小学一年级故事1（全文完整）

小学一年级故事第1篇在一个遥远的星球里有一个美丽的国家。那里的国王和女王有一个活泼可爱的女儿。国王和女王十分爱公主，无论公主提出什么无理的要求，他们都会答应公主。公主从来没吃过桃子。有一次，厨师给她送下面是小编为大家整理的小学一年级故事1,供大家参考。

小学一年级故事 第1篇

在一个遥远的星球里有一个美丽的国家。那里的国王和女王有一个活泼可爱的女儿。

国王和女王十分爱公主，无论 公主提出什么无理的要求，他们都会答应公主。

公主从来没吃过桃子。有一次，厨师给她送来一碟桃子拼盘。“哇，真好吃!”公主尝了一口，夸道。她接着问：“这是什么东西?”厨师回答道：“公主，这是桃子。”公主津津有味地吃完桃子拼盘后，对女王说：“妈妈，桃子太好吃了!我以后只吃桃子，其它食物我都不要吃。”

国王和女王看着一日三餐只吃桃子的公主一天天瘦下去，劝道：“女儿，吃些别的吧!你越来越瘦了。”可公主不但不听还下令宫里的人只许吃桃子。又下令整个国家也只能吃桃子，不许吃别的。要是你到那个国家看看，准会发现街上到处是这样的标语“打 倒苹果，打 倒桔子，打 倒……桃子万岁!”“桃子是世界上吃的东西!”……

不久，一天公主步行上街，看见行人都戴上了口罩，她回到皇宫发现宫里的人也都戴上了口罩。公主问女王：“妈妈，为什么大家都戴着口罩?”女王回答道：“你去照照镜子就知道了。”公主来到镜子前，看到她那可爱的脸蛋上长出了一张桃子嘴巴。公主找到神医，可神医也无能为力，他也长着一张桃子嘴。公主伤心极了!

晚上公主睡不着，躺在床上“呜呜”地哭着。这时，一位白发苍苍的老爷爷出现了。老爷爷说：“我能治好大家的病，但是你得答应我三件事。”公主连忙爬起来，说道：“只要能治好我的病，什么要求都可以。”“一少吃桃子;二不要向国王和女王提出无理的要求;三你再长出一个榨菜鼻子、一双草莓眼睛、一对芦笋耳朵。”老爷爷说。公主叫道：“那我不就成怪物了吗?”“只要有一个要求没做到，我就治不了你们的病。”老爷爷边说边消失了。

公主心想：祸是我惹出来的，我应该要付责任。于是，她下令全国都少吃桃子，她让自己又长出一个榨菜鼻子、一双草莓眼睛、一对芦笋耳朵。第二天一早，一缕蓝色的阳光照了进来。公主来到镜子前发现那些东西都没了。公主跑出去，看到宫里的人们都摘下了口罩，街上的行人也没有了桃子嘴。公主看着这一切，高兴极了。

从此以后，公主再也不向国王和女王提出无理的要求，也不挑食，她越来越健康，越来越快乐。

小学一年级故事 第2篇

Many years after receiving my graduate degree, I returned to the State University of New York at Binghamton as a faculty One day in a crowded elevator, someone remarked on its I said the elevators had not changed in the 20 years since I began there as a

When the door finally opened, I felt a compassionate pat on my back, and turned to see an elderly nun smiling at "You"ll get that degree, dear," she "Perseverance is a "

获取研究生学位多年以后，我回到位于宾翰顿的纽约州立大学当教员。一天，电梯里很拥挤，有人抱怨电梯效率太低。我说自我在那里当学生起，20年来电梯一直没有换过。

最后当电梯门打开时，我感到有人在我的背上同情地拍了一下，回过头来我看到一位年长的修女正在朝我微笑。“你会拿到学位的，亲爱的，”她低声说道：“坚持不懈是一种美德。”

小学一年级故事 第3篇

很久以前的一个春天，农人把几棵地瓜秧和几盘芦根同时埋到了地里。

过了几天，芦苇那绿皮黄心的幼芽，像锥子似的钻出了地面。它看见埋在身边的地瓜秧子，软绵绵的连腰也直不起来，觉得很可怜，不由得说道：“地瓜秧大哥，要不要帮帮你啊?别看我现在没你高，不几天就会超过你的。”

地瓜秧听了，谦虚地说：“多谢你的关心。我一定会努力追赶你的。”

半个月以后，芦苇长到一尺多高了。地瓜秧虽然也长了一些，但因为它紧贴着地皮，和芦苇相比，反而显得越来越矮。芦苇这时已长出了叶子，更是骄傲，看到身边的地瓜秧，连一声大哥也不愿叫了。微风吹来，芦苇抖抖身子，就说：“地瓜秧，你看我长得多高呀!你真越长越没出息呀!”

