教职工揭批两面人对照检查材料4篇

教职工揭批两面人对照检查材料4篇教职工揭批两面人对照检查材料　　精品　　“两面人、两种人”个人剖析材料　　近期我校组织全体教师学习了“两种人、两面人”专项治理活动，我认真参加学习和讨论，认真做好笔下面是小编为大家整理的教职工揭批两面人对照检查材料4篇,供大家参考。

篇一：教职工揭批两面人对照检查材料

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　　“两面人、两种人”个人剖析材料

　　近期我校组织全体教师学习了“两种人、两面人”专项治理活动，我认真参加学习和讨论，认真做好笔记，并认真领会，结合自己的工作和感悟，深刻剖析个人工作中存在的问题，进行深刻地自我反思，认真分析原因，并提出相应的整改措施，现剖析如下：

　　一、存在的问题（一）个人思想领悟能力不强，对党的一些理论知识的理解不深，不透。（二）创新精神不强，不敢突破。（三）缺乏勤俭节约的意识。（四）进取意识不强。（五）工作拖沓，缺乏紧迫感，危机感，主动意识不强。

　　二、存在问题的原因

　　1、对学习重视不够。思想上存在着重工作轻学习的顽疾，同时错误地认为，用什么学什么，把自己的本职工作干好就行了。正是由于这种错误思想，放松了学习、影响了自己认知水平的进一步提高。

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　　2、对工作要求不严。由于思想上总是认为自己所从事的都是程序性的工作，只需按章办事就行了，所以在工作标准上有时就不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。由于工作业务单一，有时会有急噪情绪。

　　3、缺乏勤俭节约的意识。生活上对自己的约束力不够。

　　4、进取意识不强。总认为自己工作只要能按时完成领导交办对任务就行了，思想深处有不求有功、但求无过的认识作梗，工作中缺乏时时处处争创一流业绩的进取意识。

　　三、整改措施

　　在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：

　　1、努力加强理论学习。坚持理论学习，树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力。积极挤时间坚持业余自学，努力钻研政治理论和业务理论，提高素质。

　　2、全面提高工作质量。工作中严于律己，始终坚持坚定的政治立场。积极创新，使工作精益求精。

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　　3、不断改进工作方法。积极探索教学工作的新思路，进一步改进工作方法，创造性地做好本职工作。

　　4、提高工作的热情，要时刻不停的探索新思想，尝试新变革，寻找有助于鼓励和激发学生的新方法。

　　四、今后努力方向平时加强理论学习，全面提高自身素质。树立终身学习的观念，活任何时候都不能放松。认真对待自己的工作，严格要求自己，认真抓好工作的落实，求真务实，树立良好形象。全面提高工作水平。进一步解放思想，转变观念，做到与时俱进，开拓创新，来认真做好自己的手上的每一项工作。总之，通过此次的“两种人、两面人”个人分析，我充分发现和认识到了自己的不足以及未做到之处，我将认真整改自身存在的问题和不足，力争使自己在思想、作风、工作等方面都有明显进步，进一步增强为民服务意识，提高为民服务质量，树立人社干部的良好形象。

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　　2016.12

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篇二：教职工揭批两面人对照检查材料

　　在教学工作中缺少与学生的沟通教学内容多是一个方面另一个重要的方面就是自己的为学生服务的意识较淡漠教学就是在为学生服务如果没有与学生的沟通怎么知道自己的教学效果怎么了解学生的渴求怎么能够提高自己的教学水平那针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起所以为了自己教学水平的提高心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨想学生之所想送学生之所需

　　教师对照检查材料3篇

　　作为教师，做一个对照检查，本文是教师对照检查的材料，仅供参考。

　　教师对照检查材料一：按照学校的要求，我认真研读了教育实践活动的规定文件和学习材料，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对照自己各方面，现就自身存在的问题、具体表现等方面做一深刻剖析。一、存在的问题1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。4、工作中缺乏创新精神。5、安于现状，不能与时俱进，缺少拼搏精神。二、存在问题的原因1、在政治理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照领导的任务去完成就好了。工作忙，学习政治先放一放，等到非学不可才去看看学学，其结果是可想而知，政治思想水平和理论水平就不能提高。思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。2、工作中不够细致，其实也是不够负责的表现。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，缺乏上进心。3、在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。4、在教学上似乎有些想法，却没有尝试，且总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人

