谈谈医学生的理想信念（9篇）

谈谈医学生的理想信念（9篇）谈谈医学生的理想信念　　理想信念教育是高校思想政治工作的核心内容当前国内医疗卫生领域矛盾重重医疗事故医患纠纷频发加强医学生的理想信念教育十分紧急医学生理想信下面是小编为大家整理的谈谈医学生的理想信念（9篇）,供大家参考。

篇一：谈谈医学生的理想信念

　　理想信念教育是高校思想政治工作的核心内容当前国内医疗卫生领域矛盾重重医疗事故医患纠纷频发加强医学生的理想信念教育十分紧急医学生理想信念教育成败与否直接影响到我国医疗卫生事业的发展和医学生个人的成长和发展

　　医学院校大学生理想信念教育的途径和方法探究

　　摘要：理想信念教育是高校思想政治工作的核心内容，当前国内医疗卫生领域矛盾重重，医疗事故、医患纠纷频发，加强医学生的理想信念教育十分紧急，医学生理想信念教育成败与否，直接影响到我国医疗卫生事业的发展和医学生个人的成长和发展。因此，加强医学生的理想信念教育势在必行。本文分析了当前医学生理想信念的现状，在此基础上提出了改进医学生理想信念教育的几个行之有效的方法。关键词理想信念教育方法理想信念教育是高校思想政治工作的核心内容，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：大学生思想政治教育工作要以理想信念教育为核心。理想信念是人们对未来目标的追求和向往，是人们人生观、价值观、世界观的集中体现，是确立一个人人生价值取向的最高准则。医学生是未来的医生，当前国内医疗卫生领域矛盾重重，医疗事故、医患纠纷频发，加强医学生的理想信念教育十分紧急，医学生理想信念教育成败与否，直接影响到我国医疗卫生事业的发展和医学生个人的成长和发展。高校应着眼于医疗服务对高素质新型医学人才的需要，紧密结合医学专业学生的思想、学习和生活实际展开理想信念教育。一、当前医学生理想信念的现状当前的医学生的理想信念状况主流是积极的、健康的，有爱国热情，关心国家的发展，愿意为国家医疗卫生事业的兴旺和发展做贡献。但是，在全球政治多极化、经济全球化等时代背景下，部分学生不同程度地存在着理想信念模糊，缺乏社会责任感，考虑问题、做事比较功利等问题。具体表现在以下几个方面：（一）社会主义政治理想迷茫。在政治理想上，大部分医学生相对高的政治责任感，他们关心重大重大政治经济热点问题，但是面对医疗体制改革的一些负面现象，国内民生问题，部分医学生由于缺少政治和生活经验，辨别是非的能力不够，在思考、选择中存在某些问题。比如，对马克思主义的信仰、对改革开放和现代化建设的信心、对党的领导等重大问题上存在一定的消极态度。认为共产主义理想信仰“假”、“大”、“空”，与其空谈主义，不如更多地关心现实社会，解决当前的各种实际问题。（二）职业选择注重个人利益，社会责任意识淡薄。尽管大部分的医学生对社会责任意识的理解有一定的认识，但大多自我意识明显。在具体行为中，很多学生更多关注个人专业学习、自我发展，更加关心个人荣辱、幸福、前途等。近年来，医学毕业生的就业，大多集中在部分大中城市和沿海省市，每年医学生到基层就业的人数不足10%。而在县区等基层单位，则存在着匮乏医学人才的状况，以学生存在“有业不就”和“无业可就”的矛盾。（三）个人理想和社会理想的辩证关系认识不明确。医学生由于专业知识繁重，职业明确，很多学生认为只要有健康的身体、扎实的知识、良好的技术、优秀的能力就能实现自己的人生理想和目标，成为一名优秀的医生，至于社会主义理想、共产主义理想与个人理想没有什么必然的联系。当代医学生没有认识到，个人理想和社会理想之间存在着辩证的关系。（四）道德理想在认同层面上，缺乏实践性。在道德理想层面，大部分的医学生具有一定的规范意识和集体观念，对于道

　　德楷模舍己为人的感人事迹，对于英雄人物无私奉献，报效祖国的精神有着很高的崇拜之情。但在日常实际生活中，需要大学生“见义勇为”的情况发生时，绝大部分大学生选择“尽量回避”二、加强医学生理想信念教育的载体和方法“医者——生命所托，健康所系”的职业性质决定了医学生作为大学生的特殊群体，他们的理想信念教育更是迫在眉睫。因此，对医学生这个特殊群体，要从教育目标、教育内容、教育途径和教育实效性等方面加强医学生的理想信念教育。（一）改革理想信念课堂教学，使医学生树立科学的理想信念。在加强医学生理想信念教育过程中要重视理论，用科学理论武装学生，发挥课堂教学的主渠道作用。把理想信念教育的目标与实际的生活结合起来，避免空洞的说教和灌输。首先，要改革“两课”的教学，改进教学方法，优化教学手段，以“开放式研究型”、“讨论式案例型”等教学方式，激发医学生对新时期理想、信念、价值观、人生观及崇高职业道德观向往的激情。同时，还可以通过问卷调查、专题讲座、情景教学等方式，帮助医学生增强对医疗行业的了解，坚定理想信念、端正人生态度、树立高尚的职业理想等。要经常研究医学生关心的热点问题，有针对性地对医学生进行马克思主义人生观和价值观的基本理论教学；其次，利用“党校”、“团校”、“高校人才学院”、“干部培训班”等第二课堂，加强学生党员、团员、学生干部的理想信念教育，发挥学生党员，学生干部的模范作用，带动全体医学生树立科学的理想信念；第三，将理想信念教育与专业教育、就业指导教育融合到一起，深入发掘各类课程的思想政治教育资源，在专业学习的过程中加强医学生科学理想信念的建立，引导大学生树立正确的学习观、择业观等。（二）深化实践教学和实践活动，使医学生在实践中坚定理想信念。医学院校要创造性地开展与理想信念教育相结合的社会实践活动，保证社会实践活动的实效性。让医学生走向社会，在社会实践中学会做人，学会做事。可以组织学生走向基层、社区和农村，开展“医疗扶贫”“急救知识宣讲”等社会实践活动。规范医学生的实习教育，加强对实习、实训的管理，引导学生实现由“知”到“行”的转变，树立对医疗卫生事业的热爱，用科学的职业观、道德观、人生理想和信念指导工作的开展。（三）加强师资队伍的建设，强化理想信念教育的保障机制。教师队伍建设是教育工作的关键。是否具备一支理想信念坚定、功底深厚、素质全面、结构合理的高校思想政治教育工作队伍已经成为大学生理想信念教育能够取得成效的关键。高校辅导员作为大学生思想政治教育的重要力量，直接面对和接触大学生的思想、学习、生活，在引导大学生树立正确的理想信念方面发挥着不可替代的作用。高校在辅导员队伍的培养上要注重提高实际工作能力，不断探索辅导员队伍的专业化和职业化建设，积极开展辅导员论坛、辅导员培训基地，通过组织辅导员专题学习、经验交流、参观访问等活动，提高业务能力，增强辅导员的归属感。加强学习和培训的同时，积极组织辅导员开展调查研究，不断提高理论水平，不断提高研究能力，成为大学生理想信念教育的重要组织保障。(四)积极营造良好的校园文化氛围，实现环境育人。校园文化是学生成长的软环境，具有导向、育人、凝聚、开发等重要功能。良好的校园文化不仅能潜移默化地影响学生的情操、意识和行为，而且还能产生强大的心理制约力量，使学生自觉地约束自己。因此，理想信念教育要充分发挥校园文化的育人功能。可以通过校报、校刊、广播台、宣传窗、BBS网络等平台，深入地宣传社会主义建设成就以及我国医疗卫生事业发展现状，及时准确地

　　反映校园内各种典型人物和典型事迹，引导医学生学习医疗卫生事业中社会模范人物。（五）重视人文教育，进一步增强医学生理想信念。人文科学通过对历史和现实的研究发现新的趋势、或者通过批判现实去寻求新的理想，从而不断给人们提供新的人文精神和理想信念。所以，在树立科学精神的同时，要重视人文教育。医学生大多是理科出身，教育过程中忽视人文素养的培养，导致很多医学生人文素养的欠缺，这必将会影响他们良好道德的养成和正确理想信念的确立。因此，医学院校要加强对学生人文素质的教育，强调把科学精神与人文素养结合起来，积极引导他们进行人生目的、意义和价值的思考。在人文精神的熏陶下正确认识人生和社会，不断提高道德素养和理想信念的水平。比如开设各种有利于提高大学生人文素养的选修课，音乐鉴赏、美文赏读、《佛学》、《道学》、《儒学》等等课程，帮助学生树立正确的理想信念。参考文献：[1]陈嫦娥.大学生理想信念教育的途径与方法探究.[J].中国成人教育，2009，(24).[2]田丽.新时期大学生理想信念教育的实施途径[J].江苏高教，2010，（5）.[3]马绍孟.谈谈加强和改进大学生理想信念教育的几个问题[J].思想理论教育导刊，2010，(12).