地瓜秧很诚恳地劝它：“芦苇老弟，我们要求实，莫求虚，指望将来给人们出把力。你年纪轻轻，太娇气了，可没什么好处啊!”

芦苇对地瓜秧的相劝不但听不进去，反而越来越高傲了。六月里，它已经长到了五六尺，芦苇叶也有尺把长了，凉风吹来，它更是得意扬扬，又去挖苦地瓜：“老兄啊，看我有声有色多威武。唉!你怎么越长越窝囊?”

能忍让的地瓜秧只是说：“不要说长道短了。以后，看看人们喜欢谁，谁就是好样的。”

秋高气爽的季节到了，芦苇身高一丈，尖顶上开了一簇轻飘飘的花，满脸堆欢地对地瓜秧说：“老兄，难道你就窝囊一辈子吗?连朵花也不能开。我怎么挨上你这样的邻居啊!”

地瓜秧心里有数，也就不再理它。

芦苇越长越高，蓬蓬的大叶，紫红的花穗，人们过来过去总要夸它两句：“真好看啊!”小孩子们过来，也要折它几枝，扛在肩上，排成队伍;有的小孩把芦苇叶摘下来，卷成口哨“呜呜”地吹着。这时，芦苇更加神气，见了地瓜秧就对它白两眼;地瓜秧跟它说话，它就歪歪脑袋，爱搭不理的。这样，它越长心越空，花也越开越轻薄，就连苇秆也变得越来越脆了。

地瓜秧呢?在地里被孩子们踩来踩去，心里虽然也有些难过，可并不灰心。它自言自语地说：“不管怎么样，我还是要继续努力，人们总不会光看样子不看果实的!”于是，它蹲在泥里，长得更加起劲了。

深秋了，人们扛着大锄头下地来，一锄头刨起了芦苇跟，还是跟以前栽的时候一样大小;再看芦苇秆，又空又脆;摸摸苇穗，全是茸毛!人们恶狠狠地骂道：“一年到头白费劲，以后再也不种芦苇了。”说罢，随手就把芦苇扔到水坑里去了。

人们又抡起大锄去刨地瓜秧。它下面结了胖嘟嘟的大地瓜，真喜人，又白又嫩又好吃。人们脸上堆满了笑容，宣传说：“地瓜能吃，以后年年种。”

从此，人们年年种地瓜。而芦苇呢，只能自生自灭长在水坑里。

小学一年级故事 第4篇

从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”

有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写着“我有友情要出租，一小时五块钱。”然后坐在树下等呀、等呀……这时候，小女孩咪咪骑着脚踏车来了。咪咪随在野外做研究的父母来到森林，她正一个人玩耍呢。看到叶子，咪咪就问：“什么叫友情出租?”

大猩猩告诉咪咪，就是给五块钱，他陪着玩一个小时。咪咪说，自己只有一块钱，可不可以便宜一点呀。大猩猩高兴极了，赶快收下一块钱，开始用沙漏计时，陪咪咪玩。

他们先玩猜拳踩脚的游戏，就是出“剪刀、石头、布”，谁输了就让对方踩一脚。大猩猩只会出“布”，咪咪就总出“剪刀”，结果大猩猩被踩了一脚又一脚，可是总算有人来和自己玩，他一点也不在乎。

第二天，咪咪又带着一块钱来租友情，还要玩踩脚的游戏。大猩猩已经琢磨出握紧拳头出“石头”了，咪咪出“剪刀”自然要输了。大猩猩高高抬起脚，咪咪吓得缩成一团，可是大猩猩踩下来一点也不疼。他们又高高兴兴地玩起来。接下来的日子，咪咪每天都来租友情，他们一起尽情玩耍，咪咪还会给大猩猩讲故事呢。有时候咪咪忙着做作业，大猩猩会安静地在一旁守候着，他们早把计时用的沙漏忘到九霄云外了。

