2023年度春季学期初中教学工作计划,菁选3篇

春季学期初中教学工作计划1　　一、学期目标　　（1）理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生会用学到的知识解释日常生活中的常识。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和下面是小编为大家整理的2023年度春季学期初中教学工作计划,菁选3篇,供大家参考。

春季学期初中教学工作计划1

　　一、学期目标

　　（1）理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生会用学到的知识解释日常生活中的常识。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神。

　　（2）重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生自学的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

　　（3）培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

　　（4）力争我带的班级的化学成绩再上一台阶，为自己、为学生证明自我价值。

　　二、教学策略和提高教学质量的措施

　　（1）重视基本概念的教学

　　化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

　　（2）加强化学用语的教学

　　元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

　　（3）重视元素化合物知识的教学

　　元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了

　　一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的`性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

　　（4）重视练习及讲评

　　教学要教师的教与学生的练相结合，才会达到最佳的效果。所以在教学过程中要多练、勤练，并及时的*改。在这学期中，力争做到：当天作业当天改、考完试卷及时改，及时讲评。

　　（5）与时俱进引领学生爱化学、学化学

　　学化学，要知道目前社会上在化学领域的热点，作为老师，有必要让学生了解这些，比如：目前在“低碳”的概念下，我们怎么去理解“低碳”。适当的找一些资料，给学生阅读，正是迎合了我国的“减排”的国家政策，而这在书本上是没有直接的学习到，而只是给到了理论知识。

　　三、教学进度

　　1、开学到4月10日，把新课授完。

　　2、4月10日至5月20日，专题复习和训练：

　　⑴化学基本常识（运动形式、仪器性能、药品使用、基本操作）；

　　⑵空气的组成与污染防治；

　　⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化；

　　⑷分子和原子；

　　⑸元素和元素符号；

　　⑹相对原子质量和相对分子质量；

　　⑺水及水的污染防治；

　　⑻氢气的制法、性质、用途；

　　⑼核外电子排布的初步知识及化合价；

　　⑽质量守恒定律及其应用；

　　⑾根据化学方程式的计算；

　　⑿碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）；

　　⒀常见的有机化合物；

　　⒁铁和铁的化合物；

　　⒂生铁、钢和常见金属；

　　⒃溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）；

　　⒄混合物的分离与提纯；

　　⒅化合物的电离与溶液的导电性；

　　⒆常见的酸、碱及其通性；

　　⒇常见的盐、盐的性质、化学肥料；

　　（21）初中化学与社会生活的联系。采用我校学生拥有资料等对学生进行训练与检测。掌握学生学习情况，针对复习。

　　3、5月20日到6月10日，调整阶段，针对学生的不足进行个别辅导。

春季学期初中教学工作计划2

　　一、指导思想

　　坚持以“育人为本，德育为先”要求的重要思想以及《*中央、*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，树立“德育就是质量”的口号，以“依法治校、以德为本，以情施教、以人为本”的办学理念，争创街道中学排头兵，着力抓好“学生良好习惯培养”，不断研究探索新时期德育工作的新方法、新途径，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水*。

　　二、工作要点

　　（一）加强班主任队伍建设，充分发挥班主任主导作用。

　　1、做好班主任培训工作。结合班主任例会，组织对全体班主任德育理论和经验学习活动，认真学习魏书生的民主、科学的管理，树立新型的师生关系的意识，淡化教师的“权威”意识，增强自己的服务理念，摒弃以教师为中心的旧观念，树立以学生为本的新观念。通过学习和教育，在全体班主任中倡导爱岗敬业的教师职业道德，进一步增强班主任的责任意识、服务意识、忧患意识和发展意识。本学期德育处拟开展全校的班主任能力大赛。

　　2、要求班主任制定好班级工作计划，并督促班主任认真实施。根据德育处的要求认真填写《班主任工作手册》，通过班主任个人工作记录，纵向、直观反映班主任工作及成长过程。要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的收集，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，及时总结班主任工作的新成果，树立典型。

　　3、继续实行班主任月例会。了解各年级的学生动态，传达、落实上级指示精神，总结经验、布置工作。要求班主任把工作重点放在良好的班风、学风建设上。要有计划有组织地采取得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实情况，并及时做好反馈。强化年级组长在本年级工作中的管理职能，充分发挥年级组长的主导作用。

