如何发挥好党建引领教育10篇

如何发挥好党建引领教育10篇如何发挥好党建引领教育　　学校党建工作如何引领校园文化建设　　--兼记闽清高级中学校园文化建设掠影　　闽清高级中学林宜照　　一、校园文化建设的重要意义校园文化下面是小编为大家整理的如何发挥好党建引领教育10篇,供大家参考。

篇一：如何发挥好党建引领教育

　　学校党建工作如何引领校园文化建设

　　--兼记闽清高级中学校园文化建设掠影

　　闽清高级中学林宜照

　　一、校园文化建设的重要意义校园文化建设在学校建设和发展中有着重要作用，校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节，是展现办学理念和学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现。校园文化是社会文化的重要组成部分,始终处在社会文化的前沿，既承担着育人的重要职责，也承担着引领社会文化的重要任务。校园文化具有强大的育人作用，办学就要建设校园文化，让学生学习、感悟、理解，从而净化灵魂，陶冶情操,完善自己。校园文化是引导人、鼓舞人、激励人的一种内在动力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜，它对广大学生的思想政治、道德品质、行为规范产生深刻影响.校园文化是一个学校联接过去、现在和未来的纽带,是学校办学过程积淀、传承和延续着的软实力，是学校和社会无形的资产和财富。因此大力加强校园文化建设,意义十分重大。校园是社会的缩影，是弘扬和发展社会主义文化的重要阵地和重要窗口，校园文化建设必须在学校党组织的领导下进行。学校党建工作通过发挥政治优势把校园文化建设引向正确的渠道,坚持以科学的理论武装学生,以正确的舆论引导学生，以高尚的精神塑造学生，以优秀的作品鼓舞学生,为培养“四有”的公民服务，为坚持和发展先进文化服务，才能在校园文化建设中取得新的成效。

　　二、校园文化建设中存在的问题目前学校在校园文化建设中存在的若干问题,诸如部分学校只强调学生的主体作用，而忽视了让教职工积极参与到校园文化建设中去,在活动的方式上只强调喜闻乐见的文娱活动，而忽视具有极强教育意义的活动等等，这一切都说明校园文化建设对学校,尤其是对发展中的学校已是迫在眉捷的任务.我校是一所年轻的学校，创办于2001年9月，是在原职业中专的校址上创建起来的，缺少人文精神和传统文化的积淀。在成立之初的三、四年的时间里，在硬件与软件方面都存在严重的不足。校园精神文明建设目标虽然明确，但由于校园基础设施条件较差，以至于文化活动无法正常开展。教师队伍不够稳定，流动性大，教师队伍的建设造成困难，忽视了教师精神文明的建设；学校重视教书,忽视了育人，侧重于学生的成绩,忽略了学校文化的建设，学校的校园文化流于形式。学校各项规章制度建设不完善，造成在管理上无法做到规范化和制度化，许多管理制度都流于形式。学校创建之初的这些问题，严重地影响了学校各项工作的开展，校园的文化建设自然没能走上正常化的轨道。

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　　三、我校校园文化建设的思路校园文化建设是一项复杂、系统的工程，因此应当将校园文化建设纳入学校建设的战略规划和总体部署.在新一届党支部的领导下，明确了指导思想,加强管理，完善各项规章制度，坚持以师生为本,认识到广大教师和学生是校园文化建设的塑造者和受益者，要充分发挥他们的主力军作用，正确引导他们积极、主动地参与到校园文化建设中来。1、以党的思想建设引领校园文化建设在思想建设过程中，最主要的是坚持中国特色社会主义理论体系重要思想教育、武装师生，使之贯穿校园文化建设的全过程，使校园文化建设保持与时俱进的精神状态，进一步焕发出校园文化的生机。校园文化建设主体的思想和观念是校园精神文化的内核,通过党的思想建设,用中国特色社会主义理论体系重要思想说服人、感染人、武装人，帮助广大师生澄清认识、消除疑虑、振奋精神、坚定信念、自觉将行动和思想统一于中国特色社会主义理论体系重要思想的要求之中，克服消极思想的负面影响，用新思维、新眼光参与到校园文化建设的实践中去,用党的思想建设为校园文化建设提供新思想新思路、新动力，树立校园文化的全面发展观、人才观和质量观,使学校的校园文化建设沿着正确、健康、向上的方向前进.2、以党的组织建设带动校园文化建党的组织建设主要包括基层组织建设和干部队伍建设，党的基层组织建设是为了提高基层组织的凝聚力和战斗力，学校基层组织建设是要适应学校机构改革、干部人事制度改革、后勤社会化改革的新情况和教学、科研、管理工作的需要，干部制度的改革是按照公开、平等、竞争、择优的原则选择和任命干部，通过加强对在职和后备干部的教育、培训和多种形式的锻炼提高干部素质，以形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制，党的组织建设对校园文化建设的组织模式的带动作用，主要体现在对校园文化建设中各部门的协调作用的带动、对学生社团作用发挥的带动,对校园文化建设以人为本的组织模式的带动。3、以党的领导核心地位把握校园文化建设的主旋律学校党支部利用自己的领导地位优势，要求学校的教师在传授知识中，管理者在管理中及其他行政人员在服务中渗透爱国主义、集体主义、社会主义教育，把“三主义"教育作为学校工作的重头戏来抓.党支部不仅要让爱国主义、集体主义、社会主义成为校园文化建设的主旋律，更要让它成为学校各项工作的主题和主旋律，要把它渗入校园文化的学习和生活中去，引导师生正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系。这就要求学校党支部必须从思想上、组织上、作风上、制度上全面加强党的建设,确保能够领导全校师生建设优秀的校园文化，使学校坚持党的教育方针和社会主义方向，坚持把德育放在首位,大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。

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　　4、以基层党组织的战斗堡垒作用把握校园文化建设的主旋律党的基层组织是党的全部战斗力的基础，基础坚实牢靠,党的整体才会有强大的生命力。基层党支部经常举办各种政治学习活动,吸引入党积极分子和其他学生参加，能够更好地增加学生的集体荣誉感和班级的凝聚力、向心力，学生从爱自己的班级开始，升华到爱集体、爱祖国、爱社会主义。党员以自己的人格魅力唱响了集体主义、爱国主义、社会主义的主旋律，通过党的建设，保持党员的先锋队本色，保持他们的先进,以党员的先进性带动校园文化建设朝着先进性的方向前进，保证校园文化在众多的旋律中能够坚持主旋律。在新的历史时期，通过对党员进行先进性教育,保持党员的先进性，使党员更能发挥其先锋模范作用。树立共产党人正确的世界观、人生观和价值观是党的思想建设和作风建设的重要内容。学校通过党建工作的加强、使全体党员具有坚定的政治信念具有全心全意为人民服务的意识，能够把自我价值的实现贯穿到实际工作中去.学校党组织和普通党员有了正确的“三观”，必将带动整个校园文化人的“三”观沿着健康向上的方面发展。

　　四、我校校园文化建设的措施为了进一步推进学校教育现代化建设，促进学校在更高的平台上科学、和谐、可持续地发展，根据上级的要求，结合学校实际,学校党支部、校长室通过多次行政办公会、校务会、教职工大会统一学校领导和教职工的思想认识，并通过国旗下讲话、广播等多种途径传递给学生，使全校上下形成共识：以实施科学文化素质教育为基础,以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，以丰富多彩、积极向上的活动为载体，弘扬主旋律,突出高品位。全校师生共同参与到校园文化建设的各个环节、各项活动中来。因此我校荣获过福州市总工会先进职工之家、县德育工作先进单位、2010—2011学年先进基层党组织称号等。（一）全面开展校风、教风、学风建设要大力加强校风教风学风建设,明确校风教风学风建设的总体目标和具体要求，从学校管理作风建设入手，充分发挥优良师资的带动作用和学生的主动参与作用，营造活泼向上、积极进取的校园文化氛围。要注重校园文化的激励作用,通过组织认识校徽、铭记校训、学唱校歌等形式，激励师生员工志存高远、锐意进取。优良的校风、教风、学风是学校文化最核心的体现.要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，遴选和集成社会的先进文化，弘扬主旋律，大力营造优于社会环境的独特氛围，使教育和引导体现在细微之处，体现在师生之间、同学之间相互关怀和关心之中，体现在班级、团队组织的温暖和鼓励之中。扎实开展师德教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。加强对学生的教育和引导，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，关心集体，学会合作。突出学生文明礼仪、行为习惯养成教育，注重文明素养的培育.

