2023年我变成了一棵树作文【10篇】（范例推荐）

我变成了一棵树作文1　　一天，我和哥哥在家里尽情地玩玩具，妈妈兴高采烈地走进房间：“走，去吃宵夜。”我和哥哥听了迫不及待地换上鞋子，跟着妈妈出去happy了。而在我的房间里，玩具们也忙得不亦乐乎，他下面是小编为大家整理的2023年我变成了一棵树作文【10篇】（范例推荐）,供大家参考。

我变成了一棵树作文1

　　一天，我和哥哥在家里尽情地玩玩具，妈妈兴高采烈地走进房间：“走，去吃宵夜。”我和哥哥听了迫不及待地换上鞋子，跟着妈妈出去happy了。而在我的房间里，玩具们也忙得不亦乐乎，他们也在准备着他们的“玩具party”。

　　我最爱的孙猴子一蹦三尺高，翻了一个筋斗，拿出他的金箍棒，在那里欢蹦乱跳：“喔~喔~耶~耶……”孙悟空唱起了响彻大江南北的《江南style》。

　　这时，猪八戒伸了伸懒腰，粗声粗气地说：“我的腰都酸了，一点力气也没有。”于是他扭了扭笨重的猪腰，做了个舒服的动作。

　　接着，牛魔王，奥特曼，变形金刚，*等玩具都出来活动了。小小的房间炸开了锅。

　　孙悟空自嘲神通广大，所以他当起了老大：“今天晚上我们终于摆脱了主人的摆布，他们出去happy了，那我们也开个玩具party，也happyhappy，如何？”孙悟空拿起话筒大声说道：“每人准备一个自己最拿手的节目，给大伙儿露一手。”

　　“好啊，好啊！”下面想起了雷鸣般的掌声。

　　夜幕降临，一切准备就绪，最先出场的是牛魔王先生，他和他的夫人铁扇公主跳了一曲优美的舞蹈，把另外的玩具朋友们迷得神魂颠倒，个个竖起大拇指夸道：“好，好，好……”

　　接下来猪八戒也不甘示弱，只见他拍了拍圆圆的肚子，把20多个包子一口气吞了下去。他的肚子就像无底洞似的，那20多个大包子还是不能满足他，于是又把桌子上的饮料，花生，糖果，饼干……洗劫一空。他那肥肚子越吃越大，饱胀得马上要破裂似的。玩具们太佩服他的海量了，纷纷为他点赞。

　　轮到黑熊出场了，闪亮的灯光聚在了他的身上，只见他一手叉腰，一手指着天花板，头不停地摇晃，自嗨起来：“呦呦，切克闹，煎饼果子来一套……呦呦，切克闹，煎饼果子来一套……”哇！这可是最最流行的神曲耶，伙伴们都簇拥过来给他拥抱，献上美丽的鲜花。

　　玩具们尽情地都在表演自己的节目，有的你追我赶，有的打滚翻跟斗，还有的上演脱口秀……房间里洋溢着玩具们的欢声笑语，久久不能*静。

　　“不好了，不好了，主人回来了。”孙猴子一个筋斗从窗外腾云驾雾飞进房间，给伙伴们报道消息。玩具们收到消息，立马各就各位，房间瞬间恢复了*静。

　　看看时间已经24点了，玩具们也玩累了，黑熊被主人抱着睡觉，玩具们也渐渐在自己的地盘上进入梦乡……

我变成了一棵树作文2

　　一天早上，太阳早已“起床”，金灿灿的太阳燃烧着地面，我左看，右看，发现自己直直地立在森林里，成了一棵大树。

　　我的眼珠子往上一转，哇！真的跟普通的树一模一样，上面枝叶茂盛，有几只小鸟正在给自己做一所“小房子”，还有几只百灵鸟在树上歌唱。我只是比其它大树多了五官而已，四肢已经变成根了。

　　不知过了多少年，一天下午，一所伐木厂来我们这里伐木，快伐到我的时候，我急忙从土里跳出来，身体呈水*状，向着伐木工人直冲过去。看到我这举动，伐木工人都惊呆了。我大声说：“哈哈哈，看你们还要不要伤害树木，我要让你们吃吃苦！”说完之后，有的伐木工人更加惊奇了，有的伐木工人已经被我甩到十万八千里之外去了。这时候我才放下心来，一蹦一跳地回到土里去了。另外那些伐木工人呢？他们从灌木丛中钻出来，手忙脚乱地跳上车子，忙不迭地开着车子走了。等没影了之后，我就朝着他们走过的路线哈哈大笑起来。

　　不知过了多久，我睁开眼睛一看：家里的东西全都一模一样地摆着，啊！原来是一场梦！

我变成了一棵树作文3

　　今天，我变成了一棵树。

　　我变成一棵树后，我的脚再也不怕被雨水打湿了，因为我的脚变成了根，跟深深的扎在泥土里了。再也不会被雨淋湿了，因为有树枝保护我。头发再也不会被雨风吹乱了，因为头发变成了枝条。

　　春的到来，让万物复苏。而我也开始苏醒了。鸟语花香，春风抚媚。一缕缕阳光照在我身上。我伸了伸腰，睁开了双眼。刚醒来就发现头上冒出了绿芽。在微风中轻轻摇摆。花儿绽放了，草变绿了，蝴蝶飞起来了。整个春天充满了活力，生机勃勃。

　　夏来了，人们再也不用打伞出门，因为他们可以在我的树荫躲着太阳。夏天，我的枝条变得更加茂盛了。我却经常受雷雨的洗礼，我没有遮雨的大伞，惟有挺直自信的身躯，挺起有力的手臂，昂起头，心想：“我不能放弃。”

　　我是一棵树，经过雷雨的洗礼之后，金色的秋天，让我变得成熟了，我的枝条上全是金色的果实。看到了果农的满脸喜悦，我的心情舒畅了，再也不会感到痛惜了，因为我的存在是有价值的。

　　我是一棵树，您复一日，四季的选择，最残酷的冬天来了。黄叶散尽，散成了一条金色大道，我再也没有绿色的外套了，我枝条乱七八糟，但我并不失落，因为我也风光过、美丽过。看着身上皑皑的白雪，我知道该冬眠了，但我对未来充满了希望。

　　我希望明年我还要变成一棵树。一棵快乐的树。

我变成了一棵树作文4

　　我们居住的城市空气质量越来越差，周边全是高楼大厦，没有一株绿色植物，让我们呼吸不到新鲜空气，以后可能让我们无法再生存下去。我想变成一棵树，来保护我们人类赖以生存的环境。

　　我想变成森林里的一棵树。现在人类不停地乱砍滥伐森林里的树，让可爱的小动物们失去了温暖的家，它们可伤心了。我，要变成一棵树，和其他的小树手拉手，团结起来，给小动物们建一个美丽的森林王国，给人类提供更多的氧气，让这里成为一个天然的氧吧！

　　我想变成沙漠里的一棵白杨树。在浩瀚无边的沙漠里，狂风来袭，沙粒飞扬，天昏地暗，一层层沙浪向前涌动着，像一个个疯狂的魔鬼，吞噬着人类的生命。我要变成一棵白杨树，像铜墙铁壁一样，遮挡狂暴的风沙，让人类远离沙漠的危害。

　　我想变成院子里的一棵有魔法的树。夏天，人们受着烈日的烘烤，地上升起一股股热浪，让人们呼吸都困难。我要变成一棵有魔法的树，在烈日炎炎的夏天，变成一把有空调能力的大伞，让人们乘凉，不让人们再受烈日的折磨。到了收获的季节，树上就结满各种各样的水果，让人们不用到处奔波就可以吃到香甜的波罗蜜、不加防腐剂的香蕉、酸酸甜甜的葡萄……

　　我要变成千千万万种树，给人类、给小动物带来最简单的幸福！

我变成了一棵树作文5

　　人的一生不知要出多少差错，而一旦出了差错，往往要花费很大的气力方能纠正；人的一生一旦养成了一些坏习惯，更是直接影响其生存质量，成为制约其发展的很难除却的顽疾。为此我想到了有生命却无思维的树，因为他总能充分利用自己所处的环境，实现自己最高效的、最大程度的发展。

　　树及一切绿色植物皆能完成这样的壮举：尽最大努力、尽每分每秒发展自己并造福世界，而人类却很少有人能够实践这样的生命轨迹，即使是伟人也难免出现这样那样的缺憾。

　　“人恒过，然后能改”、“人无完人，金无足赤”这些古训变成了多少人知错不改、明知故犯的托辞。那么树为什么总能根据环境环境的变化及时调整，一旦生存条件好转便抓住机会迅速发展呢？我想根本的原因在于它总能立足与现实，实现现有条件的优化组合。而人却常常是好高骛远，喜欢做超现实的非分之想。一个人一旦开始贪图安逸，其生命价值就已经枯竭了，而他的事业也会停滞不前。

　　可是生活中像树一样活着的人也不在少数。他们脚踏实地，几十年如一日默默无闻地工作，生活，他们很少抱怨，很少期待有意外的惊喜。这种人也许你会说他呆板，说他缺乏激情，说他没有梦想，说他不解风情……然而他们却能甘于*淡，乐于*淡，求之于人甚少，奉献于人甚多！这种纯洁高尚从不做非分之想的人固然成不了时代的精英、明星、大腕、富豪，但是谈们却有大树一般的清纯，朴质，执着，他们才是今天这个多彩世界里最值得珍爱，最值得赞美的群体！

　　我曾经是一个有着太多非分之想的人，是一个好吃懒做、贪图安逸、不思进取的僵尸一般沉沦者，是一个不满现实却又无力改变现实随波逐流坐以待毙的看客，现在我只想做一棵树，把握好自己有限生命，多做一些有意义的事。

我变成了一棵树作文6

　　假如我会变，我会变成一棵大树。

　　夏天，我那小小的、金绿色的嫩叶长成了一片又一片的又大又绿的叶子。我的身上长满了绿叶，树枝纵横交错。小狗蹦到我跟前，在我茂密的枝叶下乘凉，吐着舌头，一滴又一滴的口水从舌头上淌下。一只只小鸟飞到枝头，又跃到枝杆顶头，叼来一棵一棵的稻草建屋子……

　　我的叶子可以吸收二氧化碳，排出氧气，这样，动物、人类才能生存呀！

　　我对人类的帮助极大。秋天，小朋友把秋千挂在我的枝杆上，玩荡秋千。我的叶子被人类一片一片摘了，点火取暖。树枝一节一节砍下来，做成了一只只木头小船。树杆一段一段被砍下来，做成了一栋小木屋，最后，我什么也没有——树叶、树枝、树杆都没有了。可是，我最后一份力量就是让老人和孩子当凳子坐。

我变成了一棵树作文7

　　周末我在森林里游玩，爬了一天的山，感觉双手与双脚都又酸又疼，我找了一块石头坐下来休息，不知怎么的，双手竟向上长出了枝叶，麻麻的疼痛贯穿我的身体，皮肤也渐渐变得粗糙，双脚向下伸进土壤，根刺破了皮肤，在土地里游走，让我隐隐作痛。

　　天哪！我竟然变成了一棵树！一棵最长寿的树，一棵最痛苦的树，好比一个长寿的人眼睁睁地看着身边的人一个一个地离去，自己只能在每个日日夜夜躲在角落里，对着风声雨声说话。

　　我有些恐慌，不停地安慰自己这不是真的，然而脚下水流湍急，冻得我瑟瑟发抖，却落下一片片的树叶……我每天数着成群结队的蚂蚁，看着蜗牛赛跑，听着蜘蛛结网，内心渐渐被绝望填满。清脆的鸟鸣，丰硕的果实，醉人的花香围绕在四周，而我的内心却黯淡无光。

　　我被冰冷的雪水浸泡着，看着这血淋淋玫瑰色的天空，内心不再怀着希望！我是一棵龙血树，看着岁月变迁，山河更替，很多的绿洲变成了沙漠，草原变成了荒野，我渐渐认识到了一棵树的责任：只有茁壮地生长，把根扎得更深更牢，才能守护这一方沃土。当我被雷电鞭挞，被暴雨冲刷，被狂风撕扯时，我感觉身体好痛，好像快要裂开了似的，我咬着牙对自己说“作为一棵树，这样的洗礼算的了什么！”我挺起树干，扬起树冠，把根向更深处伸展，倔强地享受着大自然的馈赠，让雷为我唱歌，雨为我演奏！

　　当风雨过后，彩虹当空，我抬头仰望，历经风雨，使我更加根深叶茂！听着小鸟愉快地歌唱，小草欢乐地舞蹈，小溪更加清澈，大地充满生机，孩子们的欢声笑语在我的耳边不断响起，猛然间我发现世界竟这么美好！

　　太阳慢慢地躲到了西山的后面，温暖的余辉洒在我的脸上，我猛地睁开眼睛，梦中的一切如同真实的一样！身后的大树，被风吹得沙沙作响，像一首轻快的歌！

我变成了一棵树作文8

　　假如我会变，我要变成一棵参天大树，因为书可以给人类带来许多益处。

　　春天，微风吹拂着我，春雨浇灌着我，让我长出新的嫩叶和枝条；许多小孩儿在我底下玩耍，他们有的玩捉迷藏，有的玩摘星星，玩得很开心，我看着他们，也很高兴。

　　夏天，有很多人在我身子底下乘凉，那些乘凉的人说：“呀!这棵树真厉害，要不是它，我们会热得受不了的!”我被他们夸得乐开了花。有一些鸟还在我胳膊上搭房子，房子盖好了，鸟儿就住在里面，每天叫个不停，好像在说：“谢谢你，树哥哥。”鸟儿早上唱歌，让我从睡梦中醒来，晚上唱歌，又让我进入甜蜜梦乡。

　　秋天，我的叶子掉落了。人们在我旁边见了一条小溪；这时，我看见一群蚂蚁要通过这条小溪，可是它们没有船。我想了一会儿，说：“蚂蚁弟弟，你们从地上捡一片枯黄的树叶当作小船吧。”蚂蚁说：“谢谢你，树哥哥。”我高兴地说：“不用谢，帮助别人，这是我应该做的。”

　　冬天到了，雪花像一块块棉花糖，从天空中落下。白白的雪给我披上了一层层毛绒大衣。这时，又有许多小朋友在我身下玩，不过，这次他们不是玩捉迷藏、摘星星了，而是在玩堆雪人、打雪仗了。有一个小朋友在堆雪人时，发现雪人没有手，我又让小朋友从我身上摘了两根树枝插在雪人上当手。这下雪人变得更美丽、漂亮、可爱了，小朋友也高兴无比。

　　呀!春天又要来到了，我又要为人类做新的贡献了……

我变成了一棵树作文9

　　我是一棵小树苗，我惊奇地望着这个高科技时代的新世界，我非常的兴奋。

　　一栋栋竖起来的高楼大厦，一辆辆川流不息的轿车走在车水马龙的街道上，一个个形形色色的人们，使我对这个世界充满了好奇。正当我高兴的观赏时，一阵刺耳的鸣笛声传来，打破了这美好的时刻。一看，原来是交通堵塞了。这车队可真长啊！

　　从头看不见尾，从尾看不到头。再看看中间那辆公交车，里面挤满了人，像个“夹肉馍”似的。交通信号灯像个摆设一样，没人看它。人们过马路也是找个缝隙钻过去，而后面的车就算是绿灯也走不了，因为谁都抢着过，谁都不遵守交通规则。唉！这个世界可真是乱啊！我不由得感叹起来。突然我就听到了几个朋友的惨叫，几个小朋友抓住同伴的身体疯狂的摇晃，让它们的叶子落下来，就像是下雨一样。

　　幸好我躲在角落里，个头又小，没被他们几个发现，否则我也要遭殃了。咦？是什么味道？呛死了。看看远处冒着浓烟的化工厂，看来味道是从这儿散发出来的。我不情愿的吸收着这些"脏"空气，可要是我不吸收的话，城市不就更脏了吗？如果能让我选择出生地，我一定会选择乡下，因为那里没有工业污染，没有嘈杂喧闹的街道，只有美好的田园生活。可要是我们都去了乡下，谁来当空气的小卫士呢？谁又来保护这座城市的空气呢？我不仅觉得我身上背负着艰难重大的责任

　　人类们快醒醒吧！再这样下去，你们将会受到深深的惩罚。

我变成了一棵树作文10

　　我是一棵生长在罗汉路上的梧桐树，高大挺拔，小鸟喜欢待在我身上栖息，蝴蝶喜欢在我面前旋转舞蹈，蚂蚁喜欢在我脚下悠闲散步。我的生活多姿多彩，从不寂寞。人们常说行走在罗汉路上十二年的孩子是幸福的，而我，已在罗汉路上站了三十多年，这份幸福，今天就来讲给你听。

　　春，细雨绵绵，我苏醒了，发出嫩芽，长成新叶，细细的树枝上日益丰盈，迎着春风，闻着花香。夏，我一树浓绿，枝繁叶茂，烈日透过枝丫洒下几片光斑在我脚下，几只蜻蜓飞来了，在光影中穿梭。秋，风儿是金色的，一次又一次的涂抹，使我的叶子也都变成了金色，大地发出呼唤，这些叶子一片片如蝴蝶般飘落，顽皮的孩子走在上面发出咔嚓咔嚓的声音，叶子融入泥土，成为来年的养分。冬，雪花飘舞，如一个个小精灵，落在我的头上、身上，在深夜和廖远天空上的星星进行有趣的对话。