篇二：谈谈医学生的理想信念

　　医学生的核心价值观教育浅析

　　本文在社会主义核心价值观的指导下，分析影响医学生社会主义核心价值观的因素。加强医学生的核心价值观教育，加强理想信念教育，提高思想政治理论课在社会主义核心价值观教育中的实效性，并且开辟多种渠道社会主义核心价值观宣传教育，让每一位怀揣梦想的学生，努力成为一名优秀的医务工作者。

　　1.社会主义核心价值观

　　所谓社会主义核心价值观，主要是人们对社会主义价值诉求的基本看法和对社会主义价值诉求总体要求。作为一种社会形态、社会理想及制度安排，社会主义以其独特的价值魅力感召着、引领着人类的价值追求。

　　在社会主义的基本价值理念中，只有那些以爱国主义为核心、以马克思主义为指导思想的民族精神、以中国特色社会主义为共同理想和以社会主义荣辱观为道德规范，以改革创新为核心的时代精神、在科学社会主义理论体系中占有重要地位的价值观，才能称为社会主义核心价值观。社会主义核心价值观时反映社会主义基本的、长期稳定的社会关系及价值追求的价值观。社会主义核心价值观是以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观，对以爱国主义为核心的民族精神的价值升华和高度概括。在社会主义核心价值观念体系中，民主、富强、和谐、文明、自由既相互渗透、相互补充，又相辅相成、相互作用、相互影响。共同富裕内在地包含着公正、公平、平等、互助、团结、民主、自由、和谐与文明等价值观念，是这些价值观在现阶段的具体实践和表现。

　　2.影响培养医学生社会主义核心价值观的因素

　　2.1社会医疗领域的不正之风与媒体信息滥用的影响

　　随着我国改革开放的不断深入和社会发展的不断向前，社会上出现了一些不和谐现象，在医学领域表现为医院开“大处方”、医生收红包、过度医疗、医患关系矛盾等等。这些有违社会常态的行为给医学生的价值观带来了一定的冲击，其中不乏有的医学生已经产生了医生是一种暴利的行业，医院是一个暴利的场所的看法。这种价值观的形成，媒体传播无疑是一条加速的途径。

　　2.2高校在医学生价值观教育方面的影响

　　高校的价值观教育主要是通过两课教育，即马克思主义理论课和思想政治教育课，我们用马克思主义理论知识来武装当代医学生的头脑，用思想政治教育来指引中國医学生的前进道路，用马克思主义理论和思想政治教育来更好为中国医学生的发展奠定思想基础。但目前高校的价值观的教育未深入到骨髓。另一方面，学校未将校园文化的优势完全发挥，校园文化是一种特殊的文化，医学生每天身处校园之中，应有效发挥校园文化对医学生的潜移默化的影响，优化校园环境，让校园中的每一寸土地，每一片绿叶，每一方草坪，每一间教室，每一位老师都

　　能给学生带来启发。

　　2.3家庭教育引导不足与当代医学生自身弱点的影响

　　孩子的价值观形成与父母脱不了干系，父母应对孩子进行正确合理的引导，而不是不闻不问，或是过多的干预。不闻不问会造成孩子在价值观教育方面的缺失，过多干预则不利于孩子在价值观方面形成自己的一套认知体系，所以家长应该给与其合理合适的引导，把握“适度”原则。可是在我国，家庭在价值观教育方面能做到合理引导的为数不多，尤其是在广大农村地区和偏远地区。另一方面，医学生学制长，课业负担繁重，加之，医患关系不和谐的事件时有发生，医生这一职业的社会评价不高，医学生的职业认同感下降。

　　3.加强医学生社会主义核心价值观的教育措施

　　3.1加强理想信念教育

　　医学以“救死扶伤、治病救人”为使命，是一个富有人文关怀和人性温暖的科学，也是一门实践性、风险性很强的行业，医学的特殊性质要求医务人员必须具有细心、耐心、热心、诚心、爱心等性格特征，如果缺少了这些性格特征，就很难胜任医疗服务工作。学校将社会主义核心价值观融入医学教育全过程，全面加强医学生职业理想信念教育，我们举行了“热点问题大讨论”活动，内容包括新时期医患关系问题、医德与医术关系问题、与医学生就业和竞争等，这种讨论活动互动性强，能有效地吸引学生参与，通过互动和交流为学生答疑解惑，使学生更关注社会的发展与职业要求，使理想和信念得到提高和升华。

　　3.2提高法律道德意识

　　在加强道德意识方面，学校转变教育观念，培养医学生树立以病人为中心、不是以疾病为中心的理念。在教学过程中时常渗透医德精神，如孙思邈医德医术令人钦佩，尤其对医德的强调，被后世的医者传为佳话；现代护理鼻祖南丁格尔被誉为“伤员的保卫者、守护神”；还有我国近现代的裘法祖、华益慰、林巧稚等名医，这些典型的医学人物都是医学生学习的榜样，学习他们精湛的医术、高超的医德和无私奉献的精神。

　　3.3加强实践育人功效

　　社会主义核心价值观的养成要注重学生学习和日常生活中对社会主义核心价值观的认同。首先，可以根据对象不同有针对性地开展社会主义核心价值观教育活动。针对不同层次的对象采用不同的教育方法，实现不同的教育目标，在尊重差异的前提下突出先进，并以先进带动后进，最终实现全体医学生对社会主义核心价值观的认同与实践。其次，拓宽教育形式，在实践中逐步养成社会主义核心价值观。通过组织具有人文精神的实践活动，让学生从学校起就具备一颗仁爱之心，同时提高学生的人际沟通和协作能力。

篇三：谈谈医学生的理想信念

　　医学生的理想信念教育范文(精选3篇)

　　第1篇:医学生的理想信念教育

　　兴隆台学校关于开展理想信念教育活动的实施方案

　　为进一步加强对全校学生的理想信念教育，引导学生树立远大的理想和坚决的人生信念，进一步端正学习态度，养成崇高的思想品质，结合我校实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，以科学开展观为统领，以爱国主义教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，使学生树立远大理想，坚决人生信念，引导青少年学生树立正确的理想信念，提高自己的人生素养，促进学生全面开展。

　　首先，在思想建设方面，通过开展集中与分散学习的方式，继续深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持用先进的理论武装广阔学生党员的头脑，指导日常的学习、工作和生活，以期全面提高学生党员的综合素质。要求党员分别就国际国内形势，党章学习、实践报告，马列主义的产生、应用，毛泽东思想、邓小平理论在中国社会的开展、三个代表重要思想的理论和现实意义等话题作报告并进行讨论。理论学习是根底，必须通过实践活动来加强认识。学校初步方案组织全体师生到《稻梦空间》进行参观，进一步理解了“知识就是力量〞、“科学技术是第一生产力〞的含义，加深了对三个代表重要思想的认识与理解。

　　其次，放眼世界，关注社会是师生的必修课，为使同学们视野不囿于校园，生活不脱离社会，树立正确的世界观、人生观和价值观，同时在社

　　会实践中学会正确运用它们去观察和认识世界，去思索和对待自己人生中面临的荣辱得失，处理好各种关系。

　　第三，学习虽然是学生的主要任务，但是如何处理好压力与动力，处理好学习与生活的关系也是很重要的一项内容。学校方案在七年级组织开展小升初过渡减压团训活动，来帮助初入初中的学生适应初中生活。

　　第四，利用好每周的升旗仪式和主题班会帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

　　第五，成立未成年思想道德建设小组，与我校心理咨询室合作成立专项小组，组织开展以班级为单位的团训活动，以进行正确的道德观念树立。

　　兴隆台锡伯族九年一贯制学校第2篇:医学生的理想信念教育理想信念教育理想信念教育主题班会韩洪小学二年级教学目的:1、使学生形成良好的学习,行为习惯.方法好那么事半功倍,否那么事倍功半。2、调动学生的积极性,树立立志成才的信心和目标.教学重点:形成良好的学习,行为习惯的方法教学难点:怎样形成良好的学习、行为习惯.

