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    五年级劳动课教案人教版（15篇）

    来源：网友投稿 发布时间：2022-11-24 12:18:02

    五年级劳动课教案人教版（15篇）五年级劳动课教案人教版　　学习资料收集于网络，仅供参考　　小学五年级下册劳动教案　　今天我当家1注意食品卫生教学目标：教学目标1、知道什么是食品卫生安全。2、下面是小编为大家整理的五年级劳动课教案人教版（15篇）,供大家参考。

    五年级劳动课教案人教版（15篇）

    篇一：五年级劳动课教案人教版

    　　学习资料收集于网络，仅供参考

    　　小学五年级下册劳动教案

    　　今天我当家1注意食品卫生教学目标：教学目标1、知道什么是食品卫生安全。2、关心饮食和健康。教学准备：1、收集有关食品安全的资料；2、收集若干食品包装袋和包装盒。教学过程：一、情景导入导言：这一节课我们一起来关注我们的健康，关注与我们健康相关的食品安全。表演小品《不吃早餐的坏处》：……星期一的早晨，小刚不吃早餐去上学，在升旗仪式上晕倒了，被送到校医室……认识不健康的饮食习惯带来的危害。二、知识应用1、熟食的鉴别、水果类食品的鉴别、冷饮的选购。2、组织讨论交流。三、内容升华1、展示环境污染与食品安全相关的图片。2、通过对图片的观察析，结合日常生活中的现象，认识环境保护和食品安全的相互关系。认同环境保护与食品安全之间的统一性。

    　　2设计食谱教学目标：1、能说出什么是合理营养，能设计一份营养合理的食谱。

    　　学习资料

    　　学习资料收集于网络，仅供参考

    　　2、通过亲自烹饪可口的饭菜，关心饮食和健康。重点和难点重点：关注合理营养在健康生活中的意义。难点：设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识再将意识转化为行为。教学过程：一、情景导入导言：这一节课就让我们一起来关注我们的健康，关注与我们健康密切相关的合理营养。二、问题分析1、引导学生理解中国居民平衡膳食宝塔，归纳学生对合理营养的见解并板书：一日三餐,按时进餐,每餐食品要搭配合理,饮食多样化,不偏食,不挑食,不暴饮暴食。2、根据中国居民平衡膳食宝塔表述自己对合理营养的见解。懂得合理营养的科学道理。三、知识应用1、展示一位同学设计的午餐食谱(三人份量):炒肉丁、蒸排骨（排骨500克）、清蒸鲫鱼（鲫鱼400克）、炒豆芽（豆芽250克）2、组织讨论：这份午餐设计合理吗？3、分组讨论、交流评价该午餐食谱的合理性。4、介绍本班开展“为长辈设计一份午餐食谱”活动的情况，展示老师、学生、家长对本次活动的评价。四、课后小结1、引导学生回顾、归纳本节课学习的主要内容。2、交流自己通过本节课学习的收获。

    　　3我来露一手教学目标：1、动手实践，学会煮一些简单的家庭菜。2、能通过亲自烹饪可口的饭菜，关心饮食和健康。

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    　　教学准备：食物若干教学过程：一、谈话：生活中常见的面类，有哪些？你会煮哪些面类？二、学学·做做煮拌面、紫菜蛋汤、拌空心菜、青菜炒肉片1、举例讨论烹调过程：（青菜炒肉片）⑴、切肉片；⑵、滚菜心；⑶、起油锅；⑷、炒肉片、炒菜心；⑸、调味。2、出示菜谱，做一做。三、小组讨论、总结。

    　　小巧手1制作书签教学目标：1、使学生知道小书签的制作方法和用途。2、通过探究学习，使学生掌握制作小书签的技能与方法，能亲手制作精美书签3、激发热爱劳动、热爱生活的思想感情，陶冶学生的审美情趣。教学重难点教学重点：通过探究掌握制作书签的方法，并动手制作书签。教学难点：如何用彩色纸条贴出精美的图案；学会打装饰绳结扣。教学准备：制作的材料和工具：彩色纸、卡纸、剪刀、美工刀、固体胶教学过程：一、故事激趣，揭题同学们，有位叫小明的同学是个书迷。他遇到了一个难题想请你们帮助他想想办法？事情是这样的：小明很爱看书，有一天他在读《西游记》，读完后顺手把书一放就去睡觉了。可是第二天他想接着往下看，却找了大半天才找到昨天看的那一页。他觉得很麻烦，你能帮他想想办法怎样能又快又好地找到那一页书呢？这节课老师向你们介绍其中一种比较好的方法——制作书签。（板：书签）

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    　　二、欣赏书签，感知美感师：书签制作的材料不同，形状也不一样，下面我们就来欣赏一些精美的书签。（课件展示不同形状的书签；不同材料制作的书签；不同图案设计的书签等。）师：欣赏完这些各式各样的书签后，你有什么感受吗？（指生回答）三、联系生活，了解用途1、师：书签不仅外形美观，而且有很多作用，你知道有什么作用吗？2、学生反馈。3、教师进行小结。四、引导探究，学会制作1、书签的形状各种各样，你准备设计一张什么形状的书签呢？2、小组交流后，指名学生反馈。3、作品引导，探究书签制作的步骤：教师出示已做好的各式各样卡纸做的小书签，并给每小组发一个书签的模型，引导学生仔细观察，研究探讨制作小书签的方法或步骤。4、学生汇报制作的步骤，课件出示书签制作的步骤，教师小结：（1）在卡纸上剪出书签的基本形状。（板书：剪）（2）裁好各色纸条备用。（板书：裁）（3）用纸条贴出图案。（板书：贴）（4）在顶端穿一个小洞，系上装饰线，小书签就做成了。(板书：穿系)5、在制作时要注意些什么呢？（1）在打洞时洞不能太大。（2）装饰线要短一点。（3）在打洞时要注意安全。（4）纸张的颜色要搭配协调，要合理利用纸张。五、学生动手操作，教师巡视指导六、展示、评价1、学生展示自己的成果。2、根据评价标准，每组派二人进行评价，评出最佳设计者5名，并给予适当的奖励。

    　　2泥塑活动目标：1、通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。

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    　　2、通过小组合作，培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往的能力。有利于学生间学习、认知方面的交流、沟通。

    　　3、运用搓，压等技能做椭圆形，方形，水滴形。4、学习用辅助工具刻成老鼠。活动准备：人手1份橡皮泥，泥工工具若干。活动过程：1、导入活动：(出示十二生肖)教师：我们都知道十二生肖？今天我们就做十二生肖中的大哥——老鼠。(视频展示台)2、教书示范：搓成水滴状，圆形等基本构架。分别捏成老鼠的各个部分，再进行组合。3、学生制作：（1）“想好的小朋友，可以动手做了，如果有困难可以请同伴或老师帮忙！（2）学生操作时，教师巡视。4、活动小结：（1）介绍自己小组的作品，说说是怎么做的，为什么这么做。(视频展示台)（2）评选优秀作品，教师加以讲评。

    篇二：五年级劳动课教案人教版

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    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　编网袋

    　　一、教学准备：1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。三、教学过程：

    　　（一）展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二）演示讲解，动手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。……4、学生动手操作，教师巡回指导。（三）总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。（四）拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　常见的金属制品和常用的金工工具

    　　一、教学准备：1、教师准备：金工工具一套。

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    　　2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。二、教学重、难点：

    　　了解金工工具的特点和作用。三、教学过程：（一）欣赏制品，激发兴趣

    　　1、出示金属工艺品，供学生欣赏。你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗？2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。（二）介绍、交流，了解关于金属的知识1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？你知道哪些金属？说给同学们听听。2、师生共同学习、交流。⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。3、小结：在我们的生活中，金属无处不在。它给人们的生活带来极大的方便。那么，金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品的呢？让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。（观看录象片断）（三）自主探究，认识常用的金属工具1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。把金属材料制成金属物品常常要用到

    　　哪些工具呢？2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗？4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。⑴比较：羊角锤与小铁锤；G形夹与台钳。⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。（四）总结通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的了解。金属是一种常见的材料。它与我们的生活息息相关。在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方法。下节课，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　纸编彩蝶

    　　一、教学目的：1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。

    　　二、教学重点、难点：1、重点：细心地把编织线从上到下依次切开。

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    　　2、难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。三、教学准备：教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。学生准备：彩色纸条、一幅图案。四、教学模式："四步创造"教学模式五、教学过程：

    　　（一）激趣导入目标1、同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？2、今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。（出示已完成的纸

    　　编图案）。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢，想学吗？3、板书：纸编彩蝶（二）示范授知，指导方法1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？3、板书：一、设计画面。二、切割编织线。三、编织画面。四、折叠画框。4、重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍。（三）组织训练，动手实践1、运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。2、学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。（四）作品展示，评议创新1、待多数学生完成作品后，进行作品展示。2、小组评议纸编彩蝶的成败。3、启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。4、小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。5、评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。6、今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　穿编

    　　一、教学目标:1、通过此课的教学，使学生学习和了解经纬编织的方法。2、了解有关穿编的知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的改变。

    　　二、教学重点、难点:在欣赏了各种各样的穿编作品后,生能通过仔细观察及动手做做,掌握其中两到一种穿编的方

    　　法。三、教学具准备:师:准备各种彩色纸条\穿编作品\多媒体课件\事物投影仪等。生:生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。四、教学过程：

    　　(一)欣赏各种编织工艺品生活用品(实物与电教相结合)了解穿编在生活中的应用。

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    　　引导阶段：{师生共同欣赏一些编织物品,师从制作材料和艺术价值方面引导学生对穿编物品进行鉴析}。

    　　师：首先老师先给大家来表演一个魔术.请同学们闭上眼睛从1数到10看看有什么新发现?(师利用这段时间穿上穿编的披肩戴上编织的帽子配上编织的袋子)。

    　　时间到请同学们观察一下老师有什么变化?师播放课件师生共同欣赏一些经典的穿编艺术品。总结：1编织的材料:藤.竹.纸.塑料.金属.草芒.木片.毛等。

    　　2编织工艺应用:实用.装饰.摆设。(二)出示教师编织的工艺品范例,生研究其制作方法

    　　发展阶段:{生自学穿编技能，在尝试过程中了解纸条交错穿插的规律,在练习中如有疑问可先与同学探讨,不能解决的可在向老师请教。主要是能通过自己的观察和动手摸索，学会老师提供的几种穿编的方法。}

    　　师：我们刚才看了那么多穿编制成的物品,同学们是不是也想自己动手来做做,体验一下穿编的乐趣!

    　　生:想.师:老师做了两个用废旧纸条编织的装饰品,同学们有兴趣的话,可以一起来猜猜老师是怎么样把它们制作完成的.可以和同学一起讨论讨论.也可以自己动手用事先准备好的纸条穿穿编编.看看你能找到穿编的方法吗,想明白的同学可以和大家一起交流交流.师在实物投影仪上展示纸编装饰品(一平面作品二立体作品)生观察讨论或自己动手做一做,师巡视与学生一起交流.(有学生琢磨出了方法)生在实物投影仪上演示穿编方法,说制作过程(师生互动,在交流讨论中,纠正制作过程中常犯的错误,帮助学生掌握正确的几种最基本的穿编方法)1上下式(课件演示)2波浪式3旋转式4交叉式师:老师的这两个穿编装饰品中有好多的穿编方法,单用一种穿编方法显得比较单调,多种方法组合在一起就体现的丰富多彩一些,那就希望同学们能掌握多种方法制作出好看的纸编作品来。师:穿编方法我们已经解决得差不多了,接下来要注意的是平面和立体制作时步骤和重点,同学们一起来说说看------(三)讨论简单物品的编织总结阶段{师组织学生分析几种生活用品的穿编制作,归纳穿编过程和穿编要点.}如:杯垫。(平面的穿编较容易,可在花色图案上多加思考)如:墨水盒。(立体的穿编相对较难,制作时可结合课本的技巧图例,用合作的方法可以减少制作时的困难.)以上由师生共同完成。

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    　　(四)提出要求,学生完成作业实践阶段{师布置作业要求,每位同学完成一到两件彩纸编织物品,编织方法最少要两种,图案编织注意和谐,可以相互合作也可自己完成。}学生根据所带的材料,运用穿编的方法制作一装置品,发挥自己的想象力,大胆创新(篮子,包,杯垫等)。(五)学生制作,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)。(六)学生中有作品出现,展示学生作品,学生相互交流。

    　　师组织学生自评:你觉得自己的作品怎么样?在制作过程中你有什么心得体会?(七)课后拓展:鼓励学生用绳带穿编装置品，(课件演示生活中的一些用绳带进行穿编的装置品,引发学生的学习兴趣)。(八)整理教室

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　家政——编织

    　　一、教学目标：1、解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。二、教学准备：多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。三、教学重点：拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。四、教学难点：拖鞋款式、图案、色彩的完美统一。五、教学过程：1、欣赏与观察

    　　教师：拖鞋是我国的日常生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开。大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐）大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点。

    　　学生：踊跃发言。教师：现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几双形状各异的拖鞋，对吗？那大家用铅笔把他们的形状画下来。2、演示与分析

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    　　我们来看看！（屏幕展示学生作品）我们来了解一下拖鞋的结构与形式。（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。3、设计与制作

    　　现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。4、展评与欣赏

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　挑花图案

    　　一、教学目的：１、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。２、用计算机辅助设计制作挑花图案。二、教学重难点：１、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。２、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。三、教具准备：1、带有挑花图案的生活用具若干。２、范图若干幅。３、设计软件：AnimatorPro二维计算机绘画软件。四、教学过程：（一）引入新课：１、观察比较：出示写生图与变化图进行比较。学生讲叙图案的构成特点，教师概括。２、揭示课题：以小方格组成的纹样：挑花图案（板书）（二）讲授与欣赏：１、谈话与欣赏:(1)欣赏实物中的图案纹样，讨论挑花图案在日常生活中的应用。(2)讲解挑花图案中点、线、面的表现方法。(3)小结挑花图案的特点都是以几何形造型，受经纬线的制约，只能将斜线作水平和垂直处理，即演变成有许多小方格组成的图案，一般运用于纺织工艺中。(4)激发兴趣:尝试在计算机设计图案。２、添画练习：（半独立）

    　　教师边讲解图案中基本形的表现方法，边电脑演示，并提供三个图案背景，让学生选择感

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    　　兴趣的画面添画完整的挑花图案。

    　　３、讲解制作步骤：

    　　教师边讲解制作步骤，边电脑演示。

    　　创作构思设立网格绘制简笔画方格填色修改整理

    　　４、出示范围，启发鼓励学生创作。

    　　（三）学生独立设计，教师巡视指导。

    　　（四）小结讲评。

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　中国结——鞭炮结

    　　一、教学准备：1、教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。三、教学过程：

    　　（五）展示介绍，激发兴趣，导入新课1、出示中国结（实物、录象图片等）。2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备）（六）自学讨论，讲解演示1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。3、讲解并演示重点、难点。⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？⑵演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。⑶怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？（七）学生动手操作，教师巡视指导编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。（八）评价拓展1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。3、思维拓展。⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）……绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。

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    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　纸条编织

    　　一、教具准备:编织工艺品\彩条\电教资料二、学具准备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条)三、教学目的;1.学习用纸带进行穿编,编织成各种物品2.培养学生的动手动脑能力,创新能力四、教学重点:

    　　如何用彩带编织成各种物品五、教学难点:

    　　彩带编织的穿插六、教学过程:一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合)

    　　1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛2、编织工艺应用:实用.装饰.摆设二、欣赏少数民族.编织的工艺品三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体四.介绍简单的编织方法:1、纸条经纬穿插一上一下2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案3、图案的组织五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例1、先编织底部2、放入形状物体,向四边往上编织3、收尾及绑带4、完成5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形六、作业要求:学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新七、学生练习,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)八、展示学生作品,学生互相交流九、整理教室

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    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　吊饰小鸟

    　　一、教学目的：通过制作吊饰小鸟，培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想，培养学生巧妙选

    　　用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。二、教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作吊饰小鸟。三、教学难点：合理运用色彩。四、教具准备：成品吊饰小鸟数件、剪刀、胶水、挂历纸、录音机。五、学具准备：挂历纸或彩纸、剪刀、胶水。六、教学过程：

    　　（一）、组织教学检查学生用具，安定学生情绪。（二）、启发性谈话，导入新课1、放录音请学听一种声音（鸟的叫声），听后同学们有什么感受？2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类？（爱护、保护它们）3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对？为什么？4、有什么办法既能装饰美化我们的居室，又不伤害鸟类呢？可以利用废旧挂历纸制作一种特殊的小鸟。出示范品板书课题：吊饰小鸟三、讲授新课1、教师按教材上的制作步骤进行示范第一步构思：想制作什么形态的小鸟（出示参考图）。第二步选色：对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。（出示范品）先观察两只小鸟身体的颜色是深色还是浅色？再分析小鸟的翅膀、嘴、头冠、眼的颜色与身体的颜色相比较是深还是浅？按选色要求选出小鸟各部分颜色，边选色边画出小鸟的每个部分，注意小鸟的脚画成近似于梯形。第三步裁剪：分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片，眼睛为四片。第四步粘贴：把鸟的每部分依次粘贴，吊饰小鸟主体部分完成。第五步制作吊球环，选用色彩暗淡的挂历纸制作成。第六步将纸质小鸟粘贴到吊环上，吊饰小鸟制作完成。2、教师小结，巩固以上步骤。（四）、学生制作，教师辅导辅导要点：选合适色的挂历纸制作吊饰小鸟。（五）、总结

    　　出示教具"树爷爷",在"树爷爷"上展示学生作品，并进行讲评。结束语：树木和鸟类是我们人类最亲密的朋友，我们要爱护它们、保护它们，一起努力来维护大自然的生态平衡。

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    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　摹仿制作金属衣架

    　　教学目标：了解金属衣架的制作步骤，学习金属衣架的制作方法，并能独立制作。教学重点、难点：弯折成型。教学准备：老虎钳、起子，铁丝3根。教学过程：一、导入新课1、汇报你认识的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。2、教师出示一个用铁丝制成的衣架，问：你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲手

    　　做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！二、学习做法1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流，老师总结并一一出示所需的工具和材料。3、自学做法：对照书上彩图研究衣架的制作步骤。4、学生交流步骤，师相机板书：·用钳子将铁丝弯成挂物衣架。·用钳子夹住支架下端，用起子折弯。·将两挂臂铁丝的一端弯成圈，分别套在支架下端的两侧。·将两臂挂铁丝的另一端分别折弯，一个简易的铁丝衣架便完成了。5、教师示范制作衣架。三、练一练1、同桌合作制作衣架，教师巡视指导。2、指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。3、同桌互相讲解制作的步骤。四、拓展活动

    　　你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试一试。五、课堂小结

    　　谈谈今天这一课的收获。六、布置作业

    　　先回家试试自己做的衣架，再把它送给妈妈。

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

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    　　摹仿制作小笼子

    　　教学目标：学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小笼子。

    　　教学重点：用钳子弯着铁丝制作小笼子。

    　　教学难点：相邻两片铁丝网的连接。

    　　教具学具：剪刀、铁丝网、钳子

    　　教学过程：

    　　一．教学引入

    　　1、展示小笼子

    　　2、观察笼子的结构

    　　3、谈谈笼子的用途

    　　4、说明所用材料与工具

    　　二．学习新课

    　　1、讨论、汇报笼子的制作方法

    　　2、提活动要求

    　　A、注意安全

    　　B、加强合作

    　　C、制作精良

    　　3、制作

    　　4、巡视指导

    　　5、总结，汇报笼子的制作步骤

    　　6、小结并板书步骤

    　　7、汇报处理难点

    　　8、整理加工

    　　9、巡视指导

    　　10、展评

    　　11、拓宽

    　　笼子还可以制成什么样式？

    　　三．教学总结

    　　1、对本节课活动情况小结

    　　2、整理加工自己的笼子

    　　二、做个小笼子

    　　步骤：设计

    　　下料

    　　弯折捆扎装门

    　　安提梁

    　　教学反思：

    　　学生思维比较灵活，笼子形状的设计比较新颖，同学之间注重合作，但由于材料的限制，

    　　学生很难实现对笼子的创新。

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　中国结“基本结”编结

    　　2

    　　1

    　　教学目标：了解各种中国结“基本结”的编制方法，独立编制各类“基本结”，并从中受到中国传统文化的熏陶。教学准备：剪刀，镊子等工具，60厘米和5厘米长的彩绳若干根。教学过程：一、导入新课展示学生作品——鞭炮结。谈话：除了鞭炮结，你还知道哪些其它的中国结？出示各种中国结，板书其名称（吉祥结、万字结、平结、双钱结），猜猜老师手中的中国结的名称。今天，我们一起来编织这些漂亮的中国结。二、学习编法1、边看图边自学编织方法，想想自己最喜欢哪一种中国结。2、交流最喜欢的是哪一种结，并说说喜欢的原因，对这种结做简要的介绍。3、分组，准备编织。

    　　将喜欢同一种结的同学组成一个小组，准备好编织所需的材料。三、学习编织1、组员一起对照图文研究编法，相互说说编织的步骤。2、各组派选代表上台说说编织的步骤及注意事项。3、各组开始编织，教师巡视知道个别学生。4、作品展示：各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上，学生分组上台参观并评出“巧手”奖和“最佳小组”奖。四、互帮互学1、各小组间自由交流，互相学习，要求学生做到虚心好学，耐心讲解，学习其它中国结的编织方法。2、夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。五、课堂小结1、指学生说说这堂课的主要内容。2、请同学总结各类中国结的编织方法。六、课外作业1、完成这四种基本结的编织。2、收集各种中国结。

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　生活中的绳结

    　　教学目标：

    　　2

    　　1

    　　1、学生认识：绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出来的非常实用的劳动本领之一。

    　　2、教会学生掌握几种常用的绳结法。教学准备：1、说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图。2、检查本课配套材料是否齐全。教学过程：一、出示有关挂图（或用投机打出有关幻灯片）

    　　向学生说明：人们在生产劳动的过程中，或在日常生活里，需用绳子捆绑系结的东西是很多的，比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕捉等等，都需用到绳子系结。二、出示打结方法示意图，教师边讲解边演示操作，学生在自己坐位上跟着一个一个地进行练

    　　习。三、组织学生前后座位的4人小组，就课文中介绍的几种打绳结方法，进一步开展互教互学，

    　　做到准确、熟练。四、每个小组选派一位代表，大课室教坛前进行打绳结比赛，看谁结得又快又准。

    　　1、夸夸你真行。2、指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。五、课堂小结1、指学生说说这堂课的主要内容。2、请同学说说还见过哪些中国结？六、课外作业收集各种中国结。

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　易拉罐——金属小椅子

    　　教学目标：1、学会用易拉罐制作小椅子模型。2、学会切割罐身。3、学会切割开条、编织椅背教学重点、难点：开条、划线、开条、包扎、卷圈。教具学具：易拉罐、剪刀、小刀教学过程：

    　　2

    　　1

    　　一、展示和讲解用易拉罐制作的椅子椅子的构造椅面：制作原罐底。椅腿：用条子扎编卷成的椅背：用条子编成扶手：用条子编成的二、制作工艺1、划线：A、切割线：切去罐口B、开片线：见图C、开条线：每条5毫米三、开条1、按线剪切：并剪去两边的空条片2、把剪下的空片划线5毫米的长条，供编椅背用。四、制作背椅1、椅背有10条竖条彩用压一挑一的编织法。A、用剪成的条子去编椅背，编织一条压紧一条，编到最后一条把条子的头折勾住。B、再把横条两头折勾。C、第四条第三条横条不头不折勾，一折勾，不折勾的一头不剪掉和扶手共同做成扶手用。五、编织后腿左右各条把4条片用两两对折的方法合在一起，用条片扎紧。把条子头分两边向上卷圈。六、编制前腿前腿的4条片中间有一比较宽的扶手片，注意不要扎到腿中去。前腿为4条片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同样用条片卷圈。七、做扶手把扶手条跟椅背上的第四横条扎起来，把横条头折勾在扎条上。把扶条卷成一大圈后条头塞进扎条里。八、整理：1、椅背按平整，成一定的孤度。2、把后腿整理成一样长，腿和椅子成正常比例。3、把扶手整理齐。

