2023年度高考试卷历史（完整）

2023高考试卷历史第1篇哈尼族唯一的自治县是墨江哈尼族自治县。解析：墨江县是1979年11月28日成立的中国唯一的哈尼族自治县，哈尼族人口占比为%。哈尼族在全国的人口数排16，在云南的人口数排3，人下面是小编为大家整理的高考试卷历史,供大家参考。

2023高考试卷历史 第1篇

哈尼族唯一的自治县是墨江哈尼族自治县。

解析：墨江县是1979年11月28日成立的中国唯一的哈尼族自治县，哈尼族人口占比为%。

哈尼族在全国的人口数排16，在云南的人口数排3，人口大约有。

解析：云南少数民族人口前五位：彝族;白族;哈尼族;傣族;壮族。

历史上哈尼族并没有遗传文字，现行的哈尼族文字是1957年创造的。它是以拉丁字母为基础的文字。

解析：在一九五二年，人民政府就组织了有哈尼族干部参加的哈尼语文工作队伍，开始进行哈尼语调查研究，

于1957年写出了《关于划分哈尼语方言和创制哈尼文的意见》的哈尼语调查报告，

制定了拉丁字母形式的《哈尼文字方案》(草案)。

哈尼族共同祖先尊唐盘有7个儿子，分别叫唐盘漫、唐盘沙、唐盘兼(他朋橘)、唐盘布(它朋布)、唐盘忠、唐盘吹、唐盘乌。

解析：尊唐盘是哈尼族历史上的“百子之母”，也就是说从她开始，哈尼族产生很多分支，传说他生下七个儿子，形成七个胞族氏族部落。

哈尼族的族谱是父子连名，例如父亲叫BC，那么儿子叫CD。

解析：即父亲名的第二个字起，是儿子名的第一个字起。

哈尼族原始族谱有十四代，分别是送咪窝—窝腿雷—腿雷总—总嫫院—嫫院驾—驾提锡—提锡利—利跑奔—跑奔吾—吾牛然—牛然错—错嫫威—嫫威尊—尊唐盘。

哈尼族的神谱有十二代，分别是吴玛—玛汉—汉能—能绕—绕诺—诺拓—拓玛—玛俏—俏耀—耀等—等奔—奔送。

哈尼族的迁徙历史艰辛漫长，在《哈尼阿波冲坡坡》中的迁徙路线是：虎尼虎那—什虽湖—嘎鲁噶则—惹罗普楚—诺马阿美—色厄作娘—谷哈密查—红河南岸哀牢山。大致经过3个省份，分别是青海、四川、云南。

哈尼族在昆明大约居住了近200年，现指昆明北郊蛇山一带。

除了中国，越南、老挝、缅甸、泰国等国还有大约40多万哈尼族。

2023高考试卷历史 第2篇

最佳型(程度型选择题)

是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。

解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。

因果型

此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。

解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。

否定型(逆向选择题)

此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。

推理型

推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。

解题方法：解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。

排序型

此类题目是要求考生能根据题目要求，把历史事实或历史现象按一定的顺序加以排列，如时间先后等，其形式有序号式或非序号式两种。

解题方法：巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法，首先找出打头的历史事件的序号，找出备选项的代码;再找出结束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。

组合型

此类题目是将同类选项按一定关系进行组合，通常在题于中列出三组或四组以上的历史事物，并冠之以数字序号;然后分解组成备选答案作为选项。构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题于的应该否定的一个组合选项多项选择题取消后，该类选择题有增多的趋势。

解题方法：解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点;然后，依此顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将所有选项的委字列竖式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围;在此基础上进行判断。

2023高考试卷历史 第3篇

一、总体评析

20XX全国高考Ⅱ卷文综历史试题(以下简称为“试卷”)凸显“稳”字当头，试卷结构、题型题量、考试难度均相对稳定。本次命题坚持以立德树人为宗旨，以服务选拔为导向，重点考查必备知识、关键能力、学科素养和核心价值。全卷具备区分效果，突出历史学科在“五育并举”中的独特功能，既符合新时代中国高考改革的发展要求，又体现培养社会主义合格建设者和接班人的根本任务。

