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    2023年中班第二学期计划10篇(完整文档)

    来源:网友投稿 发布时间:2023-07-13 11:18:01

    中班第二学期计划第1篇一、情况分析我班共有幼儿34名,其中男孩20名,女孩14名。经过小班整年,中班半个学年的学习生活,孩子们已完全适应了幼儿园的生活。(一)优势表现通过上学期师生的共同努力,我班幼儿下面是小编为大家整理的中班第二学期计划10篇,供大家参考。

    中班第二学期计划10篇

    中班第二学期计划 第1篇

    一、情况分析

    我班共有幼儿34名,其中男孩20名,女孩14名。经过小班整年,中班半个学年的学习生活,孩子们已完全适应了幼儿园的生活。

    (一)优势表现

    通过上学期师生的共同努力,我班幼儿在各方面都有一定的提高。能有礼貌地,并能主动和老师、小朋友打招呼;
    生活上自理能力或多或少有了进步,不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放;
    学习上也能乐意参加各种活动,有一定的创新意识和创新精神;
    多数幼儿能爱护公物,关心集体,热爱集体,最愿意帮助老师做些力所能及的事;
    我班幼儿集体意识较强,有一定的责任意识。

    (二)薄弱环节

    我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象;
    在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;
    自我中心意识较强,合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强,动手能力较差,生活自理能力仍较差;
    个别幼儿太过自由散漫。

    因此,本学期我们要根据本班幼儿的实际情况,把集体教育和个别教育相结合,争取得到家长们的支持,使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。

    二、工作目标

    我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则,鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念,根据园务计划,结合本班的实际情况,实施素质教育。

    1、继续加强班级管理,培养幼儿良好的常规习惯,使幼儿在和谐温馨的环境中成长。

    2、结合课题幼儿园肢体语言的课题,提高幼儿表现力及交往能力。

    3、贯彻《纲要》精神,提高保教质量,增强卫生安全意识,杜绝重大责任事故的发生,确保生命安全。

    4、利用各渠道做好家长工作,增进家园交流,共同促进幼儿健康发展。

    5、进一步养成良好的生活、卫生习惯,提高生活自理能力。

    6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。

    三、幼儿发展目标

    内容

    对幼儿分析评价

    本学期教育目标

    体能与健康

    大肌肉动作

    1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作,但动作欠协调,听信号不准确。

    2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展,但动作的准确性和协调性不够,仍需巩固和练习。

    3、连续拍球能力发展不均蘅。

    4、学会了简单的舞蹈动作和步伐,节奏感不够明显。

    5、学会做徒手操和户外舞蹈,听信号切段分队走,变速、变向跑。

    6、在一定范围内四散追逐跑,不碰撞,会躲闪。直线跑10—15米。

    7、能双脚在直线两侧行进跳,身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动,能在平衡木上走20—30cm

