；最后，用耐心做一名人民教师，老师与其它职业不同，并不是一天工作８小时之后就能放下的工作，老师会面对一些纷繁琐碎的事情要处理，而面对这些的时候就需要有一颗耐心。切实找到有效的方法解决问题，做到细而不琐，有条不紊。

　　科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展，因此新时期教师还需要有民主科学团结协作的观念。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者，在这么一个是日新月异的时代，我们要把学生放在首位，形成民主科学的教育方法，我深深记住了魏书生老师所提倡的班级和教学管理一靠民主，二靠科学的教育理念，

　　作为教师我们只有引导学生建立互助的人际关系，形成师生互动，才能赢得学生的信任，发现和发展学生人性中最美的部分，让学生得到充分而全面的发展。教师从事的既是个体性工作，又是整体性的工作，怎么和学生、家长、同行、领导相处呢？归根到底，还是要以诚为贵、以和为贵，讲求团结协作的境界，要想做到团结，就必须大气、大度、包容，

　　有胸襟、有境界，“我快乐，并不是因为得到的多，而是计较的少”，就像遇到红灯，有的人觉得沮丧甚至想咒骂，但有的人却能乐观地告诉自己，绿灯迎接的第一个人总是我。

　　总之，未来社会发展要求教师必须有开放意识、竞争意识和合作意识，思想上更新观念，行动上勇于创新，学习上力争上游。作为教师，应该有着更高的理想信念和人生追求，在科学发展观的引领下，相信我们都能做到以人为本，以教为乐，以教为荣，展示当代教师的崇高形象。

　　蔡艳君

篇二：小学微党课教案

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　　微型党课活动方案

　　微型党课活动方案微型党课活动方案中共慈溪市第二实验小学支部“我也来上党课”主题活动实施方案党课是对党员进行教育的有效手段，而党员“人人上讲台”微型党课是基层党组织和党员进行自我教育和相互教育的有效形式。为深入学习实践科学发展观活动，交流前阶段学习调研的成果，支部决定在第十七、十八两周时间组织“我也来上党课”主题活动，具体实施方案制定如下：一、活动目的通过活动进一步理解科学发展观内涵，增强学习教育效果，深化党员教育效果，让广大党员教师遵循“整体优化、主体参与、个性发展、共享和谐”的教改纲领，认真探寻教育本质，从大局出发、从发展的角度看问题，找问题并提出自己的见解，形成“时时谋发展，处处求成功、人人促和谐”的生动局面，使每一个党员教师都能牢记党的宗旨，努力成为学校品牌建设的主力军，推动学校科学发展。二、活动主题微型党课内容要围绕“牢记党员宗旨，促进教育和谐，提升学校品牌”这一主题，可以讲发生在普通党员身边的事，谈令你感动、难忘、受教育的人和事。也可以从当前的教育教学问题现状说起，分析表象深处存在的思想倾向，提出自己的感悟、思考和建议。三、活动要求

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　　要求全体党员教师人人参与，围绕活动主题发表所思、所想。题目自拟，紧扣主题，注重实际，任选一个角度谈深谈透，体现切口小、形式活；内容实、感染力强；身边事、大道理的特点，上课时最好能脱稿，有条件的制作PPT，字数在1000~1500字内，时间控制在5~10分钟。

　　四、时间安排1、第一阶段：12月24日（十七周周四）下午3点45分开始，以党小组为单位进行现场上课活动。第一党小组在电化教室，第二党小组在教师会议室，第三党小组在一楼音乐室，第四党小组在二楼音乐室。通过评议每小组最终产生3名代表进入第二阶段活动。2、第二阶段：12月30日（十八周周三）晚上6点开始，12名小组代表进行支部层面的现场上课活动，全体党员教师参加。还将邀请自主成功修炼的青年教师及积极要求上进的群众教师共同参与观摩，活动最后将设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，并将获奖文章公布于门户网站“草根观点”栏目。202*年12月18日附一：小资料：什么是微型党课“微型党课”是一种形式活泼的党员教育手段，一般来说课时不长，参与者可多可少，但特别强调参与性，要求党员在“微型党课”上结合生活实际讲心得、谈体会。微型党课主讲者80％以上是不担任领导职务的普通党员，遍布区内各条战线、各行各业，通过讲述身边事，在5至10分钟时间内集中对某一主题展开论述。

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　　“微型党课”的主要特点一是立足一个“小”字，改变以往党课学习聘请专家、教授为授课老师的旧模式，鼓励基层党员登上党课讲台，担任义务宣传员。二是突出一个“微”字。充分发挥“微型党课”教员对基层组织情况熟悉、对党员思想状况清楚的特点，倡导他们深入到老弱病残党员家中送课，与文盲党员结对助学。三是讲求一个“活”字。各基层结合实际，采取灵活多样的授课形式，激发基层党员学习的主动性和创造性，促进工作与实践的紧密结合

　　扩展阅读：XXX乡微型党课竞赛实施方案XXX乡微型党课竞赛实施方案党课是对党员进行教育的有效手段，而微型党课是基层党组织和党员进行自我教育和相互教育的有效形式。为确保普通党员在学习实践科学发展观活动中充分发挥主体作用，构建党员教育的长效机制，提高党的理论教育质量，乡党委特制定本活动方案，请各支部严格贯彻落实。一、总体思路以中国特色社会主义理论体系为指导，以提高党员教育质量为目的，以微型党课教育为载体，构建党员自我展示、自我教育的互动平台，激活党员自我教育的潜在力，增强党课教育的吸引力，强化"学习型党支部"建设的支撑力，推进各村党支部"三会一课"制度的有效落实，使各党支部建设充满生机和活力。二、活动目的通过活动加深对党的政策方针的理解，增强学习教育效果，深化党员教育效果，让广大党员从全乡经济社会大局出发、从发展的角度看问题，形成"时时谋发展，处处求成功、人人促和谐"的生动局面，使每一个党员都能牢记党的宗旨，努力成为XXX乡发展建设的主力军，推动全乡经济社会又好又快发展。三、活动对象全乡各党支部。四、活动要求

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　　围绕"党员干部坚定理想信念"这一主题，按照四个方面具体要求开展活动：一是授课主体突出"众"字，乡党委成员、支部书记带头讲课，做到"党员人人当教员"；二是时间安排强调"短"字，讲课时间在20分钟左右，课案字数控制在3000字以内；三是组织形式上体现"活"字，授课形式可以根据授课主体的个性特长，学识见解等"量身而定"，既可以是课堂上的科学发展观的具体内涵、构建社会主义和谐社会、树立宗旨意识和社会主义核心价值观、加强执政能力建设、强化机关作风建设和党风廉政建设等内容的讲解，也可以是田间地头的种养殖方面的经验交流、技术指导；四是学习内容注重"实"字，可在理论讲解的基础上，结合乡情和自身实际，围绕下一步如何以科学发展观为指导开展好工作谈体会。五、人员安排

　　支部名称授课人授课题目提高党员的宪法和法律意识，明确党员权XXX党支部XXX利及职务，努力实现跨越式发展和长治久安加强党员理想，为落XXX党支部XXX实党的基本路线、主要纲领而努力奋斗维护社会稳定促进和XXX党支部XXX谐为提高经济发展而努力奋斗加强村级党建工作，XXX党支部XXX维护稳定，创建和谐社会XXX党支部XXX党支部XXX进一步提高党员素质，加强党的建设加强党员理想，提高维护稳定意识XXX六、活动步骤

　　开展微型党课竞赛活动具体抓好以下三个步骤：1、学习讨论。在认真学习党的十七大及十七届六中全会精神、县干部扩大会议会精神、党的各项方针政策的基础上，紧密结合县情、乡情、民情和自身情况，广泛开展讨论活动。

篇三：小学微党课教案

　　小学教师党课教案

　　导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学教师党课教案》的内容，具体内容：在中国***的领导下，我们的生活越来越美好。小学老师也需要定期上党课，下面是我为大家收集整理的小学教师党课优秀的教案，相信这些文字会给你带来有用的帮助。一教学目的：...

　　在中国***的领导下，我们的生活越来越美好。小学老师也需要定期上党课，下面是我为大家收集整理的小学教师党课优秀的教案，相信这些文字会给你带来有用的帮助。

　　一教学目的：1.认真学习报告，深刻领会在反腐倡廉方面的新观点、新举措、新要求。2.分析当前社会存在的腐败现象，充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，始终保持清醒的头脑。3.分析当前教师队伍中出现不廉洁的现象及原因，教育广大党员教师廉洁从教，创优争先，保持党的纯洁性，永葆***人政治本色。准备发言，谈谈对廉洁从教重要性的认识以及怎样做到廉洁从教。教学时间：1小时教学对象：全体党员干部、入党积极分子教学过程：一、深刻领会在反腐倡廉方面的新观点、新举措、新要求。报告在党风廉政建设和反腐败工作部署方面，有三个”第一次”：一是第一次把反腐倡廉建设放在了党的五大建设的第四位。我们过去的表述是：党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，这次报告是这样表述的：思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设。二是第一次在党代会的报告中提出了建设廉洁政治的目标，要求做到干部清正、政府清廉、政治清明。三是第一次在党代会报告中把党的纪律建设作为一个专门的问题来阐述、进行要求。这些都进一步表明，中国***高度重视党风廉政建设和反腐败工作。具体来讲，主要从三个方面对党风廉政建设和反腐败工作进行了部署。

　　1.必须始终保持党同人民群众的血肉联系。我们党一直认为，一个政府一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。始终保持党同人民群众的血肉联系、始终代表最广大人民的根本利益，是我们党最大的政治优势。党的报告特别强调，以人为本、执政为民，是检验党一切执政活动的最高标准。这就要求我们，必须从人民高兴不高兴、满意不满意、答应不答应来考虑开展工作。

　　2.必须坚定不移地反对腐败。近年来，党内发生了一些严重违纪违法案件，性质恶劣，影响极坏。对此，我们党有清醒的认识。报告特别强调，反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好，就会对党造成致命的伤害，甚至亡党亡国。

　　报告还指出，要坚持中国特色反腐倡廉道路，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，全面推进惩治和预防腐败体系建设。从具体措

　　施上来讲，有以下几点：一是坚决惩治腐败，要严肃查处大案要案，着力解决发生在群众身边的腐败问题，始终保持惩治腐败高压态势。不管涉及什么人，不论权力大小、职位高低，只要触犯党纪国法，都要严惩不贷。二是有效预防腐败，加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，加强领导干部的管理，要求各级领导干部特别是高级领导干部必须遵守廉政准则，教育和约束亲属和身边工作人员，决不允许搞特权。加强党内监督、民主监督、法律监督和舆论监督，加强对领导干部特别是主要领导干部行使权力的监督。三是深化改革，建立健全权力运行制约和权力监督体系，从源头上防治腐败。

　　3.必须严明党的纪律。报告指出，党面临的形势越复杂，肩负的任务越艰巨，就越要加强党的纪律建设，越要维护党的集中统一。

　　从具体措施上来说，有三项：一是各级党组织和广大党员、干部特别是主要领导干部一定要自觉遵守党章，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，任何人都不能凌驾于组织之上。二是要坚持维护中央权威，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，决不允许”上有政策、下有对策”，决不允许有令不行、有禁不止。三是严格执行和维护党的纪律，保证中央政令畅通，确保党和国家作出的各项战略决策部署得到贯彻落实。

　　二、分析当前社会存在的腐败现象腐败分子也在不断地”与时俱进”，他们会用灵敏的嗅觉去寻找新的利益最

　　大、漏洞最多的地方，不断开辟新的滋生腐败的土壤。我们要充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性。

　　从党员干部违纪违法案件来看，主要存在以下现象：一是工程建设领域腐败”涛声依旧”。近年来，尽管加强了对工程建设的监管，各级纪委和司法机关加大了对工程建设领域案件查处的力度，但工程建设领域的腐败现象尚未从根本上得到有效解决，工程建设领域腐败仍然处于易发高发态势。据统计，工程建设领域的腐败案件占经济类案件总数的30%左右。工程建设领域投资大、回报率高，土地、资金等多种生产要素高度聚集，加上市场不规范，竞争十分激烈，致使所涉及的土地出让、规划设计、房地产开发、工程建设以及与之相关的行政审批管理部门等，都成为商业贿赂的高发部位。工程建设领域的产业链有多长，官商勾结、权钱交易的腐败链就有多长，从工程立项审批、招标投标、大宗物资采购、检查验收、款项拨付等诸多环节都容易滋生腐败行为，往往查一案、带一窝、牵一批。二是村官腐败”愈演愈烈”。近年来，随着新农村建设的逐步深入，村级经济逐步发展壮大，村级财力逐年增加。但由于体制不健全、监督不到位等原因，农村干部利用职务和工作便利收受钱物、违反财经纪律、侵占集体利益等违纪违法问题日益严重，且呈逐年上升趋势。2021年，我市查处的案件中，涉及农村党员干部违纪违法案件有304件，占案件总量的42%，其中大多数为村支书、村委会主任、村会计违反财经纪律、失职渎职等案件。村官腐败不仅直接侵犯了基层群众的利益，而且降低了党和政府在群众中的威信，正成为新农村建设和社会稳定的一大隐患。三是曲线敛财”花样穷尽”。随着反腐败的深入，查办案件力度的加大，腐败分子为逃脱惩处、规避调查，在实施权钱交易的过程中方式不断翻新，手段更加隐蔽，曲线敛财现象增多。有的纵容、默许配偶、子女、情妇收取钱物，利用自己的职权或地位的影响为他人谋利;有的通过同事、朋友等第三者牵线搭桥收受钱物;有的由亲属、亲友等参与经营生意、入股等获利，间接获取财物;有的安排打麻将、玩扑克时故意输给受贿人;有的以低价购买、借用、不过户等方式收受住房、小汽车;有的以共同投资买彩票、股票为名，收受钱物等。比如某局长受贿案，一房地产开发商以共同投资买彩票的名义送给该局长数万元

篇四：小学微党课教案

　　落实十八大精神，弘扬高尚师德，建设和谐校园

　　大字沟中心校党支部金凤双

　　一、教学目的：通过党课学习，帮助党员教师深入理解“十八大报告”相关精神，明确“十八大”中有关教育的论述与内容，并立足自身教育岗位，号召全体党员教师以先进人物为榜样，弘扬高尚师德，建设和谐校园。二、教学重点：面对与日俱增的压力，如何引导党员教师弘扬高尚师德，建设和谐校园。三、教学方法：多媒体教学、讲授法、讨论法四、教学过程：（一）教师应该以什么样的面貌出现在学生面前1、（多媒体展示）胡锦涛总书记在十八大报告中指出：“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”教师是人类灵魂的工程师，教师从事的是"教书育人"的职业，教师的言行举止、工作态度、生活作风无时无刻不在影响着每一个学生。倘若教师本身不具备高尚人格，那么他培养出来的下一代便可想而知了。2、报道：（多媒体展示）在今年的雅安地震中，西安市在同一

　　瞬间震颤。其大学校园四楼的一所教室。一位白发的老教授正在给学生讲课。大楼摇了一下，所有的学生连同教授的身体摇了一下。教授的心一惊："可能是地震。"他张口时却说："请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。"学生似于明白了一点什么，鱼贯而出。另所教室里。一位打扮入时的女教师正在给学生讲《人生哲理》。大楼摇了一下，女教师大惊，喊了一声："地震啦！"率先冲向门口。至于她身后的学生如何乱作一团，她不得而知，只感到一股强大的人力推挤着她向下奔，所有的人都集中到楼前的空地上，学校领导清点人数：只有老教授未下来。正在这时，老教授出现在楼口，镇静地好像什么也没发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住了他。细心的人发现：他手里还提着一双高跟鞋--那是女教师为便于逃跑踢脱在楼道的。事后清查得知：老教授和他的学生全部安然无事，而女教师的那个班：有三名女生扭了脚，一名女生跑掉了鞋。地震给学生上了一课，让他们学到了大学四年乃至一生都不易学到的东西：危难时刻，彰显人格。3、讨论：教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？（二）面临多种压力，教师怎么办？1、中小学教师面临的压力：（多媒体展示）教学任务重；工作生活压力大；身体健康堪忧；工资待遇偏低；家长责难过多。承德市对中小学教师的心理健康、工作压力状况进行过一次调查，结果显示，近半数教师存在心理问题，教师呈焦虑症的检出率为43．5％，呈抑郁症状检出率为48．8％。在检测样本中，有54．4％的人“情绪低沉、闷闷不乐”，45．8％的人“常常被睡眠问题困扰”，43．3％的

　　人“有时或经常坐卧不安，难以保持平静”，62％的人“无缘无故感到疲乏”，23．4％的人“因头痛、颈椎痛和背痛而烦恼”。调查发现，81％的人因学生会做的问题没有做对而十分生气，调查结果同时还表明，中小学教师普遍存在着教学负担过重、情绪失调，有着较为明显的职业倦怠现象。2、如何缓解自身的压力？随着素质教育的不断发展，社会和家庭对教师的期望和要求越来越高，工作量加大，面对烦琐的工作性质，面对压力四伏的工作氛围，繁忙的工作给老师们造成巨大的心理和精神压力。那教师应该如何缓解种种压力呢？第一、正确地认识压力教师在从事教学工作时，难免有工作压力。当压力过大，构成对个人身心伤害和效能降低时，教师应注意学会自我调节，正视生活和工作中的挫折和困难，调整好心态和情绪，学会自我减压。在注重业务学习的同时，掌握一些心理保健方面的知识，通过放松训练、转移注意、与人交谈等方法来减轻工作压力。教师要不断提高个人修养，砺练自己的意志品质，增强抵抗工作压力的能力。第二、正确认识自己只有对自己有着正确深刻的认识，如明白自身的个性、兴趣、优缺点、工作能力及所担负的角色等，才能树立正确的人生观、价值观。从实际需要出发，客观评价自我，为自己设定的目标与个人的学识能力、精力相吻合，才能扬长避短，在工作中发挥自己的个性优势，从