　　有一天，一个七岁的男孩，背着书包由妈妈牵着走过我身边，妈妈叮嘱着要好好听课，认真作业，男孩儿懂事地点点头，挥手与妈妈再见。从那日起，我每天都会见到那个男孩儿，看着他戴上红领巾，看着他戴上了眼镜，看着他走进了二十四中的大门。他的妈妈每日站在我身旁，等待儿子放学，儿子也总是在那个时间微笑着向妈妈走来，这微笑让我感觉心里暖暖的。可有一次，男孩儿来了，妈妈还没来，我不禁有些着急，男孩儿从书包里拿出英语书，靠在我身上背起单词来，周遭的嘈杂丝毫影响不到他，妈妈来后，他安慰妈妈不要着急，牵着妈妈的手回家了。三年后，男孩儿成了一个高大帅气的小伙子，走入了省常中的大门，他的妈妈依然站在我身旁等待着……

　　这些年，我因四季的轮回而快乐，因家长的希冀而快乐，因孩子的成长而快乐，我愿永远站在这，做一棵快乐的树。

我变成了一棵树作文10篇扩展阅读

我变成了一棵树作文10篇（扩展1）

——《我变成了一棵树》教学反思10篇

《我变成了一棵树》教学反思1

　　本文从“我”的愿望出发展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情，也对应了第五单元“走进想象的世界，感受想象的神奇”的人文主题。除了识字教学，本单元还是习作单元，因此本课的教学重点在于能结合课文中的奇特想象，让学生感受想象世界的神奇，打开思路，大胆展开自己的想象，为之后的想象习作打下基础。

　　一、整体教学设计

　　我是这样设计第二课时的教学的：首先复习导入（生字和课文内容），在回顾课文时，我这样的导语“还记得我们上节课有位小朋友变身成树的原因吗？不想吃饭可以算得上这位小朋友的小小心愿了，一次神奇的变身就可以完成一个小小心愿，真不可思议”带领孩子们进入本节课的学习，同时也是在告诉孩子们想象可以是从内心的小愿望开始的，这节课提到的的变身也是从这开始的；接着深入读文，感受想象的神奇，学生先默读课文，画出自己觉得有意思的句子，和同桌交流，初步感受想象的奇特，在班级展示的环节，我则出示文中的几个句子，通过情境朗读、想象画面、动作演示、分角色朗读等多种方法让孩子们进入想象的世界，同时这几句话刚好就是文中“我”变成树之后的神奇经历；最后大胆想象，创作表达，在感受过文中的奇特想象之后，我依靠板书，给学生总结写法，让学生理解这次的变身是从小小愿望开始，变身成功后会发生一系列奇妙的趣事，自己将要进行的练笔也要有这基本的两部分，学生由说到写，向大家展示自己大胆想象创造出的奇妙世界。

　　二、比较成功的做法

　　1. 给孩子相对宽松的课堂氛围。本单元是习作单元、想象单元，不局限孩子的思路是最基本的要求。学生本身在这个年龄段是有天生的想象力的，只是这些想象力需要被鼓励，更需要给他们提供一个*台。所以在这节课堂上，我所有的课堂问题都是开放型的，对孩子们答案的多样性及时给与肯定，尤其是在感受课文有意思的句子时，我让孩子们想象鸟窝的形状还可以有什么，小动物可能是怎么住进来的，学一学小动物们对话的语气等，这节课上孩子们的思维是活跃的。

　　2. 由扶到放的教学方法。孩子们刚接触此类的课文，无论从感受文章语言还是学着文章写作都有一定的难度，因此，在两个环节中，我都重视问题引导、总结方法等环节，带着孩子学会感受想象，学会写自己的想象。

　　3. 分层次指导写作。本篇文章结构相对不是非常紧凑，但是深入研究就可以发现，每一次的想象都是和自身现实生活连接的，就是我门说的来源于生活而高于生活。我们要让孩子们明白，想象可以实现自己内心的愿望，实现愿望后会创造出更多的不可能。这两项是缺一不可的，如果不说清，孩子们就会顾此失彼。这样分层次知道，孩子们当然就进行了两方面的训练。

　　4. 学法迁移，加以运用。每篇课文都是例子，我们是在用课文，而不仅是在学课文。本节课我的目标是让孩子们大胆想象自己的世界，如何想，如何写，我带着孩子一起在学课文中总结出课文的写法，孩子们的写作才会有了方向。

《我变成了一棵树》教学反思2

　　《我变成了一棵树》将人与动物、植物的彼此相遇与认同,描绘得有如童年生活中一种真实的存在,也使不同生命间的这份交流、关怀显得格外自然。

　　本文的教学重点是:

　　1、理解文中重点句子的意思。

　　2、学习作者运用想象的写作方法。

　　围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果:我认为最重要的应该是读,所以这节课我想让学生在读中学,在学中读。读要有一个过程,必须由浅入深,有层次的去读,因此,我设计分三步读。

　　第一步:朗读,这是读的最初阶段。

　　在指导读法的基础上,让学生读,让他们在读中初步感受文本。

　　第二步:诵读,这一步要求学生理解课文主要内容,把握朗读节奏及情感,这一步我先范读,力求把学生带入课文的意境,然后让学生带着问题去读,并在随后的讨论交流中,边理解文章内涵和感情,边让学生有感情地读。把感情读出来,读到位!

　　第三步:悟读。激发学生深思,由作品生发感悟出人生的哲理。在前面学习和朗读的基础上,让学生们在琅琅的读书声中体验到作者的情感,与作者产生共鸣,进一步把握文章主旨,感受作者情感。

《我变成了一棵树》教学反思3

　　《我变成了一棵树》将人与动物、植物的彼此相遇与认同，描绘得有如童年生活中一种真实的存在，也使不同生命间的这份交流、关怀显得格外自然。

　　本文的教学重点是：

　　1、理解文中重点句子的意思。

　　2、学习作者运用想象的写作方法。

　　围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：我认为最重要的应该是读，所以这节课我想让学生在读中学，在学中读。读要有一个过程，必须由浅入深，有层次的去读，因此，我设计分三步读。

　　第一步：朗读，这是读的最初阶段。

　　在指导读法的基础上，让学生读，让他们在读中初步感受文本。

　　第二步：诵读，这一步要求学生理解课文主要内容，把握朗读节奏及情感，这一步我先范读，力求把学生带入课文的意境，然后让学生带着问题去读，并在随后的讨论交流中，边理解文章内涵和感情，边让学生有感情地读。把感情读出来，读到位！

　　第三步：悟读。激发学生深思，由作品生发感悟出人生的"哲理。在前面学习和朗读的基础上，让学生们在琅琅的读书声中体验到作者的情感，与作者产生共鸣，进一步把握文章主旨，感受作者情感。

《我变成了一棵树》教学反思4

　　这学期第一篇课文《想当一棵树》，孩子们都很喜欢。这是一首篇幅短小但意蕴深刻的现代诗，抒写了作者对人生的思考。诗歌语言洗练，节奏抑扬鲜明。学习时，我精讲第一节，导学第二节，再引导学生自学三四节，学生们在反复诵读中体会了诗歌分行排列的格式特点和诗歌的韵律美，从“沉默”“姿态”“雅量” 和 “幽默”这四个描写树的特点的词语中，感悟到了诗歌所蕴含的深意：我们也要学着做这样的一棵树，一棵沉默的（脚踏实地）、有姿态的（刚强正直）、有雅量的（乐于奉献）、幽默的（乐观开朗）树，只要我们心中有目标，有理想，就能天天向上，长大长高......

　　由于这首诗语言通俗易懂，前四节结构相同，学生易于模仿，于是，在学习完诗歌后，我要求孩子们仿写诗歌，进行本学期的第一次练笔。我没有给学生很多的压力，只要能写出某种事物的一个特点就行，仿写出一节就可以，最好能给自己的诗歌配上图画。布置作业时，我问了一下情况，这是学生第一次学着写诗，看得出有些面有难色。我鼓励他们，要他们写完后选一节书上的诗歌一起读给爸爸妈妈听，让他们判断哪一节是自己写的。孩子们有些兴奋，但有的没自信，嘀咕着：“那肯定写得好的是书上的，爸妈肯定一听就知道了。”“那可不一定哦，说不定你写得比书上还好呢。有一句广告词说得好，‘一切皆有可能’哦！”我给他们打气。孩子们被逗笑了，似乎没那么畏难了。作业布置下去了，我有些担心，也充满期待。

　　今天，作业交上来了，情况比我想象的好，有很多学生写得很不错，他们想象丰富，语言简练，颇有诗歌的韵味，有的想当一颗小草，有的想当一片云，有的想当一支蜡烛......都领会了借物喻人的写法，画也颇有意境。我非常高兴，在班上表扬了这些小诗人，鼓励他们再接再厉，在后面的练笔中表现更好，并说要把他们的诗歌放在网上供全班同学欣赏，他们很高兴，争先恐后要求帮我打字，我欣然应允。

　　从这一次练笔情况看，习作训练中不要给学生太多要求与压力，产生了畏难情绪，他们就不愿意动笔了。老师和家长都要注意激发和保护学生写作的兴趣，鼓励他们敢写，乐写，相信只要愿意动笔写，坚持写，就一定会写得越来越好。在*时的作文训练当中，我觉得随文练笔是一种很好的形式，我会坚持下去。

《我变成了一棵树》教学反思5

　　有这样一个故事：我记得那年冬天，父亲想弄些柴火，他找到了一棵枯树，就把它锯了下来，到了春天，他惊奇地发现，树桩上又萌发了一圈新绿的嫩芽。于是他说：“我真的以为这树已经死了，冬天里树叶掉得精光，而且光秃秃的树枝也不断往下落，好像一点活劲都没了，但现在我才知道，它确实是活着的！”他看着我，接着说：“孩子，不要忘了这个教训，决不要在冬天里砍倒一棵树。决不要在闷闷不乐时得出消极的结论。更不要在情绪很坏时，做出重大决定。耐心的等待吧。冬天会过去，春天也会再来的。这个故事也许很*淡，但至少对我和我的学生却产生了良好的教益。

　　班上学生姜磊，聪明调皮自制力差，经常打架抽烟不完成作业，还不时顶撞老师，多次批评教育依然固我，学习成绩也差，老师和同学都不喜欢他，家长对他失望，我也渐渐对这块“顽石”失去了耐心。班上的流动红旗就因为他打架扣分而花落他班，为此集体荣誉感很强的班干部们集体找到我要求“修理”他，我当时忙没有表态。

　　中午照例去班级巡视，走到教室门口就听到教室里班干部和同学们口诛笔伐用斧钺般的言语在声讨着姜磊，你就是害群之马，过街老鼠，你是我们班的耻辱…黑板醒目的标题——流动红旗被谁偷走了！再看看讲台前的姜磊红着脸低着头，一副很羞愧很无助的尴尬样子，就差戴高帽挂大牌了，说不定还真来个现代的喷气式呢？我不忍再看下去。

　　班干部和同学们的做法是不人性的但用心是好的，你不能批评他们也不能表扬纵容这种做法，姜磊一改过去的桀骜不驯不仅是因为众怒难犯，更说明他内心深处还存留着荣誉感和上进心，我很同情他但又不能表扬他，这样棘手的问题我还第一次碰到，该如何处理这场危机呢？我处在两难的境地。

　　危机冲突往往蕴含着契机！这时我想起不久前读到的一篇文章《不要在冬天里砍到一棵树》忽有所悟，于是我*静的走进教室，用手势终止了即将升级的群众运动，让姜磊合班干部们回到座位上，就讲述了这个故事，然后让学生们一起讨论，同学们你一言我一语场面还挺激烈的，班长说：尽管我和同学们对姜磊很有意见，但听了故事后还是觉得听对不住他的，其实他也有很多优点，他主动维修卫生工具，带病参加越野比赛，而我们习惯性地盯着他的缺点，而没有发现他的优点，在他犯错误时我们没有宽容理解帮助引导他，而是雪上加霜残酷打击，不是把它吸纳在集体之内，而是把它排斥在班级之外，今天的表做法就是在用刀斧班的言语在砍伐他，我在这公开向他道歉！班干部和同学们争先恐后的起来向姜磊道歉！姜磊的眼眶里噙满了感动的泪水。

　　从那以后，班级空前的团结，姜磊的表现越来越好，班级每月都获得先进班集体流动红旗。一年后这个一直在中下游徘徊的姜君豪出人意料的考上了高中，他特意来告诉我，敬畏庄重的脸上写满了感激，腼腆地说：“老师，谢谢你没有在冬天里砍倒一棵树”。

　　我会心的一笑，一句知心的话语也许胜过万钧雷霆，一声亲切的呼唤能有起死回生的力量，一个动人的故事能滋养感动冬天里受伤的心灵，回想起来，如果没有《不要在冬天里砍倒一棵树》的滋养，那样的尴尬场面该如何面对，那个受伤的心灵又该如何得到慰藉。

　　所以作为班主任，在处理班级突发事件时，要冷静地分析其中所蕴藏的教育契机，寻找最好的切入点，给学生以正确的导引，而不是驱使，用充满智慧的导引给学生的心灵洒下阳光满天，让学生自己去发现真理，获得智慧。

《我变成了一棵树》教学反思6

　　“我是一棵树”这是我在组织幼儿户外活动时做的一个游戏，是结合本周的教学主题《大树和小花》而开展的。最主要的是让幼儿能够知道用身体模仿树的形状，表达自己对树朋友的特征的认识。并且能够丰富肢体语言，学习合作表演。对树的组成有一定的认识。幼儿能互相合作，合作顺利。

　　在游戏中，印象让我最深的是幼儿之间能够在相互合作中较好的引发他们的想象力，创造力。首先是幼儿活动能力得到提高，在语言活动中，教师注意帮助孩子成为活动的主人，鼓励孩子行动、思考、学习。孩子对活动内容从不熟悉到了解，对语言题材从不了解到得心应手，玩法从一种扩至数种，从一个人玩到合作玩，自己分配好角色，幼儿的能力得到了提高，特别是那种排除障碍，战胜一切困难的能力对幼儿将终身受益。让幼儿有一种超越自己的感觉。

　　再次是幼儿的个性、品德得到培养。通过活动幼儿心理生理健康的发展，健全人格的形成，品德的培养不断地得到落实。幼儿间的相互合作，大胆勇敢，自信心、成功感，克服困难毅力的形成都将会对幼儿的明天产生积极的作用，打下了扎实的基础。

　　总之：儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的世界，他自己所求来的知识才是真正知识，他自己所发现的世界，才是他的世界。我们要因地制宜，及时的发现于扑捉。那才是最重要的。

《我变成了一棵树》教学反思7

　　本文从“我”的愿望出发展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情，也对应了第五单元“走进想象的世界，感受想象的神奇”的人文主题。除了识字教学，本单元还是习作单元，因此本课的教学重点在于能结合课文中的奇特想象，让学生感受想象世界的神奇，打开思路，大胆展开自己的想象，为之后的想象习作打下基础。

　　我是这样设计第二课时的教学的：首先复习导入（生字和课文内容），在回顾课文时，我这样的导语“还记得我们上节课有位小朋友变身成树的原因吗？不想吃饭可以算得上这位小朋友的小小心愿了，一次神奇的变身就可以完成一个小小心愿，真不可思议”带领孩子们进入本节课的学习，同时也是在告诉孩子们想象可以是从内心的小愿望开始的，这节课提到的的变身也是从这开始的；接着深入读文，感受想象的神奇，学生先默读课文，画出自己觉得有意思的句子，和同桌交流，初步感受想象的奇特，在班级展示的环节，我则出示文中的几个句子，通过情境朗读、想象画面、动作演示、分角色朗读等多种方法让孩子们进入想象的世界，同时这几句话刚好就是文中“我”变成树之后的神奇经历；最后大胆想象，创作表达，在感受过文中的奇特想象之后，我依靠板书，给学生总结写法，让学生理解这次的变身是从小小愿望开始，变身成功后会发生一系列奇妙的趣事，自己将要进行的练笔也要有这基本的两部分，学生由说到写，向大家展示自己大胆想象创造出的奇妙世界。

　　1. 给孩子相对宽松的课堂氛围。本单元是习作单元、想象单元，不局限孩子的思路是最基本的要求。学生本身在这个年龄段是有天生的想象力的，只是这些想象力需要被鼓励，更需要给他们提供一个*台。所以在这节课堂上，我所有的课堂问题都是开放型的，对孩子们答案的多样性及时给与肯定，尤其是在感受课文有意思的句子时，我让孩子们想象鸟窝的形状还可以有什么，小动物可能是怎么住进来的，学一学小动物们对话的语气等，这节课上孩子们的思维是活跃的。

　　2. 由扶到放的教学方法。孩子们刚接触此类的课文，无论从感受文章语言还是学着文章写作都有一定的难度，因此，在两个环节中，我都重视问题引导、总结方法等环节，带着孩子学会感受想象，学会写自己的想象。