    8、能正面钻60cm的圈或拱形门,掌握一定舞蹈动作

    9、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。

    小肌肉动作

    1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动,但手眼不够协调,配合上应存在问题。

    2、幼儿不会画人物画,掌握不好比例,颜色利用较单调。

    3、缺乏绘画技巧,小肌肉不够发达。

    4、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。

    5、会画简单的人物、动物,会选择多种颜色涂色。

    6、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。

    7、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。

    生活卫生习惯

    1、养成了一些良好的生活卫生习惯,但缺乏自觉性和坚持性,需成人提醒。

    2、一些姿势和习惯仍存在问题。

    3、自理能力个别幼儿要弱一些,需要成人的帮助,有一定的依赖性。

    4、能安静地吃饭。

    5、能学会做值日生工作。

    6、有饭前、便后洗手的好习惯,正确地漱口、擦嘴。

    7、会自理大小便,便后冲水池。

    8、会按次序穿、脱、叠衣服,系鞋带。

    9、能坚持正确的姿势看书,绘画和看电视。

    10、在教师的帮助下,学会整理被褥。

    自我保健

    1、了解了一些初步的卫生常识知识,但在生活中还不能很好的运用。

    2、一些安全常识较为欠缺,需要成人不断提醒。

    3、对于自我保健的常识,仍需巩固和加强。

    4、能感知冷暖,随天气变化更换、增减衣服,

    5、知道保护牙齿等基本的卫生常识。

    6、懂得安全使用玩具,用具,不做危险的动作,不到危险的地方玩。

    7、懂得一些安全知识,如:交通安全和活动安全等。

    8、知道一些预防疾病的常识,不吃不洁净的食物。

    社会性篇品德情感

    1、对于父母和长辈,幼儿知道要尊敬他们,但有时由于任性,放松对自己的要求,还不能主动地使用礼貌用语等。

    2、知道了一些不同职业的人的工作,但了解的不够深入。

    3、对集体的事情不够关心,需要成人提醒和树立榜样。

    4、对情感的抒发形式较为单一,不够主动。

    6、尊敬长辈,帮助父母做力所能及的事情,能感受成人的爱和周围环境中美的事物,爱周围人并能够关心他们,会使用基本的礼貌用语。

    7、认识周围不同职业的人们的劳动,尊敬并爱惜他们的劳动成果。

    8、知道自己是天津人,是中国人,认识并尊敬国旗、国徽。

    9、知道自己是集体中的一员,知道关心集体,爱护公物,愿意为班集体做事情,喜欢参加节日的庆祝活动,并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的"快乐。

    中班第二学期计划 第2篇

    新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的工作计划。

    一、班级情况分析

    经过学习,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点。

    二、本学期培养目标

    (一)身体发展包括:早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护

    1、早锻炼逐月安排:

    三月份:巩固队列练习,学习新的课间操,养成坚持每天锻炼身体的好习惯。

    四月份:练习课间操,学习踵趾小跑步。

    五月份:选定“六一”节目,积极进行排练。

    六月份:练习、巩固做器械运动,学习跑跳步。

    七月份:学习踢踏步,增强早锻的趣味性,提高幼儿的出勤率。

    2、动作技能:

    1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。

    2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。

    3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

    4)探索多种运动器材的方法。

    5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。

    3、生活卫生习惯:

    1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。

    2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。

    3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

    4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。

    4、自我保护:

    1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。

    2)学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

    3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救。

    4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。

    (二)认知发展包括:科学、语言、艺术

    1、科学

    1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。

    2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。

    3)感知声音和颜色的变化,沉浮等现象,有探索自然奥秘的兴趣。

    4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

    5)理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。

    6)活动游戏中,尝试学习按一个难度对常见物体进行分类,并进行计数练习。

    7)操作活动中,用各种材料进行简单的尝试和探索,并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

    8)积极参加小组讨论的探索,培养幼儿合作学习意识和能力,学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

    2、语言

    1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。

    2)愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答问题。

    3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的"感受。爱惜图书,了解故事情节线索,引导幼儿认识页码。

    4)会复述故事,续编故事,学习仿编故事。

    5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。

    3、艺术

    1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢,音调高低和音色。

    2)能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象,并能创编简单舞蹈。

    3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法,喜欢为乐曲伴奏,具备初步的协调配合能力,逐步养成正确使用乐器,有序收放乐器的习惯。

    4)认识更多的美术材料,并学习正确地使用它们,在活动中能体验成功感知快乐感,乐于表现自己对事物的感受。

    5)学习多种颜色混合使用的技巧,并能合理地装饰自己的画面。

    (三)社会性发展

    1、社会性认知

    1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则。

    2)知道自己是中国人,认识国徽,学会普通话,知道市内的风景名胜。

    3)知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。

    4)认识周围生活中简单符号和标号。

    2、社会性情感

    1)引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。

    2)引导幼儿选择活动主题,学习制定活动计划,学习谦让、轮流、分享,并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

    3)乐于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。

    3、社会性行为。

    中班第二学期计划 第3篇

    上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩。因此,本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新(纲要)指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下:

    一.班级情况分析:

    1、幼儿情况:

    学期初本班共有15名幼儿,其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析:

    身体发展方面:

    自理能力:孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

    大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡,喜欢用多种方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。

    小肌肉动作:能正确拿勺子,孩子们喜欢使用剪刀,但大部分的孩子运用得欠自如;
    叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

    自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;
    懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;
    知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

    认知发展:

    智力能力:会比较两个以上物体的差异,学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动。

    数概念:会按大孝长短、高低等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内的物品,能辨认4—5种图形。

    语言发展:能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;
    冯天佑小朋友语言表达有待加强。

    社会性发展方面:

    大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心。

    班级中60%为独生子女,他们生活环境优越,不会较好地爱护物品,朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉,依赖性较强。

    2、家长情况:

    我班家长非常重视孩子的各方面发展情况,对班级的各项工作要求较高,从家访和日常的接触中发现,家长基本能与班级配合教育教学工作,积极参与幼儿园的各项活动,特别是家长委员会的成员,更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙,大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的,经常有不看通知和漏看通知的现象。

    二、总目标

    本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;
    在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;
    结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;
    帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;
    引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;
    培养幼儿积极主动参加各项体育活动;
    加强英语特色,培养幼儿英语口语的表达能力;
    采用蒙氏教育精髓,结合思维游戏培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;
    学习、渗透班级经营,转变教育观念;
    教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。