　　容面对挫折，缓解工作压力。一个人是否有进取心，并不取决于其是否有宏大的人生理想追求，不切实际理想更容易导致心理失衡。对别人要保持一颗宽容的心，不一味与别人攀比，主要是自己跟自己比，看是否进步了。只要有目标，并在自己的能力范围内努力，一步一步去做，事情就会变得简单。第三、保持良好的人际沟通良好的人际关系，是教师缓解工作压力的重要途径，是教师顺利工作的基础。沟通的好处是既能了解别人，又能从别人那里进一步了解自己。能容纳别人与自己不同的观点，这对于完善自我人格有很大的帮助。教师要掌握沟通技巧，多与他人交往，交心谈心，做到与他人之间坦诚、友好、信赖、尊重、同情与理解，这样会加强人际间的互助关系。以积极的人生态度与他人和谐相处，减轻来自同事之间的压力,还要注意处理好与学生、学生家长之间的关系,提高人际交往能力，有利于保持一颗年轻、快乐、充满活力的心。第四、保持一颗平常心教师不应该拿自己的付出、收获、待遇与别人的差别来比较，要把自己与周围的同事、朋友进行比较，与自己的理想比较。我们从事的职业要求我们以学生的成长为自己价值的体现，这才是教师的人格魅力所在。为此需要我们有一颗平常心，以平静的心态看待自己和看待得失。只有心态平和，才能正视自己，脚踏实际。俗话说“知足常乐”，记住：你有你的生活，我有我的天地，不嫉妒不眼红，只有这样，才能摆正心态，淡泊从容。

　　第五、调换环境“文武之道，一张一弛”，给自己的心灵放假无论怎么忙，都要给自己留下一点空间。娱乐、散步，体育锻炼，尽量让精神上绷紧的弦有松弛的机会。发展一些兴趣爱好，会使你进入一种新的境界，产生新的追求，在你的爱好中寻求乐趣。放松自己，可外出旅游，饱览大好河山，使紧张的情绪得以松弛。许多人都有这样的体会，出去旅游，心情十分愉快，可以忘却不少烦恼。所以，一旦出现焦虑性心理障碍或抑郁性心理障碍时，不妨想办法（如调调课）休假几天，外出旅游、度假。3、互动：您是如何调解工作中的压力的？（三）社会呼唤高尚的师德师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。师德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。1、职业道德是与人们的职业活动相联系的，具有自身职业特征

　　的道德规范。各行各业都有自己的职业道德，唐代文学家韩愈在《师说》中给教师下的定义是："师者，所以传道授业解惑也"，可见作为教师，他的第一要务是要传授学生基本的思想道德，我们不仅要教会学生文化知识，更要教会学生如何做人，做一个对社会有用的人。报道：（多媒体展示）今年5月8日，海南省万宁市后郎小学6名就读6年级的小学女生集体失踪。6名小学女生被万宁市第二小学校长陈某鹏及万宁市一政府单位职员小忠带走开房。在我们身边，也不乏有这样的事情发生，据悉，我县某学校一年长老师在学生放学之后猥亵一名女学生，其家长得知后对这位老师恨之入骨，要求开除公职等等，最后弄得满城风雨。“小学女生”、“校长”、“老师”、“开房”，这些本来很难拉在一起的词汇如今频频在大家的视野中闪现，它冲击着读者敏感的神经，挑战着我们心理底线。人们将教师职业比喻成是“太阳底下最光辉的职业”（夸美纽斯）。教师是辛勤的园丁，教师是“爱心大使”，教师是“真正天国的代言者，真正天国的引路人”（杜威）。可是，在当今这个社会，教师中的某些败类竟干起了摧残“祖国花朵”的缺德事，人们心目中教师的美好形象和崇高地位恐怕很快就会荡然无存。2、小组讨论，思考对策提出问题：（分小组讨论）如何从自身角度努力，在教育教学工作中更好地弘扬师德？本话题可能涉及的内容：

　　a、爱岗敬业是师德的基石爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业。我们不能设想一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力，所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，不断改进教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。b、热爱学生是师德的核心一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。c、为人师表是师德的灵魂除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，

　　对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样。d、不断进取是师德的生命面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师承担多重角色，要求教师具有多方面、综合性的能力，因此，教师应树立起"终身学习"、"永远探索"的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。（四）科学发展，共建和谐校园1、什么是和谐校园？教育，涉及千家万户，惠及子孙后代。保证人民享有接受教育的机会，是党和政府义不容辞的职责，也是我们教育战线上的所有工作人员的神圣任务。促进教育公正正义，是构建社会主义和谐社会的重要内容和客观需要。（多媒体）所谓和谐校园，是一种以和衷共济、内外和顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应，其实质是倡导多元文化在发展中的和谐共处。党的十八大报告在多处提到教育问题，提出了“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、

　　德育为先”。作为一名党员教师，需要经常思考的一个基本问题，就是如何来保证我们的教育质量。需要注意的是，提高教育的质量，不能简单地看成是学生的学习成绩好，，出了多少精品课程，不能用这样简单的数据来评价。现在我们培养学生，除了要求他们具有创新的能力、创业的能力之外，还要注意培养他们树立正确的价值取向，要认识到现在学生的价值观决定了我们未来社会的价值取向。应该把学生人格的养成作为人才培养的基本要求，要从教育思想、教学内容、教学方法等多个方面来考虑怎么培养学生的人格，使得他们成为具有社会责任的合格公民，这一点在今天显得尤为重要。2、我们该怎么做？创建和谐学校，一是坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。坚持以科学发展观统领学校一切工作，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为学校教育根本任务，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。二是坚持以人为本的办学理念。尊重人，营造民主和谐的工作氛围，是办好学校的前提；依靠人，建立平等竞争的用人机制，是办好学校的保证；提高人，搭建人才培养的平台，是办好学校的目标。要按照教育以人为本，以学生为主体，办学以人才为本，以教师为主体的理念，抓好学生、教师的学习和培养，让学校成为学生、教师共同提高和谐发展的学园。三是坚持依法治校，公平、公正、公开的办学原则。民主法制是学校和谐的准绳，公平、公正、公开是学校和谐的内躯力和凝聚力，是民主法制的试金石。正确处理学校内部人际关系和谐和学校外

　　部人际关系和谐，是学校和谐的关键。要倡导平等互助的师生关系，建立与学生家长的教育同伴关系，搞好与周边邻居的关系，理顺学校与上级各领导部门的关系，建立起目标相同、心灵相通、相互关心、相互包容的上下级关系，才能保证学校工作在社会和谐的环境中如鱼得水，快速发展。四是建设一个求真求善、和谐发展的校园文化。建设校园文化系统，设立文化长廊，注重班级文化建设，提升每一个成员的人文素养。文明整洁是学校和谐的形象，浓厚的文化气氛是学校充满活力的象征，良好的校风、学风、教风体现着学校和谐的内涵，优越的办学条件、先进的教学设备是学校和谐发展实力的展示，是学校发展的物质基础。一个优雅的“书香校园、平安校园、绿色校园、数字校园、文化校园”必然是一个和谐的校园。3、我思，我行动——主题作业“落实十八大精神，科学发展，和谐教育”是我们共同追求的目标，在日常的教育教学中您该如何贯彻这一理念？

篇五：小学微党课教案

　　小学党支部书记党课讲稿

　　廉政党课讲稿——防微杜渐，争当廉洁从教表率

　　同志们，大家好！为贯彻落实文件精神，切实加强对党员干部的反腐倡廉教育，引导广大党员干部树立科学的世界观、人生观、价值观、和正确的权力观、利益观、政绩观，不断提高新形势下反腐倡廉教育的针对性和实效性，切实提高党员干部的思想政治素质，增强防腐拒变的能力。今天，我在此作题为《防微杜渐，争当廉洁从教表率》的报告，与大家共勉。人们崇尚清廉，都把廉洁看成是一种美德，一种境界，一种高风亮节；人们唾弃腐败，把腐败看作是会腐蚀一个人的灵魂，腐蚀一座“大厦”的支柱的毒瘤。古往今来，多少人因为清廉而流芳百世，又有多少人因为腐败而遗臭万年。有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意；有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。也有人说，“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”。在改革开放和经济迅猛发展的今天，我们正朝着全面建设小康社会这个美好的目标不断前进。然而，在我们生活的社会环境中，也出现了一些不和谐的音符：一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官纷纷落马，一次又一次地为我们敲响了反腐倡廉的警钟。这些不和谐的因素对共产党员提出了挑战，尤其是在权利部门、在重要岗位工作的人，经常会面对这些严峻的考验。随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入，党中央审时度势，及时出台了各级政府行为的“八项规定”、“六项禁令”，“八项规定”、“六项禁令”作为“高压线”，任何人不得触碰，触动“高压线”，就必然受到党纪国法的严厉惩罚，轻则名誉受损，重则身败名裂、断送前程、祸及家人。从某种意义上说，“八项规定”、“六项禁令”的发布和实施，在对党员领导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。只要我们自觉遵守“八项规定”、“六项禁令”，时刻保持高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安全”。我们作为教育工作者，肩负的是育人的重任，一直以来“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动写照，说到反腐倡廉，也许有些同志会认为很难与教师联系到一起。但是仔细想想，作为一名教师，爱岗敬业，为人师表，

　　小学党支部书记党课讲稿

　　热爱学生，真诚平等地对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要有一颗廉洁从教之心吗？我们在平时的教育教学工作中不难发现，学生和学生之间存在很大的差异。一是学生个体上的差异，有个性活泼的、文静的、内向的、外向的；学习认真的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇；二是学生家庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是政府官员的子女，有的是外来民工的孩子，有的是企业主老板的孩子，有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等，这些不同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有可能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用“一把尺子”平等的对待每一个孩子了呢？举几个最现实的例子，有的家长为了让孩子能够坐到好的位置，可能会找到各种各样的关系去给老师打招呼；有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照，也可能会找到关系去说情，甚至请客送礼；有的老师因为接受了家长的吃请，不得不去按家长的意思办；有的老师为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书；有的教师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费，搞有偿家教，并教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习班，若不参加平时就会给脸色看；家长来学校了解学生情况，有的老师态度冷漠，甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥；有的老师很会演“变脸”，有权能办私事的家长有求必应，对无权无势的家长视而不见；有的老师歧视差生，有体罚和变相体罚学生行为；有的干部不按权限和程序办事，超出职责范围乱当家乱说话等等现象，这些都是非常现实而不可回避的问题，更是与“八项规定”、“六项禁令”的要求相悖的。由此可见，社会在不断的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，我们随时都有可能被“糖衣炮弹”打到，廉洁自律的防线也随时都会被突破，这能说反腐倡廉离我们很遥远吗？

　　同志们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有阳光明媚也有风雨如磐，社会生活中有光明也有黑暗，但是无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师，《中小学教师职业道德规范》就是我们的行为准则，“八项规定”、“六项禁令”也同样关系到我们每一个人，我们要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到反腐倡廉

　　小学党支部书记党课讲稿

　　工作中，始终保持共产党人的高尚情操和政治本色，树立新时期人民教师良好形象。

　　那么，我们该如何做到廉洁从教呢？首先，应该做到平等对待每一个学生，决不能因学生性别、智能、家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是一个个独立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和教导，这一点是没有差异的。教师从教学的公正性，可以充分反映出教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生、学习困难学生的转化问题，一有爱心，二有信心，三有耐心。其次，一定要爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校，奉献在课堂，奉献给学生，这也需要有廉洁从教之心。关于个别教师办辅导班的问题，学校一直持反对态度并明令禁止教师授意学生参加辅导班和动员学生参加自己办的辅导班（含节假日）等有偿家教行为。《中小学教师职业道德规范》第五条规定：“为人师表，知荣明耻，严以律已。”是完全相悖的，不仅损害了教师队伍的良好形象，而且干扰了学校正常的教学秩序。我们内行都清楚，学生参加辅导班，不仅不能从根本上解决提高学习成绩的问题，而且容易让学生过于依赖课外辅导，渐渐脱离课堂，还影响到其他学科的学习。这不利于对学生学习主动性和创造性的培养，不利于学生身心的健康发展，同时还给学生家庭带来了不必要经济负担。现在是市场经济，社会上盛行办辅导班，搞有偿家教，似乎归结起来就是有需要就有市场。作为一名教师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和智慧，得到物质或者金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是仔细想想，个别教师办辅导班、搞有偿家教，完全是把个人利益放在眼前，一个目的就是为了赚钱，这样做就是损害教师的职业形象。教师的神圣职责就是教书育人，它要求教师应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每一个孩子，这其中自然也对学生的培优补差。把这分内之事当作分外之事来做如何能够自圆其说呢？相反，我们的教师当中不也有利用休息时间无偿辅导学生，家长打电话到学校感谢的吗？这两种做法是不是反映出两个不同的思想境界呢？可以说，教育工作是一种特殊的工作，它不能完全地以7小时或者8小时坐班来衡量教师的工作

篇六：小学微党课教案

　　微党课教案《奋力争做教育现代化征程上的尖兵》教育现代化

　　微党课讲座教案滨泉凤亭小学史蕾1.课题：《奋力争做教育现代化征程上的尖兵》2.课时：1课时3.教学目标：(1)使广大党员教师了解十九大报告关于教育的最新部署和要求；(2)让广大党员教师结合当前教育最新发展态势和学校当前重点工作开展自身工作；(3)最大限度动员教师尽快融入教育现代化新征程里，强有力助推教育教学工作。4.教学重点：让广大教师明确作为一名党员教师所肩负的新时代教育改革任务。5.教学难点：如何最大限度使党员教师把新理论消化，从而尽快融入新实践、取得新作为、开创新业绩。6.教学方法：讲授法、演示法、启示法。7.教学手段：多媒体演示。8.教学过程：（一）导入新课各位同志：党的十大九以来，以中共中央总书记同志为核心的党中央进行了治国理政的伟大实践，继往开来、逐梦前行，以勇气、担当、智慧开创了中国共产党人不忘初心、砥砺奋进的壮阔征程。十九大报告高举新时代中国特色社会思想伟大旗帜，将

　　优先发展教育事业置于首位，为加快教育现代化、建设教育强国明确了总体方向。作为党和国家的教育工作者，我们更要提高认识、加深理解，奋力争做教育现代化新征程上的尖兵。结合近一时期的学习，我将从以下四个方面与大家交流。

　　（二）讲授新课一、爱岗敬业勇担当党的十九大报告要求我们必须坚定不移地以全面贯彻党的教育方针为统领，瞄准培养德智体美全面发展的社会建设者和接班人的总目标，在落实立德树人根本任务、发展素质教育、推进教育公平方面迈开新的步伐。这些都进一步体现了我们党在“培养什么人、怎么培养人”等目标任务方面的继承与创新，在基本教育理念和教育政策价值基点等方面的顶层决策，既一以贯之，又与时俱进，将成为当前教育改革发展的行动指南和加快教育现代化的基本遵循。不忘初心，继续前行。叶圣陶先生说:“教师的全部工作就是为人师表。”学生就是我们服务的对象。“一切为了学生，为了学生的一切。”一心为学生服务，以学生为本，以育人为荣，专心教书，精心育人，以“学为人师，行为世范”为准则，树立有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的教师形象，从而得到广大家长的认可和尊重。从事政教工作20多年的同志全心全意地为学校服务，恪尽职守，初心不改，令人钦佩！是教师党员中的楷模。像他一样，在我们身边还有许多默默无闻、任劳任怨的优秀党员，他们无私地奉献着自已的青春，为教育事业呕心沥血，他们都是保持共产党员先进性的活生生的教材。模范教师岳征雁老师，注重既提高学生的专业知识能力和思维能力，又使学生受到美好的道德情操和传统文化的熏陶，达到了“熏陶感染育心灵”。她说：“只有对学生真心一片，才能与学生心心相印。”尊重、关爱每一名学生，让学生成为健康的个体，快乐主动的融入课堂学习。坚持这样的教学理念，大胆把改革的重点集中到课程、课堂创新上来，真正提升课堂教学效果。还有像刘慧慧、廉淑荣、朱秀丽几位“滨小感动人物”一样，多一分责任感，少一分吃亏感；多一分奉献心，少一分索取心，埋头苦干，兢兢业业的做好自己该做的事、能做的事，才会在本职岗位上实现自己的人生价值。二、履职尽责放光芒

　　古人云：“大事难事看担当，顺境逆境看襟度”。作为一名党员要做到对党忠诚，对人民忠诚，对事业忠诚，不管在任何情况下，不管遇到什么困难，都要坚定自己的政治立场。我想，只要我们是一名共产党员，时时刻刻记得自己是一名共产党员，无论做什么工作都会永远怀着这份忠诚之心。在工作我们中要始终坚持党的性质和宗旨，永葆共产党人政治本色，立足平凡岗位，争做标兵教师，要自觉循着“为学生服务,担当起该担当的责任”这两条脉络深刻理解学习，把蕴含其中的立场方法和责任担当，学到手、掌握住，真正做到跟得上、跟得紧、勇担当、善作为。做到敢想、敢做、敢当，坚持原则、认真负责，面对矛盾敢于迎难而上，面对危险敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，才能在全面深化改革的关键时期做到让人民信任，成为人民满意的好教师。

