谈谈对坚持党的全面领导的认识8篇

谈谈对坚持党的全面领导的认识8篇谈谈对坚持党的全面领导的认识　　统编人教版高中政治（必修3）《政治与法治》第3课《坚持和加强党的全面领导》说课稿　　今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法下面是小编为大家整理的谈谈对坚持党的全面领导的认识8篇,供大家参考。

篇一：谈谈对坚持党的全面领导的认识

　　统编人教版高中政治（必修3）《政治与法治》第3课《坚持和加强党的全面领导》说课稿

　　今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第一单元第3课《坚持和加强党的全面领导》。第一单元讲授“中国共产党的领导"，是本册教材的逻辑起点。分三课展开:第一课“历史和人民的选择"；第二课“中国共产党的先进性”；第三课“坚持和加强党的领导”。这三课的内容有严谨的内在逻辑，紧紧围绕“中国共产党的领导”。其中第一课阐述中国共产党执政是如何成为历史的必然和人民的选择的;第二课阐述中国共产党领导为什么能够成为历史的必然和人民的选择，实现对中国革命、建设和改革的领导;第三课阐述中国共产党作为执政党是如何不负历史和人民的选择，通过加强自身建设实现、巩固对中国的全面领导的。通过本单元的教学，引导学生进一步明确为什么要坚持中国共产党的领导。本课承载着实现本单元教学目标的任务。为了更好地实现教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。一、说课程标准。内容要求:“1.3理解坚持党对一切工作领导的意义，阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。”二、教材分析。本课由引言和两框构成。引言是对本课的导入和对本课内容的总括性说明。第一框“坚持党的领导”，包括两目“党的政治领导、思想领

　　导、组织领导”、“***坚持和加强党的全面领导”。第二框“巩固党的执政地位”，包括两目“坚持全面从严治党”、“坚持科学执政、民主执政、依法执政”。两框的逻辑关系是:在***，坚持党对一切工作的领导，巩固党的执政地位，提高党科学执政、民主执政、依法执政的水平，这些都是坚持和加强党的全面领导的要求;两框从不同的角度闸述了如何坚持和加强党的全面领导。三、教学总目标。1.理解坚持党对一切工作领导的意义。2.阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。四、教学重难点：1.重点：理解坚持党对一切工作领导的意义和阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。2.难点：理解坚持党对一切工作领导的意义。五、教学方法：探究导入法、正面讲授法、议题拓展法、实践教学法六、学情分析本课内容较多，理论性较强，与社会政治生活联系紧密，有一定的教学难度。教师应该坚持理论与实践相结合的原则，通过范例分析、展示观点等方法，在比较、鉴别中提高学生对坚持党的全面领导的认识，引导学生坚定正确的政治方向，莫定学生政治立场和法治思维的基础。七、教学过程。环节一：探究与分享，导入新课。

　　1.生阅读本课教材第一个“探究与分享”，思考问题：①中国共产党第十九次全国代表大会为什么受到境内外媒体与民众的高度关注?②如何理解中国共产党在我国政治生活中的作用?2.生小组内交流分享。3.师讲解。4..生深入思考：为什么要坚持党对一切工作领导？环节二：学习新课。目标导学一：坚持党的领导（一）知识探究1：党的政治领导、思想领导、组织领导1.探究与分享：（1）生阅读教材第25——26页内容，思考归纳下列问题：①坚持党的领导的重要意义是什么？②党的领导包括哪些方面？③什么是党的政治领导，体现在哪些方面，其要求是什么？④什么是党的思想领导？主要体现在哪些方面？其要求是什么？⑤什么是党的组织领导？体现在哪些方面，其要求是什么？（2）小组内交流分享探究成果。（3）生反馈，师指导性讲解、总结。2.拓展运用：（1）生阅读教材第26页“探究与分享”内容。思考交流问题：①将社会主义核心价值观写入宪法，对于培育和践行社会主义核心价值观有何重要作用?②在中国特色社会主义***，加强党的思想领导，为什么要积极培育和践行社会主义核心价值观?

　　（2）生阅读教材第27页“相关链接”材料。思考交流问题：材料反映了什么？（二）知识探究2：***坚持和加强党的全面领导1.探究与分享。（1）生阅读教材第26——27页内容，思考归纳下列问题：①***坚持和加强党的全面领导的含义。②***坚持和加强党的全面领导体现在哪些方面？③***坚持和加强党的全面领导的重要意义是什么？（2）小组内交流分享探究成果。（3）生反馈，师指导性讲解、总结。2.拓展运用：生阅读教材第28页两则“相关链接”，讨论交流问题：从材料中，你感受到什么？目标导学二：巩固党的执政地位（一）探究与分享：1.生阅读教材第29页“探究与分享”材料，思考问题：（1）试列举世界上一些政党失去执政地位的实例，讨论它们在政坛上沉浮的原因。（2）面对新形势，谈谈如何巩固党的执政地位。2.生小组内交流分享。3.师指导性讲解。（二）知识探究1：坚持全面从严治党1.生阅读教材第29页内容，思考归纳问题：①坚持全面从严治党的必要性是什么。②党的建设的总要求是什么？③如何全面从严治党？2.生小组内交流分享。