    三、班级经营与自身建设方面

    加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平。

    1、继续认真学习新的指导(纲要),树立正确的教育观,统一教育思想,并转化成教育行为。结合(幼儿园教育纲要)实施活动整合课程,根据我园的实际和广州的社会文化特点,逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应,敏感地觉察他们的需要,以及时适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。

    2、坚持开展读书活动,做好读书笔记、互相交流、推荐。

    3、每月召开班务会议,讨论、反思、分析班级、幼儿情况,班长负责做好工作记录,对工作中的问题及时沟通并共同解决。

    4、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,节约班费开支。

    5、爱护并保管好班级财物,节约水电。

    6、老师要保持乐观向上的心情,衣着得体,蹲下来以微笑对待每个孩子,注意自己的言行举止,为幼儿树立榜样;

    7、三位老师取长补短,互相学习,并虚心向其他优秀老师吸取教学经验,不断提高自身素质。

    四、幼儿能力培养的重点和措施

    (一)注重幼儿倾听习惯的培养

    倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施:

    1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

    2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听。

    3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。

    (二)提高幼儿的合作意识和交往能力

    通过交换玩具,分享食物、合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏等方式促进幼儿的交往,注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小朋友聊天,开始懂得轮流和分享,并有一位非常要好的朋友。

    (三)培养幼儿学习英语的兴趣

    激发和培养幼儿对英语的兴趣,提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量,帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音,掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。

    具体措施:

    1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。

    2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流,或复习学过的英语对话或歌曲。

    3、组织幼儿听英语磁带,帮助他们练习听力。

    4、创设英语角,为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏,调动幼儿学、说英语的主动性。

    (四)初步进行蒙氏教学

    1、培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动,能按老师的要求安静有序地进行走线。

    2、在操作活动中能轻声细语地说话,做到不大声喧哗影响别人的工作。

    3、学会在工作中与同伴正确友好地交往,会和同伴合作性地进行操作各种材料。

    4、在操作过程中能勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。

    5、能爱护操作材料,活动结束后能收拾、整理工作材料。

    6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养孩子们专注、自信、独立、协调的能力。

    五、创设良好的环境,让幼儿在环境中学习

    (纲要)指出:“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期,我们将环境创设作为工作重点,根据孩子的兴趣、需要,丰富各个活动区的操作材料;
    另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与发展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,与教师共同计划、布置环境,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会,作环境的主人,如(纲要)所说:“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高,为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强幼儿的自尊心和自信心。

    六、卫生保健工作

    1、保持班级环境整齐、清洁、安全,物品摆放高低适中,整齐有序,室内环境一尘不染,美观宜人;

    2、顾幼儿的一日生活,特别是体弱儿的护理,加强体育锻炼,提高孩子的身体素质。

    3、注意孩子的安全,并加强自我保护能力的培养,以杜绝事故的发生。

    4、执行消毒制度,达到卫生标准;

    七、家长工作

    1、开家长会,向家长介绍我园情况及本学期活动安排,针对本班调换老师一事向家长作好解释工作,取得家长的信任与支持,为以后工作的正常开展作好铺垫。

    2、认真做好家访工作,及时了解幼儿在家的情况,有针对性地做好幼儿的教育工作,并详细记录家访的情况。

    3、注重做好与家长的日常交流工作,耐心解释和回答家长提出的问题,做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。

    4、设置家园联系专栏,以丰富内容吸引家长观看,使家长学习新的幼教理论与知识,并了解我们平时的教育情况,同时互相沟通与交流教育经验,以便使进一步配合我们的工作,从而提高工作质量与效率。

    在今后的工作中,我们要以(纲要)为指导,牢固树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外,我们班级三位教师将不断地提高理论水平,努力钻研,结合园本课程的实践经验,出色地完成各项教育教学工作,为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。

    中班第二学期计划 第4篇

    一、班级情况分析

    我班现有幼儿XX名,女孩多,男孩少,年龄跨度较大,所以孩子接受能力,自理能力差别就很大,再由于家庭条件优越、长辈宠爱,多数幼儿以自我为中心意识较强,常有挣抢玩具现象。孩子多,家长也多,各自要求想法也有很多分支。

    通过一学年培养,幼儿初步养成了良好生活卫生习惯作息,多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己玩具。午餐、点心也有了明显进步。幼儿能遵守基本学习活动规则,在日常生活中能使用礼貌用语,尊敬长辈。

    我班幼儿在语言表达能力方面基础较差。大多幼儿能愿意向别人表达自己见解,愿意在集体面前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小,不敢在集体面前讲话,表达时声音不够响亮。不注意倾听别人讲话,喜欢随便插嘴。我班特别喜欢音乐舞蹈,男孩子也很喜欢唱歌,跳舞,但有时唱歌声音不自然。