　　翁精神不够，把自己打扮成一个局外人。5、安于现状似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，

　　最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师的师德师风。

　　三、整改措施1、加强理论学习，做到广泛学习、深入学习，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，努力把自己所教的班级教好，使学校放心，家长满意，当学生的后勤兵，全心全意为学生服务，做一个辛勤的园丁。3、认真探究新课标，努力钻研专业知识，提高业务能力，积极参加区里组织的公开课、优质课比赛，积累经验，感受教育的另一方天空。4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不按于现状，给自己设定目标，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。总之，通过这次的教育活动，我要努力使自己成为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严格要求自己，勇往直前，为教育事业而无私奉献,努力奋斗。教师对照检查材料二：按照学校的安排部署，学习活动进入了分析自查阶段。这两天我对自己近年来的工作情况进行了认真回顾和思考，结合这次活动中的体会和收获，对教学等方面存在的问题进行了认真反思。作为一名教师，我本着严谨求实的态度，对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下：

　　一﹑存在的主要问题1.教育理论学习不够透彻。很多东西只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策﹑教育方法持观望的态度.其根源在于本人主观上不思进取,客观上理论修养不够.2.教研力度不够。多年来担任数学教学任务,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙。究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累.3.很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐。虽然学校给每位老师配备了笔记本电脑，可我总以电脑太重，携带不方便为由很少上多媒体课。总是幻想要是教室里有电脑就好了.这个有现实条件的限制,但绝大部分是个人因素.4.与家长沟通不多。作为一名教师，与学生的交流虽然不少，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决.主要原因是与家长交流的少.对学生的成长环境﹑生活环境了解不够。二﹑存在问题的原因1.没有树立终身学习的观念。轻视教育理论学习、不注重教育方式方法。放松了对教育理论和本职业务知识的学习。2.工作指导思想上还存在一定偏差。到学校工作后，总感到只要认真完成领导和上级交待的任务就行了，无需更多的标新立异、创新发展。正是由于存在着这样一种认识上的偏差，因而工作上有时缺乏主动性和创造性。3.有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。三、今后努力的方向1.加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不能遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到业务过硬。2.爱岗敬业教书育人。时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来

　　指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，不断积累教学经验。

　　3.开拓创新，提高教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生之所想、急家长之所急，全心全意做好各项教学工作.

　　总之，我作为一名教师要随时注意自己的思想作风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的好教师。我将在自查反思中使自己不断进步，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力!

　　教师对照检查材料三：这次党的群众路线教育实践活动主要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。作为一名教师党员，我们有必要通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思想之陋、行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析。下面是我的个人对照检查材料，请监督批评指正。一、遵守党的政治纪律和落实中央八项规定精神情况：1、遵守党的政治纪律情况：一是政治鉴别力不够强。对家人、亲友和身边工作人员在大是大非问题上的模糊观念、错误言行不教育、不说服、不纠正。对反动本质、丑恶嘴脸、罪恶行径认识不清。二自身理论学习不够。学习原著较少、采取“实用主义”进行学习;以及党员先锋模范作用发挥还不够，创新能力有待加强等问题。2、落实中央八项规定精神情况：主要表现在，一是宗旨意识不够强。坐办公室时间多，深入基层搞调研较少。有时面对问题缺乏热情和耐心，没有冷静思考和换位思维。工作还不够扎实，在吃苦耐劳、艰苦奋斗上还有提升空间;特别是思想深处还掺有私心杂念等;二是对自己要求还有不严格之处，如办公时没有做到勤俭节约，存在浪费现象;对部分家长的转学要求，有“老好人”、怕得罪人思想，存在把关不严格现象。需要说明的几个问题：一是没有配专车。二是办公用房无超标，6个人用一间。三是没有配备秘书或身边工作人员，没有收受会员卡，

　　没有出入私人会所。本人郑重承诺：不出入私人会所、不接受和持有私人会所会员卡二、“四风”方面存在的突出问题(一)形式主义方面1、深入基层不够。主要表现在：自认为已经了解基层单位工作，