    　　2

    篇三：五年级劳动课教案人教版

    　　1、缝补衣服教学目标：1、通过学习，使学生掌握缝补衣服的方法。2、通过劳动，受到热爱劳动的教育。教学准备：针、线、布教学过程：1、谈话引入：《周总理的睡衣》讲述了一件怎样的故事？2、导入主题：衣服破了，也应该拿起针线自己动手缝补。3、讨论：缝补衣服有哪几个步骤？4、反馈：（1）、穿针引线；（2）、打结；（3）、选取碎布片；（4）、缝补。5、用手针缝补衣物要注意些什么？（1）、要选用合适的针线；（2）、在整个操作过程中要注意安全；（3）、线步要均匀，针路要平直；（4）、缝补完毕后要打结。6、讨论交流，谈谈自己的体会。

    　　2、用布做小花鹿教学目标：1、通过活动，学会缝制小花鹿。2、受到美的熏陶。教学准备：针线、剪刀、棉花、钮扣等。教学过程：一、谈话引入。二、讨论：读课文，看看步骤有哪些不明白的地方？三、交流：1、制法：（1）、画出图样；（2）、缝制各部件；（3）、塞满小花鹿；（4）、装饰美丽。2、注意事项：（1）、缝耳朵时要小心；（2）、塞棉花时要均匀、饱满；（3）、不要弄伤手指。三、自由缝制小花鹿。四、展示制作成果。

    　　3、收录机的使用教学目标：1、认清收录机的主要功能。2、会使用收录机。教学准备：收录机教学过程：一、谈话引入。二、认识功能开关。1、收音；2、放音；3、录音。三、让个别学生到教台上讲解。四、实习：1、使用对讲录音。2、对电台节目的录音。五、交流实习心得。

    　　4、晒衣架的制作教学目的：1、认识各种晒衣架的制作。2、会制作一般的晒衣架。教学准备：铁线、钳子、晾衣架教学过程：一、出示晒衣架的各种款式。二、激励学生自己动手制作晒衣架。三、讨论材料和工具。1、铁丝；2、塑料套管；3、钳子。四、讨论制作过程：1、塑料管套好铁丝；2、用铁钳将铁丝弯成形状；3、拧紧接口。五、自由制作，小组评议。六、总结。

    　　5、家具的保养教学目的：一、谈话：家庭里有哪些家具需要保养？二、保养家具的方法：1、放置在通风干爽的地方。2、防止倾斜和摇晃，不能在顶部放置沉重的物品。3、防止暴晒，及时修理。4、竹制家具要注意杀灭蛀虫。5、皮制家具要防止被尖硬或被发热的东西烧坏，烫伤表面。6、金属家具要经常抹拭，多喷蜡防锈。三、小组谈平时保养家具的心得体会。四、让学生从家庭的家具保养意识到爱护学校公物。

    　　6、青菜炒肉片教学目标：1、学会炒一些简单的家庭菜。2、学会劳动，学会欣赏。教学准备：食物若干教学过程：一、谈话：青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调简单，是家庭常见菜式之一。二、谈论原料：瘦肉、菜心、佐料三、讨论烹调过程：1、切肉片；2、滚菜心；3、起油锅；4、炒肉片、炒菜心；5、调味。四、另一种炒法。（或实践炒菜）五、小组讨论、总结。

    　　7、酸甜黄瓜、萝卜的制作教学目标：学会制作酸甜黄瓜、萝卜的制作。教学准备：萝卜、黄瓜、酸甜酱等材料。教学过程：一、谈话引入。二、讲解方法：1、酸甜黄瓜；2、酸甜萝卜。三、讨论、制作。四、应该注意事项：不能用金属餐具，避免与酱发生反应。五、小结。

    　　8、发绿豆芽教学目标：1、知道绿豆芽的发芽方法。2、学会发绿斗芽。教学准备：绿豆、器具教学过程：一、谈话引入：

    　　斗芽又嫩又脆，有丰富的蛋白质，人人爱吃，自己学会发斗芽，可以不用上街买。二、学习发斗芽的方法：

    　　1、挑选新鲜粒大的绿斗；2、浸泡绿斗，使其胀大；3、晾起绿斗；4、淋水。三、鼓励学生回家做实验。

    　　四、课后延伸：交流实验心得，写小论文。

    　　9、学习野外煮食一、教学要求：1、学会野外煮食的方法。2、会享受野外煮食的乐趣。二、教学准备：电脑。三、教学过程：1.谈话引入：春天风和日丽，正是春游的大好时光。为

    　　了丰富同学们的课余生活，让大家接触大自然，了解大自然，热爱大自然。我们可以组织野炊。2.学习课文，思考问题：

    　　（1）野炊要做那些准备？（2）野炊时，怎样才能又快又好的完成煮食工作？（3）野炊时，要注意那些事项？（卫生、安全等。）（4）3.野炊过程中注意环保。反馈：

    　　（1）选好地点，火势均匀。（2）取水方便。（3）柴枝比较干燥。4.小组讨论，联系“六一”儿童节，鼓励学生野炊，并

    　　说明注意事项，特别注意安全和环保。5.小结：

    　　（1）野炊有那些好处？（2）野炊时，应该注意些什么？板书设计：第九课、学习野外煮食选好地点，火势均匀。取水方便。柴枝比较干燥。

    　　10、笔的使用和保养一、1.2.二、三、1.种类的笔？2.学习课文：教学目的：教会学生正确使用各种常用的笔。教会学生保养笔，以养成勤俭节约的习惯。教学准备：毛笔、钢笔等。教学过程：谈话引入：笔是书写的工具种类很多。你认识了那些

    　　（1）常用笔的种类有那些？（2）怎样使用钢笔？（3）怎样使用毛笔？3.反馈：

    　　钢笔的使用和保养：（1）墨水适宜用固定的牌子。（2）保护好笔尖。（3）用塑料做的笔杆不能重压。（4）适时清洗。（5）及时把笔套套上。（6）防止跌落。毛笔的使用：（1）写字体的大小选择合适的笔。

    　　（2）开笔时用温水将笔稍浸泡片刻。（3）用完及时清洗干净，套上笔套。4.总结：

    　　通过这节课的学习，你学会了什么？板书设计：第十课、笔的使用和保养1.2.钢笔的使用和保养。毛笔的使用和保养。

    　　11、一、教学目的：1.学会制作小笔架。2.会欣赏文房四包宝。

    　　学做小笔架

    　　3.培养学生爱动手的良好习惯。二、教学准备：木板、锯、砂纸。三、教学过程：1.谈话引入：

    　　笔架既便于我们提笔又便于保持桌面的干净，一个美观的笔架还有很强的装饰作用，是我们传统的文房用品。2.学习文章，讨论交流：（1）笔架的种类：金属笔架、陶瓷笔架、石头笔架、木制笔架等。（2）木制笔架的制作材料：小木板、白乳胶（3）制作工具：线锯、木砂纸（4）制作方法：a.b.c.d.在木板上画线。剧割。打磨。组装。

    　　3.

    　　注意：

    　　（1）安全操作。（2）尺寸准确。（3）精细加工。板书设计：第十一课学做小笔架

    　　1、笔架的种类：2、木制笔架的制作材料：3、制作工具：4、制作方法：

    　　12、一、教学目标：1、学会正确使用吸尘器。

    　　学会使用吸尘器

    　　2、教育学生养成爱清洁、爱劳动的好习惯。3、让学生养成正确使用用电器的好习惯。二、教学准备：吸尘器。三、教学过程：1、谈话引入：清洁工具不断更新换代，新型吸尘器使用方法简单、轻松、卫生。2学习文章，反馈交流：（1）吸尘器的工作原理：通过电机抽风成真空，产生强大的吸引力，将灰尘等脏物吸进过滤。（2）使用方法：边演示边解说，让学生示范。a.b.c.d.e.3、注意事项：（1）一次连续使用不要超过20分钟。（2）工作时不要把吸嘴对准人。（3）注意用电的安全。打开吸尘腔的箱盖，装好灰尘袋。接软管、钢管。接适当的吸嘴。接上电源。按下开关，吸尘。

    　　板书设计：1、谈话引入：清洁工具不断更新换代，新型吸尘器使用方法简单、轻松、卫生。2学习文章，反馈交流：（1）吸尘器的工作原理：通过电机抽风成真空，产生强大的吸引力，将灰尘等脏物吸进过滤。（2）使用方法：边演示边解说，让学生示范。a.b.c.d.e.3、注意事项：（1）一次连续使用不要超过20分钟。（2）工作时不要把吸嘴对准人。（3）注意用电的安全。打开吸尘腔的箱盖，装好灰尘袋。接软管、钢管。接适当的吸嘴。接上电源。按下开关，吸尘。

    　　13、种杜鹃一、教学目标：

    　　1、教会学生学会种杜鹃。2、培养学生良好的劳动意识。3、培养学生审美观。二、教学准备：玻璃瓶、杜鹃枝、沙土、水。三、教学过程：1、电脑介绍杜鹃的特征：原产于南美洲，又名三角梅，我国南北放均可引种。2、杜鹃的生活习性：喜欢高温、湿润、光照充足的环境；

    　　用富含有机质的山泥和沙质土壤栽培最好。3、杜鹃的扦插方法：春插在三四月，秋插在七八月；壮实的枝条剪成8——10厘米长插入土壤。4、杜鹃的管理：定植株后3——6个月施氮肥为主；7——9个月施磷肥、钾肥为主；10——12个月施少量的磷酸二氢钾。5、注意事项：要使植株生长优美，关键在于修剪；要及时摘顶；根据花期，控制浇水。板书设计：杜鹃的特征：杜鹃的生活习性：杜鹃的扦插方法：杜鹃的管理：

    　　14、一、教学目标：

    　　编织小网袋

    　　1、让学生学会编织小网袋。2、培养学生动手的良好习惯。3、培养学生勤俭节约的良好习惯。二、教学准备：绳子、剪刀、直尺。三、教学过程：1、谈话引入：网袋，携带方便，用途很多，且可反复使用，有利环保。下面我们来学习网袋的编织方法。2、材料和工具：（1）细绳子若干。

    　　（2）剪刀、直尺、铅笔。3、编织方法：（1）准备细绳，剪取相同长度。（2）固定袋口绳。（3）对折细绳，排列整齐。（4）用直尺量取网格距离。（5）交*编织。（6）逐层编织。（7）收拢细绳，打结。4、实践活动：小组合作编织一个网袋。5、小结：通过今天的学习，你学会了什么？板书设计：第十四课材料和工具：编织方法：编织小网袋

    　　15、一、教学目的：

    　　扎制鸡毛键

    　　1、教会学生扎制鸡毛键。2、培养学生良好的劳动和运动习惯。3、培养学生勤俭节约的习惯。二、教学准备：鸡毛、皮革、金属片、剪刀、线等。三、教学过程：1、谈话引入：鸡毛键型小美观，踢法灵活自由。踢键是一项深受少年儿童喜爱的有益运动。2、扎制的材料和工具：

    　　（1）鸡毛4、5根，长度9厘米。（2）12×1.2厘米的人造革一条。（3）铜钱或大小相仿的金属圆片两个。（4）线0.5米。（5）剪刀一把。3、扎制方法：（1）将鸡毛扎成一束。（2）人造革剪口，穿入铜钱。（3）插鸡毛束入人造革中间。（4）用线缠绕，拉紧。4、实践活动：组织学生到室外进行踢键子的比赛活动。板书设计：第十五课将鸡毛扎成一束。人造革剪口，穿入铜钱。插鸡毛束入人造革中间。用线缠绕，拉紧。扎制鸡毛键

    　　16、一、

    　　植树栽花

    　　美化校园

    　　教学目标：

    　　1、让学生理解植树栽花，美化校园的意义。2、让学生了解植树栽花美化校园的方法。3、培养学生的劳动意识和审美观。二、教学准备：拔草工具和花草苗。三、教学过程：1、谈话引入：校园是我们学习的好地方，校园美丽，学习环境将会更好，生活将更有情趣，身体将会更加健康。所以，我们要植树栽花，美化我们的校园。

    　　2、因地制宜，精心设计：（1）面积较大的学校：一般选择学校的入口和建筑物的中心空地作为重点。大门口可设计花坛或盆栽，种上各种绿色植物，使人感觉生机勃勃、清新愉悦。建筑物中心空地设置假山或花坛。道路两旁种高大乔木。（2）面积较小的学校。设计校园小景或小花坛。搭架设棚，种植攀缘植物。窗口种盆栽耐阴观叶植物。（3）农村学校。结合本地实际，种植一些果树，既能绿化、美化校园，又可增加经济收入，改善办学条件。

    　　17、插花授课班级课课课题型时五年级17、插花综合技能课一课时德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强学生的集体协作精神。知识目标：了解有关插花的一些知识：花名、花语、插花教学目标需要的工具、插花方法等。能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。教学重点插花的艺术性

    　　教学难点教学方法教具

    　　插花的技巧讲授法、演示法鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、花器等一、导言：很高兴能和大家共同渡过这四十分钟。今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。大家喜欢吗？下面再请大家欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室、和婚礼。

    　　教学过程欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室、婚礼中一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使这些鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。教学过程出示课题：插花二、新授：1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国和日本为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。2、请大家欣赏插花作品。大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。

    　　3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所以产生了一种花的语言叫花语。我已经请同学们回家收集一些常见花的花语，现在就请大家来说一说你所了解的花语。学生说：玫瑰：纯洁的爱情，是新娘手捧花中不可缺少的花种之一。在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手上、脚上、腿上被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。粉色：初恋红色：热恋黄色：道歉白色：父爱百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。白色：甜美、纯洁黄色：虚伪山百合：庄严

    　　我国取其百合的寓意，意为百年好合。康乃馨：母爱、清纯的爱慕之情，层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。白色：贞洁的爱情粉色：我热爱你黄色：友谊更深带斑纹：爱的拒绝

    　　菊花：高洁、长寿，经历风霜，被视为高洁长寿的象征。黄色：淡淡的爱白色：哀婉之意暗红色：娇媚向日葵：憧憬、光辉、敬慕。在西醋神话中，水泽女神克莱剔痴恋太阳神阿波罗，让众神把她变向日葵，以便终身痴恋阳光。大盘：你很优秀小盘：崇拜

    　　满天星：寓意清纯、思念，作配材，使花柔美可人。

    　　教师说：剑兰：又名步步高。步步升高，避邪。非洲菊：寓意美人，在上海被扎成花束相赠。火鹤：热情、热心、大吉大利，在佳节组成花束相赠，

    　　表示大吉大利，在欧美送上一支火鹤表示送上一颗火热的心。了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。4、我们来认识一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥、喷雾器等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。喷雾器：浇花用的喷雾器，其喷出的水点柔和均匀，能保持花朵鲜艳，减少水分的蒸发。按花材的性质可以分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。它们的插花方法也是相同的，现在我以鲜花为例。5、演示插花步骤：⑴立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。要讲究意境：如以松表示高洁、长青、刚强等主题；以竹表示清高、平安等主题；梅表示孤高、迎春等题材。并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。

    　　⑵根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。⑶确定花插的形状或大小，也叫打底。⑷根据造型选用确定插入焦点花材，也就是确定视点中心，困此，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选用非洲菊。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。⑸添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。配花的选择要根据主花而定，不要杂、多，只起点缀作用。我选用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。师：下一步应添入什么呢？生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。不要忘了插花完成后用喷雾器喷洒。你喜欢教师的插花吗？相信大家一定很想试一试。6、请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？请每组派一名代表到前面来选择插花容器和花材。在大家插花之前，我有个要求：请给作品起出名字，并派一名代表说一下你们的立意构思及寓意。下面就请大家运

    　　用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。7、作品展评：请大家把作品放到前面。你们比较喜欢哪个作品？为什么？请作者说一下你的创意吧。三、小结：同学们的作品都很有想象力和创造性。插花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。我相信大家通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调。18、废纸盒造型一、导入同学们，你们一定见过造型各异，色彩艳丽的纸质包装盒吧！那么，你们知道包装盒都有些什么作用呢？谁来说说？可许多人把商品买回家后就随手丢弃了包装盒，大家想一想，生活中包装盒在使用后还能有其他的用途吗？你们知道吗？这些废纸盒它还可以制作成精美的手工制品呢！不信，我们来看看！老师也用牛奶盒做了这个精巧实用的收藏盒，怎么样？是不是很有创意呀？你们也想试一试吗？让他们变废为宝！今天，我们就来学习《废纸盒造型》二、制作老师已经请同学们在课前收集了许多废纸盒，还让同学

    　　们讨论了利用这些废纸盒能做些什么，现在哪个小组来交流一下？同学们的想法真不错！那你们还记得做纸工的一些基本技法吗？好，接下来就请你们根据废纸盒的造型特点，两人为一小组，发挥想象力，在20分钟之内，完成自己的设计作品，比一比，哪个小组的作品最有创意！在制作的过程中，你们觉得需要注意些什么呢？（①在制作过程中使用工具时要注意安全收拾整理干净）三、评价老师看到每个小组在短短的20分钟内都完成了自己的作品，真不简单！哪个小组先来展示一下！四、延伸每个小组的作品都很有特色，真是让我们大开眼界呀！看到小小的废纸盒能做出这么多漂亮而实用的东西，我们就在想：其它的纸制品是不是也能加以利用呢？看，这是用纸杯巧加装饰后做成的小动物——企鹅和小狗，是不是很可爱呢！；这是用纸卷筒做成的首饰盒，多漂亮啊，拿来送给朋友表达自己的一份心意，应该是不错的选择；还可以用废纸编成篮子，用来放东西，是不是很实用呢！相信今天的课一定给大家很多的启发，课后，大家可以利用自己灵巧的双手做出更精美的纸工制品。②制作完成后，请将工作场所

    　　19

    　　穿松紧带

    　　教学目的：让学生认识松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。课前准备：一、教师用：松紧带一米，剪刀一把，扣针两个、针线少许。二、学生用：每人准备以上材料一套。教学过程：一、介绍有关松紧带的知识和用处。松紧带俗称“橡筋”。它具有伸缩性，使用方便，美观，常常用在衣服的领子、袖口，裙子的腰间，裤围、裤管等地方。二、裁剪、穿管、缝接。1、裁剪。指导学生确定松紧带的长度。方法：把松紧带在腰间围上一圈，适当拉紧一些。一般在比腰围短4~6厘米处下剪。这样剪下来

    　　的松紧带才合用，又不会浪费。2、穿管。用一枚扣针把松紧带的一端穿好，利用它穿这松紧带到裤头的带管里。，另一个扣针固定这一头在带管的这一侧。然后利用穿进带管的扣针带动松紧紧带，不断向前移动，直到环绕带管一周，露出带管出口为止。3、缝接。拆去两个扣针，把带子两端露出管口的部分拉紧，然后取长约2~3厘米的松紧带叠合起来，用针线缝好。教师这三部分先示范，然后仔细指导学生进行操作练习。三总结向学生讲清楚穿松紧带的三个步骤，并让学生说出每个步骤的操作要领。表扬操作得好的同学，鼓励他们不断提高自我服务的劳动能力。缝接时，指导好学生穿针引线，注意安全。四、关于想想做做。

    　　20、布贴画教学目的让学生们了解布贴画制作的基本程序并动手试做一幅。教育学生勤俭节约，巧用废物美化环境，培养用自己的双手创造美的情操。课前准备作示范用的布贴画。供学生制作用的薄纸、厚纸板和各种零碎布片。要求学生带备剪刀、浆糊等工作材料。教学过程一、出示各种布贴画，说明这是人们利用裁衣服时弃置下来的各种边角布料制作成的，这是人们变废为宝，用双手创造美的一项有益活动。激发学生发挥自己的聪明才智制作布贴画的欲望。二、教师要通过操作演示，让学生了解制作的方法和步骤。

    　　三、为了减少学习的难度，本课不要求学生放大画面，只要求学生按插图描画在纸片上则可，所以制作出的布贴画较小。在平日实际制作中，可以先把图样放大。四、可让学生知道，布贴画剪贴方法是很多的，不一定要把各种形状的纸片先铺贴在碎布上进行裁剪，可以直接把图形画在布片上进行裁剪。五、学生动手制作时，教师要巡回指导，提醒学生在操作时要注意清洁卫生，不要随地乱丢纸屑，也不要乱涂浆糊。还应提醒使用剪刀的安全。六、学生制作后，可进行评议。教师可进一步交代各种不同题材形式的布贴画的制作方法，鼓励学生利用课余时间自己动手制作布贴画，美化家居等环境。

    　　21、修自来水笔教学目标：认识自来水笔的结构、名称，了解出现故障的原因，学会简单的修理。培养学生勤俭节约、艰苦朴素的精神，养成自我服务的劳动习惯和助人为乐的精神。教学重点：了解出现故障的原因。教学难点：掌握简单的修理方法。教学准备：小锤、钳子、缝衣针、刮脸刀和待修的自来水笔若干支。教学过程：一、激情导入、揭示课题师：（手持一支自来水笔示意学生看）同学们，这是一支钢笔，也叫自来水笔，它是我们学习、工作不可缺少的伙伴，但是，经常使用会出现各种故障，直接影响我们的学习，所以我们要学会简单的修理。

    　　（板书课题：修理自来水笔）二、实物演示、了解名称师：（将手中的钢笔旋开笔帽，依次让学生说出各部分名称）即：笔帽、笔杆、笔尖、尖套、笔舌、笔胆、储水器、护胆管、排气管等。三、合作学习、归纳整理１、按要求填表：（以小组为单位，自主合作学习。要求每组有组长、记录员，大家分工合作，看书寻找答案。）

    　　小组合作学习记录故障原因修理方法

    　　（师巡视、指导并参与学习全过程）２、小组汇报合作学习情况

    　　３、师、生评议学习效果４、说说你使用的钢笔经常出现的故障５、大家动手把有故障的钢笔试着修一修。（每组分别修理有故障的钢笔，并说出钢笔的故障及修理方法。）6、成果展示（把修好的钢笔展示给同学欣赏，大家分享劳动成果。培养学生自理、自立的能力，帮助别人、乐于助人的习惯，学会自己的事自己做，别人的事乐于做。）７、概括使用钢笔的注意事项四、指导看书、全课总结１、学生归纳学习内容２、谈谈学习体会和收获

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　编网袋

    　　一、教学准备：1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。三、教学过程：（一）展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二）演示讲解，动手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打

    　　结）。⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。„„4、学生动手操作，教师巡回指导。（三）总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。（四）拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。【五年级下册劳动与技术教案】

    　　常见的金属制品和常用的金工工具

    　　一、教学准备：1、教师准备：金工工具一套。2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。二、教学重、难点：了解金工工具的特点和作用。三、教学过程：（一）欣赏制品，激发兴趣1、出示金属工艺品，供学生欣赏。你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗？2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。（二）介绍、交流，了解关于金属的知识1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？你知道哪些金属？说给同学们听听。2、师生共同学习、交流。⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。

    　　3、小结：在我们的生活中，金属无处不在。它给人们的生活带来极大的方便。那么，金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品的呢？让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。（观看录象片断）（三）自主探究，认识常用的金属工具1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢？2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗？4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。⑴比较：羊角锤与小铁锤；G形夹与台钳。⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。（四）总结通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的了解。金属是一种常见的材料。它与我们的生活息息相关。在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方法。下节课，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　纸编彩蝶

    　　一、教学目的：1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。二、教学重点、难点：1、重点：细心地把编织线从上到下依次切开。2、难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。三、教学准备：教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。学生准备：彩色纸条、一幅图案。四、教学模式："四步创造"教学模式五、教学过程：（一）激趣导入目标1、同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？2、今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。（出示已完成的纸编图案）。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢，想学吗？3、板书：纸编彩蝶