　　3.生反馈，师讲解。4.深入思考交流：生阅读教材第30页相关链接和图片，谈谈你从中得感受到什么？（三）知识探究2：坚持科学执政、民主执政、依法执政探究与分享：1.生阅读教材第30——31页“探究与分享”和其他内容，思考归纳问题：①结合《深化党和国家机构改革方案》的出台过程，谈谈你对中国共产党执政方式的理解。②什么是科学执政？什么是民主执政？什么是依法执政？③科学执政、民主执政、依法执政之间的关系是什么？2.生小组内交流分享。3.生反馈，师指导讲解。环节三：总结提升：谈谈你对坚持和加强党的全面领导的理解。八、说板书设计。坚持和加强党的全面领导（1）坚持党的领导党的政治领导、思想领导、组织领导***坚持和加强党的全面领导（2）巩固党的执政地位坚持全面从严治党坚持科学执政、民主执政、依法执政

　　

　　

篇二：谈谈对坚持党的全面领导的认识

　　坚持和加强党的领导,确保社会主义事业的胜利

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　　导□保证现代化建设事业的正确方向□制定和执行正确的路线、方针和政策□创造安定团结的政治局面和社会环境□正确处理各种复杂的社会矛盾协调各方面的利益关系□团结一切可以团结的力量完成祖国统一大业反对霸权主义，维护世界和平

　　三、适应改革开放和社会主义现代化建设的要求不断加强和改善党的领导

　　在社会主义现代化建设的新时期，坚持党的领导必须改善党的领导。改善党的领导是为了更好地坚持和加强党的领导。正确认识和处理两者的辩证统一关系是中国社会主义事业胜利前进的根本保证。

　　●加强和改善党的领导必须首先明确党的领导的科学含义党对社会主义事业的领导包括：

　　□政治领导□思想领导□组织领导【政治领导是方向，思想领导是基础，组织领导是保证，三者不可偏废。党的领导，主要是政治领导，但没有思想领导和组织领导，政治领导就会落空。坚持党的领导是指坚持党的全面领导。改善党的领导是指改善党的领导方式、工作方法和领导制度。改善党的领导，要正确处理党的领导与依法治国的关系。改善党的领导，要改革、完善党和国家的领导制度。】

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　　●加强和改善党的领导必须旗帜鲜的反对和治理党内的腐败

　　★反腐败是关系到党和国家生死存亡的严重的政治斗争：□腐败从本质上说是剥削制度和剥削阶级的产物，党和社会主义制度是同任何腐败现象根本不相容的□腐败现象是侵入党和国家机关健康肌体的病毒，决不可掉以轻心，任其泛滥□腐败现象的滋生蔓延严重影响党群关系，干扰改革开放和现代化建设的顺利进行。

　　★我们一定要充分认识腐败现象的严重性和危害性，紧密结合推进改革、发展、稳定的各项工作，加大反腐败斗争的力度：

　　□把反腐败斗争置于建设有中国特色社会主义事业的大局之中，紧紧围绕经济建设这个中心，加大反腐力度

　　□把反腐败斗争放在党的建设新的伟大工程的重要位置，大力加强党的作风建设，并同党的思想建设和组织建设结合起来

　　□要坚持标本兼治、综合治理。反腐败，教育是基础，法治是保证，监督是关键

　　□要从领导机关、领导干部抓起，加强对各级领导干部的管理和监督

　　●高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面推进党的建设新的伟大工程

　　.★一条主线：“把党的执政能力建设和先进性建设作为主线”★五大建设：□思想建设□组织建设

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　　□作风建设□制度建设□反腐倡廉建设★建设重点：□以坚定理想信念为重点加强思想建设□以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组

　　织建设□以保持党同人民群众的血肉联系为重点加

　　强作风建设□以健全民主集中制为重点加强制度建设□以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反

　　腐倡廉建设★建设目标：“使党始终成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党”【十七大报告在党的建设总的指导方针上明确提出了“必须以改革创新精神加强自身建设”，明确了党的建设的新的总体布局，以党的执政能力建设和先进性建设为主线，加强思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。这个布局贯穿一条主线，形成了“五大建设”为内容的框架，在全面推进党的建设中围绕主线---党的先进性建设，突出重点---党的执政能力建设，贯穿根本--党的制度建设，夯实基础---党内民主建设，抓住保障---党风廉政建设，使得中共自身建设新的伟大工程的路径更加清晰完整。】

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篇三：谈谈对坚持党的全面领导的认识

　　作者：宋文新[1]

