“红领巾奖章”个人三星章优秀事迹7篇

“红领巾奖章”个人三星章优秀事迹篇1

　　我叫x，是x区x完小六（8）中队的一名少先队员，现任x完小少先队大队部的副大队长。

　　在小学阶段的五年半时间里，我以良好的思想品德、优异的成绩给自己与父母上交了一份满意的答卷，多次被学校授予“优秀大队干部”“三好学生”等荣誉称号。无论是在班级，还是在大队部的工作中，我始终做老师的好帮手，努力成为同学们学习的榜样，自觉发挥少先队员和大队干部的引领示范作用，除完成平时的学习任务和大队工作外，还认真完成红领巾爱学习，积极参与“共饮湘江水·保护母亲河”学雷锋等各类志愿服务活动，参加各级竞赛活动，并先后荣获学校组织的“爱国爱党 立志成才”演讲比赛一等奖、区教育局组织的“美好生活劳动创造”征文活动二等奖和xx省少年儿童图书馆主办的“书中故事我来讲”活动优秀奖。

　　我相信，一分耕耘，一分收获，学习、生活、成长的道路是艰辛漫长的，但我一定能克服困难，做一名全面发展的少先队员。

“红领巾奖章”个人三星章优秀事迹篇2

　　个人简介

　　x，来自x学校三年级6班，是一个勤奋好学、活泼开朗的女孩。她热爱学习，成绩优秀，尊敬师长，友爱同学，积极参加学校各项文体活动。一直在班上起表率作用。

　　个人荣誉

　　x年“校园歌手”三等奖；

　　x至x年 校园“新三好学生”；

　　x年校园 “三独”比赛二等奖；

　　x年校园 “三独”比赛一等奖；

　　x年 x学校“艺术之星”；

　　x至x年校园“阳光之星”；

　　x年“xx市艺术节音乐独唱组”二等奖。

　　个人事迹

　　x同学是个活泼好动的女孩子，热爱生活，爱护一切美好的事物，喜欢画画、音乐和打羽毛球，做事情有恒心，就算有困难也会继续坚持，不会因为自己是女孩子，或者年纪小就放弃，有持之以恒的精神；在学校能尊敬师长，主动向老师问好，和同学相处融洽，能主动帮助有困难的同学。热爱学习，不懂就问，按时完成作业。喜欢阅读课外书，求知欲很强，课外书有不懂的，就向哥哥或者爸爸妈妈请教，直到学懂为止。爱护公物和公共环境，讲卫生，不乱丢垃圾。在校外能尊老爱幼，和其他小朋友都能玩到一起，很受大家的喜欢；是个小小的万能人际关系粘合剂。

“红领巾奖章”个人三星章优秀事迹篇3

　　个人简介

　　x，男，12岁，就读于xx县x学校七年级三班。他品学兼优，是一名全面发展、出类拔萃的优秀中学生。他尊敬师长、团结同学、乐于助人，是老师的好帮手，同学的好伙伴。

　　个人荣誉

　　x年8月，在入学教育中获得“优秀个人”；

　　x年10月，在第一学期10月学情调研中获得“博雅状元”“单科王”；

　　x年10月，在喜迎“二十大.笔墨颂祖国”中获得二等奖；

　　x年，“x学校运动会”获得第三名；

　　七年级上学期期末获得“三好学生”“优秀寝室长”。

　　个人事迹

　　x，在学习方面，他严格要求自己，课堂上认真听讲，勤于思考，积极回答问题，善于钻研问题。在小学期间，曾两次代表学校参加xx县课外阅读知识竞赛。在学校和老师的关怀培养下，x年参加第11届全国青少年儿童书画大赛，并获得银奖。

　　在工作上，他能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，从不利用班干部的职权为个人谋利益。不仅能积极完成好本职的工作，也能积极主动的协助其他班干部做好工作。在与同学的相处中团结友爱，与人为善，自信乐观，集体荣誉感强。在生活中，他积极参加家务劳动、体育锻炼和各项社会实践活动，爱好乒乓球、羽毛球等，并经常利用假期时间和朋友们一起进行体育锻炼。