    　　（二）示范授知，指导方法1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？3、板书：一、设计画面。二、切割编织线。三、编织画面。四、折叠画框。4、重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍。（三）组织训练，动手实践1、运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。2、学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。（四）作品展示，评议创新1、待多数学生完成作品后，进行作品展示。2、小组评议纸编彩蝶的成败。3、启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。4、小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。5、评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。6、今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　穿编

    　　一、教学目标:1、通过此课的教学，使学生学习和了解经纬编织的方法。2、了解有关穿编的知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的改变。二、教学重点、难点:在欣赏了各种各样的穿编作品后,生能通过仔细观察及动手做做,掌握其中两到一种穿编的方法。三、教学具准备:师:准备各种彩色纸条\穿编作品\多媒体课件\事物投影仪等。生:生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。四、教学过程：(一)欣赏各种编织工艺品生活用品(实物与电教相结合)了解穿编在生活中的应用。引导阶段：{师生共同欣赏一些编织物品,师从制作材料和艺术价值方面引

    　　导学生对穿编物品进行鉴析}。师：首先老师先给大家来表演一个魔术.请同学们闭上眼睛从1数到10看看有什么新发现?(师利用这段时间穿上穿编的披肩戴上编织的帽子配上编织的袋子)。时间到请同学们观察一下老师有什么变化?师播放课件师生共同欣赏一些经典的穿编艺术品。总结：1编织的材料:藤.竹.纸.塑料.金属.草芒.木片.毛等。2编织工艺应用:实用.装饰.摆设。(二)出示教师编织的工艺品范例,生研究其制作方法发展阶段:{生自学穿编技能，在尝试过程中了解纸条交错穿插的规律,在练习中如有疑问可先与同学探讨,不能解决的可在向老师请教。主要是能通过自己的观察和动手摸索，学会老师提供的几种穿编的方法。}师：我们刚才看了那么多穿编制成的物品,同学们是不是也想自己动手来做做,体验一下穿编的乐趣!生:想.师:老师做了两个用废旧纸条编织的装饰品,同学们有兴趣的话,可以一起来猜猜老师是怎么样把它们制作完成的.可以和同学一起讨论讨论.也可以自己动手用事先准备好的纸条穿穿编编.看看你能找到穿编的方法吗,想明白的同学可以和大家一起交流交流.师在实物投影仪上展示纸编装饰品(一平面作品二立体作品)生观察讨论或自己动手做一做,师巡视与学生一起交流.(有学生琢磨出了方法)生在实物投影仪上演示穿编方法,说制作过程(师生互动,在交流讨论中,纠正制作过程中常犯的错误,帮助学生掌握正确的几种最基本的穿编方法)1上下式(课件演示)2波浪式3旋转式4交叉式师:老师的这两个穿编装饰品中有好多的穿编方法,单用一种穿编方法显得比较单调,多种方法组合在一起就体现的丰富多彩一些,那就希望同学们能掌握多种方法制作出好看的纸编作品来。师:穿编方法我们已经解决得差不多了,接下来要注意的是平面和立体制作时步骤和重点,同学们一起来说说看------(三)讨论简单物品的编织

    　　总结阶段{师组织学生分析几种生活用品的穿编制作,归纳穿编过程和穿编要点.}如:杯垫。(平面的穿编较容易,可在花色图案上多加思考)如:墨水盒。(立体的穿编相对较难,制作时可结合课本的技巧图例,用合作的方法可以减少制作时的困难.)以上由师生共同完成。(四)提出要求,学生完成作业实践阶段{师布置作业要求,每位同学完成一到两件彩纸编织物品,编织方法最少要两种,图案编织注意和谐,可以相互合作也可自己完成。}学生根据所带的材料,运用穿编的方法制作一装置品,发挥自己的想象力,大胆创新(篮子,包,杯垫等)。(五)学生制作,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)。(六)学生中有作品出现,展示学生作品,学生相互交流。师组织学生自评:你觉得自己的作品怎么样?在制作过程中你有什么心得体会?(七)课后拓展:鼓励学生用绳带穿编装置品，(课件演示生活中的一些用绳带进行穿编的装置品,引发学生的学习兴趣)。(八)整理教室

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　家政——编织

    　　一、教学目标：1、解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。二、教学准备：多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。三、教学重点：拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。四、教学难点：拖鞋款式、图案、色彩的完美统一。五、教学过程：1、欣赏与观察

    　　教师：拖鞋是我国的日常生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开。大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐）大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点。学生：踊跃发言。教师：现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几双形状各异的拖鞋，对吗？那大家用铅笔把他们的形状画下来。2、演示与分析我们来看看！（屏幕展示学生作品）我们来了解一下拖鞋的结构与形式。（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。3、设计与制作现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。4、展评与欣赏

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　挑花图案

    　　一、教学目的：１、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。２、用计算机辅助设计制作挑花图案。二、教学重难点：１、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。２、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。三、教具准备：1、带有挑花图案的生活用具若干。２、范图若干幅。３、设计软件：AnimatorPro二维计算机绘画软件。四、教学过程：（一）引入新课：１、观察比较：出示写生图与变化图进行比较。学生讲叙图案的构成特点，教师

    　　概括。２、揭示课题：以小方格组成的纹样：挑花图案（板书）（二）讲授与欣赏：１、谈话与欣赏:(1)欣赏实物中的图案纹样，讨论挑花图案在日常生活中的应用。(2)讲解挑花图案中点、线、面的表现方法。(3)小结挑花图案的特点都是以几何形造型，受经纬线的制约，只能将斜线作水平和垂直处理，即演变成有许多小方格组成的图案，一般运用于纺织工艺中。(4)激发兴趣:尝试在计算机设计图案。２、添画练习：（半独立）教师边讲解图案中基本形的表现方法，边电脑演示，并提供三个图案背景，让学生选择感兴趣的画面添画完整的挑花图案。３、讲解制作步骤：教师边讲解制作步骤，边电脑演示。创作构思②设立网格③绘制简笔画④方格填色⑤修改整理４、出示范围，启发鼓励学生创作。（三）学生独立设计，教师巡视指导。（四）小结讲评。【五年级下册劳动与技术教案】

    　　中国结——鞭炮结

    　　一、教学准备：1、教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。三、教学过程：（五）展示介绍，激发兴趣，导入新课1、出示中国结（实物、录象图片等）。2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备）（六）自学讨论，讲解演示1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。

    　　3、讲解并演示重点、难点。⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？⑵演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。⑶怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？（七）学生动手操作，教师巡视指导编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。（八）评价拓展1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。3、思维拓展。⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）„„绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　纸条编织

    　　一、教具准备:编织工艺品\彩条\电教资料二、学具准备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条)三、教学目的;1.2.学习用纸带进行穿编,编织成各种物品培养学生的动手动脑能力,创新能力如何用彩带编织成各种物品五、教学难点:彩带编织的穿插六、教学过程:一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合)1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛2、编织工艺应用:实用.装饰.摆设

    　　四、教学重点:

    　　二、欣赏少数民族.编织的工艺品三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体四.介绍简单的编织方法:1、纸条经纬穿插一上一下2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案3、图案的组织五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例1、先编织底部2、放入形状物体,向四边往上编织3、收尾及绑带4、完成5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形六、作业要求:学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新七、学生练习,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)八、展示学生作品,学生互相交流九、整理教室

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　吊饰小鸟

    　　一、教学目的：通过制作吊饰小鸟，培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想，培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。二、教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作吊饰小鸟。三、教学难点：合理运用色彩。四、教具准备：成品吊饰小鸟数件、剪刀、胶水、挂历纸、录音机。五、学具准备：挂历纸或彩纸、剪刀、胶水。六、教学过程：（一）、组织教学检查学生用具，安定学生情绪。（二）、启发性谈话，导入新课1、放录音请学听一种声音（鸟的叫声），听后同学们有什么感受？2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类？（爱护、保护它们）3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对？为什么？4、有什么办法既能装饰美化我们的居室，又不伤害鸟类呢？可以利用废旧

    　　挂历纸制作一种特殊的小鸟。出示范品板书课题：吊饰小鸟三、讲授新课1、教师按教材上的制作步骤进行示范第一步构思：想制作什么形态的小鸟（出示参考图）。第二步选色：对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。（出示范品）先观察两只小鸟身体的颜色是深色还是浅色？再分析小鸟的翅膀、嘴、头冠、眼的颜色与身体的颜色相比较是深还是浅？按选色要求选出小鸟各部分颜色，边选色边画出小鸟的每个部分，注意小鸟的脚画成近似于梯形。第三步裁剪：分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片，眼睛为四片。第四步粘贴：把鸟的每部分依次粘贴，吊饰小鸟主体部分完成。第五步制作吊球环，选用色彩暗淡的挂历纸制作成。第六步将纸质小鸟粘贴到吊环上，吊饰小鸟制作完成。2、教师小结，巩固以上步骤。（四）、学生制作，教师辅导辅导要点：选合适色的挂历纸制作吊饰小鸟。（五）、总结出示教具"树爷爷",在"树爷爷"上展示学生作品，并进行讲评。结束语：树木和鸟类是我们人类最亲密的朋友，我们要爱护它们、保护它们，一起努力来维护大自然的生态平衡。

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　摹仿制作金属衣架

    　　教学目标：了解金属衣架的制作步骤，学习金属衣架的制作方法，并能独立制作。教学重点、难点：弯折成型。教学准备：老虎钳、起子，铁丝3根。教学过程：一、导入新课1、汇报你认识的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。2、教师出示一个用铁丝制成的衣架，问：你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！二、学习做法1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流，老师总结并一一出示所需的工具和材料。3、自学做法：对照书上彩图研究衣架的制作步骤。

    　　4、学生交流步骤，师相机板书：·用钳子将铁丝弯成挂物衣架。·用钳子夹住支架下端，用起子折弯。·将两挂臂铁丝的一端弯成圈，分别套在支架下端的两侧。·将两臂挂铁丝的另一端分别折弯，一个简易的铁丝衣架便完成了。5、教师示范制作衣架。三、练一练1、同桌合作制作衣架，教师巡视指导。2、指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。3、同桌互相讲解制作的步骤。四、拓展活动你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试一试。五、课堂小结谈谈今天这一课的收获。六、布置作业先回家试试自己做的衣架，再把它送给妈妈。

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　摹仿制作小笼子

    　　教学目标：学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小笼子。教学重点：用钳子弯着铁丝制作小笼子。教学难点：相邻两片铁丝网的连接。教具学具：剪刀、铁丝网、钳子教学过程：一．教学引入1、展示小笼子2、观察笼子的结构3、谈谈笼子的用途4、说明所用材料与工具二．学习新课1、讨论、汇报笼子的制作方法2、提活动要求A、注意安全

    　　B、加强合作C、制作精良3、制作4、巡视指导5、总结，汇报笼子的制作步骤6、小结并板书步骤7、汇报处理难点8、整理加工9、巡视指导10、展评11、拓宽笼子还可以制成什么样式？三．教学总结1、对本节课活动情况小结2、整理加工自己的笼子二、做个小笼子步骤：设计下料弯折捆扎装门安提梁教学反思：学生思维比较灵活，笼子形状的设计比较新颖，同学之间注重合作，但由于材料的限制，学生很难实现对笼子的创新。【五年级下册劳动与技术教案】

    　　中国结“基本结”编结

    　　教学目标：了解各种中国结“基本结”的编制方法，独立编制各类“基本结”，并从中受到中国传统文化的熏陶。教学准备：剪刀，镊子等工具，60厘米和5厘米长的彩绳若干根。教学过程：一、导入新课展示学生作品——鞭炮结。谈话：除了鞭炮结，你还知道哪些其它的中国结？出示各种中国结，板书其名称（吉祥结、万字结、平结、双钱结），猜猜老师手中的中国结的名称。今天，我们一起来编织这些漂亮的中国结。二、学习编法1、边看图边自学编织方法，想想自己最喜欢哪一种中国结。2、交流最喜欢的是哪一种结，并说说喜欢的原因，对这种结做简要的介绍。

    　　3、分组，准备编织。将喜欢同一种结的同学组成一个小组，准备好编织所需的材料。三、学习编织1、组员一起对照图文研究编法，相互说说编织的步骤。2、各组派选代表上台说说编织的步骤及注意事项。3、各组开始编织，教师巡视知道个别学生。4、作品展示：各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上，学生分组上台参观并评出“巧手”奖和“最佳小组”奖。四、互帮互学1、各小组间自由交流，互相学习，要求学生做到虚心好学，耐心讲解，学习其它中国结的编织方法。2、夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。五、课堂小结1、指学生说说这堂课的主要内容。2、请同学总结各类中国结的编织方法。六、课外作业1、完成这四种基本结的编织。2、收集各种中国结。

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　生活中的绳结

    　　教学目标：1、学生认识：绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出来的非常实用的劳动本领之一。2、教会学生掌握几种常用的绳结法。教学准备：1、说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图。2、检查本课配套材料是否齐全。教学过程：一、出示有关挂图（或用投机打出有关幻灯片）向学生说明：人们在生产劳动的过程中，或在日常生活里，需用绳子捆绑系

    　　结的东西是很多的，比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕捉等等，都需用到绳子系结。二、出示打结方法示意图，教师边讲解边演示操作，学生在自己坐位上跟着一个一个地进行练习。三、组织学生前后座位的4人小组，就课文中介绍的几种打绳结方法，进一步开展互教互学，做到准确、熟练。四、每个小组选派一位代表，大课室教坛前进行打绳结比赛，看谁结得又快又准。1、夸夸你真行。2、指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。五、课堂小结1、指学生说说这堂课的主要内容。2、请同学说说还见过哪些中国结？六、课外作业收集各种中国结。

    　　【五年级下册劳动与技术教案】

    　　易拉罐——金属小椅子

    　　教学目标：1、学会用易拉罐制作小椅子模型。2、学会切割罐身。3、学会切割开条、编织椅背教学重点、难点：开条、划线、开条、包扎、卷圈。教具学具：易拉罐、剪刀、小刀教学过程：一、展示和讲解用易拉罐制作的椅子椅子的构造椅面：制作原罐底。椅腿：用条子扎编卷成的椅背：用条子编成扶手：用条子编成的二、制作工艺1、划线：A、切割线：切去罐口B、开片线：见图

    　　C、开条线：每条5毫米三、开条1、按线剪切：并剪去两边的空条片2、把剪下的空片划线5毫米的长条，供编椅背用。四、制作背椅1、椅背有10条竖条彩用压一挑一的编织法。A、用剪成的条子去编椅背，编织一条压紧一条，编到最后一条把条子的头折勾住。B、再把横条两头折勾。C、第四条第三条横条不头不折勾，一折勾，不折勾的一头不剪掉和扶手共同做成扶手用。五、编织后腿左右各条把4条片用两两对折的方法合在一起，用条片扎紧。把条子头分两边向上卷圈。六、编制前腿前腿的4条片中间有一比较宽的扶手片，注意不要扎到腿中去。前腿为4条片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同样用条片卷圈。七、做扶手把扶手条跟椅背上的第四横条扎起来，把横条头折勾在扎条上。把扶条卷成一大圈后条头塞进扎条里。八、整理：1、椅背按平整，成一定的孤度。2、把后腿整理成一样长，腿和椅子成正常比例。3、把扶手整理齐。

    篇四：五年级劳动课教案人教版

    　　小学五年级上册劳动教案

    　　今天我生日

    　　目标要求

    　　1、制作贺卡

    　　1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。2、通过写贺词，提高学生的语言表达能力。3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱.准备工作

    　　1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具.搜集精美的图案。2、录音机、磁带。3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。活动过程

    　　1、激情导入。（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句.(2）同学们,有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己,照亮了别人;有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了,你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提的好！

    　　（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老

    　　师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说

    　　好吗？

    　　（学生：好！板书：自制贺卡)2、学做贺卡。(1）介绍贺卡样式的制作方法。（出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？

    　　(师生小结：包括“贺卡封面"、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分)②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，

    　　仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（教师讲解

    　　制作的方法和步骤）

    　　（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视指导)（3）设计贺卡封面.贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己

    　　收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案,来制作贺卡的封面.①学生绘制贺卡封面。

    　　②教师巡视指导.③出示学生做的贺卡，评价激励。

    　　3、学写贺词。（1）比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词,你们比一比，哪一种写得好？（出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激

    　　和爱戴的优美语句。)（学生观察讨论)（2）学生试说。

    　　0

    　　教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？①指名学生说说。②学习小组互说，老师巡回指导。(3)写贺词。①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！(学生拟订贺词，教师巡回指导）②交流讨论.读一读.贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？(指名学生读贺词，教师相机指导）改一改.请大家按照刚才修改的方法,把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！（学生交换贺词修改,教师巡回指导）写一写。贺词都拟订好了，也改好了,同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦!出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡,表扬激励。4、学写信封.（1)导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？（2）指导信封的填写方式。第一步：邮政编码的书写。第二步:地址及收信人的填写。第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导.)5、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师.我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？

    　　2、礼品装饰一、教学目的要求:1、通过教学,使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。二、重点、难点:1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。2、难点：纸盒的作图设计。三、课前准备一张20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸美工刀设计，双面胶带，约50cm长的彩带一条，小剪刀等.四、教学过程：1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示美工刀设计，让学生感到礼品包装的作用，让物品显得美观、雅致、高档,激发学生对礼品装饰的兴趣。2、学生自学课文美工刀材质,理解掌握礼品包装的主要程序：①量出物品的长、宽、高；②在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5cm左右）；③按图裁剪粘贴成纸盒.

    　　1

    　　3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案

    　　4、装饰。选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来.根据自己的想法有创新的进行包装。3、今天我生日

    　　活动目的:自己动手，表达情感。活动过程：

    　　一、学做

    　　1、自制贺卡,邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。2、制定购物计划，自己购物。3、学会招待客人，沏茶、削水果等.4、做几样拿手好菜招待客人.5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。6、自己主持生日餐会。7、写好日记。二、实践与创新

    　　学习探讨教材P21上的问题,并完成P22的表格。

    　　小木工

    　　1、认识常见的木工工具教学目标：1、了解木加工技术变化和发展的过程,理解技术革新的意义。2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。3、学会基本的木料截取与连接的方法。

    　　教学准备：

    　　教师:木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。学生:小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。

    　　活动过程:1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。如：鲁班的故事

    　　教师介绍一些木工工具的使用与注意点

    　　①小钢锯的调整使用②钉锤的使用③起子的使用④G形夹的使用2、观看木制品的制作录像片。介绍木材的特点和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟

    　　3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点,练习使用各种劳动工具。注意点介绍：①衣着②头发③工具摆放④空间⑤工具使用⑥纪律

    　　4、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作，教师从旁指导。

    　　一、教学目标

    　　2、认识和使用扳手

    　　1．通过教学使学生认识各种各样的扳手什么叫美工刀，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓.2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。二、重点难点

    　　1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法.2．难点:使用活扳手怎样调节开口的宽度。三、教学过程

    　　（1)教师讲解扳手的作用。

    　　2

    　　(2）教师介绍扳手的种类。(3)教师讲解扳手的使用方法。①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度.②旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋.(4)学生实践。要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开.（5)教师讲解注意事项。①不可将扳手当锤子捶敲别的物体.②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：a．滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松.（6）课后实践。学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。

    　　3、加固课桌椅教学目标1、让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能。2、教育学生爱护公共财物。教学重点：掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能教学过程一、学生学习课文，明确加固课桌椅的意义，作用以及加固课桌椅的方法。1、钉子松对的加固2、榫口松动的维修3、榫头断裂的维修4、横木条断裂的维修5、油漆脱落笔裂缝维修二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出的问题来思考、讨论、回答。三、根据小组讲座后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术.四、分上组进行试修课桌椅的工作.教学后记通过本课教学，让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能，并在学习中,有效地培养了学生爱护公共财物的意识。

    　　走进厨房

    　　1、剔菜、洗菜教学目标：通过学习使学生学会剔菜、洗菜。重点、难点：学会做剔菜、洗菜.教学过程:一、基本活动:剔菜和洗菜有哪些方法？2、剔菜和洗菜应注意什么？3、你会剔、洗哪些蔬菜？二、拓展活动：经常帮助家长剔菜、洗菜,要做到既干净又卫生。

    　　2、切菜、炒菜教学目的:1、学会炒菜一些单间的家庭菜。2、学会劳动，学会欣赏。教学准备:食物若干教学过程：一、谈话：青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调单间是家庭常见菜之一.二、谈论原料：菜心，佐料。

    　　3

    　　三、讨论烹调过程：1、切肉片;2、滚菜心；3、起油锅;4、炒肉片、炒菜心；5、调味。四、另一种炒法.（或实践炒菜）五、小组讨论、总结.

    　　3、清洁厨房教学目标1、让学生了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房。3、教育学生在家中主动做家务。教学重点1、了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房教学过程:一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。通过学习课文使学生明确以下要点：1、厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。2、整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁.3、厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟,表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁.案台、洗菜池也应及时清扫。4、平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。三、进行活动总结,提高“想想做做”中的问题让学生回答,要求学生在家参加清洁厨房的劳动。教学后记通过本课教学,学生能清楚地了解清洁厨房的常识，并学会清洁厨房的技巧.使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。

    　　筹备年夜饭

    　　1、包饺子《包饺子》是一项家务劳动，本课内容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学,属于包饺子内容的第二课时，主要学习包饺子的方法.一、教学目标(1)了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。(２）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。(３）培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。二、教学难点：各种造型饺子的包法三、课前准备：学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和饧好的面团、面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块,筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。四、教学过程：

    　　4

    　　(一）、揭示课题１、多媒体出示课题图片：包饺子同学们,看老师给大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗?２、介绍经验谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办?（让学生懂得得亲自动手做一做才行.）３、做准备那么,今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性）可是，要想干好一件事,必须得做好准备,包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。(二）、包饺子１、师生共同学习老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，不过我知道有的同学会包饺子，那你看我我们的方法一样吗？（１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，（２）对折成半圆，捏牢中间，（３）由两边向中间封口,用双手拇指和食指按住边。２、学生自己在组内练习包３、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？４、师强调小结:(１）由于技术不熟练，放馅不能过多;(２)先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了.５、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子.６、学生欣赏其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些花样饺子，想不想看啊？（出示课件：各种花样的饺子）７、自主尝试这么好看的饺子,其实方法也是很简单的，老师这里有每一种饺子的制作步骤,你想不想动手做一做呢？(尝试着包不同造型的饺子。）也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子，包出自己的创意来。（三）、成果展示（让学生体会到成功的喜悦）让学生将自己的劳动成果展示给同学们看，将自己的创意说给大家听。（四)、总结同学们,今天的活动你觉得有意义吗?其实,每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说，我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐的事情呢？我希望同学把包的饺子带到家里煮熟后和家人一起尝尝，让家也共同来分享一下我们的劳动成果.