　　教学方法:讲授法,讨论法课时:1课时教学过程:师：由于中学课程增多,知识加深,并且更新速度快,不像小学那样1+1=2也要反复讲几天,所以我们不能把小学随学习方法用于中学的学习,这就是为什么有的同学开学以来成绩比小学退步的原因,因而我们要尽快适应中学的学习方法。具体如下：一、授课1、充分做好课前准备2、上课专心听讲.积极思考做好课堂笔记3、做好复习(作业,理解,强记)4、开展多种兴趣爱好5、制订学习方案,提高自学能力习惯,其他同学注意听哪些值得自己借鉴的地方.四、共勉老师:昨天已经过去,明天还未到来,每一位"立志成才"的同学.都要把握今天,实现我们的理想."海阔凭鱼跃,天高任鸟飞",我相信"有志者,事竟成",同学们,有没有信心。五、全班合唱《中学时代》结束。

　　优秀传统文化教育主题班会韩洪小学二年级一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。三、活动人员：全校师生。四、活动过程：1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观〞主题队会现在开始！2、活动开始：同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗。然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明……〞这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。

　　3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢？下面我们来看看……〔爱国篇、诚信篇、友善篇〕。

　　同学们，从今天起，我们建议：〔1〕遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。〔2〕团结友爱，帮助有需要的同学。〔3〕努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做奉献。〔4〕班干部起好带头典范作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。每个人都承当起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，集合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，奉献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。公民意识教育主题班会韩洪小学二年级一、活动目的：2、知道什么是公民，树立公民意识，培养人本思想，关注公民教育提升公民意识。

　　二、活动形式：幻灯演示、讨论、演讲等。

　　三、活动说明：活动对象：二年级全体师生

　　四、活动准备：五、活动过程：

　　主持人：目前，我国正朝着建设现代化国家迈进。建设现代化国家包括了许多方面，但一个核心问题是人的现代化。它的标志就是人民成为公民并知道什么是公民。

　　但在现实生活中，群众的公民意识淡薄，关于公民意识的宣传、教育也与时代的要求远远不相适应。时代呼唤公民意识！今天我们就以“关注公民教育、提升公民意识〞为主题，揭开这次主题班会的序幕。

　　主持人：现实生活中，有些人分不清公民与人民的概念，常常将它们混为一谈，该用“公民〞的场合却用了“人民〞，该用“人民〞的场合却用了“公民〞。问题探讨1：

　　主持人：请哪一位同学来分辨一下公民与人民的不同好吗？学生答复。〔略〕PPT演示：1、性质不同。公民是与臣民，外国人〔包括无国籍人〕相对应的法律概念，人民那么是与敌人相对应的政治概念；

　　2、范围不同。公民的范围比人民的范围更加广泛，公民中除包括人民外，还包括人民的敌人；

　　3、后果不同。公民中的人民，享有宪法和法律规定的一切公民权利，并履行全部义务；公民中的敌人，那么不能享有全部公民权利，也不能履行公民的某些义务；

　　4、公民所表达的一般是个体概念，人民所表达的往往是群体概念。

　　主持人：同学们，我们已经分辨了公民与人民的概念，接下来再问两个问题。

　　问题探讨2：

　　主持人：什么是公民？学生答复。〔略〕

　　PPT演示：公民是一个法律概念，凡具有我国籍的人都是我国的公民。

　　班会小结：

　　老师：同学们，首先，祝贺大家这次主题班会获得的成功！诚如专家老师所说，“小学生不但要开展自我，更要关注社会〞。我想，通过这堂主题班会，大家开始关注社会，开展自我，树立了强烈的公民意识。在这里，我要再次祝贺大家！

　　当然，作为一位公民，我们也不要忘记自身应尽的公民义务。如果人人都能知晓自身的公民权利和义务，人人都有强烈的公民意识，那么，我们的社会将会变得更加和谐，公民生活将会更加幸福美好。今天的主题班会到此结束，谢谢大家！

　　生态文明教育主题班会

　　韩洪小学二年级一、活动目的：

　　1.配合学校生态文明教育活动，针对本班学生的实际情况，以故事、视频、课件讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明行为习惯的教育。

　　2.让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、保护自然、保护自然〞的良好风气，到达自我教育、自我提高的目的。

　　3.懂得环保的意义，能从自身做起，践行绿色生活节能减排，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。二、活动准备：ppt课件、声音、视频材料

　　三、活动过程1.导入：同学们，我们生活在地球上，你是希望生活在花草艳丽，绿

　　树成荫，到处都是鸟语花香的环境中；还是生活在到处都光秃秃的，非常脏的环境中呢？

　　这样，请同学们看两个视频，然后再答复。视频一视频二

　　2.地球在哭泣。师述：随着经济的快速开展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新。我们的地球正在遭受着苦难。

　　幻灯显示“全球十大问题内容〞。身边的环境师述：在我们身边，有没有类似的、污染环境的情况呢？学生讨论列举。视频三：身边不文明行为学生讨论说说自己的体会在、感受。3.思考：我们应该怎么做？视频联播：生态文明我们在行动4、建议《人类，你走向何方》幻灯显示。师生齐读〔音乐播起《我们从小讲礼貌》〕结束语：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。节能环保，生态文明，从我做起！第3篇:医学生的理想信念教育理想信念论文加强大学生理想信念教育论文：论加强大学生理想信念教育摘要：理想和信念是一个国家的精神支柱，因此以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观的教育，引导大学生不断追求更高的目标,使他们中的先进分子树立共产主义的坚决信念，是改良大学生理想信念教育的主要任务。

　　关键词：理想信念大学生教育

　　中共中央国务院在《关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见》中指出,加强和改良大学生思想政治教育的主要任务之一就是“以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观的教育。同时要积极引导大学生不断追求更高的目标,使他们中的先进分子树立共产主义的坚决信念。〞当前,加强大学生理想信念教育是构建和谐社会的思想根底,大学生有理想有信念,才能树立人生奋斗的目标,对未来美好生活不断的追求,为实现社会和谐、国家富强和民族振兴而勇往直前。

　　1.加强大学生理想信念教育的重要意义

　　1.1大学生所处的社会环境要求加强理想信念教育

　　今天的大学生,可以说处在一个十分复杂又多变的环境中,对大学生实施理想信念教育有许多有利条件,同时也面临着一系列严峻挑战。从国内环境看,改革开放所取得的巨大成就充分说明了建设有中国特色社会主义是一条成功之路。特别是随着西部大开发、中部崛起和科学开展观的提出,我国在政治、经济、文化、外交、体育、军事等各方面的不断进步,都对大学生进行理想信念教育提供了极为有利的外部环境和客观条件。但是我们也应该看到,由于现阶段正处于改革的攻坚阶段和开展的关键时期,在这种深刻的社会变革中,各种思想观念必然相互交汇、相互冲撞、相互激荡,新生的、进步的东西会催生,而消极的、腐朽的、落后的东西会沉渣泛起。对此,假设放松教育,不加以正确引导,就极易造成大学生在理想目标认识和追求上的无所适从。另外,由于大学生受到社会阅历较浅的客观条件的制约,因此对社会问题的认识比拟模糊，不能全面客观的看待。如腐败问题,大学生一般只看到这一问题的严重性,却看不到它的历史性、艰巨性、长期性和复杂性,看不到党的执政为民的执政方式在逐步加强,因此局部学

