当前大学生思想政治教育中存在的问题及对策研究4篇

当前大学生思想政治教育中存在的问题及对策研究4篇当前大学生思想政治教育中存在的问题及对策研究　　高校大学生思想政治教育存在的问题及对策分析　　摘要：当前，高校思想政治教育工作实效性不强，存在着重要性未得到普遍认同、教育内容和方法下面是小编为大家整理的当前大学生思想政治教育中存在的问题及对策研究4篇,供大家参考。

篇一：当前大学生思想政治教育中存在的问题及对策研究

　　高校大学生思想政治教育存在的问题及对策分析

　　摘要：当前，高校思想政治教育工作实效性不强，存在着重要性未得到普遍认同、教育内容和方法缺乏创新性、缺乏思想政治教育的长效机制和相关制度、思想政治教育工作者数量不足、素质不高等问题。增强高校思想政治教育工作的实效：一要转变思想观念，切实把思想政治教育放在学校发展的战略地位；二要构建科学的大学生思想政治教育目标和内容体系；三要建立科学的大学生思想政治教育长效机制；四要加强思想政治教育队伍建设，提升教师整体的素质水平。关键词：高校思想政治教育问题对策

　　思想政治教育的发展性和时代性决定着当前高校思想政治教育必须与时代发展的形势紧密结合、与日益丰富的社会生活密切结合才能取得好的效果。笔者结合自身的工作实践、学习认识，对当前高校大学生思想政治教育中存在的主要问题进行思索和探讨，并提出几点对策和建议。

　　一、当前高校思想政治教育存在的主要问题（一）思想政治教育的重要性并未得到普遍认同这是导致当前高校思想政治教育其他问题的根本原因。一般而言，学校党委团委、学工部门以及二级学院党团组织都比较重视学生思想政治教育工作，而学校的其他职能部门、其他教职工群体都存在轻视思想政治教育的倾向。相当部分教师、行政和后勤工作人员认为大学生思想政治教育就是党委书记、共青团干部、辅导员、“两课”教师的任务。重视专业知识教育轻视素质教育，在把学生培养成专业人才上有明确的要求。讲教书，忽略了育人；讲授业，忽略了传道。在政治思想品德教育方面的要求很模糊。高校中的“两课”教学和管理脱节，不能很好地联系学生的思想实际，致使一些学生纪律松弛，缺乏政治敏锐性；对大学生的心理健康教育重视程度不够，大学生心理健康教育课不少学校还没开设，心理咨询机构不健全，手段落后，方法陈旧，适应不了学生的要求，学生一旦有了心理问题往往束手无策。（二）思想政治教育的内容和方法缺乏创新性我国高校思想政治教育的内容脱离现实生活是一个共性问题，对当前大学生的思想观念和价值取向的变化研究不够深透，脱离大学生的实际，忽视学生的需求，忽视德育的个性价值，片面强调德育的社会价值，使道德内容变成了没有道德情感、道德意志的抽象的东西。重视正面教育，却忽视了现实生活中的热点问题、负面现象。德育方法缺乏创新性，偏重思想政治理论课理论灌输、轻道德实践和行为养成，忽视了学生的主观能动性和自觉性，没有考虑学生的需要和兴趣，也没有认真分析学生的接受态度、接受程度，把教育者的价值观强加给学生，并通过考试的方式要求学生无条件地服从。这种单一流向的德育方式，必然使学生失去学习的自主性、自觉性，不利于学生主动性、能动性的发挥，导致学生道德理论与道德行为的知行不一。(三)缺乏思想政治教育的长效机制和相关制度首先，在思想教育工作长效机制建立方面，高校思政政治教育的目标、功能定位不清晰，很多情况下高校思想政治教育工作者仅仅是以学生不出事为原则，充当“消防员”的角色，影响了他们工作的积极性、主动性和创造性。其次，高校思想政治教育工作的整合机制尚未建立。高校的思想政治教育工作是整个社会机体和功能的一部分，目前高校孤军奋战的状况没有彻底改变，全员育人、管理育人、环境育人、服务育人的意识还需要进一步增强，社会育人、学校育人、家庭

