新形势下高校基层党支部规范化建设路径探析

摘 要：在全面从严治党的新形势下，加强高校党支部规范化建设能够应对国际化、西方思潮带来负面影响，是推进高校坚持社会主义办学，培养高素质人才的有效路径。面对新一轮的高校校内综合改革以及当前高校党员队伍建设面临的新形势、新问题，党支部更应加强规范性建设以发挥其战斗堡垒作用，推动高校各项改革事业发展。高校党支部应通过提高党建主业意识，从党支部设置、党内学习教育、制度建设等方面加强规范性建设，以全面提高党支部工作水平。

关键词：高校基层党支部 规范化 路径

党的十八大以来，习近平总书记着眼于推进“四个全面”战略布局，对加强党的基层组织建设提出许多富有创见的新思想、新论断、新要求。在全党开展“两学一做”学习教育中，习总书记把抓基层、打基础工作提升到一个新高度，他强调，基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。全面从严治党要落实到每个支部、每名党员。高校基层党建工作是党的建设的重要组成部分，尤其在全面从严治党的新形势下，以及高校实现自身改革与发展的重要时期，高校基层党组织更要立足于自身的本质属性和职责使命，坚决贯彻从严治党的要求，坚持问题导向，正确研判形势，深度剖析不足，完善基层党组织规范化建设，提高高校基层党建科学化水平，从而保障高校党组织推进高校事业的领导核心地位，并充分发挥高校基层党支部推动教育事业的战斗力。从党的群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育，再到今年全党范围内的“两学一做”学习教育，我们看到从严治党始终在路上，党内教育必须由“一阵风”逐步转向经常性、由阶段性转向“终身制”的一种新常态，党支部规范化建设也要坚决防止沦为“文件要求”，要围绕中心工作，结合实际，扎实对照责任清单，确保日常支部工作的有效开展，真正做到“一名党员一面旗，一个支部一堡垒”。近年来，各大高校党委逐步提高认识，重新定位高校基层党组织属性与职责，梳理责任清单，严格考核制度，从严从实抓好基层党组织建设，取得了一定成效，但如何进一步挖掘党支部战斗力、解决党支部建设的软肋，如何切实增强党员意识，让党员参加支部组织生活、为教育事业勇于奉献成为一种主动和自觉，仍然值得高校党组织思考与探索。

一、高校党支部规范化建设是应对新形势的需要

1.党的十八大以来，党中央一直将全面从严治党摆在突出位置。在党要管党、从严治党的新形势下，加强高校党支部规范化建设是根本的要求。近年来，国际形势日趋复杂化，国际化为高校改革发展带来重要机遇的同时也使得西方意识形态对于高校师生的思想进行了侵蚀，不仅是高校大学生因缺乏正确辨别力而易受不良思想影响，一些教师，甚至党的干部也在思想上产生了困惑与迷茫，放松了思想政治教育在人才培养过程中的作用发挥，以至于对学生思想上做出了偏差性的引导。高校在党的领导下，坚持社会主义办学的本质要求，以培养高素质人才、社会主义合格建设者为根本任务，各教工党支部更应通过规范化建设充分发挥党支部的党建育人功能，建立教工党员服务育人长效机制，进而带领广大教工一同培养思想政治坚定、素质能力全面的合格人才。

2.当前，我国处在全面深化改革的深水区，国内高校也陆续开始了新一轮的综合改革。综合改革的目的在于通过培养模式改革、科研体制改革、人事制度改革、治理体系改革、学科体制改革等实现高校各项事业的创新发展，发挥广大师生的积极性和创造力，培养一批高素质人才。高校基层党支部是联系学校、学院与广大师生群众的桥梁与纽带，它的组织建设和作用发挥直接影响到学校、学院改革发展的进程，更是推进高校各项改革事业战斗力的基础所在，因此如何规范高校党支部建设，发挥好高校党支部联系师生、组织师生、团结师生、落实好党中央、上级方针政策的职责是亟待解决的问题。