　　生对党的领导产生不信任。还有在社会主义和资本主义的关系上,只看到西方资本主义国家外表的繁荣,就认为资本主义比社会主义优越,而看不到我国在几十年的时间里所取得的巨大成就。所有这些都说明了仍有少数大学生对社会主义信心缺乏,缺乏一定的政治鉴别力,这都不利于大学生坚决社会主义理想信念。

篇四：谈谈医学生的理想信念

　　个人如何坚定理想信念

　　医生护士坚定理想信念演说稿篇【1】

　　医生护士坚定理想信念演说稿篇【2】

　　有位老医生说过，“跨进医院大门，这里便是‘家’，只有专心工作，服务好每一名病人，才能让他们感受到家一般的温馨。”我想，这也许是这位老医生一生的总结。

　　于是，在生活中，我时时提醒自己：医院就是自己的家。要像对待自己的亲人一样对待每一位患者，要像做自家的事情一样做好每一项工作。每天我在上级医师的指导下，做好科里的各项工作，认真的读书学习，细心的为病人做B超，耐心的为病人解释;每天做着这样事情，每天在摸索中，提高自己的情操。

　　不觉间，在这个医院干了将近二年。这里的一切是那么的熟悉，那么的亲切。我可以自豪地说：医院，就是我的家!因为这里有关心我、爱护我的人，这里有我挚爱的工作岗位，这里有几代人努力和希望。我爱这里的一草一木，我爱这里的一砖一瓦，我爱这里的每一个人。

　　医院是个“大家庭”，需要我们用心呵护她的一点一滴;需要我们发扬以院为家的高尚情怀;需要我们用勤劳的双手去装扮我们的“家”。把追求的信念放在医院，把满腔的热情奉献给医院;把爱心播散到每一位患者心里。用我们的友善、微笑对待病人;用我们细心、爱心感动病人，共同努力创造出属于我们自己特有品牌医院!

　　我爱我院，所以我工作，我快乐;我爱我院，我奉献，我幸福!

　　医生护士坚定理想信念演说稿篇【3】

　　尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好!

　　爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。

　　“以病人为中心，以人为本”的服务理念大家早已耳熟能详，为了树立良好的社会形象，我院不断地在内强素质方面下着大力气，单从检验科科室来说，具有强烈的事业心和责任感，微笑耐心对待每一个前来检查的病人，都能做到“急病人之所急，想病人之所想，”全心全意为病人服务。吃苦耐劳，始终保持积极向上的工作作风和勤恳努力的精神状态。

　　我们中心医院的每一位同事都以一颗真诚的心对待自己的工作，对待每一位患者，真正做到了急病人之所急，把每一位病人都当做自己的亲人，踏踏实实，认认真真，在这样的环境中，不管是职员还是病患，都体会到了，中心医院，真情无限!

　　我的演讲到此结束，谢谢大家!

篇五：谈谈医学生的理想信念

　　论医学生的职业精神教育

　　黄景彬梁健吴文森杨柳山张赋龙驹江毅范悦

　　【摘要】医学生是以后的医务工作者,他们的职业精神如何,关乎人们的生命和健康。医学生的职业精神教育十分必要。医学生职业精神教育的途径能够从以下五个方面进行:继承和进展我国传统文化中的人文精神;以人文课程为基础,增强职业精神教育;增强医学实践锻炼;增强临床实习生的职业精神教育;营造浓厚的职业精神教育环境气氛。

　　【关键词】医学生职业精神教育【Abstract】Professionalismisanessentialqualificationformedicalstaffforitbearsdirectlytopatients’healthandwellbeing.Therefore,educationfortheprofessionalismofwill-bemedicalstaffthatis,themedicalstudents,isofgreatimportance.Theeducationcanbeconductedinthefollowing5aspects:thecourseshouldcarryonandfurtherdevelophumanisminourtraditionalculture.Itshouldbebasedonhumanestudies,thustostrengthentheeducationonprofessionalism.Itshouldintensifymedicalpracticeamongstudents.Itshouldenhancetheeducationonprofessionalismamongclinicalinterns.Lastbutnotleastitshouldcreateagoodeducationalenvironmentforprofessionalism.

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　　【Keywords】medicalstudentsprofessionalismeducation医学的对象是人，人是社会的人，具有不同的思想，文化，宗教

　　信仰，经济和社会地位，经历，情感等方面的不同。医学植根于不同的文化和民族传统当中，医学和人文科学，伦理学，政治学，经济学，法学，哲学，心理学，宗教，艺术等交织在一路，现代的医学工作者为了更好地治病救人，除具有广博精神的医学知识和技术外，还需要具有深厚的医师专业精神。医学生是以后的医务工作者,他们的职业精神如何,关乎人们的生命和健康。因此,医学生的职业精神教育十分必要。职业精神养成教育贯穿于医学生培育进程中,要讲究方式和途径。

　　1医学职业精神的内涵所谓医学职业精神是指在医学领域医务人员应确立的理想和信仰,即在医疗实践整个进程中,在任何情形下,医务人员要始终坚持医学职业精神和专业精神的统一。其中,职业精神指的是理想信念,敬业与责任,是一种在职业认知、情感意志基础上确立起来的、对职业理想与信仰的追求,它是在长期的医疗实践中养成的,表此刻把病人的利益放在第一名,坚持以病人为中心,关爱病人的健康,重视病人的权利、人格,保护病人的利益与幸福;专业精神是指求真务实、开拓创新,在医疗临床实践中尊重客观事实与医学规律,依据循证医学方式进行科学实验的开拓创新,在操作标准指导下进行医学临床防治疾病实践,避免过失事故,推动医学科学的进展,为人类健康效劳。由美国内科学会等单位建议的并取得美国、英国、法国、中国等

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　　36个国家和地域的120个国际医学组织认可的《新世纪医师专业精神-医师宣言》[1],充分表现了今世医学的职业精神。对此,咱们试归纳为:患者利益至上,医学诚信第一,提高业务能力,增进社会公平。《医师宣言》将患者利益放在首位的原那么列为其大体原那么的第一条,这在全世界取得普遍的认同,医学尽管是在不同民族文化传统中进展起来的,却都是把治病救人放在首位的,这是由医学职业本质所决定的。要做到这点必需坚持利他主义,也确实是我国长期提倡的“专门利人、毫不利己”的精神。医师职业精神是医师临床能力中最重要的要素。其核心是指医师富于谦逊、正直、责任心和老实等品质。

　　医生要有爱心、良心和责任心,要想方设法为病人看好病,想方设法是指对病人负责的态度,看好病是指医生具有解决实际问题的能力,对技术精益求精的追求。这正是新时期医学职业精神的表现与要求。

　　2医学生职业精神教育是医学教育的内在要求医师是利用专业化知识、临床技术和体会来爱惜及恢复人类健康的一种职业。医师职业目标的实现需要医师与患者彼此协作、彼此尊重，成立诚信靠得住的关系。现代职业能力是不仅指从事职业活动所需要的运用专业知识和技术的能力,也包括了人在职业活动中处置事物的智、情、意诸方面的表现。关于高职院校的人材培育,除良好的职业技术之外,学生的身心、情感、责任感、价值观等方面的进展,一样是人材培育的关键课题。培育学生走上职位所需要的敬业精神、自我提高、创

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　　新精神、良好人际关系等能力,这确实是职业精神培育关注的内容。职业精神培育的终极目的是将职业精神内化为医学生的品质,物

　　化为医学生的自觉行为,培育出医学生践行国家、社会和职业要求的自觉精神和人一辈子态度。医学生要成长为合格的医学人材,必需具有必然的人文知识、人文精神,如此才能在此基础上形成良好的职业精神,医学生职业精神教育是医学教育的内在要求。