　　作者机构：[1]吉林省委党校<吉林省行政学院>

　　出版物刊名：中国党政干部论坛

　　页码：56-59页

　　年卷期：2019年第1期

　　主题词：中国共产党领导;中国特色社会主义发展;社会主义制度;政治原则;领导力量;双重维度

　　摘要：党的十九大报告高度凝练地指出:“中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导,党是最高政治领导力量。”在推进中国特色社会主义发展的新征程中,充分发挥这一最高政治领导力量的作用,必须毫不动摇坚持和加强党的全面领导。而把这一最高政治原则落到实处,必须首先澄清“坚持和加强党的全面领导”的基本内涵。笔者认为,对于“坚持和加强党的全面领导”的基本内涵,可以从广度、深度双重维度及最集中体现上去把握和理解。

　　

篇四：谈谈对坚持党的全面领导的认识

　　教师应该坚持理论与实践相结合的原则通过范例分析展示观点等方法在比较鉴别中提高学生对坚持党的全面领导的认识引导学生坚定正确的政治方向奠定学生政治立场和法治意识的基础

　　统编人教版高中政治（必修三）第3课第二框《巩固党的执政地位》说课稿

　　今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第一单元第3课第二框《巩固党的执政地位》。第三课讲授“坚持和加强党的全面领导"。分两框展开:第一框“坚持党的领导"；第二框“巩固党的执政地位”。这两框的内容有严谨的内在逻辑，紧紧围绕“坚持和加强党的全面领导”。两框的逻辑关系是:在***，坚持党对一切工作的领导，巩固党的执政地位，提高党科学执政、民主执政、依法执政的水平，这些都是坚持和加强党的全面领导的要求;两框从不同的角度闸述了如何坚持和加强党的全面领导。通过本框的教学，引导学生明白如何坚持和加强党的全面领导。本框题承载着实现本课教学目标的任务。为了更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。一、说课程标准。内容要求:“1.3理解坚持党对一切工作领导的意义，阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。”二、教材分析。本框“巩固党的执政地位”，由一个“探究与分享”导入，讲述坚持全面从严治党的必要性和***党的建设的总要求，阐明坚持科学执政、民主执政、依法执政的目标和三者之间的关系。包括两目：“坚持全面从严治党”、“坚持科学执政、民主执政、依法执政”。第一目阐述

　　四层意思：坚持全面从严治党的必要性、党的建设的总要求、全面从严治党的核心、基础、关键和要害、全面从严治党的重大意义。第二目阐述两层意思：“科学执政、民主执政和依法执政的涵义和要求”、“科学执政、民主执政和依法执政的关系”。三、教学总目标。1.理解全面从严治党的核心、基础、关键、要害、重大意义。2.理解科学执政、民主执政和依法执政的涵义、要求、关系。四、教学重难点：1.重点：理解全面从严治党和科学执政、民主执政和依法执政。2.难点：理解科学执政、民主执政和依法执政的涵义和关系。五、教学方法：探究导入法、正面讲授法、议题拓展法、实践教学法六、学情分析本课内容较多，理论性较强，与社会政治生活联系紧密，有一定的教学难度。教师应该坚持理论与实践相结合的原则，通过范例分析、展示观点等方法，在比较、鉴别中提高学生对坚持党的全面领导的认识，引导学生坚定正确的政治方向，奠定学生政治立场和法治意识的基础。七、教学过程。环节一：复习第一框知识导入。环节二：学习新课。目标导学一：坚持全面从严治党（一）探究与分享：

　　1.生阅读教材第29页“探究与分享”材料，思考问题：（1）试列举世界上一些政党失去执政地位的实例，讨论它们在政坛上沉浮的原因。（2）面对新形势，谈谈如何巩固党的执政地位。2.生小组内交流分享。3.师指导性讲解。（二）知识探究1：1.生阅读教材第29页内容，思考归纳问题：①坚持全面从严治党的必要性是什么。②党的建设的总要求是什么？③如何全面从严治党？2.生小组内交流分享。3.生反馈，师讲解。4.深入思考交流：生阅读教材第30页相关链接和图片，谈谈你从中得感受到什么？目标导学二：坚持科学执政、民主执政、依法执政探究与分享：1.生阅读教材第30——31页“探究与分享”和其他内容，思考归纳问题：①结合《深化党和国家机构改革方案》的出台过程，谈谈你对中国共产党执政方式的理解。②什么是科学执政？什么是民主执政？什么是依法执政？③科学执政、民主执政、依法执政之间的关系是什么？2.生小组内交流分享。3.生反馈，师指导讲解。环节三：总结提升：谈谈你对坚持和加强党的全面领导的理解。

　　八、说板书设计。坚持全面从严治党：核心、基础、关键、要害、重大意义

　　巩固党的执政地位

　　坚持科学执政、民主执政、依法执政：涵义、体现、关系

　　

　　