    　　2、制作春饼

    　　教学目的：1、使学生能够独立掌握烙制春饼的全过程。

    　　5

    　　2、培养学生热爱生活的良好情操。3、锻炼学生动手能力.教学重点：烙制春饼的全过程教学难点:擀春饼的技巧教具:面团、面粉、油、擀面杖、锅教学过程

    　　一，组织教学二，导入1、开学到现在将近一个多月的时间里,我们都在学习面食的制作，那么同学们还记不记得我们都学习了哪些面食的制作种类吗？师生问好饼、糖饼、葱花饼、豆沙饼、春饼2、很多老师都知道我们班级同学在学习面食的制作，那么同学们想不想表现一下我们的手艺阿?三、授新1、以小组为单位活动组长带领组员令面团，并把工具分配给组员。2、强调重难点⑴、两个面团大小相同⑵、刷上少许油⑶、正反两面交替擀每个学生独立完成制作过程3、指导学生两张饼的边缘可以捏紧，防止中间的油漏出。强调安全性小组组长辅助组员进行烙制四、品尝成品出示：豆芽菜、炒韭菜1、把饼中加入蔬菜卷制成成品2、小组之间互相品尝进行评比3、与在座老师一起品尝4、听取老师给予的意见将饼撕开、卷菜同学之间互相品尝五、小结

    　　3、设计制作拼盘

    　　]

    　　水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养,而且,还能给我们补充许多微量元素.同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。现在的学生大多都是独生子女，家长们都视为掌上明珠。为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果,提高对艺术的欣赏能力和创造能力。根据学生的喜好和兴趣，通过和学生讨论商量，我们确立了“制作水果拼盘”这一劳动课主题。教学目标：1、搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的认识。掌握基本的拼盘制

    　　6

    　　作方法。

    　　2、体验探究学习的乐趣。3、让学生亲自动脑动手参加实践，培养学生自主学习和合作学习的精神。4、通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。5．树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识，体验合作学习和创作学习的活动乐趣.教学重点:掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。

    　　教学难点:树立为社会服务的意识及审美意识和创新意识，感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操。

    　　教学准备:各种水果，对水果进行加工用的工具(刀、砧板)，各种盘,范作.教学过程：

    　　一、搜集资料和图片。

    　　1．搜集有关水果拼盘的制作方法资料，整理资料。2．观看制作水果拼盘的影碟。3．小组交流学习拼盘制作的方法。二、制作水果拼盘小学教学设计网WWW.XXjxsj.cn1．欣赏水果拼盘艺术影碟。2．分小组进行拼盘制作比赛活动，并讨论给作品取名。3．各小组代表介绍作品。4．进行投票评选活动。5．谈谈对作品的看法和想法。三、评价（自我评价、互相评价）

    　　四、总结

    　　喜迎新年

    　　1、制作小灯笼教学目标：通过本实例练习，掌握矢量绘图、互动渐变、复制填充等工具的运用，以达到融

    　　会贯通，灵活应用的目的,启发学生做出个性化作品。教学重点：灯笼的绘制方法。

    　　教学难点:交互式调和工具、群组命令的使用。教学方法：教师演示后，学生随同老师逐步练习，然后独立制作。

    　　教学过程：

    　　一、组织教学(1分钟）师生问好，调整情绪。二、复习旧课(4分钟）让同学把上节课布置的作业做一遍，一位学生上来演示。内容：做三个礼花造型。

    　　做完后教师点评，优秀者表扬.三、讲授新课

    　　这是一幅宣传画，显示了国庆的夜晚燃放焰火的欢乐场面。五颜六色的礼花如繁星闪烁，

    　　两束探照灯光更增加了节日欢乐的气氛。我们今天主要学习大红灯笼的制作，做之前我们要

    　　学习二个命令。(2分钟）“群组”命令，就是将几个物体或形状组合成一个整体。“调和式工具”命令，让学生了解不仅颜色可以调和，轮廓也可以调和。1、教师演示（制作红灯笼的步骤)(3分钟)

    　　7

    　　2、分步讲解(学生同步学习）(15分钟)（1）在绘图页面中绘制一个椭园作为灯笼的主体.在椭园的下面绘制一个矩形作为代表灯笼的顶部。复制一个作为底部。(2）在灯笼的中央，用“手绘工具”绘制一条竖直的直线.（3）并将线设为绿色（全选CTRL+A,在调色板的绿色上单击右键），使用“交互式调合工具”，渐变层数为3。（4)用“挑选工具"选中椭园，进行“渐变填充”由红到黄的圆形渐变色。按此方法，再填充矩形。（可采用复制填充）（5）选中红灯笼中的所有对象，然后进行“排列”→“群组”,将所选对象组成一个对象.(6）使用工具箱中的“交互式阴影工具”,选色为粉红色，为灯笼加一个阴影。（7）用SHIFT键加选灯笼和阴影，进行“群组”。四、学生独立制作，教师巡视指导。（5分钟）（1）教师一边巡视一边重复制作要领。（2）对于接受较慢的同学进行重点辅导.五、学生为灯笼添加一个背景，并尝试把上节课的礼花加上面。比一比，谁的作品更有创意！（8分钟)如果时间允许的话，请学生上台展示自己所做的效果,大家互评,老师点评。六、小结（5分钟）今天我们主要学习了两个交互式工具、群组命令的使用,还提到了复制填充,课后大家还要多练习,才能熟练运用。七、我们用“快板"的形式给本节课做一个总结，同学们齐声读，并击掌相和。大红的灯笼——--做出来真好看关键就是————-调和式工具--—-—-不要出麻烦复制填充----—好像有点难只要注意-----指针的变化---—--其实也很简单课后大家-----要多多训练更有趣的-—---更好看的-—-——-还在后面八、课后作业：(2分钟)以灯笼为主，制作一幅“节日贺卡”。(作为一项设计比赛活动，设置“最佳创意奖”、“最佳制作奖”、“最佳色彩表现奖"。）

    　　2、编制中国结教学目标：了解各种中国结“基本结"的编制方法，独立编制各类“基本结"，并从中受到中国传统文化的熏陶。教学准备：剪刀，镊子等工具,60厘米和5厘米长的彩绳若干根。教学过程：一、导入新课展示学生作品-—鞭炮结.谈话：除了鞭炮结,你还知道哪些其它的中国结?出示各种中国结，板书其名称(吉祥结、万字结、平结、双钱结），猜猜老师手中的中国结的名称。今天，我们一起来编织这些漂亮的中国结。二、学习编法1、边看图边自学编织方法，想想自己最喜欢哪一种中国结。2、交流最喜欢的是哪一种结,并说说喜欢的原因,对这种结做简要的介绍。3、分组，准备编织.

    　　8

    　　将喜欢同一种结的同学组成一个小组，准备好编织所需的材料。三、学习编织1、组员一起对照图文研究编法，相互说说编织的步骤。2、各组派选代表上台说说编织的步骤及注意事项。3、各组开始编织，教师巡视知道个别学生.4、作品展示：各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上，学生分组上台参观并评出“巧手”奖和“最佳小组”奖。四、互帮互学1、各小组间自由交流，互相学习，要求学生做到虚心好学，耐心讲解，学习其它中国结的编织方法。2、夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。五、课堂小结1、指学生说说这堂课的主要内容.2、请同学总结各类中国结的编织方法.六、课外作业1、完成这四种基本结的编织。2、收集各种中国结。

    　　9

    篇五：五年级劳动课教案人教版

    　　五年级劳动教育教案2022-09

    　　课题

    　　1、和面

    　　授课时间

    　　9、6日

    　　学习目标

    　　1、掌握和面的的方法。2、掌握和面时的水量。3、感受劳动的快乐，增强家庭责任。

    　　课前准备1、工具：筷子、盆、过滤网、榨汁机等。2、材料：面粉、水、蔬菜、水果等。

    　　1、将面粉倒入而盆中，中间扒出一个小坑。面盆最好选择不锈钢盆，比较轻便，且表面光

    　　滑，沾上面粉容易清洗。出示多媒体（如图）。

    　　2、将温水缓缓倒进面粉中间的小坑，用筷子慢慢搅动，使面粉成絮状。注意不要一次将水

    　　活动过程

    　　（实践体

    　　加足，应少量多加，以免水加得过多，面粉一时吸收K了，导致搅拌不均匀。出示多媒

    　　验）

    　　体（如图）。

    　　3、一手扶住面盆沿，一手揉面，要用力捣揣反复揉压，把零碎的面絮聚在一起，形成一个

    　　大面团。之后，继续揉压，直到面团里没有气泡，表面光滑不粘手为止。出示多媒体

    　　（如图）。

    　　4、在面盆上盖上盖子，醒发15—20分钟，醒过的面团做出的面条更筋道、顺滑。出示多

    　　媒体（如图）。

    　　5、做果汁面

    　　我们还可以用榨好的蔬菜、水果汁代替水来和面，这样既増加面条的色彩感，又使面条

    　　的营养更加丰富。出示多媒体（如图）。

    　　6、作业：回家做一次和面体验。

    　　评价内容

    　　做到和而“三光”劳动评价

    　　养成爱劳动好习惯培养家庭责任感

    　　自我评价

    　　☆

    　　☆☆

    　　同学评价

    　　☆

    　　☆☆

    　　教师/家长评价

    　　☆

    　　☆☆

    　　课题

    　　学习目标

    　　2、做手擀面

    　　授课时间

    　　日

    　　1.学会使用擀面杖。2.学会做手擀面。

    　　课前准备1工;是：水盆、案板、擀面杖、

    　　3.树立为家人服务的劳动意识，养成健康饮

    　　刀等◎

    　　食的习惯.

    　　2.材1件面粉、盐、鸡蛋、淸水

    　　1.取适量面粉，加入鸡蛋搅匀，取少许盐加入清水中搅匀备用。

    　　2.—边搅拌面粉一边加盐水。因为面粉的吸水量不容易掌握，所以要分次加盐水，将面搅拌

    　　成絮状，然后把面絮揉在一起，成为一个比较粗糙的面团。活动过程（实践体3.将面团放到盆里，盖上盖子，醒发15-20分钟。然后拿出来，重复揉3-4次。如果时间充

    　　验）

    　　裕，多揉几次更好，直到面团变得光滑。

    　　4.在案板上撒•些面粉，将面团切成几块，揉成小面团。取一个小面团，用擀面杖擀成面饼。

    　　5.在而饼上均匀地撒一些而粉，然后卷到擀而杖上。双手用力，将擀

    　　面杖向前推压再拉回来，然后将面饼换一个方向擀压。

    　　6.重复上面擀面的动作，将面饼擀成一个厚薄均匀的大面皮。

    　　7.把而皮卷到擀面杖上，然后一边展开一边折叠，每折一层，都要撒面粉。

    　　8.将折叠好的面皮根据个人喜好，或粗或细，切成面条。切完后将条抖散。手擀面就做好

    　　了。

    　　9.小贴士：和面时加入盐和鸡蛋可以増加面的韧性，做出的面条更筋道。

    　　10.作业：回家做一次手擀而体验。

    　　评价内容

    　　了解做手擀面方法劳动评价

    　　养成爱劳动好习惯培养家庭责任感

    　　自我评价

    　　☆

    　　☆☆

    　　同学评价

    　　☆

    　　☆☆

    　　教师/家长评价

    　　☆

    　　☆☆

    　　课题

    　　3、做炮锅面

    　　授课时间

    　　日

    　　学习目标

    　　1.学会做燈锅面。2.熟练掌握炊具的使用方法。3.感受劳动的快乐，懂得珍惜粮食。

    　　1.备菜

    　　课前准备1工具：菜板、菜刀、筷子、碗、炒锅、盆等。2.材料:西红柿、油菜、葱、姜、手髀面、油盐、香油

    　　将西红柿洗干净，用热水烫一下，去皮、去蒂，切成小块放在碗中备用：将

    　　小油菜一叶叶掰开，清洗干净放入碗中备用。

    　　活动过程（实践体验）

    　　2.炮锅点火将炒锅烧热，倒入适量花生油。然后放入准备好的葱、姜炮锅。

    　　3.编炒西红柿

    　　将西红柿放入油锅内，煽炒，至西红柿出汁，然后加入适量清水。4.煮而

    　　汤水煮沸后放入面条，用筷子将面条反复挑起或用勺子轻轻推送，粘连。等汤水再次煮沸

    　　后加盐。

    　　5.加入青菜一会儿。加入洗好的小油菜或其他青菜，再煮6.出锅汤水再次煮开后，关火，滴儿滴香油搅拌。将煮好的面条捞到碗中，浇上汤汁。美味的炮锅而就做好了。7.作业：回家做一次地锅面的体验。

    　　劳动评价

    　　评价内容

    　　了解做沧锅面方法养成爱劳动好习惯养成健康饮食习惯

    　　自我评价

    　　同学评价

    　　教师/家长评价☆

    　　课题

    　　4、洗衣服

    　　授课时间

    　　日

    　　学习目标

    　　1.不同材质的衣服，进行分类。2.规范、安全地使用洗衣机。3.感受劳动乐趣，增强生活自理能力。

    　　课前准备1工具：洗衣盆、衣架等。2.材料肥皂、洗衣液、待洗的衣服等。

    　　1.认识洗涤标志，了解衣服的洗涤方法有哪些.

    　　水洗漂白干燥单独洗涤不可氯漂不可水洗在阴凉处悬挂晾干等等。

    　　2.在洗衣服之前，要淸空衣服兜内所有的物品。以免硬物损坏衣服，或者浸湿票据等.重要东

    　　西，造成损失。活动过程（实践体3.检查衣服内侧标签中的洗涤说明，判断衣服是否可机洗，了解机洗时水温应是多少。

    　　验）4.将要洗的衣服进行分类。容易掉色的衣服和容易被染色的衣服要分开洗，内衣和外衣要分开

    　　洗，袜子单独洗。

    　　5.衣领、袖口等重点部位可先用手搓干净。如果是刚买的新衣服，清洗前可先在盐水中浸泡一

    　　会儿，以免掉色。

    　　6.将衣服放入洗衣机内，易变形的衣服可以放进洗衣袋中。一定要将洗衣机门关好，避免出现不进水、不工作的情况。

    　　7.将洗衣液倒入洗衣液盒内。查看洗衣液（或洗衣粉）的用量说明，根据洗衣的数量倒入适量

    　　洗衣液，然后关闭洗衣液盒。

    　　8.打开电源，转动程控器旋钮，选择适合的洗洛模式，再确定好水温、洗次数等，按下启动按钮即可工作。较脏的衣服先预洗一会儿后暂停，浸泡5-10分钟后再洗。9.洗涤完成后，及时拿出晾晒。

    　　10.作业：回家在母亲的指导下做一次洗衣的体验。

    　　评价内容

    　　自我评价

    　　规范安全用洗衣机☆

    　　劳动评价选择适宜洗涤程序☆

    　　养成爱劳动好习惯☆

    　　同学评价

    　　☆

    　　☆☆

    　　教师/家长评价

    　　☆

    　　☆☆

    　　课题

    　　5、凉衣服

    　　授课时间

    　　日

    　　学习

    　　1.了解不同衣服的晾晒方法。

    　　目标

    　　2.巧妙地运用不同工具晾晒衣服。

    　　3.增强家务劳动能力。

    　　课前准备工具：晾衣夹、衣服撑、裤夹、衣

    　　物晾晒篮等。

    　　材料

    　　洗好的衣服等。

    　　1.衣服晾晒前要依据材质、颜色等确定晾晒方法，选择晾衣工具。真丝类衣服不能在阳光暴晒，要在避光外通风晾干，避免褪色。柵麻类衣服可以在太阳底下晾晒。如果是深色衣服，

    　　为避免褪色，最好反面朝外。

    篇六：五年级劳动课教案人教版

    　　人教版小学五年级上册劳动教案【教学目的】

    　　1.记叙一次劳动的全过程，做到真实、具体、完整、有次序。

    　　2.仔细观察、体验，培养观察能力，养成良好的观察习惯。

    　　3.培养学生的良好品格，树立热爱劳动的观念。

    　　【教学步骤】

    　　（一）写前训练

    　　1.在作文前可根据实际情况，有计划、有目的地组织一次劳动，使学生身临其境，观其情，见其人，闻其声，从自己的所见所闻中激发写作的欲望。然后引导学生认真回忆，口述劳动经过、场面、表现。可提出以下问题让学生思考：①最后一段时间你参加了哪些劳动，印象最深的是哪一次？②这项劳动是在什么时间，什么地点进行的，有哪些人参加？③在劳动中大家表现得怎样？

    　　2.比较下面几段话，看看哪一段写得具体、真实。

    　　①我做饭时，把米淘了一遍又一遍。

    　　②今天是我第一次独立做饭。我想一定要做好，所以把米淘得非常干净。

    　　③傍晚，我按照妈妈教我的办法开始煮饭。我量了两碗米，再舀两瓢水倒进饭盆里，用手轻轻地搓。水浑了，我就把水倒掉，然后再舀些水倒进盆里，让浮在水面上的糠皮、杂物顺水流掉。我又把杂在米中的稻壳和沙粒拣了出来。就这样淘了三次，水清了，米也就淘好了。

    　　3.把下面短文中省略号的内容补充具体，要联系实际想一想，妈妈是怎样教的？洗衣服有哪些具体办法，要把过程写清楚。

    　　〔例文〕

    　　一天，妈妈指着盆子说：“小红，这是你换下来的衣服，泡在水里已经十多分钟了。现在我来教你洗……。”

    　　（二）习作指导

    　　1.审题

    　　把“基础训练6”第七题和本次作文放在一起，让学生比较异同，弄清本次作文题目的要求。

    　　文题的不同点是：“基础训练6”第七题对文题只限定了事件的性质，但没有限定写哪件具体的事，只要是自己深受感动的事就行，平淡的、印象不深的不能写。本次作文题目限定了内容范围，必须记一次劳动，超出劳动以外的事件不能写。

    　　文题的相同点是：都要求记叙一件事，都有“写具体”的要求。

    　　通过对文题的分析比较，要使学生明白，“劳动”一词涉及的面很广，可写社会公益劳动、校园劳动，也可以写家务劳动，但必须写自己亲身经历的，亲身体验的劳动，而且要写出自己的真情实感，写出自己的体会，不能虚构。

    　　2.借鉴

    　　引导学生重温《劳动最有滋味》和《雨中》这两篇课文，使学生借鉴课文是怎样写劳动过程的。例如《雨中》描述了一个阴雨的傍晚，群众帮助拉车送货的姑娘拾撒在地上的苹果的事，反映了良好的社会风尚，这也是写了一次劳动的过程。课文是按“撒苹果——拾苹果——拾完苹果”的顺序写的，先交代了时间、地点、环境、事件的起因，接着把过路人主动帮助拾苹果作为主要部分具体地描述。课文写了人们拾苹果时的表情、动作、语言；写了孩子们动脑筋想办法；写了姑娘的内心变化。这些都写得逼真感人。通过重温课文，要使学生明白，写一次劳动除了要交代清楚六要素外，还必须具体、逼真地再现劳动中人们的表现，包括语言、动作、表情、心理活动、劳动中遇到的问题及怎样解决的等等。在记叙事情的过程中除了要注意用词造句要恰如其分外，哪些话要先说，哪些话要后说，哪些地方要总说，哪些地方要分说，哪些事要详说，哪些事要略说，都要做到心中有数。依据一定的顺序，把事情的经过写清楚。

    　　3.参考文题

    　　为了帮助同学们命题和选材，可以提出一些文题供学生参考，并鼓励学生自己拟出有创造性的题目。

    　　《妈妈教我学做饭》

    　　《周末大扫除》

    　　《植树》

    　　《记一次夏收劳动》

    　　（三）独立试写

    　　按照以上的训练和指导鼓励学生选择与劳动有关的感受最深的材料列出写作提纲，通过反复修改，然后进行写作。遇到疑难问题要记下来。（四）质疑评议

    　　1.让学生分小组分别交换自己的习作，细读后提出：还有哪些地方按要求写得不够详细，

    　　不够清楚，不够具体。根据他人的意见，再认真思考及修改。

    　　教师要在巡视时了解学生试写中遇到的主要问题，列出重点题目进行讨论，然后将学生的习作按上中下三类，各分别选出一至二篇，在班上交流，师生分析，指出优点及存在的问题。

    　　（五）修改成文

    　　通过质疑评议和例文分析，让学生找出自己习作的不足之处进行修改或重写，教师同时分类指导。

    　　（六）总结讲评

    　　教师讲评要注意鼓励、引导，个性问题不宜课堂集中点评。要紧扣本次作文的要求，结合学生习作中暴露的问题，采用赏析的方法，或让学生读作文、谈体会，或印发佳作、出墙报等，同教师评点相结合。要让学生在赏析的过程中领会文章的精妙之处和不足，找到修改的途径，逐步提高写作水平。

    篇七：五年级劳动课教案人教版

    　　小学五年级劳动教育教案（9篇）

    　　小学五年级正是青春期，做好劳动教育很必要，那么小学五年级劳动教育教案怎么写?下面是作者整理的小学五年级劳动教育教案(9篇)，以供参考，欢迎大家收藏并分享哟!

    　　小学五年级劳动教育教案篇1一、活动目的：1、经过活动让学生认识到劳动的重要性。2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。二、活动形式：讲故事等。三、活动准备：有关课件等。四、活动过程：(一)：名言警句主持人甲乙：敬爱的`教师，亲爱的同学们，今日我们欢聚一堂，召开“我劳动，我欢乐”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧!主持人甲：达芬奇以往说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，仅有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。主持人乙：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基3.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。乌申斯基4.劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉#X配第

    　　5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

    　　6.马克思说：劳动创造了世界。7.童某某说：天才是劳动换来的。8.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。马卡连某某11.学习是劳动，是充满思想的劳动。13.劳动，不仅仅意味着实际本事和技巧，并且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。14.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你能够找到自己的幸福。小学五年级劳动教育教案篇2一.目的要求：1.使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的习惯，并体此刻日常生活中。二.会前准备：歌曲《劳动最光荣》。小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。三.班会过程：(一)引言：达.芬奇以往说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，仅有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应当热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应当怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。(二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人明白什么是公益劳动呢

    　　(三)小品表演。1.请杨黎明、王某某、葛某某、刘某某同学表演：小品《一件小事》。2.主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢请学生讨论、发言。(四)学生讲话助人为乐的故事。1.请王兰某某同学讲《助人为乐的故事》。2.主持人点拨，是学生明确：以上的故事告诉我们：我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应当热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢我们应当怎样做呢我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。3.表扬部分同学(五)献给劳动者一首诗。请高腊玲同学配乐诗朗诵我国诗人艾青的诗歌《给__诺娃》。(六)小品表演1.请徐逸凡、吴某某、豆军、计某某、甘蜜同学表演小品《粒粒皆辛苦》。2.主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗劳动成果真的是随手可得吗学生讨论、发言。(指出部分同学不尊重父母、教师、同学——等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正)(七)拼字游戏分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看谁拼得快。(八)主持人小结。1.劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动本事的公民的光荣职责。2.一切劳动都是艰苦的，仅有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。(九)班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们：从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的习惯!(十)“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将热爱公益劳

    　　动，珍惜劳动成果的立志体此刻实际的行动中。小学五年级劳动教育教案篇3一、课题:爱劳动、爱群众二、本课目的:透过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班群众尽职尽责，教

    　　育学生当好值日生。三、过程设计1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么(引导学生说

    　　出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，情绪舒畅，感到很愉快。)②这天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的这天值日生对工作

    　　负责吗(同学们讨论后，引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责#)

    　　③小朋友们猜一猜这天班会活动的主题是什么:“当好值日生”)2.怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅#)②这些事怎样才能做好呢(a.学生动手实践，教师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，用心主动#)3.谈体会明道理为什么要每一天值日并且轮流当值日生呢(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都就应当好值日生。)4.辨是非升华认识①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说:“我去。”

    篇八：五年级劳动课教案人教版

    　　课时总计：

    　　上课时间

    　　课时安排

    　　1.叠衣叠被有讲究教学目标：

    　　1.培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设。2.让学生了解生活中常见的叠衣叠被的方法。3.能够形成爱整洁的好习惯。教学重点、难点：认识常见的叠衣叠被的方法。掌握针对不同衣物的折叠方法。教学安排：一课时教学过程：(一）激发兴趣，导入新课1.教师用PPT播放出两间不同卧室的照片，一间衣服被褥乱扔一通，一间卧室衣物叠放有序、被褥叠放整齐。教师：同学们看到这两间卧室，更喜欢哪一间？说说你的理由。学生交流体会。（二）学习探究，了解叠衣物的方法。教师出示平叠法、折卷法、口袋法折叠衣物的图片，带同学了解常见折叠衣物的方法。并讲述各自的优点。（三）实践操作，实践方法教师：各位同学想自己学会折叠衣物的方法吗？接下来，我们小组一起合作，折叠一下我们的裤子。学生折叠裤子，师巡视指导。（四）成果交流，总结得失各小组学生代表到讲台上交流自己折叠裤子的方式方法。学生开展自评和互评活动。设立奖项，评出优胜组，激励学生不断总结经验，不断获得成功。