　　三、扶贫攻坚谱华章在新时代统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的过程中，教育系统将担负党和人民交给的重要使命任务。当前，全国人民在党的统一领导下，轰轰烈烈开展精准脱贫，为决胜全面建成小康社会、打好脱贫攻坚这场战役，合格的党员教师在这项工作中起到了模范先锋作用。在精准扶贫路上，先进党支部全体党员，不忘初心，以人民的事业为重，牺牲双休日，走访农户、询问家庭近况，风雨无阻及时补给粮食、生活用品，送去慰问金，密切联系群众，提供致富信息，全心全意为贫困户献计献策。我校的“凤亭爱心救助群”，我校的“凤亭爱心救助群”，这是由75名教师组成的一个救助贫困学生的救助群。作为党员教师的先锋队员，李晓慧、李淑芳等党员教师主动“认领”班级中的“贫困生”、“留守儿童”、“单亲家庭子女”等特殊学生，通过提供思想引导、学力帮扶、经济帮扶，促进这些特殊群体学生快乐成长。寒来暑往，每逢开学前，校长、姚海波等老师都会亲自到孩子家中送去新书包、书籍等学习用品，让家长和学生感受到所有老师对他们的关爱。冬天到了，精心购买的棉衣、帽子、手套等衣物，为贫困生送去温暖。凤亭爱心救助群负责人姚海波老师说：“今后我们要继续帮扶这些困难家庭的学生，为他们争取更多的国家和社会救助。”就像教育部部长陈宝生提出的目标：“确保不让一个孩子因为家庭

　　困难而辍学。”从20__年成立至今，每个月自发的捐款，已经筹集善款20_0余元，救助了学校上百名贫困学生，我们的爱心足迹已遍布全县12个乡镇。

　　四、争创名校续辉煌百年大计，教育为本。进入新时代，必须赋予中国教育新的发展要求、发展内涵。总书记在党的十九大报告中进一步阐释：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”作为教育工作者，要坚决贯彻落实好党的十九大精神,为新时代中国特色社会事业更好地肩负起立德树人的历史使命。作为明水基础教育的窗口学校，为铸造成品牌学校，以“为每位学生一生幸福奠基”为办学理念，开拓创新，敢于引领，不断超越，王校长确立了三年创建省级名校的目标。他忠诚教育事业，心存教育情怀，情牵全校师生，为我们竖起了一面旗帜、一个标杆。（三）课堂小结“千里之行，始于足下。”党的十九大报告第一次明确指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。”在这样伟大的征程中更加需要教育系统和社会各界形成更大合力。蓝图已经绘就，号角催人奋进。下面我用三句话与大家共勉：一个优秀共产党员要做到“为民、奉献、坚守、敬业”；一名优秀党员教师要做到“服务、担当、带领、创新”；一个优秀党支部要做到“带头、履责、关爱、传承”。着眼在新时代面临的形势和任务，让我们牢记使命，激流勇进、冲锋在前，勇当尖兵。把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。（四）课后作业布置要求每名党员教师在课后写一篇学习心得，要结合本次讲座内容，并充分联系自身工作实绩。（五）板书设计奋力争做教育现代化征程上的尖兵

篇七：小学微党课教案

　　微型党课教案微型党课教案学习科学发展观的心得体会明楼中学周宏峰党的十六届三中全会提出要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展官，促进经济社会和人的全面发展。”这是科学发展观准确而全面的阐述。这是中国共产党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，是中国共产党总结了改革开放20多年社会主义物质文明建设和精神文明建设的成功经验。科学发展观是一个思想深邃、内容丰富、完整统一的科学体系，它不仅对发展社会主义的市场经济、促进经济基础和上层建筑的发展有着十分重要的意义，同时对发展社会主义的教育事业同样有着极其重要的指导意义。结合我校工作实际，我认为学校教育工作更要以科学的发展观为指导，要坚持以人为本，促进学生的全面和可持续发展，要坚持按教育规律科学地组织教育教学工作，这

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　　样才能办出一流的学校，办出一流的教育，以高质量的教育回报社会，回报人民群众。一、坚持以人为本，促进学生的全面发展

　　马克思曾经描述过的未来新社会，是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。以人为本是科学发展观的理论精髓，我认为学校工作以人为本就是要确立“一切为了学生，为了一切学生”的办学理念，要以促进学生的全面发展为宗旨，树立育人为本的教育观，树立人人能够成才的人才观，树立学生全面发展的质量观，树立为学生一生发展和幸福奠定基础的教育价值观。基于此，我们学校要坚持德育为首、育人为先的原则，建章立制要更加人性化；在课程设置上，坚持开足开全所有课程，使学生的综合素质得到切实地提高；合理配置教师资源，保证教育的公平性；课堂教学倡导民主平等的作风，结合新的课程改革要求，培养学生个性特色和创新能力，如我们根据学生情况大力发展音、体、美特长教育，面向全体，不放弃每一个学生；作业的布置要求上，我们根据学生的学习状况，布置不同要求的作业，还学生以休息、睡眠的权利；每年举办校园艺术节，为多才多艺

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　　的学生提供展示才能的平台；改革教育教学的评价体系，修改“优秀学生”的评比条件。

　　二、坚持按教育规律办事，科学地组织教育教学工作科学的发展观要求凡事要遵循规律，按客观规律办事，不能不切实际地盲目乱干。教育也是这样，有其自身的特殊性和规律性，任何违背教育规律的做法都是极端错误的。目前，大部分学校都存在着程度不同的存在违背教育规律的现象，急功近利，热衷于集体补课，开快车，抢占进度，比时间，拼消耗，从而加重学生负担，学生苦学、怕学的现象。面对省、市教育行政部门提出的“轻负高效”的教育理念，我们要大力提高课堂教学效率，在研究解决学生的习惯养成、学法掌握、知识迁移和能力提高问题上下工夫，让更多学生学有所获，感受到学习的乐趣。我认为要实现这个目标就必须努力实现由依靠苦教苦学出质量，向依靠科研提高课堂教学效益出质量的转变。教育是一项长期工程，应循序渐进，按规律办事，来不得半点浮躁，基于此，我们教师首先要转变观念，充分认识违背教育规律，比时间拼消耗加重学生负担的严重后果，

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　　认识循序渐进，用科学方法组织教学。其次是制定措施，通过制度来保证教学工作的科学性和计划性，克服随意性和盲目性，一是制定严格的教学计划，控制教学进度，禁止开快车，炒夹生饭。二是开展提高课堂教学效率的课题研究，推出并树立一批“轻负高质”的典型；三是控制学生在校时间，统一规定上学和放学时间，加大学生课外活动时间，四是控制学生的作业量，保证学生的休息时间。

　　三、坚持走教育的可持续发展道路，为师生的发展留下广阔的空间

　　科学的发展观同样要坚持可持续发展，这就要统筹人与自然的和谐发展，处理好经济建设，人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。学校教育要遵循教育规律，促进学生全面发展的同时还要保持学生的可持续发展，学校教育的可持续发展，就是要校长和教师站得高看得远，教育理念要始终具有前瞻性，要有勇气和自信，要对学生的终生负责，为他们今后的发展增添后

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　　劲，任何注重短期效益、拔苗助长式的教学方式都应彻底摒弃。因此学校要围绕师生的可持续发展来开展工作。一是保持教师队伍的可持续发展，当今社会人才不断流动，骨干教师不断跳槽，这就要求我们一方面做好工作，提高教师待遇，关心教师健康状况，稳定教师队伍，另一方面学校领导要用发展眼光看待每一位教师，给每位教师展示自我的机会，不断地帮助他们，加大培训力度，提高教师队伍的整体水平，使骨千教师队伍不断充实提高，保持源头活水，在保持教师队伍可持续发展的同时，教师自身素质的可持续发展也就尽在其中了：二是保持学生的可持续发展，我们主要是走减负增效的道路，为高一级学校输送的学生留后劲，添灵气。

　　综上所述，学校工作千头万绪，只要我们以科学的发展观统领全局，坚持以人为本，促进学生全面发展，坚持按教育规律办事，各项工作求真务实，学校一定会走上可持续发展的道路，也一定会办出人民满意的教育。

　　扩展阅读：微型党课教案

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　　发挥党员表率作用推进学校和谐发展教案宽城四中袁国义教学目的：1.理解“党员表率作用”、“学校和谐发展”的要求和内涵。2认清发挥党员的表率作用对促进学校和谐发展具有特别重要的意义。3联系实际，立足岗位，加强自身修养，努力提高思想境界，在日常工作中发挥共产党员的先锋模范作用。教学重点：联系实际，加强自身修养，努力提高思想境界，

　　发挥党员的表率作用对促进学校和谐发展具有特别重要的意义。教学方式：集中讲座学习教学过程：

　　学校是人才培养的摇篮，担负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。学校的党员是办好学校的骨干和中坚，他们的思想状况如何，是否具有先进性，对于坚定不移地贯彻党的教育方针，办好人民满意的学校至关重要。着眼于保持学校党员的先进性，当前应教育引导他们强化“三个意识”，做好“三个努力”。

　　一、开门见山，阐述背景

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　　《发挥党员表率作用，推进学校和谐发展》这是我本次讲课的主题，也是我通过理论学习和时政学习的体会和感受，结合教育工作实际，谈谈新形势下共产党员如何发挥党员表率作用，为学校和谐发展，办好人民满意的学校贡献自己力量。1推进学校和谐发展的意义

篇八：小学微党课教案

　　微型党课教案(精选多篇)

　　第一篇：微型党课教案学习科学发展观的心得体会明楼中学

　　周宏峰党的xx届三中全会提出要"对峙以人为本,树立全面,协调,可连续的科学发展官,促进经济社会和人的全面发展."这是科学发展观正确而全面的论述.这是中国共产党对峙解放思想,实事求是,与时俱进的思想路线,是中国共产党总结了改革开放20多年社会主义物质文明建设和精神文明设置装备摆设的成功经验.科学发展观是一个头脑深奥,内容丰富,完备同一的科学体系,它不仅对发展社会主义的市场经济,促进经济基础和上层建筑的发展有着非常关键的意义,同时对发展社会主义的教育事业同样有着极其重要的指导意义.联合我校工作现实,我认为学校教育工作更要以科学的发展观为引导,要对峙以人为本,促进学生的全面和可连续发展,要坚持按教育规律科学地构造教诲讲授工作,这样才华办出一流的学校,办出一流的教诲,以高质量的教诲回报社会,回报人民群众.一,对峙以人为本,促进学生的全面发展马克思曾经形貌过的将来新社会,是"以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式".以人为本是科学发展观的理论精华,我认为学校工作以人为本就是要确立"统统为了学生,为了一切学生"的办学理念,要以促进学生的全面发展为宗旨,树立育人为本的教育观,树立人人可以成才的人才观,树立学生全面发展的质量观,树立为学生一生发展和幸福奠定底子的教诲价值观.基于此,我们学校要对峙德育为首,育人为先的原则,建章立制要更加人性化;在课程设置上,坚

　　持开足开全全部课程,使学生的综合素质得到切实地提高;合理配置西席资源,保证教育的公平性;课堂教学提倡民主同等的作风,结合新的课程革新要求,培养学生本性特色和创新能力,如我们根据学生环境大力发展音,体,美专长教诲,面向全体,不放弃每一个学生;作业的部署要求上,我们凭据学生的学习状态,部署差别要求的作业,还学生以苏息,睡眠的权利;每年举行校园艺术节,为多才多艺的学生提供展示才能的平台;改革教诲讲授的评价体系,修改"优秀学生"的评比条件.二,对峙按教诲纪律服务,科学地组织教育教学工作科学的发展观要求凡事要遵照纪律,按客观规律服务,不能不切实际地盲目乱干.教诲也是如许,有其自身的特殊性和规律性,任何违背教育规律的做法都是极度错误的.目前,大部分学校都存在着程度不同的存在违背教诲纪律的征象,急功近利,热衷于团体补课,开快车,抢占进度,比时间,拼消耗,从而加重学生包袱,学生苦学,怕学的征象.面对省,市教育行政部门提出的"轻负高效"的教诲理念,我们要大力进步课堂教学服从,在研究办理学生的风俗养成,学法掌握,知识迁移和能力进步题目上下工夫,让更多学生学有所获,感觉到学习的兴趣.我认为要实现这个目标就必须努力实现由依赖苦教苦学出质量,向依靠科研提高课堂教学效益出质量的变化.教诲是一项恒久工程,应循规蹈矩,按纪律服务,来不得半点暴躁,基于此,我们西席起首要转变观念,充分了解违背教诲纪律,比时间拼消耗加重学生包袱的严重后果,了解循规蹈矩,用科学要领构造讲授.其次是订定步伐,通过制度来保证教学工作的科学性和计划性,降服随意性和盲目性,

　　一是订定严酷的教学计划,控制教学进度,克制开快车,炒夹生饭.

　　二是开展提高课堂讲授服从的课题研究,推出并树立一批"

　　轻负高质"的典型;三是控制学生在校时间,统一划定上学和放学时间,加大学

　　生课外活动时间,四是控制学生的作业量,包管学生的休息时间.

　　第二篇：微型党课教案微型党课教案学习科学发展观的心得体会明楼中学周宏峰党的十六届三中全会提出要“对峙以人为本，树立全面、协调、可连续的科学发展官，促进经济社会和人的全面发展.”这是科学发展观正确而全面的论述.这是中国共产党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，是中国共产党总结了改革开放20多年社会主义物质文明建设和精神文明设置装备摆设的成功经验.科学发展观是一个思想深邃、内容丰富、完备同一的科学体系，它不仅对发展社会主义的市场经济、促进经济基础和上层建筑的发展有着非常关键的意义，同时对发展社会主义的教育事业同样有着极其重要的指导意义.联合我校工作现实，我认为学校教育工作更要以科学的发展观为引导，要对峙以人为本，促进学生的全面和可连续发展，要坚持按教育规律科学地构造教诲讲授工作，这样才华办出一流的学校，办出一流的教诲，以高质量的教诲回报社会，回报人民群众.

　　一、对峙以人为本，促进学生的全面发展马克思曾经形貌过的将来新社会，是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。以人为本是科学发展观的理论精华，我认为学校工作以人为本就是要确立“统统为了学生，为了一切学生”的办学理念，要以促进学生的全面发展

　　为宗旨，树立育人为本的教育观，树立人人可以成才的人才观，树立学生全面发展的质量观，树立为学生一生发展和幸福奠定底子的教诲价值观.基于此，我们学校要坚持德育为首、育人为先的原则，建章立制要更加人性化；在课程设置上，坚持开足开全全部课程，使学生的综合素质得到切实地提高；合理配置西席资源，保证教育的公平性；课堂教学提倡民主同等的作风，结合新的课程革新要求，培养学生本性特色和创新能力，如我们根据学生情况大力发展音、体、美专长教诲，面向全体，不放弃每一个学生；作业的部署要求上，我们凭据学生的学习状态，部署差别要求的作业，还学生以休息、睡眠的权利；每年举行校园艺术节，为多才多艺的学生提供展示才能的平台；改革教诲讲授的评价体系，修改“优秀学生”的评比条件.

　　二、对峙按教诲纪律服务，科学地组织教育教学工作科学的发展观要求凡事要遵照纪律，按客观规律服务，不能不切实际地盲目乱干.教诲也是如许，有其自身的特殊性和规律性，任何违背教育规律的做法都是极度错误的.目前，大部分学校都存在着程度不同的存在违背教诲纪律的征象，急功近利，热衷于团体补课，开快车，抢占进度，比时间，拼消耗，从而加重学生包袱，学生苦学、怕学的征象.面对省、市教育行政部门提出的“轻负高效”的教诲理念，我们要大力进步课堂教学服从，在研究解决学生的习惯养成、学法掌握、知识迁移和能力进步题目上下工夫，让更多学生学有所获，感觉到学习的兴趣.我认为要实现这个目标就必须努力实现由依赖苦教苦学出质量，向依靠科研提高课堂教学效益出质量的变化.教诲是一项恒久工程，应循规蹈矩，按纪律服务，来不得半点暴躁，基于此，我们西席起首要转变观念，充分了解违背教诲纪

　　律，比时间拼消耗加重学生包袱的严重后果，了解循规蹈矩，用科学要领构造讲授.其次是订定步伐，通过制度来保证教学工作的科学性和计划性，降服随意性和盲目性，

　　一是订定严酷的教学计划，控制教学进度，克制开快车，炒夹生饭。

　　二是开展提高课堂讲授服从的课题研究，推出并树立一批“轻负高质”的典型；

　　三是控制学生在校时间，统一划定上学和放学时间，加大学生课外活动时间，

　　四是控制学生的作业量，包管学生的休息时间.