　　育人三者之间的辩证关系还缺少深入的探索，社会、学校、家庭三者之间没有形成有效的良性互动局面，全社会关心支持高校思想政治教育的真正的合力和制度没有形成。这些都影响了高校思想政治教育的规范化和实效性。再次，高校思想政治教育的保障机制不健全。思想政治教育目标虽然大多数高校都已经列入对高等学校办学质量和水平评估考核的重要指标，但是仍然普遍存在着资金投入不够、思想政治师资队伍的建设和培训薄弱、辅导员队伍建设还有待于进一步改善的问题。最后，思想政治教育学术科研机制仍很薄弱，思想政治教育理论的热点难点问题无法得到及时解决，思想政治教育低水平低层次重复现象严重。思想政治教育的评估机制不完善，往往定性的多，定量的少，软指标多，硬杠杠少，分散做的多，集中指导的少，布置任务多，检查反馈少，导致做多与做少一个样，做好与做坏差不多，考核标准没有发挥应有的激励和导向作用。

　　（四）思想政治教育工作者数量不足，素质不高一些高校在办学理念上片面重视办学规模、学科建设、师资培训、学位点数量、科研项目获奖情况、名师队伍、就业情况等因素，而忽视思想政治教育，导致思想政治教育难以取得实效。随着高校招生规模的扩大，专职德育队伍数量相对不足，更缺少一支高素质的思想政治工作队伍。由于高校思想政治教育队伍得不到应有的重视和提高，使这支队伍知识素质和能力素质不适应需要，知识陈旧，能力不强，跟不上时代发展的要求和高等教育改革的需要，在很大程度上削弱了思想政治教育的实效。二、新形势下加强和改进高校思想政治教育的具体对策把社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育工作，需要积极探索新形势下高校思政工作的新模式、新机制，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。（一）转变思想观念，切实把思想政治教育放在学校发展的战略地位学校各个部门、各种教职工群体要始终坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置，认真贯彻落实党中央16号文件精神，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，全面开拓高校思想政治教育新局面。同时构建“一体化”的育人机制，要优化德育过程，提高德育实效，必须努力建立德育一体化运行机制。“一体化”育人机制是指德育工作的整体化机制，构建高校“一体化”的育人机制就是把高校学生的“思想政治理论课”教育与日常思想教育有机结合的一种运行机制，就是建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会大力支持的领导体制和工作机制。（二）构建科学的大学生思想政治教育目标和内容体系（1）高校思想政治教育要坚持主体性原则。主体性思想政治教育是以培养学生的道德主体性和主体性道德人格为追求目标，以尊重人、理解人和关心人为目标基础，不断培养学生的自我教育、自我管理、自我约束的能力，以促进学生全面发展为其最高价值目标，通过教育者的引导和学生的自主性实践，将内隐的道德认识转化为外显的道德行为。（2）创建科学的思想政治教育方式，更新内容，保持时代特色。高校思想政治教育要贴近学生，贴近实际，将教育生活化，生活教育化，这就是要求以生活为基点，关注大学生道德生活空间。结合大学生的思想特点，引导他们正确认识自己生存的生活世界，认识自我，解决他们的思想困惑及其实际问题。为了让社会主义核心价值体系更广更深地进入我们的校园，我们要有重点、分层次、多渠

　　

篇二：当前大学生思想政治教育中存在的问题及对策研究

　　老师教导学生要热爱祖国要为社会主义事业奋斗终身学生很赞同老师的观点也能够理解热爱祖国是每一个中华儿女应该具备的基本素质但是如果学生只是停留在赞同的层次而没有通过自己的实际行动来表达对祖国的热爱那么思想政治教育的目的就没有完全实现只有学生接受了伟大的思想并在实践中不断努力才能真正为社会发展做出贡献