    　　二次修改

    　　课时总计：

    　　（五）成果延伸教师：同学们，你们能用口袋法叠上衣么？试着叠一叠。生动手操作，师巡视。叠好后，再请同学上台给大家展示，并讲解技巧。（六）说一说不同材质、薄厚、款式、大小的衣物，是不是都需要叠好再收纳？哪些衣物适合用平叠法收纳？哪些衣物适合用折卷法或口袋法收纳？（七）做一做回家按照书上第四页的方法，自己叠被子，并拍照给教师检查。完成书上5页的劳动成果、6页的劳动评价表，补充完成劳动日志。

    　　课时总计：

    　　上课时间

    　　课时安排

    　　2.劳动器材要维修教学目标：

    　　1.培养学生勤俭节约意识，积极参与家庭规划和建设。2.让学生了解生活中常见的器具维修方法。3.传播中国勤俭节约的优良传统，节省资源。教学重点、难点：认识常见的物品的维修方法。掌握针对不同物品采用合适的维修措施。教学安排：一课时教学过程：(一）激发兴趣，导入新课1.教师用PPT出示塑料盆有裂缝、笤帚把柄断开、簸箕的金属管把柄断了图片。教师：同学们这些物品生病了，你们能够想办法对他们进行修复吗？可以采用什么方法？有哪些步骤？学生交流体会。（二）想一想，那些是我们可以维修的？家里、学校里有哪些器材需要维修？哪些是我们能够维修的？（三）实践操作，实践方法教师：小组合作维修破损的塑胶盆。学生小组合作维修，师巡视指导。（四）成果交流，总结得失各小组学生代表到讲台上交流小组维修的步骤及方式方法。学生开展自评和互评活动。设立奖项，评出优胜组，激励学生不断总结经验，不断获得成功。

    　　二次修改

    　　课时总计：

    　　（五）成果延伸教师：同学们，你们能给笤帚接巴儿吗？试着利用器材修复一下。生动手操作，师巡视。修好后，再请同学上台给大家展示，并讲解技巧。（六）说一说你还有其他劳动器材的维修方法吗？和同学们互相交流。（七）做一做完成书上10页的劳动成果、11页的劳动评价表，补充完成劳动日志。

    　　课时总计：

    　　上课时间

    　　课时安排

    　　3.窗户整洁及时做教学目标：

    　　1.培养学生主人翁意识，积极改善家庭及学校的物理条件。2.让学生掌握清洗窗户的步骤及保洁。3.能够形成动手改善生活的好习惯。教学重点、难点：熟知擦洗玻璃的常见方法及步骤。擦洗玻璃要彻底。教学安排：一课时教学过程：(一）激发兴趣，导入新课1.教师用PPT播放出两扇窗户的照片，一扇窗户被污垢遮掩，一扇窗户擦洗干净。教师：同学们看到这两扇窗户有什么感想？并阐述窗明几净的好处。学生交流体会。（二）观察窗户。教室里有几扇窗户？它们分别在什么位置？如果要清洗干净，会出现哪些问题？需要哪些劳动器材？生交流、归纳。（三）劳动过程教师：同学们已经拿好劳动器具，哪要怎样才能又快又圆满地完成这次任务呢？生分小组，小组内进行分工合作。（四）成果交流，总结得失各小组学生观看其他小组劳动成果。学生开展自评和互评活动。设立奖项，评出优胜组，激励

    　　二次修改

    　　课时总计：

    　　学生不断总结经验，不断获得成功。（五）安全提示教师：同学们，擦窗户的时候，不能把身体伸出窗外。如

    　　果擦不到玻璃的外侧或高处的玻璃，还可以借助于擦玻璃器。（七）做一做把小组的劳动成果记录在书上15页、并对小组的劳动进行

    　　评价，写下这次劳动后的感悟吧。

    篇九：五年级劳动课教案人教版

    　　1、缝补衣服教学目标：1、通过学习，使学生掌握缝补衣服的方法。2、通过劳动，受到热爱劳动的教育。教学准备：针、线、布教学过程：1、谈话引入：《周总理的睡衣》讲述了一件怎样的故事？2、导入主题：衣服破了，也应该拿起针线自己动手缝补。3、讨论：缝补衣服有哪几个步骤？4、反馈：（1）、穿针引线；（2）、打结；（3）、选取碎布片；（4）、缝补。5、用手针缝补衣物要注意些什么？（1）、要选用合适的针线；（2）、在整个操作过程中要注意安全；（3）、线步要均匀，针路要平直；（4）、缝补完毕后要打结。6、讨论交流，谈谈自己的体会。2、用布做小花鹿教学目标：1、通过活动，学会缝制小花鹿。2、受到美的熏陶。教学准备：针线、剪刀、棉花、钮扣等。教学过程：一、谈话引入。二、讨论：读课文，看看步骤有哪些不明白的地方？三、交流：1、制法：

    　　（1）、画出图样；（2）、缝制各部件；（3）、塞满小花鹿；（4）、装饰美丽。2、注意事项：（1）、缝耳朵时要小心；（2）、塞棉花时要均匀、饱满；（3）、不要弄伤手指。三、自由缝制小花鹿。四、展示制作成果。3、收录机的使用教学目标：1、认清收录机的主要功能。2、会使用收录机。教学准备：收录机教学过程：一、谈话引入。二、认识功能开关。1、收音；2、放音；3、录音。三、让个别学生到教台上讲解。四、实习：1、使用对讲录音。2、对电台节目的录音。五、交流实习心得。4、晒衣架的制作教学目的：1、认识各种晒衣架的制作。2、会制作一般的晒衣架。

    　　教学准备：铁线、钳子、晾衣架教学过程：一、出示晒衣架的各种款式。二、激励学生自己动手制作晒衣架。三、讨论材料和工具。1、铁丝；2、塑料套管；3、钳子。四、讨论制作过程：1、塑料管套好铁丝；2、用铁钳将铁丝弯成形状；3、拧紧接口。五、自由制作，小组评议。

    　　5、家具的保养教学目的：一、谈话：家庭里有哪些家具需要保养？二、保养家具的方法：1、放置在通风干爽的地方。2、防止倾斜和摇晃，不能在顶部放置沉重的物品。3、防止暴晒，及时修理。4、竹制家具要注意杀灭蛀虫。5、皮制家具要防止被尖硬或被发热的东西烧坏，烫伤表面。6、金属家具要经常抹拭，多喷蜡防锈。三、小组谈平时保养家具的心得体会。四、让学生从家庭的家具保养意识到爱护学校公物。6、青菜炒肉片教学目标：1、学会炒一些简单的家庭菜。2、学会劳动，学会欣赏。

    　　教学准备：食物若干教学过程：一、谈话：青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调简单，是家庭常见菜式之一。二、谈论原料：瘦肉、菜心、佐料三、讨论烹调过程：1、切肉片；2、滚菜心；3、起油锅；4、炒肉片、炒菜心；5、调味。四、另一种炒法。（或实践炒菜）五、小组讨论、总结。7、酸甜黄瓜、萝卜的制作教学目标：学会制作酸甜黄瓜、萝卜的制作。教学准备：萝卜、黄瓜、酸甜酱等材料。教学过程：一、谈话引入。二、讲解方法：1、酸甜黄瓜；2、酸甜萝卜。三、讨论、制作。四、应该注意事项：不能用金属餐具，避免与酱发生反应。五、小结。8、发绿豆芽教学目标：1、知道绿豆芽的发芽方法。2、学会发绿斗芽。教学准备：绿豆、器具教学过程：

    　　一、

    　　谈话引入：

    　　斗芽又嫩又脆，有丰富的蛋白质，人人爱吃，自己学会发斗芽，可以不用上街买。二、学习发斗芽的方法：

    　　1、挑选新鲜粒大的绿斗；2、浸泡绿斗，使其胀大；3、晾起绿斗；4、淋水。三、鼓励学生回家做实验。

    　　四、课后延伸：交流实验心得，写小论文。9、学习野外煮食一、教学要求：1、学会野外煮食的方法。2、会享受野外煮食的乐趣。二、教学准备：电脑。三、教学过程：1.谈话引入：春天风和日丽，正是春游的大好时光。为了丰富同学们的课余生活，让

    　　大家接触大自然，了解大自然，热爱大自然。我们可以组织野炊。2.学习课文，思考问题：

    　　（1）野炊要做那些准备？（2）野炊时，怎样才能又快又好的完成煮食工作？（3）野炊时，要注意那些事项？（卫生、安全等。）（4）野炊过程中注意环保。3.反馈：

    　　（1）选好地点，火势均匀。（2）取水方便。（3）柴枝比较干燥。4.小组讨论，联系“六一”儿童节，鼓励学生野炊，并说明注意事项，特别注意安全

    　　和环保。5.小结：

    　　（1）野炊有那些好处？（2）野炊时，应该注意些什么？板书设计：第九课、学习野外煮食选好地点，火势均匀。取水方便。柴枝比较干燥。10、笔的使用和保养一、1.2.二、三、1.2.教学目的：教会学生正确使用各种常用的笔。教会学生保养笔，以养成勤俭节约的习惯。教学准备：毛笔、钢笔等。教学过程：谈话引入：笔是书写的工具种类很多。你认识了那些种类的笔？学习课文：

    　　（1）常用笔的种类有那些？（2）怎样使用钢笔？（3）怎样使用毛笔？3.反馈：

    　　钢笔的使用和保养：（1）墨水适宜用固定的牌子。（2）保护好笔尖。（3）用塑料做的笔杆不能重压。（4）适时清洗。（5）及时把笔套套上。（6）防止跌落。毛笔的使用：（1）写字体的大小选择合适的笔。（2）开笔时用温水将笔稍浸泡片刻。（3）用完及时清洗干净，套上笔套。

    　　4.

    　　总结：

    　　通过这节课的学习，你学会了什么？板书设计：第十课、笔的使用和保养1.2.钢笔的使用和保养。毛笔的使用11、学做小笔架一、教学目的：1.学会制作小笔架。2.会欣赏文房四包宝。3.培养学生爱动手的良好习惯。二、教学准备：木板、锯、砂纸。三、教学过程：1.谈话引入：笔架既便于我们提笔又便于保持桌面的干净，一个美观的笔架还有很强的装饰作用，是我们传统的文房用品。2.学习文章，讨论交流：（1）笔架的种类：金属笔架、陶瓷笔架、石头笔架、木制笔架等。（2）木制笔架的制作材料：小木板、白乳胶（3）制作工具：线锯、木砂纸（4）制作方法：a.b.c.d.3.在木板上画线。剧割。打磨。组装。注意：

    　　（1）安全操作。

    　　（2）尺寸准确。（3）精细加工。板书设计：第十一课学做小笔架1、笔架的种类：2、木制笔架的制作材料：3、制作工具：4、制作方法：12、一、教学目标：1、学会正确使用吸尘器。2、教育学生养成爱清洁、爱劳动的好习惯。3、让学生养成正确使用用电器的好习惯。二、教学准备：吸尘器。三、教学过程：1、谈话引入：清洁工具不断更新换代，新型吸尘器使用方法简单、轻松、卫生。2学习文章，反馈交流：（1）吸尘器的工作原理：通过电机抽风成真空，产生强大的吸引力，将灰尘等脏物吸进过滤。（2）使用方法：边演示边解说，让学生示范。a.b.c.d.e.打开吸尘腔的箱盖，装好灰尘袋。接软管、钢管。接适当的吸嘴。接上电源。按下开关，吸尘。学会使用吸尘器

    　　3、注意事项：（1）一次连续使用不要超过20分钟。（2）工作时不要把吸嘴对准人。（3）注意用电的安全。

    　　板书设计：a.b.c.d.e.打开吸尘腔的箱盖，装好灰尘袋。接软管、钢管。接适当的吸嘴。接上电源。按下开关，吸尘。13、种杜鹃一、教学目标：

    　　1、教会学生学会种杜鹃。2、培养学生良好的劳动意识。3、培养学生审美观。二、教学准备：玻璃瓶、杜鹃枝、沙土、水。三、教学过程：1、电脑介绍杜鹃的特征：原产于南美洲，又名三角梅，我国南北放均可引种。2、杜鹃的生活习性：喜欢高温、湿润、光照充足的环境；用富含有机质的山泥和沙质土壤栽培最好。3、杜鹃的扦插方法：春插在三四月，秋插在七八月；壮实的枝条剪成8——10厘米长插入土壤。4、杜鹃的管理：定植株后3——6个月施氮肥为主；7——9个月施磷肥、钾肥为主；10——12个月施少量的磷酸二氢钾。5、注意事项：要使植株生长优美，关键在于修剪；要及时摘顶；根据花期，控制浇水。

    　　板书设计：杜鹃的特征：杜鹃的生活习性：杜鹃的扦插方法：杜鹃的管理：14、编织小网袋一、教学目标：

    　　1、让学生学会编织小网袋。2、培养学生动手的良好习惯。3、培养学生勤俭节约的良好习惯。二、教学准备：绳子、剪刀、直尺。三、教学过程：1、谈话引入：网袋，携带方便，用途很多，且可反复使用，有利环保。下面我们来学习网袋的编织方法。2、材料和工具：（1）细绳子若干。（2）剪刀、直尺、铅笔。3、编织方法：（1）准备细绳，剪取相同长度。（2）固定袋口绳。（3）对折细绳，排列整齐。（4）用直尺量取网格距离。（5）交*编织。（6）逐层编织。（7）收拢细绳，打结。4、实践活动：小组合作编织一个网袋。5、小结：通过今天的学习，你学会了什么？板书设计：

    　　第十四课

    　　编织小网袋

    　　材料和工具：编织方法：15、扎制鸡毛键一、教学目的：

    　　1、教会学生扎制鸡毛键。2、培养学生良好的劳动和运动习惯。3、培养学生勤俭节约的习惯。二、教学准备：鸡毛、皮革、金属片、剪刀、线等。三、教学过程：1、谈话引入：鸡毛键型小美观，踢法灵活自由。踢键是一项深受少年儿童喜爱的有益运动。2、扎制的材料和工具：（1）鸡毛4、5根，长度9厘米。（2）12×1.2厘米的人造革一条。（3）铜钱或大小相仿的金属圆片两个。（4）线0.5米。（5）剪刀一把。3、扎制方法：（1）将鸡毛扎成一束。（2）人造革剪口，穿入铜钱。（3）插鸡毛束入人造革中间。（4）用线缠绕，拉紧。4、实践活动：组织学生到室外进行踢键子的比赛活动。板书设计：第十五课扎制鸡毛键

    　　将鸡毛扎成一束。人造革剪口，穿入铜钱。

    　　插鸡毛束入人造革中间。用线缠绕，拉紧。16、植树栽花一、教学目标：美化校园

    　　1、让学生理解植树栽花，美化校园的意义。2、让学生了解植树栽花美化校园的方法。3、培养学生的劳动意识和审美观。二、教学准备：拔草工具和花草苗。三、教学过程：1、谈话引入：校园是我们学习的好地方，校园美丽，学习环境将会更好，生活将更有情趣，身体将会更加健康。所以，我们要植树栽花，美化我们的校园。2、因地制宜，精心设计：（1）面积较大的学校：一般选择学校的入口和建筑物的中心空地作为重点。大门口可设计花坛或盆栽，种上各种绿色植物，使人感觉生机勃勃、清新愉悦。建筑物中心空地设置假山或花坛。道路两旁种高大乔木。（2）面积较小的学校。设计校园小景或小花坛。搭架设棚，种植攀缘植物。窗口种盆栽耐阴观叶植物。（3）农村学校。结合本地实际，种植一些果树，既能绿化、美化校园，又可增加经济收入，改善办学条件。17、插花授课班级课题课型五年级17、插花综合技能课

    　　课时

    　　一课时德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强学生的集体协作精神。

    　　教学目标

    　　知识目标：了解有关插花的一些知识：花名、花语、插花需要的工具、插花方法等。能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。

    　　教学重点教学难点教学方法教具

    　　插花的艺术性插花的技巧讲授法、演示法鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、花器等一、导言：很高兴能和大家共同渡过这四十分钟。今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。大家喜欢吗？下面再请大家欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室、

    　　教学过程

    　　和婚礼。欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室、婚礼中一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使这些鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。

    　　教学过程

    　　出示课题：插花二、新授：1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国和日本为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。2、请大家欣赏插花作品。大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所以产生了一种花的语言叫花语。我已经请同学们回家收集一些常见花的花语，现在就请大家来说一说你所了

    　　解的花语。学生说：玫瑰：纯洁的爱情，是新娘手捧花中不可缺少的花种之一。在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手上、脚上、腿上被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。粉色：初恋红色：热恋黄色：道歉白色：父爱百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。白色：甜美、纯洁黄色：虚伪山百合：庄严

    　　我国取其百合的寓意，意为百年好合。康乃馨：母爱、清纯的爱慕之情，层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。白色：贞洁的爱情粉色：我热爱你黄色：友谊更深带斑纹：爱的拒绝

    　　菊花：高洁、长寿，经历风霜，被视为高洁长寿的象征。黄色：淡淡的爱白色：哀婉之意暗红色：娇媚向日葵：憧憬、光辉、敬慕。在西醋神话中，水泽女神克莱剔痴恋太阳神阿波罗，让众神把她变向日葵，以便终身痴恋阳光。大盘：你很优秀小盘：崇拜满天星：寓意清纯、思念，作配材，使花柔美可人。教师说：剑兰：又名步步高。步步升高，避邪。非洲菊：寓意美人，在上海被扎成花束相赠。火鹤：热情、热心、大吉大利，在佳节组成花束相赠，表示大吉大利，在欧美送上一支火鹤表示送上一颗火热的心。了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。4、我们来认识一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥、喷雾器等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。喷雾器：浇花用的喷雾器，其喷出的水点柔和均匀，能保持花朵鲜艳，减少

    　　水分的蒸发。按花材的性质可以分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。它们的插花方法也是相同的，现在我以鲜花为例。5、演示插花步骤：⑴立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。要讲究意境：如以松表示高洁、长青、刚强等主题；以竹表示清高、平安等主题；梅表示孤高、迎春等题材。并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。⑵根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。⑶确定花插的形状或大小，也叫打底。⑷根据造型选用确定插入焦点花材，也就是确定视点中心，困此，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选用非洲菊。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。⑸添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。配花的选择要根据主花而定，不要杂、多，只起点缀作用。我选用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。师：下一步应添入什么呢？生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。不要忘了插花完成后用喷雾器喷洒。你喜欢教师的插花吗？相信大家一定很想试一试。6、请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？请每组派一名代表到前面来选择插花容器和花材。在大家插花之前，我有个要求：请给作品起出名字，并派一名代表说一下你们的立意构思及寓意。下面就请大家运用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。

    　　7、作品展评：请大家把作品放到前面。你们比较喜欢哪个作品？为什么？请作者说一下你的创意吧。三、小结：同学们的作品都很有想象力和创造性。插花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。我相信大家通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调。18、废纸盒造型一、导入同学们，你们一定见过造型各异，色彩艳丽的纸质包装盒吧！那么，你们知道包装盒都有些什么作用呢？谁来说说？可许多人把商品买回家后就随手丢弃了包装盒，大家想一想，生活中包装盒在使用后还能有其他的用途吗？你们知道吗？这些废纸盒它还可以制作成精美的手工制品呢！不信，我们来看看！老师也用牛奶盒做了这个精巧实用的收藏盒，怎么样？是不是很有创意呀？你们也想试一试吗？让他们变废为宝！今天，我们就来学习《废纸盒造型》二、制作老师已经请同学们在课前收集了许多废纸盒，还让同学们讨论了利用这些废纸盒能做些什么，现在哪个小组来交流一下？同学们的想法真不错！那你们还记得做纸工的一些基本技法吗？好，接下来就请你们根据废纸盒的造型特点，两人为一小组，发挥想象力，在20分钟之内，完成自己的设计作品，比一比，哪个小组的作品最有创意！在制作的过程中，你们觉得需要注意些什么呢？（①在制作过程中使用工具时要注意安全②制作完成后，请将工作场所收拾整理干净）三、评价老师看到每个小组在短短的20分钟内都完成了自己的作品，真不简单！哪个小组先来展示一下！四、延伸每个小组的作品都很有特色，真是让我们大开眼界呀！看到小小的废纸盒能做出这么多漂亮而实用的东西，我们就在想：其它的纸制品是不是也能加以利用呢？

    　　看，这是用纸杯巧加装饰后做成的小动物——企鹅和小狗，是不是很可爱呢！；这是用纸卷筒做成的首饰盒，多漂亮啊，拿来送给朋友表达自己的一份心意，应该是不错的选择；还可以用废纸编成篮子，用来放东西，是不是很实用呢！相信今天的课一定给大家很多的启发，课后，大家可以利用自己灵巧的双手做出更精美的纸工制品。19穿松紧带

    　　教学目的：让学生认识松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。课前准备：一、教师用：松紧带一米，剪刀一把，扣针两个、针线少许。二、学生用：每人准备以上材料一套。教学过程：一、介绍有关松紧带的知识和用处。松紧带俗称“橡筋”。它具有伸缩性，使用方便，美观，常常用在衣服的领子、袖口，裙子的腰间，裤围、裤管等地方。二、裁剪、穿管、缝接。1、裁剪。指导学生确定松紧带的长度。方法：把松紧带在腰间围上一圈，适当拉紧一些。一般在比腰围短4~6厘米处下剪。这样剪下来的松紧带才合用，又不会浪费。2、穿管。用一枚扣针把松紧带的一端穿好，利用它穿这松紧带到裤头的带管里。，另一个扣针固定这一头在带管的这一侧。然后利用穿进带管的扣针带动松紧紧带，不断向前移动，直到环绕带管一周，露出带管出口为止。3、缝接。拆去两个扣针，把带子两端露出管口的部分拉紧，然后取长约2~3厘米的松紧带叠合起来，用针线缝好。教师这三部分先示范，然后仔细指导学生进行操作练习。三总结向学生讲清楚穿松紧带的三个步骤，并让学生说出每个步骤的操作要领。表扬操作得好的同学，鼓励他们不断提高自我服务的劳动能力。缝接时，指导好学生穿针引线，注意安全。

    　　四、关于想想做做。20、布贴画教学目的让学生们了解布贴画制作的基本程序并动手试做一幅。教育学生勤俭节约，巧用废物美化环境，培养用自己的双手创造美的情操。课前准备作示范用的布贴画。供学生制作用的薄纸、厚纸板和各种零碎布片。要求学生带备剪刀、浆糊等工作材料。教学过程一、出示各种布贴画，说明这是人们利用裁衣服时弃置下来的各种边角布料制作成的，这是人们变废为宝，用双手创造美的一项有益活动。激发学生发挥自己的聪明才智制作布贴画的欲望。二、教师要通过操作演示，让学生了解制作的方法和步骤。三、为了减少学习的难度，本课不要求学生放大画面，只要求学生按插图描画在纸片上则可，所以制作出的布贴画较小。在平日实际制作中，可以先把图样放大。四、可让学生知道，布贴画剪贴方法是很多的，不一定要把各种形状的纸片先铺贴在碎布上进行裁剪，可以直接把图形画在布片上进行裁剪。五、学生动手制作时，教师要巡回指导，提醒学生在操作时要注意清洁卫生，不要随地乱丢纸屑，也不要乱涂浆糊。还应提醒使用剪刀的安全。六、学生制作后，可进行评议。教师可进一步交代各种不同题材形式的布贴画的制作方法，鼓励学生利用课余时间自己动手制作布贴画，美化家居等环境。21、修自来水笔教学目标：认识自来水笔的结构、名称，了解出现故障的原因，学会简单的修理。培养学生勤俭节约、艰苦朴素的精神，养成自我服务的劳动习惯和助人为乐的精神。教学重点：了解出现故障的原因。教学难点：掌握简单的修理方法。教学准备：小锤、钳子、缝衣针、刮脸刀和待修的自来水笔若干支。教学过程：一、激情导入、揭示课题师：（手持一支自来水笔示意学生看）同学们，这是一支钢笔，也叫自来水笔，它是我们学

    　　习、工作不可缺少的伙伴，但是，经常使用会出现各种故障，直接影响我们的学习，所以我们要学会简单的修理。（板书课题：修理自来水笔）二、实物演示、了解名称师：（将手中的钢笔旋开笔帽，依次让学生说出各部分名称）即：笔帽、笔杆、笔尖、尖套、笔舌、笔胆、储水器、护胆管、排气管等。三、合作学习、归纳整理１、按要求填表：（以小组为单位，自主合作学习。要求每组有组长、记录员，大家分工合作，看书寻找答案。）小组合作学习记录（师巡视、指导并参与学习全过程）２、小组汇报合作学习情况３、师、生评议学习效果４、说说你使用的钢笔经常出现的故障５、大家动手把有故障的钢笔试着修一修。（每组分别修理有故障的钢笔，并说出钢笔的故障及修理方法。）6、成果展示（把修好的钢笔展示给同学欣赏，大家分享劳动成果。培养学生自理、自立的能力，帮助别人、乐于助人的习惯，学会自己的事自己做，别人的事乐于做。）７、概括使用钢笔的注意事项四、指导看书、全课总结１、学生归纳学习内容２、谈谈学习体会和收获一、教学准备：1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。二、三、教学重、难点：绳与绳之间的打结。教学过程：

    　　（一）展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二）演示讲解，动手操作

    　　1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。„„4、学生动手操作，教师巡回指导。（三）总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。（四）拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。

    篇十：五年级劳动课教案人教版

    　　五年级劳动专题教育教案《我劳动，我欢乐》

    　　一、活动目的1.经过活动让学生认识到劳动的重要性。2.体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。3.教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。二、活动形式：讲故事等。三、活动准备：有关课件等。四、活动过程：(一)：名言警句

    　　亲爱的同学们，今日我们欢聚一堂，召开“我劳动，我欢乐”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧!

