小猫钓鱼大班教案五篇【完整版】

小猫钓鱼大班教案1　　设计背景　　通过观察图片.图画.激发幼儿的探究欲望，能够充分发挥幼儿的现象力.幼儿的理解和感受能力.能用丰富的语言看图讲述故事，能够懂得做事一定要一心一意。　　活动目标　　1.下面是小编为大家整理的小猫钓鱼大班教案五篇【完整版】,供大家参考。

小猫钓鱼大班教案1

　　设计背景

　　通过观察图片.图画.激发幼儿的探究欲望，能够充分发挥幼儿的现象力.幼儿的理解和感受能力.能用丰富的语言看图讲述故事，能够懂得做事一定要一心一意。

　　活动目标

　　1.激发幼儿的学习兴趣.探究欲望。

　　2.能够充分发挥幼儿的想象力.理解和感受能力。

　　3.尝试通过图片.试述故事。

　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5.通过语言表达和动作相结合的"形式充分感受故事的童趣。

　　重点难点

　　幼儿不能在活动过程中不能够配合老师完成过程，不理解某些过程的做法。

　　活动准备

　　1.钓鱼竿。

　　2.自制蜻蜓，蝴蝶和小猫头饰。

　　3.优美的音乐。

　　活动过程

　　1.出示钓鱼竿.放音乐，引出课题。(2个钓鱼竿)

　　2.老师头戴自制的小猫头饰.引导幼儿观察.理解图片。

　　3.一只蜻蜓飞来了，小猫是怎么做的。、

　　4.蜻蜓飞走了，小猫捉住了没有，它又回到了哪里。

　　5.一只蝴蝶飞来了，小猫又是怎么做的。

　　6.蝴蝶飞走了，小猫空手回到河边，发现了什么。

　　7.小猫说些什么，猫妈妈又是怎么说的。

　　8.小猫听妈妈说的话来没有，它又是怎么做的，结果怎样。

　　9.小猫和妈妈钓到鱼后，干什么去了。

　　教学反思

　　经过这次的活动有以下的总结：

　　1.在这次的活动中，大多数的幼儿都对此活动很感兴趣，并积极的参与到其中，达到了动手的目的。

　　2．幼儿能够很好的理解老师说的做法，提升了他们的认知能力，有利于他们的成长。

　　3．在准备的过程中对年龄较小的幼儿没有考虑周到，以至于有的孩子对有的过程不能太理解，在以后的教学中应够重视。

　　4.在以后的教学中，多增加一些活动，让孩子能够多动手，多动脑筋，这样更能使他们更快更好地认识事物。

小猫钓鱼大班教案2

　　活动目标：

　　1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

　　2、发展钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的协调性。

　　3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。

　　活动准备：

　　垫子四块，分作两排摆放。长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。小鱼图片若干四散放在场地一端。“鱼篓”两只。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、幼儿听口令模仿小猫，边“喵喵”叫着边走路进入场地。

　　2、“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为：“今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。”

　　二、基本部分。

　　1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。

　　2、教师交待游戏名称、玩法：“今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。”

　　3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。

　　4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。

　　5、幼儿游戏3~~4次，直到把“小鱼”全部钓完。

　　6、小结游戏情况。

　　教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的“小猫”，并告诉大家，今天的任务完成得很好，“猫妈妈”非常满意。

　　三、结束部分。

　　1、游戏“老猫睡觉醒不了”。

　　玩法：边念儿歌四散走。儿歌：“老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。”儿歌念完，“小猫”四散在场地周围躲好。“老猫”醒来，不见“小猫”，着急地说：“一觉睡醒四面瞧，我的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。”“小猫”听到“老猫”叫声，一边“喵喵”叫着，一边赶快走回“老猫”身边。

　　游戏进行1-2次。

　　2、“小猫”跟着“妈妈”抬着“鱼篓”自然地走下场。3、带领幼儿*室。

小猫钓鱼大班教案3

　　活动目标：

　　1、能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类;有初步观察、动手操作的兴趣。

　　2、能按一定方向爬，做到正确、快速、不挤撞。

　　3、体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。

　　情境准备：幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色)

　　小鱼卡片(红色、黄色)

　　用红、黄泡沫板拼成的两条“小路”

　　钓鱼杆若干与幼儿人数等同

　　充气游泳池一个

　　红、黄篓子各一只

　　录音机和磁带(《欢乐蹦蹦跳》)

　　活动过程：一、创设情境，扮演角色

　　小猫咪，小猫咪，你在哪里?

　　(妙妙妙，妙妙妙，我在这里)

　　猫宝宝到妈妈身边来吧，今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽!

　　二、游戏操作

　　1、小猫找路

　　宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。

　　大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的?(幼儿寻找发现)

　　为什么呢?因为红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的。

　　那黄猫宝宝的路是哪条呢?

　　(小结：)真棒!你们发现了宝宝的颜色和路的颜色原来是一样的!

小猫钓鱼大班教案4

　　【活动目标】

　　1、乐与参加数学活动。

　　2、能发现物体的特征并进行分类。

　　【活动准备】

　　1、有颜色标记的鱼缸3只;

　　2、钓鱼工具人手一套;

　　3、每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼若干(红黄黑3种);

　　4、钓鱼池的场景布置;

　　5、猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份。

　　【活动过程】

　　老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈，幼儿戴上胸饰当猫宝宝。

　　1、幼儿闭上眼睛做睡觉状。

　　师：宝宝们起床了(听音乐做日常生活模仿动作)

　　师：今天的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好?(好)

　　2、幼儿边听音乐边钓鱼。

　　(领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)

　　师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)

　　师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗?

　　请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什么颜色?(红、黄、黑...)(还有什么地方也是不一样的?(有大，有小)

　　3、请幼儿把大的鱼给妈妈吃。

　　师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗?

　　(出示有颜色标记的鱼缸3只)(红、黄、黑...)提问：这个是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样)这个是什么颜色啊?

　　今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。

　　4、幼儿操作活动。

　　那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一条一条的放，千万不要把它们送错咯。

　　请你们看看找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)

　　哇，宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把黑的鱼送到了黑色的鱼池里，真厉害!

　　妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。

小猫钓鱼大班教案5

　　设计背景

　　通过观察图片.图画.激发幼儿的探究欲望，能够充分发挥幼儿的现象力.幼儿的理解和感受能力.能用丰富的语言看图讲述故事，能够懂得做事一定要一心一意。

　　活动目标

　　1.激发幼儿的学习兴趣.探究欲望。

　　2.能够充分发挥幼儿的想象力.理解和感受能力。

　　3.尝试通过图片.试述故事。

　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　重点难点

　　幼儿不能在活动过程中不能够配合老师完成过程，不理解某些过程的做法。

　　活动准备

　　1.钓鱼竿。

　　2.自制蜻蜓，蝴蝶和小猫头饰。

　　3.优美的音乐。

　　活动过程

　　1.出示钓鱼竿.放音乐，引出课题。(2个钓鱼竿)

　　2.老师头戴自制的小猫头饰.引导幼儿观察.理解图片。

　　3.一只蜻蜓飞来了，小猫是怎么做的。、

　　4.蜻蜓飞走了，小猫捉住了没有，它又回到了哪里。

　　5.一只蝴蝶飞来了，小猫又是怎么做的。

　　6.蝴蝶飞走了，小猫空手回到河边，发现了什么。

　　7.小猫说些什么，猫妈妈又是怎么说的。

　　8.小猫听妈妈说的话来没有，它又是怎么做的，结果怎样。

　　9.小猫和妈妈钓到鱼后，干什么去了。

　　教学反思

　　经过这次的活动有以下的总结：

　　1.在这次的活动中，大多数的幼儿都对此活动很感兴趣，并积极的参与到其中，达到了动手的目的。

　　2．幼儿能够很好的理解老师说的做法，提升了他们的认知能力，有利于他们的成长。

　　3．在准备的过程中对年龄较小的幼儿没有考虑周到，以至于有的孩子对有的过程不能太理解，在以后的教学中应够重视。

　　4.在以后的教学中，多增加一些活动，让孩子能够多动手，多动脑筋，这样更能使他们更快更好地认识事物。

小猫钓鱼大班教案5篇扩展阅读

小猫钓鱼大班教案5篇（扩展1）

——《小猫钓鱼》教案5篇

《小猫钓鱼》教案1

　　小猫钓鱼

　　活动目标：初步学习用概括的方法概括故事大意

　　活动准备：多媒体课件

　　活动过程：

　　一、单幅图的讲述

　　出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿仔细观察后提问：

　　1、图上有哪些动物？

　　2、他们在什么地方在干什么？

　　二、讲述由单幅图向多幅图过渡

　　1. 出示多幅图的多媒体课件，告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事，请幼儿仔细观察后提问：