这一天，大猩猩没有带收钱的包，也没带沙漏，只带了一包饼干，到老地方守候，可是左等右等也等不来咪咪。最后载着咪咪的汽车过来了，咪咪说，她要搬家了，而且她也没有钱了。她留下心爱的布娃娃作为告别礼物。大猩猩一边喊着：“我还没有学会出剪刀耶”，一边徒然追赶着汽车。大猩猩含着饼干，想念着咪咪，百无聊赖。

后来，他又在树上贴了片叶子，上面写着“我有友情免费出租”，可是直到今天，叶子都褪色了，大猩猩还在等待下一个好朋友。

小学一年级故事 第5篇

典故春秋时，晋平公有一次问祁黄公说：“南阳县缺个县长，你看，应该派谁去当比较合适呢?”祁黄羊毫不迟疑地回答说：“叫解狐去，最合适了。他一定能够胜任的!”平公惊奇地又问他：“解狐不是你的仇人吗?你为什么还要推荐他呢!”祁黄公说：“你只问我什么人能够胜任，谁最合适;你并没有问我解狐是不是我的仇人呀!”

于是，平公就派解狐到南阳县去上任了。解狐到任后。替那里的人办了不少好事，大家都称颂他。过了一些日子，平公又问祁黄公说：“现在朝廷里缺少一个法官。你看，谁能胜任这个职位呢?”祁黄公说：“祁午能够胜任的。”平公又奇怪起来了，问道：“祁午不是你的儿子吗?你怎么推荐你的儿子，不怕别人讲闲话吗?”祁黄公说：“你只问我谁可以胜任，所以我推荐了他;你并没问我祁午是不是我的儿子呀!”平公就派了祁午去做法官。祁午当上了法官，替人们办了许多好事，很受人们的欢迎与爱戴。孔子听到这两件事，十分称赞祁黄羊。孔子说：“祁黄公说得太好了!他推荐人，完全是拿才能做标准，不因为他是自己的仇人，存心偏见，便不推荐他;也不因为他是自己的儿子，怕人议论，便不推荐。

像黄祁羊这样的人，才够得上说“大公无私”啦!”

小学一年级故事 第6篇

“开卷有益”这则成语的意思是打开书本，总有益处。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。

这个成语来源于《渑水燕谈录》，太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之。尝曰：“开卷有益，朕不以为劳也。”

宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书——《太平总类》。

这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，分类归成五十五门，全书共一千卷，是一部很有价值的参考书。

这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为《太平总类》。对于这么一部巨着，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为《太平御览》。

当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨着时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么部大书，太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。

可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。”

于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上，并常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。”

宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷努力读书，所以当时读书的风气很盛，连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的阅读《论语》，有“半部论语治天下”之谓。

后来，“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处。

小学一年级故事 第7篇

《浅水洼里的小鱼》读书笔记

今天，我们学习了第28课《浅水洼里的小鱼》。课文主要讲一个小男孩救困在水洼里的小鱼的事情。

读了课文，我感到非常惭愧，因为我想起了我有好多次到公园里钓鱼，都把一网又一网的小鱼全部带回家养，结果没有天，小鱼就全死了。我就在无意中残害了它们的生命。再看看周围的人们，甚至有些大人，他们捕鸟、打猎、砍树，有意无意伤害了许多生命。与小男孩相比，真是大有差距。

如果人人都有一颗善良的爱心，流浪的小猫、小狗有人收养了，歪倒的小树有人扶起来了，受伤的小鸟有人救治了，这个世界会变得更加美好!