    　　达芬奇以往说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，仅有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。

    　　劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基3.如果你能成功地选择劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。乌申斯基4.劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉·配第5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。6.马克思说：劳动创造了世界。7.童弟周说：天才是劳动换来的。

    　　8.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。马卡连柯9.学习是劳动，是充满思想的劳动。10.劳动，不仅仅意味着实际本事和技巧，并且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。11.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你能够找到自我的幸福。(二)：听故事《小白兔和小灰兔》劳动主题班会教案篇2

    　　班会主题：劳动最光荣

    　　班会思想：

    　　达·芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是中华民族的传统美德，作为二十一世纪的青年学生，更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果，弘扬“劳动光荣”的精神。

    　　班会目的：

    　　1、使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

    　　2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

    　　班会内容：

    　　1、全班学习演唱歌曲《劳动最光荣》

    　　2、同学表演劳动主题小品3、同学讲名人劳动故事4、同学劳动诗歌朗诵5、班长宣读《劳动光荣，懒惰可耻》倡议书，倡议同学们从现在做起，从身边做起，从小事做起，在日常生活中热爱公益劳动、珍惜劳动成果。6、“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”横幅签名活动，同学们签名宣誓，做热爱劳动、珍惜劳动成果，为将来建设祖国而努力学习的好少年。劳动主题班会教案篇3目标要求懂得我们生活所需要的一切物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，知道珍惜劳动成果就是尊重劳动者。1、能从自己身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱，不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。2、培养爱护校园环境的良好意识，保持校园墙体干净整洁。课前准备教师搜集相关课件资料。

    　　学生搜集一些劳动成果的生产过程

    篇十一：五年级劳动课教案人教版

    P>　　今天我生日

    　　1、制作贺卡

    　　目标要求

    　　1、教给学生制作贺卡的方法,培养学生的实践操作能力和审美情趣。

    　　2、通过写贺词,提高学生的语言表达能力。

    　　3、沟通师生情感,激发学生对老师的尊敬和热爱。

    　　准备工作

    　　1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。

    　　2、录音机、磁带。

    　　3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料,摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。

    　　活动过程

    　　1、激情导入。

    　　(1)讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

    　　(2)同学们,有人说,教师犹如一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;有人说,教师是春蚕,吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了,你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢?老师看谁的提的好!

    　　(3)学生交流讨论,确定赠送的礼物。

    　　同学们,师恩难忘,我们应该用自己的双手和诚心,自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡,来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师,大家说好吗?

    　　(学生:好!板书:自制贺卡)

    　　2、学做贺卡。

    　　(1)介绍贺卡样式的制作方法。

    　　(出示老师自制的几张贺卡)①讨论:仔细观察,这几张贺卡包括哪些内容?

    　　(师生小结:包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分)

    　　②指导:同学们,老师的这几张贺卡,精美吗?要想做张式样好的贺卡,就得多花心思,仔细揣摩。可以把卡纸对折,也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。(教师讲解制作的方法和步骤)

    　　(2)学生试制贺卡(可播放音乐)。

    　　请同学们按照老师介绍的方法,自己试着做一张贺卡。(学生试制,老师巡视指导)(3)设计贺卡封面。

    　　贺卡的样式做好了,下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了,请大家拿出自己收集的一些图案,可以把它们画上去或剪贴上去,也可以自己想象图案,来制作贺卡的封面。

    　　①学生绘制贺卡封面。

    　　②教师巡视指导。

    　　③出示学生做的贺卡,评价激励。

    　　3、学写贺词。

    　　(1)比较贺词,力求情真意切。

    　　老师这儿有两种贺词,你们比一比,哪一种写得好?

    　　(出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语;第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。)

    　　(学生观察讨论)

    　　(2)学生试说。

    　　教师节快到了,你最想对自己敬爱的老师说些什么呢?

    　　①指名学生说说。

    　　②学习小组互说,老师巡回指导。

    　　(3)写贺词。

    　　①导入:大家说的不但投入,而且都包含对老师的敬佩之情,现在就请大家把自己所说的写下来,送给敬爱的老师!

    　　(学生拟订贺词,教师巡回指导)

    　　②交流讨论。

    　　读一读。贺词写好了,谁愿意在班里面把它读一读?

    　　(指名学生读贺词,教师相机指导)

    　　改一改。请大家按照刚才修改的方法,把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺,优美!

    　　(学生交换贺词修改,教师巡回指导)

    　　写一写。贺词都拟订好了,也改好了,同学们把自己的贺词誊写到贺卡上,记住!这是送给老师的贺卡,字可要写的漂亮哦!

    　　出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡,表扬激励。

    　　4、学写信封。

    　　(1)导入:贺卡做好了,我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢?

    　　(2)指导信封的填写方式。

    　　第一步:邮政编码的书写。

    　　第二步:地址及收信人的填写。

    　　第三步:贴邮票。

    　　(学生练习书写信封,老师巡回指导。)

    　　5、同学们,今天你们亲手做了一张贺卡,送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时,一定非常的高兴,为人们自豪,回家后就让我们行动起来吧!把你们的贺卡快快寄到老师们的手中,好不好?

    　　2、礼品装饰

    　　一、教学目的要求:

    　　1、通过教学,使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒,并用彩色包装纸进行装饰,对物品进行美化包装。

    　　2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。

    　　二、重点、难点:

    　　1、重点:学习按物品尺寸制作礼品包装盒。

    　　2、难点:纸盒的作图设计。

    　　三、课前准备

    　　一张20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸美工刀设计,双面胶带,约50cm长的彩带一条,小剪刀等。

    　　四、教学过程:

    　　1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示美工刀设计,让学生感到礼品包装的作用,让物品显得美观、雅致、高档,激发学生对礼品装饰的兴趣。

    　　2、学生自学课文美工刀材质,理解掌握礼品包装的主要程序:

    　　①量出物品的长、宽、高;

    　　②在厚纸上画出纸盒的设计图(纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5cm左右);

    　　③按图裁剪粘贴成纸盒。

    　　3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法,并讨论圆柱形,多边形礼品盒的设计图和装饰方案

    　　4、装饰。选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装。

    　　3、今天我生日

    　　活动目的:自己动手,表达情感。

    　　活动过程:

    　　一、学做

    　　1、自制贺卡,邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。

    　　2、制定购物计划,自己购物。

    　　3、学会招待客人,沏茶、削水果等。

    　　4、做几样拿手好菜招待客人。

    　　5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。

    　　6、自己主持生日餐会。

    　　7、写好日记。

    　　二、实践与创新

    　　学习探讨教材P21上的问题,并完成P22的表格。

    　　小木工

    　　1、认识常见的木工工具

    　　教学目标:1、了解木加工技术变化和发展的过程,理解技术革新的意义。2、认识、了解常见的木工工具,学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。3、学会基本的木料截取与连接的方法。

    　　教学准备:

    　　教师:木工工具若干,有关木工技术的录像,图片或资料。

    　　学生:小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等,有关木工技术的信息资料。

    　　活动过程:1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。如:鲁班的故事

    　　教师介绍一些木工工具的使用与注意点

    　　①小钢锯的调整使用②钉锤的使用③起子的使用④G形夹的使用

    　　2、观看木制品的制作录像片。介绍木材的特点和用途

    　　①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟

    　　3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点,练习使用各种劳动工具。

    　　注意点介绍:①衣着②头发③工具摆放④空间⑤工具使用⑥纪律

    　　4、组织学生进行对边角料的截取和连接

    　　学生操作,教师从旁指导。

    　　2、认识和使用扳手

    　　一、教学目标

    　　1.通过教学使学生认识各种各样的扳手什么叫美工刀,学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。

    　　2.教会学生做事要动脑筋,灵活应用劳动工具。

    　　二、重点难点

    　　1.重点:认识呆扳手和活扳手及其使用方法。

    　　2.难点:使用活扳手怎样调节开口的宽度。

    　　三、教学过程

    　　(1)教师讲解扳手的作用。

    　　(2)教师介绍扳手的种类。

    　　(3)教师讲解扳手的使用方法。

    　　①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。

    　　②旋紧,右手握扳手柄末端,顺时针方向用力旋;旋松,逆时针方向旋。

    　　(4)学生实践。

    　　要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后,各组交换,将对方旋紧的螺母松开。

    　　(5)教师讲解注意事项。

    　　①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。

    　　②对旧的已生锈的螺丝,如果用力旋不动可采取两种

    　　方法:a.滴上柴油,待一会再旋;b.先顺时针方向旋动,再改逆时针方向旋松。

    　　(6)课后实践。

    　　学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。

    　　观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。

    　　3、加固课桌椅

    　　教学目标

    　　1、让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能。

    　　2、教育学生爱护公共财物。

    　　教学重点:掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能

    　　教学过程

    　　一、学生学习课文,明确加固课桌椅的意义,作用以及加固课桌椅的方法。

    　　1、钉子松对的加固

    　　2、榫口松动的维修

    　　3、榫头断裂的维修

    　　4、横木条断裂的维修

    　　5、油漆脱落笔裂缝维修

    　　二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅,让学生根据“想想做做”提出的问题来思考、讨论、回答。

    　　三、根据小组讲座后汇报的结果,教师进行必要的讲述和示范,着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。

    　　四、分上组进行试修课桌椅的工作。

    　　教学后记通过本课教学,让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能,并在学习中,有效地培养了学生爱护公共财物的意识。

    　　走进厨房

    　　1、剔菜、洗菜

    　　教学目标:通过学习使学生学会剔菜、洗菜。

    　　重点、难点:学会做剔菜、洗菜。

    　　教学过程:

    　　一、基本活动:

    　　剔菜和洗菜有哪些方法?2、剔菜和洗菜应注意什么?3、你会剔、洗哪些蔬菜?

    　　二、拓展活动:经常帮助家长剔菜、洗菜,要做到既干净又卫生。

    　　2、切菜、炒菜

    　　教学目的:

    　　1、学会炒菜一些单间的家庭菜。

    　　2、学会劳动,学会欣赏。

    　　教学准备:食物若干

    　　教学过程:

    　　一、谈话:青菜炒肉片经济实惠,营养丰富,烹调单间是家庭常见菜之一。

    　　二、谈论原料:菜心,佐料。

    　　三、讨论烹调过程:

    　　1、切肉片;

    　　2、滚菜心;

    　　3、起油锅;

    　　4、炒肉片、炒菜心;

    　　5、调味。

    　　四、另一种炒法。(或实践炒菜)

    　　五、小组讨论、总结。

    　　3、清洁厨房

    　　教学目标

    　　1、让学生了解清洁厨房的一些常识

    　　2、初步学会清洁厨房。

    　　3、教育学生在家中主动做家务。

    　　教学重点

    　　1、了解清洁厨房的一些常识

    　　2、初步学会清洁厨房

    　　教学过程:

    　　一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。

    　　通过学习课文使学生明确以下要点:

    　　1、厨房是煮食的地方,要经常保持卫生清洁。

    　　2、整洁的厨房是厨具、食具摆放有序,使用方便、清洁。

    　　3、厨房的清洁:厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟,表成污垢。灶台最容易被污染,要常清洁。案台、洗菜

    　　池也应及时清扫。

    　　4、平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。

    　　二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。

    　　三、进行活动总结,提高“想想做做”中的问题让学生回答,要求学生在家参加清洁厨房的劳动。

    　　教学后记

    　　通过本课教学,学生能清楚地了解清洁厨房的常识,并学会清洁厨房的技巧。使学生认识到在家中主动做家务是良好的

    　　劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。

    　　筹备年夜饭

    　　1、包饺子

    　　《包饺子》是一项家务劳动,本课内容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学,属于包饺子内容的第二课时,主要学习包饺子的方法。

    　　一、教学目标

    　　(1)了解包饺子的相关知识,掌握包饺子的基本方法。

    　　(2)引导学生自主探究各种造型饺子的包法,在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,感受劳动的乐趣。

    　　(3)培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。

    　　二、教学难点:

    　　各种造型饺子的包法

    　　三、课前准备:

    　　学生以小组为单位,准备拌好的饺子馅和饧好的面团、面粉适量,擀面杖每个小组一个,盛放饺子的盘子每组两块,筷子或勺子每人一双(一个),面板每组一个,围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。

    　　四、教学过程:

    　　(一)、揭示课题

    　　1、多媒体出示课题图片:包饺子

    　　同学们,看老师给大家带来的这些饺子怎么样?

    　　那你会包饺子吗?

    　　2、介绍经验

    　　谁能说一说你是怎样包饺子的?(邀请包过饺子的同学介绍经验)

    　　听了这几位同学的讲述,谁会包饺子了?

    　　看来,光听同学说,就如同“站在岸边学不会游泳”一样,自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办?(让学生懂得得亲自动手做一做才行。)

    　　3、做准备

    　　那么,今天,老师就给大家提供了这样一个场地,你们愿意动手试一试吗?(调动学生的积极性)

    　　可是,要想干好一件事,必须得做好准备,包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。

    　　(二)、包饺子

    　　1、师生共同学习

    　　老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法,不过我知道有的同学会包饺子,那你看我我们的方法一样吗?

    　　(1)拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅,

    　　(2)对折成半圆,捏牢中间,

    　　(3)由两边向中间封口,用双手拇指和食指按住边。

    　　2、学生自己在组内练习包

    　　3、讨论交流在包的过程中出现的问题,应该如何解决?

    　　4、师强调小结:

    　　(1)由于技术不熟练,放馅不能过多;

    　　(2)先捏中央,再捏两边,然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下,这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。

    　　5、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。

    　　6、学生欣赏

    　　其实,包饺子的方法还不止这一种,老师还给同学们带来了一些花样饺子,想不想看啊?(出示课件:各种花样的饺子)

    　　7、自主尝试

    　　这么好看的饺子,其实方法也是很简单的,老师这里有每一种饺子的制作步骤,你想不想动手做一做呢?(尝试着包不同造型的饺子。)

    　　也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子,包出自己的创意来。(三)、成果展示(让学生体会到成功的喜悦)

    　　让学生将自己的劳动成果展示给同学们看,将自己的创意说给大家听。

    　　(四)、总结

    　　同学们,今天的活动你觉得有意义吗?其实,每一次的劳动都有好多乐趣,只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说,我想,如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子,是不是更快乐的事情呢?我希望同学把包的饺子带到家里煮熟后和家人一起尝尝,让家也共同来分享一下我们的劳动成果。

    　　2、制作春饼

    　　教学目的:1、使学生能够独立掌握烙制春饼的全过程。

    　　2、培养学生热爱生活的良好情操。

    　　3、锻炼学生动手能力。

    　　教学重点:烙制春饼的全过程

    　　教学难点:擀春饼的技巧

    　　教具:面团、面粉、油、擀面杖、锅

    　　教学过程

    　　一,组织教学

    　　二,导入

    　　1、开学到现在将近一个多月的时间里,我们都在学习面食的制作,那么同学们还记不记得我们都学习了哪些面食的制作种类吗?

    　　师生问好

    　　饼、糖饼、葱花饼、豆沙饼、春饼

    　　2、很多老师都知道我们班级同学在学习面食的制作,那么同学们想不想表现一下我们的手艺阿?

    　　三、授新

    　　1、以小组为单位活动

    　　组长带领组员令面团,并把工具分配给组员。

    　　2、强调重难点

    　　⑴、两个面团大小相同

    　　⑵、刷上少许油

    　　⑶、正反两面交替擀

    　　每个学生独立完成制作过程

    　　3、指导学生

    　　两张饼的边缘可以捏紧,防止中间的油漏出。

    　　强调安全性

    　　小组组长辅助组员进行烙制

    　　四、品尝成品

    　　出示:豆芽菜、炒韭菜

    　　1、把饼中加入蔬菜卷制成成品

    　　2、小组之间互相品尝进行评比

    　　3、与在座老师一起品尝

    　　4、听取老师给予的意见

    　　将饼撕开、卷菜

    　　同学之间互相品尝

    　　五、小结

    　　3、设计制作拼盘

    　　]

    　　水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养,而且,还能给我们补充许多微量元素。同时,它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘,使人们得到艺术的欣赏,美的享受。现在的学生大多都是独生子女,家长们都视为掌上明珠。为了培养学生的动手操作能力,使学生合理地、科学地食用水果,提高对艺术的欣赏能力和创造能力。根据学生的喜好和兴趣,通过和学生讨论商量,我们确立了“制作水果拼盘”这一劳动课主题。

    　　教学目标:

    　　1、搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片,获得感性的认识。掌握基本的拼盘制作方法。

    　　2、体验探究学习的乐趣。

    　　3、让学生亲自动脑动手参加实践,培养学生自主学习和合作学习的精神。

    　　4、通过水果拼盘制作比赛活动,提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。

    　　5.树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识,体验合作学习和创作学习的活动乐趣。

    　　教学重点:

    　　掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。

    　　教学难点:

    　　树立为社会服务的意识及审美意识和创新意识,感悟果蔬拼盘的内涵文化,陶怡情操。

    　　教学准备:

    　　各种水果,对水果进行加工用的工具(刀、砧板),各种盘,范作。

    　　教学过程:

    　　一、搜集资料和图片。

    　　1.搜集有关水果拼盘的制作方法资料,整理资料。

    　　2.观看制作水果拼盘的影碟。

    　　3.小组交流学习拼盘制作的方法。

    　　二、制作水果拼盘小学教学设计网WWW.XXjxsj.cn

    　　1.欣赏水果拼盘艺术影碟。

    　　2.分小组进行拼盘制作比赛活动,并讨论给作品取名。

    　　3.各小组代表介绍作品。

    　　4.进行投票评选活动。

    　　5.谈谈对作品的看法和想法。

    　　三、评价(自我评价、互相评价)

    　　四、总结

    　　喜迎新年

    　　1、制作小灯笼

    　　教学目标:通过本实例练习,掌握矢量绘图、互动渐变、复制填充等工具的运用,以达到融会贯通,灵活应用的目的,启发学生做出个性化作品。

    　　教学重点:灯笼的绘制方法。

    　　教学难点:交互式调和工具、群组命令的使用。

    　　教学方法:教师演示后,学生随同老师逐步练习,然后独立制作。

    　　教学过程:

    　　一、组织教学(1分钟)师生问好,调整情绪。

    　　二、复习旧课(4分钟)让同学把上节课布置的作业做一遍,一位学生上来演示。

    　　内容:做三个礼花造型。

    　　做完后教师点评,优秀者表扬。

    　　三、讲授新课

    　　这是一幅宣传画,显示了国庆的夜晚燃放焰火的欢乐场面。五颜六色的礼花如繁星闪烁,两束探照灯光更增加了节日欢乐的气氛。我们今天主要学习大红灯笼的制作,做之前我们要学习二个命令。(2分钟)

    　　“群组”命令,就是将几个物体或形状组合成一个整体。

    　　“调和式工具”命令,让学生了解不仅颜色可以调和,轮廓也可以调和。

    　　1、教师演示(制作红灯笼的步骤)(3分钟)

    　　2、分步讲解(学生同步学习)(15分钟)

    　　(1)在绘图页面中绘制一个椭园作为灯笼的主体。在椭园的下面绘制一个矩形作为代表灯笼的顶部。复制一个作为底部。

    　　(2)在灯笼的中央,用“手绘工具”绘制一条竖直的直线。

    　　(3)并将线设为绿色(全选CTRL+A,在调色板的绿色上单击右键),使用“交互式调合工具”,渐变层数为3。

    　　(4)用“挑选工具”选中椭园,进行“渐变填充”由红到黄的圆形渐变色。按此方法,再填充矩形。(可采用复制填充)

    　　(5)选中红灯笼中的所有对象,然后进行“排列”→“群组”,将所选对象组成一个对象。

    　　(6)使用工具箱中的“交互式阴影工具”,选色为粉红色,为灯笼加一个阴影。

    　　(7)用SHIFT键加选灯笼和阴影,进行“群组”。

    　　四、学生独立制作,教师巡视指导。(5分钟)

    　　(1)教师一边巡视一边重复制作要领。

    　　(2)对于接受较慢的同学进行重点辅导。

    　　五、学生为灯笼添加一个背景,并尝试把上节课的礼花加上面。比一比,谁的作品更有创意!(8分钟)

    　　如果时间允许的话,请学生上台展示自己所做的效果,大家互评,老师点评。

    　　六、小结(5分钟)

    　　今天我们主要学习了两个交互式工具、群组命令的使用,还提到了复制填充,课后大家还要多练习,才能熟练运用。

    　　七、我们用“快板”的形式给本节课做一个总结,同学们齐声读,并击掌相和。

    　　大红的灯笼----做出来真好看

    　　关键就是-----调和式工具------不要出麻烦

    　　复制填充-----好像有点难

    　　只要注意-----指针的变化------其实也很简单

    　　课后大家-----要多多训练

    　　更有趣的-----更好看的------还在后面

    　　八、课后作业:(2分钟)

    　　以灯笼为主,制作一幅“节日贺卡”。(作为一项设计比赛活动,设置“最佳创意奖”、“最佳制作奖”、“最佳色彩表现奖”。)

    　　2、编制中国结

    　　教学目标:了解各种中国结“基本结”的编制方法,独立编制各类“基本结”,并从中受到中国传统文化的熏陶。

    　　教学准备:剪刀,镊子等工具,60厘米和5厘米长的彩绳若干根。

    　　教学过程:

    　　一、导入新课

    　　展示学生作品——鞭炮结。

    　　谈话:除了鞭炮结,你还知道哪些其它的中国结?