二、试卷结构

试卷由12道选择题和5道非选择题组成，其中选修材料题三选一作答即可。

三、试卷分析

聚焦立德树人，凸显五育并举

坚定理想信念，厚植爱国主义

试卷重视引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强考生的“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。此外，注重牢筑考生爱国主义信念，增强国家认同和民族认同，引导学生坚持将爱国、爱党、爱社会主义相统一，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、报效国家，立志肩负起中华民族伟大复兴的时代重任。

第29题，选取中共告全体党员书中的重要片段，揭发__时期国民政府的反动行径，认清中国共产党肩负起领导新民主主义革命的重任是历史的必然趋势，培养学生的道路自信，继承革命先辈的光荣传统，努力成为祖国的栋梁之材。

第30题，通过对陕甘宁边区民主普选的统计数据，显示了抗日民主政权的组织结构，表明中国共产党以民族大义为己任，是抗战的中流砥柱，激发学生自发地实现将爱党和爱国相统一的情感升华。

加强品德修养，培养奋斗精神

试卷精选历史伟人或时代楷模的经典事例，启迪考生践行社会主义核心价值观，帮助学生认识到良好的品德修养是终身修炼的心灵成长与价值养成过程，从而努力成为有大爱大德大情怀的人。同时，通过历史上众多艰苦奋斗、团结协作、乐观向上的集体或个人事迹的再现，激励考生争做刚健有为、自强不息的时代先锋，成为有理想、有道德、有担当的新时代奋斗者。

第28题，通过1894—1914年外国在华投资总额统计图的变化，考查学生对中国百年经济近代化的掌握情况，从而认识到民族工业发展的艰辛与爱国实业家的不懈努力，以培养学生不怕吃苦、勇往直前的拼搏精神和坚强意志。

丰富知识阅历，增强综合素质

试卷注重引导学生丰富学识、增长见识、求真悟道、探究历史真谛。重视考查知识的广度和深度，不仅有学科内部不同模块之间的综合，还有不同学科、不同能力和不同素养之间的综合。如，许多试题将历史素材与政治、地理、经济、文学、艺术、科学、道德修养、历史研究等融为一体，从多元角度考查考生的综合素质，培养学生的创新思维。

第25题，引用敦煌莫高窟的唐代“五台山图”与梁思成夫妇发现佛光寺的事例，考查学生对历史研究方法的理解与运用。

树立健康观念，崇尚劳动光荣

为树立健康第一的教育理念，坚持以美育人，弘扬劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理，试卷通过设置考查知识点，积极引导学生增强体魄、健全人格、磨练意志，提升审美品味和道德情操，使之长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

如，试卷中的第24题，选取秦汉时期角抵活动为切口，考查学生对中国古代体育文化发展的了解，培养学生热爱生活、强健体魄的体育精神。

落实高考新政，关注终身发展

凸显服务选拔功能，彰显引导教学价值

历史学科坚持“五育并举”的教育理念，在试卷结构和考试内容选取上着重考查适应考生终身发展和社会未来发展所需要的必备知识，培养中国特色社会主义的优秀人才，为高校选才提供可靠的保障。同时，也向基础教育界和普通高中一线教学释放出强烈的导向信号。

第42题，以欧盟结构的三大支柱为切口，引导学生关注经济、政治、国际关系等多方面因素的内在逻辑关系，重在考查学生论证和探讨问题的能力。

突出唯物史观运用，强化关键能力考查

历史学科坚持把马克思主义作为试卷的“鲜明旗帜”，让马克思主义成为师生理解历史与现实的强大思维工具，帮助考生树立崇高的人生信仰。通过科学设计试题内容与形式，着重考查考生对通用性知识的掌握程度和综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。