　　3. 分层次指导写作。本篇文章结构相对不是非常紧凑，但是深入研究就可以发现，每一次的想象都是和自身现实生活连接的，就是我门说的来源于生活而高于生活。我们要让孩子们明白，想象可以实现自己内心的愿望，实现愿望后会创造出更多的不可能。这两项是缺一不可的，如果不说清，孩子们就会顾此失彼。这样分层次知道，孩子们当然就进行了两方面的训练。

　　4. 学法迁移，加以运用。每篇课文都是例子，我们是在用课文，而不仅是在学课文。本节课我的目标是让孩子们大胆想象自己的世界，如何想，如何写，我带着孩子一起在学课文中总结出课文的写法，孩子们的写作才会有了方向。

《我变成了一棵树》教学反思8

　　回顾整个学习过程，其中自读自答的学习活动，学生能够在朗读故事后，轻松答疑——英英不想去吃饭，所以变成了一棵树。梳理变成树之后发生什么这一问题时，学生能捕捉标记某一部分内容的描写片段，比如学生会读出第五自然段，概括“长出鸟窝”；会读第七自然段，概括“邀请动物”。这样就造成一旦这一部分的自然段跨度大一些，学生就难以准确概括，最大问题是容易细分环节，比如邀请“妈妈住进三角形的鸟窝”的部分，学生会目光聚焦在第11自然段，而忽略了其他顺承联系的段落，而“妈妈发现我的秘密”部分更是被学生分成了妈妈分零食、小动物讨论下雨和妈妈知道我的秘密等多个细化的内容块。个人猜测，是否与学生的思维相关，比如联系能力、划分能力。联系能力是因果关系，划分能力是分类关系，一定程度上，可以理解为前者是发现同，后者是寻找异。所以，在阅读中，需要强化训练联系思维和分类思维。

　　学生在表达“我真希望变成……”时，一开始兴趣盎然，迫不及待地分享。在完成作业本相关题目时，突然，一位同学轻轻念一句“这些都实现不了啊”，紧接着，第二个、第三个声音冒出来了：“我换一个好了”“我这个好像有点……”我到孩子们身边时，甚至有些孩子用手把自己写的盖了起来。

　　“孩子们，请大家停一停。”这阵表达禁锢的空气必须要尽快祛除，“你们都听过爱迪生发明电灯的故事，你们都敬佩爱迪生的智慧和努力，但是大家想过没有，我们更要珍惜的还有爱迪生敢想敢梦的自信啊！”学生若有所思，我继续补充：“爱迪生在煤油灯下学习时，脑海中冒出了一个美丽的梦想，要是夜晚能像白天一样光亮该有多好啊！就是这样一个看起来无法实现的梦，爱迪生把它变成了现实。”自我鼓励和相信未来，是圆场的一大法宝。

　　学生的表达非常个性：“我真希望变成一朵云，这样就可以游览整个世界了。我心里想着，就觉得身体越来越白，越来越轻，越来越柔软，到最后轻飘飘地飞到了蓝天的怀抱。呀，我真的变成了一朵云！”

　　“我真希望变成一个隐形人，这样妈妈就不会发现我偷偷溜出去玩了。我心里想着，就觉得身体慢慢变得透明，脚步声也变得很轻很轻。呀，我真的变成了隐形人！”

《我变成了一棵树》教学反思9

　　我好想变成一棵树，因为我想帮助那些需要我帮助的人。

　　我好想变成一棵树，我会在春天开出一朵朵又大又鲜艳的花，让人们一走近我，就会闻到扑鼻而来的香气。让人们在花的海洋里尽情玩耍。每天早晨，让所有的莘莘学子们在树荫下朗朗读书，让每一天从这里开始。

　　我好想变成一棵树，我会在夏天展开一片片绿叶，好让人们在树荫下乘凉，不再让人们感到夏天的炎热。让爷爷们在树荫下下象棋。让奶奶们在树荫下打麻将。让叔叔阿姨们在树荫下聊天。让小弟弟、小妹妹们在树荫下捉迷藏、过家家。让所有的人们在树荫下彻底忘掉炎热，而感受大树带给人们的凉意。

　　我好想变成一棵树，我会在秋天结出一颗颗果实。让人们吃到酸甜可口的水果。梨可以给人们解渴；苹果可以帮助人们消化；香蕉可以给人们润肠道；芒果可以给人们解渴。让人们尽情品尝秋天的果实，感受生活的幸福。

　　我好想变成一棵树，我会在冬天让人们砍倒我那高大、粗壮的身体，劈成火柴为人们取暖，让人们不再感到寒冷。我虽然将被人们砍倒，但我看到人们那满脸笑容的时候，我就非常高兴，哪怕我即将在这个世界上消失。

《我变成了一棵树》教学反思10

　　一、成功之处

　　在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在教学本节课的时候，我最大的成功之处是：教学中，让学生尽可能的发表自己的看法，理解别人的看法，从而使思维更广阔，认识更深刻，学生之间的互议和交流使学生的理解更全面，同时也促进了全员参与，提高表达能力。

　　二、不足之处

　　同学想画面的同时，又让他们想心里话，后一问题响应者比较少。原因是两个问题放在一起，同学操作起来有一定的难度。可以分开进行，后一个问题，可以让同学在默读文后进行，可能效果会好一些。说自身的内心话既是对课文的理解，也是同学对语言情境的感情体验。

　　三、改进措施

　　如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先让学生自学生字词，熟读课文，整体感知课文内容；然后出示自学提示（两个中心问题），让学生走进课文，从文中找出问题答案，解决本文重难点；接着再次读文，结合上下文体会文中的精彩语句，学习作者的写作方法。学完课文后，让孩子们积累一些有关读书的名言或诗句，丰富自己的语言。最后，发散孩子们的思维，进行一次小练笔《假如我是一棵树》，抓住“读写结合”点，激发孩子的写作兴趣。

我变成了一棵树作文10篇（扩展2）

——我变成了一棵树作文10篇

我变成了一棵树作文1

　　本想躺在绿荫底下呼呼大睡，却不曾想过自己也有变成大树的一天。一觉醒来，只觉得自己的脚深深地埋在地里，怎么拼命挣扎也是白费力气，绿色的头发铺满棕色的脑袋，只能任由微风在叶片上轻轻抚摸着。

　　邪恶的烈日阳光照射在我身上，却感觉不到有半点的厌倦，我身下正躺着一位青年，他正在看书呢，身边还带着一包零食，看的我嘴馋。我多么想坐在他身边，一起吃着那包令人垂涎欲滴的零食啊！可惜，我一没有手，二不能动，还是别痴心妄想了吧。

　　突然，天色黑了下来，似被打翻了的墨水，空中闪过几道银光，只听见如飞机飞过般的隆隆声。完了，这回要下雨了，我真是苦命，肯定会被淋成落汤鸡的，不行，绝不能让这场雨毁了我的美貌！我努力地挣扎着，想去躲雨，没想到这黄豆大的雨点，便打在我身上了，“好痒！”我心中一声叫喊。伴随着小雨点儿们，雷鸣为我们伴奏，闪电是音乐会的灯光，我和伙伴们一齐在大自然的舞台上舞动着。没想到这还挺有趣的，真好玩！

　　快乐的时光总是短暂的，不一会儿，雨势便渐渐微弱下来——雨停了。欢乐的心情一下子散到了九霄云外，我小小的心灵感到有些失落。

　　突然，一阵阵欢声笑语从远处逐渐逼近，直到窜入我的"每一片绿叶——这是孩子们向我迎面而来，等等那是什么？这……这是刻刀！只感到身上一阵刺痛，原来，是他们向我发起了攻击。

　　我怒发冲冠。突然，一声鸟鸣把我从梦境中拉了出来。

　　望着湛蓝深远的天空，我又开始了奇妙旅行的幻想。

我变成了一棵树作文2

　　我好想变成一棵树。当炎热的夏天到来时，太阳烤着大地，这时我愿为那些劳累的人遮挡阳光，让他们凉快一会儿；当倾盆大雨来临的时候，我愿成为没有带伞的路人的一把巨大的伞，为他们遮雨；当沙尘暴袭击人们时，我会和它抵挡，让人们过上安生的日子。

　　我好想变成一棵树，我要生长在那广阔无人的沙漠上。当沙漠的狂风到来时，我愿意用我挺拔坚固的身体挡住那狂风的袭击。嚣张的沙尘暴再度来临时，我愿用自己的根紧紧地抓住土地不放，即使我遍体鳞伤，我也坚决不能让沙尘暴吞没我们的沙漠。

　　我好想变成一棵树，我要生长在黄土高原上。当放肆的洪水再度泛滥我们的家园时，我将用自己的根茎与它们拼争到底，抵挡他们的到来，即使牺牲我自己，也决不让黄土高原被无情的洪水冲走。当黄土高原上的人们在崎岖的路上行走时，我给人们送去一片绿色的树林。

　　我好想变成一棵树，我要生长在湖边。我将用自己一生的精力保护堤岸，决不让洪水把它冲跨。因为我不能在让洪水淹没了人们美丽的家园，不能再让洪水伤害了那些可爱美好的生命。

　　我好想变成一棵树，我要生长在校园里、公园里。当火辣辣的太阳出来时，我愿成为学生、小孩和所有人的凉亭和游乐园。听到学校里传来朗朗的读书声后，我仿佛看到未来的希望；听到孩子们欢快的嬉戏声，我仿佛回到了快乐的童年。

　　我好想变成一棵树，我的身旁走过，上班的人，买菜的人，蹦蹦跳跳的小朋友们和那些个无家可归的流浪汉。我可以看到国家在迅速发展，几年后，几十年后，几百年后，我都能看见。

我变成了一棵树作文3

　　一天早上，太阳早已“起床”，金灿灿的太阳燃烧着地面，我左看，右看，发现自己直直地立在森林里，成了一棵大树。

　　我的眼珠子往上一转，哇！真的跟普通的树一模一样，上面枝叶茂盛，有几只小鸟正在给自己做一所“小房子”，还有几只百灵鸟在树上歌唱。我只是比其它大树多了五官而已，四肢已经变成根了。

　　不知过了多少年，一天下午，一所伐木厂来我们这里伐木，快伐到我的时候，我急忙从土里跳出来，身体呈水*状，向着伐木工人直冲过去。看到我这举动，伐木工人都惊呆了。我大声说：“哈哈哈，看你们还要不要伤害树木，我要让你们吃吃苦！”说完之后，有的伐木工人更加惊奇了，有的伐木工人已经被我甩到十万八千里之外去了。这时候我才放下心来，一蹦一跳地回到土里去了。另外那些伐木工人呢？他们从灌木丛中钻出来，手忙脚乱地跳上车子，忙不迭地开着车子走了。等没影了之后，我就朝着他们走过的路线哈哈大笑起来。

　　不知过了多久，我睁开眼睛一看：家里的东西全都一模一样地摆着，啊！原来是一场梦！

我变成了一棵树作文4

　　假如我会变，我要变成一棵参天大树，因为书可以给人类带来许多益处。

　　春天，微风吹拂着我，春雨浇灌着我，让我长出新的嫩叶和枝条。许多小孩儿在我底下玩耍，他们有的玩捉迷藏，有的玩摘星星，玩得很开心，我看着他们，也很高兴。

　　夏天，有很多人在我身子底下乘凉，这些乘凉的人说：“呀！这棵树真厉害，要不是它，我们会热得受不了的！”我被他们夸得乐开了花。有一些鸟还在我胳膊上搭房子，房子盖好了，鸟儿就住在里面，每天叫个不停，好似在说：“谢谢你，树哥哥。”鸟儿早上唱歌，让我从睡梦中醒来，晚上唱歌，又让我进入甜蜜梦乡。

　　秋天，我的叶子掉落了。人们在我旁边见了一条小溪。这时，我看见一群蚂蚁要通过这条小溪，可是它们没有船。我想了一会儿，说：“蚂蚁弟弟，你们从地上捡一片枯黄的树叶当作小船吧。”蚂蚁说：“谢谢你，树哥哥。”我高兴地说：“不用谢，帮助别人，这是我应该做的。”

　　冬天到了，雪花似一块块棉花糖，从天空中落下。白白的雪给我披上了一层层毛绒大衣。这时，又有许多小朋友在我身下玩，不过，这次他们不是玩捉迷藏、摘星星了，而是在玩堆雪人、打雪仗了。有一个小朋友在堆雪人时，发现雪人没有手，我又让小朋友从我身上摘了两根树枝插在雪人上当手。这下雪人变得更美丽、漂亮、可爱了，小朋友也高兴无比。

　　呀！春天又要来到了，我又要为人类做新的贡献了……

我变成了一棵树作文5

　　我想变成一棵树，用我的身躯来美化环境。

　　春天，我长出了嫩绿的头发，雨姑娘用她来滋润我，我每天释放出清新的空气，为人们服务。这是我的童真时代。

　　夏天，我长得郁郁葱葱，人们在我的脚下乘凉，我变成了一把绿色的大伞来给人们乘凉。这是我的豆莞年华。

　　秋天，我苍翠的头发变得枯黄，身体十分虚弱，我的头发像一只只黄蝴蝶一样从空而降，这是我的老年。

　　冬天，我孕育着新的生命新的头发。等待着春天的到来。

　　啊，做一棵树多好啊，可以无忧无滤地生活，我愿是一个人来保护这些树木。

我变成了一棵树作文6

　　周末我在森林里游玩，爬了一天的山，感觉双手与双脚都又酸又疼，我找了一块石头坐下来休息，不知怎么的，双手竟向上长出了枝叶，麻麻的疼痛贯穿我的身体，皮肤也渐渐变得粗糙，双脚向下伸进土壤，根刺破了皮肤，在土地里游走，让我隐隐作痛。

　　天哪！我竟然变成了一棵树！一棵最长寿的树，一棵最痛苦的树，好比一个长寿的人眼睁睁地看着身边的人一个一个地离去，自己只能在每个日日夜夜躲在角落里，对着风声雨声说话。

　　我有些恐慌，不停地安慰自己这不是真的，然而脚下水流湍急，冻得我瑟瑟发抖，却落下一片片的树叶……我每天数着成群结队的蚂蚁，看着蜗牛赛跑，听着蜘蛛结网，内心渐渐被绝望填满。清脆的鸟鸣，丰硕的果实，醉人的花香围绕在四周，而我的内心却黯淡无光。

　　我被冰冷的雪水浸泡着，看着这血淋淋玫瑰色的天空，内心不再怀着希望！我是一棵龙血树，看着岁月变迁，山河更替，很多的绿洲变成了沙漠，草原变成了荒野，我渐渐认识到了一棵树的责任：只有茁壮地生长，把根扎得更深更牢，才能守护这一方沃土。当我被雷电鞭挞，被暴雨冲刷，被狂风撕扯时，我感觉身体好痛，好像快要裂开了似的，我咬着牙对自己说“作为一棵树，这样的洗礼算的了什么！”我挺起树干，扬起树冠，把根向更深处伸展，倔强地享受着大自然的馈赠，让雷为我唱歌，雨为我演奏！

　　当风雨过后，彩虹当空，我抬头仰望，历经风雨，使我更加根深叶茂！听着小鸟愉快地歌唱，小草欢乐地舞蹈，小溪更加清澈，大地充满生机，孩子们的欢声笑语在我的耳边不断响起，猛然间我发现世界竟这么美好！

　　太阳慢慢地躲到了西山的后面，温暖的余辉洒在我的脸上，我猛地睁开眼睛，梦中的一切如同真实的一样！身后的大树，被风吹得沙沙作响，像一首轻快的歌！

我变成了一棵树作文7

　　今天，我在回家的路上，抬头看见广告牌上写着“请勿乱砍伐树木”，我心想：现在有许多地方还存在乱砍树木的行为，这可真让人难过啊！

　　我心情沉重的走在公路旁时，一道闪电劈到大地上，让我睁不开眼。我用手臂挡在眼前，过了一会儿我发现我来到了一座山顶。转过身的我想观察四周环境，不曾想我的手竟然变成了树枝，晃动着我的“手”枝丫还发出“沙沙沙”的声响，简直似合唱团在伴奏呢！接着我低头一看，我的身体成为了树干，这一切太神奇了，我低头观察着自己的身体说道：“我真的变成了一棵树吗？”

　　待心情*复后，我已经接受了成为树的事实。我想着既然变成了一棵树，那我一定要长得茂盛茁壮。随着时间的推移，日复一日，白天我接受阳光的滋养，夜晚我感受星辰的呵护，我越长越高！终有一日，山上来了一群人，他们手拿锄头。见此状，我害怕到颤抖着身体，身上的叶子也纷纷落下，心脏提到了嗓子眼害怕被砍掉。人们来到我面前，放下了小树苗和锄头，我才发现他们是来植树的，我这才松了一口气。不一会儿，人们把树种完了，开着大卡车离开了，山林又恢复了*静。

　　时间过的飞快，我也和小树成了朋友，小树长成苍天大树。有一天又来了一群人他们手拿着电锯朝我们走过来，还把我的朋友小树砍掉了，我却只能看着我的朋友一个个被砍掉，对此我却无能为力只能难过的哭泣。