　　职业精神是每医学生必备的大体素养，而职业精神教育是每一个医学生临床时期的必修课随着我国经济社会的快速进展，社会公共及政府对医疗行业的期望值与日俱增，医疗工作慢慢成为一种高技术、高付出、高负荷、高风险、高压力、高要求、高期望的职业。教学医院有必要充分熟悉新形势下增强和改良医学生的职业精神教育工作的紧迫性。医生的职业高贵而神圣，具有高风险性，在现今医疗体制商业化、市场化偏向下，医学生的职业精神教育显得尤其重要。了提高我国医学生职业精神教育的有效性和实效性，需不断完善和健全适合我国特点的医学生职业精神培育途径，以职业精神教育与临床医疗实践相结合，使医学生在把握医学知识和技术的同时注重职业精神的养成。

　　美国医学会医学院校处及美国医学院校协会于1998年5月召开会议，讨论如何增强医学职业精神的培育，美国绝大多数学校已熟悉到有必要把职业精神看做医学生教育的关键因素来强调，纷纷开设了有关职业精神和职业价值的正式课程。同时，他们还明确地强调了医学院校教学中职业精神的属性，即个人爱好服从于患者的爱好，坚持

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　　高贵的伦理与道德标准，响应社会的需要，表现出核心的人性的价值［3］。美国把开展职业精神教育作为医学教育的必修课，其特点是系统化：从医学生、教师、住院医生到主任医师都有相应的培训打算和体系；终身化：从医学生入学教育开始，贯穿于整个职业生涯的全进程；人性化：处处表现以人为本，引发人们对职业精神的试探；教学模式的多样化：小组讨论、故事分享、角色扮演、案例分析等。3医学生职业精神教育的方式和途径

　　高校职业精神教育要以教师指导和引导为主。指导和引导要通过课堂理论教学、表率感召、社会实践活动等多种形式,循循善诱地感化和启发学生,帮忙学生树立医学精神的核心价值观念。教师要用自己高贵的人格和渊博的知识告知学生学什么、如何学、做什么、如何做是正确的,让学生能够分辨并自觉实践。教育者要先受教育,身教必需与言教统一路来,教师不仅要讲清医学精神的核心价值观念,而且要用自己的行动实践医学的核心价值观念。具有高贵职业精神和人格魅力的教师,能够感召学生,被学生自觉效仿,对学生的职业精神培育和成才起着庞大的示范带动作用。同时职业精神培育必需把着力点放在医学生的自我教育上,要为医学生营造浓郁的职业精神教育气氛,用医学事业的高贵、用医学先辈和教师的伟大人格、用身旁表率的示范深深感动学生的心灵,鼓励学生,深化其对医学职业精神的熟悉。引导学生自觉地投身医学实践,效劳社会、效劳患者。

　　医学职业精神的培育教育既离不开传统的教育模式,又必需结合当前我国医学教育和医学行业实际在传统模式上进行创新,要探讨实

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　　际成效显著的教育途径。医师职业精神教育中第一要营造良好的人文环境，继承和进展我国传统文化中的人文精神;以人文课程为基础,增强职业精神教育;增强医学实践锻炼;增强临床实习生的职业精神教育;营造浓厚的职业精神教育环境气氛。通过专题讲座、分组讨论、角色模拟、具体实践、典型事例分析、个人观点表述和对“隐匿”事件的处置等手腕培育医师职业精神。医师职业精神一样也能够进行评估，目前采纳的评估重点已从传统判定型的总结性评估转化为重视品质提升的形成性评估，即加倍看重医师的进步。有效的医师职业精神评估需要设定多个考评者、不同的考评地址、真实的环境、可能涉及医患冲突的场景，考评进程需要在严肃又不失宽松的气氛中进行。

　　总之，新形势下对医师职业精神给予了新的内涵，具有良好的医师职业精神已不单单是好医生的标准，它已成为一名合格医生的大体条件。专门要注意增强医学生的医师职业精神教育，注重提高医师职业精神教育的方式、途径和成效，使医学生在把握医学知识和技术的同时注重医师职业精神的养成，成为精于专业，诚于道德，名不虚传的德医双馨的医学生。

　　参考文献[1]黄国琼.美国医学院校开展医学生职业精神教育的状况.医学与哲学，2001；22（2）：52-53.[2]王小芬，朱新.浅谈新形势下医学生职业道德教育.中华现代医院治理杂志.[3]王春景.关于增强医学生职业精神教育的试探.中国医学伦理

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　　学.2007;20(20):26-28.[4]李本富.试论医生的职业精神[J].中国医学伦理学,2006,

　　19(6):3-4.[5]程子军.完善医学生职业精神培育教育途径[J].医学与哲

　　学.2005,26(10):74-75.[6]孙英梅,岩磊.医学模式转变与医学人文素养教育的试探[J].

　　中国卫生事业治理,2002,(7):415.

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篇六：谈谈医学生的理想信念

　　雷锋精神在高职医学生理想信念教育中的价值彰显

　　作者：汪小莎来源：《科技创新导报》2014年第14期

　　汪小莎

　　（长沙卫生职业学院湖南长沙410100）

　　摘要：理想信念是人的心灵世界的核心，追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。雷锋精神在高职医学生理想信念教育中彰显出宝贵的时代价值。具体表现在：雷锋政治坚定、理想崇高的爱国精神对高职医学生政治理想的指引作用；雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神对高职医学生道德理想的提升作用；雷锋爱岗敬业、刻苦钻研的钉子精神对高职医学生职业理想的榜样作用；雷锋锐意进取、自强不息的创新精神对高职医学生职业追求的激励作用；雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神对高职医学生生活理想的示范作用。

　　关键词：雷锋精神理想信念教育价值

　　中图分类号:G4文献标识码：Ａ文章编号：1674-098X(2014)05(b)-0142-02

　　理想信念是人的心灵世界的核心，有无科学的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。

　　2012年3月，中共中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》，将雷锋精神的时代内涵高度概括为：热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

　　医学是一项神圣而光荣的事业，医学所承载的社会责任和职业使命决定了从事医学事业所应具有的职业精神。医学职业精神主要包括：职业立场，即世界公认的人道主义、利他主义；职业目的，即通行于医学界的救死扶伤、服务健康；职业态度，即行医者必须具备的爱岗敬业、恪尽职守；职业理想，即全面优化医学价值追求的医乃仁术、大医精诚。从医学职业精神中衍生出医学生理想信念教育的内涵，包括政治理想、道德理想、职业理想、生活理想等方面。在用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识的新时期，雷锋精神与医学生所应具有的理想信念有着相通的价值内涵和核心要义。大力弘扬雷锋精神，促使学雷锋活动常态化对于高校思想政治工作具有重要的现实意义，雷锋精神在高职医学生理想信念教育中彰显出宝贵的时代价值。

　　1雷锋政治坚定、理想崇高的爱国精神对高职医学生政治理想的指引作用

　　“热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念”是雷锋精神的内核，彰显了雷锋以党和国家的意志为先、以党的方向为奋斗方向的高度政治自觉。在《雷锋日记》中，“党”、“祖国”、“社会主义”是出现最多的词语，这是雷锋不懈奋斗的方向所在，也是他把个人的前途命运与国家、民族和社会的前途命运紧紧联系在一起，处处以国家、民族和集体的利益为重的理想追求。对于高职医学生来说，爱党、爱国应该是最基本的政治价值追求和道德价值选择，这也是医学生所应具备的职业立场，即爱党爱国是世界公认的人道主义、利他主

　　义的坚实根基。当前高职医学生的主体为“90后”，在社会转型期价值取向日趋多元化的影响下，部分医学生表现出政治立场不够坚定，理想信念缺乏，价值观念迷茫，组织纪律涣散，榜样目标缺失等问题。引导高职医学生以雷锋同志为榜样，坚定自己的专业选择，树立关心民众疾苦，为国家医学事业不懈奋斗的理想信念，从而激发起医学生热爱医学，投身医学的学习热情，不断提升个人职业素质，才能不负“健康所系、性命相托”的职业使命。