篇五：谈谈对坚持党的全面领导的认识

　　《深刻理解坚持党对一切工作的领导》心得体会写写帮文库

　　《深刻理解坚持党对一切工作的领导》心得体会《深刻理解坚持党对一切工作的领导》文章中明确指出,党对一切工作的领导,体现在党的领导的全方位性,体现在党的领导的全过程性,体现在党的领导的无条件性。历史和现实告诉我们,只有始终坚持党对一切工作的领导,才能决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。对此,我们要以强烈的政治责任感,自觉坚持党对一切工作领导,为未央追赶超越、走在前列提供坚强组织保证是党领导一切是历史的必然选择。特别是党的十八大以来,把对民族的责任、对人民的责任、对党的责任,落实到使党始终成为坚强领导核心上,改革和完善坚持党的领导的体制机制,从根本上扭转了一段时间以来党的领导虚化、弱化、空泛化现象。由此可见,中国共产党作为最高政治领导力量,在中国革命和建设事业中居于领导核心地位、发挥领导核心作用,是历史赋予马克思主义政党使命的必然要求二是党领导一切是我国的最高政治原则。在党的十九大报告中,把“坚持党对一切工作领导”摆在新时代坚持和发

　　展中国特色社会主义的十四条基本方略的第一条,强调“党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。”只有始终坚持党对一切工作的领导,才能在更高水平上实现全党思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致。对此,我将以强烈的政治责任感,自觉坚持党对一切工作领导,坚决维护作为党中央的核心,自觉做新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实践行者。是党领导一切要做到打铁必须自身硬。新时代坚持党对一切工作的领导,必须加强和完善党的领导,把党建设得更加坚强有力,才能有力推动事业发展。我将立足本职工作,始终以提升组织力为重点,把持续增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力作为基层组织建设的着力点,突出政治功能,使每个基层党组织都能成为全面过硬的战斗堡垒。

　　

　　

篇六：谈谈对坚持党的全面领导的认识

　　如何正确理解坚持党的领导，人名当家作主和依法治国的有机统一？

　　坚持党的领导，人名当家作主和依法治国，这几个我们生活中十分常见但对于我们这些平民百姓来说又算陌生异常的字眼到底有何含义，或者换句话说这三者之间到底存在什么关系。为什么，新闻联播里主持人总是要一本正经的说出这三者。这三者对于我们的社会于我们的生活会产生怎样的影响？下面我们就来探个究竟。江泽民同志在党的十六大报告中指出：“发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。”能否实现这三者之间的有机统一，关系到我们能否促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。因此，必须从历史经验和现实需要两方面不断加强对党的领导、人民当家作主和依法治国三者辩证关系的认识，不断增强在实践中把这三者有机统一起来的自觉性。第一，党的领导是支持人民当家作主和实施依法治国的动力与保证。按照马克思主义的基本原理，人是划分为阶级、阶层的；阶级通常是由政党来领导的；政党又通常是由最有威信、最有影响、最有经验、被选出来担任最重要职务而称为领袖的人们所组成的比较稳定的集团来主持的。因此，人民当家作主离不开党的领导，人民的民主事业要靠党来推动。没有党的领导，人民就无法建立自己的政权。而当人民有了自己的政权之后，仍然需要坚持党的领导，才能真正当家作主。这是因为：民主是调整社会各种利益关系的一种工具。在今天的中国，出现了经济成分多样化、社会组织形式多样化、就业方式多样化、分配方式多样化和利益关系多样化的新形势、新情况、新变化。妥善处理各方面的利益关系，把一切积极因素充分调动和凝聚起来，至关紧要。如果没有中国共产党利用执政优势、组织优势和思想政治工作优势，对各种利益关系加以调整，盲目地追求形式上的民主，极容易导致金钱政治、社会不公正乃至国家分裂。同样，依法治国也要靠中国共产党来领导和推动。党的政策是法律的灵魂，法律是党的政策的稳定化。党制定政策和法律的过程就是贯彻群众路线的过程，即从群众中来到群众中去的过程。在这个过程中，党从不同利益集团、阶层的各种要求中，提炼出人民的根本利益要求，形成政策，然后经过一定的立法程序，上升为国家意志——法律，并利用国家强制力来要求所有人服从法律。没有中国共产党对人民意志的提炼以及在此基础上形成的政策，法律就无从产生；没有中国共产党通过执政优势、组织优势和思想政治工作优势，确保法律的严格实施，依法治国只能是空谈。因此，党的领导是人民当家作主和实施依法治国的保证。第二，人民当家作主是坚持党的领导和依法治国的基础和目标。党的宗旨是全心全意为人民服务，共产党执政就是领导和支持人民当家作主，最广泛地动员和组织人民群众依法管理国家和社会事务，管理经济和文化事业，维护和实现人民群众的根本利益。如果党不发扬人民民主，不支持人民当家作主，就背离了党的宗旨，违背了党执政的目的。人民民主也是依法治国的基础。因为法律是人民意志的体现，需在发扬人民民主的基础上制定，而不能成为个别人、少数人心血来潮、随心所欲的产物；依法治国的主体是人民，法律的实施需受人民的监督，而没有人民民主，人民就无法监督，就会出现以权代法或以钱代法。人民当家作主又是党的领导和依法治国所要实现的目标。人类社会的民主是一个由低级到高级不断发展的过程。在这一意义上，我们可以说“民主是我们的目标”。对此，党的十六大报告非常明确地指出：“共产党执政就是领导和支持人民当家作主”。依法治国也以支持人民当家作主为重要目标之一。江泽民同志指出：“依法治国，就是党领导人民治理国家，保证人民依法实行

