小学健康教育制度制度汇编16篇（精选文档）

小学健康教育制度制度第1篇学校心理健康教育是学校素质教育的重要内容之一，是学校德育的重要抓手。为保障学校心理健康教育活动的顺利开展，特制定本条例。一、组织机构1、领导机构（1）学校成立心理健康教育领导下面是小编为大家整理的小学健康教育制度制度汇编16篇,供大家参考。

小学健康教育制度制度 第1篇

学校心理健康教育是学校素质教育的重要内容之一，是学校德育的重要抓手。为保障学校心理健康教育活动的顺利开展，特制定本条例。

一、组织机构

1、领导机构

（1）学校成立心理健康教育领导机构。校长亲自挂帅，兼任领导机构的负责人，以便在管理工作中起行政保障作用，营造政策环境，排除工作阻力。

（2）学校学生处、少先队大队部、心理辅导室室等相关职能部门负责人参加领导机构，以保障业务工作的行政支持和高效运行。

（3）工作机构负责人应参与领导机构，具体指导全校心理健康教育工作，以便在管理工作中起好上下纽带作用、左右协调作用和业务保障作用。

2、工作机构与师资结构

学校心理健康教育领导小组下设工作机构——心理健康教育工作小组。工作机构负责人由心理健康专兼职老师担任。工作小组成员由热心于心理健康教育事业的德育工作者、班主任代表等组成，专兼职相结合、多学科相结合。

二、管理机制

为了保障心理健康教育工作的顺利开展和高效运行，应专门就机构设置、经费来源、人力配置、办公设施、机构工作关系、保密工作制度、业务教师工作量考核等有关问题，以相应的文件方式做出规定，下发有关职能部门、室及班主任遵照执行。学校或有关部门颁发成立心理健康教育领导机构、心理健康教育工作机构的通知、学校心理健康教育工作管理条例、心理咨询保密工作条例、重大心理问题管理办法、心理咨询预警和信息反馈管理办法、心理咨询业务人员工作量考核办法、学校心理健康教育工作评估办法等一系列有关文件。这些文件的颁布和实施，可以为学校心理健康教育的全面开展在人力、物力、财力、人事管理环境、教学工作条件、社会实践条件、科研开发利用等提供有力的政策保障。

三、业务工作

业务工作模式的建立则需要长期的业务积累和磨合。

1、心理健康教育的教学工作纳入学校教导处工作安排，按学校教学管理要求进行严格管理。每个学年，我们都会挑选一个年级安排两周一节的心理健康活动课。

2、心理健康档案的开发、管理由学校心理咨询师专人负责，在保障学生合法权益前提下，向学校有关职能部门及全校学生工作提供信息服务。心理健康档案明确筛选“问题学生”供辅导室预约咨询，同时直接为其他前来辅导的学生提供信息参考。

3、心理咨询接待根据来访人员数量、宣传工作力度、学校学生规模等确定每周值班次数。心理辅导工作是一项专业技术性很强的工作，辅导教师应宜慢勿快、宜慎勿躁、宜精勿滥、边学边干，积极申请进修和培训。

4、与各班主任共同建立“问题学生”预警系统和信息反馈系统。预警系统由各班主任定期和不定期直接填写“问题学生情况摸底调查表”，直接报送学校心理辅导室，把辅导室建设成为学校“问题学生”信息的“神经中枢”。反馈系统由班主任填报辅导室定期下发的“咨询学生情况反馈表”。预警系统和反馈系统的人员必须严格遵守学校心理咨询保密工作条例，否则，将受到学校的行政批评直至处分。

5、心理健康教育科研工作以及相关学术讲座和报告，纳入学校科研管理和激励机制，与晋升专业职务挂钩，并获得相应的科研补贴或奖金。

小学健康教育制度制度 第2篇

为全面加强和改进学校体育工作，根据教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》文件精神，结合学校实际，特制定本制度。

一、加强宣传教育引导。

通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、班队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导，让家长和中小学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。

二、开齐开足体育与健康课程。

学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

三、保证体育活动时间。

全面落实大课间制度，每天安排1小时的大课间活动，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。要求班主任和体育老师利用微信平台等大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。体育老师和班主任对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。

四、提高体育教学质量。

要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能；
要开设武术、田径、足球等社团活动，鼓励学生利用课余时间积极参加足球、武术、田径等项目的训练；
组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的体质健康。体育教研组要定期进行集体备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价。

五、完善体质健康管理评价考核体系。

学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。

六、做好体质健康监测。

全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。

七、健全责任机制。

要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管理规定，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。