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn

　　大学生思想政治教育存在的问题及对策

　　作者：李金如来源：《南北桥·人文社会科学学刊》2013年第11期

　　【摘要】当今社会对人才的要求发生了一些转变，既要求他们要有扎实的专业知识，又要具备高尚的道德情操。为了培养德才兼备的新型人才，高校要加强对学生进行思想政治教育。目前我国高校的思想政治教育还存在一些问题，本文据此展开论述。

　　【关键词】思想政治教育问题对策

　　中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.11.149

　　当今社会飞速发展，社会的发展在一定程度上也影响了人们的思想认识。大学生是我国的精英人才，是社会主义现代化建设的重要力量，保持其思想的先进性事关国家和民族的发展。思想政治教育具有极强的时代性与发展性，因此，在高校进行思想政治教育必须要做到与时俱进，紧跟时代发展的步伐，思想政治教育也只有与实际社会生活紧密结合起来，才能达到其预期的教学目标。近年来，高校思想政治课教学质量有了很大提升，但是在实际的教学过程中依然存在一些问题待解决，本文就大学生思想政治教育存在的问题及应对措施展开论述。

　　一、高校思想政治教育存在的主要问题

　　（一）思想政治教育没有受到足够重视

　　思想政治教育没有引起足够重视，是导致高校思想政治教育出现问题的最根本原因。对学生进行思想政治教育不是某一个老师或某一个部门的事情，需要引起学校老师和相关部门的共同关注。而在我国高校中却存在对学生进行思想政治教育是某一些人或某一些部门专属任务的现象。我国高校的党委团委比较重视对学生进行思想政治教育，而学校的其他部门还有教职工认为对学生进行思想政治教育是党委团委的事情，忽视从自身出发对学生进行思想政治教育。

　　（二）思想政治教育的内容难以调动学生的学习兴趣

　　对学生进行思想政治教育，既要以理论知识为指导，同时也要与实际结合起来，这样才能收到良好的教学效果。然而，在高校对学生进行思想政治教育的过程中，却存在一个较普遍的现象——与实际脱轨。随着时代不断发展，大学生的思想观念也在不断地发生变化，如果不对学生观念的变化进行深入研究，就会脱离学生的实际。高校思想政治教育重视对学生进行正面教育，企盼通过典型的例子来感染学生。大学生已经有一定的辨别是非能力，并且现代社会网络十分发达，学生从网络上也能看到很多负面的新闻，因此，如果一味的对学生进行正面教育，学生会感觉不切合实际。

　　（三）对学生进行思想政治教育的方法陈旧

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn

　　很多学生都对思想政治教育课不太感兴趣，产生这一现象的一个主要原因是教学方法单一，难以调动学生的积极性。

　　我国一直在进行教学改革，各个教学阶段的课堂教学方法都得到了有效改善，但是，对学生进行思想政治教育时使用的教学方法没有得到有效改善，依然以讲授式教学法为主。通过讲授式教学法，老师机械的向学生进行理论灌输，学生被动听讲，学生感觉枯燥无味。

　　二、改进高校思想政治教育的有效措施

　　（一）认清思想政治教育的重要性

　　学校各个部门和教职工都要认识到思想政治教育工作的重要性，把对学生进行思想政治教育作为自己的一项重要任务。团委党委要在原来的基础上，进一步加强对学生进行思想政治教育。学校的其他部门也要把对学生进行思想政治教育当作一项重要任务来抓，学生是否具有良好的道德情操，关系到一个学校的生存与发展。教职工更要视学生的思想政治教育工作为己任，不管是在教学过程中还是在日常生活中都要以身示范，为学生树立榜样。

　　（二）理论与实际结合，对学生进行思想政治教育

　　在对学生进行思想政治教育的过程中，不能一味进行理论知识的讲解，要把理论与实践有效结合起来。对学生进行思想政治教育既要影响学生的思想，更要达到“通过改变学生的思想来改变学生的行为的目的”。学生只有将正确的理论付诸实践，才能给社会带来更大的益处。老师教导学生要热爱祖国，要为社会主义事业奋斗终身，学生很赞同老师的观点，也能够理解热爱祖国是每一个中华儿女应该具备的基本素质，但是，如果学生只是停留在“赞同”的层次，而没有通过自己的实际行动来表达对祖国的热爱，那么，思想政治教育的目的就没有完全实现，只有学生接受了伟大的思想，并在实践中不断努力，才能真正为社会发展做出贡献。