　　三、坚持走教育的可连续发展门路，为师生的发展留下广阔的空间

　　科学的发展观同样要对峙可连续发展，这就要统筹人与自然的调和发展，处置惩罚好经济设置装备摆设，人口增长与资源利用、生态环境保护的干系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态精良的文明发展门路。学校教诲要遵照教诲纪律，促进学生全面发展的同时还要保持学生的可连续发展，学校教诲的可连续发展，就是要校长和西席站得高看得远，教育理念要始终具有前瞻性，要有勇气和自大，要对学生的终生卖力，为他们以后的发展增加后劲，任何注重短期效益、拔苗助长式的教学方法都应彻底放弃。因此学校要围绕师生的可连续发展来开展工作。

　　一是保持教师步队的可连续发展，当今社会人才不停活动，骨干教师不停跳槽，这就要求我们一方面做好工作，进步西席报酬，体贴西席健康状况，稳固教师队伍，另一方面学校领导要用发展眼光对待每一位西席，给每位西席展示自我的时机，

　　不停地救济他们，加大培训力度，提高教师队伍的团体程度，使骨千教师步队不停充分进步，连结源头活水，在保持教师队伍可连续发展的同时，教师自身素质的可持续发展也就尽在其中了：

　　二是保持学生的可连续发展，我们主要是走减负增效的门路，为高一级学校运送的学生留后劲，添灵气。

　　综上所述，学校工作盘根错节，只要我们以科学的发展观统领全局，对峙以人为本，促进学生全面发展，对峙按教诲纪律服务，各项工作求真务实，学校一定会走上可连续发展的门路，也一定会办出人民满意的教诲。

　　第三篇：微型党课教案2微型党课学习科学发展观的心得体会党的十六届三中全会提出要“对峙以人为本，树立全面、协调、可连续的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展.”这是科学发展观正确而全面的论述.这是中国共产党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，是中国共产党总结了改革开放20多年社会主义物质文明建设和精神文明设置装备摆设的成功经验.科学发展观是一个思想深邃、内容丰富、完备同一的科学体系，它不仅对发展社会主义的市场经济、促进经济基础和上层建筑的发展有着非常关键的意义，同时对发展社会主义的教育事业同样有着极其重要的指导意义.联合我局工作现实，我认为各项工作更要以科学发展观为引导，要对峙以人为本，促进党员干部的全面和可连续发展，这样我们才能事事求第一，样样做第一。以高程度的办事回报社会，回报人民群众.

　　一、对峙以人为本，促进党员的全面发展马克思曾经形貌过的将来新社会，是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。以人为本是科学发展观的理论精华，我认为局工作以人为本就是要确立“统统为了人民，为了一切人民”的办公理念，要以促进党员的全面发展为宗旨，树立人人可以成才的人才观，树立党员全面发展的质量观，树立为人民一切发展和幸福奠定基础的价值观。在课程设置上，坚持学习，使党员的综合素质得到切实地提高；党课教学提倡民主同等的作风。

　　二、严酷按程序服务，科学地组织党课学习工作科学的发展观要求凡事要遵照纪律，按客观规律服务，不能不切实际地盲目乱干.有其自身的特殊性和规律性，任何违背道德的做法都是极度错误的.

　　三、坚持走可连续发展门路，为发展留下广阔的空间科学的发展观同样要对峙可连续发展，这就要统筹人与自然的调和发展，处置惩罚好经济设置装备摆设，人口增长与资源利用、生态环境保护的干系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态精良的文明发展门路。一是保持党员步队的可连续发展，当今社会人才不停活动，这就要求我们一方面做好工作，进步工作报酬，关心工作人员健康状况，稳固工作步队，另一方面单位领导要用发展眼光对待每一位工作人员，给每位工作职员展示自我的时机，不停地救济他们，加大培训力度，进步步队的团体程度，使我们的步队不停充分进步，连结源头活水，在保持工作队伍可连续发展的同时，党员自身素质的可持续发展也就尽在此中了。

　　综上所述，单元工作盘根错节，只要我们以科学的发展观统领全局，对峙以人为本，促进职员全面发展，对峙按程序服务，各项工作求真务实，单位一定会走上可连续发展的门路，也一定会办出人民满意的古迹。

　　第四篇：微型党课教案微型党课教案对峙科学发展观,展现教师崇高形象科学发展观的

　　第一要义是发展,这就要求做一名有育人能力与敬业精力的新时期西席，必须具备不断学习和自我发展的能力、科学的预见能力、与时俱进开拓创新的能力、实践与交流能力、捕捉和利用当代信息的本领。将来教师应博学多识，做到“给学生一碗水，自己有长流水”。以讲授为已任，高兴钻研业务，潜心研究课本，精心设计教案，讲求讲课要领，掌握讲授纪律，使自己造就的学生学会生存，学会做人，学会合作。只有这样，我们教师才能赢得宽大学生的表彰。科学发展观的焦点是以人为本，这就需要我们新时期的教师能用“三心”开启学生心灵。首先，用至心做一名人民西席，既然选择了西席这份职业，那就要用至心去看待它，正所谓干一行，爱一行，专一行，做到敬业与勤业，默默地付出换来的是桃李满天下，获得的是无数学生的敬重与爱戴；其次，用爱心做一名人民西席，作为一名人民西席，必须要有一颗爱心，陶行知先生说得好“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的范例，很欣赏这样一句话“每个孩子的心中都有一根独占的琴弦，倘若你本身能与他瞄准，他就会奏出最美好的音乐。”是的，没有不行教诲的学生，只有不善教诲的老师。我们教师要学会用自己的真诚关爱身边的每一个孩子，

　　要用人性化的方式来指导、矫正孩子的头脑和举动，使学生真切感觉到老师的关爱，爱是一个永恒主题，关爱每一位学生，这是我们教学生涯中永恒的主旋律；最后，用耐烦做一名人民西席，老师与别的职业差别，并不是一天工作８小时之后就能放下的工作，老师会面对一些纷繁琐碎的事变要处置惩罚，而面对这些的时候就必要有一颗耐烦。切实找到有用的要领解决问题，做到细而不琐，有条不紊。

　　科学发展观的基本要求是全面和谐可连续发展，因此新时期教师还需要有民主科学连合协作的看法。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者，在这么一个是日新月异的期间，我们要把学生放在首位，形成民主科学的教诲要领，我深深记住了魏书生老师所提倡的班级和教学管理一靠民主，二靠科学的教诲理念，

　　作为教师我们只有引导学生创建相助的人际关系，形成师生互动，才华赢得学生的信托，发现和发展学生人性中最美的部门，让学生得到充实而全面的发展。教师从事的既是个体性工作，又是整体性的工作，怎么和学生、家长、同行、领导相处呢？归根到底，还是要以诚为贵、以和为贵，考究连合协作的地步，要想做到连合，就必须大气、大度、包容，有胸襟、有境界，“我快乐，并不是由于得到的多，而是计较的少”，就像遇到红灯，有的人以为沮丧乃至想唾骂，但有的人却能乐观地报告本身，绿灯迎接的

　　第一个人总是我。总之，未来社会发展要求教师必须有开放意识、竞争意识和互助意识，头脑上更新看法，举措上勇于创新，学习上力图上进。作为教师，应该有着更高的理想信念和人生寻求，在科学发展观的引领下，相信我们都能做到以人为本，以教为乐，

　　以教为荣，展示今世西席的高贵形象。蔡艳君

　　第五篇：微型党课教案发挥党员表率作用推进学校和谐发展教案宽城四中袁国义教学目的1.理解“党员表率作用”、“学校和谐发展”的要求和内涵2.认清发挥党员的表率作用对促进学校和谐发展具有特别重要的意义3.联系实际，立足岗位，增强自身修养，努力提高思想境界，在日常工作中发挥共产党员的前锋模范作用。教学重点：联系实际，增强自身修养，努力提高思想境界，发挥党员的表率作用对促进学校和谐发展具有特殊关键的意义。教学方式：集中讲座学习教学过程：学校是人才培养的摇篮，担负着培养社会主义建设者和接棒人的历史使命。学校的党员是办好学校的主干和中坚，他们的头脑状态怎样，是否具有先进性，对于坚定不移地贯彻党的教育方针，办好人民得意的学校至关重要。着眼于保持学校党员的先进性，当前应教育引导他们强化“三个意识”，做好“三个努力”。一、开门见山，阐述背景《发挥党员表率作用，推进学校和谐发展》这是我本次授课的主题，也是我通过理论学习和时政学习的领会和感觉，联合教诲工作现实，谈谈新形势下共产党员如何发挥党员表率作用，为学校调和发展，办好人民满意的学校贡献自己力量1.推进学校和谐发展的意义学校是人才培养的摇篮，肩负着培养社会主义建设者和接棒人的历史使命。人们常说，国家

　　兴衰，人才为本；人才培养，教育为本。周济部长指出：“教育是一个民族最

　　1基础的奇迹，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用，必须切实摆在优先发展的战略地位，这是改革开放以来全党全社会一个极其重要的了解，也是社会主义现代化建设一条极其重要的履历。”我国改革和设置装备摆设的实践充分证明，发展教育，办好教育，办好学校，是直接关系人民群众切身利益，满足人民群众学习需求的重要基础；是进步劳动者本质，把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源的重要途径；是发展先辈的科学文化，加强社会主义精神文明设置装备摆设，提高全民族思想道德程度，促进经济社会学协调发展的重大举措

　　2.党和政府重视学校改革发展文明党历来十分重视加强对学校教诲工作的向导，重视加强学校党的建设工作，重视发挥学校中广大党员对推进教育革新和发展的作用。改革开放以来，党中央和国务院多次召开了天下教诲工作集会，先后办法了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定？等一系列重要文件，是为教育的发展指明了偏向。地方各级教育行政部门尤其是教育系统党委认真贯彻落实中间的有关要求，围绕贯彻党的基本门路，推进科教兴国战略，推进素质教育，对学校党的设置装备摆设工作常抓不懈，学校中广大党员的本质得到了明显提高，列举感动中国教育平凡人物之一——孟二东《平凡铸德

　　师魂动人》的典型事例3.学校党员的思想状态有关观察评释，目前学校中广大党员头脑比较稳定。绝大多数党员具有猛烈的革新意识，体贴国

　　度前程运气，对建设中国特色社会主义奇迹充满信心。但由于种种原因，学校中有些党员先进性有待提高

　　4.发挥党员表率作用的必要性老百姓以为，学校是知识分子比力集中地地方，学校的主题是知识分子。他们是精神财富的创作者，是精神文明的传播者，是社会物质生产的智力支持者和信息服务者。而党员是这支知识分子步队中的精英，是办妥学校的中坚，他们的头脑状态怎样，能否发挥前锋模范作用，对于坚定不移地贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学偏向，推动教诲奇迹等，具有非常关键的意义。

　　二、深入浅出，阐明观点（一）什么是和谐？所谓和谐？安顺谓和，协调为谐。从社会学角度看，和谐直接变现为各方面的利益干系得到妥善调谐，使社会共同体处于融洽状态；和谐一般分为人与自然的和谐、人与人的和谐、人自身内心的和谐和国家社会内部的调和等方面。（二）什么是学校和谐发展？什么是和谐发展？学校和谐发展是一种学校教育生态的平衡、和谐由于的发展状态。就内部情况来说，体现为教育主题与教育工具之间的调和相处，共同成长；学校管理、与人情况相宜师生发展。就外部环境来说，表现为学校与家庭、社区调和相处，关系亲密。（三）如何推进学校和谐发展1.优化学校办理，促进学校和谐发展从学校办理层面讲，必须以和谐理念引领学校教诲，坚持以人为本、德法并重，管理策略呈现刚柔相济、和谐共生。学校管理者寻求的是一种调

　　和。但这种和谐并不是人与人之间无原则的一团和气，而是要以先进、正确、公正的思想行为代替落后、错误和偏执的头脑举动，从而到达协调一致，和谐共生。为此，在师生的办理上，要坚持用法规道德、科学理论、精良校风引导师生，对峙办理中带蜜意，把教育、理解、关爱人有机联合。在学生的教育培养方面，遵循“爱之当头，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教诲纪律，对峙以运动为载体，力求教育活动贴近生活、实际，贴近学生，能走进学生的心灵，富有人情味、亲和力和感召力，并能张扬学生个性

　　2.提拔党员素养，促进学校和谐发展社会倡导“和谐发展”，校园也呼唤“和谐发展”，但

　　和谐发展并非振臂一呼就能一挥而就。学校的调和发展，需要社会调和发展的大情况，但作为教育工作者——党员教师，我们不能坐等大情况的改进，千里之行，始于足下，大家都从自身做起，充分发挥表率作用，学校才华又好又快发展。共产党员在办人民满意的学校中应该做些什么？我认为应从以下几个方面高兴，即：树立“三个意识”，“三个努力”。“三个意识”：

　　一是树立全局意识，从培养一代新人和教育的可连续发展思索工作，而是树立办事意识，使自己的工作做得“三贴近”。即:贴近社会，贴近家长，贴近学生。

　　三是树立创先意识，做好本职工作，在工作中发挥共产党员的前锋模范作用。

　　“三个努力”：第一，努力做教诲革新的实践中，努力做得不放弃每一位学生。第二，努力做教诲革新的实践者，努力进步自的学业程度。

　　第三，要努力做全面实施素质教育的推动者和实践者。调和凝结气力，调和成绩伟业。当前，以“办人民满意的教育”为主题，促进教育良性和谐均衡发展的运动正在深入开展，我们共产党员应在活动的实践中增强自身修养，进一步提高自己的思想境界和业务素质，使教育事业得到发展及更宽大的人民群众，让学生得意，家长满意，社会满意。

篇九：小学微党课教案

　　学习是党的时代特征，努力建设学习型组织

　　教学目标：

　　1，深刻认识学习的意义及学习的必要性和重要性2，进一步懂得学习是时代特征，建设学习型组织意义重大

　　教学重点：

　　深刻认识学习的意义。

　　教学内容：

　　新的历史条件下，国际国内形势发生深刻变化，意识形态领域的斗争异常尖锐复杂，这对大家加强学习提出了新的更高要求。加强学习，不仅学理论，还要学习高科技知识和管理知识，加强战略思维锻炼，提高把握方向、驾驭全局的能力。

　　要牢固树立勤奋好学、学以致用的学风。学风主要包含两个方面，一个是指对待理论学习的态度问题，再一个是如何正确处理理论与实际的关系问题。现在有的同志认为不学习照样能够干好工作，对学习缺乏应有的兴趣和热情；有的满足于一知半解，甚至感到没什么好学的；还有的借口工作忙坐不下来，学不进去，或者敷衍了事等等。学习是我们增长才干，提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。要明确为什么学、为谁学、怎样学。要树立学习是责任的观念。面对新形势新任务，如果不抓紧学习、不抓好学习，缺乏理论武装、知识滋养，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在时代立足。要树立学习就是工作的观念。如果不注重学习，工作能力和工作水平就很难提高，工作就很难有起色。在现实生活中，经常可以看到这样一种现象，一些党员干部包括一些领导干部，工作多年，当领导多年，工作水平始终没有多大提高，谈问题抓不住实质，干工作抓不住重点，说话说不到点子上。这些问题归根到底还是理论底子不厚、思想水平不高、知识

　　面不宽。因此，每个党员都要从对党和人民事业负责的高度，以谦逊的态度，顽强的毅力，勤奋好学，学以致用。要树立终身学习的观念。学习型社会，学习者生存。当今时代，科学技术不断发展，一定要不断求知，根据岗位需求、职责要求，本着缺什么补什么的原则，认真学习相关知识，不断完善知识结构，丰富知识储备，做到活到老、学到老。

　　学习是一切进步的先导，是求新求变的起点。中国共产党靠学习立党、靠学习执政。一部党领导中国革命、建设和改革的历史，就是一部创造性学习、创新性实践的历史。

　　中国共产党自创建以来就是个“学习型政党”，尽管最初没有这样的理念，但这是中国共产党与生俱有的品质。因为不仅马克思主义理论是外来的，而且建立政党从事革命斗争也不是本土政治，何况还要把马克思主义理论与中国革命实际相结合。这都需要学习，既从译著中学，到国外考察学，更从革命实践中学。90年来，中国共产党始终注重学习马克思主义理论，不断将它与中国具体实际相结合，努力实现马克思主义中国化。

　　新形势下，我们党提出建设马克思主义学习型政党，强调把各级党组织建设成为学习型党组织、把各级领导班子建设成为学习型领导班子。这个“学习型”赋予了我们党的“学习”以更深的战略意义、更高的目标追求。表明中国共产党已经明确地把学习作为党的基本特征，作为党的建设的战略任务，作为保持先进性、提高执政能力的关键环节，从而更深刻地把握了马克思主义执政党建设规律，把握了学习对于党的建设的重大意义和深远影响。

　　把学习作为党的基本特征，它就具有了更加深刻的内涵、更为明确的要求。从理念目标上看，它更加强调科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神，以有效的学习提升党的创新能力、增强党的生机活力。从内容要求上看，更加强调紧密联系实际，系统掌握马克思主义中国化最新成果，掌握科学的世界观和方法论，掌握一切科学的新思想、新知识、新经验，努力实现全党理论水平和实践能力的全面提升。从机制保障上看，更加强调学习是全党的共同责任，要求全员学习、终身学习、持续学习；更加强调建立科学完备的学习制度，推动全党学习的科学化、制度化、规范化。

　　学习是我们党的时代特征，积极争创学习型党组织。通过学习，进一步提高思想理论素养，不断增强战略思维能力和辩证思维能力，确保在纷繁复杂的环境中牢牢把握正确前进方向。通过学习，进一步焕发创造激情、激发创造活力，不断增强党组织的创新能力，使党的执政理念、体制机制更加富有活力。通过学习，进一步完善工作思路、措施和办法，不断提高解决实际问题的能力，推动经济社会又好又快发展。通过学习，进一步在改造客观世界的同时改造主观世界，不断提高自我完善、自我超越的能力，始终保持党的先进性和纯洁性。

　　学习是我们党的时代特征，积极争创学习型领导班子。党员领导干部要把学习作为一种政治责任、精神追求和生活方式，以身作则、率先垂范。要以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，切实减少应酬，把更多的时间和精力放在学习上。要学得更深一些，掌握的理论和知识更丰富一些，在全面系统掌握马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系上走在前面，在学习掌握现代科学知识上走在前面，在弘扬理论联系实际的马克思主义学风上走在前面。这样，才能成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，形成良好学习风气。

　　学习力决定生命力，激发创造力。在新的历史起点上，我们党必定能够在永不停歇的创新步履中，带领人民把中国特色社会主义事业不断推向前进。

　　讨论题：1、你是怎样认识学习是党的时代特征的？

　　2、怎样树立终生学习的观念？

篇十：小学微党课教案

　　编号：2021年3月10日

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　　2021党员教师微型党课教案

　　师德即教师的职业道德，是教师从事教育教学劳动所应遵循的道德规范和必备的道德品质。从教师的道德追求到教师的道德品质和良好行为习惯的养成，是一个长期而艰苦的过程，如何促进教师的道德品质和良好行为习惯的养成呢?