八、强化检查评估。

学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核体育教研组的重要依据。

小学健康教育制度制度 第3篇

20xx年上半年,我所在县公安局党委的正确领导下，以党的会议精神为指导，认真贯彻局党委的部署，以维护政治稳定，社会稳定为目标，坚持“带队伍、促工作、保平安”的基本思路，以健全制度、强化管理，严肃纪律为保障，精心组织实施各项专项工作，在履行职责，打击违法犯罪，服务人民群众，维护稳定等方面做出了应有的贡献。队伍的政治、业务、作风、素质等方面有了一定的提高，同时增强了法制观念和服务意识，切实做到严格、公正、文明执法，热情服务。树立了以基层工作为荣、以稳定大局为关键 、以治安管理为拳头、以为民服务为宗旨的工作态度，齐心合力，多措并举，较好的完成了各项公安工作任务，现将上半年工作总结如下：

一、主要工作及做法：

（一）加强学习全面提高民警的政治和业务素质，夯实各项公安日常基础工作。

年初，我们将开展政治学习与开展各项专项活动相结

合。作为基层派出所日常工作非常繁琐，公安工作的好与坏，关键要看人民群众对我们是否满意，我们要主动接受群众的监督，以群众满意作为我们的.工作目标，以群众满意作为检

验工作成效的最高标准。利用多数打工人员回乡过年之际，开展“大走访”开门评警、“警民恳谈”等活动，深入基层帮扶贫困户、帮助孤寡老人。户籍民警更是态度和蔼，耐心宣讲，经常上门办证，同时积极化解矛盾纠纷。开展防范意识宣传和法制教育宣传工作，增强群众安全防范意识和法制意识，坚持每月都到辖区内去检查，在警力非常有限的情况下，我所民警能坚持每日巡逻、随时宣传、适时回访。对来办事、咨询、报案、求助的群众进行引导，进一步和谐了警民关系。得到了广大老百姓的认可与好评，切实维护了辖区良好的治安秩序。

（二） 社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法，是我们所的中心工作。

我所地处苏鲁交界处，老百姓时常会发生宅基地之争、财产失窃等纷争。为了做到有理有据，我们广泛听取群众意见，收集各方面信息，配合有关职能部门解决相关纠纷，有效防止了各类群众矛盾激化和扩大。对因矛盾纠纷引起的轻微违法行为，做好群众工作，尽量调解处理，我所调解纠纷多起，做到不激化矛盾；
对利用封建迷信诈骗、结伙滋事，横行乡里有严重危害社会治安行为的苗头，做到露头就打，绝不姑息。今年未发生一起“民转刑”案件。

在社会管理创新方面，我所本着“警力有限、民力无限”

的原则，大胆创新“访、巡、联、便”四字工作法，“访”，抓好实有人口管理，重点人口建立档案，暂住人口做好登记；
“巡”，抓好社区防范，对特种行业和公共娱乐场所从业人员定期竟是法制宣传和教育，加强对民爆物品的管理；
“联”，抓好群防群治，建立治安耳目，建立巡防队，开展巡逻。“便”，抓好服务工作，在户口的销登、补录、更改等方面给人民群众做好解释和服务工作。

在公正廉洁执法方面，我所努力锻炼和打造一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的公安队伍。使民警在执法办案过程中，做到不迷失方向，在各种利益面前站稳脚跟；
在各种诱惑面前不为所动；
永远保持头脑纯净、手脚干净，做一个思想高远的纯粹的人；
做一个行动磊落的好民警。树立把奉献当作自身从警工作的最高境界，还要以奉献立身、以奉献树德，把百姓利益放在第一位的同时以学法用法为重点，狠抓法制宣传教育，努力提高全体干警的法律素质。加强思想教育，努力学习《刑法》《治安管理处罚法》《刑事诉讼法》等业务知识，增强民警的法律意识，提高了依法决策、依法行政、依法管理、依法办事的能力和水平。坚持经常找民警谈心制度，及时掌握每名民警的思想动向，打牢民警执法为民的思想基础，把好民警思想关。我所上半年无一名民警违法**。

（三）严厉打击违法犯罪活动，确保了辖区治安平稳

1、上半年，我所在局党委的领导下，严厉打击各类违法犯罪活动，确保社会稳定。共接处警371起，其中立刑事案件x起刑拘人，逮捕人，取保人，**人。受理治安案件x起，查结x起，其中治安拘留x人，治安罚款x余元。