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　　（二）抓好文化设施窗口工程建设。1．文化长廊是学校重要的宣传阵地和对外窗口,宣传文化墙共有三十多块，实行各教研组责任制，实

　　时时常更新,责任到人，展示我校各方面的文化建设内容,其中有四块超大的红色宣传栏是表彰在半期考和期末考中取得优异成绩及在年度中获得荣誉称号的学生,教师队伍中在年度获奖的也上榜表彰，这极大的激发了师生的工作和学习的热情。由政教处宣传的以安全知识主题有:校园安全知识、法制宣传知识、食品安全知识、地震安全防范知识、消防安全知识、交通安全知识等，校门口的电子显示屏宣传功能也得到充分发挥，这些对于形成良好的校园文化起到的十分重要的作用。

　　2．校园广播台由办公室、政教处、团队共同参与，主要内容包括：校园新闻、主题教育、学校“三风”、校训的宣传，同时定期播放高雅向上的音乐或歌曲.由团队组织学生定期制作节目,开展多种形式的学生自我教育活动，要求突出思想性、艺术性、趣味性.

　　（三）、着力加强校园文化基本要素建设校园环境文化建设做到“净化、绿化、美化”三化并重。1．使“净化”校园成为师生的基本的行为习惯。突出卫生意识、保洁习惯的教育和养成，校园的公共场所，教学、办公、后勤、功能用房等卫生打扫和保洁包干到人,实行制度化管理。学校通过领导值日进行常规检查考核，卫生工作领导小组定期不定期抽查评价。要求做到全天候保洁、常态化管理，经得起随时随地检查和验收。2．师生共同参与校园的“美化”.在学校主要建筑的走廊、楼道、墙壁上用名人名言进行了装饰，行政楼办公室内名人字画的点缀显现文化韵味，学校在每学期都征集学生优秀作品，让他们参与到美化校园的活动中来，既为学校的美化作贡献,又能展示自己的才华,受到教育和感染.（四)班级文化建设班级是学校的基本元素，班级文化是学校文化的重要组成部分，重点抓几个方面。1．教室环境布置班级的墙壁文化,主要以砺志、营造学习氛围为目标，张贴名人名言、学生自创的警句、格言等，要求简洁明快。黑板报是班级的重要文化教育窗口，根据学校每月的教育主题，要求图文并茂，教育与自我教育功能凸显，由学生自我设计，班主任指导，团队定期辅导和督查.学习园地定期展示学生的作品、学习成果等，充分展示学生个性.图书角，主要由团刊和学生自选自备部分图书，共享资源,互相补充，定期更换。2．班集体建设班集体建设是班级隐形文化的核心。班主任充分发挥主导作用,培养、指导班队委、团支部、学生干部，加强班集体建设，努力营造团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上的良好班风，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好,培养集体意识、合作意识，增强学生的集体

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　　荣誉感。学校开展星级班级文明评选活动，每学期评选二次,获得较多星的班级给予表彰，这大大促进了班集体的建设。

　　（五）组织开展形式多样的校园文化活动充分发挥共青团、学生会等组织的作用，广泛开展丰富多彩、高品质、高品位的文化、艺术、技能、

　　体育、娱乐等活动,一方面丰富学生的业余文化生活，另一方面通过活动来营造积极向上、健康高雅、充满活力的校园文化氛围，使得学生在参与校园文化活动中不断提升自身的全面素质。

　　1．开展好艺术节活动，每年的元旦节都举办庆新年的晚会,精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。开展校园文化活动,举办一年一度的学生运动会，尊重学生的身心特点，充分考虑他们的情况，切合学校实际，既体现知识性、科学性，更突出趣味性、娱乐性，最大限度地调动发挥学生的积极性、主动性和创造性.

　　2．设计好主题文化活动。坚持每周一次的升国旗仪式，开展紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。保证共青团的活动时间和条件，注重教育教学活动与团队活动有机结合，支持团队组织发挥自身优势开展好活动，并鼓励结合实际创新活动形式,广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动。每学期都组织学生到县福利院进行献爱心活动,增强了学生奉献社会的精神。

　　3。开展丰富多彩业余文化生活。充分发挥共青团、学生会等组织的作用,开展丰富多彩、高品位的文化活动。每年的上学期都举行各年级的篮球赛，并积极参加县中小学生的各类比赛，都取得优异成绩。我校教职工积极参与县羽毛球、乒乓球比赛都获得优异成绩，去年参加闽清县庆祝中国共产党建党90周年“光辉历程"大型红歌演唱活动荣获一等奖。举办过校园十佳歌手赛,组织学生参加福州市第七届中小学合唱比赛获得闽清赛区中学组一等奖，歌舞《大团圆》荣获县2010年青年文艺一等奖，一方面丰富师生的业余文化生活,另一方面通过活动来营造积极向上、健康高雅、充满活力的校园文化氛围，不断提升了师生自身的全面素质。校园文化建设是学校的一项长期的战略性工程，在学校党政团结带领下,我们还将进一步深入思考和科学谋划,不断开拓，勇于创新，充分发动师生共同讨论、共同参与,并借鉴和吸收各方面优秀的成果，以推动学校文化建设更上新台阶，为今后学校的发展奠定了坚实的基础.

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篇二：如何发挥好党建引领教育

　　加强党建引领助推学校发展

　　作者：韩冰来源：《山东青年报·教育周刊教师版》2021年第01期

　　为扎实落实区教育工委《关于开展中小学“一校一品”党建品牌创建工作的实施意见》，深入开展党建品牌创建活动，紧紧围绕学校核心工作需求，济南市章丘区曹范学区党总支开展了“党建引领，成就精彩师生”党建品牌创建工作，在创建过程中做到了党建引领与学校各方面工作的深度融合，取得了阶段性的效果。

　　一、“党建引领学习教育”，知行合一做先锋

　　将学校党员领导干部根据分工编入相应党小组，以普通党员身份参加所属党小组活动，突出三“抓”，力求实效。一抓组织领导，保证党建工作与教育教学工作同步运作;二抓示范引领，通过开展“三亮三比一做”活动充分发挥干部及党员教师的先锋模范作用;三抓活动过程，使学习教育和作风建设不走过场，突出实效。通过活动的开展让党徽亮起来，让管理细起来，让执行力强起来，让品牌树起来。

　　二、“党建引领队伍建设”，提升内涵强素质

　　认真实施“把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学骨干”和“争当名师、争创名校”的“雙培双争”工程，通过青蓝工程、青年教师联盟及青年教师之家，积极搭建骨干教师至优秀党员，优秀党员至骨干教师的发展平台，为全面提升教师教育教学水平提供保障。

　　三、“党建引领示范带动”，担当尽责做表率

　　通过亮党员身份、亮标准、亮承诺、比技能、比奉献、比业绩，争做先锋模范，树立良好形象，围绕教学中心、服务学校大局，着力发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，全面提升教师师德修养和专业素养，使学校的教育教学质量得到了显著提升。

