2023花皮球和针故事作文

下面是小编为大家整理的2023花皮球和针故事作文,供大家参考。

花皮球和针的故事作文1

　　在一个非常热闹的超市里，有一个骄傲的花皮球．

　　一天，花皮球看见了一根针，就得意洋洋的对针说：＂喂！你看你，瘦的像一根草，看看我，我的精神多饱满，不像你，无精打采的"．＂就这样的一句话几乎是天天在重复着，可针一点儿也不放在心上．后来，针变得越来越尖，花皮球也变得越来越胖了．

　　终于有一天，花皮球看着针，心想：这根针长得比我还快，总有一天，我一定会输给它的．就这样，花皮球也管不了什么三七二十一了，它猛烈地撞过去．谁知道，针没有被撞断，而自己却一点力气都没了．谁也没有想到，刚才还得意忘形的花皮球转眼间就变得垂头丧气了．

　　在生活中，我们可不能像花皮球那样骄傲，因为这样只会给我们带来麻烦恼和教训．

　　指导教师：冯晓霞

　　具有丰富的想象力，并且具有一定的教育意义．这个童话编得不错，如果再多一些针与球的对话，就会更生动，更精彩．

花皮球和针的故事作文扩展阅读

——皮球和针作文 (菁选3篇)

皮球和针作文1

　　在一个非常热闹的超市里，有一个骄傲的花皮球．

　　一天，花皮球看见了一根针，就得意洋洋的对针说：＂喂！你看你，瘦的像一根草，看看我，我的.精神多饱满，不像你，无精打采的．＂就这样的一句话几乎是天天在重复着，可针一点儿也不放在心上．后来，针变得越来越尖，花皮球也变得越来越胖了．

　　终于有一天，花皮球看着针，心想：这根针长得比我还快，总有一天，我一定会输给它的．就这样，花皮球也管不了什么三七二十一了，它猛烈地撞过去．谁知道，针没有被撞断，而自己却一点力气都没了．谁也没有想到，刚才还得意忘形的花皮球转眼间就变得垂头丧气了．

　　在生活中，我们可不能像花皮球那样骄傲，因为这样只会给我们带来麻烦恼和教训．

　　指导教师：冯晓霞

　　具有丰富的想象力，并且具有一定的教育意义．这个童话编得不错，如果再多一些针与球的对话，就会更生动，更精彩．

皮球和针作文2

　　有一天，一只骄傲的皮球在散步的时候，遇到了一根又尖又细的针，于是他们发生了激烈的对话。

　　皮球见针十分地弱小，便奚落他：“喂，你那么得小，有什么用呀?再看看我，肚子多么得圆多么得大呀!一蹦能蹦得很高，你能蹦得很高吗?”“皮球老兄，我虽然不能蹦得很高，但我也有我自己得长处呀!”“你也会有长处?那么你敢不敢和我比一比?”这回针没有说话，静静地站在那里。“那我们先比一比谁蹦得高吧!”不等针回答，皮球就马上跳了起来，落下后对针说：“我跳好了，该你了!”针只好试着跳，没跳多高就落了下来，皮球又说：“那我们比谁跳得远吧”说完就蹦了起来，在落地的时候，皮球不小心碰到了针尖，过了一会就变成了扁球。皮球惭愧地说：“对不起，我不应该嘲笑你。”

　　这个故事告诉我们，做人不能骄傲，要谦虚。

皮球和针作文3

　　在一个非常热闹的超市里，有一个骄傲的花皮球．

　　一天，花皮球看见了一根针，就得意洋洋的对针说：＂喂！你看你，瘦的.像一根草，看看我，我的精神多饱满，不像你，无精打采的．＂就这样的一句话几乎是天天在重复着，可针一点儿也不放在心上．后来，针变得越来越尖，花皮球也变得越来越胖了．