　　对基层教师的呼声和意见掌握了解不全面。如下村校只是走马观花，很少真正地深入到基层与广大师生开展谈心交流，脱离实际、脱离群众的问题。

　　2、落实工作不实。主要表现在：有时满足于以会议落实会议，以文件落实文件，重传达部署，轻督导落实。如：在进行学籍管理工作中，多次开会进行部署，反复传达上级机关要求，但没有采取针对性措施进行跟进督导，造成该项工作效果不明显。

　　3、热衷检查评比。主要表现在：为了显示部门权威，安排没有实质意义的工作和活动。如每学期多次下校检查评比，给基层学校增加额外负担。

　　(二)官僚主义方面1、部门利益至上。主要表现在对工作的整体把握上有时存在站位不高的问题，处理问题习惯于从自身的角度、部门的利益来思考问题，在工作中、行动上、内心深处没有把服务、方便群众和办事群众放在首位，存在一定的“部门利益至上”的思想和本位思想。如：总是要让孩子在在本镇就学，没能考考虑家长的实际情况。2、爱找客观原因。主要表现在：接到工作任务时，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到更好。如：一些时间紧、任务重、压力大的工作，总爱去找客观原因，影响工作效果。3、衙门作风严重。主要表现在：办事拖拉、推诿扯皮。如：遇事“踢皮球”，不作为、慢作为，浑浑噩噩混日子。(三)享乐主义方面1、满于现状。主要表现在：在工作中，总觉得从事了较长时间的教学工作，积累了一定的工作经验和做法，满足于现状。如：想问题，办事情凭经验、按惯例，对自己的要求不高，不求过得硬，只求过得

　　去。2、精神懈怠。主要表现在：随着年龄的增长，见的事也多了，对

　　一些不正之风和不良习气，有时觉得习以为常、司空见惯，瞻前顾后，怕得罪人。如：对自己身边公款宴请、公物私用等现象习以为常，视而不见。

　　3、不思进取。主要表现在：工作只求过得去、不求过得硬。如：课堂接听电话现象。

　　(四)奢糜之风方面1、只讲好用的。主要表现在：自己在办公、办事等一些工作的落实上，存在着放宽标准的问题。如：在材料印刷上，存在“有好的就不用差的”的思想，这些都客观上加大了费用支出，造成不必要浪费。再比如，在购臵办公用品时，自己总希望购买好的。这些看似小事，但反映出自己还是平时艰苦朴素的工作作风不够扎实。2、有浪费现象。如：在下班或外出时未随手关灯、关电脑，导致浪费现象比较严重。3、不注意形象。如：有时穿衣着服饰不规范，影响教师形象。三、产生问题的原因分析上述几个方面查摆的突出问题，关乎个人思想、工作、生活、作风，更关乎理想信念、宗旨意识、党性修养、组织纪律、政治纪律，如果不深挖问题产生的原因，不准确分析问题产生的缘由，所查摆的问题就只是纸上谈兵，成了假大空，就不能达到教育实践活动的预期目的。通过深查细找，我认为，之所以在自己身上存在这样那样一些问题，主要有以下几个方面原因。一是理想信念方面。政治理论学习不够深入系统，在学习上，凭兴趣、凭爱好、凭需要被动接受学习，主动学习意识不够，对一些政治理论学习，满足于记住几句论断、几处关键，缺乏系统深入的学习和思考。特别是对中国特色社会主义理论体系，理论与实践结合的不紧密，不能很好的用马列主义的立场和观点思考问题、分析问题，用科学的理论指导推动工作尚有不足。二是宗旨意识方面。宗旨观念有所淡化，对党的群众路线认识不

　　深不透，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的意识。自己过于注重对学生知识的传授，没有注重道的传播这方面，以为道德品行的培养是辅导员、思想品德课老师的责任，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。在教学工作中，缺少与学生的沟通，教学内容多是一个方面，另一个重要的方面就是自己的为学生服务的意识较淡漠，教学就是在为学生服务，如果没有与学生的沟通，怎么知道自己的教学效果，怎么了解学生的渴求，怎么能够提高自己的教学水平，那针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。