    二、教学工作目标

    1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

    2、有目标地制作各科教学具,及充分地利用本园有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿观察能力,和想象能力

    3、加强体育锻炼,通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动兴趣,增加幼儿体质。

    4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

    三、五大领域目标

    (一)健康领域

    1、强化幼儿良好生活卫生习惯。

    2、培养幼儿自我服务能力:分类收拾玩具、整理床铺。

    3、加强幼儿安全教育,知道远离生活中不安全地方,积累“注意安全”生活经验。

    4、开展丰富多彩户外体育活动:游戏、玩皮球、平衡木,培养积极参加体育活动兴趣。

    5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

    (二)语言领域

    1、能集中注意力,耐心倾听别人谈话,不抢着讲,不乱插嘴。

    2、乐意与同伴交流,能大方在集体中说话。

    3、逐步学会理解图片表示事件顺序。

    4、学习《现代英语》地一册,培养学习英语兴趣。

    (三)科学领域

    1、尝试从不同角度观察物体,并用语言描述。

    2、获取探索事物规律经验。

    3、巩固对几何图形认识,发展幼儿分析判断能力。

    4、正确认读数字1~10,比较5以内数数量关系。

    (四)社会领域

    1、学习适应新环境,体会到自己成长。

    2、愿意与同伴分享自己东西。遇到困难知道寻求帮助,,自己能做事自己做。

    3、能遵守成人提出规则,引导幼儿学会自我控制。

    4、引导幼儿了解周围社会机构,激发幼儿爱家乡、爱家乡人情感。

    (五)艺术领域

    1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

    2 、开设形体训练和武术小组合表演。

    3、学习折纸、线条画、简笔画等技法,体验多种美术活动带来愉悦。

    4。认识更多美术材料,并学习正确地使用它们,在活动中能体验成功感知快乐感,乐于表现自己对事物感受。

    5、鼓励幼儿去感知线条变化,并根据其变化进行大胆联想。

    四、卫生保健工作

    1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿睡意,发现异常立即做好应变办法。

    2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药幼儿名单,。

    3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好个人卫生习惯。注意幼儿心理卫生和心理康。

    4、每周检查幼儿手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

    5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

    五、家长工作

    1。通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级最新教育动态。

    2。积极开展半日开放活动,让家长从侧面了解与同一年龄阶段幼儿相比自己孩子发展水平,更好地了解园所教育。

    3。主动承担指导帮助家长责任,在了解家庭教育状况基础上,有针对性地对宣传科学,介绍或传授具体保教方法,通过家长工作,最大限度地调动积极因素,抑制消极因素,帮助家长创设良好环境和氛围。

    4、定期召开家长会

    5、创办家长委员会。通过家长们自己选举、推荐,推选出四位有经验家长作为家长会成员,在幼儿园与家长之间建立了一个桥梁。充分利用家委会力量,通过家委会成员向其他家长宣传一些园内重要事务、信息及教育动向。使我们工作增加了透明度,家长更加认识、支持我们工作。

    6、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园幼儿,坚持电话追踪问候。

    中班第二学期计划 第5篇

    一、班级具体情况分析。

    我们中二班共有幼儿42名,其中有几个小朋友是新来的,在各个方面还与其他幼儿存在着较大的差距,但他入园后情绪由于其他都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,大家的情绪都很稳定,开学第一天就能正常地开展教学活动。一个寒假下来,幼儿们都较去年有了不同程度的进步,但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯,具体表现在:

    (一)优势表现。

    1、喜欢老师,喜欢上幼儿园,对各类活动的积极性都比较高。

    2、生活自理能力比较好。基本能独立进餐、盥洗、入厕、喝水。有自我服务的意识,会自己穿衣服,并放在指定的地方。

    3、思维活跃,愿意与老师和同伴交往,能大胆表达自己的想法和要求。

    4、走跑的动作协调,愿意模仿他人的一些动做,对各类体育活动都感兴趣。

    (二)弱势因素分析。

    1、本班大都是独生子女,小年龄的幼儿偏多,个别孩子比较顽皮,常常以自我为中心,安全意识和遵守规则的意识比较差,同伴之间常发生争执。

    2、新的插班生对集体生活还不大适应,个体差异比较大。

    3、部分小年龄的幼儿对表达、表现发面的兴趣不高。

    二、工作任务与具体措施。

    (一)教育教学方面。

    目标:

    1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

    2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。

    3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。

    4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做,不依赖别人,一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。

    措施:

    1、根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,结合多媒体手段进行教学。

    2、注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿提出不同要求。

    3、继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动,尝试方案教学,充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识,充实幼儿的感性经验,从而提高幼儿的积极性,促进每个幼儿的个性发展。

    4、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯,每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范,集体学习等方法进行。

    5、继续开展民族文化课题研究,创设较有特色的活动区域,开展富有特色的民间游戏活动,调动幼儿参与民间游戏的积极性。

    (二)保育方面。

    目标:

    1、做好春、夏季卫生保健工作,预防季节性流行病的发生,并制定切实有效的预防措施,对幼儿及家长做好卫生宣传工作。

    2、保持高度的安全意识,落实安全责任制,教师间交接记录做到仔细认真。

    3、提高幼儿自身的安全意识,活动中保护幼儿的安全。

    4、落实来园、离园、大型活动、外出安全制度,坚持使用接送卡,避免发生安全责任事故。

    措施:

    1、重视幼儿生活卫生习惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾、杯子选择标记,巩固幼儿正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法。多注意观察、了解幼儿的身体情况,对个别生病的幼儿进行全天观察并记录,适当让他们多休息,注意饮水。

    2、引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等安全常识。并教会幼儿一些自救常识,使幼儿懂得危急是应该怎样做。

    3、严格做到认真填写交接班记录及时清点人数,与交接班教师交代清楚,并加强常规方面管理做到井然有序。

    4、有组织的让幼儿自觉进行活动,坚持每天对幼儿进行晨检,对锐器及不安全的物品及时没收,保证幼儿不到危险物品入园。

    (三)家园共育方面。

    目标:

    1、把日常生活教育与家庭教育密切联系,让家长积极配合引导幼儿,使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动,共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

    2、请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

    措施:

    1、通过“家园联系栏”,向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等,鼓励家长踊跃投稿,充分发挥家园的互动作用。

    2、召开班级家长会,与家长交流信息。“六一”期间做好亲子活动宣,引导家长积极参加亲子活动。

    3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

    4、指导家长阅读一些早期教育的杂志,更新家长的教育观念。

    5、做好家访工作,全班幼儿本学期普访一次,以纠正一些家长不正确是教养态度,家园合作,共同教育好孩子。

    中班第二学期计划 第6篇

    一、班级情况分析

    1、班级概况

    本班本学期共有幼儿33名,男生18名,女生15名。自进入中班以来,幼儿在绘画方面的能力有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想并愿意用语言和伙伴们分享讲解,在涂色方面也进步了不少,对蜡笔、水彩笔、颜料等工具都有了一定程度的经验;
    在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐;
    在文明礼貌方面也有了很大的进步,大部分幼儿能主动地向老师或是来园家长朋友们问早问好;
    在生活自理方面,幼儿基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。小朋友的学习积极性和主动性也提高了不少,但在上课常规方面还要加强教育,其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性,因材施教,利用赏识教育,帮助每个幼儿在原有水平上都获得更大进步!

    2、幼儿发展情况

    (1)优势分析:

    在身体发展方面:班级幼儿对体育活动产生了浓厚的兴趣,乐意参加各种体育幼儿园活动,学习了徒手操、集体舞,能听口令进行队列练习;
    在各种体育幼儿园活动及感统游戏中,能保持身体平衡及协调,有一定的规则意识和自我保护能力,大部分幼儿养成了较好的进餐习惯,知道饭前、便后要洗手;
    能独立穿脱衣服,整理物品的能力也明显提高;
    在认知发展方面:大部分幼儿都能坚持说普通话,主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;
    语言表达能力也有所提高。

    (2)薄弱因素分析:

    通过近期对幼儿五大领域的评估,我们发现存在一些问题和现象:

    1、孩子间存在一些的能力差异,在各项能力的发展中也存在着些许的不平衡。

    2、个别孩子不太爱表现自己,性格较胆怯、内向。

    3、部分孩子自我为中心意识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识。

    4、幼儿对于合作的概念还不是很清晰,在遇到问题的时候会想到请老师帮忙,较少会想到先请朋友帮忙。

    个别幼儿情况:

    xxx:从x的幼儿园转到本班,由于之前都是由妈妈照顾,比较任性。幼儿的抗挫折能力较差,社会交往能力形成的迟缓,在与人交流方面表达的不完善。体育技能方面在攀爬方面比较薄弱。幼儿的自理能力有了一定的发展,但是自己折叠衣物、收拾玩具的意识不强。

    xxx:幼儿从其他的幼儿园转到本班。幼儿比较内向,在相处的过程中对于新环境的适应能力是有的,但是不善于和同伴进行交流和表达。在上课的时候创造思维比较的少。

    二、教育教学工作目标

    工作思路:

    1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿,关注幼儿兴趣和要求,根据情况适时调整班级计划。

    2、三位老师都将把安全工作放在首位,增强工作责任感。争取出勤率达到90以上,事故发生率控制在0、02以下,流行疾病控制在0、2以下。

    3、定期召开班务会,及时总结工作中的不足之处,商讨下一步工作要求及措施。

    4、进一步学习领会《指南》精神并较好的融入实践幼儿园活动之中,创造性的使用新课程。

    5、坚持做好清洁卫生消毒工作,为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

    6、妥善、合理的幼儿园管理好班级财产。

    7、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好,结合主题探究幼儿园活动的开展,创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整,幼儿园活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

    常规培养:

    建立科学、合理的班级常规,有助于孩子养成良好的行为习惯,也能有效地促进班级工作的顺利开展。

    1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练,培养幼儿良好的行为习惯。

    2、我们根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨,结合本班幼儿实际情况,制定本学期教育教学计划;
    以整合课程为主,再根据学期计划认真制定月、周、日计划,精心设计各种活动,并在具体实施中采取多种形式的教育手段,寓教于乐,因材施教,以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。

    3、注重教育行为的观察,从观察中了解幼儿的发展状况,利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿,使其得到最大的提高。

    4、开展双语教学,把我园的特色教育展现出来。

    5、邀请家长参与和指导我们的教育活动,达到家园共育的效果。

    6、通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式,理解我们的教育观念,使家长更加主动、积极地配合我们的工作。

    7、利用社区资源,让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中,并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。

    礼仪教育:

    礼仪教育是我们幼儿园内涵发展的名片,好的品格和礼仪是孩子一生成功的基础和必要因素。所以本学期我们将继续重视孩子的礼仪教育。

    目标:

    1、能大方地介绍自己和他人,做到吐字清晰、声音响亮。

    2、能知道一些基本的手势语言,在日常生活中能用简单的手势语言表达自己的意愿。

    3、会礼貌地向他人借东西,并知道要爱惜借来的物品,并及时归还。

    4、尊重他人,做到认真倾听、不随意打断别人讲话和活动,并学着与他人协作游戏。

    措施:

    1、利用晨谈、餐前活动、起床整理等时间进行有计划的礼仪教育活动。

    2、创设“礼仪宝贝就是我”的墙饰,每周评选两位表现出色的幼儿,将他们的照片展示在墙面上。

    3、创设“念一念”“家庭观察”“温馨提示”板块,并定期更换内容,积极争取家长的配合,家园合力培养孩子养成良好的礼仪习惯。

    三、卫生保健工作目标

    保育方面:

    好习惯的养成可以使孩子们终身受益,中班孩子已具备了一定的自我服务能力,本学期在保育方面我们将重点引到、督促孩子们养成各种良好的生活卫生习惯。

    安全工作

    我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

    四、班级管理

    1、每月定期召开班务会,总结上个月的工作情况,共同讨论自己工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

    2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

    3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

    4、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;
    不让班级财物丢失;
    平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

    五、家长工作

    本学期,我们将细致、有针对性的做好家长工作,在育儿方面与家长搭成共识,获取家园共育的效果。

    1、召开家长会,让家长了解学期教育工作计划,征求家长建议,帮助家长理解家园合作的重要性。

    2、利用电话、家访、来园和离园接待时间主动与家长沟通,熟悉孩子在家的情况;
    “家园联系手册”、家园联系栏等形式向家长介绍孩子在园的表现,使家长们认可我们老师的工作,与家长建立平等和谐的关系。

    3、利用家长园地、家园通、班级论坛等沟通平台向家长宣传幼教知识,介绍每个主题活动,吸引家长们主动地参与到我们的主题活动中,为我们的班级工作做好配合。

    4、组织家长开放日活动。

    5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

    中班第二学期计划 第7篇

    新学期开始了,我、于晓老师、陈小健老师三人配班带领小四班的孩子们升入中四班。为了更好地搞好班级工作,我制定出详细的班级工作计划。

    幼儿情况分析:

    全班35名幼儿,年龄在4岁至4岁半之间,其中男孩17名,女孩18名。通过小班一年行为习惯的培养,幼儿对幼儿园的生活已经非常适应。所以中班的教育重点应放在幼儿学习习惯的培养上。

    班级管理工作:

    要求班内三位老师密切配合,提高责任心。在日常工作中时时处处留心孩子的一举一动,让每一个孩子都在老师的视野中,做到眼到、手到、心到,真正做个有心人。在工作中,有问题及时发现、及时交流、及时处理,杜绝出现工作上的配合失误。