　　终于有一天，花皮球看着针，心想：这根针长得比我还快，总有一天，我一定会输给它的．就这样，花皮球也管不了什么三七二十一了，它猛烈地撞过去．谁知道，针没有被撞断，而自己却一点力气都没了．谁也没有想到，刚才还得意忘形的花皮球转眼间就变得垂头丧气了．

　　在生活中，我们可不能像花皮球那样骄傲，因为这样只会给我们带来麻烦恼和教训．

　　指导教师：冯晓霞

　　具有丰富的想象力，并且具有一定的教育意义．这个童话编得不错，如果再多一些针与球的对话，就会更生动，更精彩．

——纺锤、梭子和针童话故事 (菁选2篇)

纺锤、梭子和针童话故事1

　　从前有个女孩，很小的时候父母就相继去世了。她的教母独自一人住在村头的一间小屋里，靠做针线活儿、纺纱和织布来维持生活。这位好心肠的妇人把这个孤儿接到家中，教她做活儿，培养她长大成了一个既孝顺又虔诚的人。

　　女孩十五岁的那年，她的教母突然病倒了。她把女孩叫到床边，对她说：“亲爱的孩子，我感觉我就要去了。我把这间小屋留给你，可以给你挡风遮雨。我把我用过的纺锤、梭子和针也留给你，你可以凭它们来糊口。”

　　说着，她把手放在女孩的头上为她祝福，并且对她说：“心地要纯洁诚实，幸福会降临到你头上的。”说完便合上了眼。在去墓地的路上，可怜的女孩一路走在教母的棺材旁放声大哭。

　　教母去世以后，女孩独自一人生活着，勤劳地纺纱、织布、做针线活儿;而且好心肠的老教母的祝福使她免受了伤害。人们难免会揣测一番：她的亚麻老是用不完，而且她每织完一块布，或缝好一件衬衫，马上就会来个出好价的买主。这样一来，她不但没有受穷，而且还能分给穷人一些东西。

　　这个时候，王子正周游全国各地，打算物色一位王妃。他不能选择穷人家的姑娘，也不喜欢富家小姐。于是他说，他要物色一位最贫穷同时又最富有的姑娘。王子来到女孩居住的村庄，便按照他在其它地方的一惯作法，打听村子里哪个姑娘最贫穷同时又最富有。村民们马上告诉他，村里哪个姑娘最富有;至于最贫穷的姑娘嘛，当然就是独自住在村头小屋里的那个女孩了。

　　那位富家小姐身着节日盛装，坐在门前，看见王子走过来便站起身，迎上前去给他行礼，可是王子看了看她，便一言不发地走了过去。然后王子来到最贫穷的姑娘的屋前;姑娘没有站在门前，而是把自己关在那间小屋子里。王子在窗前停下脚步，透过窗子注视着屋里。阳光射进小屋，屋里一片明亮，姑娘正坐在纺车前纺纱，手脚灵巧，动作娴熟。姑娘暗暗注意到，王子正在看着她，她羞得满脸通红，于是急忙垂下目光，继续纺纱。不过她这回儿纺的纱是否很均匀，我可就说不准喽。她一直纺啊纺啊，直到王子离开了才停下来。王子刚一离开，她急忙跑到窗前，一把推开窗子，说道：“屋里可真热啊!”透过窗口，她两眼紧紧地盯着王子的背影，直到他帽子上的羽毛也在视线中消失了，才作罢。

纺锤、梭子和针童话故事2

　　玫瑰和百合正在怒放，灌木丛正在不断的变大，有很多兔子在其间跳跃，还有很多小鹿穿梭其中，最上面是长着鲜艳羽毛的鸟儿，栩栩如生，好像都可以听到它的歌唱。

　　从前有一个女孩，在她还很小的时候，就失去了父母。有一个老奶奶住在离镇子很远的一个小草屋里。老奶奶靠给人家纺线织布，还要代做衣服为生。于是老奶奶把这个可怜的孤儿带回家，把她培养成一个很有教养并且很勤劳的女孩。

