幼儿园师德师风考评方案和考评细则（9篇）

幼儿园师德师风考评方案和考评细则（9篇）幼儿园师德师风考评方案和考评细则　　幼儿园师德师风考核细则　　一、考核原则　　1、师德考核必须坚持公正、公平、公开的原则，客观、透　　明、规范地进行。　　2、坚持师德考下面是小编为大家整理的幼儿园师德师风考评方案和考评细则（9篇）,供大家参考。

篇一：幼儿园师德师风考评方案和考评细则

　　幼儿园师德师风考核细则

　　一、考核原则

　　1、师德考核必须坚持公正、公平、公开的原则，客观、透

　　明、规范地进行。

　　2、坚持师德考核与业务考核并重，坚持定性与定量相结

　　合，以定量考核为主；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考

　　核以平时考核为基础，通过综合考查评价，确定考核等级。

　　2、考核对象全体在职教职工。

　　三、组织领导

　　师德考核工作领导小组：

　　组

　　长：刘延芳副组长：刘锋党梦密组员：屈文娟赵金霞

　　张颖

　　四、考核内容与等级的确定

　　1、以《洛川县中小学（幼儿园）师德考核办法》为依据，重

　　点考核内容为“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱幼儿”、

　　“教书育人”、“为人师表”“终身学习”六个方面。“终身学

　　习”考核按幼儿园教师继续教育考核规定执行。

　　2、考核结果分为优秀、良好、基本合格、不合格四个等级。

　　3、教师师德考核实行百分制（教师评议20分；幼儿评议30

　　分；家长评议30分；幼儿园评议20分）。总分在90分以上为优

　　秀，80－89分为良好，70－79分为合格，69分以下为不合格，其

　　中优秀等次不超过30％。

　　四、考核时间与方式（1）师德考核在平时考核的基础上，年终进行一次集中考核。（2）被考核教师根据幼儿园制定的考核内容和标准写成书面述职材料。以小组为单位作师德述职报告，进行民主测评，并上交幼儿园考核领导小组。（3）民主评议

　　1、教师评议（20分）。幼儿园以年级组或教研组为单位，组织教师集体评议。

　　2、幼儿评议（30分）。幼儿园以问卷调查、征求意见、个别谈话等方式，组织幼儿进行评议

　　3、家长评议（30分）。幼儿园以召开家长会、问卷调查、家访、电话调查等方式，组织幼儿家长进行评议

　　4、幼儿园评议（20分）。幼儿园师德考核工作领导小组从德、能、勤、绩、廉等方面，对每位教师师德情况进行评议。

　　5、综合评定。幼儿园师德考核工作领导小组根据各单项评议情况，综合评价并确定教师师德考核结果。

　　（四）结果公示与汇总上报。师德考核结果在幼儿园范围内公示5个工作日。公示完成后向每一位教师反馈考核结果及评价意见。

　　五、考核结果的运用1、师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件，师德考核“优秀”是年度综合考核“优秀”的基础条件；师德考核“基本合格”的教师，其年度综合考核定为“基本合格”或

　　“不合格”；师德考核“不合格”的教师，其年度综合考核定为“不合格”。

　　2、师德考核“优秀”的教师，在职称晋升、评先评优、评选骨干教师称号、培训进修等方面有优先权。

　　3、对师德考核不合格的教师，不得享受年度目标责任考核奖励。

　　4、教师任现职期间师德考核结果均为良好以上，方可晋升专业技术职务。教师近3年内师德考核结果均为优秀，方可参加骨干教师认定、评先评优。

　　5、教师发生师德师风问题的，由幼儿园或幼儿园主管部门调查核实，视情况给子批评教育、诚勉谈话、责令检查、通报批评等处理，情节严重的给予纪律处分，涉嫌犯罪的移送司法机关处理。六、有下列情形之一者，经查实，师德考核直接认定为不合格：

　　1、在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

　　2、通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信、不良信息。

　　3、违反教学纪律，数衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

　　4、歧视、侮辱幼儿，体罚、虐待、伤害幼儿。

　　5、在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离。

　　6、与幼儿发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。

　　7、索要、收受幼儿及家长财物或参加由幼儿及家长付费的宴请、旅游、娱乐体闲等活动，向幼儿推销图书报刊、教辅材料社会保险或利用家长资源谋取私利。

　　8、组织、参与有偿补课，或为园外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

　　10、其他严重违反师德师风的行为。七、其他（一）幼儿园要依照本《细则》严格执行。（二）本细则自发布之日起施行。幼儿园大型活动计划

　　幼儿园大型活动是有目的、有计划、有一定规模且具有一定重大意的综合性、宣传性、娱乐性活动,有的甚至是全园性质的大型活动。

　　幼儿园大型活动的举办是幼儿园不可或缺的一部分,幼儿园每年都需要策划不同类型的大型活动,比如节日活动:元旦、端午、中秋等，尤其是六一儿童节;还有运动会、毕业典礼、周年庆典、园所特色以及各类亲子活动等,种类繁多。

　　幼儿园为什么要举办大型活动呢?因为大型活动可展示幼儿园教育特色与成果,扩大社会影响力;可增强家长、社会对幼儿园的信任度还可以宣传幼儿园品质,使幼儿园在激烈的市场竞争中脱颖而出,提高招生能力。

　　所以可以看出,幼儿园大型活动是更加具有社会属性的,与幼儿园教学活动、一日生活活动有着本质上的区别。

　　对于工作繁忙的幼儿教师来说,策划、举办一场大型活动并不轻松,因为它涉及的范围比较广,前期要搜集很多资料,耗时较长,活动又需要作出一定的效果,最好还要有自己的特色。整个活动过程中,尤其让教师们觉得困难的地方其实是活动前期的策划工作。