　　1) 故事里有哪些动物？

　　2) 故事发生在什么时间？

　　3) 故事发生在什么地方？

　　4) 这些动物之间可能会发生什么事情？

　　5) 最后怎样了？

　　2.请个别幼儿进行看图讲述。

　　3.对幼儿的讲述提出建议。

　　4.丰富词汇：一心一意、三心二意

　　三、教师完整地概括故事大意，并教给幼儿概括方法：

　　讲述时要交代清楚故事发生的`时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。

　　四、幼儿分组进行看图讲述，教师巡回指导。

　　五、对幼儿的活动进行激励性评价。

《小猫钓鱼》教案2

　　活动设计背景

　　有一天，班上的浩浩小朋友从家里带了一块磁铁到幼儿园来，休息时，他用磁铁在活动室里这儿吸吸，那儿碰碰，发现有的东西能被吸起来，有的不能，他的这一行为，引来了很多小朋友的围观，小家伙们七嘴八舌的在讨论：“快看，老师的小磁钉被吸起来了”“为什么皮球不能吸起来呢？”看着孩子们对磁铁如此感兴趣，所以我就设计了这个活动。

　　活动目标

　　1、通过游戏认识磁铁能吸引铁的特性，激发幼儿的探索性。

　　2、在游戏过程中，鼓励幼儿互相合作、相互帮助，共同解决问题。

　　3、培养幼儿的创造性和自信心。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　教学重点、难点

　　1、重点：认识磁铁能吸铁的特性。

　　2、难点：怎样将磁铁能吸铁，不能吸其它材质的物品的特性用来解决生活中的实际问题。

　　活动准备

　　1、小猫头饰若干，小篮子若干，混有鉄粒的豆子一篮。

　　2、《小猫钓鱼》挂图一幅

　　3、各色纸制小鱼若干、钓杆若干

　　4、游戏场地的布置：“河”里放有若干小鱼，“岸边”人手一根钓竿，一只篮子

　　活动过程

　　一、音乐律动《小猫喵喵叫》，引出课题

　　二、配图讲故事《小猫钓鱼》，激发幼儿的兴趣

　　提问：1、猫妈妈和小猫谁钓到了鱼？为什么小猫没有钓到鱼？

　　2、现在我们要做个小猫钓鱼的游戏，小朋友们想不想当个能干的小猫？

　　三、玩游戏：小猫钓鱼

　　1、给幼儿戴上小猫头饰，来到活动场地，教师示范钓鱼。

　　2、幼儿玩游戏，教师巡回指导。

　　四、引导幼儿探索磁铁的特性

　　1、为什么有的鱼儿不上钩？

　　（1）想一想：为什么有的小鱼被钓了起来了，有的小鱼怎么也不上钓？

　　（2）找一找，说一说：上钓的鱼儿身上有什么?不上钓的鱼儿身上有什么？鱼饵是用什么做的？

　　教师小结：上钓的鱼儿嘴部贴有铁制的回形针，不上钓的鱼儿嘴部贴有铝制片或者塑料片。钓竿上的鱼饵是用磁铁做的，磁铁能吸铁，不能吸铝片、塑料片、纸等。

　　2、寻找解决问题的办法

　　（1）想办法帮老奶奶找到掉到地上的针

　　（2）用最快的速度从豆子里找出小铁钉

　　（3）怎样让纸鱼在画面上的小河里游动

　　教师引导幼儿讨论后，提供物品和情景，让幼儿操作演示，教育幼儿遇事多观察、多动脑筋。

　　五、游戏“网小鱼”

　　两个幼儿相对而立拱手搭网，其余幼儿鱼贯从网下游过，同时念儿歌，在儿歌最后一个字时，收网网住经过的小鱼，游戏重新开始。

　　延伸活动：让幼儿观察生活中哪些地方用到了磁铁能吸铁的特性。

　　教学反思

　　1、活动过程的反思

　　(1)对幼儿的发展反思:

　　孩子们通过在活动中发现问题、寻找解决问题的途径、最终解决问题，实现了让幼儿自主探索，并在持久、深入的"探索过程中建构了磁铁能吸铁的这一科学经验，老师为其提供了丰富的游戏活动材料，让孩子们在玩中学、做中学。幼儿通过与同伴的互助、互动，培养了幼儿交往、协作的能力，提高了幼儿社会性意识的发展。

　　( 2)师幼互动的反思：

　　活动中通过提供丰富的活动材料，为幼儿创设了较大的操作*台。教师通过引导幼儿在操作过程中不断的思考和探索：怎样才能让鱼儿上钩的原理，强调了幼儿与材料的相互作用，提升了幼儿去发现、思考、解决问题的能力。教师在活动过程中也按照幼儿的需要适时的调整了教学，形成了幼儿为主体，教师为主导的和谐关系。

　　2、对活动效果的评析

　　通过本次活动，让幼儿掌握了磁铁能吸铁的原理。活动中注重了幼儿探索中的自信心、独立性和创造性的培养，教学目标基本达成。不足之处：整个活动的节奏感还需再强一些，内容应紧凑些。

　　3、如果我重新上这节课

　　我会让幼儿自己去创设装扮小鱼，并让整个活动的节奏再加强一些，真正的实现科学性、趣味性、愉悦性的和谐统一。

《小猫钓鱼》教案3

　　设计背景

　　在*时的教学活动中，我发现孩子们比较容易分心，易受外界干扰而转移注意力。《小猫钓鱼》是一个很好的教材，内容简单，主题突出，形象生动，可以让孩子们从小猫的经历中看到自己的影子，懂得做事要一心一意的道理，并激发幼儿提高自控能力的意识。

　　活动目标

　　1、能安静、专心地倾听故事，了解故事的主要内容。

　　2、能用丰富的语言看图讲述故事。掌握语言与词汇的表达，能够相互交流，培养合作的能力。

　　3、理解新词：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激发幼儿提高自控能力的意识。

　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　重点难点

　　重点：能安静、专心地倾听故事，并用丰富的语言看图讲述故事。

　　难点：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理。

　　活动准备

　　多媒体课件

　　活动过程

　　一、随着音乐将幼儿带入多媒体教室。

　　二、谈话导入，激发兴趣。

　　三、多媒体演示，学习故事《小猫钓鱼》。

　　1、老师边讲故事，边放动画课件。

　　2、引导幼儿复述故事的大概内容：

　　师连续提问“故事的名字叫什么？”“故事里有谁？”“故事说了一件什么事？”三个问题，要求能力强的幼儿连续回答，能力稍差的幼儿可先回答其中1－2个问题，根据老师的再次提问进行补充。

　　3、再次看动画课件，听故事。

　　4、引导幼儿进一步掌握故事情节：

　　（1）、开始时，小猫为什么总是钓不到小鱼？后来它是怎样钓到鱼的呢？（学习并理解词语：一心一意、三心二意）。

　　（2）、故事告诉我们一个什么道理？

　　（3）、我们做事时应该怎样？

　　四、分组比赛看图讲述故事（让幼儿尽量丰富语言，组内可交流）

　　五、小结。（表扬今天在活动中认真、专心学习的幼儿，提出在*时的各项活动中都应认真、专心的要求。）

　　六、延伸活动：

　　1、在以后的各项活动中注意培养幼儿认真、专心的态度。

　　2、在语言角提供《小猫钓鱼》幼儿用书，让幼儿观察和复述故事。

　　教学反思

　　在本次活动中，孩子们的阅读习惯很好，能够安静的听完故事，并能用较为丰富的语言看图讲故事，更重要的是懂得了做事要一心一意的道理，激发了幼儿提高自控能力的意识。我还特意在讲故事的过程中，出示了“三心二意”和“一心一意”的字样，帮助幼儿在听故事懂道理的同时，也进行了识字。由于幼儿本来就认识“一”、“二”、“三”的字样，在听了故事后，很快就掌握了这两个新的成语。一些小朋友还马上学以致用了起来，看见杨新洲因为分心没听见老师的问题，便指着杨新洲说道：“你三心二意了！” “你不一心一意！”……可见，孩子们已经清楚的理解了成语的含义。在以后的各环节中，可以通过这次的活动提醒幼儿养成做事专心的习惯，并鼓励幼儿多将学到的词语用到实际生活中去。