2、针对我所辖区，分布面广，安全管理工作难度大等

特点，重点加强对内部单位开展整治工作，我所与各单位负责人签订责任书，并定期不定期的开展检查工作，对存在治安隐患的下发通知书，督促整改。

3、 半年来，我们广泛发动群众，打防并举，因地制宜的开展预防和打击工作，坚持严打方针不放松。由于我们对刑事犯罪活动采取高压威慑态势，半年来在辖区内未发生影响大、危害大的恶性案件。我所积极开展抓捕网上逃犯的工作，协助了三起外地立案的网上追逃案件，我所做了大量的具体的工作。威慑了犯罪分子。金杯银杯，不如老百姓的口碑；
金奖银奖，不如老百姓的夸奖。老百姓满意了才是检验工作成效的最高标准。

二、不足之处

在全体民警的共同努力下，我们的工作取得了一定的成绩。但我们必须正视现实存在的侵财类案件高发难破，赌

博屡禁不止等治安问题。作为战斗在基层一线的民警，在新的历史条件和日益严峻的社会治安环境下，党和人民群众对我们的期望更大，要求更高，我们只有不断的增强使命感和责任感，牢牢把握“最大限度的增加和谐因素，最大限度的减少不和谐因素”的总要求，把“关注民生、重视民生、保障民生、改善民生”作为工作的根本标准，进一步夯实XX派出所基层基础工作，更好的服务人民群众，切实履行好社会主义和谐社会建设者、促进者、维护者、保障者的神圣职责，为保一方和谐安宁做出更大的贡献！

三、下半年XX派出所的工作打算。

1、 努力做好党的"十八大保卫工作。在工作中,切实做到公正执法、文明执法,切实做到全心全意为人民服务,增强民警的法治观念、组织纪律、公仆意识,绝不允许发生伤害百姓利益的情况发生。要坚持问需于民、问计于民，向群众求教公安工作新思路、新方法，基层民警只有做好民生工作，才能使辖区长治久安。

2、更加深入积极地去获取深层次的管区情报信息，使管内的一切情报信息置于掌控之中，并及时传递到上级部门，保证警情警令畅通。

3、将人民群众关心的“热点”、“难点”问题作为重点

小学健康教育制度制度 第4篇

为增强学校疾病预防与控制意识，提高师生防病能力，保障师生身体健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》及其实施办法、《学校卫生工作条例》的有关精神，结合我校的实际，特制定我校疾病防控制度。

为了全面贯彻落实党的教育方针，促进我校的健康教育工作，不断增强广大师生的健康意识，提高师生的`健康水平，争创我校市文明卫生学校，结合我校工作，特制定学校健康教育制度。

一、学校把健康教育纳入教学计划，按照教学计划上好<体育与保健>、<食品卫生教育>等课程。健康教育开课率达100%，健康知识考核及格率达100%，健康行为形成率达90%以上。

二、成立健康教育领导小组，校长担任组长，有主管健康教育老师制定年度工作计划，做好年度工作总结。

三、教育学生认真做好早操。眼保健操。积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。

四、搞好健康宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。

五、组织好每年学生体检工作，体检率达到95%以上，做好学生健康档案建设工作和体检反馈工作。

六、上好健康课，提高学生自我保健能力，预防各种传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。

七、严格执行每天晨检制度，检查学生的个人卫生，班主任要每天检查自己班级学生的个人卫生及健康卫生行为形成情况。

八、学校总务处要利用假期积极做好教室黑板、学生课桌椅、教室的采光照明等整改工作，要达到有关规定的标准。

九、学校每学年利用宣传厨窗、家长会、黑板报、班队会、做好健康宣传。

小学健康教育制度制度 第5篇

一、学校健康教育制度

1、学校要成立健康教育领导小组，做到有计划、有检查、有总结、确保班班开课、人人有书，做到有课时、有课本、有教案、有考核、有评价。

2、宣传个人卫生、环境卫生、心理卫生、青春期卫生等有关常识。

3、结合季节特点进行健康知识宣传，学校、班级设卫生宣传栏(角)，定期刊登有关卫生的知识。

4、宣传形式力争丰富多彩。每季度出黑板报1至2期，每月广播播1至2次;健康教育课高一每周2节、高二、高三每周1节，还可以借助宣传单、宣传画、幻灯片、录像等形式进行宣传教育。

5、做好学校常见病的预防和治疗，使常见病的患病率逐年下降。

6、对学校发生的传染病要“管起来”，及时上报有关部门领导。同时遵医嘱对患者隔离或休学。

二、学生健康教育制度

1、定时作息，每天学习与课外活动时间不超过八小时，课外作业量不超过国家教委和省教委的规定，保证学生睡眠不少于八小时。

2、自觉养成坐正、立直的良好习惯。

3、自觉养成良好的卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。

勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥，不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟饮洒，不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳纸屑杂物。