　　（二）加强德育工作的动态管理，全面做好学生管理工作。

　　1、加强对问题学生的教育，促使其减少问题，有更大的进步。召开问题学生教育座谈会，充分调动班主任、任课教师、学生家长及社会力量，提高教育方法实效性。

　　2、加强法制教育，强化学生的法制观念。要坚持开展普法宣传和“法入校园”活动，通过举办法律知识讲座、出法制教育板报、组织法律知识竞赛、举行现身说法报告会、法律咨询等多种形式，经常性地、有计划地、全面地普及法律知识，增强全校师生的遵纪守法意识，做遵纪守法的好公民。

　　3、加强对学生的安全教育，认真组织学习《中小学幼儿园安全管理办法》及有关安全知识，使学生在发生火灾等重大险情时能够自护、自救和互救。要层层落实安全工作责任制，出了重大安全问题要进行责任追究。要以校舍安全、饮食卫生安全、消防安全和住宿安全为重点，定期开展安全工作大检查。要及时发现和排除各种事故隐患。要严格执行学生集体外出报批制度，保证不发生学生伤亡等重大安全事故。

　　4、分年级进行管理，突出学生管理工作重点，减少工作的盲目性。本学期七年级要重点抓好学生的行为养成教育；八年级要特别关注学生思想、心理变化问题，重点抓学生的整体进步和提高；九年级加强对学生的理想前途教育，帮助学生树立学习信心，在学生常规教育和管理中重点抓纪律建设，重点指导学生学会交往、合作。

　　（三）以全面育人为指导，以养成教育为主线，以适合学生特点的活动为载体，采取形式多样、针对性强的德育工作方式。

　　1、加强班级文化建设。以班级文化建设为突破口，推动学校教育教学质量的提高。

　　2、抓好养成教育，规范学生的文明行为。养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，是今后学生教育工作的重中之重，我校本学期的养成教育目标是要引导学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，围绕“在学校做一个会学习、讲文明的好学生；在家做一个有孝行、会自理的好孩子；在社会上做一个有教养、守公德的好公民”。重点工作是：见了客人打招呼，与师长交谈后会行礼，上下楼梯会让行，进出校园要推车，*搬椅子不发出声响，听报告时会鼓掌，人人都会唱*。为了培养“双合格”学生，强化学生自主管理能力，要牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，以“学会做人，尊重他人”为切入点，以培养学生良好习惯，学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长，培养成绩合格，品质合格的学生为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

　　（1）通过“礼仪习惯”教育，见到师长要问好，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优秀品质，提高分清是非，美丑，真假的能力。

　　（2）通过“生活习惯”教育，抓好校园的保洁工作，统一学生*的搬课椅的动作，统一学生*鼓掌，使学生养成讲秩序，讲效率，讲公德，有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

　　（3）通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

　　（4）通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

　　3、抓好爱国主义教育和弘扬培育民族精神教育。

　　利用民族传统节日和重大历史纪念日，在学生开展以爱国主义为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合校风校纪、行为规范养成为教育内容的民族精神教育活动。

　　4、以培养学生个性特长为目的，由体艺科组牵头，做好各类体、艺竞赛的活动组织工作，积极开展校内书画比赛、诗朗诵比赛和参加市区两级各类竞赛，充分发挥学生体艺特长和竞技水*。

　　5、组织好学生参加社会实践和社区服务活动，与团委合作，组织学生参加青年志愿者活动，让学生接触社会，了解社会，在实践中得到锻炼，丰富自己的阅历，开拓自己的视野。把社会实践活动和社区服务结合起来，把此项工作作为一项重要课程，进行认真安排和组织，确保活动实效。

　　6、继续推进感恩教育。以感恩活动为载体，让青少年学生从活动中体验感恩，回归现实生活，从身边小事做起，从点滴做起，在生活中实践感恩，使其情、意、行在情理交融中实现自我完善，自觉回报父母、师长、社会、自然。

　　7、加强诚信教育。要培养学生以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。在守信教育方面，培养学生守时、守信、有责任心，言必行，行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。努力培养学生“守信光荣，失信可耻”的思想观念，促进学生健康成长。

　　8、继续做好心理健康教育工作。要加强班主任、任课教师与师生之间的沟通，以减缓学生的心理压力，让学生心理健康发展。

　　9、开展珍爱生命教育。将珍爱生命教育、心理健康教育及远离网吧活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生*安。通过常规教育和常规活动的开展，为学生良好品德的形成打下坚实的基础。