　　民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，维护广大人民群众的根本利益。各级领导干部要始终摆正自己同人民群众的关系，通过推进依法治国，切实保障人民的主人翁地位和各项权益，保证人民对政府工作进行有益的监督和支持。”（《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》第329页）第三，依法治国是坚持党的领导和人民当家作主的重要途径和手段。党的领导主要通过执政来实现，没有依法治国，党作为执政党就无法执政，进而无法坚持党的领导。同时，人民当家作主也主要通过依法治国来实现，人民依法选举人民代表，组成人民代表大会，人民代表大会依法代表人民行使当家作主的权力，把人民的意志依照立法程序变成法律，依法选举国家机关领导人并依法对其实施监督。如果没有依法治国这一治国基本方略，“中华人民共和国一切权力属于人民”这一宪法基本原则就无法操作和实现。依法治国是坚持党的领导和人民当家作主的重要手段。社会主义法治还是保障民主的手段，它既保护公民的民主权利不受非法侵犯，同时它还为民主设立边界，防止某些人滥用民主权利，因为“不要社会主义法制的民主……不是社会主义民主。相反，这只能使我们的国家再一次陷入无政府状态，使国家更难民主化，使国民经济更难发展，使人民生活更难改善这样看来这三者并不是孤立存在的，它们之间是相互联系的。将这三者有机的结合起来是发展社会主义政治的根本途径。而只有在此前提下我们才能更好的保证社会主义物质文明，政治文明，精神文明协调发展。

　　

　　

篇七：谈谈对坚持党的全面领导的认识

　　全面推进法治政府和法治社会建设,必须严格依照宪法和法律的规定,深入开展法治建设与活动,积极运用普法和依法治理基本手段,依法管理区域内的政治、经济、文化、社会等事务,促进经济社会更好更快发展。下面由为大家整理的，希望大家喜欢。全面依法治国的理解和认识篇一全面依法治国是十几亿人民的社会行动和伟大实践，其实践主体是每个公民。通过全面依法治国，一方面全面继承和发扬中华文明中的天下观念、仁爱情怀、包容精神等精华，解决制度与秩序问题;另一方面吸收人类制度文明优秀成果，推动形成公平正义、持久和平、共同繁荣的全球制度文明实体。由此，全面依法治国不仅要让我们这个大国和伟大民族实现自身制度文明的更新和升华，也要为全世界的和平与发展、全人类的共同尊严和福祉作出新的更大贡献。什么是全面依法治国的本质、本原?全面依法治国作为中国特色社会主义事业的重要组成部分，根源于中国共产党领导下的全体人民的根本利益、共同意志，也植根于社会发展进步规律。充分反映人民根本利益和共同意志、充分保障人权和实现社会主义核心

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　　价值的法律，就是中国的良法。法治中国，不仅是全面建成小康社会这一阶段性目标的手段，而且是促进和保障中国现代化的制度文明类型。认识论依据中国特色社会主义法治理论，本质上是中国特色社会主义理论体系在法治问题上的理论成果。关于法治中国的知识是如何形成的，知识的来源或依据是什么，如何检验其真理性?这些知识对于新型制度文明提供了哪些理论支持?这些都是全面依法治国的认识论问题。全面依法治国的知识，首先源于对我国历史、国情的经验认识。深刻总结我国近现代以来特别是近半个多世纪以来国家治理、社会发展、制度实践的经验和教训，对形成全面依法治国、建设法治中国的科学认识具有重大意义。同时，认清我国在立法、执法、司法等方面的诸多问题和成因，也十分必要。从全面深化改革的大趋势到各具体问题，在宏观和微观各层面均需形成深刻、系统的认识或知识。这些科学认识，可为全面依法治国战略布局提供

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　　经验性知识基础，也为检验相关认识、决策、实践的正确性提供依据。全面依法治国的知识，具有深刻、周密的逻辑理性品质。在生活法则、事理逻辑和社会科学层面，人类制度文明的经验教训背后有无、有何通则和逻辑，制度文明演进、发展何以正当和科学，社会问题的成因机理和变革可能、制度供求、系统控制等逻辑性、规律性问题，需要深入研究和系统把握。例如，对于国家治理现代化的必要制度安排和机制设置等问题，法学、政治学、社会学等学科给出了事理逻辑论证。经济学甚至运用数学模型证明了法治的科学性、正当性、必要性。这些已被证明的生活法则、事理逻辑、社会规律，是全面依法治国的逻辑基础和另一知识来源。全面依法治国的知识还可从自然科学等实证科学中获得根据。生命科学、心理学等自然科学找到了人的公平感、同情心、认同能力、规则意识、合作能力的生理和心理依据，用实验数据和经验性事实证实了社会科学所假设和论证的有关逻辑、规律具有合理性。全面依法治国相关的知识或认识，是可以通过对社会发展的