　　四、“党建引领教育扶贫”，控辍保学出成效

　　为打赢教育脱贫攻坚战，学校党总支精心安排部署，修订工作方案，完善工作措施，通过党员带头的方式，组织全体教职工积极参与，做到了政策宣传、资金发放、结对帮扶“三到位”。在师生结对帮扶工作中，坚持开展“一周一辅导，一月一谈心，一期一家访，一期一资助”的活动，保证了145名建档立卡户学生在校安心、快乐、健康地成长。

　　五、“党建引领家校共育”，促进孩子更好成长

　　为更好地服务学生、服务家庭，进一步构建良好的育人氛围，充分连接学生的家庭教育环境和教育方法，真正让学校和家庭形成教育合力，从而更好地办人民满意的教育，学校成立了由校长带头，党员干部、班主任和任课教师分组形成的家访队伍，科学计划、访街入户，对全体学生进行深入的家访。家访过程中，工作人员广泛听取家长对学校教育工作的意见和建议，并进行完整记录，能现场答复的就现场答复，不能现场解决的，回校后认真梳理并上报学校。学校党支部带领全体领导干部对家访汇总的问题进行详细研讨并及时解决，力争让每一个问题都解决到位。

　　六、“党建引领特色培育”，培植亮点铸品牌

　　学校努力践行“德育为首、五育并举”，并有条不紊地扎实推进学生的全面发展。在开齐开全课程和上好课的基础上，充分利用社团活动这一载体，不断加强体育和美育教育，丰富学生在校生活。学校成立近20个兴趣社团，每周四下午为集中活动时间，取得了良好的效果。学校的足球、乒乓球、古筝、合唱、书法已经成为学校的特色项目。

　　七、“党建引领队建活动”，点燃红色引擎。

　　党组织是少先队建设工作的坚强后盾和保障，我校通过党建引领，将少先队工作纳入党建工作目标管理责任范围，做到党建工作与少先队工作同研究、同部署、同落实。学校党支部紧紧结合“党建带队建”这一课题，开展了一系列卓有成效的活动。学校牢牢把“立德树人”这一要求作为根本任务，教育引导少先队员听党话，跟党走。除此之外，还充分落实省少先队分批入队仪式试点工作，通过开展丰富多彩的活动，让党旗飘起来，队旗扬起来。

　　曹范学区全体教职员工将在学区党总支的引领下，以饱满的精神状态，认真贯彻落实十九大五中全会精神，下步工作中，我们将以“立德树人”为根本任务，以党建引领为抓手，推进“一校一品”党建品牌创建活动，坚持“五育并举、全面育人”，勇担“传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的历史重任，以实际行动努力办人民满意的教育。

　　

　　

篇三：如何发挥好党建引领教育

　　脱贫攻坚已经进入到爬坡上坎啃硬骨头的艰难时期各级各部门尤其是基层党组织要充分发挥党建引领作用从最新范文整理支部建设感恩奋进整合资源等角度入手助力脱贫攻坚为人民群众交上一份满意的答卷

　　《简论基层党建引领作用如何发挥|发挥党建引领之》

　　摘要：简论基层党建引领作用如何发挥，为实现到2020年全面建成小康社会的宏伟目标，脱贫攻坚工作开展实效尤为重要，打赢打好脱贫攻坚战役，关键在党要切实发挥党建引领作用，助力脱贫攻坚，一要树立以人为本的理念，要从群众的根本利益出发谋发展、促发展，在发展的各个环节、各项工作中体现和保障广大群众的利益，让改革、创新、发展的成果真正惠及广大群众

　　简论基层党建引领作用如何发挥为实现到2020年全面建成小康社会的宏伟目标，脱贫攻坚工作开展实效尤为重要，打赢打好脱贫攻坚战役，关键在党要切实发挥党建引领作用，助力脱贫攻坚。一要树立以人为本的理念，要从群众的根本利益出发谋发展、促发展，在发展的各个环节、各项工作中体现和保障广大群众的利益，让改革、创新、发展的成果真正惠及广大群众。二要树立全面、协调、可持续的发展理念；要真正做到科学发展观确定的统筹兼顾的发展之法：既要关注业务发展，又要关注群众思想、行为发展演变；既要考虑当前发展，又要顾及长远发展；实现发展的质量、效益和速度的全面统一。三是基层党组织要始终与上级组织保持一致，坚决贯彻执行上级党组织的决策部署，要抓原则、管方向、管大事、管决策，充分发挥领导核心作用和政治核心作用，保证各项事业沿着正确的方向前进。四是基层党组织要树立大局意识和长远思想，在谋求局部发展的同时更多地考虑全局利益，在谋求当前发展的同时更多地考虑打基础、利长远的事。脱贫攻坚已经进入到爬坡上坎、啃硬骨头的艰难时期，各级各部门尤其是基层党组织要充分发挥党建引领作用，从支部建设、感恩奋进、整合资源等角度入手，助力脱贫攻坚，为人民群众交上一份满意的答卷。

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篇四：如何发挥好党建引领教育

　　以党建为引领促进学校教育健康发展

　　作者：潘晓华来源：《广西教育·A版义务教育》2019年第7期

　　潘晓华

　　【摘要】本文论述以党建为引领促进学校教育健康协调发展的策略：坚持“三会一课”，提升支部组织力；坚持党建引领，促进教师专业发展；开展廉政教育，增强党员教师责任感；加强道德建设，推动学校教育健康发展。

　　【关键词】三会一课党建引领廉政教育道德建设

　　【中图分类号】G【文献标识码】A

　　【文章编号】0450-9889（2019）07A-0060-02

　　党建与学校教育相互促进、相辅相成。“学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。”加强学校党组织建设，对于提高学校教育教学质量、构建和谐阳光校园具有十分重要的意义。如何以党建引领教育，促进学校健康协调发展，这是我校一直在思考的问题。我校在教育工作中努力探讨新形势下的党建工作方法，取得了良好的效果。

　　一、坚持“三会一课”，提升支部组织力

　　“三会一课”的有效落实对于加强党员教育管理、促进基层党组织建设、实现党的目标任务发挥着不可替代的作用。我校党支部坚持“三会一课”制度，认真做好“两学一做”常态化教育，以提升党支部的组织力和战斗力。

　　（一）组织党员理论学习

　　学校应注重加强党员政治理论学习，做好思想建党工作，以“两学一做”学习教育为抓手，坚持从严从实要求，不断推进党内学习教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，以推进党员干部政治理论学习，帮助他们树立正确的世界观、人生观和事业观，增强他们的全局观念、法制观念和服务意识，工作中密切联系群众，求真务实，带动全体教师更好地服务于教育教学工作。近年来，我校组织安排党员学习党的十九大报告精神、新修订的《党章》等，提升党员教师的理论水平，进一步树立“四个意识”，增强“四个自信”，立足岗位，教书育人。

　　（二）开展学习竞赛活动

　　为激励党员教师自觉学习政治理论知识的积极性和主动性，促进理论知识内化为教育教学工作的动力，学校党支部积极开展理论知识学习竞赛，以活动促学习，以竞赛促成长。2017年，我校组织党员开展忠诚观教育主题征文竞赛活动；2018年，全体党员开展学习十九大精神知识竞赛活动；2018年4月，卢伟老师参加钟山县“不忘初心话使命”演讲比赛荣获县级一等奖、贺州市二等奖；2018年11月24日，全体党员到中共广西省工委历史博物馆开展“不忘初心，牢记使命”主题党日活动；2019年1月18日，我校党支部开展知识竞赛活动，激励党员不忘初心，牢记使命，为祖国繁荣富强而努力奋斗。