    　　出示各种中国结,板书其名称(吉祥结、万字结、平结、双钱结),猜猜老师手中的中国结的名称。今天,我们一起来编织这些漂亮的中国结。

    　　二、学习编法

    　　1、边看图边自学编织方法,想想自己最喜欢哪一种中国结。

    　　2、交流最喜欢的是哪一种结,并说说喜欢的原因,对这种结做简要的介绍。

    　　3、分组,准备编织。

    　　将喜欢同一种结的同学组成一个小组,准备好编织所需的材料。

    　　三、学习编织

    　　1、组员一起对照图文研究编法,相互说说编织的步骤。

    　　2、各组派选代表上台说说编织的步骤及注意事项。

    　　3、各组开始编织,教师巡视知道个别学生。

    　　4、作品展示:各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上,学生分组上台参观并评出“巧手”奖和“最佳小组”奖。

    　　四、互帮互学

    　　1、各小组间自由交流,互相学习,要求学生做到虚心好学,耐心讲解,学习其它中国结的编织方法。

    　　2、夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学,并给予奖励。

    　　五、课堂小结

    　　1、指学生说说这堂课的主要内容。

    　　2、请同学总结各类中国结的编织方法。

    　　六、课外作业

    　　1、完成这四种基本结的编织。

    　　2、收集各种中国结。物业安保培训方案

    　　为规范保安工作,使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能,特制定本教学教材大纲。

    　　一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。

    　　其中专业理论知识内容包括:保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括:岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。

    　　二.培训的及要求培训目的

    　　1)保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主,在教学过程中,应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识,在工作中的操作与运用,并基本掌握现场保护及处理知识2)职业道德

    　　课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容,使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范)法律常识教学是理论课的主要内容之一,要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规,成为懂法、知法、守法的公民,运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护,定点守卫及区域巡逻为主要内容,在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。

    　　2、培训要求

    　　12

    篇十二：五年级劳动课教案人教版

    P>　　小学五年级上册劳动教案

    　　今天我生日

    　　1、制作贺卡目标要求1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。2、通过写贺词，提高学生的语言表达能力。3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。准备工作1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。2、录音机、磁带。3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。活动过程1、激情导入。（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提的好！（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）2、学做贺卡。（1）介绍贺卡样式的制作方法。（出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（教师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。①学生绘制贺卡封面。②教师巡视指导。③出示学生做的贺卡，评价激励。3、学写贺词。（1）比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？（出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）（学生观察讨论）

    　　1

    　　（2）学生试说。教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？①指名学生说说。②学习小组互说，老师巡回指导。（3）写贺词。①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！（学生拟订贺词，教师巡回指导）②交流讨论。读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？（指名学生读贺词，教师相机指导）改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！（学生交换贺词修改，教师巡回指导）写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。4、学写信封。（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？（2）指导信封的填写方式。第一步：邮政编码的书写。第二步：地址及收信人的填写。第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导。）5、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？

    　　一、教学目的要求：

    　　2、礼品装饰

    　　1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。

    　　2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。二、重点、难点：

    　　1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。2、难点：纸盒的作图设计。三、课前准备

    　　一张20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸美工刀设计，双面胶带，约50cm长的彩带一条，小剪刀等。

    　　四、教学过程：

    　　1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示美工刀设计，让学生感到礼品包装的作用，让物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。

    　　2、学生自学课文美工刀材质，理解掌握礼品包装的主要程序：

    　　2

    　　①量出物品的长、宽、高；②在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5cm左右）；③按图裁剪粘贴成纸盒。3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案4、装饰。选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装。

    　　3、今天我生日

    　　活动目的：自己动手，表达情感。活动过程：一、学做1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。2、制定购物计划，自己购物。3、学会招待客人，沏茶、削水果等。4、做几样拿手好菜招待客人。5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。6、自己主持生日餐会。7、写好日记。二、实践与创新学习探讨教材P21上的问题，并完成P22的表格。

    　　小木工

    　　1、认识常见的木工工具教学目标：1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。3、学会基本的木料截取与连接的方法。教学准备：教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。活动过程：1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。如：鲁班的故事教师介绍一些木工工具的使用与注意点①小钢锯的调整使用②钉锤的使用③起子的使用④G形夹的使用2、观看木制品的制作录像片。介绍木材的特点和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。注意点介绍：①衣着②头发③工具摆放④空间⑤工具使用⑥纪律4、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作，教师从旁指导。

    篇十三：五年级劳动课教案人教版

    P>　　小学五年级劳动教育教案

    　　磐石市小学第一学区共享教案劳动教育教案（2020-2021学年一期五年级上册）

    　　学校：教师：二0二0年九月（劳动教育）学科教学进度计划表2020——2021学年度第一学期单元单元主题内容课时周次一家政我家的新厨房14小小采购员15学做家常菜16二技术初步木工技术的一般性知识17模仿制作18设计制作19三用塑料材料制作小小塑料工（一）110小小塑料工（二）111小小塑料工（三）112四五劳动教育学科教学设计教学内容单元主题家政课题我家的新厨房第几课时1周次4授课时间教学目标1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。教学准备1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或图片。2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。

    　　教学过程过程内容改进意见一、导入最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。

    　　二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格）

    　　2、交流3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。

    　　灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。2、你家使用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。教学过程过程内容改进意见四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。2、说一说锅在使用时要注意些什么？3、研读“怎样使用和保养锅”五、拓展观看各种灶具和各类锅板书设计我家的新厨房认识灶具使用方法劳动教育学科教学设计教学内容单元主题家政课题小小采购员第几课时2周次5授课时间教学目标1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。3、培养与人交往的办事能力。教学准备1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。

    　　2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。

    　　教学过程过程内容改进意见一：导入你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？二、购物要有计划1、出示问题“小苏科去超市买东西”问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？2、小组讨论，完成填表3、汇报交流，说一说你的购物计划三、购买的食品要注意什么1、独立思考，形成自己的意见2、同桌之间交流意见3、汇报教学过程过程内容改进意见（1）

    　　食物要新鲜（2）价格要合理（3）营养要均衡健康（4）让家人都喜欢四、实践活动1、利用周六休息时间做一次家庭采购员，准比好当天中午和晚上两餐的各种食材，合理支配经费50元。2、实践活动结束后形成总结。板书设计采购食品食物要新鲜价格要合理营养要均衡健康让家人都喜欢劳动教育学科教学设计教学内容单元主题家政课题学做家常菜第几课时3周次6授课时间教学目标学做一种家常菜（凉拌黄瓜）教学准备菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品教学过程过程内容改进意见一、导入课题：

    　　你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？二、总结做法：

    　　1、凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？（学生讨论制作方法）

    　　2、请同学示范切黄瓜3、讲解注意点及制作方法。三、学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）四、评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？五、小结今天我们学会了做凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，教学过程过程内容改进意见希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。六、拓展参与生活体验生活学做家常菜。板书设计学做家常菜参与生活体验生活劳动教育学科教学设计教学内容单元主题技术初步课题木工技术的一般性知识第几课时1周次7授课时间教学目标1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。3、学会基本的木料截取与连接的方法。教学准备教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资料。

    　　教学过程过程内容改进意见1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。

    　　如：鲁班的故事教师介绍一些木工工具的使用与注意点①小钢锯的调整使用②钉锤的使用③起子的使用2、介绍木材的特点和用途①松木②杨木③水曲柳④榆木⑤香樟3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。

    　　注意点介绍：①工具使用②纪律教学过程过程内容改进意见③工具摆放④空间4、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作教师从旁指导。板书设计学做小木工认识工具认识木料工具摆放劳动教育学科教学设计教学内容单元主题技术初步课题模仿制作第几课时2周次8授课时间教学目标1、通过对木工制品的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工艺流程。2、正确运用木工工具，认真完成作品制作，并在实践中不断地改进、创新。3、培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学准备教师：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等)学生：角尺、直尺、铅笔、美工刀、锯子、锤子、大头针、木块、砂纸、乳胶等。教学过程过程内容改进意见1、出示范作，学生小组观察。

    　　师：通过观察，你了解了哪些东西？(形状，结构……)师：谁能来试着说说这些制品是如何做出来的？学生交流2、教师介绍木工制品的一般制作流程，介绍连接木料的常用方法。

    　　制作流程：先设计后制作连接木料常用方法：①胶合②钉钉③榫接3、制作角尺。学生交流教学过程过程内容改进意见师：下面，我们就自己来制作一把角尺。师：做角尺需分几步完成？学生在纸上画好草图学生动手制作教师从旁指导。板书设计制作角尺画好草图想好步骤动手制作劳动教育学科教学设计教学内容单元主题技术初步课题设计制作第几课时3周次9授课时间教学目标1、运用所学到的木工知识和木工技术，自己设计、制作一件木工制品。2、培养学生对技术设计、技术实践及作品的反思和评价能力，养成亲近技术、积极主动进行技术探究的良好习惯。3、激发学生的创作欲望，提高其对作品的认知、鉴赏、创造的能力。教学准备教师：鸟笼、信插、屏风、笔盒等学生设计的范作。学生：生活中的木制品(实物或图片)，铅笔，直尺等工具及以前做过的木制品。教学过程过程内容改进意见一、激趣导入。

    　　1、出示木工制品实物或图片，引导欣赏作品师：谈谈设计者的意图与设计方式师：说说看后自己的感觉师：说说你从中受到的制作启发2、交流自己在生活中见到的木制品，谈谈感受。

    　　学生小组交流学生全班交流二、讨论设计1、讨论：①你想做什么木制品②你是怎么想的？教师提示构思作品的基本原则。

    　　根据讨论情况，学生分成若干小组。2、设计：先画成品草图，再商讨制作步骤，画出部件图。标明数据尺寸。教学过程过程内容改进意见设计创作常用技法：①加一加②减一减③扩一扩④缩一缩⑤改一改⑥代一代3、创作：按照设计方案和制作步骤动手制作。教师指导，学生合作。4、装饰：“你做得怎样？能不能再装饰或修改一下，使作品更漂亮或功能更多些？”三、学生评价1、组织学生互评同组间互相评价自己组内组员的合作精神，动手能力等。2、组织自评说说自己在活动中的收获和需改进的地方板书设计设计制作先画成品草图，再商讨制作步骤，画出部件图，标明数据尺寸。劳动教育学科教学设计教学内容单元主题用塑料材料制作课题小塑料工第几课时1周次10授课时间教学目标1．运用多种方法观察、感知作品（盆景、杯垫、毽子、

    　　彩球），了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具。2．实践操作，完成作品，并通过评价对作品进行

    　　改进、完善和创新。3．培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识

    　　和环境保护意识。教学准备1．教师准备：范作如盆景、杯垫、塑丝毽子、

    　　涤纶彩球各一套。2．师生共同准备：（1）塑料的相关知识和资料。（2）假山欣赏图片。（3）工具：剪刀、美工刀、圆规、毛笔、针、梳子。（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、涤纶薄膜、塑

    　　料、各色称纸、双面胶。教学过程过程内容改进意见1．认识、了解塑料的种类

    　　和特点。（1）一一展示书上的各种物品。问：它们都是什么材

    　　料制作的？（2）学生介绍自己对塑料材料的认识。小组交流，全班交流。了解塑料的发展、性能、特点。对生活的作用及可能对环境造成的危害。2．实践操作，完成作品。（1）展示四种常见的塑料小制品。观察意识哪个这些作品，说说它们分别是用哪些材料制

    　　成的？“盆景”选用泡沫材料，采用分割、胶合、挖刻、上

    　　色灯教学过程过程内容改进意见操作方法。“杯垫”采用分组捆扎的方法。“塑丝毽子”采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法，将

    　　塑料丝绳制成毽子。“涤纶彩球”采用了分组制作的方法，运用了画、剪、

    　　卷、贴的方法制成喇叭状，最后用针线进行组合。（2）学生制作作品。你准备用什么材料学习制作哪件作品？3．评价，完善

    　　作品。组内交流作品的制作过程，经验得失。4．全课小结。学生谈谈体会感受。5．组织作品展示。板书设计小塑料工盆景杯垫毽子彩球劳动教育学科教学设计教

    　　学内容单元主题用塑料材料制作课题小塑料工第几课时2周次11授课时间教学目标1、能够设计塑料手工制品,在讨论中完善作品,并动手制作,完成作品.2、培养学生对设计技术、技术实践过程及产品的思考和评估能力，养成亲近技术、积极主动进行学习探究的良好习惯。

    　　教学准备1、教师准备：各式塑管小动物，泡沫塑料雕刻工艺品，塑料花等塑料制品。

    　　2、学生准备：3、收集到的各种塑料工艺品，自己制作的小塑料作品，

    　　铅笔，尺，白纸，收集到的各种塑料制品教学过程过程内容改进意见1、欣赏作品。

    　　出示学生制作的手工作品，让学生评价。请你看看它们都是用什么材料做成的？2、提供相关图片，激发创作兴趣。教师小结，我们可以用不同的塑料材料制成不同的作品。给学生提供相关图片资料及作品，让学生谈谈作品的构思、用料及技能技巧上的独特和巧妙，启发创新思维。3、说一说。阅读书本“说一说”，回答问题。4、设计制作。问：看了以上的一些图片，给了你什么启发？你能设计一件塑料手工作品吗？学生按以下步骤创作：构思、讨论，设计、画出草图，准备材料、工具，制作、修改。教学过程过程内容改进意见提醒：在使用美工刀、剪刀时，一定要注意安全！5、评议。展示作品，在小组内交流、评议。作者向全班同学介绍思路和创作过程。6、全课总结。学生谈体会、感受。板书设计塑料手工构思、讨论，设计、画出草图，准备材料、工具，制作、修改。劳动教育学科教学设计教学内容单元主题课题第几课

    　　时周次授课时间教学目标教学准备教学过程过程内容改进意见手。

    　　六、拓展教学过程过程内容改进意见板书设计劳动教育学科教学设计教学内容单元主题课题第几课时周次授课时间教学目标教学准备教学过程过程内容改进意见教学过程过程内容改进意见板书设计劳动教育学科教学设计教学内容单元主题课题第几课时周次授课时间教学目标教学准备教学过程过程内容改进意见1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。如：鲁班的故事教师介绍一些木工工具的使用与注意点①小钢锯的调整使用②钉锤的使用③起子的使用2、介绍木材的特点和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工②纪律教学过程过程内容改进意见板书设计劳动教育学科教学设计教学内容单元主题课题第几课时周次授课时间教学目标教学准备教学过程过程内容改进意见教学过程过程内容改进意见板书设计劳动教育学科教学设计教学内容单元主题课题第几课时周次授课时间教学目标教学准备教学过程过程内容改进意见教学过程过程内容改进意见板书设计劳动教育学科教学设计教学内容单元主题课题第几课时周次授课时间教学目标教学准备教学过程过程内容改进意见教学过程过程内容改进意见板书设计

    　　劳动教育学科教学设计教学内容单元主题课题第几课时周次授课时间教学目标教学准备教学过程过程内容改进意见教学过程过程内容改进意见板书设计

    篇十四：五年级劳动课教案人教版

    P>　　教学重点插花的艺术性教学难点插花的技巧教学方法讲授法演示法教具鲜花人造花干花剪刀花泥喷雾器花器等教学过程一导言

    　　1、缝补衣服教学目标：1、通过学习，使学生掌握缝补衣服的方法。2、通过劳动，受到热爱劳动的教育。教学准备：针、线、布教学过程：1、谈话引入：《周总理的睡衣》讲述了一件怎样的故事？2、导入主题：衣服破了，也应该拿起针线自己动手缝补。3、讨论：缝补衣服有哪几个步骤？4、反馈：（1）、穿针引线；（2）、打结；（3）、选取碎布片；（4）、缝补。5、用手针缝补衣物要注意些什么？（1）、要选用合适的针线；（2）、在整个操作过程中要注意安全；（3）、线步要均匀，针路要平直；（4）、缝补完毕后要打结。6、讨论交流，谈谈自己的体会。2、用布做小花鹿教学目标：1、通过活动，学会缝制小花鹿。2、受到美的熏陶。教学准备：针线、剪刀、棉花、钮扣等。教学过程：一、谈话引入。二、讨论：读课文，看看步骤有哪些不明白的地方？三、交流：1、制法：

    　　（1）、画出图样；（2）、缝制各部件；（3）、塞满小花鹿；（4）、装饰美丽。2、注意事项：（1）、缝耳朵时要小心；（2）、塞棉花时要均匀、饱满；（3）、不要弄伤手指。三、自由缝制小花鹿。四、展示制作成果。3、收录机的使用教学目标：1、认清收录机的主要功能。2、会使用收录机。教学准备：收录机教学过程：一、谈话引入。二、认识功能开关。1、收音；2、放音；3、录音。三、让个别学生到教台上讲解。四、实习：1、使用对讲录音。2、对电台节目的录音。五、交流实习心得。4、晒衣架的制作教学目的：1、认识各种晒衣架的制作。2、会制作一般的晒衣架。

    　　教学准备：铁线、钳子、晾衣架教学过程：一、出示晒衣架的各种款式。二、激励学生自己动手制作晒衣架。三、讨论材料和工具。1、铁丝；2、塑料套管；3、钳子。四、讨论制作过程：1、塑料管套好铁丝；2、用铁钳将铁丝弯成形状；3、拧紧接口。五、自由制作，小组评议。

    　　5、家具的保养教学目的：一、谈话：家庭里有哪些家具需要保养？二、保养家具的方法：1、放置在通风干爽的地方。2、防止倾斜和摇晃，不能在顶部放置沉重的物品。3、防止暴晒，及时修理。4、竹制家具要注意杀灭蛀虫。5、皮制家具要防止被尖硬或被发热的东西烧坏，烫伤表面。6、金属家具要经常抹拭，多喷蜡防锈。三、小组谈平时保养家具的心得体会。四、让学生从家庭的家具保养意识到爱护学校公物。6、青菜炒肉片教学目标：1、学会炒一些简单的家庭菜。2、学会劳动，学会欣赏。

    　　教学准备：食物若干教学过程：一、谈话：青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调简单，是家庭常见菜式之一。二、谈论原料：瘦肉、菜心、佐料三、讨论烹调过程：1、切肉片；2、滚菜心；3、起油锅；4、炒肉片、炒菜心；5、调味。四、另一种炒法。（或实践炒菜）五、小组讨论、总结。7、酸甜黄瓜、萝卜的制作教学目标：学会制作酸甜黄瓜、萝卜的制作。教学准备：萝卜、黄瓜、酸甜酱等材料。教学过程：一、谈话引入。二、讲解方法：1、酸甜黄瓜；2、酸甜萝卜。三、讨论、制作。四、应该注意事项：不能用金属餐具，避免与酱发生反应。五、小结。8、发绿豆芽教学目标：1、知道绿豆芽的发芽方法。2、学会发绿斗芽。教学准备：绿豆、器具教学过程：

    　　一、

    　　谈话引入：

    　　斗芽又嫩又脆，有丰富的蛋白质，人人爱吃，自己学会发斗芽，可以不用上街买。二、学习发斗芽的方法：

    　　1、挑选新鲜粒大的绿斗；2、浸泡绿斗，使其胀大；3、晾起绿斗；4、淋水。三、鼓励学生回家做实验。

    　　四、课后延伸：交流实验心得，写小论文。9、学习野外煮食一、教学要求：1、学会野外煮食的方法。2、会享受野外煮食的乐趣。二、教学准备：电脑。三、教学过程：1.谈话引入：春天风和日丽，正是春游的大好时光。为了丰富同学们的课余生活，让

    　　大家接触大自然，了解大自然，热爱大自然。我们可以组织野炊。2.学习课文，思考问题：

    　　（1）野炊要做那些准备？（2）野炊时，怎样才能又快又好的完成煮食工作？（3）野炊时，要注意那些事项？（卫生、安全等。）（4）野炊过程中注意环保。3.反馈：

    　　（1）选好地点，火势均匀。（2）取水方便。（3）柴枝比较干燥。4.小组讨论，联系“六一”儿童节，鼓励学生野炊，并说明注意事项，特别注意安全

    　　和环保。5.小结：

    　　（1）野炊有那些好处？（2）野炊时，应该注意些什么？板书设计：第九课、学习野外煮食选好地点，火势均匀。取水方便。柴枝比较干燥。10、笔的使用和保养一、1.2.二、三、1.2.教学目的：教会学生正确使用各种常用的笔。教会学生保养笔，以养成勤俭节约的习惯。教学准备：毛笔、钢笔等。教学过程：谈话引入：笔是书写的工具种类很多。你认识了那些种类的笔？学习课文：

    　　（1）常用笔的种类有那些？（2）怎样使用钢笔？（3）怎样使用毛笔？3.反馈：

    　　钢笔的使用和保养：（1）墨水适宜用固定的牌子。（2）保护好笔尖。（3）用塑料做的笔杆不能重压。（4）适时清洗。（5）及时把笔套套上。（6）防止跌落。毛笔的使用：（1）写字体的大小选择合适的笔。（2）开笔时用温水将笔稍浸泡片刻。（3）用完及时清洗干净，套上笔套。

    　　4.