　　小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

《小猫钓鱼》教案4

　　一、设计思路：

　　作品选择幼儿熟悉的小猫钓鱼的情节，幼儿当小猫来钓鱼。每条鱼身上的点子数量不同，通过点数小鱼身上的点子，并送到不同点卡的盒子里，幼儿学习了认识数字，手口一致点数10以内的数并说出总数，理解数的实际意义。学习用计数的方法，排除空间排列形式干扰，理解10以内数的守恒。作品选择色彩鲜艳的不织布制作，安全易于清洗和推广。

　　二、制作材料：

　　不织布、曲别针、1-10点卡背面有相应数字。带有磁铁的钓鱼竿、表面有不同大小镂空圆形的钓鱼箱。

　　游戏一：小猫钓鱼

　　目标：

　　1、能手口一致的点数10以内物体并说出总数。

　　2、认识数字1-10，理解数的实际意义。

　　玩法：幼儿手持钓鱼竿将小鱼从鱼箱内钓出，数一数小鱼身上的点子，说出总数，放入带有相同点数（数字）的小盒里。

　　指导语：数一数小鱼身上有几个点子？要放到点卡（数字）是几的盒子里？

　　游戏二：给小鱼做标记

　　目标：

　　1、学习用计数的方法，排除空间排列形式干扰，理解10以内数的守恒。

　　2、会将同样点数的小鱼分类放好，用数字表示数量。

　　玩法：幼儿手持钓鱼竿将小鱼从鱼箱内钓出，数一数小鱼身上的点子，说出总数。把点数相同的小鱼放在一起，分别用数字做好标记。

　　指导语：这些小鱼身上都是有几个点子的？可以用数字几表示？

《小猫钓鱼》教案5

　　设计意图：

　　根据中班幼儿特点4——5岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃，肌肉力量和耐力，心肌收缩能力，肺活量有了一定的提高，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动密度及时间来实现一定的体育教学目标，由此根据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境""小猫钓鱼""激发幼儿积极参与活动的欲望，练习由高处往下跳，发展腿部力量、韧性和*衡能力，提高跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力，同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的.好品质，还将数学知识融入体育游戏中，使之能力培养、情感培养和认知方面的要求综合起来，实现一定的教育教学目标，以达到整合教育效果。

　　集体活动：小猫钓鱼

　　活动目标：

　　1、练习由25——30厘米高处往下跳，发展腿部力量柔韧性和*衡能力，提高跳跃能力。

　　2、锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、*衡等综合能力。

　　3、培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。

　　活动重点：

　　练习由高处往下跳，发展幼儿跳跃能力。

　　活动准备：

　　1、小猫头饰与幼儿人数相同。

　　2、音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。

　　3、小椅子人手一把。

　　4、拱形洞、跨栏、*衡木。

　　5、磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。

　　活动过程：

　　一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好？

　　幼：好。

　　师：看样子大家都很高兴，那么先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。

　　1、队列队形练习：四路纵对——左右分对走——四路变两路——变两个圆——四路纵队。

　　2、准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》

　　师：随音乐和妈妈一起活动身体。

　　二、练习由高处往下跳

　　1、自由探索由高处往下跳的动作。

　　师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。

　　幼：自由练习，发现跳得好的幼儿来做示范。

　　师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗？

　　幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。

　　师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体*横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。

　　1、幼儿自己多次练习，教师巡回指导。

　　2、请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。

　　三、游戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探索一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞（拱形洞）有小沟（跨栏）有独木桥（*衡木）我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地，探索不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。

　　师：游戏规则：将幼儿分组进行钓鱼比赛，每对先由第一个幼儿开始，当老师说开始，急忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手，依次进行，最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。

　　四、活动评价：

　　1、表扬获胜组，启发小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。

　　2、享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。

　　五、整理场地：

　　活动反思：

　　本次健康领域教学活动—————《小猫钓鱼》，根据中班幼儿的年龄特点，我以《小猫钓鱼》创造情境为主线，将本次活动设计为四个环节，

　　一、起始活动——（韵律）《大脸猫爱吃鱼》

　　二、（热身运动）——《小猫钓鱼》

　　三、（基本动作练习）——小猫钓鱼（游戏）

　　四、活动评价。整个活动组织下来，有很多感触，在这里做如下反思；

　　1、在活动中，孩子是主体，教师是主导，在这节课里，我充分发挥了师幼互动，*互动，孩子的探索，教师的示范和在幼儿感兴趣的游戏中，达到了一定的运动量，并且动静结合。

　　2、情境创设对于幼儿的学习有很大的作用，我准备了与幼儿人数相等的头饰和活动场地，孩子们的兴趣一下高涨起来，游戏由易到难，调动了幼儿参与活动的积极性，并且有一定的竞争意识，也达到了本节课的活动目标。

　　3、在活动的第三个环节，游戏《小猫钓鱼》我只是带领幼儿来探索钓鱼的路线，教师虽然在课中进行了安全教育，但由于幼儿年龄小，在活动过程中偶尔有相碰撞现象发生，教师没有及时给幼儿反馈活动中的安全隐患，这是以后教学中应引起重视的一个教学环节。

小猫钓鱼大班教案5篇（扩展2）

——大班语言活动教案：小猫钓鱼3篇

大班语言活动教案：小猫钓鱼1

　　设计背景

　　通过观察图片.图画.激发幼儿的探究欲望，能够充分发挥幼儿的现象力.幼儿的理解和感受能力.能用丰富的语言看图讲述故事，能够懂得做事一定要一心一意。

　　活动目标

　　1.激发幼儿的学习兴趣.探究欲望。

　　2.能够充分发挥幼儿的想象力.理解和感受能力。

　　3.尝试通过图片.试述故事。

　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　重点难点

　　幼儿不能在活动过程中不能够配合老师完成过程，不理解某些过程的做法。

　　活动准备

　　1.钓鱼竿。

　　2.自制蜻蜓，蝴蝶和小猫头饰。

　　3.优美的音乐。

　　活动过程

　　1.出示钓鱼竿.放音乐，引出课题。(2个钓鱼竿)

　　2.老师头戴自制的小猫头饰.引导幼儿观察.理解图片。

　　3.一只蜻蜓飞来了，小猫是怎么做的。、

　　4.蜻蜓飞走了，小猫捉住了没有，它又回到了哪里。

　　5.一只蝴蝶飞来了，小猫又是怎么做的。

　　6.蝴蝶飞走了，小猫空手回到河边，发现了什么。

　　7.小猫说些什么，猫妈妈又是怎么说的。

　　8.小猫听妈妈说的话来没有，它又是怎么做的，结果怎样。

　　9.小猫和妈妈钓到鱼后，干什么去了。

　　教学反思

　　经过这次的活动有以下的"总结：

　　1.在这次的活动中，大多数的幼儿都对此活动很感兴趣，并积极的参与到其中，达到了动手的目的。

　　2．幼儿能够很好的理解老师说的做法，提升了他们的认知能力，有利于他们的成长。

　　3．在准备的过程中对年龄较小的幼儿没有考虑周到，以至于有的孩子对有的过程不能太理解，在以后的教学中应够重视。

　　4.在以后的教学中，多增加一些活动，让孩子能够多动手，多动脑筋，这样更能使他们更快更好地认识事物。

小猫钓鱼大班教案5篇（扩展3）

——幼儿园大班《小猫钓鱼》教案

幼儿园大班《小猫钓鱼》教案1

　　活动目标

　　1、能安静、专心地倾听故事，了解故事的主要内容。

　　2、能用丰富的语言看图讲述故事。掌握语言与词汇的表达，能够相互交流，培养合作的能力。

　　3、理解新词：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激发幼儿提高自控能力的意识。

　　4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　重点难点

　　重点：能安静、专心地倾听故事，并用丰富的语言看图讲述故事。

　　难点：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理。

　　活动准备

　　多媒体课件

　　活动过程

　　一、随着音乐将幼儿带入多媒体教室。

　　二、谈话导入，激发兴趣。

　　三、多媒体演示，学习故事《小猫钓鱼》。

　　1、老师边讲故事，边放动画课件。

　　2、引导幼儿复述故事的大概内容：

　　师连续提问“故事的名字叫什么？”“故事里有谁？”“故事说了一件什么事？”三个问题，要求能力强的幼儿连续回答，能力稍差的幼儿可先回答其中1－2个问题，根据老师的再次提问进行补充。