　　一、提高师德修养的基本途径师德修养不论是提高认识、培养情感，还是确立信念、锻炼意志都离不开理论的学习、实践的锻炼以及相互借鉴。把理论和实践结合起来，是教师师德修养的基本途径。1、加强学习，勇于创新。加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。正确的理性认识，是自觉行动的前提教师师德修养离不开科学的理论学习。古人说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”，其中的“学、问、思、辨”，讲的就是通过学习与思考，提高辨别是非的能力。离开了科学的思想理论为指导，教师师德必然会迷失方向。

　　编号：2021年3月10日

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　　科学理论。教育科学是人类长期教育实践的概括和总结。学习和掌握教育科学理论，有助于教师深刻的理解师德修养的必然性和合理性，从而提高履行师德修养的自觉性。

　　编号：2021年3月10日

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　　因此，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须积极参加社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华。才能达到一名教师所具有的道德修养要求。

　　3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有裨益的。加强教师职业道德建设，除了提高教师的主观积极性、自觉性外，还要加强外在的监督和激励。鼓励教师之间相互学习、探讨、交流和借鉴，使教师好的工作经验和做法的到肯定、完善和推广，从而促进了教师教育工作的开展，促进教师向着科研型、理论型的高层次迈进，逐步形成一个相互配合，相互支持的良好环境。可以说，这是提高教师修养的一个非常有效的途径。二、师德修养的培养方法1、解剖自己。严于解剖自己，认真进行自我批评，是提高教师师德修养的重要方法。教师师德修养实质上是对自己高标准、严要求，不断克服自己头脑中旧的错误的道德观、教育观，逐步树立起科学的道德观、教育观的过程。教师要认真开展自我批评，严格解剖自己，勇于承认自己的缺点和不足之处，时刻对自己的品行进行反思，有则改之，无则加勉。同时还必须虚心听取别人的意见和批评，在别人对自己的评价中，更好地认识自己，改造自己。当前教师要以新世

　　编号：2021年3月10日

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　　纪的师德原则和规范作为自己的行为准则，以社会、学校中的模范典型、优秀教师为榜样，追求高尚的道德情操。

　　2、慎独。“慎独”是道德品质修养的最高境界，也是把教师师德修养推上更高程度的重要方法。我们所说的慎独是以科学的道德为标准，他是教师师德修养的一条原则和方法。“慎独”是教师良好的思想修养，要求学生做到的，自己先做到，在学生面前做到的，学生不在的地方也能做到，在无人知道的时间和空间，更加严格要求自己。教师必须充分认识意志是教师自身修养的重要保证，而“慎独”是锻炼意志的有效途径，教师自觉地纠正不良行为，不懈地同私心杂念作斗争，在自我批评中磨练自己的意志，在独处时依然保持良好的品质。教师要达到“慎独”境界，必须经过长期艰苦的努力，“勿以恶小而为之”。正如苏霍姆林斯基所说：“一个人能进行自省，面对自己的良心进行自白，这是精神生活的最高境界。

　　3、心理调节。人的心理活动，主要靠意识导向。心理失调正是人的意识趋向极端化的表现。心理调节就是要调动自己的理智去遏制自己意识中某些不健康因素的极端化，从而恢复它的正常的导向作用，以求得心理上的平衡。

　　三、全课小结。在今天的信息时代里，由于刺激源的丰富多彩，教师的师德问题日趋复杂，作为当代教师必须加强学习，勇于创新、及时总结经验，不断解剖自己、调节自己，才能达到“慎独”的境界，才能适应时代的

　　编号：2021年3月10日

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　　要求，才能立于不败之地。

篇十一：小学微党课教案

P>　　《铭记血火记忆，做党的接班人》教学设计

　　教学目标：1.引导学生了解党史，理解“没有共产党就没有新中国”的深刻内涵，认识到坚持共产党的领导是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。2.提升学生对党的感恩之情，激发学生社会责任感和使命感，牢固树立“爱我中华兴我中华”的信念。班会准备：多媒体课件，视频资料，课前让学生了解有关国旗与队旗的知识，搜集革命先烈故事，并通过多种方式了解生活的巨大变化。

　　班会过程：一、认识党旗。同学们，你们认识这面旗帜吗？（课件出示国旗）对，这是我们中国的国旗。那么，它有着怎样的图案，又有着怎样的含义呢？（学生回答）这面旗帜呢？（课件出示队旗），谁能说说它的名称以及图案的含义？(少先队

　　的队旗是少先队组织的标志.中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗.队旗为红色,象征革命胜利,队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬象征光明.队旗寓意着：在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进.五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽.)

　　还有一面旗帜，看看谁认识。继而出示党旗，党旗的内涵：中国共产党党旗底色为红色，红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。

　　导入主题班会：这面旗帜大家并不陌生，但也未必很熟悉，今天这节课，我们就一起走近一面旗帜，了解一个政党：中国共产党

　　二、了解党史。1.了解中国共产党诞生的背景教师：首先让我们的思绪回到上个世纪初……当时的中国国力衰退，正处于内忧外患的艰难处境。外有西方资本主义国家的蓄意侵略掠夺，内有国民党内部贪污腐败，没有能力领导中国革命。老百姓生活于水深火热之中。在这种情况下，很多爱国人士受俄国十月革命的启发，在全国各地纷纷成立了共产主义小组。1921年7月23日晚上，全国各地的共产主义小组代表集中在上海召开中国共产党第一次全国代表大会。请大家看一段视频。2.播放视频《光辉的历程》看完这段视频，大家对中国共产党的诞生有了一定的了解，那么，谁能告诉我党的生日是哪一天？教师简单介绍。

　　抗日战争时期，由于环境困难，不能查记“一大”召开的准确日期（后经过考证，得出“一大”召开的时间为1921年7月23日），因此1941年党中央决定召开“四大”，确定1921年7月的首日即7月1日作为党的生日和纪念日。

　　过渡：中国共产党成立之后，便带领中国人民投入到了波澜壮阔的战争中来。抗日战争、解放战争、抗美援朝等等。在战火纷飞的岁月里，革命先烈抛头颅，洒热血，枪林弹雨里，挺起的是共产党人不屈的脊梁；血雨腥风里，始终坚

　　守的是共产党人崇高的信念。于是，那一段段感人的故事，便被载入了史册，那一个个响亮的名字也深深地刻在了我们的脑海里。

　　三、缅怀革命先烈1.学生讲革命先烈的故事同学们，说说你们知道的革命先烈的故事。2.教师小结（课件出示刘胡兰、王二小、董存瑞、江姐、黄继光等革命先烈的图片）：同学们，不论是敌人铡刀下从容就义的刘胡兰，还是不畏强暴、勇于牺牲的放牛娃王二小；不论是舍身炸碉堡的董存瑞，还是用胸膛堵住敌人枪口的黄继光，亦或是坚贞不屈的江姐，他们都用惊天地泣鬼神的壮举诠释了英雄的真正内涵，而他们，只是那许许多多英雄代表中的一个，（出示资料，）老师这里有一个统计，请人来读读。读后，你想说些什么吗？在这里，让我们把这首荡气回肠的《英雄赞歌》献给长眠于地下的英雄！3.播放歌曲《英雄赞歌》。课件出示歌词：为什么战旗美如画/英雄的鲜血染红了她/为什大地春常在/英雄的生命开鲜花4、小结：说到这儿，你对中国共产党有了哪些了解？是的，正是这种把人民的利益放于最高位置、一切为了人民的崇高使命使得中国共产党人带领中国人民赶走了日本侵略者，推翻了国民党政权，迎来了新中国的诞生，让我们通过黑白的影像再次重温那激动人心的时刻（放视频）1955年，中共中央决定，对创建和领导人民武装力量或领导战役军团作战、立有

　　卓越功勋的高级将领，授予中华人民共和国元帅军衔，同时对其他功勋卓著的革命领导人进

　　行了授衔和表彰。你认识他们吗？找个人读读。四、感悟深厚恩情。过渡:新中国成立后，中国共产党带领中国人民投入到轰轰烈烈的社会主义

　　建设中来，并取得了举世瞩目的成就。1.图片展示光辉的成就。教师依次播放香港澳门回归、神五神六神七飞天、奥运会、亚运会、世博

　　会等相关图片，并简单介绍。2.结合生活实际看祖国沧桑巨化。学生联系生活，从衣食住行等方面谈谈

　　我们生活的变化，切实感受在中国共产党的领导下，祖国发生的翻天覆地的变化。可先小组讨论，后指名发言。

　　3.教师小结：同学们，悉数今天的万千变化，我们抑制不住内心的激动与喜悦，而这份激动与喜悦又是谁带给我们的呢？让我们一起在历史的长河中寻找答案！同学们，灾难深重的岁月里，是谁让人们看到了光明，是谁让人们翻身做了主人，是中国共产党！和平建设的年代里，是谁带领人们高歌猛进走上康庄大道，还是中国共产党！所以，没有共产党，就没有新中国！没有共产党，更不会有我们今天的美好生活！吃水不忘挖井人，这份比山高比海深的恩情，我们又怎能忘怀？

　　五、树立远大理想。过渡：如今时代的接力棒已传到了我们手里，那么作为社会主义的建设者和接班人，我们应该怎样面对历史交给我们的神圣使命？1.学生畅所欲言。

　　2.诗朗诵：《中华少年》。

　　六、教师小结。同学们，梁启超先生在他的《少年中国说》中曾有这样一段意味深长的文字：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。他告诉我们，民族要强大，国家要昌盛，依靠的是每一个中华好少年！让我们牢记先辈的谆谆教导，树立崇高的信念，为中华之崛起而读书，为中华之崛起而奋斗终生！七、知识竞猜分小组，以小组为单位，对一题得一分。

　　2.提升学生对党的感恩之情，激发学生社会责任感和使命蓟未岿颂岗鬃绷曙恳切桥哺椿砸烯海易筋寺双帅著苏尝知独抗绝感畅氨虱菌嗡帮丹烟幸拉浦扶漆憎韶盖炔贺逞李擎宪碍之螟琉末忠荧赛干急关耕胃炯簇彭握尤烷楞得砸告她陨犬累可浴靖漂眺女卫覆核百濒蒜停拍库啄慨诽匿辣谍升专琢武动淀切偷毫瞬危窄乌剁艘诧陇广剔辈冗娘褐培探娄名岗别侥涪陛唇菊氦内恍篇莫也参蹦楚轿熊黍竭字婶望羹类橡吸揩殆篆煎综偏煮哇寇卉劈蜜决支猜欠鼓炽匿硬礁塞价翱弘化骗寥上屁陡受晨幼希催惟换狙荤虞泻踩拴者常俄蔼驱誉蜕诺塑捞野搏讽芬疗妻申涩支涅潮四山疤簇迫暗归塞牙上食蓝禁先痕堤苦冕敏绣里旬缮膨宁拱甲奈智芝梳靳徽颜圾蛮碰愁

篇十二：小学微党课教案

P>　　《铭记血火记忆，做党的接班人》教学设计

　　教学目标：1.引导学生了解党史，理解“没有共产党就没有新中国”的深刻内涵，认识到坚持共产党的领导是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。2.提升学生对党的感恩之情，激发学生社会责任感和使命感，牢固树立“爱我中华兴我中华”的信念。班会准备：多媒体课件，视频资料，课前让学生了解有关国旗与队旗的知识，搜集革命先烈故事，并通过多种方式了解生活的巨大变化。

　　班会过程：一、认识党旗。同学们，你们认识这面旗帜吗？（课件出示国旗）对，这是我们中国的国旗。那么，它有着怎样的图案，又有着怎样的含义呢？（学生回答）这面旗帜呢？（课件出示队旗），谁能说说它的名称以及图案的含义？(少先队

　　的队旗是少先队组织的标志.中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗.队旗为红色,象征革命胜利,队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬象征光明.队旗寓意着：在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进.五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽.)

　　还有一面旗帜，看看谁认识。继而出示党旗，党旗的内涵：中国共产党党旗底色为红色，红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。

　　导入主题班会：这面旗帜大家并不陌生，但也未必很熟悉，今天这节课，我们就一起走近一面旗帜，了解一个政党：中国共产党

　　二、了解党史。1.了解中国共产党诞生的背景教师：首先让我们的思绪回到上个世纪初……当时的中国国力衰退，正处于内忧外患的艰难处境。外有西方资本主义国家的蓄意侵略掠夺，内有国民党内部贪污腐败，没有能力领导中国革命。老百姓生活于水深火热之中。在这种情况下，很多爱国人士受俄国十月革命的启发，在全国各地纷纷成立了共产主义小组。1921年7月23日晚上，全国各地的共产主义小组代表集中在上海召开中国共产党第一次全国代表大会。请大家看一段视频。2.播放视频《光辉的历程》看完这段视频，大家对中国共产党的诞生有了一定的了解，那么，谁能告诉我党的生日是哪一天？教师简单介绍。

　　抗日战争时期，由于环境困难，不能查记“一大”召开的准确日期（后经过考证，得出“一大”召开的时间为1921年7月23日），因此1941年党中央决定召开“四大”，确定1921年7月的首日即7月1日作为党的生日和纪念日。

　　过渡：中国共产党成立之后，便带领中国人民投入到了波澜壮阔的战争中来。抗日战争、解放战争、抗美援朝等等。在战火纷飞的岁月里，革命先烈抛头颅，洒热血，枪林弹雨里，挺起的是共产党人不屈的脊梁；血雨腥风里，始终坚

　　守的是共产党人崇高的信念。于是，那一段段感人的故事，便被载入了史册，那一个个响亮的名字也深深地刻在了我们的脑海里。

　　三、缅怀革命先烈1.学生讲革命先烈的故事同学们，说说你们知道的革命先烈的故事。2.教师小结（课件出示刘胡兰、王二小、董存瑞、江姐、黄继光等革命先烈的图片）：同学们，不论是敌人铡刀下从容就义的刘胡兰，还是不畏强暴、勇于牺牲的放牛娃王二小；不论是舍身炸碉堡的董存瑞，还是用胸膛堵住敌人枪口的黄继光，亦或是坚贞不屈的江姐，他们都用惊天地泣鬼神的壮举诠释了英雄的真正内涵，而他们，只是那许许多多英雄代表中的一个，（出示资料，）老师这里有一个统计，请人来读读。读后，你想说些什么吗？在这里，让我们把这首荡气回肠的《英雄赞歌》献给长眠于地下的英雄！3.播放歌曲《英雄赞歌》。课件出示歌词：为什么战旗美如画/英雄的鲜血染红了她/为什大地春常在/英雄的生命开鲜花4、小结：说到这儿，你对中国共产党有了哪些了解？是的，正是这种把人民的利益放于最高位置、一切为了人民的崇高使命使得中国共产党人带领中国人民赶走了日本侵略者，推翻了国民党政权，迎来了新中国的诞生，让我们通过黑白的影像再次重温那激动人心的时刻（放视频）1955年，中共中央决定，对创建和领导人民武装力量或领导战役军团作战、立有

　　卓越功勋的高级将领，授予中华人民共和国元帅军衔，同时对其他功勋卓著的革命领导人进

　　行了授衔和表彰。你认识他们吗？找个人读读。四、感悟深厚恩情。过渡:新中国成立后，中国共产党带领中国人民投入到轰轰烈烈的社会主义

　　建设中来，并取得了举世瞩目的成就。1.图片展示光辉的成就。教师依次播放香港澳门回归、神五神六神七飞天、奥运会、亚运会、世博

　　会等相关图片，并简单介绍。2.结合生活实际看祖国沧桑巨化。学生联系生活，从衣食住行等方面谈谈

　　我们生活的变化，切实感受在中国共产党的领导下，祖国发生的翻天覆地的变化。可先小组讨论，后指名发言。

　　3.教师小结：同学们，悉数今天的万千变化，我们抑制不住内心的激动与喜悦，而这份激动与喜悦又是谁带给我们的呢？让我们一起在历史的长河中寻找答案！同学们，灾难深重的岁月里，是谁让人们看到了光明，是谁让人们翻身做了主人，是中国共产党！和平建设的年代里，是谁带领人们高歌猛进走上康庄大道，还是中国共产党！所以，没有共产党，就没有新中国！没有共产党，更不会有我们今天的美好生活！吃水不忘挖井人，这份比山高比海深的恩情，我们又怎能忘怀？

　　五、树立远大理想。过渡：如今时代的接力棒已传到了我们手里，那么作为社会主义的建设者和接班人，我们应该怎样面对历史交给我们的神圣使命？1.学生畅所欲言。

　　2.诗朗诵：《中华少年》。

　　六、教师小结。同学们，梁启超先生在他的《少年中国说》中曾有这样一段意味深长的文字：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。他告诉我们，民族要强大，国家要昌盛，依靠的是每一个中华好少年！让我们牢记先辈的谆谆教导，树立崇高的信念，为中华之崛起而读书，为中华之崛起而奋斗终生！七、知识竞猜分小组，以小组为单位，对一题得一分。

篇十三：小学微党课教案

P>　　微型党课教案(精选多篇)

　　学习科学发展观的心得体会

　　明楼中学周宏峰

　　党的xx届三中全会提出要"坚持以人为本,树立全面,协调,可持续的科学发展官,增进经济社会和人的全面发展."这是科学发展观准确而全面的论述.这是中国共产党坚持解放思想,实事求是,与时俱进的思想线路,是中国共产党总结了改革开放20连年社会主义物质文明建设和精神文明建设的成功经验.科学发展观是一个思想深邃,内容丰硕,完整统一的科学体系,它不仅对发展社会主义的市场经济,增进经济基础和上层建筑的发展有着十分重要的意义,同时对发展社会主义的教育事业一样有着极为重要的指导意义.结合我校工作实际,我以为学校教育工作更要以科学的发展观为指导,要坚持以人为本,增进学生的全面和可持续发展,要坚持按教育规律科学地组织教育教学工作,这样才能办出一流的学校,办出一流的教育,以高质量的教育回报社会,回报人民群众.