　　那么如何策划一场大型活动呢?要明确活动日，不管哪种类型的活动都有目的,目的明确才好制订计划。比如亲子活动可以增加家长了解幼儿园的机会,增进亲子感情,促进家园共育;节日活动可以普及幼儿对节日常识的掌握,再加以娱乐节目的表演,培养幼儿人际交往能力和语言表达能力;毕业典礼活动可以让幼儿在活动中感受到成长,学会感恩;运动会则可以强身健体,培养幼儿的团队和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。

　　二、选择合适的活动时间也很重要确定要做什么样子的活动后,要考虑选择什么时间举办,用时多久是否受季节限制。不同性质的大型活动用时不一样,比如宣传月用时月,活动周需要一周,节庆活动或运动会需要一天或半天等。三、活动的准备工作要尽量详细活动的准备工作包括材料准备、环境创设、宣传推广以及参与活动人员分工1.材料准备:材料价值的实用性,材料变化的多层性,将直接影响幼儿获得感性认识的多少,影响幼儿探究兴趣是否浓厚以及知识经验的积累程度,所以游戏材料要合理、科学投放。尤其要重视废旧材料的利用鼓励幼儿收集生活中的废旧材料,比如瓶瓶罐罐、纸盒纸杯等。源于生活的材料,不仅可支持幼儿实现自己的想法,为幼儿提供了创造美的途径也让幼儿意识到可利用的废旧材料随处可见,只要留心,身边的每一样东西都有可能成为手工材料,在开阔材料利用思路的同时,感受到运用材料的灵活性和多样化,萌发了审美的情趣,树立起环保意识。

　　2.环境创没:尤其是节庆活动、主题活动,创设、布置环境,更能衬托出节日的气氛和主题。

　　3.宣传推广:利用微信、QQ、幼儿园网站、电话、宣传栏等发布活动信息,提醒家长需要配合的注意事项。

　　4.人员分工:因为大型活动涉及的人员众多,需明确分配负责人所做工作,这个根据幼儿园具体情况而定,大家互相配合,以保证活动的顺利开展。

　　四、合理安排活动流程及内容活动流程就是按照内容的先后顺序使活动有序进行。活动内容设置的是否合理、新颖、有创意是开展活动的关键。活动内容既要符合幼儿年龄特点,又要能够吸引幼儿与家长的积极性,使活动“活”起来,否则活动就将流于形式,失去了活动的意义。五、活动的注意事项不可遗漏，正因为大型活动场面较大,会集了家长、幼儿、教师乃至社会人士,需各方配合,既要保证活动的有序进行,又要保证幼儿在活动中的安全责任到人。策划一场大型活动费时、费力、费神,本书旨在协助幼儿教师策划大型活动,从活动前的准备工作到活动过程中需要注意的事项及活动后期的总结,内容详细目丰富,实用性强,新老幼儿教师均可参考、借鉴,让幼儿园大型活动的策划撰写工作轻松化、简单化、趣味化,省时、省力省心,且事半功倍

篇二：幼儿园师德师风考评方案和考评细则

　　师德师风40分正确处理与同事之间的关系团结友爱不挑拨离间不散布消极言论

　　XXX幼儿园师德师风工作考核细则

　　姓名：

　　任教班级：

　　考核时间：

　　项目

　　具体内容与分值

　　1．热爱中国共产党，拥护党的领导。

　　2分

　　2．遵纪守法，不参与违法活动。

　　2分

　　政治思想3．热爱集体，维护集体荣誉，不侵害集体财产。

　　2分

　　10分4．爱园如家，献计献策，贡献大。

　　2分

　　5．自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法

　　律法规。

　　2分

　　1．热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感。

　　5分

　　工作态度2．工作态度认真，不斤斤计较，有奉献精神。

　　5分

　　工作方法3．工作踏实肯干，任劳任怨，不计个人得失。

　　5分

　　30分4．工作时间无无故迟到，早退，旷工现象。

　　5分

　　5．正确处理与家长之间的纠纷和矛盾。

　　5分

　　6．尊重领导，服从安排，顾全大局，主动为学校排忧解难。5分

　　1.热爱教育事业，热爱幼儿，安心工作。

　　5分

　　2.对幼儿有爱心、耐心、细心，工作方法得当。

　　5分

　　师德师风40分

　　3.正确处理与同事之间的关系，团结友爱，不挑拨离间，不散布消

　　极言论。

　　6分

　　4.接待家长热情，及时沟通，家长反映良好。

　　6分

　　5.举止端庄，衣着、服饰大方得体，使用文明用语，保证树立良

　　好的教师形象。

　　6分

　　6．同事之间团结协作，不吵架、不打架、不相互猜疑诋毁。6分

　　7．坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、活泼、健

　　康地成长。

　　6分

　　制度遵守1．能遵守园内各项规章制度。

　　10分

　　20分2．园内各种集会，会议期间，自觉遵守纪律。

　　5分

　　3．忠于本职工作，不搞校外兼职或进行有偿服务。

　　5分

　　得分

　　合计

篇三：幼儿园师德师风考评方案和考评细则

　　鱼河镇中心幼儿园教师师德考核方案《试行》

　　一、指导思想

　　以党的“十八”大精神为指导，以〈〈榆阳区中小学幼儿园教师职业道德考核办法>〉为依据。为了加强师德师风建设，提高全体教师的思想道德素质，使全体教师自觉执行各项方针政策，自觉遵守教师职业道德规范,树立高尚的师德修养，使我园教育教学工作上一个新台阶，特制定师德考核奖惩制度，具体内容如下:

　　二、基本要求

　　（一）思想政治方面1、热爱集体,拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪

　　法和法律。2、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想。

　　积极参加政治、业务学习。3、热爱学生、尊重家长，尽心尽责做好服务工作。4、积极参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用.