　　当小女孩长到十五岁时，老奶奶突然生病了，她把小女孩叫到床边，说：“我亲爱的孩子，我知道我剩下的时间不多了，我把这间草屋留给你，至少让你有个住的地方。还有我的纺锤、梭子还有针，我想你可以靠它们维持生活的。”她依依不舍地轻轻地抚摸着小女孩的头，安慰她不要哭。又说，“只要你踏踏实实，好好干活，我想总有一天你会交上好运的。”

　　话刚说完她就闭上了双眼，离开了人世。人们安葬老人的时候，小女孩一直跟在人群的后面，她一次又一次地深情地看着培养她*的老奶奶，伤心地哭泣着，她知道以后再也看不见老奶奶了。

　　老奶奶离开了可怜的女孩子，女孩子知道从此以后就要一个人生活了，于是她努力地干活，帮别人纺织、缝补。

　　因为她很勤劳，生活得还可以，好像她的老奶奶在天上之灵时刻保佑着她。她纺织起来也没有什么困难，线跑得很顺利，每当她纺出一块工整的布料，织出一个漂亮的毛毯或是做好一件时髦的衬衣都会马上被人们用高价买走，日子过得虽然很苦，但是能用自己的双手养活自己她已经很满足了，而且有时候她还能接济其他的穷人。

　　有一天，王子刚好在全国旅行，想要寻找他心目中最合适的人成为他的未婚妻。当然他是不愿意娶一个贫穷家庭的女孩时，但是同时也没想到一定要娶一个很富有的女孩为妻。

　　“我的妻子，”王子说，“应该是最贫穷也是最富有的女人。”

　　他来到女孩住着的这个镇子，向镇上的人询问谁是镇上最贫穷的女人，谁是镇上最富有的女人。人们先告诉了他最富有的女人是谁，然后说最贫穷的就是独自住在镇上最偏远的那个草屋里的那个女孩。

　　最富有的女孩在家里穿着她最华丽的衣服坐在门边，当王子走到她的面前的时候，她站起来迎接王子，并且向深深地向他鞠躬显示了很有礼貌的样子。王子走上前去仔细地看着她了她，一句话也没有说，骑上马继续寻找他的妻子去了。

　　当他来到这个贫穷女孩的家的时候，女孩并没有在门口来迎接他，她还在屋里忙着纺织。王子拉住马的缰绳，从窗户里看了进去，房间里阳光充足，十分明亮。他看见女孩坐在她的织布机前一边踩轮子，一边在纺织，十分忙碌。

——我和花的故事作文

我和花的故事作文1

　　我家的阳台，有鸟语，有花香，有青草，有绿树。最美的，就要数花儿们了。走进阳台，最显眼的要数那棵已种下三四年的桂花树了。这棵桂花树，形状圆圆的，远远望去，还真像一朵巨大的绿色蘑菇呢!这棵桂花树上一个个小小的，米黄色的桂花从枝叶中冒出来，只有一只蚂蚁的大小，唉!真是小的可怜。桂花虽然很小，但是却像一个个金色的小铃铛，在绿叶的衬托下显得美丽，淡雅。只要你凑上前一闻，便会闻到一阵浓郁的桂花香味，就是你不想醉也得醉。

　　还有那红得似火的月季花，简直和桂花不相上下，甚至比桂花还要娇艳。颜色是那么的浓，那么的纯，远看就是一团火球。月季花就像一个穿着衣裙的小姑娘，小脸红扑扑的，害羞地躲在了绿叶的后面。一阵微风吹过，迷人的花香扑鼻而来，甜甜的，香香的，让人陶醉。

