大班科学,两个两个数,微教案含反思

下面是小编为大家整理的大班科学,两个两个数,微教案含反思,供大家参考。

　大班科学领域《两个两个数》微教案

　设计意图：

　 《纲要》中指出能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性和有趣性。那么现实生活中，我们经常发现孩子的数数是有问题的,如何抓住生活中需要解决的问题呈现给幼儿，并教给幼儿数的方法，最后帮助幼儿概括找出规律呢？因此设计本探索活动想帮助孩子了解多种数数计数的方法。

　：

　活动名称：《两个两个数》 活动目标：

　1.尝试用两个两个数的办法数数，并说出总数。

　2.大胆与他人交流自己的操作过程。

　3.喜欢参加数数活动。

　活动准备：

　1.教师操作 ppt

　2.幼儿操作图卡

　3.实物操作（石头、瓶盖、小木棒）若干，记录纸、笔 活动过程：

　一、开始部分:

　 游戏导入：《小鸟飞飞》教师和幼儿一起读儿歌，边读儿歌边做动作。

　附儿歌：

　 小鸟飞，小鸟飞，（幼儿做小鸟飞的动作）

　 小鸟小鸟分几队？（每两个幼儿飞到一块泡沫垫旁）

　 带着垫子快快回。(两个人一起将泡沫垫拿着往回飞）

　 二、基本部分：

　 集体活动:

　 故事《狮子大王过大寿》

　1.狮子大王过大寿，森林里的小动物纷纷来给它祝寿。快看最先来祝寿的是蚂蚁家族，来了多少只蚂蚁呢？我们快来数一数，一会儿告诉老师你是怎样数出来的。

　2.教师提问，幼儿回答自己数数的方法。

　3.我们一起来看一看一艘船上有两只蚂蚁，我们可以两个两个的数 2、4、6、8、10.原来来了十只蚂蚁。

　4.蚂蚁家族带来了许多糖果当贺礼，小朋友请你数一数一共有多少糖果呢？

　5.汽车鸣着喇叭，瞧，是谁来 了？原来是花猫家族，我们来数一数一共来了几只花猫。

　 6.小花猫带来了美味的小鱼当贺礼，看一看有几只小鱼呢?幼儿数，教师总结，剩余的一个要加上。

　 分组活动:

　 自己动手数一数 1.刚才我们用两个两个数的方法快速的数出了来参加寿宴的小动物和他们带来的礼物。今天何老师还给小朋友准备了许多卡片和生活中的一些物品，也请你用两个两个数的方法，先圈一圈再数一数，将数好的答案写在横线上，然后告诉老师你数了什么?怎样数的？结果如何？ 2.幼儿分组选择自己喜欢的物品进行两个两个数。

　3.分享自己的结果。

　三、结束部分：

　教师小结本次活动，抛出问题引出幼儿探究五个五个数和十个十个数。

　大班数学活动 《 两个两个数 》 微反思

　按群计数就是在清点物体数量时一堆一堆地数,或在口头数数时一群一群地数,最后说出总数。学习按群计数,可以拓展幼儿用多种方法清点集合中的个数的经验,提高计数能力,为幼儿学习数的组成和加减运算打下基础。

　 进行两个两个数的学习是可行的,但如果用枯燥、呆板的教学方式进行就不易引起幼儿的学习兴趣。为了激发孩子的兴趣，执教教师选用了“猜一猜”的方法调动孩子的积极参与数数的游戏中。

　教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。本次活动设计条理清楚，从十以内到二十以内的按群技数，层次分明，活动开始部分：儿歌引入，激发活动兴趣；活动基本部分：狮王过生日贯穿整节活动，让幼儿感受数数的乐趣；实操部分：幼儿动手操作，巩固学习；结束部分：活动延伸五个五个数、十个十个数。以故事为情节，让幼儿发现微妙变化。遵循幼儿的学习规律，设疑与追问层层递进。师幼互动课题气氛活跃。猜礼物、猜小动物整节教学活动环环相扣，抛出问题幼儿回应较好。孩子们很喜欢听故事，故事里的动物和礼物深深的吸引着孩子从最开始的点数到最后的两个两个数经验自不断增加有了经验就有了兴趣就有了参与性，老师抓住了一个很好的契机，选材非常符合孩子的年龄特点，这是一个活动成功的关键。在本节教学活动中幼儿注意力集中，参与欲望强。

　 本次活动教师以狮王过生日的的场景切入主题，幼儿都能积极回答，说出自己的想法，很感兴趣，提供的让幼儿操作的实物他们都很感兴趣，在操作探索的时候积极性都比较高，但是在让幼儿操作环节前提的要求不够详细，常规的要求也是要提，比如教师没有说操作完的东西要排整齐放回托盘里，还有教师提供的实物太多，幼儿一次那很多桌子上摆放比较乱，虽然是大班但是我发现常规的要求还是要养成。本节活动还存在着一点不足是：教师的延伸部分做的不是很好，让幼儿的知识经验得不到进一步的提升，这也是数学活动中非常关键的一点 。

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