　　（三）积极采用新的思想政治教育方式

　　对高校学生进行思想政治教育，既要贴近学生的实际，也要贴近社会实际，真正做到将教育融入生活实际之中。要想做到贴近学生的生活实际，必须能够有效把握学生的道德空间。以大学生的思想为最根本出发点，对学生进行正确引导，不仅要让学生具备正确认识世界的能力，还要具备认识自我的能力，提高学生解决实际问题的能力。对大学生进行思想政治教育，要以社会主义核心价值体系为指导，通过多种渠道对学生进行思想渗透，使学生真正将社会主义核心价值体系的指导思想内化为自己的品质。

　　（四）走出校园，将对学生的思想政治教育延伸到社会实践之中

　　在学校对大学生进行思想政治教育，主要采用理论讲解的形式。想要真正培养具有高尚道德情操的现代化人才，必须让学生真正深入社会实践，只有在实践中，学生才能明白更多为人处事的道理。老师可以组织学生参加一些公益性活动，提高学生的奉献精神，也可以组织学生

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn

　　参观历史遗迹，让学生了解更多的伟大民族精神。在实践中，学生耳濡目染，能够收到更好的教育效果。

　　（五）进一步提高德育教师的综合素质

　　教师综合素质的高低，直接关系到思想政治教育的成效，因此，要努力打造一支具有高素质的德育教师队伍。辅导员在对学生进行思想政治教育过程中起到重要作用。因此，学校要进一步加强辅导员队伍建设，不仅要明确辅导员在思想政治教育中的角色，还要努力提高辅导员的综合素质，以便于辅导员为学生提供更加有效的指导。同时，辅导员也要转变传统的工作理念，不仅要为学生的生活提供帮助，还要关心学生的思想状况，促进大学生的健康成长。

　　综上所述，随着社会的不断发展，对高校学生进行思想政治教育显得越来越重要。虽然近年来我国高校的思想政治工作取得了一定成就，但是也出现了一些新问题，因此，对高校的思想政治教育工作提出了新的挑战。高校必须勇敢面对出现的新情况与新问题，对大学生思想政治教育工作进行深入研究，努力找出行之有效的解决措施，与此同时，要注重不断提高思想政治教育者的综合素质，为社会主义现代化建设培养出更多优秀的人才。

　　

　　

篇三：当前大学生思想政治教育中存在的问题及对策研究

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn

　　大学生思想政治状况存在的问题及对策

　　作者：宋钊来源：《河南教育·中旬刊》2011年第08期

　　摘要：大学生思想政治状况存在的问题调查结果显示，部分学生理想信念淡薄，政治鉴别力不强；自律意识差，缺乏社会责任感；功利倾向突出，价值取向模糊；道德知行脱节，诚信缺失。高校应充分发挥“两课”的主渠道作用，营造良好的全员育人氛围，加强辅导员队伍建设，创新思想政治教育方法，以人为本，大力提升大学生的综合素质。

　　关键词：大学生；思想政治状况；问题；对策

　　2009～2010年，河南科技大学党委学生工作部在全校开展问卷调查，重点了解当前形势下学生的思想政治状况，共发放问卷800份，回收798份，回收率为99.75%。

　　一、参加问卷调查学生的基本情况

　　参加问卷调查的学生有研究生、本科生，涵盖理、工、农、医、文、法、经、管、历史、教育十大学科门类。男生占67.88%，女生占32.12%；研究生占12.5%，本科生占87.5%；大一学生占27.5%，毕业班学生占27.5%，二、三年级学生占45%；中共党员占36.5%，共青团员占60.63%，民主党派占0.63%，群众占2.24%；城镇学生占16%，农村学生占84%。

