教务系统学肃反对照检查材料4篇

教务系统学肃反对照检查材料4篇教务系统学肃反对照检查材料　　一岗双责对照检查材料　　一岗双责制度-一岗双责制度一、严格执行管生产必须管安全，对安全生产工作实行“一岗双责”制度，按照“谁主管，谁下面是小编为大家整理的教务系统学肃反对照检查材料4篇,供大家参考。

篇一：教务系统学肃反对照检查材料

　　一岗双责对照检查材料

　　一岗双责制度-一岗双责制度一、严格执行管生产必须管安全，对安全生产工作实行“一岗双责”制度，按照“谁主管，谁负责”、“谁审批，谁负责”、“谁签字、谁负责”的原则，抓好分管及具体负责工作范围内的安全生产。二、站长是安全生产工作的

　　9、如发生安全事故，必须在规定的时间内上报区交通局和其它有关部门，并采取有效措施，组织实施抢救，减少损失，落实事故的处理决定和善后工作。

　　三、分管理安全的副站长是安全生产的

　　五、安保股股长是安全生产的

　　田景松（总务处主任）：学校校舍及用电等设施安全。学校安全工作协调、资料报送、制定学校安全管理工作计划、安全工作总结。安排、督促、检查学校的安全日常工作。

　　成员：庾中云姚丽廖修身唐转才顾国胜舒正夏永谊余治娟丁克兰二、学校各处室安全职责德育处（责任人：罗艳）：负责学生安全教育及安全管理。教务处（责任人：钱维飞）：负责学校教育教学常规安全及师生心理健康教育等安全工作。总务处（责任人：田景松）：学校校舍、围墙、食堂、厕所及用电线路等设施的安全工作，学校安全工作协调、资料报送、制定学校安全管理工作计划、安全工作总结。协调学校周边环境安全的治理、交通安全教育及学校卫生防疫等安全工作。食堂（责任人：庾中云）：检查记录食堂的进货情况、操作过程，检查并记录食品留样情况、食物储藏情况、室内外卫生、消毒情况，严格执行品尝制度，维持食堂就餐秩序、保障师生饮食安全。实验室、仪器室、微机室、体育器材室、图书室、教室、宿舍、办公室、教务处、仓库均按照安全管理网络中的分工执行，部分分工调整的管理责任同步转移。三、教职工各岗位安全管理职责：教职工为工作岗位职责范围内安全工作具体责任人。1、班主任教师：加强对学生安全教育，提高安全意识，把安全工作细化到学生的日常生活、学习的每个环节；正确、及时处理偶发事件，课堂内发现问题及时处理解决，遇安全事故，在实施救护工作的同时，及时向校领导汇报；在集体活动、集会中，必须全程参与管理学生安全；对有安全隐患的人、事、物，要采取积极行动，把问题解决在萌芽状态，不能解决的，应及时报告校领导；关心班级学生健康成长。2、科任教师：

篇二：教务系统学肃反对照检查材料

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　　高中教务处老师生活会对照检查材料

　　一向以来，我始终以一个党员的标准严格要求自我，认真学习党的知识，锤炼自身的党性修养，用心参加学校组织的每一次党的会议，经常开展自我批评，督促自我时刻持续一名党员教师正确的立场、人生观，的在学校领导的安排和指导，在全体教师的大力支持和配合下，我努力、主动、创新开展学校教务处各项教育教学工作，做好学校各项常规检查工作。

　　一、不足

　　第一，在学习方面，学习上还存在浮躁情绪，有急于求成的思想。突出表此刻对政治理论学习重视不够，虽然自身对政治理论学习还比较自觉和认真，但学校教务处工作比较烦冗琐碎，严谨复杂，以及自我所任学科的教学工作，有时在政治学习上对自我要求较低，流于形式和表面化。对自我要求不高，满足现状，不求进取。往往有时有“书到用时方恨少”的感觉，个性对一些教育理念理解不清，把握不准，减缓了工作力度和实效。

　　第二，在学校教务上由于时间较短，缺乏工作经验。在具体工作中没有很好地把握事情的轻重缓急，未能具体分工安排，有时忙得晕头转向，顾此失彼，反而使工作滞后。尤其顾及学校教务处的整体工作，忽视自身的教学工作，尤其对三(*)班语文教学工作影响较大，未能全身心扑在班级教学当中，导致成绩下滑。

　　第三、由于平时的教研、教学事务缠身，与专职代课教师联系较少，对出现

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　　的实际问题未能准确、全面把握。与专职代课教师交流、沟通不够。对教学中存在的一些困难理解不够深入、细致，也位能很好地为教师解决困难，服务于教师作的不够到位。

　　第四、工作虽然从总体上看还比较细致，但有时由于经验不足，显得急噪简单。对有些教师理解政策出现偏差、制度执行不力时，解释不耐心，态度较生硬;有时直率性急，没有充分思考就发表意见或赋予行动，也不想别人感受;

　　二、分析存在问题的原因，主要是：

　　*、对加强学习的重要性认识不够;

　　*、个人修养不够高;

　　*、开拓进取精神仍然不足;