　　最纯洁，最干净，最典雅，就非白菊花莫属了。这一个小小的花盆里面，有十几朵白菊花。。有的是含苞待放，有的却是傲然怒放。有一些白菊花把花瓣往里卷着，好像生怕别人，有一些白菊花却是恰恰相反，让花瓣尽情舒展开来，尽情向别人展示自己美丽的地方。菊花的花瓣是呈条状的，中间的的花瓣往里缩着，四周的花瓣向外舒展着。这种休闲，优雅的姿态吸引着每一个人目光。

　　我爱我家的花，是它们让我家的"阳台充满花香，是它们为我家的阳台多添上了几分色彩。我爱我家的花，它们艳丽，它们清香，它们素雅，它们迷人，它们……

——成语故事铁杵成针3篇

成语故事铁杵成针1

　　唐朝有一位著名的大诗人叫李白，他小时候不喜欢读书常常逃学。

　　一天，李白又没有去上学，在街上闲逛，他自言自语说道：“这么好的天气，整天在屋子里读书多没意思！”

　　走着走着，李白看到一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根粗粗的铁棍子。

　　李白走过去问道：“老婆婆，您在做什么呢！”

　　老婆婆拾起头笑着回答：“我要把这根铁棒磨成一根绣花针”

　　“绣花针？”李白又问，“是缝衣服用的绣花针吗？”

　　“当然是啦！”

　　“铁棒这么粗，什么时候才能磨成细细的绣花针呢？”李白不解地问道。

　　老婆婆反问李白：“只要我下的功夫比别人深，铁棒为什么不能磨成绣花针呢？”

　　老婆婆的话语让李白很惭愧。

　　手是他再也没有逃过学，每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。

　　后来人们常常用铁杵成针来形容做事只要有毅力，肯下苦功肯定能成功。

成语故事铁杵成针2

　　铁杵成针的解释

　　[释义]比喻只要有毅力;肯下苦功;事情就能成功。

　　[语出]明·郑之珍《目连救母·四·刘氏斋尼》：“好似铁杵磨针;心坚杵有成针日。 ”

　　[正音]杵;不能读作“wǔ”。

　　[辨形]杵;不能写作“许”。

　　[近义]持之以恒

　　[反义]半途而废

　　[用法]用作褒义。一般作谓语、宾语。

　　铁杵成针的典故

　　唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。

　　一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思?”

　　走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去，“老婆婆，您在做什么?”

　　“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。

　　“绣花针?”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗?”

　　“当然!”

　　“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢?”

　　老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢?”

　　“可是，您的年纪这么大了?”

　　“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”

　　老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。

　　铁杵成针的造句举例

　　1)发扬铁杵成针的毅力,肯定会有所收获。

　　2)古有愚公移山，铁杵成针，滴水成江，但都不及我对你的祝福。让我这份元旦祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到你身边。

　　3)不要抱怨孩子天生无爱,爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领,就像走路一样,需反复练习,才会举步如飞。

　　4)勤学苦读数春秋，攀登书山学海游。磨剑十年今始成，铁杵成针壮志有。胸有成竹赴考场，大笔一挥锦绣文。才思敏捷人称赞，题无难易都完成。笑容满面出考场，亲朋好友皆欢喜。祝高考取。

　　5)而此女的幻术却是耳厮鬓摩,铁杵成针,一点点耗光敌人的意志,令敌人眼看自己沉醉于幻境不能自拔,精神上掌控敌人的意志。

　　6)所谓仁者爱人，智者知人。一杯浓茶，品味人生，在这里，就成为了一种智慧：退一步海阔天空，是忍让，是宽心;知足者常乐，是*衡，是清心;滴水穿石、铁杵成针，是专。

　　7)王明同学虽然伤残无手臂，但是他却能用双脚书写，并获儿童书法奖。他是靠锲而不舍的努力，才使铁杵成针的。

　　8)评论：主这表咱们教到一件事，这就是有论作什么事，都要铁杵成针，很否能就会胜利!