    1、认真做好幼儿晨检记录、幼儿服药记录、幼儿各项消毒记录。班内三位老师能及时全面的了解幼儿的各项情况。

    2、每周班内三位老师交流幼儿情况一次。对班里的具体工作,大家共同商量,出谋划策,做到人人心中有数。同时通过互相交流意见,商讨工作中的不完善之处的改进方法,努力把工作做得更理想。

    保育工作:

    保育工作是幼儿园工作的重之重,也是家长最关心的事情。家长关心幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否安全。因此,为解决家长的后顾之忧,我们努力做好保育工作。

    1、幼儿学会自己饭前洗手,饭后漱口,使用手巾、认真洗手不玩水。

    2、培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。

    3、安静就寝,幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后,自己穿鞋、穿衣服,保持仪表整洁。

    4、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。

    安全工作:

    1、教育幼儿爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。

    2、不在活动室内乱跑乱叫,不要摔倒,防止摔伤。

    3、不跟陌生人走,在幼儿园要跟着老师,下午不认识的人来接不能跟着走。

    4、教育幼儿不能打人、挖人、推人,防止幼儿之间的伤害。

    家长工作:

    1、“家园面对面”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的"经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

    2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

    3、必要时与家长电话联系,增进家园的沟通与理解,对幼儿进行及时教育,使家园教育一致性。

    中班第二学期计划 第8篇

    一、情况分析。

    本学期我班没有调出的幼儿,只有一位幼儿由于生病而停课,所以目前我班现有37位幼儿。上学期,我班开展了较多的家长工作形式,如:家长会、亲子运动会、亲子秋游、家长问卷等,取得了较好的成绩,但我们分析后认为,我园上学期家长参与的班级活动不够深入。本学期,我们在原有家长工作的基础上,在班内成立家委会,本着尊重、平等、合作的原则,以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据,开展各种形式的家长工作,争取家长工作取得更大的成效。

    二、工作目标。

    提高家长家庭教育水平,促进幼儿身心和谐发展,增进家园之间的了解和配合,在相互合作,相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系,深入开展家长工作,使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。

    1、继续帮助家长树立正确的观念,选择适当的教养方式。

    2、尊重家长意愿,成立班级家委会,共商班级大活动。

    3、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。

    4、促进幼儿园与家庭的双向交流,增进家长对幼儿园活动的了解。

    三、完成目标措施。

    (一)完成目标1的措施:

    1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念,纠正改变重智轻德,重知识轻能力培养的思想。

    2、通过家访、随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式,指导家长学习观察孩子的行为表现,并善于在各种情境中妥善处理问题,提高家长了解子女合理孩子的能力。

    3、指导家长理智的爱孩子,善于分析孩子过失的原因,坚持说理教育。

    4、能运用说服教育,因势利导,用表扬和批评的手段教育孩子。

    (二)完成目标2的措施:

    1、用民主、平等的方式吸收家长成为班级家委会成员。

    2、定期召开家委会,协商制订班级大活动。

    3、吸引有特长的家长参与到活动中,共同设计主题活动的开展。

    (三)完成目标3的措施:

    1、家庭环境美观整洁,留有供子女活动的空间,为孩子添置玩具,图书等物品,并让孩子有自己整理的机会。

    2、家庭关系融洽,生活作息时间有规律,能抽出一定时间和孩子游戏,郊游。

    3、家长以身作则,按社会规范塑造孩子,言行起表率作用。

    4、和孩子开展有益身心的活动,摒弃不良习惯。

    (四)完成目标4的措施:

    1、每周一期家园之窗,每月做好幼儿家长随访,不定期地与个别家长交流与沟通,向家长宣传正确的幼儿保教知识。

    2、通过家长讲座,增进家长对学前教育的了解,知道幼儿教育是重过程,轻结果的教育。

    3、通过家长开放日活动,让家长更好地了解幼儿园的教育,真正做到家园配合一致。

    中班第二学期计划 第9篇

    一、情况分析

    我班共有幼儿34名,其中男孩20名,女孩14名。经过小班整年,中班半个学年的学习生活,孩子们已完全适应了幼儿园的生活。

    (一)优势表现

    通过上学期师生的共同努力,我班幼儿在各方面都有一定的提高。能有礼貌地,并能主动和老师、小朋友打招呼;
    生活上自理能力或多或少有了进步,不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放;
    学习上也能乐意参加各种活动,有一定的创新意识和创新精神;
    多数幼儿能爱护公物,关心集体,热爱集体,最愿意帮助老师做些力所能及的事;
    我班幼儿集体意识较强,有一定的责任意识。

    (二)薄弱环节

    我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象;
    在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;
    自我中心意识较强,合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强,动手能力较差,生活自理能力仍较差;
    个别幼儿太过自由散漫。