“红领巾奖章”个人三星章优秀事迹篇4

　　x完小四（4）中队是一个充满生机、活力、团结、自主的优秀集体，践行传承红色基因，成为有理想、有本领、有担当的时代新人为核心价值观；秉持民主公正，让每位队员都得到尊重，享有公平的发展机会；关爱每一位队员，让队员之间友善相待，善于合作，优势互补；激发活力，让队员之间交流互鉴，合作学习，共同进步。一是树立人生理念，争做新时代好少年。中队辅导员旷景萍老师每周利用班队活动引导队员们牢记习近平总书记对青少年的殷切希望和嘱托，筑牢队员的理想之基，增强队员们作为一名中国人的志气、骨气、底气。二是开展红色活动，助力队员成长。队员们通过参加“新时代好少年”、“红领巾爱学习”、“庆祝中国共产党成立100周年”合唱比赛等活动，体会了积极向上的大道理，树立了正确的人生观、价值观。同时，通过认真收听每期“国旗下的讲话”、参加社会实践营活动，树牢队员们珍惜当下、劳动光荣的意识，不断磨炼意志，锻炼自我，努力成长为新时代建设者和接班人。

“红领巾奖章”个人三星章优秀事迹篇5

　　我叫x，是x实验学校的初二106班的一名学生。我勤奋好学，积极进取，乐于助人，爱好广泛，牢记少先队员的要求，从小树立远大理想，是一名全面发展、出类拔萃的优秀少先队员。

　　一是努力争当勤奋学习、追求上进的好少年。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是我的座右铭。因此，我专心向学，孜孜以求。课前认真预习，上课认真听讲，课后及时总结，保质保量地完成老师布置的各科作业。二是注重自身均衡发展，经常练演讲，学习绘画等。我是班级及学校的文艺骨干，是学校红领巾广播站的负责人，为学校的广播工作尽心尽力。在学校组织的演讲、朗诵比赛中，荣获得一等奖，并多次担当学校艺术节的主持人。三是努力争当品德优良、团结友好的好少年。我时刻谨记老师的教导，在家庭中要孝顺父母，在学校里要尊敬师长，在社会上要乐于助人，在生活中要勤俭节约。

　　百尺竿头，更进一步。未来的征程中，我会更加努力，坚持德、智、体、美、劳全面发展，努力成为建设国家的栋梁之材。

“红领巾奖章”个人三星章优秀事迹篇6

　　我叫x，是x完小四年级4班中队长、体育委员。

　　我阳光向上、待人真诚，尊敬师长，团结同学，是老师的小助手，是同学们的好朋友，得到了老师和同学们的赞许，屡次获评“优秀少先队干”；我积极向上、品学兼优，各科学习成绩在班里一直名列前茅，特别是在数学学习上，拥有良好的思维习惯和学习方法，在学校数学竞赛中多次获得一、二等奖；我努力进取，多才多艺，在各级科创、演讲、钢琴、书法等比赛中均获得不错的成绩，参加第十一届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛xx省选拔赛获二等奖，参加第六届xx市青少年机器人竞赛创意编程比赛获二等奖，在第七届xx市青少年机器人竞赛无人机编程竞技赛中获三等奖，参加第六届xx市中小学生“学宪法 讲宪法”演讲比赛获三等奖，参加全省“我眼中的火焰蓝”故事讲述活动，作为xx市唯一获奖作品推送至xx省消防救援总队参加全省小学组决赛。

“红领巾奖章”个人三星章优秀事迹篇7

　　x完小大队着力构建了“红领巾奖章”评价激励体系，树立少先队员光荣感，多措并举，将学校少先队“红领巾奖章”实施工作做实、落细，充分发挥“红领巾奖章”在少先队员成长中的激励作用。

　　一是分层细化“红领巾奖章”落地落实。根据不同年级、不同年龄段队员（预备队员）的认知能力，分低、中、高三个学段以分段目标为依据定章，分层细化基础章，结合我校办学特色，确定特色章，印制“基础章、特色章”，布置“争章园地”，让少先队主责主业更加清晰。

　　二是注重实践体验，以少先队活动为依托争章。充分发挥少先队组织实践育人的作用，在“传承红色基因”“廉洁文化进校园”“扣好人生第一粒扣子”“社会实践活动”等丰富多彩的少先队主题教育实践活动及节日主题教育中引导少先队员真切感受争章过程。

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