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　　逻辑、规律的科学抽象和实践经验来证实和深化的。其科学性、正当性、必要性具有经验、逻辑和实证的扎实依据，可以经过社会实践的反复检验。全面依法治国的理解和认识篇二党的十八届四中全会《决定》明确提出并阐述了实现全面推进依法治国总目标必须坚持的五个基本原则，即：坚持中国共产党的领导、坚持人民主体地位、坚持法律面前人人平等、坚持依法治国和以德治国相结合、坚持从中国实际出发。这五个原则的提出，回答了社会普遍关心的涉及依法治国的许多重大理论和实践问题，是全面推进依法治国的重要遵循。坚持中国共产党的领导，解决的是全面推进依法治国的政治保证问题。《决定》深刻阐述了党的领导和依法治国的关系，指出党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面，是我国社会主义法治建设的一条基本经验和基本原则。在这个问题上，我们必须有清醒的认识，毫不动摇地坚持党对法治建设的领导，

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　　与时俱进地加强和改善党对法治建设的领导，真正做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。坚持人民主体地位，解决的是全面推进依法治国的力量源泉问题。人民是国家和社会的主人。人民当家作主是依法治国的前提和目标。法治建设必须坚持为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，充分发挥人民的主体作用。要坚持和完善人民代表大会制度这个保证人民当家作主的根本政治制度，更好地实现坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到依法治国全过程。坚持法律面前人人平等，解决的是全面推进依法治国的价值追求问题。公平正义是社会主义的本质属性，平等是社会主义法律的基本属性。法律面前人人平等，要求法律对所有社会成员一视同仁，任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超越宪法法律的特权，任何在社会中处于弱势

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　　的公民都不得受到歧视。坚持法律面前人人平等，必须维护国家法制统一，加大监督力度，切实保证宪法法律有效实施。坚持依法治国和以德治国相结合，解决的是全面推进依法治国的精神支撑问题。道德和法律具有天然的联系和共同的价值取向。道德是法律的精神内涵，法律是道德的制度底线。在全面推进依法治国进程中，必须坚持一手抓法治、一手抓德治，大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，做到法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。坚持从中国实际出发，解决的是全面推进依法治国的实践基础问题。法治属于上层建筑，是由经济基础所决定并为经济基础服务的。全面推进依法治国，必须从我国国情和实际出发，突出中国特色、实践特色、时代特色，走中国特色社会主义法治道路。适应改革发展稳定的法治需求，围绕社会主义法治建设重大理论和实践问题，推进法治理论创新，推动法治实践发展。

　　

篇八：谈谈对坚持党的全面领导的认识

　　树立正确的世界观对世界形势有一个全面而正确的认识这才能了解我国社会主义的先作为非党积极分子我要本着以上的观念要求及原则努力加强对党的认识并严格要求约束自己在平常的每一件小事中起到模范的作用使大家对党的服务有一个更深刻的了解以平常事考验自己努力答好每一道题迎接党和人民对我的考验是我无尚的光荣能够时刻把自己的力量奉献给祖国和人民令去无比自豪

　　对于党，起初是完全不了解，可渐渐地就开始了解，并也熟知了。小编收集了对党的认识作文，欢迎阅读。

　　中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义的领导核心，中国共产党代表中国先进生放力的发展要求，代表先进文化的前进的方向，代表中国最广大人民的根本利益。