　　二、坚持党建引领，促进教师专业发展

　　教育教学质量是学校的生命线，我校坚持党建引领，促进教师专业发展。学校领导分别联系一个年级组，与教研组长一起带领组员做好各年级各学科的教育教学工作。年级组里注重教师年龄结构配比，师徒结对，有经验的教师负责带新入职的青年教师，这样有利于青年教师迅速成长。

　　（一）指导课堂教学，促进教师成长

　　学校是培养人的地方，我校党建工作始终围绕教育教学这个中心，牢固树立以教育教学为第一要务的党建指导思想，正确处理好党建工作和教育教学工作的关系。校领导应执行党的教育方针，积极推进素质教育，走进课堂，指导教师课堂教学工作，促进教师专业成长。我校校领导经常深入课堂听课，指导青年教师上课。陈梅主任指导卢伟执教的作文课《画像写人》荣获自治区级一等奖，陶云萍主任指导陶敏老师执教美术课《瓜果飘香》荣获贺州市一等奖，潘晓华书记指导潘谢可老师上安全教育示范课《食品安全，伴我成长》荣获贺州市二等奖，陶宇平老师指导龚超萍上《为我们服务的人》一课荣获钟山县学科与信息深度融合一等奖。

　　（二）搭建交流平台，助推教师成长

　　为提升我校教师教育教学质量，我校每年组织开放周活动，给青年教师提供一个展示交流的平台，或同课异构，或班主任培训，或经验分享等，让教师通过研讨交流、反思促进不断提升自己的教育教学专业素养。近年来，我校许多青年教师迅速成长起来，成为市、县的骨干教师，赖丽华、卢绍英被评为贺州市优秀班主任，陈梅被评为贺州市优秀教师，卢伟、潘英华被评为钟山县优秀教师，潘英华参加2018年贺州市信息技术与学科深度融合竞赛荣获一等奖。

　　（三）启动课题研究，引领教师成长

　　我校鼓励教师参与课题研究，通过“师傅”带“徒弟”的形式，带领青年教师开展教育教学课题研究。我校教师参与各级研究课题有十多个，有语文、数学、音乐、班主任、安全课题等，目前结题的大小课题有九个，通过课题引领，我校青年教师逐渐成长起来。

　　三、开展廉政教育，增强党员教师责任感

　　（一）开展廉政文化教育，增强党员教师的廉政意识我校每年开展以“加强师德师风建设，提高教师职业道德水平”为主题的师德培训活动，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，引导教师树立立德树人的职业理想。每年召开党风廉政建设工作会议，组织党员干部认真学习廉政以党建为引领促进学校教育健康发展□贺州市钟山县实验小学潘晓华文件精神，对违反中央八项规定精神问题的案例进行深刻的剖析。我校还组织党员教师到中共广西省工委历史博物馆开展廉政教育活动，重温入党誓词。通过上党课，感悟红军的革命情怀，我校全体党员干部对党风廉政建设工作有了更深刻的认识和思考，牢记自己作为一名教育工作者的责任感和使命感，立足教育岗位，教书育人。

　　（二）开展“岗位显风采”活动，提高党员教师的履职能力学校在党员教师中开展“干成一件事，岗位显风采”活动，要求党员确立目标，从教育教学中的小事做起，一步一个脚印，在工作岗位上展示党员教师的风采。学校党员教师在工作岗位上主动亮身份，带头做表率，卢伟老师2018年4月参加钟山县“不忘初心话使命”演讲比赛荣获钟山县第一名，10月参加广西中小学教师技能大赛荣获三等奖。

　　四、加强道德建设，推动学校教育健康发展

　　学校加强未成年人思想道德建设，积极开展践行社会主义核心价值观等活动，把教育活动与学校德育有机结合，通过开展丰富多彩的教育活动，促进青少年健康成长，努力构建平安阳光校园。

　　

篇五：如何发挥好党建引领教育

　　党建引领教师学风、作风、专业

　　百年大计，教育文本。一个国家的希望在于教育，一个教育的希望在于教师。教师队伍建设是关系到学校发展进程和教育质量提高的决定性因素。学校党组织要坚持学校党建与教育教学同频共振，坚持高质量推进教育教学，促进教师专业成长。

　　发挥先锋作用，抓师德，师师德决定着教师的素质，教育的质量，也决定着教育改革与发展的成败。要教书育人，教师必须具有高尚的人格、良好的道德品质和优秀的职业素质。党员教师要带头加强师德修养，不断锤炼自己的品格，随时随地严于律己，认真履行党员义务，努力成为教书育人的楷模。

　　发挥表率作用，提技能，教育具有生命力。面对当今知识和终身学习的时代，党员教师必须带领教师不断加强自身专业学习，树立自觉学习和终身学习的意识，不断“加压”和“充电”，始终保持孜孜不倦的知识态度，把学习作为一种工作责任和精神追求。

　　发挥带头作用，领发展，党建引领教学工作，党员教师要以身作则，带头做表率。在日常工作中勇于担当重担，在教学科研中敢于担当第一，决心改革，坚持高标准、严要求，努力创造一流的工作业绩。要先吃苦，后享受，淡泊名利，顾全大局，注重奉献，最大限度地发挥“领雁”的引领作用。

　　发挥示范作用，促成长，通过教师之间的教学交流赋能。充分挖掘教师教育教学的优秀事迹，引导和丰富教师的成长，提高学校教师在科学教学、班级管理、家校沟通、学生个性培养等方面的能

　　力。建设有教师实践反思的学习型组织，以教学创新和科研创新为核心，促进教师专业成长的过程。

　　学校党建在引导新教师专业成长中的作用至关重要。党组织要充分发挥职能作用，积极引导教师专业成长，建设一支专业意志坚定、专业素质优良的教师队伍，促进学生健康成长和学校可持续发展。

　　

　　

篇六：如何发挥好党建引领教育

　　以讲党性守纪律讲规矩做表率主题实践活动和三严三实专题教育为载体对党员干部深入开展理想信念宗旨意识党性先进性作风纪律社会主义核心价值观和预防职务犯罪警示教育引导广大党员进一步增强党员意识纪律意识规矩意识自觉锤炼党性严守政治纪律和政治规矩不断激发内生动力提高履职能力

　　如何以党建工作为引领

　　*如何以党建工作为引领

　　一、双轮驱动，建立统筹协调，良性互促的工作机制①上下协调，左右联动，完善党建工作机制。由党组成员担任党总支书记分管党建工作，设专职副书记负责日常党建工作，充实和加强了党建力量。建立基层党建联系点，及时掌握了解情况，强化沟通指导。该党组经常听取党建工作汇报，注重加强组织协调、工作指导和督促检查，推动了党建工作任务落实。②内外协调，理顺关系，服从地方工作大局。“一把手”多次主动向组织部、关工委领导汇报党建工作思路、创建党建示范点、开展“三严三实”专题教育等党建重点工作情况，争取关心、关注和支持。认真落实党建工作的部署要求，积极参加关工委组织的开展“树廉洁家风.建最美家庭”主题活动，总支、支部书记培训，践行“三严三实”演讲比赛等系列活动，形成了党组和党委双重领导党建工作的新局面。③严格考评，全面覆盖，建立绩效考评体系。严格党建工作绩效管理考核，建立了纵向一管到底、横向覆盖到边的绩效考评体系。进一步细化、量化、硬化党建考核指标，从党建工作计划、坚持“三会一课”制度、加强党支部建设、党员学习教育管理、开展