4、保护视力，做到“五要”、“五不要”。

5、不用手指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。

6、饭前，饭后要洗手。

7、饭前，饭后不做剧烈活动。

8、认真上好健康教育课，学习一定的健康教育知识，知晓率达到100%，行为形成率达到95%以上。

三、教师健康教育制度

1、衣着整洁、仪表端庄、公共场合不准穿拖鞋、平脚短裤、背心。

2、上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟，不与学生口对口近距离讲话。

3、加强体育锻炼，增强身体素质，注意饮食，预防疾病。

4、健康教育课教研组长每期期初要制定好本期的教学计划、教研计划，并督促每位任课教师严格按计划实施教学。

小学健康教育制度制度 第6篇

20xx年春季以来，我所干警在林业局、公安局双重领导下，广大干警团结一致，努力工作，圆满完成了上级交给的各项任务。在保护森林资源、维护生态安全方面做了大量工作；
严格、公正、文明执法，严厉查处各类林业案件20起，上缴罚款2万元；
搞好《森林法》、《森林法实施条例》等法律、法规的宣传工作；
做好森林队伍管理；
同时积极配合林业局其他股室工作。具体情况如下：

一、保护森林资源维护生态安全

今年开始我所干警分成两组，xx副所长带一组，xx副所长带一组，在林区、交通路口巡察，查处无证运输车辆，乱砍滥伐林业案件。今年由于林区杨树病虫害严重，出现了杨树成片死亡现象，有的林农将死树卖给木材经营商，有些个别木材经营商借机不办手续滥伐杨树，或不办理木材运输证，非法运输，使木材市场出现了混乱，为了遏制这一现象蔓延，我所干警在所长、指导员的带领下，对木材市场进行了彻底治理整顿，使其恢复了正常秩序，有效保护了我所辖区内森林资源，危害生态安全。我所坚持常规执法和集中严打相结合的工作原则，在严厉打击破坏森林资源和野生动植物违法犯罪活动的同时，在林区安排联系点或护林员，构筑森林公安防控体系，提高防控能力，有效预防林地和野生动物案件发生，积极配合森防站的工作，建立健全资源保护管理长效机制，确保林地、野生动物资源的保护管理和经营利用更加合理、规范。

二、严厉查处各类林业案件

今年上半年，我所就今年以来未侦破和未处理的森林火灾案件、乱征滥占林地、乱砍滥伐林木、私收滥购林木案件进行彻底清理检查，仔细排查案件线索，特别是上级批转案件、人民群众**件和20xx年以来积案进行认真清理。我们坚持依法办案，对清理案件严厉查处，绝不手软。截止20xx年6月15日我所共查处无证运输案30余起；
乱占滥征林地案3起；
收缴罚款万余元。有力震慑犯罪，教育群众，维护林业治安。

三、加强森林公安队伍管理

在加强基层基础工作中，我们注重不断健全和完善各项规章制度，规范执法行为和程序。要求干警做到严格执法、公正执法、文明执法，本着以制度约束人。在社会上树立良好森林公安形象。同时森警积极参加县林业局、市林业局组织的业务培训，不断提高自身的专业素质。提高了执法水平。

四、加强宣传，营造声势

今年上半年，我所多次开动宣传车深入基层、深入林区，广泛宣传《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国森林防火条例》等法律、法规，提高了广大人民群众的生态意识和法制意识。

五、下半年工作计划

做好森林资源保护、管理工作，认真做好日常林业执法工作。

继续开展“严打”斗争，严厉打击破坏森林资源的违法犯罪。

加强森林队伍管理工作，提高森警执法水平。

做好林业案件的查处工作，依法办案，严格办案程序。

小学健康教育制度制度 第7篇

学校心理健康教育工作，是学校整体工作的一个重要组成部分，也是促进未成年人健康成长的重要抓手。为了确保学校心理健康教育工作的顺利开展，我校制订了相应的制度。具体如下：

1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对小学生的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际渗透到教育教学中。成立学校心理健康教育工作领导小组，定期召开领导小组会议，商讨学校心理健康工作，在学校发展中要规划心理健康教育。

2、每学期初制定计划，每学年第二个学期的第三周是学校生命教育的启动周，学期末要对相关工作进行总结。

3、做好宣传教育工作，建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。

4、利用班主任例会，把德育和心理健康教育结合起来开展班主任工作研讨，交流工作经验和困惑。

5、开展师德建设活动，交流教育故事，提高教师队伍心理素质和心理教育理论水平。

6、各年级定期开展教育教学工作研讨会，提高教师辅导学生的科学性和艺术性。

7、校工会积极开展丰富的活动，关心教职工的身心健康，提高教师队伍的健康心理素质。

8、心理教育、辅导的内容、方式要把握时代脉搏，倾听学生的心声，要符合文化传统、国情、地方情况以及学生的年龄特点和心理需求，内容要适时、适量、适度，开展相应的丰富多彩心理教育活动。