第33题，通过西尔维乌斯的《论自由教育》的主张，考查学生对人文主义精神内涵的理解，突出理论与实践的辩证关系，培养学生重视提高综合素质，努力成为全面发展的时代新人。

明确“四翼”考查标准，科学设计考试难度

根据国家需要的人才特征和素质教育的培养目标，高考评价体系确定了“四翼”的考查标准，即基础性、综合性、应用性、创新性。基础性主要考查学生对主干知识和基本理论的掌握程度。综合性是指学生对必备知识与关键能力、学科素养、核心价值的融会贯通。应用性是指运用必备知识、关键能力和学科素养去解决实际问题，发挥学科的应用价值。创新性是指创造性地运用知识和思维方法，发现新问题、得出新认识。试卷总体难度适中，符合考生的实际认知水平和学情、考情。

第45题，以王安石变法为素材，考查学生对选修教材内容的理解，突出基础性。

第26题，通过宋太祖采用殿试方法的典故，考查科举制度相关的必备知识，突出应用性。

第41题，以清代和新中国的河流治理为切入口，考查中国史的古今联系，突出综合性。

第47题，以中国现代科学家竺可桢为素材，考查时代楷模的科学精神，突出创新性。

2023高考试卷历史 第4篇

其实拿我亲身体验来说，历史难学无非以下几点：

1、记忆困难，时间错综复杂，记了就忘，甚至有时候会怀疑是不是自己智力有问题……

2、历史事件之间难以形成联系，一些同学总是孤立的看问题。

3、考试时总是看不出来考考点，答非所问!

各位小可爱们你们是不是也有上面的问题呢?别怕，先看完这篇文章再说!我相信你一定收获满满!

其实以上问题都可以回归到两个东西上，一个是基础一个是体系!那么下面我就和大家说说当时我是怎么学的。

各位小伙伴记得拿出小本本来做好笔记哦~

基础预备——思维导图整理，脱离手写笔记的重、杂、乱。

一轮复习过后，也许你记好了满满一本笔记，整整齐齐，赏心悦目。

那二轮呢?

知识点基本上完全重复，只不过老师帮你梳理了各个专题，整体上分分类而已。

你还要完完整整地记一遍吗?

再一个，如果做题的时候发现了什么小知识点，补进

总结大题：找到错误知识点?翻开课本/思维导图把涉及这个知识点的整节翻看一遍?在思维导图/书本标记出这个你错过的知识点?研究答案。

哪句话出自书本?那句话出自材料?句式是怎样的?常用那些动词?哪些名词?

分析这道题目属于什么类型的大题(原因，背景，特点)然后记入总结本的题型词库中，例如，特点类大题答案常出现“__性”“__化”“__与__结合”用这种短语格式效果比较好。

去嫌破坏排版，补还是不补呢?这样时间又都浪费在了无用的纠结上。

所以只有多刷题，多总结，打下牢固的基础，形成完整的知识体系和做题方法才能真正的学好历史。

我自高二上学期就着手整理思维导图，起初是根据课本和《知识清单》，再后来有幸得到柳合青老师到四合一教程，不得不说的是，书真的很厚，一面满满的只有字。

有的同学可能凑热闹也买了，但是快高考了还是崭新的。

我当时在高二一年做完整本书的导图，高三后又根据模拟题高考题边修改边复习，高三月考是每个月都有的，月考前一字不差的系统性复习一遍，然后在平时做题中修改导图，突出了知识的重点。

虽然花费了很多时间，但是真的很值，基础打好了以后，一看题目就知道考的是什么，所以我才发现，有时候看不出考点，很大程度上是因为基础掌握的不到位!

而历史基础知识最重要的就是发散思维，发散发散再发散。?