　　3、再次看动画课件，听故事。

　　4、引导幼儿进一步掌握故事情节：

　　（1）、开始时，小猫为什么总是钓不到小鱼？后来它是怎样钓到鱼的呢？（学习并理解词语：一心一意、三心二意）。

　　（2）、故事告诉我们一个什么道理？

　　（3）、我们做事时应该怎样？

　　四、分组比赛看图讲述故事（让幼儿尽量丰富语言，组内可交流）

　　五、小结。（表扬今天在活动中认真、专心学习的幼儿，提出在*时的各项活动中都应认真、专心的要求。）

　　六、延伸活动：

　　1、在以后的各项活动中注意培养幼儿认真、专心的态度。

　　2、在语言角提供《小猫钓鱼》幼儿用书，让幼儿观察和复述故事。

　　教学反思

　　在本次活动中，孩子们的阅读习惯很好，能够安静的听完故事，并能用较为丰富的语言看图讲故事，更重要的是懂得了做事要一心一意的道理，激发了幼儿提高自控能力的意识。我还特意在讲故事的过程中，出示了“三心二意”和“一心一意”的字样，帮助幼儿在听故事懂道理的同时，也进行了识字。由于幼儿本来就认识“一”、“二”、“三”的字样，在听了故事后，很快就掌握了这两个新的"成语。一些小朋友还马上学以致用了起来，看见杨新洲因为分心没听见老师的问题，便指着杨新洲说道：“你三心二意了！”“你不一心一意！”……可见，孩子们已经清楚的理解了成语的含义。在以后的各环节中，可以通过这次的活动提醒幼儿养成做事专心的习惯，并鼓励幼儿多将学到的词语用到实际生活中去。

小猫钓鱼大班教案5篇（扩展4）

——幼儿园小班教案《小猫钓鱼》10篇

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》1

　　活动目标

　　1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

　　2、能简单复述故事。

　　3、培养幼儿手眼协调的能力。

　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的`重复性特点。

　　5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　教学重点、难点

　　重点：理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心

　　难点：能简单复述故事

　　活动准备

　　故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。

　　活动过程

　　（一）手指操

　　（二）谈话引入活动，激发幼儿兴趣。

　　今天我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？出示小花猫，（小花猫）你们养过小花猫吗？谁能学学小花猫的叫声？你们知道它爱吃什么食物吗？（小鱼）今天，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事《小猫钓鱼》。”

　　（三）组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》，帮助幼儿理解故事内容。

　　1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。

　　提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁在钓鱼？

　　师：小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、

　　２、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　片段一：

　　提问：小猫为什么没钓着鱼？如果，你是小猫你会怎么做呢？

　　片段二：

　　小猫钓着鱼了没有？为什么？

　　３、师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

　　４、幼儿再次完整欣赏故事。

　　（四）游戏＂小猫钓鱼＂（配乐）

　　让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》

　　小结：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时，就应该像猫妈妈说的那样，要专心、有耐心、一心一意地做事情，那样才能把事情做好。

　　（五）、活动延伸：

　　你们知道小猫都有哪些本领吗？（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小猫是农民伯伯的好朋友，它能帮助农民保护粮食，消灭老鼠。

　　活动反思

　　通过这节课，我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性，让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼” 的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力，收到较好的效果。由于小班幼儿的能力有限，在刚开始进行游戏的时候，场面有点混乱，但孩子们都玩得很开心，达到预期的效果！

　　活动设计背景

　　为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯，我结合本班幼儿的年龄特点，制作了小猫钓鱼的课件，充分调动孩子学习故事的积极性。

　　小百科：一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》2

　　一、活动目标：

　　1、在游戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的念白。

　　2、乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰

　　三、活动过程：

　　（一）律动入场，激发幼儿的兴趣。

　　老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。

　　师：小猫们，今天天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！

　　（二）欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。

　　1、老师进行歌曲前半段的歌表演。

　　（1）幼儿观看表演。

　　（2）通过提问帮助幼儿理解歌词内容。

　　师：小猫去干什么了？师：歌里怎么唱的？

　　师：小猫一开始有没有钓到鱼？师：那后来呢，钓到鱼了吗？

　　2、带领幼儿练习演唱歌曲前半段。

　　师：哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，第二次钓了许多鱼！那我们一起来唱唱！好吗？

　　（三）欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。

　　1、老师完整进行歌表演。

　　2、通过提问帮助幼儿理解说唱部分歌词内容。

　　（1）师：小猫一共钓了几条鱼啊？

　　（2）重点练习说唱“三条四条钓上来”的节奏。

　　（3）带领幼儿一起有节奏的念念说唱部分的歌词。

　　3、带领幼儿演唱歌曲后半段，练习说唱。

　　师：小猫们，我们拿好鱼竿钓鱼喽！

　　（四）幼儿完整演唱歌曲。

　　师：小猫钓鱼的歌好听吗？我们到中间来把这个歌连起来唱一唱。要用好听的声音，脸上要笑眯眯的！

　　（五）音乐游戏“小猫钓鱼”。

　　1、介绍游戏玩法。

　　师：那我们一起来玩个游戏吧！一会我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第二条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。好的，回家吧！

　　2、第一遍游戏。

　　3、第二遍游戏：增加钓鱼的数量

　　4、第三遍游戏：请幼儿做小猫

　　5、第四遍游戏：再请名幼儿做小猫。

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》3

　　活动名称：

　　小猫钓鱼

　　活动准备：

　　1、垫子四块，分作两排摆放。

　　2、长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。

　　3、小鱼图片若干四散放在场地一端。

　　4、"鱼篓"两只。

　　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　6、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　活动目标：

　　1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

　　2、发展钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的协调性。

　　3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。

　　2、"小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为："今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。"

　　二、基本部分

　　1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。

　　2、教师交待游戏名称、玩法："今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。"

　　3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。

　　4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。

　　5、幼儿游戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。

　　6、小结游戏情况。

　　三、结束部分

　　1、游戏"老猫睡觉醒不了"。

　　玩法：边念儿歌四散走。儿歌："老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。"儿歌念完，"小猫"四散在场地周围躲好。"老猫"醒来，不见"小猫"，着急地说："一觉睡醒四面瞧，我的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。""小猫"听到"老猫"叫声，一边"喵喵"叫着，一边赶快走回"老猫"身边。

　　游戏进行1~~2次。

　　2、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。

　　3、带领幼儿*室。

　　教学反思

　　本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们———那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的 重要性，还懂得了 做事要有耐心，不能急。

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》4

　　活动目标：

　　1、能在独木桥上大胆行走，会调节手臂动作保持*衡。

　　2、知道往河里扔垃圾会污染河水，养成垃圾不乱扔的好习惯。

　　3、活动中能开动脑筋会借助物体取物，并懂得相互谦让。

　　活动准备：

　　1、积木围成的“池塘”、*衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。

　　2、学会歌曲《钓鱼》

　　活动过程：

　　一、幼儿戴上头饰入活动室，激发幼儿学习兴趣。

　　师：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定会有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。

　　二、 学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。

　　1、 师：哎呀，前面有三座独木桥当住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们干吗？

　　2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持*衡。

　　3、 请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。

　　三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。

　　1、师：我们终于走过了独木桥，我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都是什么？

　　2、鱼到哪儿去了呢？

　　3、这些垃圾都是从哪儿来的？

　　4、这些人做得对吗？为什么？

　　5、 垃圾应该扔在哪儿？我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗？（鼓励幼儿动脑筋，够不到的垃圾可以借助钓鱼竿取）