9、心理辅导学生要面向全体，同时关注差异。辅导要注重全体性、预防性;重视过程性、差异性;立足主体性、发展性。

10、心理辅导教师必须经过相关培训后才可上岗。建立心理咨询室、心理健康教育专题网站。由心理教师做好咨询记录、咨询信件等材料，为保障个案学生的档案的私密性，除了心理教师，其他人不得单独在咨询室。本着为学生的健康发展的宗旨，科学地给学生以教育、指导和心理支持。

11、将心理健康教育融进日常教育教学中。鼓励老师开展心理教育研究，确保每年有一定数量的科研论文。

12、加强家校合作，开展家长培训活动。

小学健康教育制度制度 第8篇

安全生产与管理工作永远没有终点，我们将认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，强化安全生产管理，把各项安全管理工作落到实处，要努力营造全员参与安全管理工作的安全文化氛围，抓好各项安全管理工作，为“创造一个好的安全生产环境，切实保障人民群众生命和国家财产安全”而不懈努力。

1、根据我镇实际情况，建立健全各方面的安全生产规章制度，操作规程，把我镇安全管理工作制度化、规范化，使我镇安全管理水平上一个新台阶。

2、进一步落实完善安全生产工作责任制，继续做好安全生产责任书的签订工作，签订率达到100%，确保安全生产责任落到实处。

3、进一步加强安全生产管理，督促企业按要求配备安全管理人员，按规范完成厂区安全设施的布置工作，加大安全经费的投入，同时把安全工作的关口前移，立足防范，狠抓“三违”行为并做好镇内企业负责人、安全管理人员、特种作业人员持证上岗情况统计工作。

4、加大安全生产宣传力度，提高全员安全生产意识及安全文化素质，强化员工的自我保护意识，认真宣传和贯彻落实党和国家关于安全生产的各项方针政策，抓好各项安全整治措施的落实。

5、加强安全教育培训工作，广泛开展安全生产技能培训，在企业中全面提高各级管理人员和生产员工的安全生产意识和安全生产技能，上半年计划组织一期电工培训班。

6、加强消防管理，计划组织一次消防安全专项大检查，最大限度地减少人员伤亡和降低企业财产损失提供保障，同时加强重点防火区域的消防管理工作，做到勤发现、勤解决，以消除各项消防隐患。

7、认真按照安全管理制度抓好各类安全生产检查，下半年开展两次安全生产大检查（危险化学品、消防安全）并每月组织召开一次安全生产例会，加大事故隐患排查力度，开展各类安全隐患的专项治理工作，确保及时发现、及时解决存在的安全隐患，防止安全事故的发生。

8、加强特种设备的使用和特种作业人员的安全管理工作，严格执行特种作业人员持证上岗制度，督促企业对特种设备进行自检，严防特种设备带病作业，防止安全事故的发生。

9、认真做好“安全生产月”期间的检查、宣传等各项工作。一是进一步加强防诈骗、防溺水宣传，提高群众防范意识。根据近期高发的态势，民警通过设立防诈骗宣传咨询站，向辖区群众宣传防诈骗知识和预防技巧，努力提高群众防范能力；
同时，暑假期间，学生到河边玩耍，极易发生溺水等事故，民警通过河边巡查和宣传，提高家长和学生的防溺水观念。二是加强安全检查。在前期安全大检查的基础上，组织民警对辖区企事业单位、各类场所开展消防及安全生产大检查，特别是对辖区各加油站点进行细致检查，严格落实散装汽油销售管理规定。督促整改各类消防和安全隐患。

10、加强食品安全管理，重点加强对餐厅、超市安全和消防安全的检查、整治工作，开展防事故保平安，保畅通，交通安全工作。

小学健康教育制度制度 第9篇

一、学校把健康教育列入议事日程，成立健康教育领导小组，形成校长任组长，下设健康教育任课教师，各班卫生委员的宣传教育网络。

二、制订好健康教育学年计划，学年末有总结，教师有教学计划，教案、评价，学生有健康教育读本。健康开课率达100%，每学期不少于六次健康活动。

三、班级设立卫生角，每月一次更换健康教育内容，卫生委员成为班级健康教育的监促者。

四、负责卫生工作的教师有责任管理好全校健康教育工作，当好领导参谋，及时提出工作计划，要求和方法。随时做好卫生知识材料的收集，积累工作，建立完善的健康教育档案。

五、每周一次对全校各班学生进行健康行为检查，亮分公布，并把它列入班级量化考核中。

六、每月由宣传员出一期卫生健康教育宣传黑板报，定期刊出卫生健康知识阅报栏和墙报，并做好各项记录工作。

七、教育学生认真做好课间操。积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。

八、搞好防近视宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率

九、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。保质保量上好每一节健康教育课。

小学健康教育制度制度 第10篇

1、学校建立健康教育工作领导机构，成立领导小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。并结合我校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。