　　二、大学生思想政治状况存在的主要问题

　　我校学生大多是20世纪80年代末、90年代初出生的，是伴随着科学技术的发展和社会的深刻变革成长起来的。他们容易接受新鲜事物，但也缺乏辨别能力，在思想政治素质方面存在一些深层次的问题。

　　1.理想淡薄，信念缺失，政治鉴别力不强

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn

　　不了解我国特殊的社会传统、文化特点、民族心理，不懂得在特定的历史条件下去考察、分析重大理论和实践问题，是部分学生理想信念不坚定的重要原因。调查中，在对“在当代中国坚持中国特色社会主义道路就是真正坚持社会主义”的态度中，“不同意”的占6.88%，“说不清”的占15.77%；在对“21世纪前二十年中国能够实现全面建成小康社会的目标”的态度中，“不同意”的占11.87%，“说不清”的占23.68%。这些数据反映出部分学生在政治理论、政治观念上混乱，政治信仰淡薄，对党的性质、宗旨、先进性等认识不清。

　　2.自律意识差，缺乏社会责任感

　　在调查中发现，部分学生自私、狭隘、冷漠，或者只强调自我价值，对不能给自己带来利益的事情无动于衷，缺乏同情心和社会责任意识。

　　在对待“在考虑利益问题时，首先应考虑国家和集体利益”的问题上，不同意的占6.13%；在对待“职业没有高低贵贱之分”上，不同意的占22.25%；在校园中“利用电脑和手机发布不健康、不负责任的信息”，赞成的占1.13%；对“长明灯、长流水”的现象视而不见的占0.63%；对“不按时缴学费、住宿费”表示赞成的占3.14%；对“上课迟到，上课期间做与课程无关的事情”中“赞成”的占1.00%；对“考试作弊”的态度“赞成”的占3.00%。

　　3.在人生追求上功利倾向突出，价值取向模糊

　　现在的学生大多为独生子女，很多人自觉不自觉地养成了以自我为中心的观念，片面强调个人利益的实现，缺乏集体观念和奉献精神。

　　调查显示，5.00%的学生并不认为“做人比做事、做学问更重要”，20.18%的学生认为“金钱是人生幸福的决定性因素”，10.38%的学生并不认为“个人只有在集体中才能得到更好的发展”。在“最想说的一句话”中，有些学生主张为名为利，“主观为自己，客观为他人”，甚至个别学生认为为了个人利益可以损害他人利益。这些都反映出部分学生在价值观上的混乱和倾向于个人主义价值观。

　　4.道德行为选择时有不当，知行不一

　　道德知行关系脱节，道德标准难以衡量，道德困惑明显。在理论上认同的道德规范，不能从自己做起是学生道德知行脱节的一个突出表现。学生呼唤“诚实守信”“公平竞争”，但不放弃有条件下的作弊、投机。调查发现，诚信缺失在高校成为普遍现象，如恶意拖欠学费、用虚假材料争取助学金和困难补助、考试作弊、剽窃论文、伪造个人简历等，这些行为给学校、社会和学生本人都带来了巨大的负面影响。

　　5.全员育人氛围不浓

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn

　　目前，我校有些部门对大学生思想政治教育工作重视程度不够，全员育人的氛围不浓，思想政治理论教学的实效性和吸引力还不够强，思想政治教育工作队伍建设亟待加强。调查中，“对所学专业的兴趣一般”的占28.68%；“对自己的学习状况不太满意”的占24.78%；在“思想政治理论课的教学效果如何”上，认为“一般”的占43.26%。

　　三、思考与对策

　　调查发现，在社会主义市场经济条件下，在各种思潮相互激荡的环境中，大学生思想政治教育工作面临着严峻的挑战。我们要从培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的高度，从全面建设小康社会和中国特色社会主义的高度，从提高党的执政能力和落实科学发展观的高度，深刻认识加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性。结合前面的调查、分析我们认为，应从以下六个方面加强和改进大学生思想政治教育工作。