　　9)每次在这儿吃都会赞叹老板娘的厨艺，虽然我一直都相信铁杵成针，但是吃着她做的菜，不得不相信有些人就是有天赋。

成语故事铁杵成针3

　　一、教学目标

　　1.学会故事中的生字新词,了解故事的内容.

　　2.学习成语故事《铁杵成针》，理解成语的意思，并结合自己的生活经验谈谈自己的理解。

　　3、能用自己的话复述成语故事

　　二、教学重难点

　　1.学习成语故事《铁杵成针》，理解成语的表面意思，并结合自己的生活经验谈谈自己的理解。

　　三、教学过程

　　（一）导入新课：

　　1、师：同学们，*是世界上历史最悠久的国家之一，在漫漫的历史长河中，产生了大量的神话传说和历史故事，后来人们把这些神话传说和历史故事加以锤炼，便形成了许多脍炙人口的成语。下面，让我们一起来感受下中华语言文化的精华，背诵下我们积累的成语。）

　　2、学生起头，背诵成语接龙。（在今后的学习中我们还会积累更多的成语，希望同学们继续保持这种学习精神。）

　　3、导入：成语是我国语言文化的精华，它们有的庄重严肃，有的机智幽默，而且大多数的`成语背后都有一个生动的故事。今天老师给大家带来个有趣的成故事，大家想不想看？这个成语故事的名字叫做铁杵成针。（板书课题：铁杵成针）不过，老师有个要求，希望同学们能带着这些问题认真去观看。

　　4、出示阅读提示，指名读要求

　　（二）、学习成语“铁杵成针”

　　1、欣赏故事

　　2、小组讨论交流

　　师：故事我们已经看完了，下面就请同学们结合学习提示和故事内容，把你的发现和你小组内同学说一说

　　3、汇报

　　①这个故事讲了一件什么事？

　　②李白在学习上遇到了什么困难？后来又是什么事情使他改变了对学习的态度？你对他了解吗？（指名背李白的诗，出示李白的资料的课件）

　　③现在谁能用自己的话说说“铁杵成针”这则成语的意思？铁杵是什么意思？（学生说后，观看课件，板书成语意思：将铁杵磨成细针，比喻只要有恒心肯努力，就必有成果。学生齐读）谁能用铁杵成针说句话？

　　④看了这个故事，你最想说些什么？

　　师：只要同学们坚持学成语，日积月累，就会掌握很多词条，你的语言表达能力就会不断提高，这就好比铁杵成针。

　　（三）表演铁杵成针（李白这些成绩的得来跟他的勤奋好学是分不开的，然而，铁杵成针这件事却对他后期的影响也是很大的，下面让我们一起来演一演铁杵成针这个故事

　　1、小组内先分工排练

　　2、全班汇报

　　（四）“铁杵成针”告诉我们的道理是：--------？谁能讲一讲你自己所熟悉的成语故事

　　（五）练习题

　　1、看图猜成语，说意思

　　2、成语计算题

　　（六）总结

　　师：李白被人们成为“诗仙”，是个很有才华的伟大诗人，但是连这么有才华的人都需要刻苦地学习，那么普通人不就更需要努力了吗？因此同学们，无论我们的才华、天资如何，都应该努力学习，无论做什么事都应该持之以恒，这样才能成功呀！

——《我和皮球做游戏》大班教案3篇

《我和皮球做游戏》大班教案1

　　设计背景：

　　1、幼儿对拍球，滚球有一定的练习基础，有个别幼儿很好的掌握了运球的技巧。

　　2、对社区附近的*篮球练习很有兴趣，会自行组队观看模仿，对篮球表现出一定的喜爱。

　　活动目标：

　　1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。

　　2、练习拍球，培养动作节律，促进动作的协调发展。

　　3、热爱体育，热爱运动。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动重难点：

　　掌握连续拍球，投球的技巧、

　　活动准备：

　　1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球筐一个

　　2、欢快的音乐，录音机

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友一起去参加，搭上火车我们一起去吧。教师开火车带小朋友到户外场地;