　　（四）继续完善“家庭—学校—社会”三结合育人网络，形成育人合力。

　　1、完善家长委员会制度、家长学校委员会和关心下一代工作委员会组织机构，从而实行学校家庭积极互动。通过定期开展活动，让家长成为学校教育的知情者、参与者、合作者，建立家长与学校的良好伙伴关系，共同担负起育人的任务。

　　2、发挥好社区对学校育人的辅助作用，保持警、校联动互动关系，加强法制和社会教育，既保证学校学生的安全，又从一定程度上预防和打击犯罪。

　　3、利用好家长会，向学生家长宣讲学校的办学理念，办学思路和发展前景，赢得家长对学校的支持与理解，同时也对家长进行家庭教育的知识培训，形成育人目标的一致。征求家长对学校管理、班级管理、教育教学各方面的意见和建议，努力办成家长满意的学校。

　　三、具体活动安排

　　八月份，九月份

　　1、召开班主任例会，布置工作。

　　2、组织学生报到和教育工作，收缴假期布置的作业。

　　3、组织开好新学期的开学典礼。

　　4、以“亮出你的风采，迎接新的挑战”开好新学期第一个班会。

　　5、继续强化校园、班集体文化建设工作。

　　6、根据“十好，十无”，学生守则开展常规教育

　　7、开展尊师爱师教育。

　　8、庆祝国庆系列活动及假期教育

　　9、检查班级文化建设

　　10、做好学生校服的征定工作

　　十月份

　　1、班主任工作例会。

　　2、开展心理健康教育

　　3、开展预防疾病教育

　　4、开展节约水电教育

　　5、组织好社会实践活动

　　6、国庆系列活动评比与表彰

　　7、检查班级文化建设

　　十一月份

　　1、班主任工作例会。

　　2、期中迎考教育。

　　3、期中小结

　　4、召开学生家长会议

　　5、优秀学生学习方法介绍

　　6、检查班级文化建设

　　十二月份

　　1、班主任工作例会

　　2、科技教育。

　　3、安全、法制教育

　　4、“一二九”教育

　　5、庆祝元旦文艺汇演

　　6、发展一批新团员

　　7、活动月开展

　　一月份

　　1、班主任工作例会。

　　2、刻苦学习教育。

　　3、复习迎考教育。

　　4、考风考纪教育。

　　5、收缴各类表格，完成学期结束工作。

　　6、完成各类优秀学生的申报与评比工作。

　　7、对各班主任工作进行汇总与评定。

　　8、组织好休学式。

春季学期初中教学工作计划3

　　一、指导思想：

　　面向全体，坚持生本教育，以素质教育为主线，以教学为中心，以课堂为载体，全面提高教育教学质量。

　　二、教学目标：

　　1、细化常规教学，努力做好日常规，周常规，有效完成月常规工作。

　　2、抓实常规教学工作管理、指导工作，提高教学效率。

　　3、做实，做好老师培训工作。

　　三、具体工作与要求

　　（一）常规教学工作要抓紧、抓实、抓细。

　　1、老师应有效完成本学科日常工作任务（必做好的）并具有实效。而不应付检查。

　　2、教务处的教学检查、督促、指导工作要做到有始有终，常抓不懈，不能虎头蛇尾。做到有检必馈，深入教学第一线，做实实在在教学，不做表面工作，更不要偷工减料、应付了事。