　　1.充分发挥“两课”的主渠道作用

　　大学生思想道德层面存在的种种困惑和偏差，归结起来最根本的一点是由于他们对“特色理论”理解不够，对市场经济体制缺乏认识，对改革中出现的问题不能正确看待，以及自身对社会变化缺乏足够的心理准备。因此，一定要加强大学生的思想理论教育，把邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的教育与学生的世界观、人生观、价值观教育紧密结合起来。同时，要以思想品德课为基础，增开相关的选修课，丰富“两课”内容，从理论与实际相结合的角度正面回答和帮助学生认识大学期间学习、生活中遇到的一系列问题。

　　2.努力营造“全员育人”的良好校园文化氛围

　　首先，要加强校园环境建设和良好的文化氛围建设，大力倡导“全员育人”理念。教师要爱岗敬业，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响、教育学生；管理人员要把握育人导向，把严格日常管理与引导学生遵纪守法、养成良好的行为习惯结合起来。其次，要加强校风、学风建设。再次，要精心组织健康有益的校园文化活动，建设高层次的校园文化。最后，要充分发挥校园网络的作用，拓展思想政治教育工作的空间和渠道。

　　3.创新思想政治教育工作方法

　　一是通俗化。将德育工作由空泛说教变成力求理论联系实际的通俗讲解，尽可能做到既通俗易通、生动形象又言简意赅、娓娓动听。二是情理化。思想政治教育要以理服人、以情感人，达到灌输“道理”、增进感情、提高认识的目的。三是咨询化。要改变学生“被教育”的状

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn

　　态，将德育从普遍教育的层次推进到学生个体引导的层次。四是科学化。要运用现代传播工具和手段创新思想政治教育方法，使德育工作更具实效性。

　　4.大力提升大学生的综合素质

　　要加强学生的“三观”教育，即马克思主义世界观教育、共产主义人生观教育、集体主义价值观教育；要针对学生的实际问题采取针对性的措施；要深入开展社会实践活动，提高大学生主动适应社会的能力；要对学生进行有效的人际关系教育，帮助学生提高人际交往能力；要培养学生的抗挫折能力，多途径提高学生的心理素质。

　　5.以人为本，明确“服务学生，共建和谐”总体要求

　　加强和改进大学生思想政治教育工作，必须做到以人为本，彰显学生主体地位。要把解决学生思想问题与实际问题结合起来，把引导学生与服务学生结合起来；要按照“服务学生，共建和谐”的总体要求，掌握学生的实际困难，及时解决各种问题。

　　6.加强大学生思想政治教育工作队伍建设

　　针对目前高校辅导员队伍建设中存在的工作定位不明、职责不清、配备欠合理、流动机制不健全、管理机制不完善、评价激励机制不健全、队伍不稳定等问题，要切实加强辅导员队伍建设。首先，要提高认识，明确定位，分清职责。其次，要完善辅导员队伍建设机制，把德才兼备、乐于奉献、热爱大学生思想政治教育工作的优秀人才选聘到辅导员队伍中来。再次，要加强学习、培训，提高辅导员的业务水平和综合素质。最后，要切实解决好辅导员的出路，确保辅导员队伍的相对稳定。

　　责编：赵东

　　

　　

篇四：当前大学生思想政治教育中存在的问题及对策研究

　　一滞后的思想政治教育观念不能满足时代的需求事物总是发展变化的在新的形势下大学生思想政治教育要与时俱进要开拓创新这要求我们对大学生思想教育有全新的认识和定位确定新的教育内容目标创新教育方法和教育机制调整工作重心而很多高校广大教育工作者没有上升到这个认识高度认识上有偏差很多仍然沿袭着老一套的教育理念和教育方法以至于大学生思想政治教育仍停留在教师主体灌输学生被动接受重智力轻德育重理论轻实践的教育形式

　　浅议大学生思想政治教育存在问题及对策

　　［摘要］随着改革开放，经济发展，社会进步，国家综合国力的提高，科学技术日新月异的发展，国家对教育提出了新要求。针对当前大学生思想政治教育存在问题，积极探索加强和改进大学生思想政治教育的途径与方法，旨在增强大学生思想政治教育的实效性，切实提高大学生思想政治素质。

　　［关键词］大学生；思想政治教育；存在问题；对策一、当代大学生思想政治教育的主要任务所谓思想政治教育是指社会、社会群体或组织用一定的政治观念、思想观点和道德规范，对其组成成员有导向、有计划的施加影响，提高其思想政治素质，使其形成符合社会或组织所要求的思想观念和社会活动。思想政治教育具有明确的时代性和目的性，当代大学生思想政治教育是以学校为主阵地，联合社会、家庭各方力量，对大学生开展以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标，进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，弘扬和培育民族精神教育，公民道德教育和素质教育。培养大学生具有实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，树立民族自尊心、自信心和自豪感，培养爱国情怀，具有社会公德、职业道德和家庭美德，诚实守信，敬业奉献等良好的道德品质和文明行为，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。二、大学生思想政治教育的意义大学生思想政治教育对大学生个人成长和成才具有方向性的指引意义。通过开展以思想道德教育、爱国主义教育、理想信念教育和全面发展教育为主要内容的思想政治教育使大学生有正确人生观、价值观、社会观，能够培养大学生具有顽强的毅力，奋发的斗志，高度的责任心和正义感，塑造大学生成为拥有崇高的人生目标，高尚的道德情操，国家民族利益，乐于吃苦，甘于奉献；大学生思想政治教育对维持学校的校园稳定，传播良好的校园风气，营造校园文化氛围具有重要的意义。此外，大学生思想政治教育对培养时代所需要的“四有”社会主义建设者和接班人，对国家的繁荣发展，长治久安，实现中华民族的伟大复兴具有重要的意义。三、新形势下大学生思想中存在的问题现阶段一部分大学生在纷繁复杂的国际、国内形势和文化思潮影响下迷失方向,价值体系错乱，伦理道德观念淡化，爱国主义热忱减退，心理承受力弱，时常感到迷茫、困惑，缺失人生信念理想，过于自我，集体观念淡漠，社会责任感较弱，所有这些现象说明当代大学生的思想政治教育存在着不少问题。（一）滞后的思想政治教育观念不能满足时代的需求事物总是发展变化的，在新的形势下，大学生思想政治教育要与时俱进,要开拓创新，这要求我们对大学生思想教育有全新的认识和定位，确定新的教育内容、目标，创新教育方法和教育机制，调整工作重心，而很多高校、广大教育工作者没有上升到这个认识高度，认识上有偏差，很多仍然沿袭着老一套的教育理念和教育方法，以至于大学生思想政治教育仍停留在教师主体灌输，学生被动接受，重智力轻德育，重理论轻实践的教育形式。（二）当前的大学生思想政治教育实效性差虽然国家一直在强调大学生思想教育的重要性，各高校也积极调动各种教学

　　资源，开设思想政治理论课程，开展各类校园活动，积极提高大学生思想水平。但守旧的教育理念和过时的教育方法，即缺乏针对性、又缺少吸引力,在与“新新人类”的思潮对抗中显得苍白无力，形成了实效性差的囧迫局面。