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　　“三严三实”专题教育等7个方面围绕计划拟定、过程管理、目标实现对党建工作实时监控考评。从责任落实、组织建设、党员教育6个方面设置量化考核指标25项，采取日常和年终考核、述职评议等形式对党组抓党建工作进行综合考评。二、强基固本，打牢为国聚财，为民收税的坚实基础①健全机构，夯实基础，提升强基固本能力。创建党建示范点，按照党组织阵地建设“一室八有两栏”标准，建立和改造党员活动室，改善了软硬件设施。强化教育，理论武装，筑牢思想建党堡垒。坚持思想建党，把思想政治教育摆在更加突出的位置,②作为经常性工作，持续发力。把握教育重点。以“讲党性、守纪律，讲规矩、做表率”主题实践活动和“三严三实”专题教育为载体，对党员干部深入开展理想信念、宗旨意识、党性、先进性、作风纪律、社会主义核心价值观和预防职务犯罪警示教育，引导广大党员进一步增强党员意识、纪律意识、规矩意识，自觉锤炼党性，严守政治纪律和政治规矩，不断激发内生动力，提高履职能力。③制定规范，完善制度，提高党建工作水平。从制度建设入手，推进党建工作标准化、规范化。一是完善党建工作制度。制定了党支部主题党日教育、党员党性定期分析、基层党建工作联系点、谈心谈话、诫勉谈话、组织约谈等9项制度，修订党员学习教育、“三会一课”、党费收缴、民主评议党员等7项制度，形成了便于操作，较为完善的制度体系。二是制定系统党建工作规范。从

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　　基层党组织设置、换届选举规程、发展党员、党员教育管理、党建工作考核等9个方面制定党建工作规范，指导系统党建工作。三、先锋引领，营造凝心聚力，干事创业的良好氛围①以上率下，正风肃纪，持续改进工作作风。党组以上率下，把从严治党、从严治队贯穿于税收工作全过程。一是严明政治纪律和政治规矩,增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉。二是开展“不作为”问题专项整治。集中5个月时间，分三个阶段从14个方面检查整改存在的“慵、懒、散、浮”和“不作为”问题。三是加大执纪监督力度。将不讲规矩、不守纪律，有令不行、有禁不止的行为纳入年度纪检监察和巡视检查的内容。深化“四风”整治，对厉行节约、公务接待、公车配备等规定执行情况强化监督检查，把顶风违纪搞“四风”列为纪律监察的重点，着力营造风清气正的工作氛围。②巩固阵地，凝心聚力，发挥战斗堡垒作用。党组把加强党建工作的着力点放在党支部。一是巩固思想阵地。规范开展党支部组织生活，增强党员干部的纪律意识和规矩意识。二是发挥战斗堡垒作用，促进税收中心、重点工作。三是搭建桥梁纽带，增强服务能力。③表率带头，示范引领，发挥先锋模范作用。一是党员亮明身份上岗。针对党员主体责任淡化的问题，为每个党员设置“我是共产党员”岗位标示，在党的重大活动时，党员干部佩戴党徽，时刻提醒党员与普通群众的区别，在潜移默化中让党员感受到自己

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　　的身份，时时处处高标准、严要求，通过自我警醒，群众监督，增强党员意识，激发内在动力。二是创先争优，培育典型。争创“党员先锋岗”、“优秀共产党员”、“巾帼示范岗”、“纳税服务标兵”，开展“比技能、比作风、比业绩”和“群众评议、党员互评、领导点评”为内容的“三比三评”活动，激励党员干部在困难和艰巨的工作任务面前，争先进、创一流，勇于担当，敢于吃苦，发挥表率带头和示范引领作用。*

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篇七：如何发挥好党建引领教育

　　浅谈如何在学校开展好党建工作

　　我是一名刚参加党建工作的基层组织人员，对于如何开展学校党建工作还在摸索中,随着教育体制的改革、社会结构的变迁以及人们思想观念的多样化，我想学校基层党组织应该如何开展工作、发挥作用?短短一年时间的工作实践，让我看到了其困难性,当组织开展一些活动时，有的群众认为是在搞形式主义，部分党员也缺乏热情,甚至不愿参加，如何调动党员和群众的积极性？我们必须好好思考：积极开拓工作思路，创新工作理念成为当前最重要的工作任务。

　　我们党是一个十分重视理论联系实际的政党.县教育局领导每学期开学初在中小学领导会议上都反复要求学校党建要以教育教学为中心开展工作。这无疑是马克思主义理论联系实际学风的需要，贯彻党的教育方针的需要，学校生存发展的需要,更是学校教育教学工作规律的需要。作为一名学校党建工作的基层组织人员，如何在教育教学管理中抓住工作机遇，以教育教学为中心，结合我校的实际，开展好学校党建工作呢?就这个问题,我将结合自己在工作中遇到的问题，谈谈自己粗浅的看法.

　　一、发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。学校的中心工作是教育教学工作。思想政治教育的最本质的目的就是为教育教学提供思想理论依据和动力保证。因此,思想政治教育必须与学校教育教学相结合才能达到最终目的.但是在现阶段面对新的形势，也遇到了许多困难，出现了许多新情况、新问题，部分教职工，甚至包括党员同志思想上产生了消极模糊认识，严重影响了教育教学改革的深化和学校的发展。而要解决这些问题，学校党组织必须始终坚持不懈地对党员和广大教职工进行有效的思想政治教育，配合有关部门利用校本教研、新世纪教师素养培训、教师继续教育来更新观念，解放思想，以全新的思想武装党员和广大教职工的头脑。1、建立健全学校共产党员先进性教育长效机制。首先要加强党员教师自我教育。党员自我教育就是强调党员教师要加强党性修养，并内化为党员个体永葆先进性的强大动力，充分发挥主观能动作用.通过建立健全党员思想行为表现自我审查制度,让党员在自查自省中看到自己的成绩,发现自身的不足，以便随时保持清醒的头脑，增强自我的约束能力。其次在教育内容上,突出党员教师共产主义理想信念教育，增强保持共产党员先进性的自觉性、主动性和创造性，进一步树立科学发展观，增强党员教师为教育事业奋斗的信心.第三考虑到教师的业务负担很重，平时教书育人的时间占据了大部分.学校党组织有责任将党内党外的重大政治事件，如党的十七大文件精神，州、县、乡各级党和政府的重要决定及时向他们进行形势教育，增强党员教师时代的责任感和紧迫感。2、做好年轻党员的培养教育工作。我校年轻教师党员是我校年轻教师中的骨干。搞好学校年轻党员的思想教育,事关社会主义现代化教育事业的成败，意义重大。在学习上党组织有计划、有目的、分层次、多渠道地对他们进行培训，

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　　组织他们学政治、学业务、学管理，全面提高学校青年党员思想政治素质和业务素质,以适应新形势下教育事业的需要。在形式上以丰富多彩的活动为载体,教育、启迪、陶冶学校青年党员的情操.针对他们上进心和求知欲强、立志成才的特点，组织他们开展教学比赛、教学经验交流活动、理论研讨活动等。针对他们较少受到系统的革命传统教育，组织他们重温入党誓词等。针对他们活泼好动、求新求乐的特点，组织他们开展丰富多彩的文化、体育活动，寓教于文，寓教于乐.开展各种活动，力求达到思想性、知识性、趣味性的和谐统一，增强教育效果。