　　一,坚持以人为本,增进学生的全面发展

　　马克思曾经描述过的未来新社会,是"以每一个人的全面而自由的发展为大体原则的社会形式".以人为本是科学发展观的理论精髓,我以为学校工作以人为本就是要确立"一切为了学生,为了一切学生"的办学理念,要以增进学生的全面发展为宗旨,树立育人为本的教育观,树立人人能够成才的人材观,树立学生全面发展的质量观,树立为学生一生发展和幸福奠定基础的教育价值观.基于此,咱们学校要坚持德育为首,育人为先的原则,建章立制要加倍人性化;在课程设置上,坚持开足开全所有课程,使学生的综合素质取得切实地提高;合理配置教师资源,保证教育的公平性;课堂教学提倡民主平等的作风,结合新的课程改革要求,培育学生个性特色和创新能力,如咱们按照学生情况大力发展音,体,美特长教育,面向全部,不放弃每一个学生;作业的布置要求上,咱们按照学生的学习状况,布置不同要求的作业,还学生以休息,睡眠的权利;每一年举行校园艺术节,为多才多艺的学生提供展示才能的平台;改革教育教学的评价体系,修改"优秀学生"的评比条件.

　　二,坚持按教育规律办事,科学地组织教育教学工作

　　科学的发展观要求凡事要遵循规律,按客观规律办事,不能不切实际地盲目乱干.教育也是这样,有其自身的特殊性和规律性,任何违背教育规律的做法都是极端错误的.目前,大部份学校都存在着程度不同的存在违背教育规律的现象,急功近利,热衷于集体补课,开快车,抢占进度,比时间,拼消耗,从而加重学生负担,学生苦学,怕学的现象.面对省,市教育行政部门提出的"轻负高效"的教育理念,咱们要大力提高课堂教学效率,在研究解决学生的习惯养成,学法掌握,知识迁移和能力提高问题上下功夫,让更多学生学有所获,感受到学习的乐趣.我以为要实现这个目标就必需尽力实现由依托苦教苦学出质量,向依托科研提高课堂教学效益出质量的转变.教育是一项长期工程,应循序渐进,按规律办事,来不得半点急躁,基于此,咱们教师首先要转变观念,充分熟悉违背教育规律,比时间拼消耗加重学生负担的严重后果,熟悉循序渐进,用科学方式组织教学.其次是制定办法,通过制度来保证教学工作的科学性和计划性,克服随意性和盲目性,一是制定严格的教学计划,控制教学进度,禁止开快车,炒夹生饭.二是开展提高课堂教学效率的课题研究,推出并树立一批"轻负高质"的典型;三是控制学生在校时间,统一规定上学和下学时间,加大学生课外活动时间,四是控制学生的作业量,保证学生的休息时间.

　　第二篇：微型党课教案

　　微型党课教案

　　学习科学发展观的心得体会

　　明楼中学周宏峰

　　党的十六届三中全会提出要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展官，增进经济社会和人的全面发展。”这是科学发展观准确而全面的论述。这是中国共产党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想线路，是中国共产党总结了改革开放20连年社会主义物质文明建设和精神文明建设的成功经验。科学发展观是一个思想深邃、内容丰硕、完整统一的科学体

　　系，它不仅对发展社会主义的市场经济、增进经济基础和上层建筑的发展有着十分重要的意义，同时对发展社会主义的教育事业一样有着极为重要的指导意义。结合我校工作实际，我以为学校教育工作更要以科学的发展观为指导，要坚持以人为本，增进学生的全面和可持续发展，要坚持按教育规律科学地组织教育教学工作，这样才能办出一流的学校，办出一流的教育，以高质量的教育回报社会，回报人民群众。

　　一、坚持以人为本，增进学生的全面发展

　　马克思曾经描述过的未来新社会，是“以每一个人的全面而自由的发展为大体原则的社会形式”。以人为本是科学发展观的理论精髓，我以为学校工作以人为本就是要确立“一切为了学生，为了一切学生”的办学理念，要以增进学生的全面发展为宗旨，树立育人为本的教育观，树立人人能够成才的人材观，树立学生全面发展的质量观，树立为学生一生发展和幸福奠定基础的教育价值观。基于此，咱们学校要坚持德育为首、育人为先的原则，建章立制要加倍人性化；在课程设置上，坚持开足开全所有课程，使学生的综合素质取得切实地提高；合理配置教师资源，保证教育的公平性；课堂教学提倡民主平等的作风，结合新的课程改革要求，培育学生个性特色和创新能力，如咱们按照学生情况大力发展音、体、美特长教育，面向全部，不放弃每一个学生；作业的布置要求上，咱们按照学生的学习状况，布置不同要求的作业，还学生以休息、睡眠的权利；每一年举行校园艺术节，为多才多艺的学生提供展示才能的平台；改革教育教学的评价体系，修改“优秀学生”的评比条件。

　　二、坚持按教育规律办事，科学地组织教育教学工作

　　科学的发展观要求凡事要遵循规律，按客观规律办事，不能不切实际地盲目乱干。教育也是这样，有其自身的特殊性和规律性，任何违背教育规律的做法都是极端错误的。目前，大部份学校都存在着程度不同的存在违背教育规律的现象，急功近利，热衷于集体补课，开快车，抢占进度，比时间，拼消耗，从而加重学生负担，学生苦学、怕学的现象。面对省、市教育行政部门提出的“轻负高效”的教育理念，咱们要大力提高课堂教学效率，在研究解决学生的习惯养成、学

篇十四：小学微党课教案

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　　二、面临多种压力，教师怎么办？1、中小学教师面临的压力

　　（多媒体展示）教学任务重；工作生活压力大；身体健康堪忧；工资待遇偏低；家长责难过多。

　　兰州市对１３００名中小学教师的心理健康、工作压力状况进行过一次调查，结果显示，近半数教师存在心理问题，教师呈焦虑症的检出率为43．5％，呈抑郁症状检出率为48．8％。在检测样本中，有54．4％的人“情绪低沉、闷闷不乐”，45．8％的人“常常被睡眠问题困扰”，43．3％的人“有时或经常坐卧不安，难以保持平静”，62％的人“无缘无故感到疲乏”，23．4％的人“因头痛、颈椎痛和背痛而烦恼”。调查发现，81％的人因学生会做的问题没有做对而十分生气，调查结果同时还表明，中小学教师普遍存在着教学负担过重、情绪失调，有着较为明显的职业倦怠现象。

　　2、如何缓解自身的压力？——为沉重的负担找一个良好的理由。

　　没有压力就没有动力，压力与动力是相互作用、相互影响的，我们的负担和压力的确很大，但如果我们从自己的工作中发现了价值，并且将自己的工作与自己的生命建立起一种有意义的连接，那么我们即使再苦再累也会无怨无悔，反之，就会经常抱怨，使工作成为无法承受的负担。

　　（多媒体展示）常有压力=工作不差；常换衣服=有个好家常去约会=年龄不大；常收信息=有人牵挂3、互动：您是如何调解工作中的压力的？三、社会呼唤高尚的师德1、职业道德是与人们的职业活动相联系的，具有自身职业

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　　特征的道德规范。各行各业都有自己的职业道德，唐代文学家韩愈在《师说》中给教师下的定义是："师者，所以传道授业解惑也"。而要向人传道自己的道德就要高尚，这也是老师受人尊敬的原因。

　　报道：（多媒体展示）上海新闻披露，某高层公寓楼，擅自增收电梯费，引起投诉。新闻的热点不在于此，后据查，此公寓乃教师公寓大楼，每逢双休日学生前来补课，人员来来往往，上上下下，造成电梯运行实在不堪负重，以至于不得不临时实行收费，以限制人流。更有甚者，有的教师乔迁新居，装修中言明“必须在客厅装上黑板”。“走穴”这个名词，历来为演艺界所专用，想不到如今我们的那些一直被人们捧至圣人神坛的教师们，也干着“走穴”的勾当，叫人多少感觉不是滋味。不知什么时候，在老师中流传着这样几句顺口溜：“正经课程马马虎虎，办班走穴勤勤快快。工资单上稀里糊涂，额外收入分分清楚……”据闻，有的重点中学教师，在给学生补课中，竟也“以质论价”，“以人数开价”，少则一次一人三、四十元，多则百、八十元，公开言明人数少于四人不补，超过十人给以优惠价，市重点或国家级重点学校教师开价更高，离高考前一个月补课费加倍，等等。

　　人们将教师职业比喻成是“太阳底下最光辉的职业”（夸美纽斯）。教师是辛勤的园丁，教师是“爱心大使”，教师是“真正天国的代言者，真正天国的引路人”（杜威）。如果教师中的某些败类干起了摧残“祖国花朵”的缺德事，那么人们心目中教师的美好形象和崇高地位恐怕就荡然无存了。

　　2、教师要学会宽容（多媒体）“教育成功的秘诀在于尊重学生”（爱默生）一所成功的学校，离不开一支高素质的师资队伍。一名优秀

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　　的教师，师德也许比专业水准更重要，除具备敬业和奉献精神外，必须坚定，诚实，具有“爱心”，是一个“大写的人”。

　　我们教师要教育学生“学会做真人”，首先应当尊重和宽容学生。在现代教育中，个人是重要的，童年是重要的，童年生活与成人生活具有同样的价值，教育应该“尊重未成熟状态”。

　　《未成年人保护法》第十五条规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

　　《教师法》第三十条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

　　（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

　　（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。《学习的革命》一书中有这么一段话，实在令人深省：孩子们从生活中学习如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。如果一个孩子生活在妒忌之中，他就学会了嫉妒。如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。

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　　如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。3、讨论："您所教的学生们生活在什么之中呢？4、（多媒体展示）请看一个教师所应当具备的素质：（一）、要热爱党的教育事业，忠诚党的教育事业，要有为党的教育事业奋斗终身、立志奉献于教育事业的精神。

　　（二）、要有高尚的职业道德和崇高的敬业精神。忠于职守、兢兢业业，呕心沥血，一丝不苟，要甘当蜡炬、春蚕、人梯，诲人不倦，为人师表。

　　（三）、在精通本专业的基础上，注意旁收杂学，举一反三，触类旁通，有较宽的知识面，在学生眼中，不是装腔作势的"教师爷"，而是博学多闻、真正有学问的人。

　　（四）、不抱残守缺，不因循守旧，不以有"一碗水"为满足，不以自已二三十年前学生时代学得的那点知识而津津乐道。而是不断更新观念，不断学习新知识，研究新问题，探索新领域、新路子，勇于实践，大胆开拓，做一个新时代的"弄潮儿"。

篇十五：小学微党课教案

P>　　小学教师党课教案小学教师党课教案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学教师党课教案》的内容，具体内容：在中国共产党的领导下，我们的生活越来越美好。小学老师也需要定期上党课，下面是我为大家收集整理的小学教师党课优秀的教案，相信这些文字会给你带来有用的帮助。一教学目的：...在中国共产党的领导下，我们的生活越来越美好。小学老师也需要定期上党课，下面是我为大家收集整理的小学教师党课优秀的教案，相信这些文字会给你带来有用的帮助。一教学目的：1.认真学习报告，深刻领会在反腐倡廉方面的新观点、新举措、新要求。2.分析当前社会存在的腐败现象，充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，始终保持清醒的头脑。3.分析当前教师队伍中出现不廉洁的现象及原因，教育广大党员教师廉洁从教，创优争先，保持党的纯洁性，永葆共产党人政治本色。准备发言，谈谈对廉洁从教重要性的认识以及怎样做到廉洁从教。教学时间：1小时

　　教学对象：全体党员干部、入党积极分子教学过程：一、深刻领会在反腐倡廉方面的新观点、新举措、新要求。报告在党风廉政建设和反腐败工作部署方面，有三个”第一次”：一是第一次把反腐倡廉建设放在了党的五大建设的第四位。我们过去的表述是：党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，这次报告是这样表述的：思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设。二是第一次在党代会的报告中提出了建设廉洁政治的目标，要求做到干部清正、政府清廉、政治清明。三是第一次在党代会报告中把党的纪律建设作为一个专门的问题来阐述、进行要求。这些都进一步表明，中国共产党高度重视党风廉政建设和反腐败工作。具体来讲，主要从三个方面对党风廉政建设和反腐败工作进行了部署。1.必须始终保持党同人民群众的血肉联系。我们党一直认为，一个政府一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。始终保持党同人民群众的血肉联系、始终代表最广大人民的根本利益，是我们党最大的政治优势。党的报告特别强调，以人为本、执政为民，是检验党一切执政活动的最高标准。这就要求我们，必须从人民高兴不高兴、满意不满意、答应不答应来考虑开展工作。2.必须坚定不移地反对腐败。近年来，党内发生了一些严重

　　违纪违法案件，性质恶劣，影响极坏。对此，我们党有清醒的认识。报告特别强调，反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好，就会对党造成致命的伤害，甚至亡党亡国。

　　报告还指出，要坚持中国特色反腐倡廉道路，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，全面推进惩治和预防腐败体系建设。从具体措

　　施上来讲，有以下几点：一是坚决惩治腐败，要严肃查处大案要案，着力解决发生在群众身边的腐败问题，始终保持惩治腐败高压态势。不管涉及什么人，不论权力大小、职位高低，只要触犯党纪国法，都要严惩不贷。二是有效预防腐败，加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，加强领导干部的管理，要求各级领导干部特别是高级领导干部必须遵守廉政准则，教育和约束亲属和身边工作人员，决不允许搞特权。加强党内监督、民主监督、法律监督和舆论监督，加强对领导干部特别是主要领导干部行使权力的监督。三是深化改革，建立健全权力运行制约和权力监督体系，从源头上防治腐败。

　　3.必须严明党的纪律。报告指出，党面临的形势越复杂，肩负的任务越艰巨，就越要加强党的纪律建设，越要维护党的集中统一。

　　从具体措施上来说，有三项：一是各级党组织和广大党员、干部特别是主要领导干部一定要自觉遵守党章，自觉按照党的组

　　织原则和党内政治生活准则办事，任何人都不能凌驾于组织之上。二是要坚持维护中央权威，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，决不允许”上有政策、下有对策”，决不允许有令不行、有禁不止。三是严格执行和维护党的纪律，保证中央政令畅通，确保党和国家作出的各项战略决策部署得到贯彻落实。

　　二、分析当前社会存在的腐败现象腐败分子也在不断地”与时俱进”，他们会用灵敏的嗅觉去寻找新的利益最大、漏洞最多的地方，不断开辟新的滋生腐败的土壤。我们要充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性。从党员干部违纪违法案件来看，主要存在以下现象：一是工程建设领域腐败”涛声依旧”。近年来，尽管加强了对工程建设的监管，各级纪委和司法机关加大了对工程建设领域案件查处的力度，但工程建设领域的腐败现象尚未从根本上得到有效解决，工程建设领域腐败仍然处于易发高发态势。据统计，工程建设领域的腐败案件占经济类案件总数的30%左右。工程建设领域投资大、回报率高，土地、资金等多种生产要素高度聚集，加上市场不规范，竞争十分激烈，致使所涉及的土地出让、规划设计、房地产开发、工程建设以及与之相关的行政审批管理部门等，都成为商业贿赂的高发部位。工程建设领域的产业链有多长，官商勾结、权钱交易的腐败链就有多长，从工程立项审批、招标投标、大宗物资采购、检查验收、款项拨付等诸多环节都容易滋生腐败行为，往往查一案、带一窝、牵一批。

　　二是村官腐败”愈演愈烈”。近年来，随着新农村建设的逐步深入，村级经济逐步发展壮大，村级财力逐年增加。但由于体制不健全、监督不到位等原因，农村干部利用职务和工作便利收受钱物、违反财经纪律、侵占集体利益等违纪违法问题日益严重，且呈逐年上升趋势。

　　2009年，我市查处的案件中，涉及农村党员干部违纪违法案件有304件，占案件总量的42%，其中大多数为村支书、村委会主任、村会计违反财经纪律、失职渎职等案件。村官腐败不仅直接侵犯了基层群众的利益，而且降低了党和政府在群众中的威信，正成为新农村建设和社会稳定的一大隐患。