    　　总结：

    　　通过这节课的学习，你学会了什么？板书设计：第十课、笔的使用和保养1.2.钢笔的使用和保养。毛笔的使用11、学做小笔架一、教学目的：1.学会制作小笔架。2.会欣赏文房四包宝。3.培养学生爱动手的良好习惯。二、教学准备：木板、锯、砂纸。三、教学过程：1.谈话引入：笔架既便于我们提笔又便于保持桌面的干净，一个美观的笔架还有很强的装饰作用，是我们传统的文房用品。2.学习文章，讨论交流：（1）笔架的种类：金属笔架、陶瓷笔架、石头笔架、木制笔架等。（2）木制笔架的制作材料：小木板、白乳胶（3）制作工具：线锯、木砂纸（4）制作方法：a.b.c.d.3.在木板上画线。剧割。打磨。组装。注意：

    　　（1）安全操作。

    　　（2）尺寸准确。（3）精细加工。板书设计：第十一课学做小笔架1、笔架的种类：2、木制笔架的制作材料：3、制作工具：4、制作方法：12、一、教学目标：1、学会正确使用吸尘器。2、教育学生养成爱清洁、爱劳动的好习惯。3、让学生养成正确使用用电器的好习惯。二、教学准备：吸尘器。三、教学过程：1、谈话引入：清洁工具不断更新换代，新型吸尘器使用方法简单、轻松、卫生。2学习文章，反馈交流：（1）吸尘器的工作原理：通过电机抽风成真空，产生强大的吸引力，将灰尘等脏物吸进过滤。（2）使用方法：边演示边解说，让学生示范。a.b.c.d.e.打开吸尘腔的箱盖，装好灰尘袋。接软管、钢管。接适当的吸嘴。接上电源。按下开关，吸尘。学会使用吸尘器

    　　3、注意事项：（1）一次连续使用不要超过20分钟。（2）工作时不要把吸嘴对准人。（3）注意用电的安全。

    　　板书设计：a.b.c.d.e.打开吸尘腔的箱盖，装好灰尘袋。接软管、钢管。接适当的吸嘴。接上电源。按下开关，吸尘。13、种杜鹃一、教学目标：

    　　1、教会学生学会种杜鹃。2、培养学生良好的劳动意识。3、培养学生审美观。二、教学准备：玻璃瓶、杜鹃枝、沙土、水。三、教学过程：1、电脑介绍杜鹃的特征：原产于南美洲，又名三角梅，我国南北放均可引种。2、杜鹃的生活习性：喜欢高温、湿润、光照充足的环境；用富含有机质的山泥和沙质土壤栽培最好。3、杜鹃的扦插方法：春插在三四月，秋插在七八月；壮实的枝条剪成8——10厘米长插入土壤。4、杜鹃的管理：定植株后3——6个月施氮肥为主；7——9个月施磷肥、钾肥为主；10——12个月施少量的磷酸二氢钾。5、注意事项：要使植株生长优美，关键在于修剪；要及时摘顶；根据花期，控制浇水。

    　　板书设计：杜鹃的特征：杜鹃的生活习性：杜鹃的扦插方法：杜鹃的管理：14、编织小网袋一、教学目标：

    　　1、让学生学会编织小网袋。2、培养学生动手的良好习惯。3、培养学生勤俭节约的良好习惯。二、教学准备：绳子、剪刀、直尺。三、教学过程：1、谈话引入：网袋，携带方便，用途很多，且可反复使用，有利环保。下面我们来学习网袋的编织方法。2、材料和工具：（1）细绳子若干。（2）剪刀、直尺、铅笔。3、编织方法：（1）准备细绳，剪取相同长度。（2）固定袋口绳。（3）对折细绳，排列整齐。（4）用直尺量取网格距离。（5）交*编织。（6）逐层编织。（7）收拢细绳，打结。4、实践活动：小组合作编织一个网袋。5、小结：通过今天的学习，你学会了什么？板书设计：

    　　第十四课

    　　编织小网袋

    　　材料和工具：编织方法：15、扎制鸡毛键一、教学目的：

    　　1、教会学生扎制鸡毛键。2、培养学生良好的劳动和运动习惯。3、培养学生勤俭节约的习惯。二、教学准备：鸡毛、皮革、金属片、剪刀、线等。三、教学过程：1、谈话引入：鸡毛键型小美观，踢法灵活自由。踢键是一项深受少年儿童喜爱的有益运动。2、扎制的材料和工具：（1）鸡毛4、5根，长度9厘米。（2）12×1.2厘米的人造革一条。（3）铜钱或大小相仿的金属圆片两个。（4）线0.5米。（5）剪刀一把。3、扎制方法：（1）将鸡毛扎成一束。（2）人造革剪口，穿入铜钱。（3）插鸡毛束入人造革中间。（4）用线缠绕，拉紧。4、实践活动：组织学生到室外进行踢键子的比赛活动。板书设计：第十五课扎制鸡毛键

    　　将鸡毛扎成一束。人造革剪口，穿入铜钱。

    　　插鸡毛束入人造革中间。用线缠绕，拉紧。16、植树栽花一、教学目标：美化校园

    　　1、让学生理解植树栽花，美化校园的意义。2、让学生了解植树栽花美化校园的方法。3、培养学生的劳动意识和审美观。二、教学准备：拔草工具和花草苗。三、教学过程：1、谈话引入：校园是我们学习的好地方，校园美丽，学习环境将会更好，生活将更有情趣，身体将会更加健康。所以，我们要植树栽花，美化我们的校园。2、因地制宜，精心设计：（1）面积较大的学校：一般选择学校的入口和建筑物的中心空地作为重点。大门口可设计花坛或盆栽，种上各种绿色植物，使人感觉生机勃勃、清新愉悦。建筑物中心空地设置假山或花坛。道路两旁种高大乔木。（2）面积较小的学校。设计校园小景或小花坛。搭架设棚，种植攀缘植物。窗口种盆栽耐阴观叶植物。（3）农村学校。结合本地实际，种植一些果树，既能绿化、美化校园，又可增加经济收入，改善办学条件。17、插花授课班级课题课型五年级17、插花综合技能课

    　　课时

    　　一课时德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强学生的集体协作精神。

    　　教学目标

    　　知识目标：了解有关插花的一些知识：花名、花语、插花需要的工具、插花方法等。能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。

    　　教学重点教学难点教学方法教具

    　　插花的艺术性插花的技巧讲授法、演示法鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、花器等一、导言：很高兴能和大家共同渡过这四十分钟。今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。大家喜欢吗？下面再请大家欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室、

    　　教学过程

    　　和婚礼。欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室、婚礼中一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使这些鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。

    　　教学过程

    　　出示课题：插花二、新授：1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国和日本为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。2、请大家欣赏插花作品。大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所以产生了一种花的语言叫花语。我已经请同学们回家收集一些常见花的花语，现在就请大家来说一说你所了

    　　解的花语。学生说：玫瑰：纯洁的爱情，是新娘手捧花中不可缺少的花种之一。在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手上、脚上、腿上被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。粉色：初恋红色：热恋黄色：道歉白色：父爱百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。白色：甜美、纯洁黄色：虚伪山百合：庄严

    　　我国取其百合的寓意，意为百年好合。康乃馨：母爱、清纯的爱慕之情，层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。白色：贞洁的爱情粉色：我热爱你黄色：友谊更深带斑纹：爱的拒绝

    　　菊花：高洁、长寿，经历风霜，被视为高洁长寿的象征。黄色：淡淡的爱白色：哀婉之意暗红色：娇媚向日葵：憧憬、光辉、敬慕。在西醋神话中，水泽女神克莱剔痴恋太阳神阿波罗，让众神把她变向日葵，以便终身痴恋阳光。大盘：你很优秀小盘：崇拜满天星：寓意清纯、思念，作配材，使花柔美可人。教师说：剑兰：又名步步高。步步升高，避邪。非洲菊：寓意美人，在上海被扎成花束相赠。火鹤：热情、热心、大吉大利，在佳节组成花束相赠，表示大吉大利，在欧美送上一支火鹤表示送上一颗火热的心。了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。4、我们来认识一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥、喷雾器等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。喷雾器：浇花用的喷雾器，其喷出的水点柔和均匀，能保持花朵鲜艳，减少

    　　水分的蒸发。按花材的性质可以分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。它们的插花方法也是相同的，现在我以鲜花为例。5、演示插花步骤：⑴立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。要讲究意境：如以松表示高洁、长青、刚强等主题；以竹表示清高、平安等主题；梅表示孤高、迎春等题材。并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。⑵根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。⑶确定花插的形状或大小，也叫打底。⑷根据造型选用确定插入焦点花材，也就是确定视点中心，困此，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选用非洲菊。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。⑸添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。配花的选择要根据主花而定，不要杂、多，只起点缀作用。我选用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。师：下一步应添入什么呢？生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。不要忘了插花完成后用喷雾器喷洒。你喜欢教师的插花吗？相信大家一定很想试一试。6、请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？请每组派一名代表到前面来选择插花容器和花材。在大家插花之前，我有个要求：请给作品起出名字，并派一名代表说一下你们的立意构思及寓意。下面就请大家运用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。

    　　7、作品展评：请大家把作品放到前面。你们比较喜欢哪个作品？为什么？请作者说一下你的创意吧。三、小结：同学们的作品都很有想象力和创造性。插花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。我相信大家通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调。18、废纸盒造型一、导入同学们，你们一定见过造型各异，色彩艳丽的纸质包装盒吧！那么，你们知道包装盒都有些什么作用呢？谁来说说？可许多人把商品买回家后就随手丢弃了包装盒，大家想一想，生活中包装盒在使用后还能有其他的用途吗？你们知道吗？这些废纸盒它还可以制作成精美的手工制品呢！不信，我们来看看！老师也用牛奶盒做了这个精巧实用的收藏盒，怎么样？是不是很有创意呀？你们也想试一试吗？让他们变废为宝！今天，我们就来学习《废纸盒造型》二、制作老师已经请同学们在课前收集了许多废纸盒，还让同学们讨论了利用这些废纸盒能做些什么，现在哪个小组来交流一下？同学们的想法真不错！那你们还记得做纸工的一些基本技法吗？好，接下来就请你们根据废纸盒的造型特点，两人为一小组，发挥想象力，在20分钟之内，完成自己的设计作品，比一比，哪个小组的作品最有创意！在制作的过程中，你们觉得需要注意些什么呢？（①在制作过程中使用工具时要注意安全②制作完成后，请将工作场所收拾整理干净）三、评价老师看到每个小组在短短的20分钟内都完成了自己的作品，真不简单！哪个小组先来展示一下！四、延伸每个小组的作品都很有特色，真是让我们大开眼界呀！看到小小的废纸盒能做出这么多漂亮而实用的东西，我们就在想：其它的纸制品是不是也能加以利用呢？

    　　看，这是用纸杯巧加装饰后做成的小动物——企鹅和小狗，是不是很可爱呢！；这是用纸卷筒做成的首饰盒，多漂亮啊，拿来送给朋友表达自己的一份心意，应该是不错的选择；还可以用废纸编成篮子，用来放东西，是不是很实用呢！相信今天的课一定给大家很多的启发，课后，大家可以利用自己灵巧的双手做出更精美的纸工制品。19穿松紧带

    　　教学目的：让学生认识松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。课前准备：一、教师用：松紧带一米，剪刀一把，扣针两个、针线少许。二、学生用：每人准备以上材料一套。教学过程：一、介绍有关松紧带的知识和用处。松紧带俗称“橡筋”。它具有伸缩性，使用方便，美观，常常用在衣服的领子、袖口，裙子的腰间，裤围、裤管等地方。二、裁剪、穿管、缝接。1、裁剪。指导学生确定松紧带的长度。方法：把松紧带在腰间围上一圈，适当拉紧一些。一般在比腰围短4~6厘米处下剪。这样剪下来的松紧带才合用，又不会浪费。2、穿管。用一枚扣针把松紧带的一端穿好，利用它穿这松紧带到裤头的带管里。，另一个扣针固定这一头在带管的这一侧。然后利用穿进带管的扣针带动松紧紧带，不断向前移动，直到环绕带管一周，露出带管出口为止。3、缝接。拆去两个扣针，把带子两端露出管口的部分拉紧，然后取长约2~3厘米的松紧带叠合起来，用针线缝好。教师这三部分先示范，然后仔细指导学生进行操作练习。三总结向学生讲清楚穿松紧带的三个步骤，并让学生说出每个步骤的操作要领。表扬操作得好的同学，鼓励他们不断提高自我服务的劳动能力。缝接时，指导好学生穿针引线，注意安全。

    　　四、关于想想做做。20、布贴画教学目的让学生们了解布贴画制作的基本程序并动手试做一幅。教育学生勤俭节约，巧用废物美化环境，培养用自己的双手创造美的情操。课前准备作示范用的布贴画。供学生制作用的薄纸、厚纸板和各种零碎布片。要求学生带备剪刀、浆糊等工作材料。教学过程一、出示各种布贴画，说明这是人们利用裁衣服时弃置下来的各种边角布料制作成的，这是人们变废为宝，用双手创造美的一项有益活动。激发学生发挥自己的聪明才智制作布贴画的欲望。二、教师要通过操作演示，让学生了解制作的方法和步骤。三、为了减少学习的难度，本课不要求学生放大画面，只要求学生按插图描画在纸片上则可，所以制作出的布贴画较小。在平日实际制作中，可以先把图样放大。四、可让学生知道，布贴画剪贴方法是很多的，不一定要把各种形状的纸片先铺贴在碎布上进行裁剪，可以直接把图形画在布片上进行裁剪。五、学生动手制作时，教师要巡回指导，提醒学生在操作时要注意清洁卫生，不要随地乱丢纸屑，也不要乱涂浆糊。还应提醒使用剪刀的安全。六、学生制作后，可进行评议。教师可进一步交代各种不同题材形式的布贴画的制作方法，鼓励学生利用课余时间自己动手制作布贴画，美化家居等环境。21、修自来水笔教学目标：认识自来水笔的结构、名称，了解出现故障的原因，学会简单的修理。培养学生勤俭节约、艰苦朴素的精神，养成自我服务的劳动习惯和助人为乐的精神。教学重点：了解出现故障的原因。教学难点：掌握简单的修理方法。教学准备：小锤、钳子、缝衣针、刮脸刀和待修的自来水笔若干支。教学过程：一、激情导入、揭示课题师：（手持一支自来水笔示意学生看）同学们，这是一支钢笔，也叫自来水笔，它是我们学

    　　习、工作不可缺少的伙伴，但是，经常使用会出现各种故障，直接影响我们的学习，所以我们要学会简单的修理。（板书课题：修理自来水笔）二、实物演示、了解名称师：（将手中的钢笔旋开笔帽，依次让学生说出各部分名称）即：笔帽、笔杆、笔尖、尖套、笔舌、笔胆、储水器、护胆管、排气管等。三、合作学习、归纳整理１、按要求填表：（以小组为单位，自主合作学习。要求每组有组长、记录员，大家分工合作，看书寻找答案。）小组合作学习记录（师巡视、指导并参与学习全过程）２、小组汇报合作学习情况３、师、生评议学习效果４、说说你使用的钢笔经常出现的故障５、大家动手把有故障的钢笔试着修一修。（每组分别修理有故障的钢笔，并说出钢笔的故障及修理方法。）6、成果展示（把修好的钢笔展示给同学欣赏，大家分享劳动成果。培养学生自理、自立的能力，帮助别人、乐于助人的习惯，学会自己的事自己做，别人的事乐于做。）７、概括使用钢笔的注意事项四、指导看书、全课总结１、学生归纳学习内容２、谈谈学习体会和收获一、教学准备：1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。二、三、教学重、难点：绳与绳之间的打结。教学过程：

    　　（一）展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二）演示讲解，动手操作

    　　1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。„„4、学生动手操作，教师巡回指导。（三）总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。（四）拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。

    篇十五：五年级劳动课教案人教版

    P>　　人教版小学五年级上册劳动教案

    　　某某小学五年级上册劳动学科教案课题（或活动内容）今天我生日1、自制贺卡授课时间教学要求1、通过教学使学生了解并掌握贺卡简单的制作方法；2、培养学生创新和动脑、动手的能力。教学重点1、重点：掌握贺卡简单的制作方法。2、难点：贺卡图案的设计。教学或活动过程【教学过程】一、观赏激趣。教师让学生把搜集来的各式贺卡展示交流，激发创造欲望。教师抓住时机提出：如果你能利用身边的教材，自己动手做一些贺卡送给别人，一定更有意义。二、讲练结合。1、教师将课文中介绍的贺卡制作方法做一些重点讲解，2、按制作程序，教师边示范边让学生按步骤进行制作。3、鼓励创新。

    　　学生可以按书中介绍的方法，变化图案设计，也可以自己设计另一种贺卡。

    　　4、教师进行巡视指导，组织展评活动。三、对学生的作品进行评价（1）学生互相评价。

    　　（2）教师进行鼓励，展示学生的作品。课题（或活动内容）2、礼品装饰授课时间教学要求1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。教学重点1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。2、难点：纸盒的作图设计。教学（或活动）过程【教学过程】一、展示作品，激发兴趣。1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示，让学生感到礼品包装的作用，让物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。二、自学知识，主动探究1、学生自学课文，理解掌握礼品包装的主要程序：①量出物品的长、宽、高；②在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5cm左右）；③按图裁剪粘贴成纸盒。

    　　2、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案三、应用知识，学会装饰1、选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装。

    　　课题（或活动内容）3、今天我生日授课时间教学要求自己动手，表达情感。教学重点教学（或活动）过程【教学过程】一、学做1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。2、制定购物计划，自己购物。3、学会招待客人，沏茶、削水果等。4、做几样拿手好菜招待客人。5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。6、自己主持生日餐会。7、写好日记。二、实践与创新学习探讨教材P21上的问题，并完成P22的表格。课题（或活动内容）1、认识常见的木工工具授课时间

    　　教学要求1．认识常见的木工工具，知道它们的用途，初步学会使用架锯和凿子。

    　　2．使用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯和为人民服务的思想。

    　　教学重点1．重点：认识常见的木工工具及操作方法。2．难点：架锯、凿子的实际操作，如何落锯拉锯打眼的正确方法。教学（或活动）过程【教学过程】一、认识重要性，激发兴趣（1）先讲述认识常见木工工具的意义。在日常的生产、生活中，有时要使用木工工具，认识和学会使用木工工具，是日常生活的需要，也能培养和提高我们的生活和生存能力。二、老师讲解，学生学习老师认识木工工具的名称、结构、用途。教师逐一出示实物，讲解并示范动作，让学生有所认识。特别提示木工工具大都刀刃锋利，使用时要小心，注意安全。三、分组实践练习。按照锯、斧、凿三类分组，教师巡回指导。四、总结内容，形成技能。小结课文及实际操作中存在的问题，说明熟能生巧的道理。课题（或活动内容）2、认识和使用扳手授课时间教学要求1．通过教学使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。

    　　2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。教学重点1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。教学（或活动）过程【教学过程】一，老师讲解。（1）教师讲解扳手的作用。（2）教师介绍扳手的种类。（3）教师讲解扳手的使用方法。①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。②旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。（4）学生实践。要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。（5）教师讲解注意事项。①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：a．滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。二、课后实践。

    　　学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。课题（或活动内容）3、加固课桌椅授课时间教学要求1．指导学生学会用加楔子、加斜撑和加角铁的办法加固课桌椅。2．培养综合应用创新思维和爱护公共财物的优良品质。教学重点1．重点：掌握加固课桌椅的三种方法。教学（或活动）过程【教学过程】一、引入新课教师说明课桌椅出现摇摆的现象以及原因（是样头松动）。（指导学生观察）然后请同学们说一说用什么办法使它不摇摆？引出课题。二，老师示范教师介绍传统而又简单的加固课桌椅的方法，并作示范。①加楔子②加斜撑③加角铁三、组织学生进行加固课桌椅的活动。①检查课桌椅、找出必须加固的课桌椅。②观察讨论每一张须加固的桌椅，确定加固的方法。③分工对松动、摇摆的课桌椅进行加固。

    　　四、教师进行总结五、布置实践作业利用课余、节假日为学校尤其是低年级班级加固课桌椅。课题（或活动内容）1、剔菜、洗菜授课时间教学要求通过学习使学生学会剔菜、洗菜.教学重点学会做剔菜、洗

    　　菜.教学（或活动）过程【教学过程】

    　　一、谈话导入，进入新课你见过妈妈剔菜、洗菜吗？说说她是如何做的？二、基本活动：

    　　1、剔菜和洗菜有哪些方法？2、剔菜和洗菜应注意什么？3、你会剔洗哪些蔬菜？三、拓展活动回家帮家长剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。

    　　课题（或活动内容）2、切菜、炒青菜授课时间教学要求、学会炒一些简单的家庭菜。2、学会劳动，学会欣赏。教学重点学会炒一些简单的家庭菜。教学（或活动）过程【教学过程】一、谈话导入，进入新课1、你见过妈妈切菜、炒菜吗？说说她是如何做的？2、引出课题。青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调简单，是家庭常见菜式之一。

    　　二、谈论原料：菜心、佐料三、讨论烹调过程：

    　　1、切肉片；2、滚菜心；3、起油锅；4、炒肉片、炒菜心；5、调味。四、另一种炒法。（或实践炒菜）五、小组讨论、总结。回家在家长的指导下，学炒菜。课题（或活动内容）3、清洁厨房授课时间教学要求1．让学生了解清洁厨房的一些常识2．初步学会清洁厨房。3．教育学生在家中主动做家务。教学重点1．了解清洁厨房的一些常识2．初步学会清洁厨房教学（或活动）过程【教学过程】一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。通过学习课文使学生明确以下要点：1．厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。

    　　2．整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。3．厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。4．平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。课题（或活动内容）1、包饺子授课时间教学要求（１）了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。（２）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。教学重点各种造型饺子的包法教学（或活动）过程【教学过程】（一）、揭示课题１、出示课题图片：包饺子同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗？（进行调查，看有多少同学包过饺子）２、介绍经验谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）

    　　听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）

    　　３、做准备那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗（调动学生的积极性）

    　　（二）、包饺子１、师生共同学习老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，你们愿意学习吗？（出示：包一般水饺的方法）：（师生同操作）

    　　（１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，（２）对折成半圆，捏牢中间，（３）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。

    　　２、学生自己在组内练习包３、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？４、师强调小结：

    　　（１）由于技术不熟练，放馅不能过多；（２）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。

    　　（三）、总结同学们，今天的活动你觉得有意义吗？其实，每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说，我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐的事情呢？好，那就让我们赶快行动，收拾好自己组的物品，准备下节课亲口品尝吧！

    　　课题（或活动内容）

    　　2、制作春饼授课时间

    　　教学要求1、知道吃春饼的来历，了解制作春饼所需要的原料及制作过程。

    　　2、学习制作春饼，通过制作，培养学生的动手能力。通过制作春饼，懂得劳动最光荣，理解父母的艰辛。

    　　教学重点春饼的制作过程教学（或活动）过程【教学过程】一、引入新课课件出示春饼图片师：同学们知道这些是什么食品吗？你们吃过春饼吗？味道怎么样？对于春饼你们都知道些什么？学生自由说一说。师：春饼不仅色、香、味俱全，它还有一个美丽的神话传说呢！二、介绍吃春饼的来历（附后）三、春饼的制作过程师：欣赏了这些有关春饼的图片，知道了春饼的来历，想不想知道春饼是怎么做成的？想不想自己动手做一做，让家人、朋友和你一起分享自己的劳动成果现在我们就来学习制作春饼。教师边演示课件边讲。1、取适量的面粉，放入面盆内，再加入适量的热水，将面揉成柔软的面团。2、将面团搓成长条，切成大小均匀的小块，用擀面杖擀成薄薄的面片。3、将煎盘中放入适量的油加热，将面片放入煎盘中烧烤，烤得黄白相间，就这样一层一层摞起来。

    　　4、用绿豆芽、红、白萝卜丝、鸡蛋、豆腐、粉条拌成菜馅，然后加入香菜和其它调味品。

    　　5、将拌好的菜馅放入面片中卷起来，就可以吃到香喷喷的春饼了。如果加上捣好的蒜泥一起吃，会别有一番风味。四、巩固制作过程1、教师再次播放制作春饼的课件，学生边观察边回忆制作过程。

    　　2、学生交流制作过程。3、讨论：在制作春饼的过程中应注意什么？五、学生小组合作、动手制作，教师指导。六、展示各组的劳动成果互相品尝，比一比哪组的春饼最美味可口。七、全课小结师：这节课我们学习了怎样制作春饼，你们有什么收获或感想，请大家自由谈一谈。布置作业：回家后为你的父母做一次春饼。课题（或活动内容）3、设计制作拼盘授课时间教学要求１、掌握以切、拼为主的果蔬拼盘的材料选用，设计流程。２、会选用正确的工具、应用基本刀法切制原料。在融洽的合作中，提高协作意识、团队精神。教学重点掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操。教学（或活动）过程【教学过程】

    　　（一）信息库：

    　　1、点出课题——饮食文化中得一朵奇葩（果蔬拼盘）２、学生归纳上节课的概念:感念(果蔬拼盘)：选用常见蔬菜、瓜、果为原料，通过切、拼、雕、刻、镂等工艺组合拼装成可以使用的盘装食品造型的类型：平面造型拼盘:以盘面为基体用平铺的方式设计立体造型拼盘:以盘底为基底用叠加等方式可多角度观赏的设计平面、立体结合：加工工艺：刀法——切、雕、镂、刻制作——拼、叠加、３、利用实物投影以展示作品范例，学生利用上节课内容分析展示作品设计造型的类型、选料、工艺（二）学生设计作品展评（1）通过实物投影仪展示学生作品３～４件（2）学生讲解作品设计构思，制作所需的原料，加工工艺（3）学生互评（三）工作室：

    　　（1）要求：根据设计选用２～３种时令果蔬，运用正确的工具、基本刀法加工原料，拼装成一盘果蔬拼盘

    　　（2）时间要求：时间１５分钟（3）工具的规范使用：刀的选用、粘板、盘子、摸布、（4）卫生要求：工具、盘子、手的清洁消毒，水果、蔬菜原料的清洗制作过程中的卫生操作（5）协作配合：４人一组分工合作完成作品（四）展示：１、自评：通过做好的果蔬拼盘学生从命题、选料、造型、制作流程、价值评估进行自评２、互评：互评学生相互对命题、选料、造型、制作流程、价值评价（六）回家作业利用双休日自己动手制作一盘水果拼盘给父母长辈品尝课题（或活动内容）1、制作小灯笼授课时间教学要求通过本实例练习，掌握矢量绘图、互动渐变、复制填充等工具的运用，以达到融会贯通，灵活应用的目的，启发学生做出个性化作品。教学重点灯笼的绘制方法。教学（或活动）过程【教学过程】

    　　、组织教学(1分钟)师生问好，调整情绪。二、复习旧课(4分钟)让同学把上节课布置的作业做一遍，一位学生上来演示。

    　　内容：做三个礼花造型。做完后教师...

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