小学一年级故事 第8篇

【教学目的】

１、正确流利地朗读课文。

２、读懂课文，简单了解课文介绍的.几种火车及它们的特点。

３、激发学生学科学、爱科学的兴趣。

【教学准备】

１、教学课件──各种类型的火车动画。

２、师生均准备玩具火车。

【教学过程】

一、出示玩具火车，谈话导入

１、大家看，这是什么？对，是玩具火车。有谁见过真的火车吗？能来给我们讲一讲吗？

２、现在让我们一起来看一看这列玩具火车，看看火车是什么构造。

３、下面，我们来学习一篇关于火车的故事。（出示挂图）

４、板书课题，学生齐读课题。

二、指导正确琉璃地朗读课文

１、学生初读课文，要求把课文读准确、划出自然段。

２、学生朗读课文，喜欢哪一自然段就站起来读哪一自然段，要求读准确、流利。

三、朗读感悟

１、学习第一、二段。

⑴　小组内互助学习，讨论“飞驰而过”是什么意思。用玩具火车演示一下“飞驰而过”的样子。

⑵　思考指名读第二段，“带动”的意思，并用玩具火车演示一下“带动”的样子。

⑶　指导朗读。读出小明那种奇怪的语气和爸爸鼓励的语气。

２、学习第三段。

⑴　出示问题，引导小组合作学习。

①　读了课文后，你知道了哪几种火车？

②　最早的火车是什么样的？最先进的火车是什么样的？

⑵　各小组合作学习，动笔画出关键词语。

⑶　指导朗读第三段。

２、自由结合学习课文最后三个自然段。

⑴　各小组选出代表汇报交流学习成果。

①　提速：提高速度，即火车开的速度不断提高。

②　夕发朝至：晚上出发早上就能到达。（指导读出惊喜、高兴的语气。）

⑵　教师讲解：

①　海拔：画图表示。

②　“世界屋脊”：语言描述。

３、指导朗读，读出赞叹的语气。

四、朗读全文

小学一年级故事 第9篇

小猪爱在草地上玩，这里有他许多的虫子朋友。

可今天，草地上有点不一样：小蚱蜢在淌眼泪;小瓢虫低着头一句话也不说;小蟋蟀用琴弹着忧伤的曲子。

“你们这是怎么啦?有什么不开心的事，可以告诉我小猪嘛，也许我能帮助你们啊。”小猪同情地说道。

“就要下雪了，我们很快会被冻死的。”小昆虫们说着，哭得更厉害了。

“这样啊，你们去我家吧，我家有火炉，可暖和了。”小猪最爱帮助别人了。

“好啊，好啊!可是，我们都已经冻得走不动路了，怎么去你家啊?”小昆虫们着急地说。

“我的手太小，装不下……哎，有了，爬进我的耳朵里，我带你们回家。”小猪赶紧趴下，把他的大耳朵贴在地面上。

“太好了，谢谢小猪。”昆虫们一边爬进大耳朵一边感激地说。

小猪卷起大耳朵，就象温暖的大被子裹住了小昆虫们。真暖和呀，小昆虫们在里面一会儿就睡着了。

小猪回到家里，说：“出来吧，朋友们。”可他只听见小昆虫们发出的快乐鼾声。

小猪决定不叫醒它们，把他的耳朵凑近火炉边烘着，烤着。

第二天，下雪了，大地白茫茫的一片。小狗和小兔正在快乐地滑雪，他们要去找小猪一起玩。

“咚咚咚”，小狗第一个冲到小猪家，高兴地敲着门喊道：“小猪，快出来打雪仗啊。”

可是，小猪的耳朵卷着呢，没有听见。小狗有点儿生气。

“傻小猪，好小猪，出来堆雪人吧。”小兔也来了，在窗边冲着小猪喊。小猪还是没听见。

小兔生气地说：“围着火炉烤你的耳朵吧，真是个懒小猪。”

整个冬天，小狗和小兔堆了十个雪人，打了十次雪仗，再也没有找过小猪。

小猫、小鸭、小鸡、小狐狸都来找过小猪，可一个个摇着头叹着气走了。

“懒小猪在火炉边烤耳朵呢。”大家都这么说。

春天到了，在火炉边趴了一个冬天的小猪终于可以出门了。

草地上暖洋洋的，朋友们都在这里玩。大家看到小猪，都不欢迎他，还说：“去烤你的大耳朵吧。”

小猪有点儿难过。不过，他可不用再烤耳朵了。呵，卷了一个冬天的大耳朵终于张开了，从里面走出了小蚱蜢、小瓢虫、小蟋蟀——不，小蟋蟀已经成了蟋蟀妈妈，还带了一群小小蟋蟀呢。