　　三是党性修养方面。平时不注重党性锻炼，党员意识淡化，对自己的标准不高、要求不严。所以，导致对“四风”问题的严重性、危害性认识不足，对自身存在的一些苗头性、倾向性的问题及时发现、纠正不到位，行为上表现出怕苦怕累，畏难懈怠，追求舒适享受。

　　四是政治纪律方面。政治纪律观念弱化，坚持原则性一贯性不强，对关乎党、关乎国家的大是大非问题能够重视，在对自己或身边一些不太严重的小问题却没有胆气和魄力抵制，甚至见怪不怪，放任自流，缺乏防微杜渐的思想意识。

　　五是廉洁自律方面。对自身要求不严，在工作的方式方法、履职尽责方面放松了对自己的要求，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。工作有时按照旧标准、老要求，降低了自我要求，总认为不出问题就可以了，导致自身表率作用不高。

　　四、今后的努力方向和改进措施(1)强化学习，提升修养。要通过持之以恒的理论学习提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高自己的政治素质、业务能力和道德水平，以理论上的清醒来保持政治上的坚定。做到深入不肤浅，实际不空谈，切实提高思想理论水平。自觉加强党性修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，发扬艰苦奋斗的优良传统，埋头苦

　　干，扎实工作，深入基层，求真务实，乐于吃苦，甘于奉献，廉洁自律，率先垂范。在权力面前不放纵，在美色面前不动心，在金钱面前不移志。

　　(2)解放思想、求真务实。在科学发展观的指导下，创新工作理念、工作手段和工作机制，不断总结和完善工作经验，认真贯彻和落实上级决策和部署，严格执行各项规章制度，不断开创工作新局面。作为一名教师，不能满足现有的教研成果，除了自己要多写论文，还要指导年轻教师进行教学研究。教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。同时，要积极和领导同事沟通交流学习。(3)反腐倡廉，反对享乐。要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。说实话，办实事，廉洁奉公，带头自觉抵制各种不正之风。认认真真做事，堂堂正正做人，努力做一名光明磊落、清正廉洁、勇于开拓、勇于担当的党员。(4)摆查问题、落实整改。要在这次党的群众路线教育实践活动中起模范带头作用，抓好听取意见、摆查问题、落实整改三个环节，通过群众提、自己找、上级点，继续深挖自己身上存在的“四风”突出问题，深入剖析问题产生根源。以上对照检查中不到位，不深深刻的地方，恳请各位领导、和同志们给我提出宝贵的意见和帮助，我虚心接受，认真整改提高。

篇三：教职工揭批两面人对照检查材料

　　“两面人、两种人”个人剖析材料

　　近期我校组织全体教师学习了“两种人、两面人”专项治理活动,我认真参加学习和讨论，认真做好笔记,并认真领会，结合自己的工作和感悟，深刻剖析个人工作中存在的问题,进行深刻地自我反思，认真分析原因,并提出相应的整改措施，现剖析如下：

　　一、存在的问题

　　(一）个人思想领悟能力不强，对党的一些理论知识的理解不深，不透。

　　（二）创新精神不强,不敢突破。

　　（三）缺乏勤俭节约的意识。

　　（四）进取意识不强.

　　(五）工作拖沓，缺乏紧迫感，危机感，主动意识不强。

　　二、存在问题的原因

　　1、对学习重视不够。思想上存在着重工作轻学习的顽疾，同时错误地认为，用什么学什么,把自己的本职工作干好就行了.正是由于这种错误思想，放松了学习、影响了自己认知水平的进一步提高。

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　　2、对工作要求不严.由于思想上总是认为自己所从事的都是程序性的工作,只需按章办事就行了，所以在工作标准上有时就不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。由于工作业务单一，有时会有急噪情绪。

　　3、缺乏勤俭节约的意识。生活上对自己的约束力不够.