　　3、党员领导干部及教师的廉洁自律教育。按照上级党委的要求,严格执行领导干部、党员教师廉洁自律的各项规定，构建党员自我约束和组织管理的社会舆论氛围，形成良好的文化环境，使党员表现先进性的行为，获得正面评价和舆论支持。明确党员教师参加党内生活、履行义务、发挥作用的具体目标，并使党员教师置于党组织和社会的监督之下，帮助党员教师在进行价值判断和行为选择时，准确地把握自己的思想坐标和行为坐标，以做出正确的判断和选择。自觉接受群众监督，有效地规范党员教师的行为。进一步加强组织生活、党费缴纳、民主评议、党务公开、党员承诺、发展党员等日常管理，确保党员教师队伍的先进性和纯洁性。真正使党员同志做学习的模范，做规范教育教学行为的模范，做团结协作的模范，做教学管理的模范。

　　二、发挥党组织在教育教学中的保证监督作用。1、发挥党组织在学校制度建设上的作用.构建一套适应时代要求、切合基层实际、规范完备的制度体系，提高学校工作的科学化、制度化和规范化水平，对于新时期学校建设具有十分重要的意义。要突出制度设计的科学性、适用性和系统性。加强制度设计的全局性、战略性研究，坚持实事求是，体现科学精神。通过细化执行措施、规范执行程序、改进执行效果、加强监督检查来维护制度的权威，确保各项制度落到实处，成为基层组织的基本运作规范，成为干部和教师共同遵守的行为准则。2、发挥党组织在教育教学的保证监督作用，推动教育教学的开拓发展。中小学在校长负责制的体制下，党组织发挥监督保证作用和政治核心作用。在日常工作中，党组织积极参与重大决策，形成决议后全力贯彻执行,努力干事,多出力，多支持，多排忧,形成良好的工作氛围，做到了支持而不包办，保障而不代替，监督而不挑剔.因此第一是完善科学决策机制，加强民主集中制建设。坚持民主集中制原则，目的是形成领导班子的整体合力；第二是完善对干部“培养、使用、教育、引导、监督、考核"的管理机制,提高干部的个人素质,塑造良好的干部队伍形象。建设一支能承担重任的高素质干部队伍，发挥领导班子的龙头作用，为学校可持续发展提供保证。建设一支具有现代教育理念和现代教育技能的优秀教师队伍,全面推进高质量的素质教育。

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　　3、发挥支部成员在学校教育教学工作中指导示范作用.对自己为人“公正清廉,胸怀宽广”，对工作岗位“勤勉敬业，恪尽职守",对学校发展“开拓进取，永不满足”。这是学校对干部的总体要求，我们每一位党员干部都应该自觉地经常地用这三句话检查、对照自己，努力按照这三句话去做。

　　三、发挥党组织在学校文化建设中的作用。通过文明活动和党建文化建设，增强了党建工作的主动性和时代感，提高党建工作的亲和力和影响力，使党建工作能更好的影响人、感染人、教育人和提高人。加强对学校各类“文明争创”活动的领导和指导，推进校园文明建设；如每学期开展文明班集体、文明宿舍、文明办公室等创建活动.通过义务劳动的具体行动，奉献社会、造福群众，强化党员全心全意为人民服务的宗旨意识；开展廉政教育活动.通过廉政党课、廉政学习、廉政实践，增强党员干部的群众意识和自律意识-—理论学习、研讨活动.通过座谈、研讨、竞赛等形式，提高党员政治理论水平和思想水平；开展入党宣誓、重温誓词活动，加强对党员的使命教育、责任教育、宗旨教育和权力观、义务观教育；开展热爱党、歌颂党的文艺活动，通过开展红歌主题合唱比赛等活动，激发党员和群众的爱党热情。综上所述，联系自身切实体会,我认为只要全面贯彻党的教育方针，贴近教学，围绕教学抓党建、抓好党建促教学,开拓创新谋发展，党建工作就会充满生机活力,就能促进教学、管理，服务等各项工作的全面发展。对于如何做好党建工作我想了很多,口头、书面的东西都是虚的,只有踏踏实实做好每一件事才是解决任何问题的关键。在今后的工作中，我将以实际行动来验证我的所思、所想。

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篇八：如何发挥好党建引领教育

　　幼儿园老师学习双优化后党建引领作用不够的问题

　　党建是推进幼儿园教育管理的重要核心力量。幼儿园要充分发挥党的领导作用，搞好学期教育发展、党支部建设，集合各方力量，发展幼儿园教育。在党组织的领导下，我们可以确保幼儿园更顺利、更高质量地发展，学前教育的办学水平和培训能力得到很大提高。

　　中国共产党的初心和使命是：“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。而这一目标的实现，关键在人才，根本在教育，希望在孩子。学前教育作为进行基础教育、是传播文化知识、培养各类人才的主阵地，其重要性不言而喻。在全面审视幼儿教育时、要在深入调查研究的基础上，要高瞻远瞩，科学决策，加强和改进学校基层党建工作，明确基层党建的指导思想、目标要求和重点任务，确保培养国家需要的人才的顺利实现。

　　因此，今年是中国共产党的百年诞辰。基层党组织如何开展学前教育教学？

　　一是以幼儿园教育为重点，狠抓党建。

　　围绕保教工作，牢固树立保教结合的党建指导思想，正确处理党建与行政管理的关系，切实扎实做好后勤保障工作。为此，我们要认真搞好政治理论学习，不断学习共产党员的先锋模范作用，使党员教师牢固树立坚定正确的政治方向，提高贯彻党的路线方针政策的积极性。根据自己的工作实践，努力工作，做好保教工作，充分发挥党建引领方向、教书育人的作用。要树立新的发展理念，加快发展步伐，着力提高教育教学质量，使幼儿园基层党建和教育保障工作相互融合、相互促

　　进，切实抓好党建、创先争优、促进发展，为实现学前教育跨越式发展、培养优秀教师提供坚强政治保证。

　　二、加强党组织和党员干部队伍建设。

　　首先要加强党支部建设，积极开展党建活动，落实好“三会一课”等党内制度，强化党组织的自身建设，健全组织机构。其次要以巩固和扩大先进性教育成果为重点，在党员中开展学习党章、遵守党章、维护党章的活动，使广大师生及党员的责任意识和发展意识进一步增强，党员的理论素质、思想素质和觉悟得到提高。以支部建设为抓手，加强党的基层组织建设，做好入党积极分子的教育、发展工作。这样做的目的，是为了建起一支政治坚定、业务过硬、作风优良、纪律严明的教职工队伍，提高党员队伍的整体素质，使党建工作始终围绕学校教育，服务大局，拓宽领域，强化功能，扩大党的工作覆盖面，不断提高党组织的凝聚力和战斗力。

　　第三，坚持从严治党，切实加强师德建设。

　　一是要加强思想教育，不断加强党员干部特别是幼儿园领导干部和教师党员的师德师风建设，提高党员干部以身作则的水平，切实改进师德师风，引导广大干部常思贪欲之害，常念法纪，严于律己。二是要加强监督，建立健全民主决策制度，加强师德制度，强化监督管理，加大从源头上预防和治理腐败的力度。

　　第四，明确党建任务，狠抓思想政治建设。

　　教师的道德行为是孩子学习的榜样，党的工作说到底是做人的工作。要统一人们的思想，凝聚人心，向着一个目标前进。在学前教育发展初期，要正视困难，发挥党组织的优势，加强对广大教职工的教育和管理，引导广大教职工对工作有使

　　命感和责任感，进行深入细致的思想工作，让大家心往一处想，劲往一处使，为学前教育发展出一份力，提供精神动力。

　　总之，要发展好学前教育，必须充分发挥党的领导作用。教育永远是国家发展的基础，幼儿园肩负着重要的使命。围绕这个中心，狠抓党建，促进学前教育发展。脱离了保教工作，就把重点放在党建上，党建工作就缺乏活力，显得苍白无力。因此，要把党建和教育保障有机结合起来，从根本上提高党员教师的素质，增强教育保障能力。

　　

　　