3.高校党员队伍建设存在的新问题、新形势使高校党支部规范化建设成为必须。经济建设的飞速发展、互联网环境日新月异使得不同国家的思想、价值观形成了碰撞，随之而来的思想糟粕与不坚定的思想信念进行了化学反应，由此出现了一批信念薄弱、党员意识弱化、无法坚持理想、思维甚至偏激的党员，他们对国家的政治、经济发展造成了不良的影响，是实现全面深化改革的阻碍。高校教工党员属于高层次知识人才，对于新事物、新思维的接受能力更快、更强，但却缺乏甄别信息的经验，加之一些党支部缺乏对教工党员的常态化思想引导，轻视党组织生活的开展，容易导致一些教工党员在思想上形成误区，出现党性修养不足，理想信念单薄，服务意识、责任意识、敬业精神缺乏的问题。党支部应深度查找党员教育的突出问题，结合实际，形成有力措施，提高支部工作的能力与水平。

二、高校党支部规范化建设的实践路径

1.进一步提高基层党组织领导班子、党支部以及全体党员对党建工作重要性和作用的认识。牢固树立的党建主业意识，进一步提高基层党组织书记抓党建的主导意识以及班子成员的责任意识，切实坚持将党建工作与中心工作同谋划、同部署、同落实；班子成员要严格执行一个月一次的中心组学习，确保每次学习研讨有内容、有深度、有效果，切实通过学习引导班子成员带头严守党的各项纪律和规定，落实中央、上级有关规定，发挥示范引领作用；要明确班子成员党建工作责任清单，加强对分管范围的党建、党风廉政工作指导与监督，同时班子成员要严格执行双重组织生活制度，定期给支部上党课，加强对教师党员党员意识、责任意识的培养和引导。

2.进一步规范党支部设置的规范性，同時确保党支部能够按其换届且换届程序规范。党支部建立需考虑系部、研究所等行政单位的设置，要以有利于支部工作能够与中心工作协调开展为基本原则。支部按期换届有利于更好的发扬党内民主，健全党内民主生活，增强教工党员的民主意识和政治责任感。同时有利于支部总结经验教育，提升支部工作水平。

3.进一步规范支部党内教育。注重支部开展党内学习教育常态化建设，制定支部学习计划，坚持学在日常；加强党内学习教育的针对性，充分考虑教师党员的实际工作的不同类别。在日常学习国家大政方针、党的基本理论、习总书记治国理念的同时，有针对性的加入和教师职业、特点联系紧密的学习内容；创新党内教育内容，用好用活网络、新媒体等载体，实现线上线下联动学习，使党内教育内容易懂、易看、易学；创新党内教育形式。组织教工党员参观红色教育基地，邀请专家做党课辅导，全面提升党员素养；坚持学做结合，学以致用，努力建设教工党员服务阵地，发挥教工党员服务校、院改革发展，服务育人的作用。

4.进一步完善支部制度建设。首先支部应坚决执行“三会一课”制度、发展党员制度、民主评议党员制度等。其次，院级党委应加强对支部制度建设的相关指导，帮助其梳理相关组织制度、生活制度、工作制度并结合当前新形势作修订完善。针对当前部分教工党员出现学习主动性不强，履行党员义务主动性不强等现象，教工党支部应结合支部特点制定党员量化考核制度，激发党员主动参加支部学习、活动的积极性。此外，针对部分教工支部书记理论水平、党务水平较弱的情况，还应制定规范的党支部书记培训制度、相应的激励机制，以及对支部工作的考核评价体系，以防止支部书记干好干坏一个样、缺乏工作主动性的局面，增强支部书记的使命感和荣誉感。

参考文献：

[1]党评文.把握全面从严治党的新要求[J].学校党建与思想教育，2016（3）：1-1.

[2]温胜利.新形势下高校党支部建设存在的问题及完善对策[J].中国石油大学学报：社会科学版，2016，32（2）：39-42.

[3]朱勤文，杨莉，张建和等.增强高校党支部建设实效性应推进机制创新[J].学校党建与思想教育，2013（1）：43-44.

[4]高峰，夏海州.新时期高校提升党支部建设科学化水平路径探析[J].北京工业大学学报（社会科学版），2015（3）：34-39.

推荐访问:党支部 探析 新形势下 路径 基层