　　4、进取意识不强。总认为自己工作只要能按时完成领导交办对任务就行了，思想深处有不求有功、但求无过的认识作梗，工作中缺乏时时处处争创一流业绩的进取意识。

　　三、整改措施

　　在今后的工作中,我决心从以下几方面进行改进：

　　1、努力加强理论学习。坚持理论学习,树立正确的政治立场、观点和方法,不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力.积极挤时间坚持业余自学，努力钻研政治理论和业务理论,提高素质。

　　2、全面提高工作质量.工作中严于律己，始终坚持坚定的政治立场.积极创新，使工作精益求精。

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　　3、不断改进工作方法。积极探索教学工作的新思路，进一步改进工作方法，创造性地做好本职工作。

　　4、提高工作的热情，要时刻不停的探索新思想,尝试新变革，寻找有助于鼓励和激发学生的新方法。

　　四、今后努力方向平时加强理论学习,全面提高自身素质。树立终身学习的观念，活任何时候都不能放松。认真对待自己的工作，严格要求自己,认真抓好工作的落实，求真务实，树立良好形象。全面提高工作水平。进一步解放思想，转变观念，做到与时俱进，开拓创新，来认真做好自己的手上的每一项工作。总之,通过此次的“两种人、两面人"个人分析，我充分发现和认识到了自己的不足以及未做到之处,我将认真整改自身存在的问题和不足，力争使自己在思想、作风、工作等方面都有明显进步，进一步增强为民服务意识,提高为民服务质量,树立人社干部的良好形象.

　　2016.12

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篇四：教职工揭批两面人对照检查材料

　　教师两面人剖析材料一

　　在这次纪律作风整顿活动中，我通过深刻反思和认真听取他人意见，熟悉到自己在思想、工作、纪律作风建设等方面存在的严峻不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

　　一、存在的问题1、在开展整顿纪律作风活动中，片面地自我知足，自以为工作好、表现好，没有什么问题需要自查自纠。对这次活动熟悉片面，存有误差，态度不够端正。2、政策理论水平不高。对党的线路、方针、政策的明白得只停留在一样水平上，没有进行深刻的研究和把握。对先进文化的明白得，不够深刻，对宣传思想文化工作方面的法律、法规、政策把握的比较少，也比较浅薄。3、自身建设要求不严。没有严格依照党员干部纪律作风整顿活动中提出的标准要求自己，廉洁自律意识不强。本位主义、享乐主义、攀比思想常常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化。4、对工作责任心还不够强。在工作中，不严格要求自己。二、存在问题的要紧缘故上述这些问题的存在，尽管有必然的客观因素，但更要紧的仍是主观因素所造成。在这段时刻，自己结合理论学习，对自身存在的要紧问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的本源与危害，从主观上查找缘故，归纳起来要紧有以下几个方面：1、理论学习不够，政治素养不高。对邓小平理论、“三个代表”的重要思想缺乏系统的学习，对科学进展观没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的明白得与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因此不能准确把握形势。2、业务知识钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依托性，自己尚未有一整套学习业务知识的打算，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏必然自信。3、工作方式简单，只安于表面，把自己分内的事做好就能够够了，处置情形方式比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，试探不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方式的完善会给自己的工作带来动力。三、整改方法1、进一步坚持定政治信念。要通过作风整顿学习活动，牢固树立全心全意为人民效劳的思想，进一步增强模范意识，明确思想要求，树立先进形象。2、增强学习，提高素养。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素养，提高政策理论水平和业务能力。

　　3、进一步增强自身建设。要以这次纪律作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是干部的先进意识;二是解放思想，开拓创新意识;三是真抓实干，勇挑重任意识;四是严以律已，廉洁自律意识;五是效劳学生，奉献社会意识。

　　4、振奋精神，务实创新。完全改变掉队的思想观念，踊跃主动的同意新思想，新信息;进一步增强政策法规学习，严格遵守各项纪律。{个人剖析材料整改方法}.