　　四、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。

　　1、 猫宝宝们你们真能干，池塘里的垃圾一下全没了，我们一起看看小鱼回来了没有？

　　2、 幼儿再次走过独木桥去钓鱼，提醒幼儿要相互谦让。

　　3、 猫宝宝真棒，钓了那么多鱼，我们一起把小鱼拿回家。

　　五、幼儿表演歌曲《钓鱼》，体会劳动后的喜悦。

　　六、 师：今天我们游戏时把池塘里的垃圾都捡干净了，但是*时生活中我们看到河里有垃圾可千万不能拣，我们还小会掉到河里去的，太危险了。我们要做的就是不往河里扔垃圾。

　　有益的学习经验：

　　学习观察记录的知识，树立初步的观察植物、照顾植物的任务意识。

　　准备：

　　每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片，记录样例、标尺签。

　　活动与指导：

　　1．出示植物完整生长的图片，让幼儿进一步了解植物生长的过程，激发幼儿观察自己种植物的兴趣。

　　2．提示幼儿植物生长是漫长的过程，不象录相演的那样快，希望小朋友注意观察，看看种子什么时候发芽，什么时候开花……

　　3．启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长。

　　4．示范记录方法。

　　要求：看生长情况，数叶片，量株高，把观察结果记录在本上。记录可以用写数字或涂色高度、数量、空格的统计办法。提醒幼儿植物未发芽前，用圆圈或三角形代表无变化。

　　5．请幼儿分组作记录练习，提示幼儿每日的观察记录时间，以及轮流记录的方法。

　　6．活动结束后注意观察，观察和督促幼儿的记录，请幼儿定期向全班汇报记录结果，逐渐形成责任心和任务意识。

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》5

　　教学目标

　　1、能借助拼音读准“钓、带、河、了、边、空、条、意”8个生字；积累“钓鱼、三心二意”等词语，能在语言环境中理解“三心二意”的词义；认识新笔画“横折折撇”，能在老师的指导下描摹汉字“了、条、广”。

　　2、朗读课文时，能做到不添字，不漏字，不读错字。

　　3、了解故事内容，能初步感受到三心二意是做不好事情的。

　　4、能展开想像，练习说话“小猫听了妈妈的话后会怎么做”。

　　重点和难点

　　1、能在语言环境中理解“三心二意”的词义。

　　2、像正确朗读课文，初步感受到三心二意是做不好事情的。

　　教学准备

　　生字卡片、录音、多媒体课件

　　教学过程

　　一、启发谈话，揭示课题

　　1、师：小朋友，小狗喜欢吃肉骨头，小鸡喜欢吃虫子，小猫喜欢吃鱼。小猫长大了，它多想自己也能钓鱼吃呀！

　　2、 出示课题：53《小猫钓鱼》。齐读，练习质疑。

　　（1）学习生字“钓”，拼读时注意三拼音，教师结合实物引导学生观察识记生字。

　　（2）读了课题，你想知道什么？教师根据学生提问梳理板书问题。

　　二、听读课文，学习生字

　　1、带着问题听课文录音，听清小猫和谁去钓鱼，怎样钓鱼，结果怎样？

　　根据提示听录音：

　　猫妈妈 小猫在 钓鱼，小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶， ，结果，连 也没钓着。

　　（1）小组合作完成练习并学习其中的生字“带、河、边、条、意”。

　　（2）反馈交流。

　　抓住生字的不同特点，各有侧重地学习以下生字：带、河、边、条、意。

　　教学生字“边”时，学习新笔画“横折折撇”，指导学生书空，强调“横折折撇”一笔写成，并让学生说说“边”的笔顺规则。

　　2、齐读填空练习。

　　三、再读课文，深入理解

　　1、轻声读课文2～3小节，用直线划出写小猫三心二意的句子。

　　（1）出示句子：一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，就去捉蜻蜓。

　　一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，就去捉蝴蝶。

　　（2）指导朗读——男女生赛读——齐读

　　2、引读课文2～4节，在语境中随机识记生字：了、空。

　　3、当小猫看到妈妈钓着了两条大鱼时，它会怎么想，又是怎么说的？

　　（1）展开想像，练习说话：小猫心想： 。

　　（2）重点指导读好小猫说的话，配上动作，提示“真气人”后面是感叹号，读出生气的语气。演读——品读——齐读。

　　4、猫妈妈听了小猫的话后，是怎么教育小猫的？

　　（1）指导读好猫妈妈的话，师随机小结：做事要一心一意

　　（2）此时此刻，小猫听了妈妈的话，它会怎么做？

　　（3）自由组合说一说，也可以配上动作演一演。

　　四、总结全文，复习巩固

　　1、齐读全文，回归整体。

　　2、游戏复习，巩固词句。

　　3、指导描摹“了、条、广”。

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》6

　　游戏目标：

　　1、喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。

　　2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

　　3、能用绘画的形式，表现故事情节。培养幼儿的创造力。

　　4、知道做事情要坚持到底。

　　5、在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任务。

　　6、乐意参与表演活动，并坚持到底。

　　游戏准备：

　　1、准备好场地并布置好场景。

　　2、背景图、录音机、磁带、小猫头饰等。

　　3、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等

　　游戏过程：

　　一、观察过程：

　　1、师出示背景图请幼儿观察

　　2、师提问：这是什么地方？他们在干什么？

　　二、欣赏并学习故事

　　1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事

　　2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事

　　3、师提问幼儿：谁和谁在干什么？小花猫是怎样做的？蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的？结果怎样？

　　4、师生讨论：我们应该向谁学习？为什么？

　　5、教师小结：告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

　　6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

　　三、活动延伸：

　　绘画《小猫钓鱼》

　　1、师生谈话：小朋友喜欢这个故事吗？（喜欢）让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗？

　　2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择，

　　3、教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆设计，发挥想象力。

　　4、作品展示，并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》7

　　活动目标

　　1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

　　2、能简单复述故事。

　　3、培养幼儿手眼协调的能力。

　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　教学重点、难点

　　重点：理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心

　　难点：能简单复述故事

　　活动准备

　　故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。

　　活动过程

　　（一）手指操

　　（二）谈话引入活动，激发幼儿兴趣。

　　今天我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？出示小花猫，（小花猫）你们养过小花猫吗？谁能学学小花猫的叫声？你们知道它爱吃什么食物吗？（小鱼）今天，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事《小猫钓鱼》。”

　　（三）组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》，帮助幼儿理解故事内容。

　　1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。

　　提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁在钓鱼？

　　师：小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、

　　２、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　片段一：

　　提问：小猫为什么没钓着鱼？如果，你是小猫你会怎么做呢？

　　片段二：

　　小猫钓着鱼了没有？为什么？

　　３、师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

　　４、幼儿再次完整欣赏故事。

　　（四）游戏＂小猫钓鱼＂（配乐）

　　让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》

　　小结：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时，就应该像猫妈妈说的那样，要专心、有耐心、一心一意地做事情，那样才能把事情做好。

　　（五）、活动延伸：

　　你们知道小猫都有哪些本领吗？（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小猫是农民伯伯的好朋友，它能帮助农民保护粮食，消灭老鼠。

　　活动反思

　　通过这节课，我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性，让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼” 的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力，收到较好的效果。由于小班幼儿的能力有限，在刚开始进行游戏的时候，场面有点混乱，但孩子们都玩得很开心，达到预期的效果！

　　活动设计背景

　　为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯，我结合本班幼儿的年龄特点，制作了小猫钓鱼的课件，充分调动孩子学习故事的积极性。

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》8

　　游戏中的天地对于小孩来说应该是天堂!!他帮助了别人,可以得到别人的表扬...能够提高自己的信心

　　家长们都认为游戏是一种让孩子贪玩导致不学习的罪魁祸首。其实游戏还有一些好处的。游戏可以减压，游戏可以促进沟通，游戏可以学到课外知识。

　　除此之外，孩子们在玩耍各种游戏的时候，还可以从游戏中学习到很多生活常识。今天，小编要和大家分享的是：幼儿园中班游戏教案：小猫捉鱼

　　【活动目标】

　　1、对幼儿进行低障碍爬越联系。

　　2、培养幼儿锻炼的兴趣和勇敢精神，提高幼儿动作的灵活性。

　　【活动准备】

　　1、*衡凳、云梯、桌子、椅子、大积木、挂有钩子的竹竿一根;

　　2、纸鱼若干(数目为幼儿人数的3—4倍)、小猫头饰(数目同幼儿人数相等);