　　（三）还没有建立起完整的思想政治教育体系大学生思想政治教育的教育原则、教育方针、教育内容、教育理念、教育方法、教育机制、教育监督各个方面还有待完善。尤其对不同层次的学生，例如博士生、硕士生、本专科生和不同学科特点的学生，还没有建立起针对上述特定学生群体的思想政治教育体系。目前，全国也没有形成一个标准的、可推广的思想政治教育体系。四、加强和改进大学生思想政治教育的途径与方法长期以来，虽然国家在大学生思想政治工作做了很多努力，也取得了一定的成果，但与理想的那种普遍具有积极、乐观、向上、自强、独立的精神面貌，勤于学习、善于创造、努力拼搏、奋发图强，有较强的民族自尊心和自豪感的程度还存在很大差距，这就需要我们，不断深化大学生思想政治教育工作，积极探索新途径、新方法。（一）确立正确的教育理念第一，传统的教育理念是以教师为主导，学生被动接受为主，甚至采用高压手段强迫服从，这样即容易使学生产生抵触情绪，教育效果又不好。应该确立以大学生为主体的思想政治教育新理念,尊重大学生的权利，尊重其人格，最大程度的发挥其主观能动性，发挥其自节自律、自我教育、自我管理、自我约束、自我选择的作用。第二，改变教师在教育教学中的“主导、中心地位”，变教师为服务者，学生为被服务对象，教师在教学过程中尊重、理解、关心学生，通过引导、鼓舞、激励的方式影响学生。第三，从重文化知识轻德育培养的传统教育中走出来，确定以德育教育为优先，培养德智体美劳全面发展的人才新理念。第四，树立大学生的全面发展与个性发展结合育人理念，注重学生个性培养，挖掘学生个体潜能、智慧、创造力。（二）通过多元化教育途径改进传统教育方法思想政治教育是一项将思想、政治观点根植于受教育者灵魂深处，使其内化于心，外化指导我们行为。马列毛邓等政治理论课是当前很多高校的思想政治教育主要形式，但这类课程设计枯燥，存在着教条主义、形式主义，大学生们缺乏学习热情。应该加强思想政治理论课的教学改革，使政治理论课教材内容更加贴近社会现实,与学生的实践活动结合在一起，增强其对学生的吸引力，增加说服力，增强政治理论学习的实效性。仅仅依靠政治理论课教育方式太过单一，应该研究教育方式多样化、现代化。利用互联网、手机、校园广播、社团活动等方式，开辟多种教育新平台、新渠道，开展形式多样、健康向上的思想政治教育，扩大工作的覆盖面和影响力。此外，还要充分发挥学生干部、党团员的先锋模范带头作用。（三）注重人文关怀，解决学生实际问题当今大学生面临着经济、就业、社会竞争等各方面的压力，也存在着人际关系、情感纠葛、缺乏学业目标、职业规划、人生理想等问题。只有帮助学生排除忧愁解决难题，使他们全身心的投入到学习之中,才能为思想政治教育创造良好的条件，学生思想境界才得以升华，道德水准得以提高。这要求学校充分利用国家助学金、奖学金及学校设定专项扶贫资金,大力资助贫困家庭学生，做到资金分配透明、合理、用到实处。学校开设《大学生心理健康教育课程》、《大学生职业发展与就业指导课程》，设立大学心理咨询机构，积极开展大学生心理健康教

　　育与心理辅导,进行有效的心理疏导，保证大学生拥有积极、乐观、向上的心态；建立毕业生就业指导中心,积极开展大学生职业规划、职前辅导、就业指导和就业服务。

　　（四）提高思想政治工作者自身素质思想政治工作者作为施教者，必须具有良好的综合素质，高尚的职业道德,良好的师德师风，才能完成对学生的思想塑造、理想信念形成、道德品格培养产生影响，完成施教过程。因此，思想政治工作者必须提高政治理论水平、专业素养，加强自身道德修养，拥有较高的亲和力人格魅力，清晰把握学生的思想状况，通过自己正确的教育理念和专业的教育手段去影响、感染、教育学生。（五）整合三方资源，合力促进大学生思想教育要整合学校、社会、家庭教育三方面的教育优势，有机结合，形成多角度、多层次、全方位的培养模式，引导好教育好学生,提高他们的思想素质。〔参考文献〕〔1〕王益民,黄春玲.提高大学生思想政治教育有效性的现实思考〔J〕.河北农业大学学报：农林教育版,2006,(03):31-34.〔2〕魏宁.“谈心工程”与大学生思想政治教育〔J〕.云南农业大学学报,2011,

　　(04):54-60.〔3〕王忠楼.大学生思想政治教育必须坚持以人为本〔J〕.西安欧亚学院学

　　报，2009,(02):17-22.〔4〕张中奎,张博萍.论大学生思想政治教育接受性〔J〕.重庆交通大学学报：

　　社科版:,2008,(02):99-102.

　　

　　

推荐访问:当前大学生思想政治教育中存在的问题及对策研究 对策研究 大学生思想政治教育