高校教师廉洁文化征文

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　　高校教师廉洁文化征文

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　　的滋生，为社会的繁荣稳定贡献力量。

　　通过学习，我认识到：身处当今这样一个经济快速发展的时代，作为一名高校人民教师，应该对自己有着清晰的定位，坦然面对生活中的得失，尤其是要可以客观、淡定地面对各种诱惑，遵守师德，不为社会上的各种灯红酒绿所迷惑，恪尽职守，尽自己站在三只讲台上的本分，最大可能地将自身所学传于学生，通过自己的行动去为青年学生提供智力支持和道路指引。

　　那么，作为一名教师，如何才能做到廉洁从教呢？我认为应该做到以下三点：

　　首先，做到“安于清贫”。习总书记曾经说过，想要富裕，就不要去当官。这句话，应用于教师职业同样可行，作为一门崇高的职业，教师在我国历史上一直有着非常重要的社会地位，虽然今天经济社会对于这种地位产生了较大地冲击，但是社会各方对于教师的认可程度还是非常高的。作为一名教师，尤其是高校思政教育的老师，应该而且是必须看清楚社会上的各种不正之风，通过各种方式来提升自身，正如两千多年前老夫子所教育我们的那样“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，同时还必须恪守老子的教诲“功成、名遂、身退”。在我看来，这是两个不同的道路，但是却殊途同归，既然选择了教师这个职业，其实也就意味着我们选择了清贫，或许有人会说，不愿意如此地“清贫”下去，如果真是这样，那么就不要选择这个职业。其实，当今社会的发展，国家对于教育非常重视，对教师这个职业的要求也越来越高，同时，也赋予了相当丰厚的汇报，今天的老师们已经不像前辈们那样清贫，甚至还能“丰衣足食”，因此，这就更加要求我们必须能够直面诱惑而不变初心。

　　其次，能够“不怕奉献”。教师的使命在于教书育人，这既是老-0-

　　师们的本职工作，同时也应该成为教师们的终极追求，我们站在三尺讲台，面对着自己的学生，不能够总想着日后能从他们身上得到什么，获得什么，而是应该把自己的所学传授给这些年轻人，用自己的经历、学识去引导他们，尽可能地帮助他们少走弯路，通过对他们个体的了解和分析，为他们照亮日后的路程。对于老师，学生们一般都是非常尊敬的，尤其那些既有师德又有真才实学的老师们，当今时代对这些教师们的需求是前所未有的强烈，同时也从侧面反映出部分教师的沉沦。作为曾经的学生，在我回忆中保留下来的，都是那些兢兢业业、一丝不苟、认真治学的老师，内化于他们人格中的匠人精神，像是火种般留在了我的内心深处，那个时候我还不知道自己会成为一名人民教师，只是觉得特别地欣赏这些老师，如今，我自己也站在了讲台之上，想想曾经的老师们，反思自己的不足，或许，我一辈子都无法成为“大师”，但是我却会一直以我的老师们为榜样，将我的所知所学分享给我的学生，帮助他们在这个竞争激烈的社会中能够有一席之地立足，成为对国家、社会、家庭有用的人。

　　最后，敢于“树立榜样”。“为人师表”，意味着这个职业的硬性要求，作为讲台的掌控者，除了精准的专业知识还是远远不够的，相比之下，良好的师德更为重要，教师们不仅需要通过渊博的知识来使学生折服，同样还必须以优秀的人格立于学生之前，敢于把自己当做一个榜样来树立，敢于接受学生的质疑和监督，敢于向更高的要求不断前进！国学大学季羡林在他的自传中，用非常朴实的语言讲述着非常朴实的道理，没有华丽的辞藻，没有高人一等的宣讲，通过阅读能够感受到一名学者的谦逊和执着，老人家能够成为受人敬仰的大师，除了渊博的知识，还有他那令人起敬的品格，这些，受之于他的老师，同样的，他把这些品格也传承给了他的学生，可以毫不夸张地-1-

　　说，老先生以自己的生活诠释着对“师”这个职业的认知。作为高校的思政课教师，我认为老师们必须以季老为榜样，甘于平淡，甘于寂寞，能够真切地沉下去做学问，敢于为后人树立一个标杆（非刻意为之），只有这样，才算是一个优秀的教师，一个值得后人敬仰的教师。

　　我清楚地记得母校的校训：“海纳百川，有容乃大”，现在，它已经深植于我的内心，并成为指引我继续前进的指路明灯，我会带着母校的叮嘱，把从她那里继承的精神分享给我的学生，让他们也能够独善其身，洁身自好，以内化的自律来约束自己，以高尚的情操为生活增添色彩，以坦然的心态面对人生沉浮！

　　这个时代变化太快，很多东西还没有熟悉就已经消逝，但是在急速变化的时代里，总会有不变的东西根植其中，廉政文化就是其中之一，我相信，无论时代如何地变迁，廉政文化都会是我国优秀文化的重要组成部分而得以传承，同样的，它也会随着时间的发展而不断地感悟影响更多的人。在新时代，为了教育的理想，为了理想的教育，老师们应该洁身自好，自觉抵制各种诱惑，认真履行“传道授业解惑”的职责，为国家、为社会、为学生做出自己力所能及却又光辉灿烂的奉献。

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