　　*、应对繁杂的工作，未能合理分工安排，监督落实不到位。

　　针对以上不足，今后要努力作到：

　　不辜负学校党支部对自我的培养和期望，不辜负全校教师对自我的厚爱和信赖，要认真履行党员义务，时刻理解党员群众的教导与监督，虚心向先进党员学习，严守党的*纪律，要持之以恒、坚持不懈的抓好学习，提高理论水平、业务潜力、办事效率，突出工作业绩;让共产党员的先进性时刻持续，以创新的思想观念和创新潜力，努力使工作有更大提高。

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篇三：教务系统学肃反对照检查材料

　　立德修身,行为师范个人对照检查材料

　　根据学校的动员部署和工作安排，我认真学习了本次活动的精神，用心投身到活动中来。活动开展以来，认真学习了中央和省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文件精神，学习了《论群众路线重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》，摘录了很多重要论断，抄写了《中国共产党章程》，阅读了《损害群众利益典型案例剖析》，收益匪浅。

　　作为一名党员教师，肩负着教书育人的重要职责。透过学习、查摆、对照，虽然为学院的师生和学院的发展做了一些工作，也取得了一些成绩，但与组织的要求和师生的期盼还有很大差距。认认真真“照镜子”，老老实实“正衣冠”，重点查摆自己的问题和不足，深层次剖析问题的原因，认真思考整改步骤和有效措施。

　　一、“四风”方面存在的突出问题(一)形式主义方面1.应对学院教学发展滞后的局面，表现出浮躁，调查研究不够细致，缺乏深度思考，对基础工作重视不够，也缺乏有效的措施。2.在困境面前，缺乏调查，重视教师用心性的鼓动，轻视工作的全面扎实推进。有时借鉴兄弟单位先进工作经验，缺乏针对性的思考，出现工

　　作标准高于工作成效。由于岗位工作时间短，苦难面前，有时还必须程度地表现出依靠性，依靠学院党政一把手，魄力不够，底气不足。

　　3.繁重教学任务和繁杂的管理工作交杂起来，存在以会议贯彻会议，有重布置，轻督促，忽视检查的状况。在教学管理中，有时对教学秘书和教务员上交的材料核实不够细致全面，存在一些疏漏，工作方式有待进一步扎实细致。

　　(二)官僚主义方面1.重视与教师间的交流，忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建设中，与教师的交流比较主动，也很多，个性是跟专任教师;参加学生第二课堂活动比较多，到学生食堂用餐、到宿舍比较少;与学生的沟通主要在某些问题出现之后，有点被动。2.服务意识较强，服务方式缺乏创新。有时在处理紧急而又纠结的状况时容易急躁，听取他人意见时缺乏耐心。(三)享乐主义方面1.应对学院发展滞后的现状，缺乏攻坚克难的勇气;应对部分老师的涣散，怯于管理，抓管不严。(四)奢靡之风方面1.对大型设备资源的科学利用缺乏研究和对策，部分大型设备利用率低。尤其是前几年购置的个别设备购置不合理、不配套，存在浪费现象。

　　二、产生问题的原因分析在新岗位的时间不足一年，在适应中努力工作，有时存在一种依靠，困难面前依靠党政一把手，职责面前缺乏担当，事故面前怯于管理。对照岗位职责和分析工作成效之后，透过这次党的群众路线教育实践活动的深入开展，我认识到这些不足都是“四风”现象的具体表现，属于需要洗洗的污垢、治治的症状。尽管这些问题与不足的整改有些还需要上级领导的引导和师生帮忙，个人的分析和思想认识上的刨根问题尤为重要。具体说来：1.对政治理论和教育、管理理论的学习不系统不深入;学习的自觉性不高，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。对待政治理论学习和专业知识学习要求不相称。2.群众路线认识不深，重视学科建设、专业建设和师资队伍建设，走近教师时间和精力分配较多，忽视教学相长，深入学生较少，服务学生的意识淡薄。3.因为刚走上新的岗位，急于求实效，急于改变建工学院的教学工作现状，从而有时乱了工作方寸。对待新的岗位职责，没有对待自己专业学习的耐心和意志力。4.新岗位，新职责，自我改造的主观性和自觉性不够，缺乏艰苦奋斗的精神。工作有时不够深入，满足于完成分管工作，满足于面上不出问题，

　　创新意识淡化，忽视了工作主动性、创造性，缺乏艰苦奋斗的精神。

篇四：教务系统学肃反对照检查材料

　　教务主任对照检查材料

　　第1篇：小学教务主任个人对照检查小学教务主任个人对照检查材料

　　一、遵守党的政治纪律和组织纪律、贯彻落实中央改进作风规定精神情况及个人有关情况的说明

　　自开展党的群众路线教育实践活动以来，我按照学校党委的要求，学习了党的十八大精神、习____关于开展党的群众路线教育实践活动一系列重要讲话及党章等文献，通过征求意见和谈心活动，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，认真分析检查自己在“四风”方面存在的问题及原因，努力做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。思想上受到了一次大容量、高密度、集中性的教育和洗礼，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的，进一步增强了群众观念和宗旨意识。