　　作为正处在中国时代的我们这些党积极分子，就应该认识党，了解党，从自身做起，在平常事中起到模范作用。

　　首先应该树立正确的入党动机，我认识这是入党的先决必要条件。因为正确的入党动机是正确行为的精神的动力，只有具有正确的入党动机才能够把寻实现共产议的忠诚与对实行社会主义联合起来，才能够树立我们不怕吃苦，不怕吃苦的意识，才能对人们无私的奉献，才能以高姿态经常党的考验，在危难时刻始终冲在最前面。只有具备的下正确的入党动机，才能作为一个非沈积极分子，才可以向党再执掌，再靠拢最终成为一名光荣的党员，投身到为革命事业的奉献中去。面加强对党的认识是有条件的，树立正确的入党动机也是有条件，需要我们认真学习马列主义毛泽东思想与邓小平理论。以理论努力指导自己要立正确的入党动机，并且正确动机克服不正确的思想。加强对党的认识，要具备对党的全面认识。我党于1921年7月建立，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论为旗帜，坚持贯彻“三个代表”并始终朝着既定的方向——实现共产主义而不懈奋斗，我党是以工人阶级为领导的执政党，他经过了多年的战斗才把中国的百姓从黑暗的旧中国这水深炎热的世界中拯救出来，并在1949年10月1日建立了一个光明的中国。在社会广义初级阶段，我党确立了一个正确的党在社会广义初级阶段的基本路线，即领导和团结全国各族人民，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开方。为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗并坚持100年不动摇。加强对党的认识，要树立正确的“三观”。何为三观?以、即人生观、价值观、世界观。树立正确的人生观，我们的观念必需是健康的，积极向上的，试想一下，一个悲观肖极的人是无法把热忱投入到社会主义的建设中云的，反而如果他成为了共产党，则可能受歪曲观念的作用，而对人民生成损头。要树立正确的价值观，我们之所以要成为党员，不是因为要把它作为台阶实现自己的利益企图的，而且要为人们坚定不虞的服务。树立正确的世界观，对世界形势有一个全面而正确的认识，这才能了解我国社会主义的先进性。作为非党积极分子，我要本着以上的观念要求及原则，努力加强对党的认识，并严格要求、约束自己，在平常的每一件小事中起到模范的作用，使大家对党的服务有一个更深刻的了解，以平常事考验自己，努力答好每一道题，迎接党和人民对我的考验，是我无尚的光荣，能够时刻把自己的力量奉献给祖国和人民，令去无比自豪。我用积极的心态，诚恳的热情，广阔的目标为目的，来尽全力为人民服务到平常中云，我相信，我会成为一名合格的党员的。对于党，起初是完全不了解，可渐渐地就开始了解，并也熟知了。在我小的时候，就听爸爸妈妈说党什么，党什么的。在当时我根本就不明白党是什么东西，还被我误以为是吃的，缠着妈妈给我买。当时还小，所以不懂事对党也没什么多大的理

　　解，只是把党误认为这个，误认为那个。幼儿园毕业了，迎来的就是小学，先开始的是小学一年级。有一天，我无意中又听见爸

　　爸妈妈在讨论党了，便非常好奇的摸着头脑去问：“妈妈，党是什么?”“就是中国共产党呀，以后你就会渐渐明白的。”妈妈慈祥的抚摸着我的脑袋。中国共产

　　党这个名称，对于我来说还是没有多大的理解和认识。这也是我对党的初识：中国共产党的简称。

　　一晃几年，我已经是三年级的学生了，已戴上了鲜艳的红领巾，时不时的我也会去摸一摸我脖子上的红领巾，记得当初带上红领巾时，少先队呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”然后我们答：“时刻准备着!”这又让我想到了党，红领巾跟党又有着怎样的关系呢?知道后来我才明白，红领巾是红旗的一角，也象征着我们小学生热爱祖国的一颗心。这让我对党又有了进一步的认识，但依然是一知半解。

　　时间过得可真快，我已经五年级了，对党的认识也更多了，我身边也有越来越多的人讨论党了，我也受他们的感染讨论起党来。一天下午，我和几个同学就在讨论着党，我对党其实一直都不太了解，所以就问出了问题：“你们知道党是什么吗?”他们没有直接回答，而是愣在了那里，我想他们也不知道吧。可我并没有放弃询问党，对爸爸妈妈一再的追问下，他们告诉我：“党就是中国共产党，这个共产党呢，最初就是由陈独秀组织的。你比如说现在的胡锦涛总书记就是共产党员......”爸爸妈妈说了许多，我也明白了许多。可是，我还是觉得自己对党的认识不够。

　　六年级了，我们即将离开母校。在这年，我对党的了解就更多了，现在我也能熟知党了，这么多年来，终于在六年级完完全全的明白了党，心里的一个问号也解除了。

　　这一年一年的认识，终于认识了党，熟知了党，觉得有些不容易，又有些开心。但我却永远也不会淡忘党，会一遍一遍的让党在我脑海中回放，让我的心中存下党，让我对党永远都报以热爱，为党努力奋斗!

　　时光如流水般逝去，我们伟大的中国共产党也已经点燃了她的第90枝生日蜡烛，这90年的风雨中走过的路，淌过的河，已不计其数。这90年里，我们有过辉煌，也有过失落，90年，对于一个人来说可以完成好多事情，但对于一个党组织，一个国家来说，却是短暂的。带着深深的渴望，带着多少的梦魂牵系，我们迎来了二十一世纪。那是怎样的一个历程，是中国共产党坚实臂膀，把中华民族的丰碑訇然扛起。是中国共产党用她宏伟的构思，把中华民族的发展道路打扮得如此壮丽。我们把党比做母亲，他用乳汁哺育我们长大;她把幸福留给我们，把苦难留给自己。党是永不驻足的行者，在漫漫征途中高低求索。“我们唱着东方红，当家做主站起来”，这首美丽动听的歌曲唱出了亿万中华儿女的心声!自从1840年鸦片战争以后，旧中国沦为了半封建、半殖民地社会。人民生活在水深火热之中，挣扎在死亡线上。中国一批又一批的爱国志士和人民大众，不甘心国家的沦亡，前仆后继地奋起抗争，但都以失败告终。中华民族从此就沦没了吗?不，1921年中国共产党在上海给人们送来了黎明的曙光，中国人民的革命事业从此走上了充满希望的征程。无数共产党人和中国人民大众一起经过艰苦卓绝的斗争，终于实现了民族的独立和新中国的成立，千百万被奴役被压迫的劳苦大众昂首阔步揭开了中华民族复兴的新篇章。采集的网站不好，别采集了金无足赤，人无完人，在行进的道路上具有波折和失误是难免的。但党从不粉饰本身具有的不足。文明大反动以后，党痛定思痛，保持脚踏实地的原则，做到有错必纠。在当前，党内具有着一定程度的腐败景象，党又旗帜明显地提出与腐败分子作斗争，整顿党风，严肃党纪。正是由于勇于正视本身不足，展开批判和自我批判，党在群众心中的抽象不只没有受