　　（二）业务能力方面1、为献身教育事业乐于奉献,刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。2、积极参加教研活动,进一步提高执教的能力。3、注重教学的每个环节，努力提高自己的科研水平.4、严格遵守学校的各种制度，不迟到，不早退，严谨治学,不敷衍了事。

　　（三）道德品质方面1、加强个人修养,服饰整洁大方，说话和气,待人有礼，诚实守信，言行一致，孝

　　敬父母,家庭和睦，说话要有事实根据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。

　　2、维护公共场所秩序,严禁在网上传播反动淫秽言论。

　　三、组织工作

　　成立幼儿园师德考核小组。园长担任组长,保教主任担任副组长，总务主任、办公室主任等任组员。

　　四、程序和办法

　　1、考核方法：考核采取日常考核和集中考核相结合的方法进行.日常考核由幼儿园师德考核小组对教师师德的模范表现进行记录，集中考核时作为确定考核等次的重要依据。集中考核：每学期进行一次，与学期教师教育教学考核情况同时进行。

　　2、考核形式：自我评价、考核组评定等，同时吸收学生家长的意见。3、考核实施：由园长室组织实施，并做好考核记录.4、考核等级：分为“优秀”、“合格"、“不合格”三个等级。可确定教师总数的30％为师德优秀教师.5、考核结果：考核结果一学年一次，向教师本人反馈，在一定范围内公布，并归入教师个人业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。

　　五、师德考核奖惩评价标准

　　（一）政治坚定，爱岗敬业1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,践行“三个代表”重要思想,

　　树立正确的人生观、价值观，崇尚科学.2、热爱教育事业，有强烈的事业心,关心学校,维护学校荣誉，工作尽职尽责。3、全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，教育思想端正。4、认真、准时参加政治、业务等理论学习，并做好记录。政治学习笔记数量足、

　　质量高、符合要求。5、严守劳动纪律(遵守作息时间等)，上班时间不做与工作无关(串班、睡觉、闲

　　聊、做私活）的事情。6、每学期内写一篇师德总结，做出自我评价，查找问题，分析原因,提出整改措

　　施，及时上交。7、按时上交学习心得,质量好.能够利用业余时间积极自学相关法律法规，并有笔

　　记。（二）以身作则，为人师表1、谦虚谨慎,尊重关心教师,主动搞好教师之间的团结.2、着装适宜：不穿露胸露背、露脐装；不穿拖鞋等进教室。3、外表大方：不披发、不化浓妆、不嚼口香糖、不留长指甲。4、举止得体：双手不叉腰、插袋、抱胸、反背。不坐在幼儿玩具柜、桌椅上，

　　坐姿端庄。5、语言文明：不讲粗话、脏话，不训斥、不拉扯、不指责幼儿和家长.

　　（三）热爱学生、尊重家长1、关心爱护全体学生,一视同仁,平等、公正对待幼儿.2、正确评价幼儿,坚持对幼儿进行鼓励，正面引导，帮助幼儿树立自信等。3、坚持正面教育,严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、活泼、健康地成长.。4、尊重幼儿家长,微笑服务。主动与幼儿家长联系(每位家长每学期至少一次），

　　经常向家长全面介绍幼儿在园表现。5、接待家长热情，及时沟通,家长反映良好。

　　（四）遵纪守规廉洁从教1、积极参加上级及幼儿园组织的各项活动和会议.认真完成活动中的各项任务，

　　由始至终、效果好。2、能遵守园内各项规章制度。尊重领导，服从分配，不散布不满情绪，无理取

　　闹。3、自觉接受家长和社会的监督，发扬奉献精神,无“三乱”现象。

　　六、模范行为特殊奖励标准

　　1、为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹突出。2、关爱幼儿,有资助特困生，关怀、转化学困生的突出事迹。3、带头树立社会主义新风尚，有具体实际事例，受到有关部门表扬。

　　七、“师德一票否决"评估细则

　　(一)“师德一票否决”内容1、在工作调动、调整或集体活动中，不服从领导或指挥的.2、体罚或变相体罚学生（有打、骂、驱赶幼儿出教室等不良行为之一者)，有三

　　乱行为的。3、上班时间擅自离岗。4、以职权之便求幼儿家长为自己办私事；收受或索要幼儿家长的礼品。5、在学校无故和领导、教师、幼儿家长吵架、伤害侮辱他人、扰乱教学秩序,

　　造成不良影响。

　　6、因工作失职造成安全责任等严重后果,或散布有害于幼儿成长的消极落后言论或不健康思想。

　　7、无视国法校纪，违反学校规章制度,经教育依然我行我素，屡教不改者。8、散步非法言论，参与赌博，封建迷信和邪教活动及酒后滋事的.9、其他违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。(二）“师德一票否决”结果教师凡违反“师德一票否决”其中一条,一经核实,坚决执行：1、不享受当学期师德考核奖。本学期师德考核等级为“不合格”。2、两年内不能参加评优、评职、晋级，并且可以扣发奖励性绩效工资.（三）“师德一票否决"程序1、如教师中发生违背师德的行为，考评组长可责成领导小组个别成员进行调查,并就调查情况及时召开全体成员会议，对违规教师作出公正的评定。2、对于发生师德行为的违规现象，视具体情况，可在不同层次教职工会议上予以通报,对全园教职工进行教育，以便提高我园教职工的整体师德水平.

　　鱼河镇中心幼儿园师德师风工作考核细则

　　2017年上学期

　　姓名__________

　　考核项目

　　考评

　　具体内容与分值（每项2.5分,满分50分）

　　方法

　　1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重

　　要思想，树立正确的人生观、价值观，崇尚科学。

　　2、热爱教育事业，有强烈的事业心，关心学校，维护学校荣誉，工作尽

　　职尽责。

　　考评

　　政治坚定爱岗敬业

　　(17.5分）

　　3、全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，教育思想端正。检查

　　4、认真、准时参加政治、业务等理论学习，并做好记录。政治学习笔记查记

　　数量足、质量高、符合要求。

　　录

　　5、严守劳动纪律(遵守作息时间等），上班时间不做与工作无关（串班、看笔

　　睡觉、闲聊、做私活）的事情。

　　记

　　6、每学期内写一篇师德作风总结,做出自我评价，查找问题,分析原因，提

　　出整改措施,及时上交。

　　7、按时上交学习心得，质量好.能够利用业余时间积极自学，并有笔记。

　　1、谦虚谨慎，尊重关心教师,主动搞好教师之间的团结.

　　以身作则

　　2、着装适宜:不穿吊带装、露脐装、一步裙、紧身裙；不穿高跟鞋、拖鞋

　　等。

　　平时

　　为人师表

　　（12。5

　　3、外表大方：不披发、不化浓妆、不嚼口香糖、不留长指甲.

　　考核

　　分）

　　4、举止得体：双手不叉腰、插袋、抱胸、反背.不坐在幼儿玩具柜、桌椅检查

　　上，坐姿端庄。

　　5、语言文明：不讲粗话、脏话,不训斥、不拉扯、不指责幼儿和家长。

　　1、关心爱护全体学生,一视同仁，平等、公正对待幼儿。

　　2、正确评价幼儿，坚持对幼儿进行鼓励,正面引导，帮助幼儿树立自信等.平时

　　热爱学生

　　3、坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、活泼、健康地成考核

　　尊重家长长。。

　　检查

　　（12.5分）

　　4、尊重幼儿家长,微笑服务.主动与幼儿家长联系(每位家长每学期至少一问卷

　　次）,经常向家长全面介绍幼儿在园表现。

　　调查

　　5、接待家长热情，及时沟通，家长反映良好。

　　自考评核分分

　　1、积极参加上级及幼儿园组织的各项活动和会议。认真完成活动中的各

　　遵纪守规项任务，由始至终、效果好。

　　平时

　　廉洁从教

　　2、能遵守园内各项规章制度.尊重领导，服从分配，不散布不满情绪，无抽查

　　（7.5分）理取闹.

　　检查

　　模范行为特

　　3、自觉接受家长和社会的监督，发扬奉献精神，无“三乱"现象。1、为维护国家和人民群众的利益,同坏人坏事作斗争,见义勇为,事迹突出.

　　殊奖励标准

　　2、关爱幼儿,有资助特困生,关怀、转化学困生的突出事迹。

　　考评

　　（每项可以

　　3、带头树立社会主义新风尚，有具体实际事例，受到有关部门表扬

　　调查

　　加5—10分）

　　总分______

　　考核人：园委

篇四：幼儿园师德师风考评方案和考评细则

　　幼儿园师德师风工作考核细则

　　项目

　　具体内容与分值

　　1．热爱中国共产党，拥护党的领导.

　　2分

　　2．遵纪守法，不参与违法活动.

　　2分

　　政治思想

　　3．热爱集体，维护集体荣誉，不侵害集体财产。

　　2分

　　10分4．爱园如家，献计献策,贡献大。

　　2分

　　5．自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法

　　律法规。

　　2分

　　1．热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感.

　　5分

　　工作态度2．工作态度认真，不斤斤计较,有奉献精神。

　　5分

　　工作方法3．工作踏实肯干，任劳任怨，不计个人得失。

　　5分

　　30分4．工作时间无无故迟到，早退，旷工现象.

　　5分

　　5．正确处理与家长之间的纠纷和矛盾。

　　5分

　　6．尊重领导，服从安排，顾全大局，主动为学校排忧解难。5分

　　得分

　　1。热爱教育事业，热爱幼儿，安心工作。

　　5分

　　2.对幼儿有爱心、耐心、细心，工作方法得当。

　　5分

　　师德师风40分

　　3.正确处理与同事之间的关系，团结友爱，不挑拨离间，不散布消

　　极言论.

　　6分

　　4。接待家长热情，及时沟通,家长反映良好。

　　6分

　　5.举止端庄,衣着、服饰大方得体，使用文明用语，保证树立良好

　　的教师形象。

　　6分

　　6．同事之间团结协作，不吵架、不打架、不相互猜疑诋毁。6分

　　7．坚持正面教育,严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、活泼、健康

　　地成长。

　　6分

　　制度遵守20分

　　1．能遵守园内各项规章制度。2．园内各种集会,会议期间,自觉遵守纪律。3．忠于本职工作，不搞校外兼职或进行有偿服务。

　　10分5分5分

　　合计

篇五：幼儿园师德师风考评方案和考评细则

　　洛川县安善社区幼儿园师德师风考核细则为进一步提高教师的思想道德素质树立人民教师的良好形象建立一支师德高尚业务精湛的高素质师资队伍依据中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法幼儿园教师职业道德规范延安市洛川县幼儿园教师师德考核办法结合幼儿园实际特制定本考核细则

　　洛川县安善社区幼儿园师德师风考核细则

　　为进一步提高教师的思想道德素质，树立人民教师的良好形象，建立一支师德高尚、业务精湛的高素质师资队伍，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》、《延安市洛川县幼儿园教师师德考核办法》，结合幼儿园实际，特制定本考核细则。

　　一、考核原则1.师德考核必须坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行。2.坚持师德考核与业务考核并重，坚持定性与定量相结合，以定量考核为主；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础，通过综合考查评价，确定考核等级。二、考核对象全体在职教职工。三、组织领导师德考核工作领导小组：组长：刘延芳副组长：刘锋党梦密组员：屈文娟赵金霞张颖四、考核内容与等级的确定1.以《洛川县中小学（幼儿园）师德考核办法》为依据，重点考核内容为“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱幼儿”、“教书育人”、“为人师表”“终身学习”六个方面。“终身学习”

　　考核按幼儿园教师继续教育考核规定执行。2.考核结果分为优秀、良好、基本合格、不合格四个等级。3.教师师德考核实行百分制（教师评议20分；幼儿评议30

　　分；家长评议30分；幼儿园评议20分）。总分在90分以上为优秀，80－89分为良好，70－79分为合格，69分以下为不合格，其中优秀等次不超过30％。

　　四、考核时间与方式（一）师德考核在平时考核的基础上，年终进行一次集中考核。（二）被考核教师根据幼儿园制定的考核内容和标准写成书面述职材料。以小组为单位作师德述职报告，进行民主测评，并上交幼儿园考核领导小组。（三）民主评议1、教师评议（20分）。幼儿园以年级组或教研组为单位，组织教师集体评议。2、幼儿评议（30分）。幼儿园以问卷调查、征求意见、个别谈话等方式，组织幼儿进行评议3、家长评议（30分）。幼儿园以召开家长会、问卷调查、家访、电话调查等方式，组织幼儿家长进行评议4、幼儿园评议（20分）。幼儿园师德考核工作领导小组从德、能、勤、绩、廉等方面，对每位教师师德情况进行评议。5、综合评定。幼儿园师德考核工作领导小组根据各单项评议情况，综合评价并确定教师师德考核结果。（四）结果公示与汇总上报。师德考核结果在幼儿园范围内公示5个工作日。公示完成后向每一位教师反馈考核结果及评价

　　意见。五、考核结果的运用1.师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件，

　　师德考核“优秀”是年度综合考核“优秀”的基础条件；师德考核“基本合格”的教师，其年度综合考核定为“基本合格”或“不合格”；师德考核“不合格”的教师，其年度综合考核定为“不合格”。

　　2.师德考核“优秀”的教师，在职称晋升、评先评优、评选骨干教师称号、培训进修等方面有优先权。

　　3.对师德考核不合格的教师，不得享受年度目标责任考核奖励。

　　4.教师任现职期间师德考核结果均为良好以上，方可晋升专业技术职务。教师近3年内师德考核结果均为优秀，方可参加骨干教师认定、评先评优。

　　5.教师发生师德师风问题的，由幼儿园或幼儿园主管部门调查核实，视情况给子批评教育、诚勉谈话、责令检查、通报批评等处理，情节严重的给予纪律处分，涉嫌犯罪的移送司法机关处理。

　　六、有下列情形之一者，经查实，师德考核直接认定为不合格：

　　1、在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

　　2、通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信、不良信息。

　　3、违反教学纪律，数衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

　　4、歧视、侮辱幼儿，体罚、虐待、伤害幼儿。5、在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离。6、与幼儿发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。7、索要、收受幼儿及家长财物或参加由幼儿及家长付费的宴请、旅游、娱乐体闲等活动，向幼儿推销图书报刊、教辅材料社会保险或利用家长资源谋取私利。

　　8、组织、参与有偿补课，或为园外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

　　10、其他严重违反师德师风的行为。

　　七、其他（一）幼儿园要依照本《细则》严格执行。（二）本细则自发布之日起施行。

篇六：幼儿园师德师风考评方案和考评细则

　　幼儿园师德师风工作考核细则

　　项目

　　具体内容与分值

　　1．热爱中国共产党，拥护党的领导。

　　2分

　　2．遵纪守法，不参与违法活动。

　　2分

　　政治思想

　　3．热爱集体，维护集体荣誉，不侵害集体财产。

　　2分

　　10分4．爱园如家，献计献策，贡献大。

　　2分

　　5．自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法

　　律法规。

　　2分

　　1．热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感。

　　5分

　　工作态度2．工作态度认真，不斤斤计较，有奉献精神。

　　5分

　　工作方法3．工作踏实肯干，任劳任怨，不计个人得失。

　　5分

　　30分4．工作时间无无故迟到，早退，旷工现象。

　　5分

　　5．正确处理与家长之间的纠纷和矛盾。

　　5分

　　6．尊重领导，服从安排，顾全大局，主动为学校排忧解难。5分

　　得分

　　1.热爱教育事业，热爱幼儿，安心工作。

　　5分

　　2.对幼儿有爱心、耐心、细心，工作方法得当。

　　5分

　　师德师风40分

　　3.正确处理与同事之间的关系，团结友爱，不挑拨离间，不散布消

　　极言论。

　　6分

　　4.接待家长热情，及时沟通，家长反映良好。

　　6分

　　5.举止端庄，衣着、服饰大方得体，使用文明用语，保证树立良

　　好的教师形象。

　　6分

　　制度遵守20分

　　6．同事之间团结协作，不吵架、不打架、不相互猜疑诋毁。6分

　　7．坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、活泼、健

　　康地成长。

　　6分

　　1．能遵守园内各项规章制度。

　　10分

　　2．园内各种集会，会议期间，自觉遵守纪律。

　　5分

　　3．忠于本职工作，不搞校外兼职或进行有偿服务。

　　5分

　　合计

篇七：幼儿园师德师风考评方案和考评细则

　　中小学幼儿园教师师德师风考核工作实施方案

　　各中小学、幼儿园：为进一步加强中小学、幼儿园教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》要求及市教育局工作部署，特制定本方案。一、考核原则

　　主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。

　　民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题；坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主；坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。。二、成立领导小组为推进开发区分局师德师风考核工作，增强其操作性，xx市教育局开发区分局决定成立分局师德师风考核工作领导小组。组长：马xx

　　副组长：吴x成员：张xx领导小组下设办公室，办公室设在分局办公室，杨x兼办公室主任，成员：李x。分局师德师风考核领导小组办公室的主要职责是：负责分局各校（园）师德师风考核、评比。三、考核内容与考核等次师德考核内容，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德进行考核。考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不合格（60分以下）三个等次。四、考核对象与考核组织考核对象：全区中小学、幼儿园在职教师。以中心校、教学片区为单位成立考核小组，片长任组长，小组成员由片区内各校校（园）长组成；片区下以校（园）为单位成立考核小组，校（园）长任组长，小组成员由单位班子成员、教代会教师代表和学生家长代表等组成，教师代表不少于50%。五、考核时间与考核程序各中小学、幼儿园参照《xx市教育局开发区分局中小学、幼儿园教师师德师风考核表》内容要求、结合各类岗位特点和本校师德建设中存在

　　的突出问题，研究制定考核细则及各类评议样表，经学校教代会或全体教职工大会表决通过后公布、实施。考核细则报所分局办公室审核、备案。

　　师德考核每学期进行一次阶段性测评，教师对照考核标准进行自我评估，填制师德考核表。

　　学校考核小组结合教师自我评估结果组织评议，评议结果备案，年终汇总，进行集中考核。

　　每学期各中小学、幼儿园要将教师考评结果报片区师德师风考核小组汇总报分局师德师风领导小组备案。

　　考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、学生及家长评价、校级考评等相结合的办法进行。

　　年终，被考核教师在教职工大会或由考核小组组织的有关会议上作师德述职报告，接受评议。

　　本校（园）考核小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

　　本校（园）考核小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。

　　被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起10日内向本校（园）考核小组提请复核，本校（园）考核小组应在10日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向分局考核领导小组提请复核。

　　8、审核、上交表册存档。考核完成后，填好《师德师风表

　　格》（附后，要双面打印），实行一人一档

　　9.校（园）党、政一把手的师德师风考核，由分局考核小组组织实施。六、考核结果的运用

　　1.师德师风考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。

　　2.在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。

　　教师师德师风考核未达到优秀的，年度考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。

　　凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”；不得晋升工资，不发放奖励性绩效工资，必要时调离教学岗位，若连续两年考核均为不合格，则予以解聘。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。

　　凡有下列情形之一者，师德师风考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：

　　（1）有违背党和国家方针政策言行的;（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;（4）体罚或变相体罚学生的;（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;

　　（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;

　　（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;

　　（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。七、有关要求2.客观公正，严谨规范。师德考核工作的重点在学校，学校要切实抓好考核工作的组织落实，做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导学生和家长正确理解和支持师德考核工作，积极参与师德考核。在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德考核工作客观、公正。对师德考核不合格或存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉谈话、警示或处分，有针对性地加强教育和管理。

　　强化督查，责任追究。师德考核工作实行“一把手”负责制，校长要切实担负起领导责任。对工作不力，存在走形式、走过场问题的学校，根据具体情况，给予相应处理。学校师德建设考核不合格要降低学校绩效考核等次，并追究学校主要领导的责任，出现师德问题并造成恶劣影响的，学校及主要负责人当年不得评先评优，学校不得参加xx市“人民满意学校”评选。

　　以师为本，管理与疏导并重。健康的心理是形成良好职业道德修养的内在基础，师德问题是心理健康问题的外在表现。

　　学校要关心教师身心健康，善于了解并创造条件满足教师的合理需要，优化学校管理工作效能，充分调动教师工作积极性。加强对教师的心理健康教育，把教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育作为必学内容，融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。大张旗鼓的宣传师德高尚教师的典型事迹，多渠道释放正能量，引导教师树立正确的人生观、是非观，塑造健康的人格，学为人师，行为世范，促进形成重德养德的良好风气。

篇八：幼儿园师德师风考评方案和考评细则

　　(完整)幼儿园师德师风考评方案

　　幼儿园师德师风考评方案

　　为加强我园师德师风建设，提高全体教师的思想道德素质，使全体教师自觉执行各项方针政策，自觉遵守教师职业道德规范，树立高尚的师德修养，根据市教育局工作部署要求，特制定本方案.一、指导思想

　　把考核过程作为教师不断学习、提高认识、自我约束的过程,激励和发挥全体教师工作的积极性、主动性和创造性，努力履行教育工作,提高教师队伍整体素质。二、考核原则

　　1、主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师,引导教师自省、自重、自律、自强。

　　2、民主性原则.坚持实事求是、民主公开,广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师.

　　3、导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

　　4、实效性原则.坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验,发现、解决突出问题;坚持师德与业绩并重,以考核履行教师职业道德规范为主。

　　三、考核内容考核内容共分为三部分，第一部分为教师自评、互评、考核小组评议内容，具体如下：

　　（一）尊重幼儿、循循善诱、爱人以德（20分）1、全面贯彻党的教育方针，根据幼儿园教育规程和条例要求，努力提高保教质量，使幼儿体、智、德、美全面发展,使家长放心、满意。（7分）2、全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况,对班内孩子一视同仁,不偏爱、不歧视,了解、关心每个幼儿的成长。（6分)3、树立“一切为了孩子，以幼儿发展为本”的理念,对待幼儿耐心、细心。尊重孩子人格,不讽刺、挖苦幼儿，不大声训斥、谩骂幼儿，严禁对幼儿实施体罚和变相体罚。建立民主平等的师生关系，使孩子身心健康、活泼快乐地成长.（7分)（二)尊重家长、互相配合、身正为范（10分）1、对家长真诚热情，加强与家长的交流沟通，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情,不训斥家长，与家长互相尊重（4分)2、帮助家长确立正确的育儿观念，使家长懂得用正确的方法教育孩子。(4分)3、不收受家长财物，更不得以任何理由向家长索要或变相索要财物,以教谋私.(2分）

　　(完整)幼儿园师德师风考评方案

　　（三)严谨治学、勇于探索、学高为师（20分）1、潜心钻研教材教法，认真备课、制作教具，掌握教育教学规律,确保课堂优质高效。注重教学反思，不断提升教学水平。（5分)2、热爱学习，广泛阅读教育教学书籍，积极撰写教育教学论文、案例等，争做“学习型、理论型”教师。（5分）3、积极参加政治业务学习，不迟到、不早退、学习时带好学习资料，做好学习笔记，积极参与发言讨论。（5分)4、自觉投身幼儿园教育教学改革，开展创造性教学及研究活动,积极开展园本教研。（5分)（四）注重仪态、举止文明、为人师表（10分)1、语言文明、举止端庄，态度和蔼,说话低声、语气柔和。（5分）2、注重仪表:长发扎起，不披头散发；不化浓妆；不涂艳色指甲油；不穿过于暴露的衣服，着装大方得体。(5分）（五）遵章守纪、严于律已、以身作则(20分）1、上班不迟到早退，有事有病提前请假并履行相关手续。（5分）2、上班前做好一切准备工作（包括教学、工作、生活上的准备），工作时尽心尽职。工作期间不做私事、不串岗、不闲谈，不擅离职守，不玩忽职守。(5分)3、带班时不接听电话、发信息，工作时间不上网聊天,不玩电脑。（5分）4、能够严于律己，并起到榜样示范作用。（5分）（六）关心集体、团结协作、倡导和谐（20分）1、教师能顾全大局,服从幼儿园及班内工作安排；关心幼儿园发展，树立“园兴我荣，园衰我耻"的集体主义观念。(4分)2、正确处理公事与私事，集体与个人之间的关系，努力完成本职工作，积极关心园内其它工作。（4分）3、不背后议论是非，不发表不利于团结的言论。（4分）4、尊重同事,虚心倾听同事的想法，不伤害同事的感情，不训斥他人，以宽容、仁爱之心对待同事。（4分）5、同事有困难主动帮助,有进步真心祝贺，有错误真诚指出，倡导和谐美好的“家文化”。（4分）

　　考核内容第二部分为家长对教师的评议内容，具体如下：1、教师对工作的责任感；2、教师对幼儿的关心、爱护程度;

　　(完整)幼儿园师德师风考评方案

　　3、教师仪表及言行，为人师表的情况；4、教师对幼儿了解程度；5、自己的孩子喜爱教师的程度；6、教师对幼儿在进餐、睡眠、洗、卫生习惯等方面的教育;7、教师的教育方法对孩子语言、智力发展的影响；8、教师对幼儿文明礼貌，品德行为方面的教育；9、在教师的影响下，孩子对唱、跳、画、手工等方面的兴趣和进步;10、家园联系、互相配合教育幼儿的情况；11、教师对幼儿是否实施过体罚或者变相体罚。考核内容第三部分为幼儿对教师的评议内容,本部分内容由幼儿为自己喜欢的老师贴上笑脸，教师笑脸数在13个及其以上对应90分以上,笑脸数在8—-12个之间对应80-89分之间，笑脸数在12个以下对应79分及其以下。四、考核组织1、为推进师德师风考核工作，增强其操作性，成立幼儿园考核小组。考核小组成员由幼儿园领导、中层领导和教职工代表组成。考核小组成员要挑选作风正派、做事公正、政策业务水平和群众威信较高的人员参加。组长:＊＊＊＊副组长:＊＊*＊成员:＊＊＊领导小组下设办公室，＊＊＊兼办公室主任。2、考核对象：幼儿园在职教师。3、考核实行百分制，其中教师自评、互评占30%，家长评议占30%，幼儿评议占20%，考核小组评议占20％，由考核小组成员对教师相应分值进行百分比换算,得出最终师德得分。4、幼儿园要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准,增强工作的透明度和监督检查的力度.五、考核程序1、师德考核每学期进行一次阶段性测评,由考核小组统一组织。2、幼儿及幼儿家长评议由幼儿园统一组织对全体幼儿及家长对教师集体评议.教职工评议采取全体教职工先自评再集体评议的方式进行。

　　(完整)幼儿园师德师风考评方案

　　3、考核小组结合教师平时的师德表现,广泛征求教师、家长等各方面意见,经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

　　4、考核完成后,考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。六、结果运用

　　1、师德师风考核结果,作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。

　　2、在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面,优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师.3、凡有下列情形之一者，师德师风考核实行“一票否决"，直接认定为“不合格”：（1）有违背党和国家方针政策言行的；(2）以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序、损害幼儿利益或毁损幼儿园名誉的；（3）体罚或变相体罚学生的;(4)品行不端，歧视、侮辱幼儿的;（5)在工作岗位遇到涉及幼儿人身安全的紧急情况，未及时采取措施,保护幼儿人身安全的；（6)向家长索要或变相索要财物、收受家长财物的；（7）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害幼儿身心健康的；(8）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的;(9）工作失职、渎职造成安全责任事故的；(10)因违法违纪行为受到纪律处分的；七、考核等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。90分（含90分）以上为优秀，80分（含80分）-—89分为良好，60分（含60分）—79分为合格,59分（含59分）以下为不合格。

篇九：幼儿园师德师风考评方案和考评细则

　　省教师发展中心拟在今年的国培计划送培上门项目中增设师德师风演讲板块组织讲师团成员到送培上门的23个县区进行巡回演讲同时在巡回演讲活动中通过专家点评双向互动等环节组织广大教师积极参与师德师风大研讨使广大教师自觉树立立德树人的思想意识

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　　中小学、幼儿园教师师德师风考核工作实施方案2篇

　　Implementationplanfortheassessmentofteachers'ethicsandconductinprimaryandsecondaryschoolsandkindergartens

　　编订：JinTaiCollege

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　　中小学、幼儿园教师师德师风考核工作实施方案2篇

　　小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

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　　1、篇章1：中小学、幼儿园教师师德师风考核工作实施方案

　　2、篇章2：中小学师德师风巡回演讲活动实施方案

　　篇章1:中小学、幼儿园教师师德师风考核工作实施方案为进一步加强中小学、幼儿园教师职业道德建设，激励

　　广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《xxx小学教师职业道德考核办法（试行）》要求及市教育局工作部署，特制定本方案。

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　　2.民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。

　　3.导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

　　4.实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题；坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主；坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。。

　　为推进开发区分局师德师风考核工作，增强其操作性，xx市教育局开发区分局决定成立分局师德师风考核工作领导小组。

　　领导小组下设办公室，办公室设在分局办公室，杨x兼办公室主任，成员：李x。

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　　3.考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、学生及家长评价、校级考评等相结合的办法进行。

　　4.年终，被考核教师在教职工大会或由考核小组组织的有关会议上作师德述职报告，接受评议。

　　5.本校（园）考核小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

　　6.本校（园）考核小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。

　　7.被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起10日内向本校（园）考核小组提请复核，本校（园）考核小组应在10日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向分局考核领导小组提请复核。

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　　9.校（园）党、政一把手的师德师风考核，由分局考核小组组织实施。

　　1.师德师风考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。

　　2.在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。

　　3.教师师德师风考核未达到优秀的，年度考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。

　　4.凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”；不得晋升工资，不发放奖励性绩效工资，必要时调离教学岗位，若连续两年考核均为不合格，则予以解聘。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。

　　5.凡有下列情形之一者，师德师风考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：

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　　（1）有违背党和国家方针政策言行的;（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;（4）体罚或变相体罚学生的;（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的;（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;

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　　（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；

　　（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；

　　（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；

　　（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；

　　（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。

　　1.高度重视，加强领导。师德考核是教师绩效考核和年度考核的重要组成部分，各中小学、幼儿园要提高对师德考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，为本校制定切实可行的考核细则，为每位教师建立师德档案袋（档案袋主要资料参照附件1、2、3），要在不断提高教育教学质量的同时，加大对教师全面素质的培育和考核力度，确保师德考核工作取得实效。

　　2.客观公正，严谨规范。师德考核工作的重点在学校，学校要切实抓好考核工作的组织落实，做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导学

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　　3.强化督查，责任追究。师德考核工作实行“一把手”负责制，校长要切实担负起领导责任。对工作不力，存在走形式、走过场问题的学校，根据具体情况，给予相应处理。学校师德建设考核不合格要降低学校绩效考核等次，并追究学校主要领导的责任，出现师德问题并造成恶劣影响的，学校及主要负责人当年不得评先评优，学校不得参加xx市“人民满意学校”评选。

　　4.以师为本，管理与疏导并重。健康的心理是形成良好职业道德修养的内在基础，师德问题是心理健康问题的外在表现。学校要关心教师身心健康，善于了解并创造条件满足教师的合理需要，优化学校管理工作效能，充分调动教师工作积极性。加强对教师的心理健康教育，把教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育作为必学内容，融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。大张旗鼓的宣传师德高尚教师的典型事迹，多渠道释放正能量，引导教师树立正确的人生观、

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　　是非观，塑造健康的人格，学为人师，行为世范，促进形成重德养德的良好风气。篇章2:中小学师德师风巡回演讲活动实施方案【按住Ctrl键点

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　　1.拟从全省范围内选出10—15位最突出最优秀的师德典型，组成师德师风讲师团，讲师团成员将深入到各市（州）、县（市区）中小学学校进行巡回演讲，用师德典型的事迹感动广大教师，在全省中小学教师中掀起比学赶超的热潮。

　　2.省教师发展中心拟在今年的“国培计划”——送培上门项目中增设“师德师风演讲”板块，组织讲师团成员到送培上门的23个县区进行巡回演讲，同时，在巡回演讲活动中，通过专家点评、双向互动等环节，组织广大教师积极参与师德师风大研讨，使广大教师自觉树立立德树人的思想意识。

　　3.各市（州）、县（市区）要在组织教师暑期集中学习以及各种形式的教师培训班中安排师德师风演讲内容。

　　二、组建师德师风讲师团1.各市州要在中小学教师中遴选师德高尚、事迹感人，同时具备一定演讲口才的人选。每个市州推荐3-4人,7月底

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　　前报省教师发展中心师德师风建设与名师工作科（填写推荐表发至hxx@，详见附件）

　　2.省教师发展中心审核后，确定正式人选报省厅教师处批准备案。

　　3.省教师发展中心将在8月中旬对正式确定参加师德师风演讲活动的讲师团成员进行专题培训（包括仪容、举止、语言表达等），并将他们作为今年“国培计划”——师德讲坛培训者培训班的学习对象。

　　4.市州教育局要组织专人对讲师团成员的演讲材料进行严格把关。发言材料要真实，通俗，感人，具有比较强的教育性和感召力。

　　1.讲师团组建后，省教师发展中心将团员名单公布在湖南教师发展网，并制定巡回演讲计划，分期分批组织讲师团成员深入到各市县开展演讲活动。计划在全省范围内演讲100场。

　　2.市县如需聘请讲师团成员演讲，需报省教师发展中心师德师风建设与名师工作科。讲师团成员要服从安排，听从调度，所在学校一定要给予大力支持，妥善安排好教育教学工作。

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　　3.在“国培计划”——送培上门项目的演讲活动中，省教师发展中心将安排专人进行主持和点评。市县组织的演讲活动，请自行安排主持和点评。

　　4.每次演讲活动结束后，举办方要组织填写“演讲报告质量反馈表”。对演讲效果不佳的将采取淘汰制度。

　　5.讲师团成员的演讲报告将进行同期录制，制成光碟，免费发放给市县教育局及教师培训机构。

　　1.讲师团成员每次演讲活动的情况都将以通讯形式刊载“xx师德师风网”。

　　2.讲师团成员每次演讲计继续教育学时4学时。听报告的老师也相应计继续教育学时

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