对于历史选择题，很多考题都是给出一个时间点，然后叙述一堆你没听过的事，然后就让你开始选择了，是不是很崩溃。。。

那么此刻你就要进行时间点的发散了，此刻处于什么时代?阶段特征是什么?前、后各发生了什么标志性事件?然后再发散到经济、政治、文化这些事件……

而当你这些都能想周全了，那正确答案自然也就出来了。

前提就是你必须牢固的掌握基础知识，形成自己的一个知识体系，你才能发散到各个方面。

这也就是做思维导图的意义所在了。

疯狂刷题——培养应试的大脑。

把刷题渗入到日计划周计划中，要有节奏感。高二以及一轮——专题化训练，熟练知识点的考法和切入点。

刷题实际上就是在以另一种形式深化思维导图和知识体系的记忆。

二轮及三轮——套卷练习，培养答试卷的整体感，一气呵成。

套卷采用限时训练，一套历史试卷45分钟结束。二三轮刷卷追求的不是“走火入魔”，而是节奏感和均衡感。

每天至少一张的量，这样就减少了负重感，千万不要一时兴起“我要三天把这册试卷刷完!” 你刷不完的，刷也是带有负重感的。

但是拒绝这种大跃进式刷题不代表否认刷题量的重要性，一天一至两套历史卷，半年也有三百张了，积累和坚持很重要!

总结优化——拒绝对刷过的题目“冷处理”。

刷过的题目和试卷，改正答案，抄一下正确答案然后束之高阁，就等于没刷一样，尤其注意对优质模拟题和高考真题，必须进行细致的研究。

建议准备一本b5笔记本，两种颜色的笔。?

总结选择题：找到错误知识点?翻开课本/思维导图把涉及这个知识点的整节翻看一遍?在思维导图/书本上标记出这个你错过的知识点?，然后分析为什么选择正确答案?切入口在哪??

然后一句话总结本道题：可以是一句提醒自己的话，比如做题时忽视了时间，那就记“__事件的时间为__”。如果是有新的知识点，你未曾学过的，那就补入思维导图，并抄入总结本。?

2023高考试卷历史 第5篇

1，哈尼族远祖是哪个个部族( B)

汉族 羌族 氐族 彝族

解析：根据史籍记载，哈尼族源于古羌人，是于公元前3世纪活动于大渡河南的“和夷”部落。

哈尼族最初来自哪里( D )

东方沿海一带 中原黄河沿岸 云南土著 西北新疆、青海一带

解析：在古歌《哈尼阿培聪坡坡》记述中，哈尼族的祖先最早生活在遥远的“虎尼虎那”。另据史军超的专著《哈尼族文学史》考证，“虎尼虎那”在今青藏高原一带。

哈尼族著名的迁徙史诗巨作《哈尼阿波冲坡坡》在哪一年出版( C )

年 年 年 年

解析：于1986年，由哈尼歌手朱小和演唱，史军超、卢朝贵等翻译整理出版。

《哈尼阿波冲坡坡》里提到的得威海现指哪里( D )

洱海 滇池 抚仙湖 青海湖

解析：《哈尼阿培聪坡坡》、《哈尼先祖过江来》、《哈尼阿培烟嘎》分别称之为色厄、师厄、色隅、色鱼和许余[1]，民间一致认为即今洱海之滨，与大理的古称“楪(shé)榆”、“斯榆”在发音上是相同或相近的。西汉元封二年设立益州郡时，大理之地即用“楪榆”之称。

《哈尼阿培聪坡坡》中有：“色厄有个海子，海里翻着波浪……大水名叫得威，木船飘在水上……得威海边有九个坝子，像九颗珍珠放出金光，个个坝子又平又宽，都像朝前伸平的手掌。这是哈尼先民眼里的大理，得威海自然即洱海。

哈尼族进入昆明是哪个朝代(C )