　　3、布置好场地。

　　【活动过程】

　　1、教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。老猫、小猫互相追逐着玩，并做游戏《老猫睡觉醒不了》。

　　老猫带小猫走成圆形队做操，边走边念儿歌：早上空气真正好，小猫小猫来做操。摸摸胡须理理毛，伸伸懒腰喵喵喵。举举腿儿跑跑跑，小猫小猫本领高。

　　2、老猫带领小猫学习爬越小山坡的本领，面向器械，双手按器械一端，一脚先爬上，另一脚再上，爬至另一端，然后轻轻下来。

　　3、小猫任选器械进行鱼贯爬越练习，老猫不断提醒小猫既要爬得好又要注意安全。

　　4、本领学会了，小猫依次爬越过障碍，到池塘边捉一条小鱼，并从两边跑回，把鱼挂在钩子上。然后再去捉，不断往返，直至把鱼捉完。

　　【活动结束】

　　老猫带小猫数数钩子上的鱼，并夸奖小猫本领大。最后由两只小猫扛竹竿，其余幼儿边唱“喵呜喵呜小猫叫”的歌，边安静的沿着场地走一圈*室。

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》9

　　活动目标：

　　1、初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

　　2、在体育活动中能勇敢前进。

　　活动准备：

　　垫子四块，分作两排摆放。长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。小鱼图片若干四散放在场地一端。 "鱼篓"两只。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。

　　2、"小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为："今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。"

　　二、基本部分。

　　1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。

　　2、教师交待游戏名称、玩法："今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。"

　　3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。

　　4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。

　　5、幼儿游戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。

　　6、小结游戏情况。

　　教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的"小猫"，并告诉大家，今天的任务完成得很好，"猫妈妈"非常满意。

　　三、结束部分。

　　1、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。

　　2、带领幼儿*室。

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》10

　　活动目标：

　　1、进一步熟悉小猫钓鱼棋谱的游戏规则，认识进退符号，知道进退表示的含义。

　　2、能够按照骰子上相应的数字走棋。

　　3、愿意和同伴一起下棋，正确对待输赢。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　1、已有经验：已进行小猫钓鱼的语言活动教学并且熟悉棋路。

　　2、材料：自制小猫钓鱼棋谱、进退标志、幼儿棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。

　　活动过程

　　一、出示自制小猫钓鱼棋谱，幼儿自由结伴下棋。

　　“老师给你们准备了小猫钓鱼的棋谱，请你找一个朋友一起去下下看，有没有不明白的地方”。

　　幼儿自由结伴下棋，观察幼儿遇到进退时的玩法。

　　二、集体分享讨论。（观察图标，认识进退）。

　　1、“刚才在下棋的时候你们有没有发现棋谱上多了什么？有没有遇到困难？”

　　幼儿回答

　　（将棋谱贴在黑板上以便于孩子进一步观察）

　　2、教师出示进退标记。

　　“这些是什么标记，是什么意思？你们是怎么玩的？”

　　教师出示带有数字的进退标记，与幼儿共同讨论。

　　三、迁移经验，师幼共同玩进退游戏。

　　游戏：教师手里出示进退标志，如“进3”，幼儿根据教师的指示做出相应的向前走或向后退的动作。

　　四、幼儿再次选择同伴进行下棋。

　　活动反思：

　　整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探索，自己去发现，去解决，在自身基础上去进步与提高。

小猫钓鱼大班教案5篇（扩展5）

——中班社会教案：小猫钓鱼3篇

中班社会教案：小猫钓鱼1

　　活动目标：

　　1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。

　　2、喜欢参加游戏，体验游戏中的`乐趣。

　　活动准备：

　　积木围成的“污水池塘”1个、有小鱼的“干净池塘” 4个、*衡木4条、钓鱼钩人手一根、猫妈妈头饰一个、小鱼若干条、装小鱼的篮子四个。

　　活动过程：

　　一、幼儿跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学习兴趣。

　　师：

　　1、今天天气真好，猫妈妈带你们一起去郊游喽。

　　2、嘿，你们瞧，那边有个池塘，里面肯定有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？

　　二、 学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。

　　1、师：哎呀，前面有两座独木桥挡住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们敢吗？

　　2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持*衡。

　　3、请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。

　　三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。

　　1、师：我们终于走过了独木桥，真勇敢，现在我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都有什么？

　　2、鱼到哪儿去了呢？

　　3、这些垃圾都是从哪儿来的？垃圾应该扔在哪儿？

　　4、这些人做得对吗？为什么？

　　四、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。

　　1、幼儿再次走过独木桥，提醒幼儿要相互谦让。

　　2、以“小组”为单位，看看哪一组的猫宝宝先将池塘里的鱼钓完。

　　五、师：今天我们游戏时看到一个池塘里有很多垃圾，水也很脏，结果小鱼都跑掉了，记住了*时在生活中我们看到河里有垃圾可千万不能捡，我们还小，会掉到河里去的，太危险了。我们要做的就是不随地乱扔垃圾，一起保护我们身边的环境，让我们的生活更加美好，好不好。

　　六、幼儿表演歌曲《捉鱼》，体会劳动后的喜悦。

小猫钓鱼大班教案5篇（扩展6）

——小猫钓鱼公开课教案 (菁选3篇)

小猫钓鱼公开课教案1

　　教材分析：

　　数学《小猫钓鱼》是以猫哥哥和猫弟弟一起去河边钓鱼、吃鱼的故事情景贯整个活动的。生动有趣的故事情景能激发幼儿参与数学活动的兴趣，调动幼儿的积极性，避免出现枯燥、乏味、理论性的生硬教学。

　　故事中猫兄弟去钓鱼的时候选择钓鱼竿，钓上鱼后分鱼，按照鱼的大小选择锅子煮鱼，鱼煮好了选择大小不同的盘子盛鱼等一系列的故事情节都是引导幼儿通过观察、发现来根据不同物体的大小学会配对和分类，在故事循序渐进的发展过程中一次次地引导幼儿巩固对物体大小的概念，幼儿人手一份的操作材料也为突破活动重点打下良好基础。

　　在活动最后，教师稍增加了难度，幼儿的操作中体现了区分物体大中小的概念，使整个活动有了递进性，对幼儿的学习有了层次性，这也是本次活动的难点。

　　活动目标：

　　1. 学习根据物体大小进行配对和分类。

　　2. 积极参与操作活动，感受活动的快乐。

　　活动准备：

　　小河背景图一张，大小不同的3只猫、3根钓鱼竿、3条鱼、两个锅、两个盘子。大小不同的两条鱼人手一份，篮筐两个。大小不同的兔子和长颈鹿人手一个，自制房子操作纸一张，大展板一块。

　　活动过程：

　　一、引出课题，激发兴趣。

　　师：今天的天气真好，小动物们要出去玩了（出示大猫和小猫图片），它们是谁啊？（引导幼儿向猫咪问好）二、情景导入，学习按大小不同对应摆放物体。

　　1. 提问：小朋友猜一猜哪个是猫哥哥？哪个是猫弟弟？你是怎么猜出来的？

　　2.（出示两根大小不同的钓鱼竿）师：猫兄弟来到了河边，它们玩累了，肚子饿了，想要钓鱼吃，这里有几根钓鱼竿？它们是什么样的？（一根大、一根小）猫哥哥用哪根？猫弟弟用哪根？（将钓鱼竿按大小分别放在猫兄弟的手中）

