幼儿园:我有一双小小手
下面是小编为大家整理的幼儿园:我有一双小小手,供大家参考。
我有一双小小手 一、材料分析:
通过之前的学习孩子们都知道了自己小手的名称、本领,并能够说出自己小手会做的事。本首歌曲的歌词比较简单,将会重点引导幼儿理解歌词中的“一双、左手、右手” 学会并能够用好听的声音演唱歌曲,学会歌曲,感受欢快的节奏,知道自己的小手是非常棒的,产生自己的事情要自己做的意识。
二、教育目标 1、理解歌曲内容,重点理解歌词中的“一双、左手、右手” 学会并能够用好听的声音演唱歌曲。
2、能够根据音乐的旋律、节奏、歌词,做出相应动作。
3、有自己的事情要自己做的意识。
三、活动过程 (一)儿歌《我要自己走》复习导入,出示幼儿小手本领的生活照片,引起幼儿兴趣。
1、师:还记得我们学过的儿歌《我要自己走》吗?我们一起来说一遍给爸爸妈妈听听吧。
2、出示幼儿小手本领的生活照片。小朋友们可真棒,我们再来看一看,我们的小手还有哪些本领吧? 3、小朋友们的小手本领可真大,老师和爸爸妈妈都觉得你们真棒啊,今天老师带来了一首歌曲《我有一双小小手》,
我们一起来夸夸自己的小手吧。
(二)教师演唱歌曲,播放课件,幼儿初步感知歌曲的旋律。
师:歌曲的名字? (三)教师播放课件,引导幼儿理解歌词,理解歌词中的“一双、左手、右手”。
1、师:小朋友有几只手?两只手,也可以叫“一双手”,歌曲中说“我有一双小小手”。
2、小小手都有自己的名字的。一只手是“左手”,另一只手是“右手”,儿歌中是怎样说的?“一只左来,一只右”
3、小小手上还有手指头,我们一起来数一数一共几个手指头? 完整学说“小小手,小小手,一共十个手指头” (四)教师弹唱歌曲,幼儿学唱并感知旋律。
1、师:现在老师弹着琴唱一遍,请小朋友认真听。
2、教师弹唱歌曲,引导幼儿一起学唱。
(五)多种形式演唱歌曲。
1、教师做动作,幼儿模仿,加深对歌曲的理解。
2、幼儿集体演唱歌曲。
3、个别幼儿上台演唱。
4、多个幼儿上台演唱。
5、教师针对幼儿错误的地方进行指导。
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