　　二、贯彻中央改进作风规定精神的情况-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-党的群众路线教育确实很有必要，对于解决教师党员及干部队伍中存在的群众反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”问题，对于“慵懒散”问题有着重要的意义。对于解决我校党员或干部存在的问题或许有重要的作用。例如部分教师职业倦怠，学习不认真，工作缺

　　乏激情，安于现状，不思进取；有的党员干部对学校工作执行不够，有畏难情绪，怕得罪人；有的党员干部脱离群众；有的党员或干部，出现迟到或早退现象；有的党员或干部不肯挑重担，对学校安排的班主任等工作以各种理由加以推辞，这些现象严重影响到学校的发展和学校的形象，不利于我校素质教育的实施。

　　自学习以来，我认真对照有关要求，深入剖析自己，发现问题，以求解决问题。

　　三、“四风”方面存在的问题（一）在形式主义方面存在的突出问题-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-一是存在工作不够细致的问题。我主要负责教育教学工作，每学期要做的工作很多，工作中处于被动应付的局面居多。因此在安排布置工作时，尽管也动了很多脑筋立足在成效上下功夫，但流于形式的现象仍然存在，甚至也说套话、空话；对要解决的问题，在深入研究，深入思考，动脑筋想办法去解决这些问题上下的功夫不够。二是在大胆工作，特别是管理工作方面做的不够好，顾虑太多，总觉得教导主任主要是做好协助校长工作方面缺乏主动性，存在怕得罪人的现象。（二）官僚主义方面的突出问题一是主动担当不够，对教职工中存在工作推诿不到位等

　　问题的纠风，理直气壮的批评和帮助做的不好。二是避重就轻，遇到矛盾绕着走。官僚主义的表现形式

　　还体现在对教学管理上的漏洞，有的教师在岗不尽责，碰到难题往外推，遇到矛盾绕着走不能主动担当。

　　-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-（三）享乐主义方面的突出问题享乐主义体现在思想上慵懒松懈、不思进取，创新动力不足，遇事得过且过，当一天和尚撞一天钟，在工作中遇到困难的时候，缺乏知难而进的决心；碰到矛盾的时候，还缺少敢于碰硬的勇气；遇到挫折的时候，还缺乏坚韧不拔的毅力；面临挑战的时候，还缺少攻坚克难的魄力。在生活上，随着物质生活条件的改善，怕过苦日子的思想时而作祟。（四）在奢靡之风方面，存在自己属工薪阶层，没有条件追求奢华，比起社会上的一些奢靡现象，自己没有多大问题的思想，而在始终要求自己警钟长鸣、防微杜渐、洁身自好、保持平常心方面做得不够，图安逸过舒服日子的想法有所滋长，勤俭节约、艰苦奋斗的思想意识有所淡化。四、“四风”方面的具体表现1．理论学习不够实。在理论学习上拘泥于教育教学理论，而在党的教育法-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-律、法规、方针政策接近很少。系统学习不够，有着缺

　　什么学习什么的现象。同时落实到实际不够，学习的效果不是很好。

　　2．工作定位上，存在等靠思想。在工作上虽然按照分工能够完成本职工作，但思想上安于现状，对自己份内工作以外的工作情况思考少、实践少，在学校内倚靠主要领导现象存在，存在等靠思想。

　　3.群众观念不够牢。为领导、为教师、为学生服务工作意识不够。身为学校教务主任，受领导的安排，对内、对外的教育教学管理需要综合协调，存在标准低、效率不高的问题。服务教职工观念不够，有时办事不耐心，对不紧要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉；由于个性急躁，对个别岗位工作要求不严，听之任之等。

　　4、基层情况不够清。虽然经常性地深入教研组、深入班级和课堂，但是对教学工作关心得多，对教师的个人问题、-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

　　生活问题关心的少。对于教学工作关心地多，对于管理、学生思想方面关心的少。有的时候对基层情况不搞清楚、脱离实际，有官僚主义的表现。为做好工作，工作措施要符合实际，就必须摸清基层情况，了解基层群众的实际需求。

　　5、工作作风不够实。由于种种原因，工作作风上也存在形式主义现象。工作中脱离实际、只求形式、不讲实效的不实之风不同程度地存在。

　　五、今后的努力方向和改进措施1．加强学习，提高政治素质。加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真教育教学业务知识，提高自己的高度和管理的能力。加强政治学习，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定自身的政治立场、政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，促进教学工作有新的起色。2．立足岗位，改进工作方法。在教学岗位要站在时代的前沿，要全力拓展工作思路、要开拓创新，不能-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-拘泥于旧方法。要积极探索，努力实践，克服求稳的思想，改进工作方法，注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。3.摆正自己的位置，找准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作。作为教务主任，必须做好校长的得力助手。是学校教学工作的具体执行者，需要唱主角，又要演配角，在工作中，自己注重把握自己，既尽职又不越位，做到以事业为主，从学校大局出发，自觉维护校长地位，维护学校班子整体形象，凡事做到尽职尽责，以身作则。积极主动地支持、配合校长开展好各项工作，当好助手。在工作中做到了和校长融洽相处，增强了班子整体实力。要认识自我，发挥

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