　　3.（出示两条大小不同的小鱼）河里游来了2条小鱼，谁钓大鱼？谁钓小鱼？（请幼儿对应摆放）

　　4.（出示两个大小不同的锅）鱼儿钓上来了，猫哥哥和猫弟弟要把鱼儿煮一煮，看看这里有两个怎么样的锅？大鱼放在哪个锅？小鱼放在哪个锅？（请幼儿对应摆放）

　　5.（出示两个大小不同的盘子）鱼儿煮好了，大鱼放在哪个盘子？小鱼放在哪个盘子？（请幼儿对应摆放）

　　三、幼儿分类摆放，喂猫兄弟吃鱼

　　1. 请幼儿拿出事先准备好的大小鱼，说一说哪条是大鱼，哪条是小鱼。

　　2. 每个幼儿将鱼分别放入贴有大猫和小猫的相应箩筐内，为猫兄弟吃鱼。

　　四、幼儿操作练习，初步学习分类摆放大小物品。

　　指导幼儿完成“送小动物回家”的练习，学习区分大小。

　　五、延伸活动，初步认识并尝试区分大中小的物品。

　　教师出示“猫二哥”，尝试区分大中小三种的物品。

小猫钓鱼公开课教案2

　　活动目标：

　　1、乐与参加数学活动

　　2、能发现物体的特征并进行分类

　　活动准备：

　　有颜色标记的鱼缸3只 钓鱼工具人手一套 每人一个小篓 3种颜色、大小不同彩色鱼若干（红黄绿 3种）钓鱼池的场景布置

　　猫妈妈的头饰 小猫胸饰人手一份

　　活动过程：

　　老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈 幼儿戴上胸饰当猫宝宝

　　一、幼儿闭上眼睛做睡觉状

　　老师：宝宝们 起床了（听音乐做日常生活模仿动作）

　　宝宝们 你们饿了吗 ？（饿了） 今天的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好？

　　幼儿边听音乐边钓鱼

　　（领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。）

　　老师： 鱼池里的鱼都钓完了 ，我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。（把鱼竿收起来放在小椅子下面）

　　老师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？

　　请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的？（不一样）有什么不一样？（颜色不一样）它们都有些什么颜色？（ 红、黄、绿、）（还有什么地方也是不一样的？（有的大有的小）

　　请幼儿把大的鱼给妈妈吃。

　　老师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？

　　（出示有颜色标记的鱼缸3只）（红、黄、绿、）提问：这个是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样）这个是什么颜色啊？

　　今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。

　　幼儿操作活动

　　那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错了。

　　请你们看看找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）

　　哇，宝宝可真棒啊！把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真厉害！

　　妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼 你们自己出去玩，可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。

　　《看谁抓得多》数学教学反思

　　生活中处处有数学， 《看谁抓得多》活动来源于幼儿生活，是幼儿生活中常会碰到的的事情。本次活动让孩子们发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途，并且学会运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。这样不仅激发了孩子对数字的兴趣，也培养了孩子积极关注身边事物的情感态度。

　　本次活动主要是让孩子学会记录的方法。所以在整个活动中，我分了三个步骤。1、怎样玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一环节中利用幼儿每天都玩的积木来引出课题，设置悬念，激发幼儿的想象力，让幼儿主动去想办法，成为课堂的主体，教师在引导时交代清楚记录单记录不仅自己能看懂，也要让别人看懂。让孩子带着目的去操作。第二环节幼儿操作记录由于是大班了而且在数学活动中已经多次使用过记录表了因此这次也不例外孩子对记录表格非常熟悉。让孩子玩看谁抓得多的游戏，孩子通过玩游戏自然的`导出了数的概念和认知，通过不同的数量进行观察、数数、记录，比比谁的眼力快谁的动作速度快，这样让孩子感受到了数字的神奇和有趣，并将幼儿对数字的理解、运用进一步加以扩展和延伸。因为数学来源于生活而最终必回归生活。通过这一过程，孩子可以进一步体验到数字的妙用，感受到运用数字的快乐，从中也增强了孩子学习数学的信心。

　　在最后的猜猜看中我们又发现了新的问题如：老师抓了28个我怎么抓了8个等问题值得孩子们进一不去思考。所以我把这些材料投放到区域活动中让孩子继续去探索发现。

小猫钓鱼公开课教案3

　　教学内容：

　　1、学唱歌曲《小猫钓鱼》。

　　2、变换拍子节拍练习。

　　3、六度、七度大跳练习。

　　4、创作表演。

　　教学目的：

　　1、指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。

　　2、启发学生感受音乐，积极参与表现音乐，丰富和发展学生的审美情趣。

　　3、通过歌词创编、为歌曲编故事并表演，发展学生个性，培养学生自信、大胆的心理素质，对学生进行创新意识、创造能力的培养。

　　教学重点：

　　引导学生有感情的演唱歌曲。

　　教学难点：

　　唱准六度、七度大跳，停准歌曲中出现的休止符。

　　教具准备：

　　琴、歌纸、录音机、投影、VCD、图片等。

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　唱师生问好歌。

　　二、创设情境，感受不同动物的音乐形象。

　　师：同学们，今天是小猫家请客，一大早就来了许多小动物，听，这是谁的的脚步声？

　　放录音，请学生表演并说出音乐所表现的动物或说明理由。

　　三、基础训练：

　　⑴感受节拍，作变换拍子练习。

　　师：小动物们在一起，心里多高兴呀！大家跳起了欢乐的舞蹈，请同学们跟着它们的舞蹈节奏打拍子。

　　①分别放三拍子、二拍子的节奏。

　　②请学生说出两种不同拍子的节奏规律。

　　③出示练习：

　　●○|●○|●○|●○| ●○○|●○○|●○○|●○○| ●○|●○|●○|●○||

　　（二）模唱练习。

　　师：正在这时候，小兔子匆匆忙忙、蹦蹦跳跳地跑来了。

　　师弹奏模仿小兔子跑跳的旋律。

　　学生模唱： 5 3 5 3 | 5 3 5 3 | 55 4 55 4 | 55 4 55 4 ||

　　蹦 蹦蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 跳得高 跳得高跳得高 跳得高。

　　四、新歌教学：

　　师：这时候，猫妈妈走过来，摸摸小兔子的小脑袋说：“小兔子第二次与乌龟比赛，吸取了第一次比赛的教训，取得了第一名，知错必改，真是个好孩子！”猫妈妈接着又说：“那天，我家小猫去钓鱼发生了这样一件事：┅┅”（师挂歌纸，放录音《小猫钓鱼》第一段）

　　师：故事讲到这里只讲了一半，我请同学们一起帮猫妈妈把故事讲完。

　　师生讨论创编第二段歌词。

　　方法：教师先开个头：小猫猫把缺点来改掉。

　　用提问的形式启发学生创编歌词：接下去小猫继续做什么？这时又发生了什么事？小猫怎样对待这件事？夸奖小猫的语气应该是暗淡还是响亮呢？请用一个成语来形容小猫钓鱼的态度。结果怎么样？

　　范唱：教师 完整范唱歌曲一遍。

　　学唱歌词：

　　1、生朗读歌词。

　　2、生跟琴学唱词（注意引导有感情地演唱）。

　　3、生演唱歌曲一遍，指出错误并纠正。

　　学唱歌谱：生跟琴唱谱两遍。

　　出示两幅猫的图片，让学生听音乐后说说猫妈妈讲的是哪一只小猫，并说明理由，感受歌曲风趣、诙谐的风格特点，并有感情地演唱歌曲一遍。

　　思想教育：

　　师：小动物听了猫妈妈的故事受到了什么教育？（请学生回答）

　　师：小动物们既玩得开心，又受到教育，它们高高兴兴地回家了。

　　五、启发学生创作：

　　把歌曲编成故事并表演。

　　六、结束课业：唱着歌曲走出教室。

小猫钓鱼大班教案5篇（扩展7）

——小班音乐小猫钓鱼教案 (菁选2篇)

小班音乐小猫钓鱼教案1

　　活动目标：

　　在看看、唱唱、玩玩的过程中，学用放松、自然的声音唱歌曲《小猫去钓鱼》，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　音乐《小猫去钓鱼》、ppt