　　2雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神对高职医学生道德理想的提升作用

　　雷锋用一生的行动告诉我们，“活着只有一个目的，就是做一个对人民有用的人”，“为了人民的利益无私奉献”。这种奉献精神正是雷锋精神的生命力所在，也是准备投入未来医疗卫生事业的医学生应拥有的可贵品质。马克思曾说过“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒……我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永远发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”医学正是这样一项光荣而神圣的事业，利他主义精神是医学职业精神的核心。始终以病人为中心，坚持患者利益至上，切实做到“毫不利己，专门利人”这是医学生所应明确的的职业目的，即通行于医学界的救死扶伤、服务健康。一名优秀的医务工作者，有时，是治病；常常，是帮助；总是，去安慰。因为疾病并不全部来自肉体，有时源于精神和心理，因此治疗并不总意味着治愈某种疾病，有时候意味着体恤、减轻痛苦。这就要求医务工作者的注意力不仅仅集中到疾病的过程本身，更要集中到患者的体验上。医学生只有具备服务病人，帮助病人，乐善好施的慈悲心怀，才能秉承“救死扶伤、悬壶济世”的精神与信念，真正适应从过去传统生物医学模式向现代生物—心理—社会医学模式转变的职业诉求，完成医学职业岗位所赋予的道德使命。

　　3雷锋爱岗敬业、刻苦钻研的钉子精神对高职医学生职业理想的榜样作用

　　“螺丝钉精神”是雷锋精神的精髓所在。钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。在学习上，我们也要提倡医学生学习这种“钉子”精神，善于挤和善于钻，勇于赶超，勇于拼比，不甘落后。这也是医学生所应把持的职业态度，即行医者必须具备的爱岗敬业、恪尽职守。隋唐时代孙思邈说过：“若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。”明代外科学家陈实功说过：“再遇贫难者，当量力微赠，方为仁术；不然有药而无伙食者，命亦难保也。”对医学事业的不懈追求是医学生应该树立的职业理想，即全面优化医学价值追求的医乃仁术、大医精诚。医学是一项严谨的事业，生命的不可逆性要求我们尊重科学，敬畏生命。学习雷锋的钉子精神，就是要医学生立足学生身份，在学习、研究和实践时，善于挤时间、钻问题、攻难关、求真理、攀高峰，不断练就精湛的实践技能，培养仁爱的医学情怀，锤炼高尚的医德修养，为病患提供高质量的医疗卫生服务。

　　4雷锋锐意进取、自强不息的创新精神对高职医学生职业追求的激励作用

篇七：谈谈医学生的理想信念

　　我们是共产党员必须对党忠诚并有坚定的信仰和信念而信念的形成不是一蹴而就的它是一个刻苦学习和努力实践的过程需要我们学习党章党史国史党纪党规党的优良传统和党的最新理论成果在做到对科学理论的理性认同对历史规律的正确认识对基本国情的准确把握后才可以树立起坚定的信念建党95年来我们党在领导中国革命社会主义建设国家发展改革的过程中铸就了鲜明的政治本色

　　医生护士如何坚定理想信念演说稿

　　坚定理想信念，做一个好的医生、好的护士就是对这理想信念的具体实践。下面由店铺向你推荐医生护士坚定理想信念演说稿，希望你满意医护工作者如何坚定理想信念演讲稿。医生护士坚定理想信念演说稿篇【1】

　　党的报告提出“健康是促进人的全面发展的必然要求”的论断，把提高人民健康水平作为全面建设小康社会的一项重要奋斗目标，不仅深刻揭示了医疗卫生工作与经济社会发展的内在关系，也体现了党和政府坚持以人为本、全心全意为人民服务的根本宗旨。今年党中央在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动，并对全体党员提出了“做讲政治、有信念党员”的要求。我们是共产党员，必须对党忠诚并有坚定的信仰和信念，而信念的形成不是一蹴而就的，它是一个刻苦学习和努力实践的过程，需要我们学习党章、党史、国史、党纪党规、党的优良传统和党的最新理论成果，在做到对科学理论的理性认同、对历史规律的正确认识、对基本国情的准确把握后，才可以树立起坚定的信念，建党95年来，我们党在领导中国革命、社会主义建设、国家发展改革的过程中，铸就了鲜明的政治本色。做一名党员医务工作者，必须要讲政治，要与党保持一致性，把时刻坚定理想信念作为人生的终生课题，体现在道德自信、理论自信、制度自信上，体现在对大是大非、重大原则问题上的鲜明态度、坚定立场上，体现在对错误思潮、言论、观点的正面回击、发声亮剑上，无论何时何地，始终做到从容不乱。信仰信念虽然属于精神层面的范畴，但并不是虚无缥缈的，如果能够具体落实到行为实践上，就是实实在在的，我们党员医务工作者为此而努力的方向也是很明确的。作为党员医务工作者，需要把这种信仰融入我们的临床工作中，做一个好的医务工作者、好的护士就是对这信仰的具体实践。

　　什么是好医务工作者好护士?我对他的理解是：一要有仁心：要有一颗怜闵之心、同情之心、爱护之心，我们面对的是病人，不光是一个病，也不光是一个人，而是一个病人，无论他是男、女、老、幼，

　　无论他的身份是富贵还是贫穷，我们都应该一样的对待，都一样愿意帮助他们解除或减轻病痛;二是要有仁术：作为医务工作者，我们需要终身学习，必须有精湛的医术才能有救治病人的能力，否则，只靠天使般的微笑是无法帮助病人解除痛苦的;三是又要仁义：这要一种忘我而心中有病人的境界，特别是在当前医疗环境不够好，时常有医闹伤医事件发生的状态下，有些医务工作者在对待病人的诊治过程中，首先想到的是自保，不太愿意为病人承担风险，作为一个党员，一个好的医务工作者，我们应该有的态度是，在遵守医疗制度的前提下，充分与患者及家属沟通，取得他们的信任，运用好我们的知识、技能，积极努力地救治病人，勇于承担我们作为医务工作者的责任。如果我们能用一生去追求这样的目标，我们就能够成为一个好的医务工作者，成为大医。如果我们用这种信仰信念来影响我们周围的医务工作者，来教育、教导我们后来的同时，那么我们的年轻医务工作者就会逐渐成为一个有信仰信念的人，成长为一个有高贵人文精神的人。

　　这也就实践了党员医务工作者的政治本色，就是对信念的践行。要把坚定理想信念与医院的具体工作、业务结合起来，把理想和信念化为为人民服务的具体行动、化为提高仁爱分院两个效益上面，这样才能配得上是一名合格的共产党员。医生护士坚定理想信念演说稿篇【2】

　　有位老医生说过，“跨进医院大门，这里便是‘家’，只有专心工作，服务好每一名病人，才能让他们感受到家一般的温馨。”我想，这也许是这位老医生一生的总结。

　　有时想想，的确是这样，自从我进入医院时起，我感觉自己就成了一个不停旋转的陀螺，每天背着希腊波克拉底誓言，沿着南丁格尔的足迹住前走着。每天清晨，从睁开眼睛开始，就有不知道什么事情在等待着你做，比如在熟睡的夜晚，突然电话响起，说急诊科有外伤病人需要做B超;比如忙完了一天的工作，准备回家时，却又接到妇产科的急诊电话，说有宫外孕破裂大出血病人要做B超;比如在你准备下班和朋友相聚时，急诊电话突然响起，有一个产后大出血患者10分钟内到达，请你做好会诊准备，比如说……这样的事太多了，有时上完夜

　　班，又上白班，整个人连轴转，同事有时调侃说，医院已成为我们第二个家了，有时想想，不知不觉中，我已把医院当成了我的“家”!

　　于是，在生活中，我时时提醒自己：医院就是自己的家。要像对待自己的亲人一样对待每一位患者，要像做自家的事情一样做好每一项工作。每天我在上级医师的指导下，做好科里的各项工作，认真的读书学习，细心的为病人做B超，耐心的为病人解释;每天做着这样事情，每天在摸索中，提高自己的情操。

　　不觉间，在这个医院干了将近二年。这里的一切是那么的熟悉，那么的亲切。我可以自豪地说：医院，就是我的家!因为这里有关心我、爱护我的人，这里有我挚爱的工作岗位，这里有几代人努力和希望。我爱这里的一草一木，我爱这里的一砖一瓦，我爱这里的每一个人。

　　医院是个“大家庭”，需要我们用心呵护她的一点一滴;需要我们发扬以院为家的高尚情怀;需要我们用勤劳的双手去装扮我们的“家”。把追求的信念放在医院，把满腔的热情奉献给医院;把爱心播散到每一位患者心里。用我们的友善、微笑对待病人;用我们细心、爱心感动病人，共同努力创造出属于我们自己特有品牌医院!

