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    个人培训研修计划方案【合集】【优秀范文】

    浏览数: 发布时间:2022-05-27 22:42:18

    下面是小编为大家整理的个人培训研修计划方案【合集】【优秀范文】,供大家参考。

    个人培训研修计划方案【合集】【优秀范文】

    制定工作计划的过程是个思考的过程,制定好工作计划以后,在心中基本上对某个项目已经有谱了,“胸有成竹”了。制定的过程中,已经将工作思路理清了,下面小编为大家整理了2022年个人培训研修计划方案【精选5篇】的相关内容,以供参考,希望给大家带来帮助!

    2022个人培训研修计划篇1

    一、指导思想

    遵照教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。

    二、教研目标

    1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕有效性高效课堂教学开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。

    2、积极探索,参与课题研究,配合学校做好每两周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

    三、具体计划

    教育研讨:

    1、积极参加名 师工作室的培训,与名 师及工作室学员多学习交流,不断总结反思,提高自身的素质与水平。

    2、积极参加园区各种培训及教研活动,与老师一起研究探讨,总结经验,在反思中进步。

    课题研修:

    参加园区课题研究“民间游戏在幼儿园的运用于开发”,前期收集相关的资料。

    专业写作:

    1、每周两个教学教案及教学反思。

    2、每周两个幼儿观察记录

    3、每周对本周的工作结合阅读书籍,进行总结和反思,写出心得体会。

    4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。

    5、班级学期教育教学计划,家长随访记录,家长会,班级幼儿素质分析报告,学期工作总结。

    交流分享:

    1、每周与本班老师交流本周幼儿情况,总结自己工作的不足与下周改进。

    2、每周园区周前会的读书分享

    3、积极分享外出参观幼儿园的环境照片。

    示范引领,传帮带:

    1、在师德师风、自身素质方面以身作则,做好榜样示范作用。

    2、在日常教育教学工作中,对本班老师及时指出问题所在,并反思总结,一同改进。

    成果展示:

    1、撰写幼儿观察记录1篇,发表于园区第一期园报。

    2、参与区幼儿教师户外体育游戏决赛,虽未取得成功,但可积极鞭策自己更加努力。

    2022个人培训研修计划篇2

    一、加强政治思想、品德修养建设,创造良好的育人环境

    1、坚持政治学习,了解国家的政策方针,发展形势,教育教学改革和发展的新思路。

    2、结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。

    3、必须进行职业道德学习,进行知识更新,提升理论水平,扩大视野,开拓思路,提高适应能力。

    二、提高业务素质,更新观念

    实施素质教育是时代的要求,是经济和社会发展的需要,也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想,教育观念才能够推动教育事业的健康发展。施行素质教育也有个从不懂到渐懂,从不理解到逐渐理解的过程。我要认真学习,转变教育观念,真正明白应试教育与素质教育的区别,重视学生的全面发展、主动发展和个性发展。树立正确的教育观、质量观、人才观。

    三、重视业务进修和知识更新,不断提高自身素质

    重视业务进修和知识更新,不断提高自身素质。有广博的文化素养,不仅要精通所教学科的知识技能,懂得教育教学规律,而且要“多才多艺”,善于组织学生展开各种第二课堂教育活动。做多技能教师,这是时代的发展对教师提出的更高的要求。

    为此,我要弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风,强化教科研究意识,积极参加各项教科研活动。

    总之,在平时教学中,必须坚持面向全体学生,要根据新时代教育的要求和本班学生的实际情况,把“学习新课标,钻研新教材,研究学生新情况”和“提高课堂四十分钟教学质量”作为主攻方向,加大改革课堂教学的力度,把素质教育的目标落到每一学科和每一堂课,使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展,真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学,教师想教、爱教、乐教、善教,从而提高课堂的教学效益,全面提高学生素质。

    2022个人培训研修计划篇3

    一、业务水平方面:

    1、经常阅读有关教育的报刊杂志,学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识,树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习,勤读书,勤思考,勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向,用最新的理念来指导平时的教学工作,提高自己专业知识水平。

    2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神,树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法,在教学中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。认真学习《幼儿园工作规范》,规范自己的日常用语和行为举止,进一步树立教育的良好形象。

    3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等,进一步巩固专业思想,不断完善自己的知识、能力结构,提高幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力,更新知识,掌握必备的教育技能。

    4、积极参加公开课活动以及园外培训活动,虚心向有经验、有特长的教师学习,汲取新思想、新做法。

    5、认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结,认真写好反思记录,加强教师的研究性学习。加强理论学习,提高认识,努力把时间和精力用在学习、工作和发展上,不断提高自身综合素质。

    6、更新教育观念,树立服务育人的观念,关心爱护幼儿,尊重幼儿,与家长建立良好的家园关系,并努力做到幼儿在园开心,家长放心。

    二、思想素质方面:

    1、思想素质:应具有科学的世界观和积极的人生观,具有科学的教育思想。

    2、政治素质:全面贯彻国家教育方针,坚持正确的教育方向,自觉遵守教育法律法规,在教育教学中依法办事,严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象,增强责任心,改进工作作风,严格要求自己,不断提高自身素质。

    三、职业道德:

    (1)对待教育事业:要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德,在教育教学岗位上自觉加强师德修养,认真学习《教师职业道德》一书,不断完善自己的人格。

    (2)对待学生:热爱学生是教师必备的职业品德。

    (3)对待教师集体:要热爱集体,团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。

    (4)对待自己:要学而不厌,勤于进取;为人师表,严于律已,严谨治学。

    (5)用的笑容面队每一个幼儿及家长,和家长之间出现问题时,要耐心的和家长说明情况。

    希望在以后能够让自己更加进步,通过不断的学习,让自己更加完美。

    2022个人培训研修计划篇4

    一、用心备课,认真上课。

    每个学期开始,学校为了帮助老师们更好的研读教材,往往会配备一本教案书。而这本书就成了我抄备课的工具。没有过多的思考,没有认真的研读,没有精心的预设,有的只是工整的抄写,肤浅的理解和上课“脚踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的“自在”。不敢保证每个课时都翻阅大量的资料再去备课,但是起码会添加很多思考,会用“心”去备课。然后,会根据预设,认真的上好每节课。把每节课都当成是研讨课、汇报课来进行。

    二、坚持阅读,做好笔记。

    读书,对于一个教师来说其重要性是不言而喻的了。我计划本学期读一本教育专著,平时多读读名 师的博文。“记忆不如记录”,读书的同时做好相关的笔记。

    三、广泛学习,多方涉猎。

    1、积极培训。比如参加学校,教科院,省教科室组织的教育教学方面的活动,甚至空中课堂等教学网站。

    2、思维训练。坚持做一做可以拓展思维的训练题,以备不时之需。

    四、及时反思,善于总结。

    备、讲、听、做、读等过程中,只要有思考,定会有灵感。争取做到及时的反思,并整理成文。

    没有具体的量的规划,是因为怕计划不如变化。如此弹性的计划,但愿我能做到!

    2022个人培训研修计划篇5

    一、《纲要》对我国幼儿发展的指导作用巨大,其实践意义深远。

    当我们仔细解读、深刻领会《幼儿园教育指导纲要(试行)》以后,深深感到《纲要》所蕴涵着的“以幼儿发展为本”的思想,已将幼儿教育改革和发展的新里程展现在了我们的面前。

    二、科学、合理地安排和组织一日生活

    时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序感,又能满足活动的需要;尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待等浪费时间的现象,提高活动效率;教师直接指导的集体活动要能满足绝大多数幼儿的需要;建立良好的常规,减少不必要的管理行为,逐步培养幼儿的自律。幼儿的学习是综合的、整体的。生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、信赖感;帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯;指导幼儿学习自我服务技能,培养基本的生活自理能力;教育学家陶行知指出:“全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程”。

    三、教师在教育工作中应当做到:

    1.不断提高自身修养,用自己的情感、态度、言谈举止给幼儿积极的影响。

    2.热爱、尊重每一个幼儿,善于观察幼儿、对本班幼儿的年龄特点和个体差异以及家庭成长环境有充分的了解。

    3.根据本班幼儿的实际情况制定班级教育计划,灵活的实施教育,成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,使每个幼儿都能获得不同程度的发展。

    4.尊重家长,主动与家长沟通,并于家长合作,共同促进幼儿身心健康发展。

    5.善于开展、发现并利用社区和周边生活中的教育资源,合理地组织教育内容。

    6.保育教师也是教育工作者,其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应当结合生活中的各个环节正面而积极地影响幼儿,与教师密切配合,使幼儿生活安全、快乐;活动主动、积极,身心得以健康发展。

    四、《纲要》中明确指出,“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”

    游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。游戏不仅是一种玩耍,也是一种学习、工作和生活。游戏是基于幼儿内在动机的选择,是没有固定模式的、主动参与活动的快乐过程,促进了幼儿主动发展。通过游戏不仅可以发展幼儿的动作技能、语言能力、解决问题的能力以及想象力和创造力,同时游戏过程也是幼儿度过的最快乐的时光。

    五、幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中,必须认真做好卫生保健工作,防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿提供适应的生活和学习环境。

    作为一名幼儿教师,要很好的把握教育教学方向、目标、内容,做到从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发面全面发展,在不断的学习中提高自身素质,在不断学习中建立现代化教育观念,在不断学习中不断学会创新,在不断学习中提高业务水平,在不断学习中提高教研能力。为幼儿更好的成长而努力!

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