　　活动过程：

　　一、图片导入——激发幼儿的兴趣。

　　关键提问：看看这是谁？对！是小猫！小猫在干什么？你怎么知道它在钓鱼呀？

　　二、欣赏歌曲——理解歌曲的内容与旋律。

　　1.幼儿第一遍欣赏音乐：

　　师：小猫今天真高兴，它要到小河边去钓鱼啦！它能钓到鱼吗？让我们一起去看看吧！（欣赏ppt歌曲）

　　2.幼儿完整欣赏第二遍音乐：

　　关键提问：小猫钓到鱼了吗？小猫钓到了小鱼，和小鱼做朋友，真开心呀！小猫一共钓到了几条鱼呢？真的是5条鱼吗？我们一起再来听一听？（第二遍放歌曲）

　　一共几条鱼，谁来数一数？（让幼儿自己数）

　　老师也来数一数，我会用好听的声音数哦，听听我是怎么数的。（用歌曲里的话数）

　　个别幼儿数

　　师：我是怎么数的呀？谁愿意和我一起数？

　　你真棒，数得真好。

　　多数幼儿一起数

　　师：你们都会数吗，会数的宝宝我们一起来试试看吧。

　　你们真聪明，一学就学会了。

　　集体一起数

　　师：那我们用好听的声音数给小猫听吧。

　　重点关注：幼儿数鱼时的语言节奏。

　　小结：小猫说我们小3班的宝宝真厉害，要夸夸你们呢！

　　三、师幼游戏——师幼共同玩游戏《小猫去钓鱼》。

　　1.教师示范：

　　师：我也想来做做小猫，你们帮我看看，我能不能钓到鱼好吗？（播放音乐，教师跟随音乐做动作）

　　师：我钓到鱼了吗？

　　谁也想来做小猫和我一起钓鱼的？（请一名幼儿和教师一起做小猫）

　　这只小猫可真棒，我们夸夸她。

　　你们想不想也来钓鱼呀？那我们一起来做小猫去钓鱼吧。（播放音乐，师幼一起跟音乐做动作）

　　2.师幼游戏：

　　师：刚刚你们这些小猫都很会钓鱼的，现在我要奖励你们玩个游戏，叫做《小猫去钓鱼》。

　　介绍游戏规则：我是小猫，你们是小鱼。（用动作暗示幼儿）

　　小鱼宝宝们，歌曲唱到五条鱼钓上来。的时候，小猫就要来钓鱼了，被我钓到的小鱼

　　请你游到我的身后，跟着我，和我一起回家玩，好不好！

　　第一次游戏

　　师：看看我是不是钓了5条鱼啊？（师幼一起数）

　　真的是5条呀，小鱼们去池塘里玩吧。

　　第二次游戏

　　师：这次我要来找找动作漂亮的会游来游去的小鱼，我把他钓上来。

　　你们来帮我数一数，这次我钓了几条啊？

　　第三次游戏

　　师：你们小鱼这么多，小猫我就一个人，请一只小猫来帮帮我吧。

　　师：小鱼们，还想玩吗？那我们回去玩吧。

　　重点关注：

　　引导幼儿用放松、自然的声音跟唱歌曲帮小猫钓鱼，并根据规则玩游戏。

小班音乐小猫钓鱼教案2

　　一、活动背景:

　　孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的兴趣。通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；有趣的“钓鱼”游戏巩固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中发展。

　　二、过程实录:

　　（一）活动目标：

　　1.在游戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的.念白。

　　2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　（二）活动准备：

　　钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰

　　（三）活动过程：

　　1.律动入场，激发幼儿的兴趣。

　　老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。

　　师：小猫们，今天天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！

　　（评析：以猫妈妈带小猫去玩的游戏情节导入，一开始就将孩子们带入到情境中，大大激发了孩子们的兴趣，为活动的顺利开始奠定基础。）

　　2.欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。

　　（1）老师进行歌曲前半段的歌表演。

　　幼儿观看表演。

　　师：小猫最喜欢吃鱼了，池塘里有许多的鱼。她准备拿着鱼竿去钓鱼了！

　　通过提问帮助幼儿理解歌词内容。

　　师：小猫去干什么了？

　　幼：钓鱼。

　　师：歌里怎么唱的？

　　幼：小猫去钓鱼。

　　师：小猫一开始有没有钓到鱼？

　　幼：没有钓到鱼。

　　师：那后来呢，钓到鱼了吗？

　　幼：掉到许多鱼。

　　（评析：老师进行第一段歌表演，通过生动地表演吸引幼儿的注意力。根据小班幼儿的年龄特点，边唱边演的方式能够更好地帮助他们理解歌词内容。同时在一步步引导和提问下幼儿逐步引出歌词。）

　　（2）带领幼儿练习演唱歌曲前半段。

　　师：哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，第二次钓了许多鱼！那我们一起来唱唱！好吗？

　　（评析：在理解歌词的基础上带领幼儿演唱歌曲前半段，巩固对歌曲的掌握。）

　　3.欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。

　　（1）老师完整进行歌表演。

　　（2）通过提问帮助幼儿理解说唱部分歌词内容。

　　师：小猫一共钓了几条鱼啊？

　　幼：5条鱼。（念说唱、把小鱼贴在黑板上：一条鱼钓上来、两条鱼钓上来、三条四条钓上来、五条鱼钓上来）。

　　重点练习说唱“三条四条钓上来”的节奏。

　　师：小猫每一次都是钓上来一条鱼吗？

　　幼：有一次钓上来了两条鱼。

　　带领幼儿一起有节奏的念念说唱部分的歌词。

　　（评析：此环节重点是练习说唱部分。在说唱部分时，老师再现了钓鱼的场景。一条条小鱼从鱼塘里被一一掉起，孩子们目不转睛地盯着，他们投入在创设的情境中。说唱的部分，老师通过边打节拍边念歌词的方式帮助幼儿掌握节奏。）

　　（3）带领幼儿演唱歌曲后半段，练习说唱。

　　师：小猫们，我们拿好鱼竿钓鱼喽！

　　（评析：带领幼儿在情境中练习说唱部分，巩固对说唱部分节奏的掌握。）

　　4.幼儿完整演唱歌曲。

　　师：小猫钓鱼的歌好听吗？我们到中间来把这个歌连起来唱一唱。要用好听的声音，脸上要笑眯眯的！

　　（评析：带领幼儿完整演唱歌曲，为接下来的游戏做准备。在演唱的过程中鼓励幼儿和老师一起进行歌表演，用动作表演的方式记忆歌词，同时也能激发幼儿参与的积极性。）

　　5.音乐游戏“小猫钓鱼”。

　　（1）介绍游戏玩法。

　　师：你们可真棒！这么快就把这首歌学会啦！那我们一起来玩个游戏吧！一会我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第二条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。好的，回家吧！

　　（评析：讲解游戏规则，为接下来顺利地开展游戏做好准备。）

　　（2）第一遍游戏。

　　师：我要来喽！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。

　　师：小鱼钓上来了，看看是不是钓上来了5条鱼。？一起来数数！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。

　　（评析：在玩游戏的过程中巩固歌曲，体验共同游戏的快乐。同时在钓鱼的过程中也渗透了简单的数概念。）

　　（3）第二遍游戏：增加钓鱼的数量

　　师：好不好玩呀？想不想再来一次！好，小猫又要来钓鱼喽！小鱼们和我一起唱歌，脸上笑眯眯的。

　　师：这次钓了几条鱼，一起数数！

　　（评析：增加钓鱼的数量，游戏难度略有递增。让孩子们在每一次的游戏中都体验新鲜感和趣味性。）

　　（4）第三遍游戏：请幼儿做小猫

　　师：我一个人钓得有点累了，要休息一下，谁来做小猫？

　　好，请你！

　　小猫要来钓鱼喽！你们准备好哦！

　　（评析：请幼儿来做小猫，孩子们参与地积极性更更高了，主体性也得到了体现。）

　　（5）第四遍游戏：再请名幼儿做小猫。

　　师：还有谁想来试试？（请一名幼儿）这次要更难哦，要把所有的小鱼都钓上来行不行？

　　我们一起去钓鱼啦！（钓至十条鱼时，所有的小鱼钓上来）

　　都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！

　　（评析：游戏的要求又有了变化：将小鱼全部钓完，孩子们觉得更有趣了，同时借着游戏顺利地将孩子们带出场地，结束活动。）

　　三、活动反思:

　　活动以情景表演的方式吸引幼儿的兴趣，用小猫钓鱼的游戏情节贯穿始终，非常符合小班幼儿的年龄特点。学习歌曲部分老师通过两次歌表演将演唱部分和说唱部分歌词内容进行了生动的演绎，让孩子们在看看、说说、学学的轻松氛围中学习歌词。最后再通过有趣的钓鱼游戏巩固对歌曲的掌握。整个活动的趣味性强、游戏设计注重由易到难、循序渐进，孩子们通过一遍遍的游戏巩固对歌曲的掌握，同时在这个过程中体验到了音乐游戏带来的快乐，整个学习过程轻松、有趣。感觉到孩子们真的是在玩中学、玩中乐、玩中发展。

推荐访问:小猫 大班 钓鱼 小猫钓鱼大班教案五篇 小猫钓鱼大班教案1 小猫钓鱼大班教案1分钟