　　正当我难过的眼泪湿润了土地，我又来到了现实世界，可是我的脸上还是流着眼泪，仿佛一切都是真的。

我变成了一棵树作文8

　　假如我变成了树会怎么样呢？自由自在地玩耍，想想都十分美好。你们想知道我的奇遇吗？快让我细细道来！

　　我是一棵树，虽然不能动，但是我每天都可以沐浴着阳光雨露。我天天与住在我们手掌里的鸟儿闲聊，看着它们或者在我肩头飞来飞去、上下跳跃；我困了打个盹，生活如此惬意。

　　不素之客的到来，打断了我们*静的生活。这天，一个男孩出现在我们眼前，他在我的一个伙伴身上刻了几个字：李明到此一游。接着又来到苹果树前，一通乱砸，虽然我没被砸到，但有几只鸟被砸中了，还有几棵树枝叶也被砸掉了。此时的我们多想大声说：“快住手呀！”

　　这时候，这个男孩的爸爸来了，看见了树的样子。他虽然有些生气，但没有冲男孩发火，和颜悦色地对男孩说：“李明，你知道氧气是从哪里来的吗？”

　　“知道啊，不是地球形成后就慢慢有了吗？”李明有些疑惑。

　　“是啊，地球上那么多动物和人，你认为，氧气能否撑到今天还没用完呢？”

　　“唔，撑不到的。”

　　“对啊，但是今天依然有氧气存在，这是为什么呢？因为树吸收二氧化碳，净化环境，释放氧气供我们呼吸，若不是它们，我们将无法生存了。”

　　李明听了，愧疚地低下头，说：“我明白了，我再也不破坏树木了。”

　　看着他们远去，我们都笑了。虽然说砍伐树木还存在，但是环保达人还是很多的，大部分人类也意识到了，缺少树木是不能维持生态*衡的。我们会更加尽职尽责，才能对得起他们不辞辛苦的保护啊！

　　树可以撑起一片蓝天，树影好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。我们依然是一棵树，每天伫立在路旁，也见过了不少事，但李明与他父亲的背影，我们还依然记在心里……

我变成了一棵树作文9

　　变成一棵树是什么样子的?变成一棵树，不能走，不能说话，不能做自己喜欢的事情。

　　我一直很好奇。

　　我曾经以为变成一棵树简直是天方夜谭，可没想到，有一天我真的会变成一棵树。

　　那天，我站在街头，静静地看着路上车来车往。因为我喜欢在嘈杂的地方想象，古时候的大街，人来人往。卖马的小贩牵着马，大声吆喝;卖肉的屠夫正在表演现场杀猪，旁人看的津津乐道想象完一看表，五点半了，该回家吃饭了。我正想走，却发现脚已经无法移动了。再仔细看，那双脚已经变成了一团长在地里的树根了。

　　我莫名兴奋起来。我要变成一棵树了!多棒!可是，变成什么树好呢?

　　一开始我想变成一颗榕树，榕树又高又大，有许多小鸟会在树上做窝，多么热闹!可转念一想，樱花树多美啊!每到春天，就会开满一树粉色的花，多漂亮。思来想去，我觉得变成一棵橘子树。橘子是我最爱的水果。

　　从此，我放下了心，踏踏实实地等着变成一棵树。

　　过了几天，摸摸裤子，竟像纸壳一样硬硬的。我知道，这是开始长树皮了。

　　再过几天，我感觉头顶痒痒的，不用说，这是开始长树枝了。

　　几年过去，我完全变成了一棵树。周围也是大变样。这里因为环境好，被装修成了一个疗养院。很多病人在花园里穿梭。

　　一年秋天，来了一个小女孩。虽然她没留长头发，也没穿裙子，但我还是从她的眼睛里看出，这是一个美丽，却身患绝症的女孩。

　　她一进来，第一眼就看见了我。我也一眼就看见了她。也不知道是为什么，她天天来看我，对我倾诉生活的烦恼。而我总是轻轻柔柔地挥动树叶做为回应。

　　一次，她讲了一件有趣的事。我哈哈大笑起来，晃掉了一个小小的，圆圆的东西。她把它捡了起来，仔细一看，笑了。

　　橘子树!你是一颗橘子树!笑着剥开了橘皮，撕下一片塞进嘴里，好甜呐，只有一点点酸。

　　最近，女孩来的次数更多了。她天天跟我说她的病情，说话时总是一脸的担忧。而作为一棵树，我只能摇晃树叶来表示安慰。我还请她吃橘子，因为每当她吃到橘子时，脸上总会露出一种快乐的微笑。这微笑，那么甜美，那么可爱。

　　后来，有人在树下摆了张椅子，这样，女孩每次跟我说话，就可以坐下说了。

　　一天，女孩说完话，对我说：我累了，你安静一下，让我睡一会儿。

　　我静了下来。女孩躺下了，闭上了眼睛，安详地睡着了。

　　顷刻间，我掉光了所有的叶子，轻轻地盖在了女孩的身上。

我变成了一棵树作文10

　　我变成了一棵又高又大的大树。

　　温暖又充满生机的美丽的春天来了，小鸟“叽叽喳喳”在我身旁唱起了美妙的歌曲！他叼来一片片绿色的叶子和绿草和一些小树枝，在我身上盖起了一座温暖的小树屋。大风来了，小鸟躲进他新盖的小屋里；大雨来了，鸟儿藏在了我的身旁躲雨。

　　炎炎的夏日来了，一群小朋友在我身旁欢声笑语的玩捉迷藏、跳绳、踢足球……玩的非常开心！小朋友们玩累了可以在我的身旁乘凉、聊天儿、讲故事……我的身旁成了孩子们欢声笑语的游乐场，小朋友们玩的非常开心呢！

　　凉爽的秋天终于来到了我的身边，我的树叶宝宝和秋风一起飘落下来，像一只只蝴蝶在翩翩起舞、更像一片金黄色的海洋。

　　寒冷的冬天来了，小雪花从天空飘下，仿佛给我的身体穿上了一层厚厚的棉袄，小朋友们在我的身旁，打雪仗、堆雪人玩得非常开心，一串串笑声，让我欢乐无比！

我变成了一棵树作文10篇（扩展3）

——《我变成了一棵树》教学反思10篇

《我变成了一棵树》教学反思1

　　《我变成了一棵树》从一个孩子的心理来想象一棵树的感觉，但它所要叙述的又不仅仅是“我”变成一棵树的感觉。从妈妈出现在树下，随后又住进树上的鸟窝起，“我”变得有些紧张起来。“我”既不希望自己的“魔法”被妈妈看破，又盼望着妈妈能认出自己。读到最后，我们才知道，“我变成了一棵树”的意思其实是说，世界上最了解孩子的人“到底还是妈妈”。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的使。下面谈谈我在教学中的一些想法。

　　在教学过程中，我创设了想象的空间，培养了学生的想象能力。而学生的想象也得到了尽情发挥，学生说得意犹未尽。在孩子们的心中，想象的世界里要什么有什么，想去哪就去哪，科技要多发达就有多发达。所有在现实生活中还不能实现的，在想象的世界什么都实现了。你看，我们的孩子对未来充满着多大的希望呀！我们的孩子多会想啊！

　　在教学中，紧紧扣住教学要求，循序渐进地进行想象能力的培养，安排了说话练习“如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？”对有些达不到要求的学生可以适当放宽要求，让每一个学生通过想象激发创造的灵感，体会成功的喜悦。想象的多样性，符合生活的客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。

　　想象是创新的翅膀，爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”作为教师我们就应该有意识地去引导学生用发散的思维去想去做。

《我变成了一棵树》教学反思2

　　《我变成了一棵树》是一篇阅读课文，但是本文寓意深远。课文以小树为线索，实质是写残疾男孩。小男孩成全了一棵树，母亲成全了小男孩。两条线索交织着讲述着同一个故事：成全一个生命。读完课文，你的灵魂会感到震撼：为那棵差点被夺去生存资格儿最终高大挺拔的树苗的坚韧，为那位终于成功了的残疾男孩的自信和阳光，更为那位成全了一棵树和一个孩子的伟大母亲。

　　在本课的教学过程中我设立了三个目标。

　　一是在阅读中感受孩子的坚强和乐观，使学生受到情感熏陶，体会自信、乐观的心理情绪对个人成长的重要作用，培养健康心理。

　　二是在读书中感受作品语言的质朴与含义的深刻，把握文章结构线索上明暗两条线交织着讲述着同一个内容的特点。

　　三是从语言文字中去体会人物的情感，借助想像填补文章空白，抓住细节描写感受不同语言环境中细节描写的不同作用。感悟孩子的坚强执着和乐观，体会母爱的伟大。

　　在教学本课的开始，先抓住题目理解课文。让学生理解了“成全”的意思，通过课题，知道了一个小孩救活了一棵险些被丢弃的小树苗，使之成长为一棵大树。同时也让学生明白：孩子成全一棵树的同时，也是在通过自己的坚强乐观的生活态度成全着自己。

　　抓住文中的关键语句，理解课文。“母亲作出了一项重大决定”，联系全文，让学生弄懂促使母亲作出这项重大决定的最主要的一件事是什么，明白孩子成全一棵树的同时也在成全着自己，同时感受母爱的伟大。让学生理解“一拐一拐”在文中多次出现的用意：第一次是交代孩子是个残疾人，后几次是为了表现孩子取得成功是比常人付出了更大的努力。

　　在本课的教学中注重了思维训练，在思维深刻性，广阔性上进行了尝试，尤其是两次想象环节的设计更突出体现了这点。在具体想象情节环节设计中，我有意给了孩子们一些必要的支撑，如“让我们走进孩子挖树坑这个画面：看，孩子吃力地挥动着铁锹，当他碰到一块很大的石头，他（动作）；当他细细的小手被磨出水泡时，他（神态），当母亲唤他休息时，他说（语言），此时此刻，他想（心理）”这本是一个很好的训练点，但在操作过程中，我忽视了环节的整合过程，将语言、动作、神态、心理、割裂开来，缺乏一个整合的完整过程，使想象空间不够宽广，这是最令我遗憾的一点。

　　全课的教学重难点设定为在阅读过程中指导学生联系生活实际，感受自信健康的心理在孩子成长中的重要作用，学会自信面对生活。这是将语言训练与心理教育巧妙结合的训练点。语文课上要学习语言表达，进行思维训练，并在情感熏陶的过程中感悟人生，启迪情智。学科渗透不是改变学科教学的根本特点，而是借助于学科本身特点，在语言文字品评过程中渗透相关心理教育，这里要把握好一个“度”的问题。这节课在这点上进行了有益尝试，不够成熟但有所收获。

　　教学永远是遗憾的艺术，常常是注重的情感忽视了内容，重视了文字忽略了内涵，侧重了朗读轻视了思维，在遗憾中尝试，又在尝试中反思。课堂永远是新鲜的，学生永远是鲜活的，动态的课堂，随机生成的教育契机，需要我们不断是思索和尝试。我深知道路漫长，但我已起行。

《我变成了一棵树》教学反思3

　　《我变成了一棵树》这篇课文要求学生想象自己变形后的形态以及随之发生的奇妙的事情。本文写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里的事。教学中，要结合重点词句引导学生走进想象的世界，感受想象的神奇。同时，关注文章写法，在自主探究的基础上，引导学生发现文章的语言美、想象美，练习创造出属于自己的想象世界。

　　上课伊始，通过畅谈自己想变成什么和观看人变成树的动画，激发了学生的学习兴趣，拉近学生与文本的距离，使学生的学习兴趣变得浓厚。然后抓住关键词句来体会想象是神奇的，同时引导学生发现了这篇文章的写作方法，感受使用设问句的好处。在练笔尝试中，鼓励学生发挥想象写故事，创造出属于自己的想象世界。

　　如果我再重新上这节课，我会先让孩子自主学习生字词，出示自学提示，让学生整体感知课文内容。重点抓住有意思的想象，体会想象的乐趣，学习作者的写作方法，可以进行小练笔《我变成了》，来激发孩子们的想象。

《我变成了一棵树》教学反思4

　　一、成功之处

　　在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在教学本节课的时候，我最大的成功之处是：教学中，让学生尽可能的发表自己的看法，理解别人的看法，从而使思维更广阔，认识更深刻，学生之间的互议和交流使学生的理解更全面，同时也促进了全员参与，提高表达能力。

　　二、不足之处

　　同学想画面的同时，又让他们想心里话，后一问题响应者比较少。原因是两个问题放在一起，同学操作起来有一定的.难度。可以分开进行，后一个问题，可以让同学在默读文后进行，可能效果会好一些。说自身的内心话既是对课文的理解，也是同学对语言情境的感情体验。

　　三、改进措施

　　如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先让学生自学生字词，熟读课文，整体感知课文内容；然后出示自学提示(两个中心问题)，让学生走进课文，从文中找出问题答案，解决本文重难点；接着再次读文，结合上下文体会文中的精彩语句，学习作者的写作方法。学完课文后，让孩子们积累一些有关读书的名言或诗句，丰富自己的语言。最后，发散孩子们的思维，进行一次小练笔《假如我是一棵树》，抓住“读写结合”点，激发孩子的写作兴趣。

《我变成了一棵树》教学反思5

　　《我变成了一棵树》从一个孩子的心理来想象一棵树的感觉，但它所要叙述的又不仅仅是“我”变成一棵树的感觉。从妈妈出现在树下，随后又住进树上的鸟窝起，“我”变得有些紧张起来。“我”既不希望自己的“魔法”被妈妈看破，又盼望着妈妈能认出自己。读到最后，我们才知道，“我变成了一棵树”的意思其实是说，世界上最了解孩子的人“到底还是妈妈”。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的使。下面谈谈我在教学中的一些想法。

　　在教学过程中，我创设了想象的空间，培养了学生的想象能力。而学生的想象也得到了尽情发挥，学生说得意犹未尽。在孩子们的心中，想象的世界里要什么有什么，想去哪就去哪，科技要多发达就有多发达。所有在现实生活中还不能实现的，在想象的世界什么都实现了。你看，我们的孩子对未来充满着多大的希望呀！我们的孩子多会想啊！

　　在教学中，紧紧扣住教学要求，循序渐进地进行想象能力的培养，安排了说话练习“如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？”对有些达不到要求的学生可以适当放宽要求，让每一个学生通过想象激发创造的灵感，体会成功的喜悦。想象的多样性，符合生活的客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。

　　想象是创新的翅膀，爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”作为教师我们就应该有意识地去引导学生用发散的思维去想去做。在以低幼儿童为读者对象的童话故事中，作家往往更倾向于强调自然与人之间关系的积极面。借助于童年特有的天真和稚趣，这种积极的关系能够得到富于童年意趣的展示。《我变成了一棵树》将人与动物、植物的彼此相遇与认同，描绘得有如童年生活中一种真实的存在，也使不同生命间的这份交流、关怀显得格外自然。

《我变成了一棵树》教学反思6

　　情景描述：

　　教师边念儿歌边带领幼儿做动作：我是一棵大树，向着天空伸展（双手向上伸展），那儿有明亮的星星在眨眼，那儿有雪白的云朵在飘浮（在头顶上摆动胳膊）。当风儿吹过的时候，我的枝条在颤抖（快速摆手）。摇动着鸟儿入睡，是我最喜欢的时候（双手放在头侧，闭上眼睛）。

　　教学分析：

　　“我是一棵树”这是我在组织幼儿户外活动时做的一个游戏，是结合本周的教学主题《大树和小花》而开展的。最主要的是让幼儿能够知道用身体模仿树的形状，表达自己对树朋友的特征的认识。并且能够丰富肢体语言，学习合作表演。对树的组成有一定的认识。幼儿能互相合作，合作顺利。

　　在游戏中，印象让我最深的是幼儿之间能够在相互合作中较好的引发他们的想象力，创造力。首先是幼儿活动能力得到提高，在语言活动中，教师注意帮助孩子成为活动的主人，鼓励孩子行动、思考、学习。孩子对活动内容从不熟悉到了解，对语言题材从不了解到得心应手，玩法从一种扩至数种，从一个人玩到合作玩，自己分配好角色，幼儿的能力得到了提高，特别是那种排除障碍，战胜一切困难的能力对幼儿将终身受益。让幼儿有一种超越自己的感觉。

　　再次是幼儿的个性、品德得到培养。通过活动幼儿心理生理健康的发展，健全人格的形成，品德的培养不断地得到落实。幼儿间的相互合作，大胆勇敢，自信心、成功感，克服困难毅力的形成都将会对幼儿的明天产生积极的作用，打下了扎实的基础。

　　总之：儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的世界，他自己所求来的知识才是真正知识，他自己所发现的世界，才是他的世界。我们要因地制宜，及时的发现于扑捉。那才是最重要的。

《我变成了一棵树》教学反思7

　　“我是一棵树”这是我在组织幼儿户外活动时做的一个游戏，是结合本周的教学主题《大树和小花》而开展的。最主要的是让幼儿能够知道用身体模仿树的形状，表达自己对树朋友的特征的认识。并且能够丰富肢体语言，学习合作表演。对树的组成有一定的认识。幼儿能互相合作，合作顺利。