    因此,本学期我们要根据本班幼儿的实际情况,把集体教育和个别教育相结合,争取得到家长们的支持,使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。

    二、工作目标

    我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则,鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念,根据园务计划,结合本班的实际情况,实施素质教育。

    1、继续加强班级管理,培养幼儿良好的常规习惯,使幼儿在和谐温馨的环境中成长。

    2、结合课题幼儿园肢体语言的课题,提高幼儿表现力及交往能力。

    3、贯彻《纲要》精神,提高保教质量,增强卫生安全意识,杜绝重大责任事故的发生,确保生命安全。

    4、利用各渠道做好家长工作,增进家园交流,共同促进幼儿健康发展。

    5、进一步养成良好的生活、卫生习惯,提高生活自理能力。

    6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基矗

    三、幼儿发展目标

    内容

    对幼儿分析评价

    本学期教育目标

    体能与健康

    大肌肉动作

    1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作,但动作欠协调,听信号不准确。

    2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展,但动作的准确性和协调性不够,仍需巩固和练习。

    3、连续拍球能力发展不均蘅。

    4、学会了简单的舞蹈动作和步伐,节奏感不够明显。

    1、学会做徒手操和户外舞蹈,听信号切段分队走,变速、变向跑。

    2、在一定范围内四散追逐跑,不碰撞,会躲闪。直线跑10—15米。

    3、能双脚在直线两侧行进跳,身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动,能在平衡木上走20—30cm

    4、能正面钻60cm的圈或拱形门,掌握一定舞蹈动作

    5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。

    小肌肉动作

    1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动,但手眼不够协调,配合上应存在问题。

    2、幼儿不会画人物画,掌握不好比例,颜色利用较单调。

    3、缺乏绘画技巧,小肌肉不够发达。

    1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。

    2、会画简单的人物、动物,会选择多种颜色涂色。

    3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。

    4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。

    生活卫生习惯

    1、养成了一些良好的生活卫生习惯,但缺乏自觉性和坚持性,需成人提醒。

    2、一些姿势和习惯仍存在问题。

    3、自理能力个别幼儿要弱一些,需要成人的帮助,有一定的依赖性。

    1、能安静地吃饭。

    2、能学会做值日生工作。

    3、有饭前、便后洗手的好习惯,正确地漱口、擦嘴。

    4、会自理大小便,便后冲水池。

    5、会按次序穿、脱、叠衣服,系鞋带。

    6、能坚持正确的姿势看书,绘画和看电视。

    7、在教师的帮助下,学会整理被褥。

    自我保健

    1、了解了一些初步的卫生常识知识,但在生活中还不能很好的运用。

    2、一些安全常识较为欠缺,需要成人不断提醒。

    3、对于自我保健的常识,仍需巩固和加强。

    1、能感知冷暖,随天气变化更换、增减衣服,

    2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。

    3、懂得安全使用玩具,用具,不做危险的动作,不到危险的地方玩。

    4、懂得一些安全知识,如:交通安全和活动安全等。

    5、知道一些预防疾病的常识,不吃不洁净的食物。

    社会性品德情感

    1、对于父母和长辈,幼儿知道要尊敬他们,但有时由于任性,放松对自己的要求,还不能主动地使用礼貌用语等。

    2、知道了一些不同职业的人的工作,但了解的不够深入。

    3、对集体的事情不够关心,需要成人提醒和树立榜样。

    4、对情感的抒发形式较为单一,不够主动。

    1、尊敬长辈,帮助父母做力所能及的事情,能感受成人的爱和周围环境中美的事物,爱周围人并能够关心他们,会使用基本的礼貌用语。

    2、认识周围不同职业的人们的劳动,尊敬并爱惜他们的劳动成果。

    3、知道自己是天津人,是中国人,认识并尊敬国旗、国徽。

    4、知道自己是集体中的一员,知道关心集体,爱护公物,愿意为班集体做事情,喜欢参加节日的庆祝活动,并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。

    个性

    1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力,较任性,还不能克服一定的困难,对成人有依赖性。

    2、缺乏坚持性,做事情凭兴趣,不能主动参与。

    中班第二学期计划 第10篇

    新学期的准备工作也已就绪,为了更好的进行本学期个人工作,本人以园内指定的目标为方向,根据中班组指定的计划为目标,以本班幼儿的年龄特点及需要,特制定了个人工作计划如下

    一、指导思想

    更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。

    二、工作重点

    1、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。

    2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。

    3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境。

    4、鼓励幼儿参加各种各样的活动,比如舞蹈、美术等兴趣班,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。

    5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的`朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。

    本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取从以下几方面获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料,写好每一次教育活动计划和总结,多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中,多思反,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法,促进幼儿发展。

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