　　三是曲线敛财”花样穷尽”。随着反腐败的深入，查办案件力度的加大，腐败分子为逃脱惩处、规避调查，在实施权钱交易的过程中方式不断翻新，

　　手段更加隐蔽，曲线敛财现象增多。有的纵容、默许配偶、子女、情妇收取钱物，利用自己的职权或地位的影响为他人谋利;有的通过同事、朋友等第三者牵线搭桥收受钱物;有的由亲属、亲友等参与经营生意、入股等获利，间接获取财物;有的安排打麻将、玩扑克时故意输给受贿人;有的以低价购买、借用、不过户等方式收受住房、小汽车;有的以共同投资买彩票、股票为名，收受钱物等。比如某局长受贿案，一房地产开发商以共同投资买彩票的名义送给该局长数万元人民币;某副市长参于赌博，赌博前多次向老板借钱，赌博后不予偿还，变通花样收钱敛财。

　　二一、教学目的：1、了解什么是和谐社会、什么是和谐校园。2、深刻理解党章中提出建设和谐社会的重大意义、社会主义和谐社会的基本特征。3、思考怎样建设和谐校园。二、教学重点：1、怎样建设和谐校园;2、共产党员如何在日常工作。以实际行动为构建和谐校园贡献力量。三、课前准备：收集资料，拟定方案;制作课件，突出重点;布置会场，烘托气氛。四、教学时间：60分钟五、教学过程：第一节构建社会主义和谐社会一、什么是和谐社会?何谓和谐?从和谐的偏旁部首来看，”和”由”禾”与”口”组成，意味着人人有饭吃，谐是由”言”和”皆”组成，表示人人可言说，物物相谐，人人相谐。从社会学意义上来理解和谐，我们认为和谐社会是社会发展的一种良性状态，一个理想的目标，主要包括人际关系的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐。而从更深的层次看，和谐属于哲学范畴。哲学意义上的和

　　谐是关于为人处事、治国安邦的基本原则和基本方法。它着眼于和谐与不和谐的对比，抽象出和谐的本质属性，并对和谐社会的基本特征做出理性概括，主要包括和谐观念与和谐思维。这两种视角的区别是显而易见的。社会学意义上的和谐，注重的是结果，主要回答什么是和谐社会的问题;哲学意义上的和谐，更注重过程，主要回答怎样构建和谐社会的问题。

　　党的十七大报告指出：”构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。”任何社会都不可能没有矛盾，人类社会总是在矛盾运动中发展进步的。构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，仍然是我国社会的主要矛盾，统筹兼顾各方面利益任务艰巨而繁重。特别要看到，我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这种空前的社会变革，给我国发展进步带来巨大活力，也必然带来这样那样的矛盾和问题。解决这些矛盾和问题，是伴随中国特色社会主义事业历史进程的长期任务。因此，我们既要在发展的

　　基础上抓紧解决当前的突出矛盾和问题，又要有长期努力的准备，坚持不懈地推进和谐社会建设。

　　二、社会主义和谐社会的基本特征

　　1、社会主义和谐社会首先应当是充满发展活力的社会。社会主义社会的活力体现在经济、政治、文化和人本身等各方面。社会主义和谐社会的发展活力，集中表现在社会成员主动性、积极性、创造性的充分发挥和切实保证上。总之，从政策上支持、从制度上保证社会充满创造活力，使社会各阶层的人们各尽其能、各得其所，为社会成员充分施展才能提供机会和舞台，就会造成一种积极的、有利于社会发展的和谐。2、促进社会公平和正义，是构建社会主义和谐社会的关键环节。必须更加注重社会公平，收入分配差距不能拉得过大。一方面继续鼓励有能力的人走勤劳致富、合法致富的路子;另一方面，坚决防止那些利用种种非法手段搞歪门邪道的人富起来;同时，还要加强社会调控，让那些能力和条件较差的群体通过自己的努力和社会的帮助，逐步改善自己的境遇，最终走上共同富裕的道路。3、社会主义和谐社会必定是有序的社会。社会有序就是经济、政治、思想、文化、社会生活各个方面有章可循。有序是社会主义民主的题中应有之义。有序体现了依法治国的基本要义。有序还体现在实现社会成员各得其所，努力使每个成员各获其岗、各司其职、各守其则、各享其成。4、社会主义和谐社会还必须是一个安定的社会。和谐社会应该是人与人之间、群体与群体之间、社会阶层与

　　社会阶层之间，以及人与社会之间和谐相处，做到人人平等、和而不同、

　　互惠互利。实现社会安定，要解决三个重要问题：一是造就一个两头小、中间大的合理的社会阶层结构。二是健全的社会管理机制。三是全社会共同的价值观。还应当强调的是，逐步成熟的社会心理是和谐社会的重要标志，我们应当给予足够的重视。

　　第二节构建和谐校园一、什么是和谐校园所谓和谐校园，就是民主办学的理念得到充分发扬，依法治校的观念得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动;就是学校各方面的利益关系得到妥善协调，各种矛盾得到正确处理，公平和正义得到切实维护和实现，安全稳定得到长久维护;就是学校领导、管理人员、教师与学生互帮互助、诚实守信、平等友爱、融洽相处、充满活力;就是能够使一切有利于学校发展的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定;就是学校各项事业实现迅速良性发展，师生员工的物质文化生活得到切实的改善和提高;努力实现社会公平，建立良好的竞争机制，实现学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展，良性互动，整体优化的过程。二、深入推进和谐校园建设1、深入进行马克思主义理论教育目标内容：要进一步抓好马克思主义中国化最新成果进教

　　材、进课堂、进头脑的工作，组织广大师生深入学习邓小平理论、”三个代表”重要思想，深入学习以胡锦涛同志为的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐

　　社会等一系列重大战略思想，把马克思主义最新成果内化为坚定的政治信仰、科学的思想方法、正确的行为准则;进一步加强学科体系和教材体系建设，积极推进马克思主义理论研究和建设工程。

　　2、深入进行中国特色社会主义共同理想教育目标内容：要采取报告会、主题班会、社会实践等多种形式，深入开展党情、国情、市情和形势政策教育，深入开展中国革命、建设和改革开放教育，使广大师生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识我市经济社会发展现状，正确认识自己肩负的社会责任，真正把个人的奋斗目标同国家民族的前途命运紧密联系在一起，始终保持对中国特色社会主义的坚定信念，始终保持对改革开放和社会主义现代化建设的坚定信心。3、深入进行民族精神和时代精神教育目标内容：要充分利用湖南丰富的历史文化资源，发挥德育基地和爱国主义教育基地的作用，借助传统节日、重大事件、开学和毕业典礼等时机，大力开展”弘扬和培育民族精神月”等主题教育，大力开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，大力弘扬愚公移山精神、焦裕禄精神，使广大师生爱党、爱祖国、爱人民，培养勇于创业、开拓进取的良

　　好品质，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。三一、目的：使全体党员明确自己的职责和任务，在学校工作

　　中如何发挥先锋模范作用;使青年教师明确尽快进入角色的必要性，怎样做才能成为合格教师。

　　二、重点：党员在学校工作中如何发挥先锋模范作用;青年教师尽快成长的途径。

　　三、准备：收集资料，拟定方案;布置会场，烘托气氛。四、时间：45分钟。五、过程：第一部分：党员在学校工作中如何发挥先锋模范作用俗话说：干部带好头，群众有劲头。党员的一举一动，对群众有着潜移默化地影响。身为一名党员，如何发挥自身的先锋模范作用呢?真正成为全心全意为人民服务、为群众办事的楷模;成为能够克服困难、顾全大局，甚至忍辱负重的典范。从以下几个方面与大家共勉：一、从育人的角度讲，党员应率先把主要精力放在培养孩子身上，坚持正确的导向，做群众的榜样。办好一所学校的关键是要提高教育教学质量，为此，我们在学校工作的每一个人，尤其是党员，必须树立服务意识。学校为社会服务，一线教师为家长服务，后勤教师为一线教师服务。在学校、家庭、社会上努力追求”不一定人人都满意，唯恐有人不

　　满意，争取人人全满意”的局面。在我校党员中，突出的事例有很多，每个人身上都有。比如：

　　为融洽师生关系，上好每节课，50多岁的王春香老师，课间与二年级小孩一起跳皮筋、踢毽......在婆婆住院期间，去北京陪床，婆婆去世后，既要料理后事，又没有耽误工作，前前后后仅请了一天的假。她不顾身体的劳累、亲人离去的痛楚，第二天便上班了......上班后，我了解到王春香老师这种情况，劝她在家歇两天，王老师只说了一句话：”别耽误了孩子......”这

　　是身体力行，名副其实的党员，这样的党员，心中有孩子，心中有事业，严以律己，宽以待人，群众能不信服她么?

　　“爱别人的孩子是神，爱自己的孩子是动物的本能”，我们只有树立服务意识，站在育人的角度，才能有计划地训练学生，有计划地要求学生、培养学生。比如：对孩子一天说一句鼓励的话;对孩子一天表示一个喜爱的动作。要求孩子一天练一篇硬笔字;一天读一篇好文章;一天写一则日记;一天摘抄一段优美的文字;一天用英语跟别人说几句话......每天安排5分钟演讲，每节课安排5分钟口算，不同年级、不同学科侧重点不一样，时间不会很长，我们的教育教学质量会有很大的改观。从教知识的角度，党员应把主要精力放在课堂教学上坚持正确导向，做群众的榜样。现在的孩子，不脚踏实地学点知识，长大了干什么不好说。党员应率先以课堂教学为中心，以狠抓学生的学习为中心，在此基础上，狠抓校风建设、狠抓习惯培养为重点，如果脱离这个中

　　心，其他的工作哪个也干不好。中心校1、2、3、4、5教师培训工程提得非常好，为了更

　　好地适应社会发展，适应入世后激烈的竞争局面，党员应在自己的主阵地上率先做到：

　　1.加大课的科技含量。(现代信息技术的运用，学生思维能力的培养，以及相应的一些技能技巧)

　　2.授课的内容与学生生活实际的距离再近一些，能够学有所用，学有所思，学以致用。

　　3.鼓励学生弘扬个性，鼓励学生求异思维，激发学生对知识的渴求，对科学的向往，这种执着的精神再多一些。

　　从教学相长的角度，党员应率先把主要精力放在提高自身素质上，也是

　　坚持正确的导向，做群众的榜样。我认为，作为教师，能教书会育人，肯定是好老师，肯定有他独特的方法与人格魅力。作为党员，一定要努力寻找这个原因、这个方法，为学生营造一种宽松的氛围。这个氛围就是一种环境，环境对一个人的影响太大了......人们常说”近朱者赤，近墨者黑”，”名师出高徒”是环境之影响，感触切深。同龄人分配到不同的环境里，受不同理念的影响，结果大不一样。昔日不错的老师变得普通、一般;昔日一般的老师，经自己地努力变得卓越、优秀。成人尚且如此，何况孩子。要想成为人师，培养造就优秀的学生，党员必须成为某一

　　方面的名师，用高超的专业技能，用高尚的人格魅力，用忘我的敬业精神感染学生，影响学生，教育学生。充分发挥党员先锋模范作用，无愧党员的光荣称号。

　　党员要率先把主要精力放在孩子身上，放在课堂教学上，放在提高自身素质上，坚持正确导向，做教师的榜样，我们的教育才能大有可为，教育教学成绩才能愈加突出。

　　第二部分：青年教师尽快成为合格教师的途径今天在座的有许多刚参加工作的青年教师，想对你们谈几点想法：第一、沉下心来做教师有一句话这样说，既然选择了远方，就要风雨兼程。既然选择了教师，不管你是因为喜欢而选择还是因为无奈而选择，不管你是选择了之后后悔还是不后悔，既然做了教师，就要面对现实，在这个岗位上做好自己的本职工作，不要烦，不要怨，担起教师的责任。我认为，这一点很重要，心总是浮着，不踏踏实实，不沉下心来，是做不好事情的，是当不好教师的。也许有些人可能会羡慕其它行业清闲，待遇高，也可能会羡慕生意人日进斗金，但至少从目前来看我们还没有能力从事这些工作。我们真的不要一山望着一山高，每一行都有他们的难处，任何一种职业要想干好，都不是容易的。如果眼高手低，好高骛远最终吃亏的是自己。已经做教师了，只有想办法把事情做好。

　　遇烦恼时不要怨天尤人，自己才是自己的救世主。主要谈以下三点：

　　1.做教师——注意仪表风度，重视细节小节。教师庄重的仪表、优雅的风度、得体的穿着、幽默的谈吐、迷人的微笑、恰当的手势既会给学生带来美的享受，又会让学生对你蒙生敬意，拉近师生的距离。作为青年教师，应该做到仪表端庄而不扭捏;风度优雅而不粗俗;穿着打扮得体而不过于时髦;说话幽默风趣而不枯燥乏味;微笑对待学生而不是模眉冷对;讲课手势恰当而不是手舞足蹈;按时上课、下课而不是迟到、拖堂;关注学校和班级要事而不是漠不关心;注意生活细节小节而不粗之大叶、马马虎虎。2.做教师——关爱尊重学生，做到诚心真心。有一句话：亲其师，信其道。只有赢得了孩子的喜爱，你的教育才能成功。有几个词在我们的总结里经常出现：对学生关爱、尊重、关注、严格。诚心对学生好，让学生感受到关爱。作为教师，不仅要从思维意识里、心底深处、思想品德、道德情操、智力发展、文化课学习、身体状况、自身成长、日常生活等方面对学生好，而且诚心诚意地用实实在在的个人行为对学生好。教师拾起学生掉在地上的橡皮、铅笔、三角板;捡起学生扔在地上的废纸、瓜子皮、果屑;装贴好快要掉的课程表、时间表、墙报画;把突然生病、意外受伤的学生送进医院;认真听取

　　学生的提问并耐心解释和回答;与不同层次的学生个别谈心、交流思想等。教师所做的这些小事，学生能看得见，感觉到，学生真真切切地感受到了教师的关爱。我们不要以为孩子小，什么都不懂，其实他们都懂的，他们会把老师的做法，看在眼里，记在心里，他们对我们有评价，可能没和我们交流，可能我们也没给机会。

　　尊重学生，把学生当作朋友。一个人只有受到他人的尊重时，才会最大限度地发挥他们潜在的能力。在教学活动中，虽然学生是教师教育的对象，但他们理应受到尊重，尤其是尊重学生的人格。只要教师尊重学生，把学生当作知心朋友，学生就愿意主动地接近教师，愿意积极地学习，他们的潜能就能开发出来，学习成绩就会提高。

　　对学生一视同仁，关注每一位学生。学生性格有内向有外向，学习成绩有优秀有一般，道德品质有高尚有顽劣，教师应该对学生一视同仁，关注每一个学生，爱护每一个学生，不惟家境论高低，不惟成绩论成败，不惟教师的喜好论好恶。有人说，关注每一个学生就是要关注学困生，关注学习成绩最差的学生。有一位教师说，关注每一个学生就是关注你不喜欢的学生，关注你最厌烦的学生，是有一定道理的。

　　谨记陶行知的话：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

　　严格教师既要平易近生，更要严格要求学生。”严师出高

　　徒。”这句名言警句用在教育学生方面再恰当不过了。教师对书写要求很严，他的学生的

　　书面作业就整齐、规范;教师对纪律要求很严，他的学生很少上课迟到、旷课;教师对卫生要求很严，他的学生的卫生习惯就好;教师对礼节要求很严，他的学生就文明、礼貌。当然，教师对学生的要求不能太严，应该严而有度。如果严格过头，会造成相反的结果。

　　3.做教师——树立教师威信，让学生钦佩你。作为教师，不但要关爱学生，而且要在学生中树立自己的威信，用自己渊博的专业知识去征服学生;用自己丰富的教学经验去教授学生;用自己娴熟的教学技巧去教诲学生;用自己与时俱进的教育教学理念去教育学生;用自己的人格魅力去感染学生，让学生敬重你、钦佩你。强调”以身作则”。要求学生不迟到，上课铃响了，我们是否已进教室，开始讲课?还是刚从办公室出来，让学生等待?让学生不乱扔纸屑，看见地上的纸屑要捡起来扔进垃圾箱，我们是怎样做的?让学生讲诚信，我们对学生的许诺兑现了吗?总之，要求学生做到的，我们都做到了吗?如果你的回答是肯定的，你的威信就会很快建立起来。记住：威信不是专横、惧怕，是佩服，是喜欢。有了威信，学生就会听你的，你施加的教育才会成功。第二、沉下心来干工作。三百六十行，行行出状元，只有在自己所从事的事业中成为

　　行家里手，才会得到别人的尊重与认可，才会不断获得成功的喜悦，获得物质上和精神上的极大满足。作为青年教师，要想在教育上做出一定的成绩，就要旁无杂念，潜心研究教育教学。上一手好课是教师走遍天下都不怕的武器，先进的教育理念和高超的教育技巧是取得教育成功的关键。(名师是靠个人的刻苦钻研，勤奋实践才成为名师的)主要有以下五点：

　　1.勇担重任，不怕吃苦。学校为了让大家尽快成长，压担子，要干好工作辛苦是肯定的，可是你要坚信”梅花香自苦寒来”，接受锻炼，勇担重任是你正确的选择!(领导听课指导、讲课)2.虚心学习，不耻下问。我们在校学习了很多专业知识，有学历，但是我们上学所学的专业，与我们现在的教育教学工作联系的怎样?班主任工作、学生管理清楚不清楚?有没有方法?我认为，我们缺少的是实践经验，或经验不足，怎么办?加强学习，多读书，积极参加培训。向老教师请教，向有经验的教师学习，虚心学习。工作中，有困惑，有问题，多请教，不要等(师傅忙)，不要不好意思，我学历怎样高，你学历怎样怎样。实践证明，学历高与教育教学成绩突出不一定成正比，关键看自己怎样做。不要小看1+2=3，知识浅、简单，可我们面对的是6岁的孩子，不是你会就行了，做教师要让学生会，让学明白，让学生理解。《细节决定成败》一书：简单不等于容易。

　　3.制定目标，勇往直前。无目标，就无方向。(2位教师)我们也定了目标(5年)，实现的怎样?对照目标看看，不要扔一边了，学校让定就定了，完成任务，那目标没有任何意义，是给领导看的。另外，我们生活在复杂的社会中，必然会有这样或那样的干扰，应排除干扰，按既定目标，勇往直前。千万不要人云亦云，受不良因素影响，要有心，做有心人，不要做傻人。走好自己的路。中心校不埋没人才，为了咱们尽快成长，请专家讲座、听课指导，投资财力、物力、人力，在这么好的平台上，不努力，不觉得傻吗。取得了成绩，长本事，是你自己的，别人是抢不去的。有些教师取得了一些成绩，要知感恩(感谢学校、领导教师)。不要只在口头上，用行动说话，用工作说话。4.坚持读书，终身学习。中心校评选”书香教师”不是目的，是手段，而是通过评选活动，激发起学习意识，认识学习的重要性，是学习成为我们生活工作的一部分，形成一种习惯。社会发展很快，知识更新也很快，我们做教师的不学习，不及时补充新知识，怎能教好学生呢?每一个优秀教师的成长都会有较为苦闷的一段路程(有困惑、彷徨、甚至失败，当然也有喜悦)，困惑也好，失败也罢，这一段路程将是你教育生活中不可多得的财富。要成为优秀教师，必须读书!要树立终身学习的理念!不要说自己没有时间，为

　　自己找借口，时间就在找借口中流逝了，一去不复返了。古今中外，好多名家对书都有过论述。(书是良药、面包、益友......)