　　损，相反却更让我们看到希望。今天，我们伟大的党已经走过了九十个光辉的岁月，九十个风风雨雨的春秋，在历史的

　　长河中记载着共产党人近一个世纪的艰难历程。今天，是中国共产党的生日，从冰天雪地的漠河，到阳光灿烂的南海;从璀粲夺目的“东方明珠”，到巍峨庄严的布达拉宫;从麦浪滚滚的黄河两岸，到稻花飘香的长江流域，长城内外、举国上下何处不是洋盈着欢乐的海洋，何处不是绚丽多彩的焰火照耀着节日的盛装，每个炎黄子孙无不为之激动，一脉相传的中华儿女用载歌载舞的传统高歌着党的颂歌，抒发对伟大的党向往的激情。

　　党在我心中，已不仅仅是毛泽东、周恩来、董存瑞等一个个英雄，也不仅仅是那些扣人心弦的一串串故事，而是由这些英雄和故事贯穿其中的，一部中国人民争取独立、自由、解放的抗争史、奋斗史、革命史，

　　。那时，我常常会思考这些英雄和故事背后的道理。为什么，会有那么多共产党员，抛头颅、洒热血而却义无返顾?而为什么会有那么多的国民党人，却贪生怕死，苟且偷生，甚至成为汉奸?为什么，中国共产党党员会从建党之初的几十人发展到如今的几千万?而国民党却从不可一世，沦为退守台湾呢?为什么，我们党领导的军队穿着草鞋、吃着小米却能成为常胜之师?而为什么装备精良的日寇和几百万的国民党军队却会一败涂地呢?我思索着，探寻着。我们的党，之所以能从无到有，从小到大，从星星之火，到燎原的烈焰。那是因为我们的党是马克思主义武装起来的政党，我们的党是一切为了劳苦大众谋福利的政党。因此我们的党是最无私的政党，我们的共产党员也是最无畏的英雄。也正是以毛泽东同志为首的共产党人，出生入死，领导着我们建立起了新中国。从此，我们结束了百年的屈辱历史;从此，我们结束了国家四分五裂、任人宰割的状况;从此，中国人民终于站起来了。我们可以自豪地说：“我们是中国人，是堂堂正正的中国人!”我们可以对帝国主义、霸权主义坚决地说：“不”!我们可以按照自已的意愿去建设自已的国家，而不必再看别人的“脸色”。如今，党在我心中，已从儿时的朦胧，到如今的真切;已从为了民族的觉醒，到今天为了国家的富强;从童年的故事，到今天澎湃的改革大潮。内容来自天下文学网如今，我是一名大学生，是一名共产党员，我要用知识武装自己，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律的‘四有’新人”。党赋予我手中权力同时赋予我们责任。我将用我毕生的精力去维护这种权力和责任，去为社会，为国家，为我们的民族奋斗，去实现入党誓词。如今的党，已是溶入我灵魂的一种精神、一种动力、一种激情。她已成为我毕生不变的信念。她已溶入在我的生活中，她已溶入在我的学习工作中，她已溶入在我的血液。在我们敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和九十年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题:党在我心中!让我们以岳飞的一阕《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，以鲁迅的一声《呐喊》，以朱自清的一道《背影》唱响您不屈的脊梁与骨气，唱响您不屈的尊严与神圣。让我们以瞿秋白手中的那束野花;以方志敏身上的那份清贫;以杨靖宇腹中的那些草根;以刘志丹胸前的那块补丁;以焦裕禄窗前的那盏油灯;以孔繁森雪原上留下的那串脚印，唱响您的坚韧与顽强，唱响您的灵魂与精神。亲爱的党，让我们以采薇采茶采桑的手，编织彩灯云锦;让我们以喊江喊海的喉咙，在金黄季节里黄金般的早晨，唱响国际歌和飘扬的党旗，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。亲爱的党，这是一个沸腾上升的党组织;这是一个如日中天的党组织。我的话语多得可

　　组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——党，永在我心，腾飞吧!

　　

　　

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