2、学校健康教育工作由健康教育小组主管，学校全体师生有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务，配备1名以上专（兼）职健康教育人员。

3、学校实行健康体检和随访制度。至少每2年对全体学生、教职工进行健康普查，建立健康档案并科学管理。对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。

4、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用宣传栏、视频、广播、幻灯片、读物、报刊、杂志等载体，定期向师生传授身心发育发展知识和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。同时，要通过参与式、体验式的各种活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。

5、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。要按能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。

6、校领导掌握学校整体健康教育工作情况，健康教育工作人员定期向领导汇报工作，领导小组定期例会。

7、每学期初要制定健康教育工作计划，学期末要有工作总结。

8、健康教育工作要规范化、档案化、微机化管理。

9、保证健康教育课的开课率，课表中安排的健康教育课不能被随意占用。

10、每学期对学生的健康教育知识、态度、行为进行一次考核。

11、重视学生心理健康教育，开设心理咨询室。

12、按时上好健康教育课，有教学计划和教案，期末有考核成绩。

13、定期出卫生宣传板报，宣传内容要有记录。

14、养成良好的卫生习惯，防止传染病的发生。

15、教育学生不吸烟，不酗酒，远离毒品。

16、对学校发生的传染病要“管起来”，及时上报有关部门领导。

小学健康教育制度制度 第11篇

一、充分发挥学校管理的作用

新生入学后，及时进行预防接种证查验工作，每学年对学生进行一次全面的健康检查，有病及时治疗。

贯彻以预防为主的原则，采取有效措施，控制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好师生保健工作。

做好学生生长发育、健康状况、疾病防治的调查研究和资料统计积累工作。

重视做好教学卫生工作，发现问题及时解决。

做好防近、防病的宣传工作，每学期举办2～3次卫生讲座。定期地进行一些常见病、传染病和一般的卫生小常识的介绍，定期检查学生视力，切实采取措施控制近视眼发病率。

上好健康教育课，增强学生健康知识，提高健康意识。

实行卫生检查评比，督促师生做好经常性的卫生清扫工作。

二、重视教学卫生，保护视力，预防近视

要求教师做到：

向学生和家长经常宣传保护视力的重要性，督促学生做好眼保健操。

随时注意纠正学生不正确的看书、写字姿势，注意学生的用眼卫生。

板书要字体端正清楚，大小适中。

严格控制作业量，减轻学生过重负担。

上课不提前，下课不拖堂，下课后动员学生走出教室。

不占用学生的自习时间和自由活动时间。

经常督促学生注意以下几方面。

(1)注意看书、写字姿势，做到“三个一”，即：眼睛离书一尺，胸离课桌一拳，握笔时手指离笔尖一寸。

(2)按时做眼保健操，做到认真做、穴位准。

(3)课间十分钟不看书报，不写字，自觉走出教室，休息或远眺。

(4)用眼时间不能过长，一般用眼40分钟要休息一次。

(5)不在光线过强或过弱的地方和直射阳光下看书、写字，不在卧床、乘车、走路时看书看报。

(6)早睡早起，注意休息，每天保证八小时睡眠时间，严禁晚上用手电、蜡烛、油灯等照着偷偷看书。

(7)不看过小过密或字迹不清的书报，作业时字不要写得过小过密。

(8)发现近视，要积极矫治。

三、加强个人卫生

全体师生必须做到人人讲卫生，人人搞卫生，人人管卫生，树立以讲卫生为荣，不讲卫生为耻的新风尚。

个人卫生要做到定时作息，饭前便后洗手，勤换衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理发。

不喝生水，不吃不洁或**变质的食物，不吸烟，不用公共茶杯，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。

认真做好广播操，积极参加体育活动，保证学生每天有一个小时或平均一小时的体育活动时间，不断增强身体素质。

对病愈学生，体育教师要安排他们进行适当的医疗保健活动，促使他们早日康复。

四、加强体育锻炼

贯彻《条例》规定。全校学生每天都要做课间操（包括上午、下午的眼保健操），每周都要按课程标准上好体育课和每天下午的延时服务体育活动，保证每天有1小时的体育运动时间(含体育课)；
全校适龄学生要定期参加国家体育锻炼标准测验，保证及格率在95%以上；
学校每年举办一次田径运动会和乒乓球、篮球、跳绳、拔河等体育项目比赛。