　　（1）备课：认真，思路清晰，目标明确。注重环节备课，方法备课，策略备课，更要注重导学备课。

　　a、环节备课：设计组织好教学的每一个环节，既要适应学生又要适合知识的传授，还要注重课堂教学效果。

　　b、方法备课：注重每一个教学的组织方法和教学方法的设计，方法不仅仅是适合老师组织教学，更要适合学生学法的掌握和运用。

　　c、策略备课：研读学生，了解每一位学生的学习动态和基础，设计出更的效的课堂组织形式和教学大略，便宜于有效指导学科教学。

　　d、导学备课：设计适合指导学生学习导学案或者是有效教学指导思路，以便于引导学生进行有效学习。

　　（2）上课：是备课过程的课堂实施阶段，也是检验教师备课是否有效生成的过程。

　　在教学过程中做到：兴趣培养与培养能力相结合；教学设计与学法指导相结合；环节设计与知识渗透相结合；动态管理与方略调整相结合。

　　（3）作业批改与布置：针对性，目的性，知识性，延展性。同时做好作业后的检查督促工作。

　　a、预习作业：其目的就是将新知在课前通过学生自学和收集的学习资源进行整合，加以内化，提早为课堂教学铺*道路，也是导学重要起始阶段。（针对性强和目的性强）

　　b、巩固作业：它是检验学生对新知掌握情况，以及运用所学知识进行分析和解决问题的过程，同时也是教师教学效果过程。（也是学生能力形成的过程）

　　c、拓展作业：目的是对已学过的知识与新知识进行归纳、贯串、融合，让学生在解决问题的过程中感知，学到的知识不再是独立的个体而具有普遍联系点的整体，更主要的是以此来培养学生的能力，拓宽学生知识的广度和深度。

　　（4）辅导：针对性，目的性，方法性，延展性，有效性。

　　有效的辅导是：既要注重对已掌握知识的再认知，又要注重新旧知识间的联系；既要从联系中总结归纳知识间的集结点，又要引导学生掌握方法找出解决问题的规律，引导学生优化解决问题的策略和培养解决问题的能力；既要加强知识的积累，又要引导学生向知识的纵深发展。从而达到辅导的知识性与目的地性的统一，方法性与延展性的统一。

　　（5）检查与检测：目的性，实效性，灵活性，整改性。

　　其目的就是检查一个阶段或者一个时期以来的学习过程效果与教学过程效果。通过检测后的阅卷工作与试卷分析总结问题与不足，调整下步的工作思路，制定的效的、切实可行的教学与辅导计划。

　　（6）反思：反思自己的执教态度，职业操守与责任，日常教学行为。

　　反思自己的课堂教学的每一个环节的有效性能达到目的是多少。反思自己在教学中应对了多少，真正实实在在的，脚踏实际的，一步一个脚印的做了多少工作，又取得了多少成效。

　　（二）年部教学工作

　　在教学工作中，每位教师要做到：“勤、研、谨，严、正、业”，克服“散、懒、串”。

　　勤：勤奋好学，不断提高自己的业务水*与能力。研：钻研教材，潜心研究学生，研究教学的各个环节与细节。谨：严谨治学责任予人。严：规范自己日常行为，端正教学态度教学行为。正：以身示范，树师表形象，做与自己职业相称的事。业：无私奉献，操守职业道德。

　　“懒、散、串”：克服工作懒散、散慢，杜绝无事乱串办公室的现象。

　　1、七年部

　　1）注重基础知识教学，保持自始至终、稳步提高教学质量，杜绝初一轻松过度，初二保持走步，初三上半年加强，后半年拼命的不良教学习惯。

　　2）时刻关注学生的学习动态和学习质量，分析学生的日常学习状态，针对性调整出本学科的教学策略。

　　3）重视单元过关等的每一次考试，，有效分析学生、成绩、试卷、教师，把握学生的学习脉络制定有效教学计划，做到真实整改，扎实落实。

　　2、八年部

　　1）在现有学生的状况下，充分利用好这半年的时间，既要注重新课教学，又要重视知识的查漏补缺的同步提高，为进入初三学习打好良好的基础。

　　2）有效分析学情，将学生进行]分层次异步施教，各学科教师根据学科特点和学生学习状态，组织形式多样、丰富多彩的有效教学形式，实施有效教学。

　　3）重视或者多设计一些形式的针对性检测，分析、总结找出症结，对症下药，检查并督促学生提高单位时间内的学习效率。

　　4）针对每个层次的第一位学生，帮助他们制定短期有效的学习计划，走出学习困境。

　　5）注重多层次多侧面检查与评价稳抓稳打。

　　3、九年部

　　1）制定有效的复习计划，实施有效的复习形式，全面提高中考成绩。

　　2）无论是单元综合过关，还是专题综合训练，都要提高它的层次和每一次复习的效率。

　　3）认真做好做细每一次的成绩分析，反思复习过程中的不足，纠正复习的偏差度，采取有效的方式提高成绩。

　　4）以中考为中心，以专题分类的类型题进行归纳、总结找出知识间内在联系，把握知识的重点，突破知识难点，进行分门别类的复习。

　　5）注重最后的几次模拟考试与成绩分析，分析今年中考方向，认真总结，反复查摆，把握中考脉搏，做贴近中考的复习。

　　（三）师训工作：实效、实用，杜绝应付，敷衍。

　　1、自学：专题学习。

　　2、集中学习：专题培训。

　　3、内容；《高效课堂》。

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