篇九：如何发挥好党建引领教育

　　以党建为引领促进学校教育健康发展党建对学校工作的引领作用

　　以党建为引领促进学校教育健康发展近年来，四川省名山中学充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模

　　范作用，把党建工作与教育教学实际有机结合，倡导一个党员就是一面旗帜，在2022年学校党建品牌创建的基础上创新开展党员333(三带头三联系三领先)特色品牌创建工作，使学校党建有抓手、有载体、有成效，使党建工作与教书育人工作相互促进，推动学生全面有个性发展、教师高素质专业化发展、学校高质量有特色发展。

　　三带头即党员带头抓好学习、带头抓好德育、带头抓好教学;三联系即党员联系学生、联系非党员教职工、联系教研组和备课组;三领先即党员思想领先、作风领先、工作领先。333党建品牌工作以三带头为思想引领，以三领先为活动目标，以三联系为中轴载体，三者之间环环相扣、层层递进。

　　思想引领

　　三带头是要求和前提

　　作为党员，我们就要带头参加政治学习和业务学习，成为与时俱进的模范。10月28日下午，在每周三进行的四川省名山中学

　　课、上公开课，以此促进教育教学工作提升。

　　每周四下午，该校

　　三联系既是党员实实在在可操作的行动，也是密切党群关系、干部关系和师生关系的纽带。四川省名山中学党委委员、党建人事部主任胡均说。

　　作为党员，同时也作为人民教师，我们要充分备好每节课，认真批改每一次作业，耐心解答每一个疑惑，做好工作中的每件小事，牢固树立全心全意为学生服务的意识。四川省名山中学党委委员杨玉敏说。

　　在四川省名山中学，广大教师积极协助班级管理，党员联系所教班级学生，重点做好身体残疾、心理问题和家庭贫困等学生群体的帮扶和培优工作，同时做好家校配合，适时开展家长座谈会，积极参与百名教师访千家活动，做到有计划、有行动、有成效，实现招得进、留得住、学得好、考得上的目标;积极配合党组织做好统战和意识形态工作，凝聚思想共识，强化理想信念，弘扬主旋律、激发正能量、提振精气神，关注非党员教职工思想动态、帮助非党员教职工提升业务水平，积极推荐非党员骨干教师入党;积极参与教研活动和集体备课活动，积极参与团队建设、落实学校工作安排，积极践行课堂改革、提高课堂效率、提升教学质量。

　　目标明确

　　三领先是成果和评价

　　学校管理质量要上台阶，就需师德师风的进一步提升。四川省名山中学党委书记、校长赵荣博说，该校将创建党建品牌与教育教学有机结合，聚焦师德建设，以党风带教风促学风正校风，大力弘扬修身敬业、为师为范的名中教风，培养一支拥有大德、大智、大爱的高素质专业化教师队伍。

　　三领先要求每一名党员干部，要政治意识更强、思想觉悟更高、理想信念更牢，成为思想育人先锋;师德师风更高尚、工作作风更务实、生活作风更节

　　

　　俭，成为服务育人先锋;服从工作安排，积极、主动、创造性做好本职工作，德育成效领先、教学质量领先、社会工作领先，成为教书育人先锋，大力倡导一个党员就是一面旗帜。

　　围绕教育抓党建，抓好党建促教育。经多年坚持不懈努力，四川省名山中学扎实的特色党建工作，引领着学校不断跨越前行。

　　如今，该校文化建设的特色不断彰显，大雅至圣、斯山惟名的典雅校园激发了办学活力，提升了学校品质;立德树人更接地气，大爱德育课程不断丰富，百名教师访千家活动成为常态，感恩教育硕果累累，高素质的文雅学生不断涌现，学校资助育人工作在全国作经验交流获好评;师德师风不断迈上新台阶，学校师德建设案例荣获教育部全国优秀案例表彰，是四川省唯一获奖案例，《名山中学五个抓好强化师德师风建设》被省教育厅官网推介;党员教师结合青蓝结对帮扶工程，积极发挥骨干引领和传帮带作用，同伴互助，共同进步。

　　2022年，四川省名山中学成功创建成四川省一级示范性普通高中，该校党组织是省委组织部直接联系的基层党组织，多次受到上级嘉奖，被评为名山区五星级党组织、雅安市党建示范学校、雅安市先进党组织和四川省先进基层党组织。

　　在新时代的步伐下，四川省名山中学将坚持办新优质学校、创高品质教育的办学追求，努力把学校办成川西片区高品质示范高中，助推名山建设川西教育强区，助力雅安建设川西教育中心。

　　

　　

　　

篇十：如何发挥好党建引领教育

　　如何在农村学校有效开展党建工作

　　石山中心学校教师马青马玉玮随着教育体制的改革、社会结构的变迁以及人们思想观念的多样化，我想学校基层党组织应该如何开展工作、发挥作用?在经过近几年来的工作实践,让我看到了其困难性，当组织开展一些活动时,有的群众认为是在搞形式主义，部分党员也缺乏热情，甚至不愿参加,在党的“十八大”召开以来，农村学校党建工作又一次面临新的形势和新的挑战、机遇,将如何调动广大党员和教师的积极性？是我们必须好好思考：积极开拓工作思路，创新工作理念成为当前最重要的工作任务。我们党是一个十分重视理论联系实际的政党。教育局领导每学期开学初在全体中小学校长工作会议上都反复要求学校党建要以教育教学为中心开展工作。这无疑是马克思主义理论联系实际学风的需要，贯彻党的教育方针的需要，学校生存发展的需要，更是学校教育教学工作规律的需要.作为一名农村学校党建工作的基层组织人员，如何在教育教学管理中抓住工作机遇,以教育教学为中心，结合我校的实际，开展好学校党建工作呢？就这个问题,我将结合自己在工作中遇到的问题,谈谈自己粗浅的看法。一、当前农村学校党建工作中存在的主要问题1、重业务、轻党建一些学校领导片面认为，学校的发展必须以教学、科研和硬件建设为永恒主题。为了使学校在竞争中提高地位，学校花大量时间、精力和财力抓专业建设，引人才，发展规模，即便认识到了党建工作的战略意义，但也无暇顾及,造成这项工作在文件中提得多，行动上落实得少,从事党员教育和管理的工作人员热情不高、心思不稳，以致党建工作队伍业务不精、理论水平不高,面对党员反

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　　映出的困惑和问题，部分党务工作者无法做出让党员满意的回答，影响了党建工作的效果和力度.

　　2、重使用、轻培养学校发展的党员质量既来自党员本人的素质，也来自学校党建队伍的素质。但是在实际情况中，往往由于学校党建队伍主要成员们，平时主要是陷于纷繁复杂的教学工作事务中,很难拥有继续教育、培养的机会。而一些学校领导又往往出于各方面的原因，很少主动去考虑怎样创造条件帮助学校党建队伍提高自身水平.由此一来，就造成了一些学校领导对所属党建队伍是重使用、轻培养，无疑极大的影响了学校的党建工作.3、重数量、轻质量学校党组织工作重点把握不准确。在实际的工作中，一些党组织往往对工作的重点把握不准，“赶风"现象严重.在学校党建工作中“重数量、轻质量”，重视发展新党员，忽视党员的再教育和管理。特别是近几年，基层党组织把发展党员的人数作为衡量支部工作开展的成效，支部在吸收新党员时，注重数量，而对其思想、入党动机、日常表现进行深层次的了解则非常缺乏,结果考察不充分，发展匆忙，留下隐患，从而造成党员的质量大打折扣。4、党建工作队伍自身存在着问题总体而言，学校党建工作队伍整体状况是良好的.但是，这支队伍也存在着一些不容忽视的问题。具体表现为：第一,业务素质不高.由于党务干部忙于日常事务性工作，对党建工作不细致、不深入，缺乏从事党务工作的经验，对党的路线、方针、政策也没有吃透，对党员队伍存在的问题感到束手无策，甚至放弃对党员的教育管理和监督。第二，理论素质不高.在新的形势下缺乏理论修养的自觉性和与时俱进的精神状态,对新形势下学校党员思想教育工作研究不