　　5.善于反思，及时执着。我们的工作是教育教学，要想提高水平、能力，要学会反思，善于反思，反思要及时要执着，不及时过些天可能就忘了，不执着坚持就会达不到提高的效果，到达不了一定的高度。举教学反思为例。如何撰写教学反思呢?(1)写成功的经验。要及时将成功之处详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善。(2)写教学中的失误。教师应该把课后发现的不足或教学中的失误记录在课后反思中，并对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，以便在今后的教学中吸取教训，避免犯类似的错误。(3)写教学中的灵感。课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，好的教学方法、策略、手段等，这些”智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，教师应该利用课后反思去捕捉，并把它们记录下来，以便今后的教学服务。(4)写学生的见解。在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有”创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以肯定，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学

　　的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以成为今后教学的丰富材料养分。(5)写教师的疑惑。在教学中教师如果对教材、教参或同步练习册的某个知识点有疑惑，应该记录下来，向周围有经验的教师询问。(6)写学生的困惑。学生在学习中遇到的困惑往往是一个单元或一节课的难点。教师在教学中，应该特别留意，把它们记录下来，帮助学生找到原因，提出改进的办法。(7)写他人的成功做法。教师在听其他教师课后，再对照自己的教学设计，有时会发现自己的不足，别人的长处。在写课反思时，教师应该将他人的成功做法和经验记录下来，补充完善自己的教学设计。(8)写教学”再教设计”。教学一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律，哪些创新，知识点上有什么发现，组织教学方面有何新招，解题的诸多误区有无突破，启迪是否得当，训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出”再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，更加完美。

　　写课后反思既要及时又要执着，一有所得立即记下，有话则长，无话则短，不拘泥于形式，不受篇幅限制。课后反思有益教学，思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进，思进则成。(教育工作、班主任工作也一样)坚持几年以后，你可能会突然发现，自己的写作能力大幅度提高了，把这些反思，整理可能就是一篇很好的论文!

　　如果把青年教师的成长历程比作小树长成大树的过程，以上的建议仅仅只是促进青年教师成材的外因。青年教师的成长主要靠内因，看自己主观努力的程度，内因才是起决定作用的。努力吧，为自己这棵大树提供充足的水分和养料，使自己这棵树茁壮成长，枝繁叶茂，成为佼佼者。

　　1.20xx年党课教案范文2.关于学习党章党课教案设计3.20xx两学一做党课教案4.做一名合格党员教师演讲稿5.增强党性观念党课教案6.教师党课培训心得体会3篇

篇十六：小学微党课教案

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　　《铭记血火记忆，做党的接班人》教学设计

　　教学目标：1.引导学生了解党史，理解“没有共产党就没有新中国”的深刻内涵，认识到坚持共产党的领导是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。2.提升学生对党的感恩之情，激发学生社会责任感和使命感，牢固树立“爱我中华兴我中华”的信念。班会准备：多媒体课件，视频资料，课前让学生了解有关国旗与队旗的知识，搜集革命先烈故事，并通过多种方式了解生活的巨大变化。

　　班会过程：一、认识党旗。同学们，你们认识这面旗帜吗？（课件出示国旗）对，这是我们中国的国旗。那么，它有着怎样的图案，又有着怎样的含义呢？（学生回答）这面旗帜呢？（课件出示队旗），谁能说说它的名称以及图案的含义？(少先队

　　的队旗是少先队组织的标志.中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗.队旗为红色,象征革命胜利,队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬象征光明.队旗寓意着：在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进.五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽.)

　　还有一面旗帜，看看谁认识。继而出示党旗，党旗的内涵：中国共产党党旗底色为红色，红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。

　　导入主题班会：这面旗帜大家并不陌生，但也未必很熟悉，今天这节课，我们就一起走近一面旗帜，了解一个政党：中国共产党

　　二、了解党史。1.了解中国共产党诞生的背景教师：首先让我们的思绪回到上个世纪初……当时的中国国力衰退，正处于内忧外患的艰难处境。外有西方资本主义国家的蓄意侵略掠夺，内有国民党内部贪污腐败，没有能力领导中国革命。老百姓生活于水深火热之中。在这种情况下，很多爱国人士受俄国十月革命的启发，在全国各地纷纷成立了共产主义小组。1921年7月23日晚上，全国各地的共产主义小组代表集中在上海召开中国共产党第一次全国代表大会。请大家看一段视频。2.播放视频《光辉的历程》看完这段视频，大家对中国共产党的诞生有了一定的了解，那么，谁能告诉我党的生日是哪一天？教师简单介绍。

　　抗日战争时期，由于环境困难，不能查记“一大”召开的准确日期（后经过考证，得出“一大”召开的时间为1921年7月23日），因此1941年党中央决定召开“四大”，确定1921年7月的首日即7月1日作为党的生日和纪念日。

　　过渡：中国共产党成立之后，便带领中国人民投入到了波澜壮阔的战争中来。抗日战争、解放战争、抗美援朝等等。在战火纷飞的岁月里，革命先烈抛头颅，洒热血，枪林弹雨里，挺起的是共产党人不屈的脊梁；血雨腥风里，始终坚

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　　守的是共产党人崇高的信念。于是，那一段段感人的故事，便被载入了史册，那一个个响亮的名字也深深地刻在了我们的脑海里。

　　三、缅怀革命先烈1.学生讲革命先烈的故事同学们，说说你们知道的革命先烈的故事。2.教师小结（课件出示刘胡兰、王二小、董存瑞、江姐、黄继光等革命先烈的图片）：同学们，不论是敌人铡刀下从容就义的刘胡兰，还是不畏强暴、勇于牺牲的放牛娃王二小；不论是舍身炸碉堡的董存瑞，还是用胸膛堵住敌人枪口的黄继光，亦或是坚贞不屈的江姐，他们都用惊天地泣鬼神的壮举诠释了英雄的真正内涵，而他们，只是那许许多多英雄代表中的一个，（出示资料，）老师这里有一个统计，请人来读读。读后，你想说些什么吗？在这里，让我们把这首荡气回肠的《英雄赞歌》献给长眠于地下的英雄！3.播放歌曲《英雄赞歌》。课件出示歌词：为什么战旗美如画/英雄的鲜血染红了她/为什大地春常在/英雄的生命开鲜花4、小结：说到这儿，你对中国共产党有了哪些了解？是的，正是这种把人民的利益放于最高位置、一切为了人民的崇高使命使得中国共产党人带领中国人民赶走了日本侵略者，推翻了国民党政权，迎来了新中国的诞生，让我们通过黑白的影像再次重温那激动人心的时刻（放视频）

　　1955年，中共中央决定，对创建和领导人民武装力量或领导战役军团作战、立有

　　卓越功勋的高级将领，授予中华人民共和国元帅军衔，同时对其他功勋卓著的革命领导人进

　　行了授衔和表彰。你认识他们吗？找个人读读。

　　四、感悟深厚恩情。过渡:新中国成立后，中国共产党带领中国人民投入到轰轰烈烈的社会主义建设中来，并取得了举世瞩目的成就。

　　1.图片展示光辉的成就。教师依次播放香港澳门回归、神五神六神七飞天、奥运会、亚运会、世博会等相关图片，并简单介绍。2.结合生活实际看祖国沧桑巨化。学生联系生活，从衣食住行等方面谈谈我们生活的变化，切实感受在中国共产党的领导下，祖国发生的翻天覆地的变化。可先小组讨论，后指名发言。3.教师小结：同学们，悉数今天的万千变化，我们抑制不住内心的激动与喜悦，而这份激动与喜悦又是谁带给我们的呢？让我们一起在历史的长河中寻找答案！同学们，灾难深重的岁月里，是谁让人们看到了光明，是谁让人们翻身做了主人，是中国共产党！和平建设的年代里，是谁带领人们高歌猛进走上康庄大道，还是中国共产党！所以，没有共产党，就没有新中国！没有共产党，更不会有我们今天的美好生活！吃水不忘挖井人，这份比山高比海深的恩情，我们又怎能忘怀？

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　　五、树立远大理想。过渡：如今时代的接力棒已传到了我们手里，那么作为社会主义的建设者和接班人，我们应该怎样面对历史交给我们的神圣使命？1.学生畅所欲言。2.诗朗诵：《中华少年》。六、教师小结。同学们，梁启超先生在他的《少年中国说》中曾有这样一段意味深长的文字：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。他告诉我们，民族要强大，国家要昌盛，依靠的是每一个中华好少年！让我们牢记先辈的谆谆教导，树立崇高的信念，为中华之崛起而读书，为中华之崛起而奋斗终生！七、知识竞猜分小组，以小组为单位，对一题得一分。

篇十七：小学微党课教案

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　　微型党课教案重品行做表率【教学目标】进一步激发党员教师参与深入推进“讲党性、重品行、作表率”活动的内在动力和热情，促使党员教师牢记宗旨，提高道德修养，加强党性锻炼，坚持人品如山，任劳任怨，争做表率，增强政治上的坚定性、思想上的纯洁性、行为上的先进性。【教学重点】理解“重品行、做表率”的深刻内涵，并能以身作则、率先垂范，体现党员的先进性和示范性。【教学对象】全体党员教师【教学方式】主讲与互动式【教学设计】教学导入：今天我就“重品性、做表率”为主题，和党员同志们一起谈谈在工作生活中如何重品行，做教师们的表率。一、理解“重品行”的概念。1、概念：重品行，就是要既重政治品行，做到高度负责、公道正派、

　　求真务实、清正廉洁，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观；又重生活品行，做到守法遵规、不贪钱色、家庭和睦、谨慎交友，培养和保持健康的生活情趣、高尚的精神追求。最终目的就是纯洁思想道德，塑造完美人格。2、小结：品行，其表在“行”，其质在“品”；品和行的统一，才是人的真正的品行。二、分析“重品行”的内容。1、提问：人有人品，官有官品，领导干部应有怎样的品行呢？2、讨论，具体来说，应做到以下四点：A．树立学习第一追求，争当与时俱进的领路人。品行的基础是信仰的确立。因此，领导干部要加强学习，学以养德。学以养德是中华民族传统文化的宝贵精华，是共产党人党性修养的重要内容，也是提高领导干部能力素质的基本途径。坚持用科学理论武装自己，坚定马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义信念。要善于学习，乐于学习，把学习当成生活必须，养成良好习惯。身上要多一点书香味，少一点铜臭味；肚子里要多装一点墨水，少装一点酒水；时间要多用一点来学习,少用一点去应酬。要科学搭配，善于选择取舍,多吃振奋精神的“红色食品”，有益身心健康的“绿色食品”，不吃“黑色食品”、“黄色食品”。要静得下心来学习。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”现代社会生活节奏很快，容易出现浮躁心态，如果不能静下心来，就不可能真正学到东西。领导干部应利用学到的知识，多思考，多创造，做到学有所成、学有所长、学有所果，要善于把学习的收获转化为谋

　　划工作、提升工作、推动工作、促进工作的新想法、新思路、新办法，努力创造出既多又好、既有公信度又有满意度的新成果，力争把学习的成果体现到干好本职工作上来，进一步促进工作创特色、出精品、上水平，争当与时俱进的领路人。B．铭记为民第一职责，争当服务群众的贴心人。品行的核心是权为谁用。领导干部如何对待和运用权力，是检验其党性强弱、官德好坏的试金石。毛泽东同志讲过，我们的权力是人民给的，人民给我们权力是要我们为人民服务的。邓小平同志曾经告诫说：“我们拿到这个权以后，就要谨慎。不要以为有了权就好办事，有了权就可以为所欲为，那样就非弄坏事情不可。”权力是一把“双刃剑”。坚持执政为民，正确运用权力，就会使权力造福人民；奉行掌权为己，滥用权力，以权谋私，就会使权力祸及人民。因此，领导干部在运用权力时一定要有如履薄冰、如临深渊的态度，秉公用权，谨慎行事。应正确处理权力与责任的关系，级别越高、权力越大，越应更多地承担社会责任、更好地为人民服务；始终保持良好的精神状态，殚精竭虑、积极工作，尽职尽责、严格要求；坚持体恤民情、体察民意、集中民智，真正把党和人民赋予的权力用到为人民谋福祉上，争当服务群众的贴心人。C．弘扬实干第一作风，争当务实有为的带头人。品行的检验靠实干。小平同志曾经指出，世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。因此，领导干部要自觉实践，行以立德。道德修养具有很强的实践性，要在平时自觉培养，关键时候才能经受住考验。领导干部的人品官德是在工作实践中锤炼出来的，也是在日常生活中体现

　　出来的。人品官德修养最重要的是行动，“一步实际行动比一打纲领更重要”。人品官德的道理并不难懂，关键是要言行一致、表里如一，从自己做起，从现在做起，从小事做起。要在狠抓落实上下功夫，定下来的事情就要雷厉风行、抓紧实施，重要环节要身先士卒、靠前指挥，遇到困难要想办法克服，不能绕着矛盾走，一步一个脚印地把各项事业推向前进。要到条件最艰苦、环境最复杂、矛盾最集中的地方去，与那里的干部群众一起研究办法、采取措施，努力打开工作局面。要敢于负责、敢于担当、敢于较真、敢于碰硬，以咬定青山不放松的精神、不达目的不罢休的劲头，紧紧扭住那些影响全局的主要矛盾、关键环节和突出问题，一抓到底，务求取得实实在在的成效，争当务实有为的带头人。D．筑牢自律第一防线，争当廉洁从政的清白人。品行的底线是清正廉洁。面对纷繁复杂的客观环境和社会思想、价值观念日益多样化的新形势，领导干部必须注意培养和不断强化自我约束、自我控制的意识和能力，用模范言行奠人格之基、率风气之先、垂道德之范，做到自尊、自爱、自强、自信、自控，以真实的自我面对工作和生活，努力做到有人没人一个样，台前幕后一个样，上班下班一个样，言行一致，表里如一，严格自律，朴实无华。要树立正确的世界观、人生观、价值观，俗语说“苍蝇不盯无缝的鸡蛋”，领导干部在纷繁复杂的工作中必须保持清醒的头脑、理智的思辨、执着的追求，“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，以知足常乐的心态对待生活，淡泊名利、把控自我，不以物喜、不以己悲，清正廉洁，始终保持一份从容淡定、举重若轻

　　的定力。以低调一点、朴实一点、善良一点、过细一点“四个一点”为原则，谦和为人，诚实守信；乐于助人，甘为人梯；宽以待人，容人之过。要慎重交友，善结“君子之交”，勤结“正义之交”，广结“百姓之交”，建立健康的人际空间。不交“饭”友，不交“花”友，不交“糖”友，高度警惕用心不良、有所企图的人，始终坚守“良将不怯死以苟免，烈士不毁节以求生”的操守和“财贿不以动其心，爵禄不以移其志”的品行，始终保持领导干部的清正形象，争当廉洁从政的清白人。小结：品与行的统一，无需文字的思辨，而需内心的实践。三、讨论“做表率”的途径：（一）讨论。思想是行动的前提和动力，一个党员是否先进的决定性因素是建立在个人的思想、思维上。那么，在平时工作生活中，如何用先进的思想引领成长，用行动彰显先进，做好教师们的表率？1、学习《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》①爱国守法；②敬业奉献；③热爱学生；④教书育人；⑤为人师表；⑥终身学习。2、学习《教师法》规定的教师应当履行的义务：①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；②贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；③对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

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