　　二、基本部分：

　　1、引入活动1幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法、

　　2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子一一展现。

　　3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法。并让孩子加以练习。

　　三、出示辅助材料，和皮球做游戏

　　1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿模仿练习。

　　2、将大小班分成两队，轮流进行实物灌篮练习。

　　3、教师调整大小班的灌篮距离，重点讲解幼儿在投球中出现的错误，纠正方法。

　　4、将两队小朋友带到指定场地，进行定时的投球比赛。

　　5、幼儿快乐灌篮。

　　四、结束部分：

　　1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个玩的很好，他还特别授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的称号，小朋友们高兴么?

　　2、教师和幼儿开着火车离开皮球王国。

　　活动延伸：

　　让幼儿在活动中体会到成就感，在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。

　　活动反思：

　　这次的体育游戏活动，从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动的知识补充。在幼儿可以拍球，运球的基础上，加上了投球这项技能，并根据混合班幼儿年龄的特点，对篮板的高低，距离的远近进行调整，相对增加适当难度，使幼儿的力量和技巧有所提高。又不使他们没有信心，音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。因为是混合班做游戏，所以考虑了幼儿的不同情况，所以适合儿童。有几个人不积极参与，可能是因为他们对篮球不感兴趣，或者身体原因。

《我和皮球做游戏》大班教案2

　　活动名称：我和皮球做游戏

　　活动班级：大班

　　活动设计背景：

　　1、幼儿对拍球，滚球有一定的.练习基础，有个别幼儿很好的掌握了运球的技巧。

　　2．对社区附近的*篮球练习很感兴趣，会自行组队观看模仿对篮球表现出一定的喜爱。

　　活动目标:

　　1.开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。

　　2.练习拍球,培养动作节律,促进动作的协调发展。

　　3.热爱体育,热爱运动。

　　教学重难点：掌握连续拍球，投球的技巧。

　　活动准备:

　　1.与幼儿等数量皮球若干自制篮球框一个

　　2.欢快的音乐，录音机

　　活动过程:

　　开始部分

　　今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友一起去参加，搭上火车我们一起去吧。教师开火车带小朋友到户外场地。

　　基本部分

　　一、引入活动

　　幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法

　　鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子一一展现。

　　3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法。并让孩子加以练习。

　　二、出示辅助材料，和皮球做游戏

　　1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作。让幼儿模仿练习。

　　2、将大小班分成两队，轮流进行实物灌篮练习。

　　3、教师调整大小班灌篮的距离，重点讲解幼儿在投球中出现的错误，纠正方法。

　　4、将两队小朋友带到指定场地，进行定时的投球比赛。

　　5、幼儿快乐灌篮。

　　结束部分

　　1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个玩的很好，他还特别授予了小朋友喜洋洋和美羊羊的称号，小朋友们高兴么？

　　2、教师和幼儿开着火车离开皮球王国。

　　活动延伸

　　让幼儿在活动中体会到成就感。在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。

　　教学活动反思

　　这次的体育游戏活动，从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动的知识补充。在幼儿可以拍球，运球的基础上，加上了投球这项技能，并根据混合班幼儿年龄的特点对篮板的高低，距离的远近进行调整，相对增加适当难度，使幼儿的力量和技巧有所提高。又不使他们没有信心。音乐的带动，开火车到皮球王国的的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。

《我和皮球做游戏》大班教案3

　　活动设计背景：

　　1、幼儿对拍球滚球有一定的练习基础，有个别幼儿能很好的掌握了运球的技巧。

　　2、幼儿对学校附近的*篮球练习很感兴趣，会自行观看并模仿对篮球表现出一定的喜爱。

　　活动目标：

　　1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。

　　2、练习排球培养动作节律，促进动作的协调发展。

　　3、热爱体育运动热爱生活。

　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　5、了解多运动对身体有好处。

　　教学重难点：

　　掌握连续拍球，投球的技巧。

　　活动准备：

　　1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球框一个。

　　2、欢快的音乐，录音机。

　　开始部分：

　　今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友们一起去参加，搭上火车让我们一起出发吧。教师开火车带小朋友们到户外场地。