　　在游戏中，印象让我最深的是幼儿之间能够在相互合作中较好的引发他们的想象力，创造力。首先是幼儿活动能力得到提高，在语言活动中，教师注意帮助孩子成为活动的主人，鼓励孩子行动、思考、学习。孩子对活动内容从不熟悉到了解，对语言题材从不了解到得心应手，玩法从一种扩至数种，从一个人玩到合作玩，自己分配好角色，幼儿的能力得到了提高，特别是那种排除障碍，战胜一切困难的能力对幼儿将终身受益。让幼儿有一种超越自己的感觉。

　　再次是幼儿的个性、品德得到培养。通过活动幼儿心理生理健康的发展，健全人格的形成，品德的培养不断地得到落实。幼儿间的相互合作，大胆勇敢，自信心、成功感，克服困难毅力的形成都将会对幼儿的明天产生积极的作用，打下了扎实的基础。

　　总之：儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的世界，他自己所求来的知识才是真正知识，他自己所发现的世界，才是他的世界。我们要因地制宜，及时的发现于扑捉。那才是最重要的。

《我变成了一棵树》教学反思8

　　本文从“我”的愿望出发展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情，也对应了第五单元“走进想象的世界，感受想象的神奇”的人文主题。除了识字教学，本单元还是习作单元，因此本课的教学重点在于能结合课文中的奇特想象，让学生感受想象世界的神奇，打开思路，大胆展开自己的想象，为之后的想象习作打下基础。

　　我是这样设计第二课时的教学的：首先复习导入（生字和课文内容），在回顾课文时，我这样的导语“还记得我们上节课有位小朋友变身成树的原因吗？不想吃饭可以算得上这位小朋友的小小心愿了，一次神奇的变身就可以完成一个小小心愿，真不可思议”带领孩子们进入本节课的学习，同时也是在告诉孩子们想象可以是从内心的小愿望开始的，这节课提到的的变身也是从这开始的；接着深入读文，感受想象的神奇，学生先默读课文，画出自己觉得有意思的句子，和同桌交流，初步感受想象的奇特，在班级展示的环节，我则出示文中的几个句子，通过情境朗读、想象画面、动作演示、分角色朗读等多种方法让孩子们进入想象的世界，同时这几句话刚好就是文中“我”变成树之后的神奇经历；最后大胆想象，创作表达，在感受过文中的奇特想象之后，我依靠板书，给学生总结写法，让学生理解这次的变身是从小小愿望开始，变身成功后会发生一系列奇妙的趣事，自己将要进行的练笔也要有这基本的两部分，学生由说到写，向大家展示自己大胆想象创造出的奇妙世界。

　　1. 给孩子相对宽松的课堂氛围。本单元是习作单元、想象单元，不局限孩子的思路是最基本的要求。学生本身在这个年龄段是有天生的想象力的，只是这些想象力需要被鼓励，更需要给他们提供一个*台。所以在这节课堂上，我所有的课堂问题都是开放型的，对孩子们答案的多样性及时给与肯定，尤其是在感受课文有意思的句子时，我让孩子们想象鸟窝的形状还可以有什么，小动物可能是怎么住进来的，学一学小动物们对话的语气等，这节课上孩子们的思维是活跃的。

　　2. 由扶到放的教学方法。孩子们刚接触此类的课文，无论从感受文章语言还是学着文章写作都有一定的难度，因此，在两个环节中，我都重视问题引导、总结方法等环节，带着孩子学会感受想象，学会写自己的想象。

　　3. 分层次指导写作。本篇文章结构相对不是非常紧凑，但是深入研究就可以发现，每一次的想象都是和自身现实生活连接的，就是我门说的来源于生活而高于生活。我们要让孩子们明白，想象可以实现自己内心的愿望，实现愿望后会创造出更多的不可能。这两项是缺一不可的，如果不说清，孩子们就会顾此失彼。这样分层次知道，孩子们当然就进行了两方面的训练。

　　4. 学法迁移，加以运用。每篇课文都是例子，我们是在用课文，而不仅是在学课文。本节课我的目标是让孩子们大胆想象自己的世界，如何想，如何写，我带着孩子一起在学课文中总结出课文的写法，孩子们的写作才会有了方向。

《我变成了一棵树》教学反思9

　　有一天，我变成了一棵树，一棵小小的树苗，被种在一座高而荒凉的山顶悬崖上，我是一棵樱花树，我相信我一定能开花，于是我就天天努力吸收水分和阳光。

　　我旁边的杂草、看上去要枯了的小树苗都劝我：“不要妄想了，长在这寸草不生的悬崖上你也就只能认命了！就算你长大了，开花了，也不会有人来看你，那你的努力只能前功尽弃了！”偶尔路过的小鸟、蜜蜂、蝴蝶也总是劝我放弃，可我对它们说：“我长大是为了我自己，我开花是为了完成我作为一棵樱花树最神圣的使命，不管别人看不看，不管别人知不知道，我总比那些杂草、枯枝败叶要强得多！不管怎样，我一定要开花！”

　　就这样，我一天天地长大、开花，种子随风飘落，落在我的`旁边，它们也像我一样开花结果，不久悬崖上遍布着樱花，花瓣落下来像给悬崖铺上了一层粉红色的地毯。这时，不管大大小小、老老少少、城里人、城外人都来欣赏我。我抬头就是蔚蓝的天空，耳边就是小鸟的歌声，扑鼻的就是阵阵花香。我放眼望去有靠在树下休息的白发老人，有追逐嬉戏的稚嫩孩童，有花下拍照的美丽身影……，我顷刻间愣住了，悬崖上竟然变得这么热闹了！

　　从此以后，悬崖上再也没有杂草、枯树了，到处一片生机勃勃的景象。

《我变成了一棵树》教学反思10

　　我想变成一棵树，梧桐树、枫树、银杏树……。但我还是最想变成柏树，因为它四季常绿。想着，想着，我真就变成了柏树。

　　在沙漠里，挺立着一棵高大的柏树，那就是我。夏日里，太阳笼罩着大地，像似要把大地放进火炉里烤着吃了。这时，探险家的越野车已经停在了我的身边了，他们看见了我，连忙拿出麦克风，对着麦克风大喊：“特大消息，特大消息，撒哈拉大沙漠里有一棵万年柏树！”几分钟后，我的绿荫下拥满了举世闻名的探险家，都说，这个沙漠竟长出了一棵柏树，太不可思议了。探险家的口中不停地发出对我的赞叹！我心里美滋滋的，自言自语地说：“我一定要赶快长大，让更多的探险家乘凉。”

　　突然，天色变黑，我们都有一种预感：沙尘暴要来了。果然，天边出现了一道黄色的柱子，它一直连到了沙地上，探险家躲到了我背后，吓得掏出了手机，要打110、这时，我心里暗暗地想：分身术！瞬间，出现了数百个我，我奋勇前行，和沙尘暴展开了生死搏斗，沙尘暴打不赢我，只好举白旗投降了。这时，玉帝下凡，说：“你救灾有功，我有重赏……。”丁零零、丁零零，起床了！起床了！我生气地坐在床上，心想：差点就能得到玉帝的重赏了，可恶的闹钟

我变成了一棵树作文10篇（扩展4）

——《我变成了一棵树》教学反思10篇

《我变成了一棵树》教学反思1

　　《我变成了一棵树》将人与动物、植物的彼此相遇与认同，描绘得有如童年生活中一种真实的存在，也使不同生命间的这份交流、关怀显得格外自然。

　　本文的教学重点是：

　　1、理解文中重点句子的意思。

　　2、学习作者运用想象的写作方法。

　　围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：我认为最重要的"应该是读，所以这节课我想让学生在读中学，在学中读。读要有一个过程，必须由浅入深，有层次的去读，因此，我设计分三步读。

　　第一步：朗读，这是读的最初阶段。

　　在指导读法的基础上，让学生读，让他们在读中初步感受文本。

　　第二步：诵读，这一步要求学生理解课文主要内容，把握朗读节奏及情感，这一步我先范读，力求把学生带入课文的意境，然后让学生带着问题去读，并在随后的讨论交流中，边理解文章内涵和感情，边让学生有感情地读。把感情读出来，读到位！

　　第三步：悟读。激发学生深思，由作品生发感悟出人生的哲理。在前面学习和朗读的基础上，让学生们在琅琅的读书声中体验到作者的情感，与作者产生共鸣，进一步把握文章主旨，感受作者情感。

《我变成了一棵树》教学反思2

　　本文从“我”的愿望出发展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情，也对应了第五单元“走进想象的世界，感受想象的神奇”的人文主题。除了识字教学，本单元还是习作单元，因此本课的教学重点在于能结合课文中的奇特想象，让学生感受想象世界的神奇，打开思路，大胆展开自己的想象，为之后的想象习作打下基础。

　　一、整体教学设计

　　我是这样设计第二课时的教学的：首先复习导入（生字和课文内容），在回顾课文时，我这样的导语“还记得我们上节课有位小朋友变身成树的原因吗？不想吃饭可以算得上这位小朋友的小小心愿了，一次神奇的变身就可以完成一个小小心愿，真不可思议”带领孩子们进入本节课的学习，同时也是在告诉孩子们想象可以是从内心的小愿望开始的，这节课提到的的变身也是从这开始的；接着深入读文，感受想象的神奇，学生先默读课文，画出自己觉得有意思的句子，和同桌交流，初步感受想象的奇特，在班级展示的环节，我则出示文中的几个句子，通过情境朗读、想象画面、动作演示、分角色朗读等多种方法让孩子们进入想象的世界，同时这几句话刚好就是文中“我”变成树之后的神奇经历；最后大胆想象，创作表达，在感受过文中的奇特想象之后，我依靠板书，给学生总结写法，让学生理解这次的变身是从小小愿望开始，变身成功后会发生一系列奇妙的趣事，自己将要进行的练笔也要有这基本的两部分，学生由说到写，向大家展示自己大胆想象创造出的奇妙世界。

　　二、比较成功的做法

　　1. 给孩子相对宽松的课堂氛围。本单元是习作单元、想象单元，不局限孩子的思路是最基本的要求。学生本身在这个年龄段是有天生的想象力的，只是这些想象力需要被鼓励，更需要给他们提供一个*台。所以在这节课堂上，我所有的课堂问题都是开放型的，对孩子们答案的多样性及时给与肯定，尤其是在感受课文有意思的句子时，我让孩子们想象鸟窝的形状还可以有什么，小动物可能是怎么住进来的，学一学小动物们对话的语气等，这节课上孩子们的思维是活跃的。

　　2. 由扶到放的教学方法。孩子们刚接触此类的课文，无论从感受文章语言还是学着文章写作都有一定的难度，因此，在两个环节中，我都重视问题引导、总结方法等环节，带着孩子学会感受想象，学会写自己的想象。

　　3. 分层次指导写作。本篇文章结构相对不是非常紧凑，但是深入研究就可以发现，每一次的想象都是和自身现实生活连接的，就是我门说的来源于生活而高于生活。我们要让孩子们明白，想象可以实现自己内心的愿望，实现愿望后会创造出更多的不可能。这两项是缺一不可的，如果不说清，孩子们就会顾此失彼。这样分层次知道，孩子们当然就进行了两方面的训练。

　　4. 学法迁移，加以运用。每篇课文都是例子，我们是在用课文，而不仅是在学课文。本节课我的目标是让孩子们大胆想象自己的世界，如何想，如何写，我带着孩子一起在学课文中总结出课文的写法，孩子们的写作才会有了方向。

《我变成了一棵树》教学反思3

　　《我变成了一棵树》是一篇阅读课文，但是本文寓意深远。课文以小树为线索，实质是写残疾男孩。小男孩成全了一棵树，母亲成全了小男孩。两条线索交织着讲述着同一个故事：成全一个生命。读完课文，你的灵魂会感到震撼：为那棵差点被夺去生存资格儿最终高大挺拔的树苗的坚韧，为那位终于成功了的残疾男孩的自信和阳光，更为那位成全了一棵树和一个孩子的伟大母亲。

　　在本课的教学过程中我设立了三个目标。

　　一是在阅读中感受孩子的坚强和乐观，使学生受到情感熏陶，体会自信、乐观的心理情绪对个人成长的重要作用，培养健康心理。

　　二是在读书中感受作品语言的质朴与含义的深刻，把握文章结构线索上明暗两条线交织着讲述着同一个内容的特点。

　　三是从语言文字中去体会人物的情感，借助想像填补文章空白，抓住细节描写感受不同语言环境中细节描写的不同作用。感悟孩子的坚强执着和乐观，体会母爱的伟大。

　　在教学本课的开始，先抓住题目理解课文。让学生理解了“成全”的意思，通过课题，知道了一个小孩救活了一棵险些被丢弃的小树苗，使之成长为一棵大树。同时也让学生明白：孩子成全一棵树的同时，也是在通过自己的坚强乐观的生活态度成全着自己。

　　抓住文中的关键语句，理解课文。“母亲作出了一项重大决定”，联系全文，让学生弄懂促使母亲作出这项重大决定的最主要的一件事是什么，明白孩子成全一棵树的同时也在成全着自己，同时感受母爱的伟大。让学生理解“一拐一拐”在文中多次出现的用意：第一次是交代孩子是个残疾人，后几次是为了表现孩子取得成功是比常人付出了更大的努力。

　　在本课的教学中注重了思维训练，在思维深刻性，广阔性上进行了尝试，尤其是两次想象环节的设计更突出体现了这点。在具体想象情节环节设计中，我有意给了孩子们一些必要的支撑，如“让我们走进孩子挖树坑这个画面：看，孩子吃力地挥动着铁锹，当他碰到一块很大的石头，他（动作）；当他细细的小手被磨出水泡时，他（神态），当母亲唤他休息时，他说（语言），此时此刻，他想（心理）”这本是一个很好的训练点，但在操作过程中，我忽视了环节的整合过程，将语言、动作、神态、心理、割裂开来，缺乏一个整合的完整过程，使想象空间不够宽广，这是最令我遗憾的一点。

　　全课的教学重难点设定为在阅读过程中指导学生联系生活实际，感受自信健康的心理在孩子成长中的重要作用，学会自信面对生活。这是将语言训练与心理教育巧妙结合的训练点。语文课上要学习语言表达，进行思维训练，并在情感熏陶的过程中感悟人生，启迪情智。学科渗透不是改变学科教学的根本特点，而是借助于学科本身特点，在语言文字品评过程中渗透相关心理教育，这里要把握好一个“度”的问题。这节课在这点上进行了有益尝试，不够成熟但有所收获。

　　教学永远是遗憾的艺术，常常是注重的情感忽视了内容，重视了文字忽略了内涵，侧重了朗读轻视了思维，在遗憾中尝试，又在尝试中反思。课堂永远是新鲜的，学生永远是鲜活的，动态的课堂，随机生成的教育契机，需要我们不断是思索和尝试。我深知道路漫长，但我已起行。

《我变成了一棵树》教学反思4

　　《我变成了一棵树》将人与动物、植物的彼此相遇与认同,描绘得有如童年生活中一种真实的存在,也使不同生命间的这份交流、关怀显得格外自然。

　　本文的教学重点是:

　　1、理解文中重点句子的意思。

　　2、学习作者运用想象的写作方法。

　　围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果:我认为最重要的应该是读,所以这节课我想让学生在读中学,在学中读。读要有一个过程,必须由浅入深,有层次的去读,因此,我设计分三步读。

　　第一步:朗读,这是读的最初阶段。

　　在指导读法的基础上,让学生读,让他们在读中初步感受文本。

　　第二步:诵读,这一步要求学生理解课文主要内容,把握朗读节奏及情感,这一步我先范读,力求把学生带入课文的意境,然后让学生带着问题去读,并在随后的讨论交流中,边理解文章内涵和感情,边让学生有感情地读。把感情读出来,读到位!