小猪的朋友们惊呆了，一下子围了上来，说：“小猪，原来你烤耳朵，是在帮助小昆虫们过冬啊。”

误解消除了，大家更喜欢和小猪在一起玩了。小猪可开心了。

小学一年级故事 第10篇

One morning a countryman went to his goose"s nest, and saw a yellow and glitteringegg took the egg To his delight, he found that it was an egg of pure

Every morning the same thing occurred, and he soon became rich by selling his

The countryman became more and more He wanted to get all the gold at once, so he killed the goose, when he looked inside, he found nothing in its

一天早晨，农夫去他的鹅窝看见一只金灿灿的蛋，他带回家后发现这是一只纯金蛋。每天早晨同样的事情都会发生，他也靠卖金蛋逐渐变得富足起来。

农夫变得越来越贪婪，他想立刻得到鹅肚子中所有的金蛋。于是他杀死了鹅，但是，在鹅肚中他什么也没找到。

小学一年级故事 第11篇

教学目标

1．认识生字，会写6个字，正确、流利有感情朗读课文。

2．读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。

3．了解火车的发展成就，激发学生自豪感。

教学重点

学习生字、新词。

结合对课文内容理解，了解火车的演变历程

课时安排

2课时

课前准备

多媒体课件、识字教具。

教学过程：

一、谈话引入

同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事，（边说边板书课题）你们知道些什么呢?（学生畅所欲言）

今天我们一起来学习《火车的故事》你将会了解到更多关于火车的知识。

二、初读课文，识记生字

1．借助拼音读课文。

要求：读准字音，画出生字多读几遍。

2．检查识字情况。

齐读，分组读，抽读。

3．听老师范读，标出自然段，想想课文讲火车的什么故事。

三、结合插图，边读边想

1．自读第一、二自然段。

指名读第一自然段，理解“飞驰而过”、可以播放火车疾驶而过的场景，也可以把自己的手当作火车，演示“飞驰而过”的样子。

2．读第三自然段，A．读了这个自然段，你了解了什么呢?

蒸汽机车（第二幅图上的车头就是蒸汽机车。它烧煤，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟

内燃机车（它烧汽油、柴油或煤油，不会产生多少烟。）

电力机车（老师出示图片并讲解：电力机车的车顶有电线。它行驶时下面是两根铁轨，上面靠电线提供能量。）

磁悬浮火车（当今世界最先进的火车，速度快，接近普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。第三幅图画的就是磁悬浮火车。它在日本、德国常见我国正在研制中。）

3．自读第四、五自然段，提出不懂的问题。

A．理解“夕发朝至”：“夕”是晚上，“发”是出发，“朝”指的早上，“至”是到来。谁能把词意思连起来说说?（晚上出发，早上就到了。）

B．爸爸还说了什么?

C．引导理解不懂的地方。

如：教师可以用简笔画，画出海面及山势的剖面示意图，帮助学生理解“海拔”、青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那里海拔特别高，平均超过4000米，是世界上最高的地区，被称为‘世界屋脊’。

D．指导朗读，重点读好长句子：“我国正在…青藏铁路。”

4．读第六自然段。

你也想驾驶火车吗?你想驾驶什么样的火车呢?

小学一年级故事 第12篇

东汉末年，刘表拥兵十万，称雄荆州。他外表儒雅，但内心多疑。当时曹操和袁绍都想拉拢刘表，但刘表却不知道该归顺谁。有一天，刘表的属下韩嵩说：“曹操他一旦击败了袁绍，就会移兵进攻我们，那时将军您就难以抵抗了。所以归附曹操乃是万全之策。”刘表说：“如今天下大乱，未知所定，我也难以适从。目前曹操住在许昌，你替我前去探一下他们的虚实如何?”韩嵩说：“我是您的臣下，自当为您效劳，就是赴汤蹈火，我也勇往直前，在所不辞。如果将军已作出归顺曹公的决策，那么派我进京是完全正确的。如果您主意未定，就派我进京，天子封我一官，我就是天子之臣，按道义就不能再为将军效劳了。那时，将军就不要为难我了。”刘表含糊其辞地要他去一趟再说。