　　5、增强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终维持言行与自己身份相符;进一步增强自身素养修养建设，尽力提高自己的业务素养，做践行严守党员干部作风纪律的表率。

　　教师两面人剖析材料二

　　教师，最喜爱踏踏实实、本本分分、天真纯洁的学生，不喜爱“两面三刀”、“阳奉阴违”的学生，更不希望把学生培育成当面一套、背后一套的“两面人”学生。

　　所谓“两面人”学生，往往就如“小大人”一样，他们在学校里，尽力夹着尾巴做人做事。如，尽管心中一百个不乐意去值日，可是还装出十分快乐的样子去扫地。如，明明不喜爱给班级学习成绩最不睬想的人坐同桌，可是，因为是教师征求他的意见，他就尽力迎合教师，欣赏同意，可是，回抵家中就怨言满腹等。

　　这“两面人”是常见的，如，有些学生在教师眼前懂礼貌、爱学习、守纪律，可是教师不在时，或到了校外、家里时，就不分青红皂白了，视家长的话为耳旁风，唯我独尊，不能和小伙伴友好相处，更有甚者，打骂父母，破坏公共设施等。

　　“两面人”没有风骨，玷污咱们民族的性格。为此，咱们绝对不育“两面人”。那么，作为教师的咱们应该如何做呢?

　　第一，教师要与学生成为平等相处的知心朋友，无话不谈。专门是，教师要许诺学生说话，发表对教师的观点或提建议。

　　第二，教师要在班级创设民主、和谐的气氛。遇事多与学生商量，多听取学生的心声。如，班规、班歌、班训等等，都应在学生的认同的情形下创建。

　　再次，班级能够设置“有话说给教师”、“我的烦躁”、“我的建议”等几个信箱，若是发觉共性问题，要及时处置。另外，教师还能够常常与学生单独谈心等

　　再再次，增强家校沟通，使家校标准一致，教育理念一致。如此，尽可能幸免5+2=0.最后，多念书，多组织活动，让学生在其中学做真人。总之，不育“两面人”，让学生都快欢乐乐、健健康康成长!

　　教师两面人剖析材料三

　　当前党和政府全力反腐的决心和行动证明，清除“两面人”干部不是问题。但问题在于，清除之前必需先识别。

　　识别“两面人”干部不是一件容易的事。正如有些人所说，此刻一些干部超级擅长“演出”：在台上、会议上，他们大讲特讲反腐败的重要意义，而在台下、会后那么大行腐败之事。这些人讲起制度的重要，说得井井有条，而在背后那么大弄特权。这些人在公共眼前“一脸严肃，正襟端坐”，而在人后那么是另外一副样子。

　　但是，识别之难的全然并非在于“两面人”干部擅长演出。群众的眼睛是雪亮的，只要有足够多的机遇接触，一个干部再擅长演出也骗不了群众。问题在于，很多干部尤其是级别高一点的干部，群众除通过媒体了解外，其余的时候全然见不着。群众所能看到的，绝大部份只是媒体上报导的发言开会视察，至于这之外还有些什么，群众完全无从得知，识别也无从谈起。若是说靠群众识别“两面人”干部有必然的客观困难，那么这些干部的同僚和身旁的人应该是最好的识别者。除极少数人能长期“暗藏”外，真正能干了事而完全不被人所知的恐怕很少。可是，咱们往往发觉，一些“两面人”干部一“演出”确实是几年、十几年乃至几十年。周围的人竟然没有一个看出来?这恐怕是值得咱们沉思的。在有些情形下，群众明白了某些“两面人”干部的真面目，他们周围的人也把握了很多情形。但当一些有责任感的人去上访、去揭发时，这些干部仍是不能被“识别”，而是显现各类各样的推诿、阻挠乃至要挟、冲击。于是，一些“两面人”干部盘踞在位子上纹丝不动，另一些“两面人”干部乃至还取得提拔，步步高升。这尤其让正义之士失望心寒。清除“两面人”干部是一项大工程，而识别是第一步。这需要制度作保障。进一步拉近干群距离，从而更大程度地发挥群众的监督作用，需要推动政务公布、预算公布、干部财产和家庭成员从业申报等制度的实施和建设。进一步推动干部群体内部的相互监督，需要设计并贯彻相应的连带责任制度和引咎制度。进一步加速上访举报信息的调查确认工作，减少权利或人情的干与，需要通过制度给予或确保受访受报部门更大的独立自主权。只有这些制度不断完善并执行到位，“两面人”干部才能无藏身的地方，咱们才能最终清除之。

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