实行体育锻炼考勤。学生参加学校组织的各种体育锻炼活动，都不准缺席、迟到、早退，因故不能参加的学生要事先办好请假手续；
无故缺席者，按旷课论处，中途离场者，按早退论处。

认真执行“两操”、“两课”常规。打预备铃时，体育委员负责正对、清点人数并做好书面记录；
打上课铃后，体育委员向体育教师报告人数，师生互相问好；
下课时，全班学生**正对，清点人数，由体育老师小结，宣布下课或活动结束。

严格执行体育锻炼纪律。学生参加各种体育锻炼活动时，穿戴要适宜、行动要迅速、锻炼要认真，纪律要严明。不准戴手套、围巾和穿大衣、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等有碍锻炼的衣着参加锻炼，不准携带小刀、玩具等有影响安全的物品参加锻炼，不准赤膊锻炼，

不准打闹，不准做与课内要求无关的其他活动，不准做无人保护的危险动作，违背上述要求，不听劝告者，任课老师和班主任要及时对其进行严肃处理，谨防一切意外事故发生。

学生参加各种体育锻炼需借用体育器材时，要严格履行借还手续，使用时要倍加爱护，遗失或人为损坏的要照价赔偿。

把上好“两操”、“两课”，搞好体育“达标”、开展好各种体育竞赛活动作为评选先进班级和先进个人(包括“三好学生”、“优秀学生干部”“星级少先队员”)的条件。凡符合规定要求的班级和个人，学校允许其参加评先、评优并给予表彰和奖励，凡不符合规定要求的班级和个人，学校将取消其评先、评优的参评资格并给予批评，令其限期改正，对情节严重造成不良影响的班级和个人，学校将按有关规定酌情给予处分。

小学健康教育制度制度 第12篇

一、学校成立心理健康教育领导机构。校长亲自挂帅，学校教务处、政教处、总务处、团委等相关职能部门负责人参加领导机构，以保障业务工作的`行政支持和高效运行。有计划、有组织地开展健康教育活动。

二、将健康教育列入学校卫生工作计划。

三、开设健康教育课，每间周讲授一次课。健康教育教师要认真备课，要求：有课时、课题、教学目的、重点、难点。

四、授课教师要认真备课，写好教案，按计划授课。

五、总务处定期对教室的采光、照明、黑板等进行检查。

六、学校环境卫生有专人负责。有定期清扫检查制度，保证校园环境的清洁、整洁。

七、开展以教育为主要内容的"班、团会活动，每学期至少一次。

八、通过家长学校，争取得到家长的支持和配合。

九、健康教育学校领导小组定期对学校健康教育工作检查，督促，发现问题及时解决，进行自评。

小学健康教育制度制度 第13篇

学校应认真贯彻实施《中华人民共和国传染病防治法》，成立学校传染病管理领导小组，制定学校传染病预防控制计划和方案，落实校长负责制及各部门相应职责，规范学校传染病防治工作，确保传染病防治措施在校内实施。

严格执行传染病报告制度

①规定学校传染病疫情报告程序，保证传染病发病信息获取渠道通畅、及时。

②学校卫生老师承担疫情责任报告人，主要负责学校传染病疫情收集、核实、登记、报告和分析工作。

③学校发生的各类传染病应及时上报连山区疾病预防控制中心。

④建立学校传染病登记专册，做好传染病病例的登记工作。

⑤学校发生师生集聚性发热或公共卫生突发事件应按照《公共卫生突发性事件应急预案》要求落实相应的措施。

⑥禁止瞒报、谎报、缓报传染病疫情。

加强学生健康情况检查工作

①开展每日学生晨检工作，掌握学生传染病发病信息，及时发现传染病病人或疑似病人，建立晨检工作登记专册，做好每日晨检记录并执行相关工作制度。

②每周一次由卫生老师对全校师生健康、传染病发病及出勤情况进行巡查，并做好定期巡查记录。

落实消毒隔离措施

①一旦发现传染病病人、病原携带者或疑似病人，应采取及时、有效的隔离措施，并严格掌握患病返校学生传染病的隔离期限，同时对密切接触者加强医学观察和必要的干预措施，严格控制传染病在校内传播。