韩嵩到了京城后，受曹操控制的汉献帝封他为零陵太守。刘表得知后，认为这是韩嵩对自己的叛逆，准备等韩嵩回来后就杀了他。韩嵩一进门，刘表大骂：“韩嵩逆贼，竟敢叛我!”韩嵩说：“我早已有言在先。今日是将军辜负我，不是我辜负将军!”刘表哑口无言。刘表的妻子见此情景，便悄悄地劝谏道：“韩嵩是本地颇有影响的人物，况且他理直气壮，诛杀他恐难以服众。”刘表自知理亏，只得下令赦免了韩嵩死罪。

后来，人们就用“赴汤蹈火”来形容即使面对滚烫的热水和熊熊大火，也勇往直前，比喻不避艰险。汤，热水。

小学一年级故事 第13篇

乐羊本是中山国的人，后来他投奔了魏国。为了表示对魏王的忠心，乐羊主动率领魏国的军队去攻打自己的故国中山国。

中山国是个弱小国家，哪里抵挡得了魏国的进攻呢。当时，乐羊的儿子还留在中山国。中山国的人在魏国的猛烈进攻下，无计可施，君臣经过一番商议，决定以乐羊的儿子做筹码来要挟乐羊退兵，中山国把乐羊的儿子绑起来吊在城楼上，威胁乐羊。谁知乐羊全然不顾吊在城楼上的可怜巴巴的儿子，反而更加猛烈地攻城。

中山国的将士们都十分生气，没想到乐羊原来是这样一个无情无义之人，于是他们将乐羊的儿子杀了。中山国的人将乐羊的儿子烹煮成肉羹，派人送给乐羊吃。

不料，乐羊面对此事仍毫不动心，一点怜子之心也没有，一丝悲伤之情也不见，反而将用儿子血肉做成的羹汤吃了个干净，然后率领着魏军向中山国发起了猛烈进攻。由于乐羊攻城态度坚决，不拿下中山国决不罢休。经过几番激战，中山国终于被乐羊所灭。

战争结束，魏国的疆域又开拓了一大片，乐羊为魏王立了大功。庆功会上，魏王给了乐羊很重的奖赏。事后，魏王便冷落了乐羊，不再信任他了。

有人不理解魏王，问魏王说：“乐羊为大王立了这样大的功劳，您为何如此疏远他呢?”

魏王摇摇头说：“一个为了向上爬而背叛一切的人，他连自己的故国、儿子都毫不顾惜，除了自己，他还会对谁忠诚呢?我怎么可以去亲近、信任这样一个危险的人呢?”

的确是这样，乐羊背叛自己的国家，连儿子的性命也不顾，不惜用儿子的生命和故国的利益来换取自己的利禄，这样的人只应遭到唾弃。看来，聪明的魏王疏远乐羊是明智的。

小学一年级故事 第14篇

Ivan came home with a bloody nose and his mother asked, "What happened?"

"A kid bit me," replied

"Would you recognize him if you saw him again?" asked his

"I"d know him any where," said "I have his ear in my "

伊凡鼻子流着血回到家里。他妈妈问,“发生了什么事?”

“一个男孩咬了我一口,”伊凡说。

“再见到他你能认出来吗?”妈妈问。

“他走到哪里我都能认出他,”伊凡说,“他的耳朵还在我衣兜里呢。”

英语故事：鸡蛋在哪里?

Teacher:Can you make a sentence with the word "egg"?

ate a piece of cake

Teacher:Then where is the “egg"?

Student:In the cake,

老师：你能用“鸡蛋”一词造句吗?

学生：可以。我昨天吃了一块蛋糕。

老师：“鸡蛋”在哪?

学生：在蛋糕里，先生

小学一年级故事 第15篇

早上，小兔子妈妈对小兔子说：“宝贝，你能帮妈妈把这个礼物送到山那头的奶奶家吗?奶奶就要过生日了。”

“我可以的!我很愿意帮妈妈做事”说完，小兔子拿着礼物蹦蹦跳跳的朝山那头奶奶家走去。

在路上，小兔子一边哼着歌，一边行走着。时不时的还会停下来看看路边的风景。

不知不觉，小兔子来到了奶奶家。他敲了敲奶奶家的门“咚咚咚，咚咚咚”奶奶连忙给小兔子开了门，一见是小兔子来了，奶奶很是高兴。连忙拿出了积攒很久的糖果出来给小兔子吃。小兔子吃得津津有味。

小兔子对奶奶说：“奶奶，妈妈告诉我您马上要过生日了，我提前把您的生日礼物给您送过来了，提前祝您生日快乐哦!”