　　第三步:悟读。激发学生深思,由作品生发感悟出人生的哲理。在前面学习和朗读的基础上,让学生们在琅琅的读书声中体验到作者的情感,与作者产生共鸣,进一步把握文章主旨,感受作者情感。

《我变成了一棵树》教学反思5

　　《我变成了一棵树》这篇课文要求学生想象自己变形后的形态以及随之发生的奇妙的事情。本文写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里的事。教学中，要结合重点词句引导学生走进想象的世界，感受想象的神奇。同时，关注文章写法，在自主探究的基础上，引导学生发现文章的语言美、想象美，练习创造出属于自己的想象世界。

　　上课伊始，通过畅谈自己想变成什么和观看人变成树的动画，激发了学生的学习兴趣，拉近学生与文本的距离，使学生的学习兴趣变得浓厚。然后抓住关键词句来体会想象是神奇的，同时引导学生发现了这篇文章的写作方法，感受使用设问句的好处。在练笔尝试中，鼓励学生发挥想象写故事，创造出属于自己的想象世界。

　　如果我再重新上这节课，我会先让孩子自主学习生字词，出示自学提示，让学生整体感知课文内容。重点抓住有意思的想象，体会想象的乐趣，学习作者的写作方法，可以进行小练笔《我变成了》，来激发孩子们的想象。

《我变成了一棵树》教学反思6

《我变成了一棵树》是部编版三年级下册第五单元的一篇课文，本文从“我”的愿望出发展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情，也对应了第五单元“走进想象的世界，感受想象的神奇”的人文主题。除了识字教学，本单元还是习作单元，因此本课的教学重点在于能结合课文中的奇特想象，让学生感受想象世界的神奇，打开思路，大胆展开自己的想象，为之后的想象习作打下基础。

　　一、整体教学设计

　　针对本课的特点和教学重点，我整体的教学设计是这样的：第一课时集中学习生字，整体感知课文内容，梳理出我想变成一棵树的原因以及变成树之后经历了的事情；第二课时引导学生感受文中的奇妙想象，试着通过练笔展开属于自己的大胆想象。

　　我是这样设计第二课时的教学的：首先复习导入（生字和课文内容），在回顾课文时，我这样的导语“还记得我们上节课有位小朋友变身成树的原因吗？不想吃饭可以算得上这位小朋友的小小心愿了，一次神奇的变身就可以完成一个小小心愿，真不可思议”带领孩子们进入本节课的学习，同时也是在告诉孩子们想象可以是从内心的小愿望开始的，这节课提到的的变身也是从这开始的；接着深入读文，感受想象的神奇，学生先默读课文，画出自己觉得有意思的句子，和同桌交流，初步感受想象的奇特，在班级展示的环节，我则出示文中的几个句子，通过情境朗读、想象画面、动作演示、分角色朗读等多种方法让孩子们进入想象的世界，同时这几句话刚好就是文中“我”变成树之后的神奇经历；最后大胆想象，创作表达，在感受过文中的奇特想象之后，我依靠板书，给学生总结写法，让学生理解这次的变身是从小小愿望开始，变身成功后会发生一系列奇妙的趣事，自己将要进行的练笔也要有这基本的两部分，学生由说到写，向大家展示自己大胆想象创造出的奇妙世界。

　　二、比较成功的做法

　　综合最后的课堂效果，我认为本课教学比较成功的做法有：

　　1、给孩子相对宽松的课堂氛围。本单元是习作单元、想象单元，不局限孩子的思路是最基本的要求。学生本身在这个年龄段是有天生的想象力的，只是这些想象力需要被鼓励，更需要给他们提供一个*台。所以在这节课堂上，我所有的课堂问题都是开放型的，对孩子们答案的多样性及时给与肯定，尤其是在感受课文有意思的句子时，我让孩子们想象鸟窝的形状还可以有什么，小动物可能是怎么住进来的，学一学小动物们对话的语气等，这节课上孩子们的思维是活跃的。

　　2、由扶到放的教学方法。孩子们刚接触此类的课文，无论从感受文章语言还是学着文章写作都有一定的难度，因此，在两个环节中，我都重视问题引导、总结方法等环节，带着孩子学会感受想象，学会写自己的想象。

　　3、分层次指导写作。本篇文章结构相对不是非常紧凑，但是深入研究就可以发现，每一次的想象都是和自身现实生活连接的，就是我门说的来源于生活而高于生活。我们要让孩子们明白，想象可以实现自己内心的愿望，实现愿望后会创造出更多的不可能。这两项是缺一不可的，如果不说清，孩子们就会顾此失彼。这样分层次知道，孩子们当然就进行了两方面的训练。

　　4、学法迁移，加以运用。每篇课文都是例子，我们是在用课文，而不仅是在学课文。本节课我的目标是让孩子们大胆想象自己的世界，如何想，如何写，我带着孩子一起在学课文中总结出课文的写法，孩子们的写作才会有了方向。

　　三、不足之处

　　当然，课堂教学不是尽善尽美的，我认为，本课的课堂教学需要改进的地方是：

　　1、课堂容量稍大，课时目标无法在40分钟内完成。课堂的几个环节仍然需要调整，想办法分配给最后一个环节更多的时间。

　　2、阅读后、写作前都没有安排学生间充分的交流。交流可以碰撞出孩子思想的火花，但是必须协调好和之后写作环节的课堂比重上的分配。

《我变成了一棵树》教学反思7

　　情景描述：

　　教师边念儿歌边带领幼儿做动作：我是一棵大树，向着天空伸展（双手向上伸展），那儿有明亮的星星在眨眼，那儿有雪白的云朵在飘浮（在头顶上摆动胳膊）。当风儿吹过的时候，我的枝条在颤抖（快速摆手）。摇动着鸟儿入睡，是我最喜欢的时候（双手放在头侧，闭上眼睛）。

　　教学分析：

　　“我是一棵树”这是我在组织幼儿户外活动时做的一个游戏，是结合本周的教学主题《大树和小花》而开展的。最主要的是让幼儿能够知道用身体模仿树的形状，表达自己对树朋友的特征的认识。并且能够丰富肢体语言，学习合作表演。对树的组成有一定的认识。幼儿能互相合作，合作顺利。

　　在游戏中，印象让我最深的是幼儿之间能够在相互合作中较好的引发他们的想象力，创造力。首先是幼儿活动能力得到提高，在语言活动中，教师注意帮助孩子成为活动的主人，鼓励孩子行动、思考、学习。孩子对活动内容从不熟悉到了解，对语言题材从不了解到得心应手，玩法从一种扩至数种，从一个人玩到合作玩，自己分配好角色，幼儿的能力得到了提高，特别是那种排除障碍，战胜一切困难的能力对幼儿将终身受益。让幼儿有一种超越自己的感觉。

　　再次是幼儿的个性、品德得到培养。通过活动幼儿心理生理健康的发展，健全人格的形成，品德的培养不断地得到落实。幼儿间的相互合作，大胆勇敢，自信心、成功感，克服困难毅力的形成都将会对幼儿的明天产生积极的作用，打下了扎实的基础。

　　总之：儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的世界，他自己所求来的知识才是真正知识，他自己所发现的世界，才是他的世界。我们要因地制宜，及时的发现于扑捉。那才是最重要的。

《我变成了一棵树》教学反思8

　　“我是一棵树”这是我在组织幼儿户外活动时做的一个游戏，是结合本周的教学主题《大树和小花》而开展的。最主要的是让幼儿能够知道用身体模仿树的形状，表达自己对树朋友的特征的认识。并且能够丰富肢体语言，学习合作表演。对树的组成有一定的认识。幼儿能互相合作，合作顺利。

　　在游戏中，印象让我最深的是幼儿之间能够在相互合作中较好的引发他们的想象力，创造力。首先是幼儿活动能力得到提高，在语言活动中，教师注意帮助孩子成为活动的主人，鼓励孩子行动、思考、学习。孩子对活动内容从不熟悉到了解，对语言题材从不了解到得心应手，玩法从一种扩至数种，从一个人玩到合作玩，自己分配好角色，幼儿的能力得到了提高，特别是那种排除障碍，战胜一切困难的能力对幼儿将终身受益。让幼儿有一种超越自己的感觉。

　　再次是幼儿的个性、品德得到培养。通过活动幼儿心理生理健康的发展，健全人格的形成，品德的培养不断地得到落实。幼儿间的相互合作，大胆勇敢，自信心、成功感，克服困难毅力的形成都将会对幼儿的明天产生积极的作用，打下了扎实的基础。

　　总之：儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的世界，他自己所求来的知识才是真正知识，他自己所发现的世界，才是他的世界。我们要因地制宜，及时的发现于扑捉。那才是最重要的。

《我变成了一棵树》教学反思9

　　本文从“我”的愿望出发展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情，也对应了第五单元“走进想象的世界，感受想象的神奇”的人文主题。除了识字教学，本单元还是习作单元，因此本课的教学重点在于能结合课文中的奇特想象，让学生感受想象世界的神奇，打开思路，大胆展开自己的想象，为之后的想象习作打下基础。

　　我是这样设计第二课时的教学的：首先复习导入（生字和课文内容），在回顾课文时，我这样的导语“还记得我们上节课有位小朋友变身成树的原因吗？不想吃饭可以算得上这位小朋友的小小心愿了，一次神奇的变身就可以完成一个小小心愿，真不可思议”带领孩子们进入本节课的学习，同时也是在告诉孩子们想象可以是从内心的小愿望开始的，这节课提到的的变身也是从这开始的；接着深入读文，感受想象的神奇，学生先默读课文，画出自己觉得有意思的句子，和同桌交流，初步感受想象的奇特，在班级展示的环节，我则出示文中的几个句子，通过情境朗读、想象画面、动作演示、分角色朗读等多种方法让孩子们进入想象的世界，同时这几句话刚好就是文中“我”变成树之后的神奇经历；最后大胆想象，创作表达，在感受过文中的奇特想象之后，我依靠板书，给学生总结写法，让学生理解这次的变身是从小小愿望开始，变身成功后会发生一系列奇妙的趣事，自己将要进行的练笔也要有这基本的两部分，学生由说到写，向大家展示自己大胆想象创造出的奇妙世界。

　　1. 给孩子相对宽松的课堂氛围。本单元是习作单元、想象单元，不局限孩子的思路是最基本的要求。学生本身在这个年龄段是有天生的想象力的，只是这些想象力需要被鼓励，更需要给他们提供一个*台。所以在这节课堂上，我所有的课堂问题都是开放型的，对孩子们答案的多样性及时给与肯定，尤其是在感受课文有意思的句子时，我让孩子们想象鸟窝的形状还可以有什么，小动物可能是怎么住进来的，学一学小动物们对话的语气等，这节课上孩子们的思维是活跃的。

　　2. 由扶到放的教学方法。孩子们刚接触此类的课文，无论从感受文章语言还是学着文章写作都有一定的难度，因此，在两个环节中，我都重视问题引导、总结方法等环节，带着孩子学会感受想象，学会写自己的想象。

　　3. 分层次指导写作。本篇文章结构相对不是非常紧凑，但是深入研究就可以发现，每一次的想象都是和自身现实生活连接的，就是我门说的来源于生活而高于生活。我们要让孩子们明白，想象可以实现自己内心的愿望，实现愿望后会创造出更多的不可能。这两项是缺一不可的，如果不说清，孩子们就会顾此失彼。这样分层次知道，孩子们当然就进行了两方面的训练。

　　4. 学法迁移，加以运用。每篇课文都是例子，我们是在用课文，而不仅是在学课文。本节课我的目标是让孩子们大胆想象自己的世界，如何想，如何写，我带着孩子一起在学课文中总结出课文的写法，孩子们的写作才会有了方向。

《我变成了一棵树》教学反思10

　　一、成功之处

　　在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在教学本节课的时候，我最大的成功之处是：教学中，让学生尽可能的发表自己的看法，理解别人的看法，从而使思维更广阔，认识更深刻，学生之间的互议和交流使学生的理解更全面，同时也促进了全员参与，提高表达能力。

　　二、不足之处

　　同学想画面的同时，又让他们想心里话，后一问题响应者比较少。原因是两个问题放在一起，同学操作起来有一定的难度。可以分开进行，后一个问题，可以让同学在默读文后进行，可能效果会好一些。说自身的内心话既是对课文的理解，也是同学对语言情境的感情体验。

　　三、改进措施

　　如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先让学生自学生字词，熟读课文，整体感知课文内容；然后出示自学提示（两个中心问题），让学生走进课文，从文中找出问题答案，解决本文重难点；接着再次读文，结合上下文体会文中的精彩语句，学习作者的写作方法。学完课文后，让孩子们积累一些有关读书的名言或诗句，丰富自己的语言。最后，发散孩子们的思维，进行一次小练笔《假如我是一棵树》，抓住“读写结合”点，激发孩子的写作兴趣。

我变成了一棵树作文10篇（扩展5）

——变成一棵树作文10篇

变成一棵树作文1

　　有人问我：“下辈子，你想做什么？”我沉思片刻，答：“下辈子，我想做一棵树.“那人愕然，眼里写满疑问.是的，下辈子我要做一棵树.

　　我想做一棵树，山上的一棵树，草原上的一棵树，屋前的一棵树，溪边的一棵树＇＇＇＇＇＇

　　我想做一棵树，做一棵经得起风雨吹打，经得起日晒雨淋的树，坚定地，默默地站立着，守护着一方净土.

　　我想做一棵树，哪里需要我我就扎根在哪里，长成参天大树，为人们添一处绿阴；也可以是小树为大地增一点绿色

　　我想做一棵树，是因为我喜欢树，喜欢树顽强的生命力.而我现在还是一盆花，

　　也是一盆受呵护的花，一盆柔弱的，经不起考验的花，所以我很希望将来或者来生成为一棵树，一棵靠自己生长出来的树，敢于与风雨抗挣的树.我使终坚信，一棵树，只要它还站在这个世界上，那么就代表一种生命的存在.我愿意就这样静静地注视着人世间的一切。

　　我想做一棵树.

变成一棵树作文2

　　我在一本书上看见了，几个国家的首都在比谁的人均绿地面积最多，谁的最少。其中，我们*的人均绿地最少。这就说明了，我们国家的绿化，没有其他国家的绿化多，还很落后。所以，我们应该多植树，来美化环境。正因为这个原因，我想变成一棵树。

　　在一个夏天的夜晚，我见到了孙悟空。他对我说：“我想给你一次变的机会，变什么都行。但你要做一件事”。我听了之后说：“我想变成一棵大树。”说完，只觉眼前一亮，真的变成了一棵参天大树。

　　现在正好是夏天，是一个炎热的季节。我变成了一棵高大的树，挺立在马路的一旁。树叶非常茂密，树下也很凉快，是一颗粗壮的大树。这时，我听见一个人说：“快来呀，快来呀!这里很凉快。”说完，只见从前面跑来三、四个小朋友。原来是天气太热了，他们想避避暑。因为我的树叶茂密，所以挡住了太阳的光线，也就比在其它树下要凉快一些。不光是这几个小孩子来树下乘凉，还有其它的小朋友和老年人，也来这里乘凉。有的人还说：“这里可真凉快，是个乘凉的好地方。”我听了后，心里美滋滋的。

　　闹钟响了，我从睡梦中醒来，就自言自语地说：“啊，原来是一场梦，真希望这个梦能够实现。”

变成一棵树作文3

　　我想变成一棵树，我想为环境添加一点绿色，供人们乘凉，降低噪音，挡住风沙。为人类创造一片净土！

　　我从梦中慢慢地醒来，发现自己真的`变成了一棵树，那时的我很高兴。

　　春天来了，太阳公公暖暖地照耀着我，风姑娘轻轻地吹拂着我，我伸了个懒腰，舒展开我嫩嫩的枝条，抽出了嫩嫩的小芽。过了几天，我黄色的衣服变成一片碧绿。这时，成群结队的小鸟飞到我这儿，唧唧喳喳地叫个不停，这里马上成了小鸟的乐园。

　　炎热的夏天，火热的太阳炙烤着大地。我这棵大树就像一把凉爽的大伞，遮住了半个天空。这时，我便成为人们避暑的天堂。白天，人们在我的庇护下做着各种活动。老人们有的在下棋，有的在逗鸟；小朋友有的在围着我做游戏，有的在跳绳。到了晚上，我这里更热闹了。有的人搬来藤椅，舒适地躺在上面，有的人在聊天，还有一群孩子围着大人听故事，真是其乐融融。

　　我生长在闹市区，这里的声音真嘈杂呀！有工厂机器的轰隆声，有马路上汽车的喇叭声……种种声音不绝于耳。这些声音传到我这里，我把它们都吸收了，还人们一个清静的世界。

　　我还有一个重大的作用，当风沙袭来的时候，我会勇敢的为人们挡住风沙，让我们的家园依然拥有美丽的天空。

　　冬天树叶全都落光了，只剩下干枯的树枝和树干我迎着寒风，等待春天的来临。

变成一棵树作文4

　　不知为什么，突然冒出了这个念头：我想成为一颗树。而这个念头一出现，便萦于心，藏于怀，挥之不去。

　　童年是在林区度过的。也许是生于斯，长于斯，爱于斯的缘故吧，小时候便对树有一种深深的感情。故乡在长白山的脚下，无论你站在何处，极目四望，都是树的海洋。那高大、挺拔、直耸云霄的树，便站成了我儿时的形象。

　　长大后，我见过北方牡丹江的地下森林，也见过南国西双版纳的热带原始丛林，它们或历经千年而仍屹立不倒，或虽万藤缠绕而争高直指。树，就是树。它不像花朵一样那么鲜艳夺目，却坚实可靠，拥护着那片土壤，照看着那片阴凉。

　　我想成为一颗树，一半在土里安详，一半在风里飞扬；一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找。

　　我想成为一棵树。走累了你可以靠着我休息；天热了，你可以依着我乘凉；下雨了，我就是为你挡雨的一把伞。而一旦雨过天晴，你又有了精神，就可继续你的路程，不必在乎我的感觉。因为我只是一颗树，我不会失望，不会抱怨，更没有仇恨。我能做的，只是默默的付出，无悔的奉献。

　　我想成为一棵树。就那么静静的生长着，默默的扎根于一个地方，时间的年轮一圈又一圈，或许深刻，或许永恒，追逐阳光的高度，雨露的富足。

　　我想成为一棵树。没有思想思维，没有忧虑烦恼、没有欲望仇恨，有的只是爱的一颗树。

　　我多想成为一颗树，站在你一生必经的路旁！

变成一棵树作文5

　　我每天写作业的时候，会偷偷看一眼窗外的那棵大树，它是那么粗壮、挺拔、枝叶茂盛。我羡慕它，浓密的绿叶遮不住小鸟们站在枝条上此起彼伏的歌声，高大的身影让我们人类只能赞叹惊奇。

　　如果给我一次变身的机会，我一定会毫不犹豫的变成一棵大树，让累坏了的小鸟们，在我的手臂上好好休息；下雨的时候，我还可以为各种小生物和昆虫遮风挡雨。它们会对我感激不尽。

　　每当清晨的第一缕阳光洒在我的枝叶上，小鸟清脆的鸣声，把我从美梦中唤醒。夜里的露水已经把我全身洗得干干净净，让我从头到脚都焕然一新。

　　日光给我能量，月光给我美丽，星星给虫子们的四重奏点缀宝石般的光芒。我变成了树，高远辽阔的天空，温暖厚实的土地会让我忘掉人间所有的烦恼忧愁。我会尽我的力量帮助更多的动物，为它们排忧解难。

变成一棵树作文6

　　我想变成一棵树，因为树可以美化环境，供人们乘凉，降低噪音，挡住风沙。

　　我从梦中慢慢地醒来，发现自己真的变成了一棵树，我高兴极了。

　　春天来了，太阳公公暖暖地照耀着我，风姑娘轻轻地吹拂着我，我伸了个懒腰，舒展开我嫩嫩的枝条，抽出了嫩嫩的小芽。过了几天，我黄色的衣服变成一片碧绿。这时，成群结队的小鸟飞到我这儿，唧唧喳喳地叫个不停，这里马上成了小鸟的乐园。

　　炎热的夏天，火热的太阳炙烤着大地。我茂密的枝叶似一把大伞，遮住了半个天空。这时，我又成了人们避暑的理想场地。白天，人们在我的庇护下做着各种活动。老人们有的在下棋，有的在逗鸟；小朋友有的在围着我做游戏，有的在跳绳。到了晚上，我这里更热闹了。有的人搬来藤椅，舒适地躺在上面，有的人在聊天，还有一群孩子围着大人听故事，真是其乐融融。

　　我生长在闹市区，这里的声音真嘈杂呀！有工厂机器的轰隆声，有马路上汽车的喇叭声……种种声音不绝于耳。这些声音传到我这里，我把它们都吸收了，还人们一个清静的世界。

　　我还有一个重大的作用，当风沙袭来的时候，我就义无反顾的挡住它，让我们的家园依然拥有美丽的天空。

　　冬天树叶全都落光了，只剩下干枯的树枝和树干我迎着寒风，等待春天的来临。

变成一棵树作文7

　　我想变成一棵树，来到山野里安家。拉起小草们的手，共同保护大地。

　　因为缺乏植被的保护，山不再绿，水不再清，泥土也不再散发着昔日的芬芳。黄河，我们伟大的母亲河，十三亿中华儿女的摇篮，你何时变成这样？是谁给了你这么一句话：一碗黄河水半碗沙？长江，华夏的第一条大河，是否又将成为第二条黄河？（见漫画）几十年后，你是否也会收起从昔日的美丽，只留下一片昏黄？

　　家乡，这条小河。昔日，河岸上，春天的脚步所经过的地方，到处是繁华和茂草；而这边的丛林里，也传出了忠于季节的百鸟之高亢的歌声。而今，这条小河已干涸，只见堆积在河道上的.黄沙。灰暗的天幕下，再也看不见浓浓的绿茵，再也听不见林间这悦耳的歌声。

　　远处这暗黄色的山，早已脱下昔日这件深绿的衣裳。她失去了美好年华，只留下衰老和憔悴。她曾经是经历了多少沧桑的强者，但是，在人们疯狂的摧残下，掠夺下，她失去了无数的叶子，只留下深深扎土的树根。当沉重的雷声在天边响起，带着暴风雨的狂啸隆隆滚碾而来时，山下的小村庄没有了欢笑，没有了生机。因为它将面临着一个残酷的局面。风雨过后，小村庄被滚滚洪水席卷而去，只剩下一片凄凉。

　　因为人们一味地追求经济效益，急剧的破坏着植被，水土流失就似一把无情的镰刀，在天地间创造着一个个“奇迹”。它把巨石分裂成尘埃，把大树雕成枯干，把园林变成荒漠，把的村庄衰败成荒凉的废墟。昔日的美丽在他的浓雾与风沙下，瞬间消散的无影无踪。好想变成一棵树，拉起小草们的手，和这无情的水土流失作斗争。让我们的山常青，水常绿，我们的家乡更美丽。

变成一棵树作文8

　　我梦想着我变成一棵树，因为那样，我一年四季可以帮人们做很多事情了。

　　春天，我像一个顽皮的孩子，从土里钻出了，长出许多小树叶，同学们却把我的树叶一个一个拔下来，因此，我感到很伤心。

　　夏天，我变成了茂盛的大树，当人们热的时候就会来到我的树下乘凉，人们一边乘凉，一边津津乐道的聊天。

　　秋天，我的叶子黄了，凉爽的秋风一吹，有的便飘飘扬扬的落下来，想飞舞的蝴蝶，有像运动员在跳伞。落到地上，像铺了一条厚厚的黄色地毯，踩上去软软的舒服极了。

　　北风呼呼地吹着，雪蒙蒙的下着，天空一片寂静，黑夜笼罩着大地，看不出星星在哪里，月亮在哪。凄凉的晚风吹落了，我的最后一片树叶，在这寒冷的冬夜，飘落了，而我将在下一年春天来临。

　　我梦想变成树，看吧，这一年四季，都是我陪伴着大家。

变成一棵树作文9

　　我今年十四岁，马上迈进十五岁的门槛，若是从前，我会毫不犹豫地跳过去，但这次，我却犹豫了，我在那道高的望不到尽头的门前徘徊，前边是“新”的生活，后边是早已渐渐模糊了的十四岁。我摸着那红的刺目的门槛，又像忽然想起来什么似的，猛地回头，伸手，妄图抓住即将不属于我的十四岁，将之前的过错一一弥补，可是太徒劳，太徒劳了啊，你说，若是十四岁有眼睛，他会看到我紧紧伸出的双手和痛得发不出声的样子吗？

　　所以，在那一刻，便萌生出了一种想法，人生苦短，不如做棵树，看春去秋来，看云卷云舒，看皓月当空，看红日初升。

　　我想变成一棵树，不用太大，也不要太小，梧桐也好，白桦也行——只是有一点点私心，我想长在一个可以看到日出和日落的地方。如果可以的话，我还希望自己旁边可以有一个小小的村庄。

　　如果我真的变成一棵树，真的长在一个可以看到日出和日落的土地上，身旁真的有一个小小的村庄，我便会以我的名字为它们命名，这是雨霏的太阳，这是雨霏的村庄，这是雨霏的小猫。若是有人无意间惊扰了它们，我就晃晃身子告诉它们“嘘，别吵到了我的小草”。

　　若是日出的时候，我便期待着太阳一点点扶正我的身子与影子，看着太阳如何抬起万物的头，推开阴沉混沌的黑夜，而我站在一旁，不能自拔地看着，热爱着。

　　若是日落就更有趣了，盛好的葡萄酒忽地撒了下来，点滴沾染了天空，云也喝醉了，脸蓦的红了，追着吵着要喝更多的，便跟着夕阳下山了。而我的村庄里的万物也尝到了点酒的醇美，一个个脸上都露出羞涩的满足，沉沉睡去了。红色的云缠在我的头上，我的嘴唇也染红了每一片飞过的鸟儿。

　　我想变成一棵树，与世界共醒共眠，与万物同盛同衰，如果我身旁有另一颗小树，我会对他说：

　　“你瞧，这世界就只是我的表象”。

变成一棵树作文10

　　假如我变成一棵树，我会生长在大森林的边缘，做一棵人见人爱的苹果树。

　　春天，一个小男孩的爸爸把我移植到了城市的路边。那一座座高楼，许许多多的高架桥，还有川流不息的车辆……都让我觉得城市是多么美呀!

　　夏天，我成了人们的遮阳伞。遇到停电的时候，消暑电器都不能用了，手机也没电了，他们就会搬个板凳，坐在我的“伞”下，谈谈心、聊聊天，不再做“低头一族”。

　　秋天，人们喜欢倚在我的身上，欣赏夕阳;累了渴了，就摘下我身上红彤彤的果实……

　　冬天，美丽的雪姐姐为我盖上暖和的被子，我就沉沉地睡去了。

　　我一觉睡到了夏天。当我醒来的时候，突然感觉到身体传来阵阵剧痛。同时，我发现身上还出现了几个洞。我仔细听了听我身体里面的声音，便知道是可恶的害虫入侵了我的身体。

　　“你们都给我出来!”我大叫道。可害虫们却嚣张地笑着。

　　这时，我看见旁边快要倒下的松树，连忙问他：“到底发生了什么事呀?”“近……近半年来，人类大量捕杀……鸟类，所以……”他的话还没说完，就倒下了。我立刻明白了这究竟是怎么回事，却毫无办法，而体内传来的疼痛感也更强了。这时，天上下起了酸雨。害虫们在我的身体里得意扬扬地说：“哈哈，现在你是我们的‘保护伞’了!”

　　很快，我的叶子开始发黄，还长满了黑斑。秋天的时候，我只结了一个小得可怜的苹果。

　　突然，洪水来了。伤痕累累的我再也支撑不住，被洪水冲倒了。那个苹果也掉了下来，它的果皮和果肉都被洪水泡烂了，只有果核被水冲到了路旁。

　　洪水终于退去，一个小男孩捡到了果核，把它带回了家，种到了土壤里。他好像知道这个不寻常的故事，因为，他将我的故事写成了文章，并发表了。不久，这篇文章在各大报纸杂志上刊登，引起了成千上万人的关注，人们纷纷行动起来保护环境。于是，世界又变美好了!

　　我想变成一棵树，然后用自己的经历来提醒大家：“人类呀，你们是时候醒悟了!请不要再破坏环境了，请保护好我们!请你们一定要记住，你们属于地球，但地球不属于你们!”

我变成了一棵树作文10篇（扩展6）

——我是一棵树作文10篇

我是一棵树作文1

　　我熬过了漫长的冬天，我睁开了朦胧的双眼，我喝着甘露，晒着太阳。

　　我是一棵树，春天，鸟语花香，阳光照射着我，露水滋润着我，我伸了个懒腰，觉得很满足，我看到了我的身上长出了緑色的嫩芽，我的头发也就是树枝，可爱的小鸟在我头上搭起了鸟巢，他们在叽叽喳喳的叫着，好像在唱歌，到处都充满了春的活力。

　　我是一棵树，夏天，我的嫩芽已经变成了树叶，他为我铺上了一件緑衣裳，我的头发变成了人们遮挡太阳的緑伞，我的身体变成了人们的靠背，突然间下起了倾盆大雨，我没有雨伞，只好挺着身躯顶着大雨的磨练。

　　我是一棵树，秋天，我经过一番周折后，变得成熟了，我垂着手臂，让人们尽情的采摘我的果实。我感到不再痛疼，因为我的存在是有价值的。

　　我是一棵树，冬天，日复一日，我的黄叶已经散落，我已是遍体鳞伤，我没了緑衣裳，现在在我身上的是白皑皑的`白雪，我也该冬眠了，在这之前我没有任何遗憾，因为我曾风光过，美丽过。

　　就这样，我冬眠了。

我是一棵树作文2

　　我是一棵树，是一棵不孤独的树，你说我怎么能不幸福？

　　我的家乡在森林里，那里有我的兄弟姐妹们，假设你站在高山上，望着森林，你就会感觉我的家乡有两种颜色；一种是棕色，一种是绿色。绿色就是咱们那浓密茂盛的小叶子，棕色就是咱们那粗壮高大的树干。

　　虽然我和我的兄弟姐妹们距离遥远，可是我一点也不孤独。

　　森林中还有其他一些小伙伴来陪我，白云在我的"飘过，仿佛是在告诉我什么是自由。小鸟站在我的脖子上，唱着动听的歌。仿佛是在告诉我什么叫做快乐。树干和树叶组织在一起，仿佛是在告诉我什么叫做团结。小草在我的脚下顽强的生长，仿佛是在告诉我什么叫做坚强。蚂蚁捡起我那浓密茂盛的叶子，爬上我的树干上，帮我把我的叶子按在我的膀子上。仿佛是在告诉我长大要做一个有心人。

　　我是一棵树，是一棵不孤独的树，你说我怎能不幸福？

我是一棵树作文3

　　我是一棵树，一棵普普通通的树。我没有花朵那么娇艳，没有果实那么可口，没有小鸟那一对展翅飞翔的翅膀，但我生活得仍然津津有味。

　　春天的时候，大地妈妈给我披上了嫩绿的新装，我兴奋极了。一会儿风妈妈用手轻轻地抚摸着我的脸，我高兴地在微风中舞动着。突然，沙沙沙下起了微微细雨，春雨姐姐用微微细雨抚摸着我的头，滋润着我，让我茁壮成长。

　　夏天的时候，我和树叶兄弟姐妹们同心协力撑起了绿色的大伞，为人们带来了凉爽。烈日炎炎的时候，农民伯伯干活累了，汗水一流了一层又一层，但太阳伯伯丝毫没有睡觉的意思。他们便会在我这这把大伞下休息一下，喝口水。小朋友们坐在我们下面吃雪糕、喝饮料，悠闲极了！夜晚，几位小朋友在我身下唱歌、跳舞，欢快地玩耍着。老人们也在我身下打牌、下棋、聊天。有的是一家人其乐融融地在下面赏月，还有的是父母给孩子讲故事。

　　秋天的时候，我老了，脱去了绿色的衣裳，换上了金黄的新衣。突然，一阵秋风把树叶兄弟姐妹们吹落在地，大地仿佛铺上了金色的地毯。秋天的到来，带走了夏天的炎热，带走了农民伯伯的喜悦，带给了孩子们瓜果的香甜。

　　冬天的时候，我虽然失去了夏天的深绿，可我那深深的躯干仍能抵挡冬天的寒风，有时人们看我没用：便把我砍了，之后，又将我投入火中，慢慢地，我化成了灰烬，生命也随之结束了。可是我的根并没有断。我相信：在不久的将来，它也会继承我的使命，继续默默地奉献。

　　我的生命虽然结束了，但我觉得我活得很有意义。

我是一棵树作文4

　　如果我能变，我会变成一棵树。

　　我生活在一个美丽的地方——地球。我们家族的兄弟姐妹千千万万，我们一年四季都在为人们创造新鲜的空气。人们都称赞我们为绿色的大伞，为动物的天堂，为大地的使者。我有一个非常动听的名字——树。

　　我生活在一个既欢乐又茂密的树林里，我长得非常高大，有一头茂密的头发，一身艳绿的衣裳。每天，我都挺立在碧绿的草地上，像一位威武的军人一样。而我的好朋友是唱歌非常动听的小鸟们和那美丽迷人的花妹妹，我生病的时候，啄木鸟医生会来帮我治病，小鸟们会为我歌唱，花妹妹会为我展现她那迷人的舞姿。

　　有一天，我的好朋友们都不见了，我只是听见我的兄弟姐妹们大喊：“救命啊，救命啊！”这个声音不禁使我打起哆嗦来，忽然，我隐隐约约看到有人的身影，我害怕地闭上眼睛，只见他用铲车把我连根拔起，运到了货车上，我在想：我会去到哪里？会被烧掉吗？我们家园是不是要开发成楼房？这让我产生了很多疑惑。只看见他们把公园的大门打开，把车开到一片空地，用铲车又把我们铲下来，把我和我的兄弟姐妹们重新又种在一起。这样，就放下了我心中的一块石头。

　　然而，我来到了这里并不快乐，许多小孩在这里随地大小便，醉汉在这里打醉拳，把我都打歪了。但是，自从同学们帮我做了“请不要伤害我”的牌匾后，大家就没有那么粗鲁对待我了。

　　只要你们爱护我，我也会用我的一生来报答！

我是一棵树作文5

　　我是一棵梧桐树，也是一棵生长在房子前后的树。

　　春天，我愿意让孩子们在我的树枝下玩耍，哪怕被他们的石头砸到，我也没有怨言；当太阳像火一样的时候，我变成了一个凉爽的树荫，让人们享受凉爽，给他们带来凉爽；漫天大雪，调皮的孩子们戴着帽子，穿着羽绒服，开心地打着雪仗。