A唐朝 三国时期 战国中叶 元代

解析：由著名史学家白永芳考证，哈尼先民的“谷哈”时期相当于云南历史上的古滇时期，哈尼先民约于战国中期抵达滇池北岸，作为“纳贡者”在此与原住民“蒲尼”共同生活了近200年，参与了古滇文明的创造。随着哈尼先民的发展兴盛，不堪奴役的哈尼先民与“蒲尼”统治阶级分庭抗衡，于西汉中期战败南迁。

昆明古哈尼人叫“谷哈密查”是什么意思(D )

打仗的地方 逃离的地方 美丽的地方 埋葬武器的地方

解析：哈尼人称昆明为“谷哈密查”，“谷”本意指三尖叉，在此泛指武器;“哈”意为埋藏;“密查”即地方。所谓“谷哈密查”，即“埋下武器的地方”。

哈尼族的神话传说中人类的始祖是谁( C )

伏羲 扎纳 塔婆 塔婆么

解析：根据杨忠明先生著的《哈尼族简史》所述，哈尼族于公元五、六世纪向形成一个独立的民族。从送咪窝开始至尊塔婆的十四代为哈尼族共同的元祖族谱，因为在这段时间哈尼族无任何分支。也就是说在塔婆是哈尼族的始祖。

哈尼族口传史诗中的女英雄是谁( B )

褒姒 戚姒 玛姒 厄戚

解析：在《哈尼阿培聪坡坡》中有详细精彩的描写了戚姒在“谷哈密查”战争中巾帼不让须眉的英勇表现。

哈尼族的天文历法，每年是( 12 )个月，每月( 30 )天，共分( 3 )季。

;30 ;4 ，30 3 ;36 4 ;36 3

解析：哈尼族形成了自己独特与水稻密切相关的原始历法(属于物候历)，将一年分为3个季节：冷季、吹风转热季和湿热季，每个季节四个月，共计12个月，每月均为30天。

哈尼族传统服色为( C )。

黑色 蓝色 藏青色 灰色

解析：哈尼族一般用自己染织的藏青色土布做衣服，均是在衣服缝制前，将白布放入自植靛青树枝叶捂沤而成的靛汁和掺合醇酒的溶液中。

被明代著名的农学家徐光启写进《农政全书》的是( A )。

梯田文化 迁徙史诗 刻木定水 棕扇舞

解析：哈尼族创造出中国古代先进的农业生产方式——梯田文化，明代著名的农学家徐光启深入西南山间考察时曾被哈尼人特有的梯田深深打动，认为这里的民族创造了一种新的田制，它应当被列为中国七大田制之一，并将其写进《农政全书》。

东南亚哪个国家是哈尼族最早进入的国家。( C )

老挝 缅甸 越南 泰国

解析：著名学者何平对国外研究资料中关于哈尼族迁徙到东南亚国家的时间做总结得出：越南的哈尼族进入东南亚最早的国家。

哈尼族进入哀牢山脉，红河两岸是( D )时候。

清朝 明朝 宋朝 唐朝

解析：史军超对哈尼族口述史中的迁徙历史做了分期得出：开发、建设滇南哀牢山、无量山和红河、把边江、澜沧江三江两山时期，是从唐朝开始。

“多沙阿波”指的是( B )

田四浪 卢梅贝 龙韬 纳索

解析：1917年，卢梅贝参加了由女“苗王”马勃迈领导的起义，率领义军赶走了土司武装，被女“苗王”封为大将，横扫了多地的土司势力，后又被推选为联军统帅，义军增至万人，取得了一系列战役的胜利。在官军的镇压下，起义失败，卢梅贝在广大贫苦农民的掩护下，安全隐蔽下来。哈尼族人民崇敬卢梅贝为民除暴的英勇行为，都尊称她为“多沙阿波”，意为多沙寨的阿爷。

十月年是( C )天开始。

农历十月一日 农历十月十日 农历十月第一个辰龙日 农历十月第一个亥猪日

解析：按照哈尼族古老的历法，每年农历十月第一个辰龙日为新年之始(相当于汉族的大年初一)。

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