全国教育科学“十五”规划重点课题

《数学教学效率论》(理论篇、实践篇)

自从教育产生以来，如何有效地教？怎样做一个成功的教师？教师如何教的轻松而学生可以学有所成？历来是教学实践的基本追求．但反思我们的教学，不讲效率的现象大量存在，而数学教学效率尤其令人担忧，学生和教师在数学的学与教上非常辛苦，但获得的效果与他们的付出却不成正比．许多学生的数学学习能力并未随着学习时间的增加而水涨船高，许多数学教师缺少向教育科研要效益的意识和能力，年复一年、日复一日地采用时间战术、题海战术，在高耗低效的机械训练中扼杀了学生的创新意识和能力．解决数学教学效率问题，迫在眉睫．

正是在这一背景下，天津师大王光明博士申报了全国教育科学“十五”规划重点课题——数学教学效率论(EHA030431)．这项课题的研究实验始于2004年初，到目前已实施了近两年．由于适应了数学教育发展形势的迫切需要，受到广大数学教师的欢迎，目前江西、四川、新疆、陕西、广东、贵州、天津等省市自治区的众多教师积极参与，取得许多重要成果．

《数学教学效率论》(理论篇、实践篇共计2本，定价66元)是全国教育科学“十五”规划重点课题——数学教学效率论(.EHA.030431)的研究结晶，将对解决中学数学教学的教与学具有极强的指导意义．

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