　　我爱我院，所以我工作，我快乐;我爱我院，我奉献，我幸福!医生护士坚定理想信念演说稿篇【3】

　　尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好!作为一名医务工作者，轻飘一身白雪，为病人解决病痛疾苦，感受生活的美好，这就是我们的责任。今天，我演讲的题目是(中心医院，真情无限)爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。“以病人为中心，以人为本”的服务理念大家早已耳熟能详，为了树立良好的社会形象，我院不断地在内强素质方面下着大力气，单从检验科科室来说，具有强烈的事业心和责任感，微笑耐心对待每一个前来检查的病人，都能做到“急病人之所急，想病人之所想，”全

　　心全意为病人服务。吃苦耐劳，始终保持积极向上的工作作风和勤恳努力的精神状态。

　　呼唤，微不足道，却传递着伟大的信念。奉献，虚无渺小，体现高贵的人性礼节。还依然清晰的记得那天，我正值窗口，一位满头大汗气喘吁吁的大姐跑到我们窗口，急匆匆的对我说：“我90多岁父亲突然意识不清了，现正在急诊抢救，这是化验单，可是我一着急忘记了带钱，您能不能先给我父亲抽血化验了等我弟弟来了再把钱给您补上?”刚好我们科主任也在，他听了之后忙对我说：“救人要紧，先去给病人抽血吧，救过来了再补也没事。”我赶忙准备好采血器具随病人前去，回来科室的同事们又采取急症通道化验完后就赶紧给医生打电话告知化验结果，万幸，病人转危为安。后来病人家属把收费单据给我们送来再三感谢我们，我们都说：“这是我们的服务宗旨，应该的，不必谢。”

　　有位老医生说过，“跨进医院大门，这里便是家，只有专心工作，服务好每一名病人，才能让他们感受到家一般的温馨。”我想，这也许是这位老医生一生的总结。有时想想，的确是这样，自从我进入医院时起，我感觉自己就成了一个不停旋转的陀螺，每天背着希腊波克拉底誓言，沿着南丁格尔的足迹往前走着。每天清晨，从睁开眼睛开始，就有不知道什么事情在等待着你做，比如在忙于工作时，突然电话响起，说急诊科有外伤病人需要急查血糖;比如忙完了一天的工作，准备回家时，却又接到妇产科的急诊电话，说有宫外孕破裂大出血病人要合血输血;比如你睡意正酣时，急诊电话突然响起，有一个车祸后大出血患者10分钟内到达，请你做好化验合血准备，比如说……这样的事太多了，岁岁年年多少事，迎来送往何其多。

　　我们中心医院的每一位同事都以一颗真诚的心对待自己的工作，对待每一位患者，真正做到了急病人之所急，把每一位病人都当做自己的亲人，踏踏实实，认认真真，在这样的环境中，不管是职员还是病患，都体会到了，中心医院，真情无限!

　　我的演讲到此结束，谢谢大家!

篇八：谈谈医学生的理想信念

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　　浅议医学生中国特色社会主义共同理想的教育

　　作者：胡兵沈阳来源：《管理观察》2010年第24期

　　摘要:对医学生进行理想信念教育,特别是中国特色社会主义共同理想教育,是医学院校思想政治教育工作的重点。本文在对医学生中国特色社会主义共同理想认知情况进行调查的基础上,就如何做好当前医学生中国特色社会主义共同理想的教育工作提出了相关对策建议。

　　关键词:医学生中国特色社会主义共同理想教育改革

　　随着社会经济、政治形势的发展变化,医学院校学生的理想目标和价值取向日趋多元化。如何加强医学生的思想政治教育工作,提高其实效性,使医学生广泛认同中国特色社会主义共同理想,已成为医学院校思想政治教育工作的重点。我们以北京中医药大学为例,把医学生中国特色社会主义共同理想的认知情况作为调查对象,从医学生对中国特色社会主义前途命运、共产主义理想的认同状况,对西方思潮、西方民主、自由等价值观念的认知状况,对中国共产党执政、政府及官员执政合法性的评判状况等方面展开了调查研究,并就如何做好当前医学生中国特色社会主义共同理想的教育工作提出了相关对策建议。

　　一、对医学生中国特色社会主义共同理想认知情况调查的结果分析

　　从调查的结果分析,医学生对中国特色社会主义共同理想认同有弱化的趋向,对中国特色社会主义价值的认知存在一定的模糊,部分学生在对社会主义和资本主义的关系上,中立主义立场明显,认为不管走什么样的道路,只要给人民大众带来福利就是好的制度,应该少谈论一些原则主义,多解决一些实际问题。部分学生倾向于“思想多元化”观点,更有极少数学生完全否认马克思主义的指导地位,完全赞同“思想多元化”观点。医学生对于共产主义理想信念的认同度不是很高,只有三分之一的学生选择信仰马克思主义和共产主义理想,部分学生怀疑共产主义的科学性和现实性。调查结果表明,医学生对党和政府的满意度总体上较好,但是其中的疏远和分离倾向也是很明显的,并且有很多矛盾和困惑的情绪。

　　对西方思潮和西方价值观的认知状况和态度,是反映医学生对中国特色社会主义共同理想认同的重要因素。从调查的结果来看,医学生在与西方价值体系的参照中,对社会主义道路的前途信心不高,对社会主义信念表现出不稳定性。了解民主社会主义思潮理论的医学生不是特别多,民主社会主义思潮在影响医学生的思潮中还未成为主流,但是,他们一旦有趋同民主社会主义思潮理论的思想形成,无疑对中国特色社会主义共同理想的认同将产生不小的冲击。通过与部

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　　分医学生深入座谈了解,发现他们的思想意识中已多多少少体现出受民主社会主义思潮影响的表征。

　　二、对医学生中国特色社会主义共同理想教育的改革建议

　　(一)构筑精神支柱,加大思想政治教育的力度

　　要用马克思主义中国化的最新成果武装医学生,引导他们坚定地树立正确的世界观、人生观和价值观;要用中国特色社会主义共同理想凝聚医学生,引导医学生将走中国特色社会主义道路的必要性与国家繁荣富强、人民富裕有机结合起来,增强医学生对中国特色社会主义共同理想的认同感和坚定性;要用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神激励医学生,在解决和回答一系列新问题中创造出新内容、新途径、新方法,积极探索医学生思想政治教育的规律,不断增强思想政治教育的实效性。

　　(二)坚持知行统一,拓展医学生参加社会实践的渠道

　　首先,医学院校和地方要为医学生的社会实践提供必要的条件。要建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责,全社会大力支持的领导体制和工作体制,形成全党全社会共同关心支持医学生思想政治教育的强大合力。其次,要把社会主义核心价值体系教育与社会实践结合起来,促进医学生价值观的内化。要转变重知识轻实践的旧观念,充分利用社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、勤工俭学等实践活动,引导医学生在实践中受教育、长才干、做贡献,巩固价值观教育的效果,增强其社会责任感。再次,要引导医学生积极参加“三下乡”、青年志愿者服务、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动,使他们在社会实践中体验荣辱,锻炼意志,升华认识;要组织医学生参加以弘扬爱国主义教育为主题的实践活动,注重传统节日的教育,在节日当中举行各种庆祝和纪念活动,使医学生加深对课堂教育内容的理解。要不定期地组织医学生参观爱国主义教育基地,瞻仰革命圣地和遗址,祭扫烈士陵园,以此来缅怀革命英雄,进行传统革命教育,增强医学生的爱国主义情怀和历史责任感。

　　(三)促进文化融合,加强医学院校和谐校园文化建设

　　丰富多彩的医学院校校园文化,一直是加强和改进医学生思想政治教育的重要载体和平台。医学院校应该深人开展校风建设,大力加强人文素质和科学精神教育,精心组织校园文化活动,积极开拓校园文化建设的新载体,努力建设具有医学院校特色的和谐校园文化,充分发挥其潜移默化的育人功能。要充分利用网络资源和网络特色,全面加强校园网建设,使其成为主旋律弘扬的网络平台,成为宣传社会主义核心价值体系的重要手段。要创造良好的网络环境,增强医学生抵御网络负面影响的能力。