　　基本部分：

　　一、引入活动

　　1、幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法。

　　2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子们一一展示。

　　3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。

　　二、出示辅助教材，和皮球做游戏

　　1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿模仿练习。

　　2、将幼儿分成两队，轮流进行实物投篮练习。

　　3、教师调整幼儿投篮的距离，重点讲解幼儿在投篮中出现的错误，纠正方法。

　　4、将两队小朋友带到指定的场地，进行定时的投篮比赛。

　　5、幼儿快乐的投篮。

　　结束部分：

　　1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友们真棒，你们每个人玩的都很好，并且授予了小朋友们投篮高手的称号，你们高兴吗?

　　2、教师和幼儿开着火车离开了皮球王国。

　　活动延伸：

　　在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。

　　教学反思：

　　这次体育游戏活动。从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动的补充。音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。

——我和鸽子的故事作文

我和鸽子的故事作文1

　　在我小的时候，我常常和一群鸽子玩耍。

　　记得那是我七岁的时候，我在草丛中玩耍的时候无意中，我发现了一枚鸟蛋，我刚要拿起鸟蛋，一只鸽子就从天上像一支箭一样从天上俯冲下来，好像要啄我的手，我下意识地把手拿开。鸽子以迅雷不及掩耳之势叼走了鸟蛋，飞快地飞走了。

　　在那之后，我每天都给它一勺子玉米，就为了让它忘记我拿它的鸟蛋。果不其然，我们两个一人一鸟成为了朋友，我每天给它食物，它每天陪着我玩耍。

　　有一次，我早晨起床，马上穿上衣服，大步流星地跑下楼去，到了楼下，我长吁了一声，伸了一个大懒腰，就在这时，奇迹地一幕发生了，一群鸽子向我飞过来，轻轻地抓着我，感觉不到一丝疼痛，而是很舒服。当我轻轻地一动，有一只鸽子飞了起来。我一晃在我身上的"鸽子全部飞了起来，形成了一个绚丽的风景。我站在那里看着鸽子飞向蓝天，我呆住了。我依旧把玉米撒在地上，一群鸽子飞了过来，几下就把我撒在地上的玉米扫的干干净净，一粒不剩。我抚摸着鸽子的毛，非常的舒服。我看着地上的鸽子，心里想，我真想和它们一样飞上天呀！能和鸽子们在一起就好了，我望着鸽子，心中充满了企盼，“哗啦”一声，鸽子们全飞走了。过了几天，我听说我要搬家的消息，我舍不得鸽子们，我不想走……

　　人和动物是朋友，动物和人也是朋友，只要人和动物能和谐相处，人不猎杀动物，这个世界才能永远的和*下去。

——狐狸和小兔的故事作文

狐狸和小兔的故事作文1

　　从前一只狐狸和一只兔子是好朋友，它们俩在一起玩，一起学习，形影不离。在外人看来，可真是好朋友啊！

　　可下面的故事告诉我们，狐狸和兔子不是真正的朋友： 一天，狐狸和兔子正在森林里嬉闹。微风拂面，说不出的舒畅，风夹扎着火星吹到了树枝上，火苗变得凶暴起来。它吞食着树枝，借此来壮大自己。火势越来越猛，可狐狸和兔子却毫无察觉。

　　狐狸和兔子眼看燃着的树枝就要砸中它俩，狐狸眼尖，一闪躲开了，却差点烧着了兔子。树枝截住了兔子的逃生路，它大声嚷嚷：“狐狸，快来救我啊！”   狐狸摆摆手，担忧地说：“哟，我怎么救你出来呀？烧死你一个，总必烧死我们两个要强！我可不敢过去哟！好朋友我会记住你的！”