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　　够,对党员的思想教育和其深层次思想问题的研究不够，其政治理论水平和业务知识能力已不适应新的党建形势的需要，不能提供给受教育者更新、更多、更有说服力的信息，甚至脱离教育实际。

　　二、解决当前学校党建工作存在主要问题的对策（一)发挥党员在教育教学中的先锋模范作用.学校的中心工作是教育教学工作。思想政治教育的最本质的目的就是为教育教学提供思想理论依据和动力保证.因此，思想政治教育必须与学校教育教学相结合才能达到最终目的。但是在现阶段面对新的形势，也遇到了许多困难,出现了许多新情况、新问题，部分教职工，甚至包括党员同志思想上产生了消极模糊认识,严重影响了教育教学改革的深化和学校的发展。而要解决这些问题，学校党组织必须始终坚持不懈地对党员和广大教职工进行有效的思想政治教育，配合有关部门利用校本教研、新世纪教师素养培训、教师继续教育来更新观念，解放思想，以全新的思想武装党员和广大教职工的头脑。1、建立健全学校共产党员先进性教育长效机制。首先要加强党员教师自我教育。党员自我教育就是强调党员教师要加强党性修养,并内化为党员个体永葆先进性的强大动力，充分发挥主观能动作用。通过建立健全党员思想行为表现自我审查制度，让党员在自查自省中看到自己的成绩，发现自身的不足，以便随时保持清醒的头脑，增强自我的约束能力。其次在教育内容上，突出党员教师共产主义理想信念教育，增强保持共产党员先进性的自觉性、主动性和创造性，进一步树立科学发展观，增强党员教师为教育事业奋斗的信心。第三考虑到教师的业务负担很重,平时教书育人的时间占据了大部分。学校党组织有责任将党内党外的重大政治事件，如党的十八大文件精神，各级党和政府的重要决定及时向他们进行形势教育，增强党员教师时代的责任感和紧迫感。

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　　2、做好年轻党员的培养教育工作。我校年轻教师党员是我校年轻教师中的骨干.搞好学校年轻党员的思想教育，事关社会主义现代化教育事业的成败,意义重大。在学习上党组织有计划、有目的、分层次、多渠道地对他们进行培训,组织他们学政治、学业务、学管理，全面提高学校青年党员思想政治素质和业务素质，以适应新形势下教育事业的需要.在形式上以丰富多彩的活动为载体,教育、启迪、陶冶学校青年党员的情操.针对他们上进心和求知欲强、立志成才的特点，组织他们开展教学比赛、教学经验交流活动、理论研讨活动等。针对他们较少受到系统的革命传统教育，组织他们重温入党誓词等.针对他们活泼好动、求新求乐的特点，组织他们开展丰富多彩的文化、体育活动，寓教于文，寓教于乐。开展各种活动，力求达到思想性、知识性、趣味性的和谐统一，增强教育效果。

　　3、党员领导干部及教师的廉洁自律教育。按照上级党委的要求,严格执行领导干部、党员教师廉洁自律的各项规定，构建党员自我约束和组织管理的社会舆论氛围，形成良好的文化环境，使党员表现先进性的行为,获得正面评价和舆论支持.明确党员教师参加党内生活、履行义务、发挥作用的具体目标，并使党员教师置于党组织和社会的监督之下,帮助党员教师在进行价值判断和行为选择时，准确地把握自己的思想坐标和行为坐标，以做出正确的判断和选择。自觉接受群众监督，有效地规范党员教师的行为。进一步加强组织生活、党费缴纳、民主评议、党务公开、党员承诺、发展党员等日常管理,确保党员教师队伍的先进性和纯洁性.真正使党员同志做学习的模范,做规范教育教学行为的模范，做团结协作的模范，做教学管理的模范。

　　4、进一步加强支部建设,增强党支部的战斗力和活力制订、完善支部工作中的各种规章制度，如党员组织生活制度、联系人考

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　　核制度、党员学习制度、思想汇报制度、党外民主评议制度等等，做好党员的监督考核工作，使学校支部工作的开展有章可依.通过文明活动和党建文化建设，增强了党建工作的主动性和时代感，提高党建工作的亲和力和影响力，使党建工作能更好的影响人、感染人、教育人和提高人.通过开展廉政党课、廉政学习、廉政实践,增强党员干部的群众意识和自律意识——理论学习、研讨活动。通过座谈、研讨、竞赛等形式，提高党员政治理论水平和思想水平；开展入党宣誓、重温誓词活动,加强对党员的使命教育、责任教育、宗旨教育和权力观、义务观教育;开展热爱党、歌颂党的文艺活动,通过开展红歌主题合唱比赛等活动，激发党员和群众的爱党热情。不断规范支部生活，严肃生活纪律,提高生活效率.在进行批评与自我批评时，要严格遵循实事求是的原则，充分发扬党内民主，合理解决党内矛盾。同时还要探索支部工作的新模式、新思路.逐步引导学校党建工作走向科学化、规范化的轨道.

　　（二）发挥党组织在教育教学中的保证监督作用.1、发挥党组织在学校制度建设上的作用。构建一套适应时代要求、切合基层实际、规范完备的制度体系，提高学校工作的科学化、制度化和规范化水平,对于新时期学校建设具有十分重要的意义.要突出制度设计的科学性、适用性和系统性。加强制度设计的全局性、战略性研究,坚持实事求是,体现科学精神。通过细化执行措施、规范执行程序、改进执行效果、加强监督检查来维护制度的权威，确保各项制度落到实处，成为基层组织的基本运作规范，成为干部和教师共同遵守的行为准则.2、发挥党组织在教育教学的保证监督作用，推动教育教学的开拓发展。在日常工作中，党组织积极参与重大决策，形成决议后全力贯彻执行，努力干事,多出力，多支持，多排忧，形成良好的工作氛围,做到了支持而不包办，保障而

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　　不代替，监督而不挑剔。因此第一是完善科学决策机制，加强民主集中制建设。坚持民主集中制原则，目的是形成领导班子的整体合力；第二是完善对干部“培养、使用、教育、引导、监督、考核"的管理机制，提高干部的个人素质，塑造良好的干部队伍形象。建设一支能承担重任的高素质干部队伍，发挥领导班子的龙头作用,为学校可持续发展提供保证.建设一支具有现代教育理念和现代教育技能的优秀教师队伍，全面推进高质量的素质教育.

　　3、发挥支部成员在学校教育教学工作中指导示范作用。对自己为人“公正清廉,胸怀宽广”;对工作岗位“勤勉敬业，恪尽职守”；对学校发展“开拓进取，永不满足"。这是学校对干部的总体要求，我们每一位党员干部都应该自觉地经常地用这三句话检查、对照自己，努力按照这三句话去做。

　　综上所述，联系自身切实体会,我认为只要全面贯彻党的教育方针,贴近教学,围绕教学抓党建、抓好党建促教学，开拓创新谋发展，党建工作就会充满生机活力，就能促进教学、管理，服务等各项工作的全面发展。对于如何做好党建工作我想了很多，口头、书面的东西都是虚的，只有踏踏实实做好每一件事才是解决任何问题的关键。在今后的工作中,将以实际行动来验证我的所思、所想。

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　　如何在农村学校有效开展党建工作

　　石山中心学校马青马玉玮

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