　　(四)加强健康教育,促进医学生身心和谐

　　随着经济社会的发展,医学生所面临的社会环境、家庭环境和学校环境日益纷繁复杂,面临的学习、就业、经济和情感等方面的压力也越来越大,不可避免地会形成各种各样的心理问题,

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　　急需疏导和调节。医学院校要在医学生中开设心理素质教育的专门课程,健全医学院校心理咨询网络,努力完善心理素质教育指导体系,加强对医学生的人文关怀和心理疏导,引导他们正确对待自己、他人和社会,正确对待挫折、困难和荣誉,保持一种理性平和、积极向上的良好心态。◆

　　作者简介:胡兵,北京中医药大学人文学院讲师,主要从事马克思主义基本理论与思想政治教育研究;沈阳,中国社会科学院马克思主义研究院助理研究员,主要从事中国特色社会主义理论研究。

篇九：谈谈医学生的理想信念

　　结合疫情谈谈医学生责任与使命2021

　　结合疫情谈谈医学生的责任与使命1己亥末，庚子春，荆楚大疫。一场突如其来的疫情，打乱了每个人的生活轨迹和节奏。重启2021，或许是人们对这多灾多难的庚子年一个美好期望。但现实很残酷，疫情肆虐武汉，席卷全国。虽然没有在国内亲身经历，但朋友圈、微博上全国人民抗击疫情的新闻时时刻刻让人揪心。千里驰援的医护人员，24小时巡逻防控的人民警察，穿梭于街巷的外卖小哥，主动请战的志愿者……不同的身份，不同的工作，为了同一个目的——疫情防控。一声令下，全民抗疫。“一省包一市”的决策逐渐展开，随“豫”而安，不容“陕”失，肝胆“湘”照，有“京”无险……再一次体现了“一方有难，八方支援”的中国精神。新时代青年正秉承着脚踏实地、奋进不止的理想信念，践行着“青春是奋斗出来”的，在奋进之路上洒下青春热血，以“弄潮儿向涛头立”的澎湃热情和“咬定青山不放松”的坚毅品格，奏响新时代的青春旋律。奋进之路，应立志。“志”是新时代的理想信念，是奋进之路上不可或缺的水。“志”是指引青年前进方向的启明星，是青春迷茫彷徨时照亮希望的灯塔。倘若在前进之路上缺失了理想信念，就会导致青年精神上“缺钙”，从而失去奋进的热情和方向，陷入盲从和迷惘。如今，部分走过高考“独木桥”的大学生，入学后因缺乏正确的引导，或荒废学业、沉溺游戏，或相互攀比、贷款消费。正是因为他们在青年时期没有树立坚定的理想信念，失去了奋斗的方向，才导致“挂科留级”“论文抄袭”“校园贷”等社会现象发生，这也为我们青年敲响了警钟。这让我不由得想起，前段时间在四川凉山火灾中扑火救援的消防官兵们，其中不乏90后甚至95后的青年，在救援一线上，他们秉承着坚守一线、保卫人民的信念，不忘作为一名消防官兵的职责，牢记作为一名人民公仆的使命，在和平年代，为保卫人民生命财产安全而抛头颅、洒热血！尽管他们的笑容已停留在昨日，

　　然而其精神将在明日绵延依旧！如今各行各业的青年们，青年教师、青年扶贫干部，青年学者，都秉承着理想与信念，在自己的岗位上坚守着，奋进着，这就是信念和理想的力量！

　　奋进之路，当力行。行百里者半九十，启航路上的船只众多，但能圆满完成航行的却少之又少。何谓如此？莫不过坚持二字。而坚持和毅力的来，正是实践性。唯有身体力行，亲力亲为，在实践中不断探索，不断打磨自己，才能驶向成功的彼岸。如今，不乏夸夸其谈、纸上谈兵、空喊口号者，却更有默默耕耘、知行合一、埋头苦干者。他们润物细无声的勤勉与坚持，潜移默化地影响着一代又一代青年，鼓舞着我们以积极热情和实际行动，践行初心，不辱使命。

　　从“俯首甘为孺子牛”的鲁迅先生，弃医从文，以笔代刀，试图以文字的力量唤醒迷惘的国人；到“人民的好干部”焦裕禄同志，忍受病痛，坚守一线，以科学的方式和可行的方案带领村民改善盐碱化的土地，再到三百万年轻的驻村扶贫干部，挨家挨户，深入基层，用脚丈量每一寸土地，用热血青春浇灌每一寸山河……他们是行动的巨人，是理想信念的践行者，也是我们为之敬仰的榜样。我们作为新时代青年，更应学之习之，为其脚踏实地的干劲所鼓舞奋进，为其不畏艰难的毅力所呐喊喝彩。

　　让我们将新时代青年的“志”与“行”着力践行，用热血与汗水书写青春的奋进之路！

　　结合疫情谈谈医学生的责任与使命2一场突如其来的疫情，使祖国顿时陷入沉寂。曾经车水马龙、熙熙攘攘的街道，曾经充满生机的城市，全都不复存在，犹如空城一般，寂静的可怕..英雄的城市就这样按下了暂停键，但那一件件防护服下未知姓名的白衣天使，却从未有过暂停，是他们用自己的血肉身躯，护我们一世安宁。站在新的历史节点上，我们青年儿女务必要用青年人的热血意气、以挥斥方遒之劲发扬五四精神，接好中华民族复兴的接力棒！青年儿女要把牢“定盘星”，坚定树立“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的理想信念，怀抱爱国热情。“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯”，正是因为吾辈青年儿女树立了远大的理想，才在风云激荡的百年历史中

　　为中华民族的伟大复兴中增添了浓墨重彩的一笔。年仅21岁的鲁迅东渡日本时，为拯救民族大志发出了“我以我血荐轩辕”的呐喊；毛泽东离开家乡时慷慨歌之“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”；19岁的周恩来壮志豪情，挥毫写下“大江歌罢掉头东”……正是因为青年人怀抱着这样的的理想信念，他们才奋不顾身地在国家改革建设中抛头颅、洒热血，用他们的青春之我，创造了青春之民族、青春之中国。“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”，所以我们青春儿女要怀抱爱国热情，听党话、跟党走，胸怀“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的忧国忧民之心，要用一生的顽强拼搏为祖国奋斗；要志存高远，要把牢“定盘星”，树立“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的坚定信念，树立对马克思的信仰、对中国特色社会的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到祖国建设的事业中去，让青春在创新创造中挥洒，让爱国的伟大旗帜始终在心中高高飘扬。

　　青年儿女要敢啃“硬骨头”，奋力谱写“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”的奋斗华章，勇于砥砺拼搏。“青春与奋斗永远紧密相连。”获得首届“中国青年五四奖章”的秦文贵回忆为祖国石油事业工作30多年的经历感慨万千，“青年只有将远大理想付诸艰苦奋斗，将自己的命运与国家、民族的命运紧密相连，才能谱写无悔的人生华章！”青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年儿女作为新时代的生力军，理想与信念不可磨灭，但担当与拼搏同样珍贵。中华民族正处在发展的新时期，我们既要怀揣建功立业的雄心壮志，更要主动担当“天将降大任于斯人”的时代使命。“基层工作有很多艰难挑战，脱贫攻坚更需要苦干实干。”在甘肃榆中县挂职的全国台联青年干部成龙奎和乡亲们分享着脱贫摘帽的喜悦。“敢于涉险滩”“敢于啃硬骨头”这是总书记对决胜脱贫攻坚对广大党员干部提出的要求，作为青年儿女的我们务必要身先士卒，敢于啃下“硬骨头”、勇于挑起脱贫重任，奋力谱写“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”的奋斗华章；要勇于乘风破浪、不畏险阻，敢于在新时代的洪流中劈波斩浪、砥砺拼搏；要沉下心来，下沉到基层，实地走访，把帮扶落到人头、把关心落到实处，关心贫困户的点滴，用实际行动主动担当作为。

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