　　可是，秋高气爽的时候，只有那个女孩和我在一起。亲手栽赃给我的女孩。

　　除了女生，很少有人注意到我的存在。

　　但是，即使这样，即使我不能移动，看不到这个美丽的世界，即使我得不到关注，我也是快乐的，因为我让每个人都快乐，所以我很快乐。

　　十年后，女孩结婚了。十五年后，女孩有了女儿，一个是她微缩版的女孩……七十年后，她病重。她不肯住院，天天让女儿来看我。一个月后，她毫无征兆地安静入睡。

　　我快要流泪了。虽然我是树，但我有人情。都说树的寿命比人长，原来是这样。

　　在她离开的第十天，她的家人搬走了。负责砍树的工人把我们砍倒，运到火葬场。

　　我突然好想你。我想你躺在我身边做作业。我怀念那70年快乐时光。

　　从那个夏天开始，当你给我种上一个红色的小水桶，汗水滴落在我的根上……现在，我们的结局变得一样了。故事结束了。大火渐渐吞噬了我，我希望我能回到过去。

　　然而，谁会听到一棵微不足道的垂死的树的祈祷呢？

我是一棵树作文6

　　如果我是一棵树，我会尽力长得十分粗壮，树干直入云天，浓郁的树冠遮天蔽日，为人们带来了方便和舒适；随着城市面积不断扩大，人们眼中的绿色越来越少，而钢筋水泥的“森林”也不断扩大，温室气体逐渐增加，鸟儿们没有了家园……我巨大的树冠会成为它们新的家园；我翠绿的树叶吸收二氧化碳，为人们释放清新的空气……

　　春天，我在春风中舒展开柔嫩的、黄绿的叶片，小鸟也在枝头欢快的报告“春天来啦！春天来啦！”我贪婪的允吸着大自然妈妈甜甜的甘露。不久后，我的枝头便绽开各种各样万紫千红的花朵：有粉色的桃花、有红色的牡丹花、有紫色的丁香花……我的树冠变成了美丽迷人的百花园。

　　盛夏，炽热的阳光烘烤着大地。我巨大的树冠头下一片绿绿的浓荫，凉爽舒适。老人们坐在我的脚下乘凉，边喝茶边下棋，多么惬意！小朋友在我的树荫下玩捉迷藏，多么愉快！人们都夸我是一个天然的“空调”。

　　秋天是金色的丰收的季节，我的枝头上硕果累累：金黄的芒果、碧绿的西瓜、奇异的榴莲……象一个个可爱的胖娃娃坐在树枝上，把树枝都压弯了。这些饱满的果实肯定会让人们垂涎欲滴，胃口大开。

　　冬天，我的枝丫上挂满晶莹剔透的树挂，冬天的阳光轻柔的洒在树挂上，荧光闪闪格外美丽。

　　如果我是一棵树，我会在冬天蓄积力量，等到明年再开出更艳丽的花朵，结出更丰硕的果实，带来更美的风景。

我是一棵树作文7

　　我是生活在风景区里的一棵树，这里有很多动植物，他们都是我的朋友。

　　早晨，鸟儿站在我胳膊上歌唱；小松鼠去的果实准备过冬；猴子在晨练，从这棵树跳到那棵树上，又从那棵树跳到这棵树上。

　　就这样，日复一日，年复一年，我们生活的都很快乐。直到有一天，这儿被人们发现了，许许多多的人都来这旅游、野餐，这很快成了人们玩的地方。

　　突然有一天，人们变了，把吃完的食品、果皮、纸屑等都随地乱扔，这里的环境越来越恶化，时间长了，发出一股臭味，可人们还是继续扔垃圾什么的，使这变的狼狈不堪。

　　有些人更可恶了，竟然要把垃圾烧了，我们动植物想阻止他们，可他们不听，便拿打火机，点了起来，可是没有及时灭掉，忽然，森林里着火了，森林里的动物都跑了，只有我们这些花花草草跑不动，在这场火灾中，很多人被烧伤。不过消防队及时赶到了，减少了人员伤亡，我们也才活了下来。过了几年，我们又长出了新的枝叶，我的朋友也都回来了，我们家园又恢复了。

　　从此，来玩的人们也知道保护卫生了，我们心里都很高兴。

我是一棵树作文8

　　如果我是一棵树，请把我栽到广阔的草原。我要做草原上的一棵树。一棵安静的树。一棵沉默的树。让我远离世俗的喧嚣与烦恼。我要在草原矗立，俯瞰大地，站成永恒。

　　每当日光倾城，那稀稀落落的阳光透过摇曳的树影却只留下了斑驳的光线照射脚下的土地。我会长出繁茂的枝叶，与清风合奏一曲夏日的交响曲。沙啦啦的声音缓缓流淌在夏季。鸟儿也会飞来，婉转悠扬的歌声驱除夏日的烦躁。当黑夜降临，萤火虫打着灯笼寻觅家的方向。我却迷失在宇宙中，细数着年轮。

　　时间带着光阴的故事随风而逝。所有记忆变成绿色的精灵。不知何时，我要与我的朋友告别了，它们用金色点缀了秋天，迈着优雅的步子离开，就像那枯叶蝶一样。它们走得悄无声息，尽管我知道，来年春天它们一定还会回来，可是，我却不想只身度过那寒冷的冬天。我还是没能留住它们，只剩我一个人渐渐哭成了心疼的模样。

　　冬天来了，鹅毛般的大雪压弯了我的枝干，这不是第一次了，一路的伤，是见证坚强的吧。刺骨的风呼呼的刮着，被大雪压断的枝干那么疼，不过，我必须挺过去，挫折有什么可怕呢，反正春天不会很远。

　　我愿是一棵树，坚强的活着，正如三毛所说的那样：如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势，一半在尘土安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光；非常沉默，非常骄傲；从不依靠，从不寻找。

我是一棵树作文9

　　我是一棵树，我生活在美丽的大森林里，我有很多好朋友，我过着无忧无虑的日子。

　　“喔喔喔”公鸡哥哥把我从“被窝”里叫了出来。我伸了伸懒腰，准备工作！我开始将二氧化碳换*类呼吸的新鲜空气。这时，一群云雀飞到了我的胳膊上，为我唱起了一支欢快的歌，它们和我成了好朋友，为了陪伴我，不让我寂寞，它们决定在我这儿安家。风婆婆来了，她为我们伴奏，我的枝叶和云雀一齐唱了起来﹗蝴蝶妹妹听到了这动听的歌声以后，为我们跳起了她们专用的舞蹈。好幸福，这时，我们都陶醉在其中，我们一边为人类服务，一边和好朋友一齐唱歌，玩耍，是一件多么快乐的事呀！

　　可是，这种欢快的生活并没有持续多久。一天，森林里突然传来了轰隆隆的机器声。我们急坏了，大叫着：“人类们，请你们不要把我们砍倒。”可是人类听不到我们的哭喊声，身边的朋友一个一个地倒下了。

　　我听老人说，我们要被送到一个叫“工厂”的地方。到了那边我们就会被生产成一把把椅子。

　　我变成了一把结实漂亮的椅子。我来到了五星级的酒店里，我没有别的办法，只好随遇而安。我每一天要迎接许许多多的客人。可我个性喜爱小朋友。我整天想着有谁能把我送到一位漂亮的小姑娘家里，那该多好啊！

　　几年过后，我全身伤痕累累，被扔到路边，一个小姑娘发现了我，把我带回了家。我的梦想实现了。我要陪着我的主人学习和生活。陪她度过完美的童年时光。

我是一棵树作文10

　　我是一棵茂盛的大树，在城市的中央，公园的一个角落生根发芽，为行人遮风挡雨。

　　春天我与晨风一道引回燕子，等待太阳公公的降临。我会用自己的手向路人问好！小朋友们傍晚喜欢在我脚下开心的玩耍，躲迷藏，跳皮筋，快乐声在回荡。春天发嫩芽，抽出新的枝条，长出片片嫩叶。稀稀疏疏的在头顶。展示着生机。

　　夏天我变得漂亮了，变得更碧绿了，人们喜欢拍照我当背景，衬托出美丽瞬间。我伸开臂膀为他们遮阴，有的微信聊天，有的逛着淘宝，有的刷着抖音。微笑着，交流着。

　　秋天我变成了金色，偶尔头发掉了几根，这发片会在空中翩翩起舞，像一只只蝴蝶。有时风婆婆来了，它轻轻地从我身边拂过，顿时感到一丝凉爽。傍晚，老人们跳着舞，那音乐声节奏明快，舞姿优美，让人陶醉；路人不时会加入队伍，跟着节奏舒展舞姿。小朋友拾起我头发做标本，做书签，做树叶画，完得不亦乐乎。

　　冬天我身体变得光秃秃，雪姐姐飞在我头上，白纱裙点缀着，显得婀娜多姿。有时一阵寒风，让我陷入沉睡中等待春暖花开。我是森林的一员，是大自然的一分子，是人们的朋友，我会用自己的方式跟人们交往。

　　呼吸相通共命运，为了更好地服务人们。我变成打印纸，家具桌椅显伟大。希望人们爱护大自然，保护大自然一草一木。

我变成了一棵树作文10篇（扩展7）

——我变成了一棵树想象作文3篇

我变成了一棵树想象作文1

　　上午写完作业，感觉好无聊。

　　嘿，不如变成一棵树吧，叽里咕噜：“变”一瞬间，我就感觉全身痒痒的，我的身体一下子变成了树，我的手变成好多树枝，一双脚变成了树根。

　　噢耶，我变成了一棵树，一阵风吹了过来，我便一边唱歌，一边扭动着腰肢跳起了舞。

　　这时，有几位游客向我走来，其中有一个人，顺着我的身体爬到了我手臂上，然后坐在了我的手上拍照，我都被游客弄疼了，他们在临走前还折下了我的树枝，我疼的受不了了，他们还说要把我带去做纪念。我听了便小声嘀咕：“这哪里是作纪念，分明是在破坏公物呀。”

　　结果他们刚走，又来了一群小孩，他们一会儿折下我的树枝，一会儿摘一片树叶，我被弄得全身都痛。他们在我身上折腾了好久，高兴地走了，可是他们还在我身体上刻了几个字：谁谁谁到此一游。气得我用树枝把她们每一个人都轻轻的打了几下。到了晚上，我立刻把自己变了回去，赶紧做了个牌子。

　　第二天，我一醒来就赶紧跑到树前，把牌子插上去，上面写着：爱护树木，人人有责。

我变成了一棵树想象作文2

　　树是那么的宏伟，是那么的挺拔。他们无私奉献，默默的为我们做出贡献。

　　在春天的时候，是他们的嫩芽告诉我们春天已经到来。

　　在夏天的时候，他们为我们提供凉爽的阴凉地，让我们能舒舒服服的过个好夏天。

　　在秋天的时候，果树们都结出了硕大甜美的果实，这又是一造福我们的行为。

　　在冬天的时候，他们挺拔的身躯不为严寒所困，不抛弃，不放弃。

　　我欣赏他们，所以我想要变成一个树。

　　但是，但是，我想变成原始森林里的一棵树。因为，我讨厌人们把我砍倒拿去卖钱。用来，做纸张，做家具。我讨厌这样的行为，所以我要远离那些利欲熏心的人。 还有在那里有一点好处就是，寂静，只有你一人的寂静。在寂静的周围，只有你一个人的存在，夜晚，你仰望那繁星闪烁的夜空，是不是深深地被那种美景所吸引。这是变成一棵树所带给我的感受。

　　所以，我想，我如果下辈子能自己选择成为什么，那我就要成为一个树。一颗参天大树！

我变成了一棵树想象作文3

　　有些信仰会告诉人们，人还有来世。在我听来这足够“玄幻”的了，当然，我是无神论者，但有时候也会思考一下，如果真的可以选择，那我还会想成为现在的我吗？

　　我想当一棵树，不需要太高大，路边的行道树就足以。选一个位置，扎根生长，最好一直待在那，不换地方。现在的我们都太忙碌了，好像从不注意路边的花草是否伸展，不关心路边的垃圾是否清理，总是埋头快走，不曾在意生活中的一点点变化。变成一棵树之后，我可以慢下来，看看四周的花草，他们因我的存在而生长的更加挺拔。

　　可能小狗会在我的脚下撒尿，我只当那是它在向我示好，或许它的意思是“嘿，老兄，我们以后就是哥们儿了”；深夜可能还有喝醉酒的人倚靠在我身上稍作休息，我相信我也想把自己的力量分给他们一些，做一时的依靠也行；可能白天还会有环卫工人拿着水管来给我冲冲澡，那就最好不过了，洗一洗身上的扬尘，把我漂亮的叶子也冲刷干净，还能让我的根茎喝饱水，那实在是一件美妙的事情。

　　我会想跟身边的树聊聊天，看看我们是不是一个品种，谁的枝叶更茂盛些，谁释放的氧气更多些，再互相比一比身上的年轮，每天看着太阳起起落落，目送这个城市的喧嚣与宁静。

　　或许我会在那里站上百年，最后人们会把我用一个铁栅栏围起来，在我的脖子上挂一个牌子，上面写着“百年老树”的字样，那时候，我的身边肯定会出现更多的小花小草，我会跟他们讲讲我在这里遇到有趣的事。

　　最终或许我会变成枯木老树，但我却依旧不后悔做一棵树，我想静下来，吹吹傍晚的微风，听听城市的喧嚣，谈谈过去的故事。

我变成了一棵树作文10篇（扩展8）

——我想变成一棵树想象作文 (菁选2篇)

我想变成一棵树想象作文1

　　如果我会变，我想变成一棵树。

　　春天，天气暖暖的，我长出了翠绿翠绿的新叶。这时，下了一阵春雨，我吸收了一些营养，我长高了。许多小孩子们在我的叶子下面做游戏。我想：我为小孩子们创造了一个，新的可以玩的地方了。

　　夏天，天气可热了，太阳把许多金光洒在我的身上。我的叶子变得更绿了。突然，我发现自己已经变成苍天大树了，许多人在我的叶子下面乘凉，他们有说有笑，人们开心，我更开心。

　　秋天，我的叶子变黄了。凉凉的秋风吹过来，我的许多“孩子”都离开了我，他们要去追求自己的梦想了。它们有的掉到了人们的头上，给他们戴上大自然送给的帽子。有的掉到了一条弯弯曲曲的小河上，好似又做成了小河的孩子，她们在水面上漂啊漂啊，开始了，它们第一次航海。一些小姑娘看见了，兴奋地叫道：“这里有许多可爱的小船！”

　　冬天，我只剩下一些枝条，但白白的雪，让我披上了一件银色的衣服。许多小学生都来欣赏飘落在我身上的.雪花。一个小学生不仅赞叹道：“雪花纷纷扬扬，飘飘洒洒，犹如天女散花。满眼都是灵动的花瓣，轻轻地落下来。”

　　我是一棵快乐的大树，一棵快乐的大树。

我想变成一棵树想象作文2

　　看《西游记》的时候很是羡慕孙悟空，可以变化成各种形象。这是的自己喜欢幻想如果是自己的话，我想变成什么，一只小鸟吗，可以自由的飞翔，看尽名山大川。还是一朵白云，由风来决定我的方向，我只要在高空俯瞰人世冷暖就可以了。但其实我最想的是变成一棵树，一棵大树。

　　我不能独自生长，我需要扎根在泥土里，我还需要水的灌溉，我需要它们的帮助，但是相应的我也可以反馈大自然，我的根能保持土壤，防止水土流失。同时还可以吸收二氧化碳，呼出氧气，净化空气。就似没有万能的神一样，我们互相扶持，互相进步。

　　我想变成一棵树，季节不曾为我赶路，我静静的守着小小疆土，看春去秋来。我可以在夏天为人们辟出一块绿荫，看大人在树下畅谈，看小孩幻想以后的种种美好；在风雨中展开枝叶，尽力为避雨的人挡风遮雨。当你需要的时候，我可以贡献我的枝叶，只为了让你更好的生活，这样我可能只剩下一个树墩，到这是，当你累了的时候可以来坐坐，我可以就这样静静的陪着你。

　　我想变成一棵树，就这样长着、长着，长成参天大树，也可能倒下了、腐烂了，但我依旧守候着。

我变成了一棵树作文10篇（扩展9）

——我变成了一棵草作文

我变成了一棵草作文1

　　离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。听着老师在台上讲解着这首古诗，我知道了小草顽强的生命。可是我还是有点不服气：小草生命力既然这么顽强，那让我们踩一下也不会怎样呀，谁让草地是那么软，那么舒服呢。

　　上完课我到草地上走着逛着，想要放松一下。突然，我一动也不动不了，我低头一看，天啊！我居然变成一株小草了，我有点慌了，是不是再也见不到爸妈了呢？慢慢的又有点期待了，接下来会发生什么呢？是在阳光的沐浴下生活，还是在雨点的.照顾下睡觉，还是在云彩的看护下玩耍，还是一切都是未知。

　　时间就这样慢慢过去了，突然，我看到迎面走来了两个人，手里拿着打火机，他们是要干嘛呢？我心急如焚，嘴里一直在喊千万不要点火啊，可惜他们根本就听不见，最终我和我的小伙伴还是被烧了。我拼命地钻出土面，又生长出来了，其中的辛苦真的不想再经历一次了。这时我也明白了，小草虽有顽强的生命，但也不能随便伤害它们！

　　啪我被同学拍了一下，一下子就醒过来了。原来是梦呀，这个梦好真实呀，我是不是要为小草做点什么呢？做几个牌子吧，上面写着禁止踩踏，小草虽然生命顽强，但也会受伤。

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