“我的大孙子，真是太懂事了。奶奶谢谢你啊!”奶奶摸了摸小兔子的头说。“要不，今天你就在奶奶家住下吧!晚上奶奶给你做好吃的!”奶奶问道。

“不可以的，我如果在奶奶家住下了，妈妈没有看到我回去，会担心的。”小兔子回答。

“真是个懂事的孩子，既然这样，那好吧!奶奶就不留你了，你要趁早回去，不然等会天黑了，有危险”奶奶关心的说。

“嗯，是的，我现在就往家走。”说完，小兔子告别了奶奶，准备回家。

在路上，小兔子开心的这里玩玩，那里看看。不知不觉天黑了，小兔子在森林里迷了路，找不到自己的家了。小兔子担心极了，眼泪都要掉下来了。这可怎么办啊?

森林里黑乎乎的，有许多奇怪的声音从远远近近的树丛里传出来，还有一些绿莹莹的眼睛闪来闪去。

小兔子害怕极了，它真想得到帮助，可是，有谁会来帮助它呢?

“让我来帮助你吧，小兔子。”一盏灯光说。

灯光在森林里燃起一团小小的火苗，照亮了周围的树丛。树丛里那些奇怪的声音安静下来了，那些绿莹莹的眼睛躲开了。

小兔子和明亮的灯光在一起，不再害怕。

呼呼呼，谁的声音这么粗?嚓嚓嚓，谁的脚步这么急?啊，这是谁迈着大步来了，把高大的树丛推得东倒西歪?

是大风!大风来了，大风吹落树叶，折断树枝，向灯光扑来了，灯光里的小火苗吓坏了，一阵阵发抖。

小兔予想用自己的身子挡住大风，护卫小火苗，可小兔子那么小，大风那么大，小兔子不是大风的对手呀!

灯光害怕极了，它真想得到帮助，可是，有谁会来帮助它呢?

“让我来帮助你吧，灯光。”一座小屋说。

小兔子和灯光躲进了小屋。

小屋把门窗关得严严实实，大风拼命钻也钻不进去，它又把小屋摇得哗哗哗响，小屋还是不放大风进来。

大风生气了，它吹呀吹呀吹呀，不好，小屋被大风吹起来，掉进大海里了。

哗啦哗啦，这是顽皮的海浪在跳跃。

一个又一个海浪蹿上小屋，在屋顶上撞出千万朵白色浪花。

小屋在海上漂流了一个晚上，在海浪的撞击下，它再也支持不住，一点点的向海底沉下去。小屋害怕极了，它真想得到帮助，可是，有谁会来帮助它呢?

“让我们来帮助你吧，小屋。”一群鱼儿说。

鱼儿把小屋托起，推向岸边。刚刚醒来的海潮也来帮忙。

海潮是个急性子，它猛地使劲，把小屋推上了沙滩，也把鱼群推上了沙滩。

鱼儿离开了水会死的呀，怎么办?谁来帮助鱼几?小屋急了，小兔子急了，鱼儿急了。只有灯光不急，因为现在已经是白天，灯光睡着了。

“让我们来帮助你们吧，鱼儿。”从天而降的小雨，最说。

沙沙沙，沙沙沙，数也数不清的雨点、从天上跳下来，在沙滩下汇集成一股股水流，把鱼儿们送回了大海。

太阳从海面升起来。

太阳看见，草尖上，树叶间，有什么东西在向它亮小镜子。

“那是云妈妈的小雨点呀，这些小家伙怎么跑到大地上来了?好吧，让我来把它们送回家。”太阳说。

太阳公公向大地射来几万道光芒。

小雨点们沿着那些神奇的光芒，又回到了蓝天里的家。

第二天，小兔子在“大家”的帮助下，也成功的找到了自己的家。

推荐访问: