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    2022年高二英语教师工作计划范例【优秀3篇】(完整文档)

    浏览数: 发布时间:2022-05-27 22:43:10

    下面是小编为大家整理的2022年高二英语教师工作计划范例【优秀3篇】(完整文档),供大家参考。

    2022年高二英语教师工作计划范例【优秀3篇】(完整文档)

    高二下学期是高中阶段一个重要的时期,是进入高三的一个转折点,这一时期的英语教育教学尤其重要,现将本学期的教学工作做一个计划。下面是小编为大家收集整理的关于高二英语教师工作计划范例【优秀三篇】,一起来看看吧!

    高二英语教师工作计划范例篇一

    一、高中英语课程的设计特点

    课程按模块设计,资料丰富,图文并茂,贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块,而模块六是属于选修模块,当然教学资料的难度也渐渐加深,所以每个模块的教学时光调整为12周。

    二、教学目标

    高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。所以,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内到达:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的本事,侧重培养阅读本事;发展智力,培养自学本事。争取在原有基础上有所提高,缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。

    三、教学重点

    1、加强基础知识的训练,注意词汇本事的培养,帮忙学生理清语法规则,掌握习惯用语,为综合运用打下坚实的基础。

    2、坚持听、说、读、写的训练,保证量的积累过程,实现由语言知识到语言应用本事的转化,提高做题的准确率和熟练程度。

    3、坚持以语篇为中心,重视语言形式和思想的表达。

    四、教学资料及方法

    1、走近学生,了解学生。多利用一些时光与学生沟通交流,拉近师生之间距离。了解学生英语学习的情景,做到分层教学,真正落实因材施教。

    2、继续抓好学生英语学习习惯的养成,如,早读必须要大声朗读,每一天都积累必须量的英语词汇,认真做好课堂笔记,并及时整理好难错题本。

    3、加大阅读量,经过阅读材料开阔学生的视野,丰富语言知识,扩大词汇量。

    4、提高学生的口语交际本事,充分利用课前三分钟的英语对话,并实行每一天的英语值日报告,提高学生的英语口语表达本事。

    5、完善学生评价制度以及评价方案,自评,他评,师评,家长评价等多种评价体系同时进行,帮忙学生认识自我,并不断地完善自我。

    6、培养学生的自主学习本事。这个目标的实现,需要一个循序渐进的过程,必须落实在平时的教学点滴中。多观察,多强调,抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。

    7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中,这项工作有必须的难度。换句话说,这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平时的课堂提问,问题设置,作业的布置,练习的讲解等。

    8、合理地利用表扬和批评的手段,激励学生奋发进取。

    9、继续落实兵教兵互助学习小组活动,实行目标管理以及任务型管理,定期让每个小组制定必须的目标,并根据实际情景,及时更改目标;给每个小组定期布置必须的任务,并进行检测。及时表扬先进的学习小组,激励鞭策落后的小组,营造“比,学,赶,帮,超”的学习氛围。

    10、更新教学观念,根据学生情景对教材进行单元整合,用教材教,而不是教教材。课堂教学不仅仅仅是知识的传授,更要注意教学的方法、过程、价值观。

    11、继续开展英语校本课程,鼓励学生多用英语表达,不断培养学生英语学习的兴趣以及英语学习的信心。

    五、课题研究

    高中英语报刊阅读的综合研究

    六、论文撰写

    培养平行班学生英语自主学习本事的策略研究

    计划:经过理论学习,实践研究,跟踪了解等多管齐下,切实高效地培养学生自主学习本事,促成良好的学习习惯的养成,从而提高教学和学习效率。

    高二英语教师工作计划范例篇二

    高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。高二英语第一学期的教学目标是:在高一英语教学的基础上,使学生巩固,扩大基础知识;培养口头和书面运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。争取在原有基础上有所提高。根据我校学生的实际情况,本学期教学步骤完成模块5及模块6的教学内容,对教材练习适当做出调整,删减。同时完成英语周报和创新设计上的练习,使学生掌握、巩固所学知识。为顺利完成本学期的教学任务,使学生达到的学习效果,特制定新学期英语教学工作计划如下:

    一、指导思想

    以学校工作计划为指导思想,以培养学生自主学习和自主管理能力为主线,根据备课组教学计划,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。

    二、学生现状分析

    本学期我担任(7)(8)两个班的教学工作,学生经过一年的学习,大多数同学的学习态度已有好转,上课认真听讲,还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成绩提高缓慢。

    三、教学方法与措施

    1、帮助学生养成良好的学习习惯,指导他们掌握有效的学习方法。

    ①坚持每天朗读,学会背诵的有效方法。

    ②利用每天的零碎时间反复多记忆单词,学会记忆单词的多种方法。

    ③学会观察语言现象,总结语言规律(如通过例句总结出词的用法);

    ④养成良好的作业习惯(整洁、独立完成),掌握各种解题技巧。

    ⑤坚持预习,学会看书,积极思考,大胆质疑。

    ⑥学会记笔记和整理笔记。

    2、强化词汇、阅读训练,夯实语言功底。对于词汇教学,常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中,长抓不懈,不断反复,及时巩固。本学期继续抓住统编教材的词汇,同时适当扩大英文报刊的阅读量,以扩大词汇量、增强阅读能力。短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径,因此,提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每天补充一篇课外阅读文章,让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。

    3、坚持对听力训练、写作训练常抓不懈,对学生平时的学习情况做好记录与反馈。

    4、学习其它教师的教学经验,并根据学生的实际情况把它运用到教学中。

    高二英语教师工作计划范例篇三

    一、指导思想

    在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:

    1.在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上,适当改变教学方法,加强学法指导;

    2.教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;

    3.以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;

    4.在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;

    5.注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

    二、学生情况分析

    1.本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习,但是在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏。所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大差异。

    2.学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如:学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能主动做好课前预习和课后复习工作,学习没有计划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固。

    3.在课堂上,习惯于以往被动地接受所传授的知识,不善于发现和总结语言规律,学习的主体性不突出。

    三、教材与教辅的分析

    本学期采用的仍然是外研社的`英语教材,包括选修修模块7和8。所以本学期教学任务更加繁重,时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中,通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高,所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变,达到用英语思维和表达的目标。

    四、教学目标

    通过对选修模块7、8的学习,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力,积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力,提高学生的应试水平。

    五、教学措施

    1.让学生每天积累几个单词,利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去;

    2.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果;

    3.实行过程性评价,调动学生积极性,通过不同方式的检测,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识;

    4.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围;

    5.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务;

    6.经常进行教学反思,适时调整教学方法,符合学生的真实情况,利于学生的有效性学习;

    7.加强集体备课,充分发挥老教师的经验和新教师的激情,达到的教学效果。

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