②按照“消毒隔离制度”要求，健全和执行学校消毒管理制度，实施预防性消毒和传染病终末消毒工作。

利用学校教育网络对师生开展健康教育，普及传染病预防知识。

突发事件报告制度

为了及时妥善处理学校发生的各类事故，全力维护学校的安全与稳定，根据《教育部办公厅关于加强学校事故报告工作的通知》，结合我校实际情况，特制订本制度：

一、本制度适用于校内各部门、年级、班级

二、需要报告的事故包括触电伤害、食物中毒、传染病流行、饮用水污染、安全伤害事故等。

三、事故报告的主要内容

发生的事(故)件、发生的时间、地点、班级、人数、家长姓名、单位、原因、主要症状、采取的措施和处理结果等。

四、事故报告的程序和要求

1、班主任、教研组长、任课教师、处室主任直至校长室，在获悉突发事(故)件后，应详细了解情况，取得第一手资料，在处理过程中及时向校长室报告。

2、当事人应积极配合协助有关单位和部门对造成事故的原因进行调查。

3、班主任、任课当事人、工作人员、校医、部门主任应积极主动配合校长室开展工作。

4、事态严重的，校长室应在最短时间向区教育局、区政府报告发生的事(故)件、发生的时间、地点、班级、人数、家长姓名、单位、原因、主要症状、采取的措施和处理结果等。事态一般的应在一小时内向区教育局、区政府报告。

五、处罚

1、学校应按照实事求是、尊重科学的原则，及时、准确地查清事故原因，查明事故性质和责任。经调查确定为责任事故的，依照有关规定追究事故责任人的责任。

2、对隐瞒不报、谎报或者缓报的，严格追究有关直接责任人的责任;对造成严重后果的`，要依法追究有关人员的法律责任。

小学健康教育制度制度 第14篇

一、开展小学心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。为此，必须坚持以下基本原则：

1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；

2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；
关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；

3、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；
面向全体学生与关注个别差异相结合；

4、尊重、理解与真诚友善相结合；
预防、矫治和发展相结合；
教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；
助人与自助相结合。

二、开设心理健康活动课。普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

三、个别咨询与辅导。建立心理咨询个别辅导制度，由班主任负责对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、娇治。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医院检查。

四、加强师资队伍建设。逐步建立在校长领导下，以班主任和学校兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

五、辅导员明确职责和要求，严格遵守对学生的心理问题保密工作。

小学健康教育制度制度 第15篇

一、领导机制：

我校实行三级管理领导机制：校级管理（校长直接分管）、学段管理（德育处、专兼职心理教师、中层介入）、班级管理（班主任及任课教师直接管理及教学渗透）。

我校建立了由校领导牵头，德育教导、教学教导、大队辅导员、心理辅导员、各科大组长等人员组成的领导小组。心理健康教育管理及领导机构健全，职责明确，运行有效。定期举办研讨，有记录。领导小组负责指导学校心理健康教育工作的开展，保障心理健康教育工作的顺利实施。

二、管理机构：

（一）组织架构图

（二）架构图各部门职责说明

校长：

1、统筹规划学校心理健康教育工作发展目标和方向；

2、统筹各部门之间的关系；

3、确定专兼职心理辅导老师合适人选；

4、出席并指导有关心理健康教育的重大会议。

德育处：

1、在校长室的统一安排下，协助及督导各年级、各班主任做好班级活动中的学生心理辅导工作；

2、参与心理辅导室制订学生心理辅导工作计划；

3、会同心理辅导室实施学生行为困扰等问题的调查与处理；

4、会同家委会举办家庭教育指导。

教导处：

1、在校长室的统一安排下，协助及督导各任课教师做好学科教学活动中渗透心理辅导的工作；

2、配合心理辅导计划，调整课程安排，落实心理辅导课的课时、教材等工作；

3、配合心理辅导计划，做好学生心理及其他测验的课时安排。

4、安排全体教师及心理辅导专兼职老师培训进修，打造优秀的教师队伍。

总务处：

1、确保心理健康教育必要的经费和设备支持；

2、提供心理健康教育相关的书籍；

3、协助心理危机干预的现场维护。

心理辅导室：

1、制定学期心理健康教育工作计划；

2、开展学校心理健康教育宣传活动；

3、开展学生心理辅导工作；

家委会：

参与学校的心理健康教育工作；
协助学校开办家长教育专题指导。

小学健康教育制度制度 第16篇

认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对小学生的“心理健康教育”，把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作学科中去。

心理健康教育辅导员要认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果。

教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必须首先做到。

班主任工作要扎实，他是成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和少先队工作中，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力，自我教育能力。

心理辅导室要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密。

切实开展好各项活动，公布心理心理测验。

建设好校园环境建议，使学生有良好的校园心理环境。

推荐访问:制度 健康教育 汇编 小学健康教育制度制度汇编16篇 小学健康教育制度制度(汇编16篇) 小学健康教育制度的内容有哪些