　　兔子焦急地说：“你别走啊！我们还要一起玩的！”

　　“除了你，别人也可以陪我玩！”说完，狐狸小跳着离开了。

　　兔子发出一声绝望的`哀号，消失在茫茫火海中……

——电灯和蜡烛的故事作文

电灯和蜡烛的故事作文1

　　人们常说：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪死干。”这话传到了一个蜡烛的耳中，还得了？从此，这根蜡烛便开始了他的骄傲生涯。

　　他被人放在了一个盒子中，他得意的哼着小曲儿“我的本领最最大呀，最最大！我的本领......”他正唱着，突然，一个声音打断了他：“咦？是谁在唱歌呀！噢，是蜡烛老兄啊！”蜡烛转身一看，原来是电灯哥哥，他傲慢的瞟了他一眼，道：“你算老几，没用的家伙！”电灯哥哥扬了扬手，谦虚的说：“听说别人都对你评价甚高？”“那还用问？”蜡烛更加骄傲了，“别人夸过你没有？”电灯不好意思的底下头，脸涨得通红。蜡烛见此景，心中越发神气悠然，变得目中无人，以为自己天下第一，瞄了电灯一眼：“哼，真是个蠢蛋！！”电灯听了，心中气愤不以，忍气吞声的说：“既然你那么看不起我，我们就来比一比本领吧！”“好！”蜡烛丝毫补把电灯放在眼里，“我们就比谁燃得久吧。”电灯答应了。

　　夜深了，只见蜡烛大摇大摆的走出盒子，气焰嚣张，不以为然的`对电灯说：你能比赢我吗？”电灯没理它。待它们来到客厅中后，比赛便开始了。蜡烛使出浑身解数，让自己然了起来。而电灯却给自己节上了电源，灯，截然尖亮了。这一亮，不算小，只是把蜡烛吓了一大跳，哇靠！它还没见过这样强的亮光。他有看了看自己，一点儿微不足道的笑火苗。在烛芯上闪动，它不觉有点惭愧了。时间一分一秒的过去了，只见一滴滴滚烫的蜡液从蜡烛细小的身躯上流下来在下面越积越多，而蜡烛自身却愈来愈短，蜡烛有些着急了，它望了望电灯哥哥，它依然电光普照，安然无恙。顿时，蜡烛羞愧无比，悔恨当初不该那么辱骂电灯哥哥。比赛还为结束。蜡烛便红着脸，自愧不如的对电灯哥哥说：“我输了，电灯哥哥。”说完，谈像一只斗败了的公鸡，头也不回，羞答答的走了。

　　从此，这根蜡烛再也不自高自大了，它的骄傲生涯结束了。

　　这个故事告诉我们什么，大家也一目了然了！

——花和草童话作文

花和草童话作文1

　　很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。

　　满世界是遍地的草和盛开的花，令人心旷神怡

　　小草默默无闻，花儿迎风招展。过往的行人总是夸赞花儿美丽，花儿听了很是得意。

　　“小草，你太可怜了，就一个颜色。瞧我们，五彩缤纷，万紫千红，多漂亮啊！”花儿傲慢地说。

　　“恭喜你！人们总是喜欢漂亮的.东西。”

　　“可是，人们为什么不把你们铲光？留着你们有什么用？”花儿百思不得其解。

　　小草依然默默无闻地生长着。有一天，小孩在玩火，把小草烧光了。花儿幸灾乐祸。

　　一场雨过后，小草又生长起来，郁郁葱葱的。

　　花儿不解地问：“为什么你可以再生呀？”

　　小草笑着答：“我们的生命力很强，就算被火烧光，经过细雨的滋润，会再次生长的。”

　　花儿恍然大悟：“原来人们欣赏你们顽强的生命力和无私的奉献精神呀！”

　　我们要学习小草的精神，野火烧不尽，春风吹又生。