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    最新幼儿园园长培训心得体会和感悟(通用8篇)(完整)

    来源:网友投稿 发布时间:2024-01-05 18:16:01

    下面是小编为大家整理的最新幼儿园园长培训心得体会和感悟(通用8篇)(完整),供大家参考。

    最新幼儿园园长培训心得体会和感悟(通用8篇)(完整)

    心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后,通过思考、总结和反思,从中获得的经验和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

    幼儿园园长培训心得体会和感悟篇一

    幼儿园长是一份非常重要的工作,在幼儿园工作不仅是管理儿童园所需要有的技能,还需要有丰富的儿童教育经验。作为一名幼儿园长,我参加了此次幼儿园长任职培训,从中受益匪浅,下面为大家分享一下我的心得体会。

    第一段:了解幼儿教育的最新理念。

    作为幼儿园长,常年的工作让自己很难摆脱个人的经验和惯性思维。但随着幼儿教育的理论升级,最新的理念在此次培训中首度为我们展现,包括:肯定教育、关注孩子的感受、重视孩子的心理健康等等。同时,通过课程安排紧凑合理,丰富了我们的专业视野,提升了我们的教育素养。

    第二段:提高管理水平,提高幼儿园品质。

    管理成就品质,作为幼儿园长需要掌握管理技巧来提高园所品质。在此次培训中,我们学习了园区安全与管理、教师的职责和教学与管理、家长沟通与处理等方面的管理,不仅为我们打开了管理的新视野,也激发了我们对于园所管理的新思路和新灵感,让我们感到更有信心处理好园所中出现的复杂问题。

    第三段:学习班组活动设计和认可。

    班组活动是幼儿园教育中的核心,也是家庭教育的延伸。在此次培训中,我们通过认真听取讲师的介绍和理论学习,加深了对于班组活动的认识,并学习了如何设计和实施好活动。在培训结束后,我们认真思考,在我们的园所中将课堂教学与班级活动有机地结合起来,这不仅让我们在教学的路途中越行越坚定,也让我们为幼儿提供了更好的学习环境。

    第四段:摆脱传统教育,探究创新教学方式。

    幼儿教育正是寓教于乐、在尝尝中学习的教育模式,所以创新的教学方式是非常重要的。在此次培训中,我们学习了很多新颖的教育方式,如游戏化教学、绘本阅读等。借助这些教学方式,我们在教学中使更多的孩子关注到自身的问题,保持了他们的学习兴趣。更加让我们看到对于幼儿教育,我们需要不断地追求创新和发展。

    第五段:总结与展望。

    此次幼儿园长任职培训让我们感悟颇丰,我们不仅了解最新的幼儿教育理念,而且在管理、班组活动等方面也有很多的收获。同时,我们从中看到了更加美好的教育未来和更加出色的人才培养计划。我们非常感激这样的培训机会,相信在以后的工作生活中,我们会更加努力,投入更多的心血来让幼儿教育在我们的手中获得更好的成果。

    幼儿园园长培训心得体会和感悟篇二

    非常有幸于__月__——__日参加了xx市“三年学前教育规划”第二期幼儿园园长的培训。这次学习培训机会非常难得,所以格外珍惜。在此期间,我聆听了培训中心安排的专家们的讲座,听取了全国知名幼儿园园长的管理经验介绍,在xx市直机关幼儿园进行了四天的跟岗学习培训。

    通过这次培训,不仅使我进一步开拓了视野,增长了见识,明确了幼儿园的发展方向,还认识了自己幼儿园的差距,找到了弥补措施,从而坚定了办出品牌幼儿园的信心。

    培训开班仪式上,市教育局张少先主任就农村学前教育工作提出三项要求:

    一要加强学习培训并提高认识,切实增强使命感和责任感;

    二要明确目标,积极开展规范化建设;

    三要遵循规律,纠正小学化倾向。

    其次,要家园共育,积极调动家长的积极性,争取多方面配合,努力提高保教质量;

    第三,园长要与教师一同实践,科学制定保教计划,合理安排和组织幼儿的学习培训生活,让幼儿健康、快乐成长。

    为保证培训质量,市教育局对培训的整体设计、课程安排、方式方法、培训考核等工作,做了周密安排。这期培训班共学习培训了《3——6岁儿童学习培训与发展指南》解读、《幼儿园管理质量提升的有效策略》、《农村幼儿园课程资源开发与利用》等6个专题,由省内知名园长、专家为我们授课。此次培训的特点是针对我们乡镇中心幼儿园园长的需求,注重理论与实践的紧密结合,既有6位专家、园长的理论引领,又有3所省级十佳幼儿园的跟岗实践,让我们取得了很大的收获。

    xx园长在《3—6岁儿童学习培训与发展指南》解读时说,《指南》从五个领域描述了幼儿学习培训与发展,分别是:健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习培训与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面分为两个部分。

    一是学习培训与发展目标,分别对3——4岁、4——5岁、5——6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,共32个目标。

    二是教育建议,根据幼儿的学习培训与发展目标,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习培训与发展的教育途径与方法,同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害,为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导,共87条教育建议。《指南》的出台对于有效转变公众的教育观念,提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力,防止和克服“小学化”倾向,全面提高学前教育质量具有重要意义。

    李教授在《幼儿园管理质量提升的有效策略》中指出,乡镇幼儿园在物质支持和师资力量上均处于劣势,怎样用二流的团队打造一流的业绩,关键是管理。如何提高农村幼儿园的保教质量?他给出了六个方面的建议:从教师实际出发,多渠道提高教师队伍素质;以教研带动教师的专业技能提升;常规管理要常抓不懈;加强保教质量监控体系的建设;家园共育,形成联手机制;立足园所实际,凝练特色。

    李教授在《农村幼儿园课程资源开发与利用》中强调幼儿园课程是“活动”,是帮助幼儿获得有益学习培训经验的活动,是各种活动的总和。课程设计要以幼儿幸福为本,以经验积累为本。乡镇幼儿园课程资源开发要具有鲜明的乡土特色,要依据乡镇优势,构建综合主题教育,构建生机盎然的自然角,开展自由开放的户外活动,组织富有新意的区域活动,开展百玩不厌的民间戏。

    在培训中,多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者,应首先领会幼儿园科学发展的.内涵,切实转变教育管理理念,努力营造科学发展的氛围,为幼儿园走上科学发展之路,积极创造条件。;在管理方面,要摈弃传统的监督、检查者的观念,切实树立为家长服务、为教师服务的观念,甘心情愿当好家长平等的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手,放下架子,深入教职工中,深入家长中,研究问题,解决问题,同心同德,促进幼儿教育科学发展。

    经过这7天的学习培训培训,我收获很大,规纳了以下几点:

    1、因区域环境的问题,有很多东西只能借鉴,不能照搬的。就像衣物一样,不是所有的都是适合自已的。

    2、要因地制宜,充分利用自已身边的自然资源。废物利用也很重要,既节省了资金,又美化了环境。

    3、改变自已的教育模式,不能小学化,幼儿应以游戏活动为主,开发和引导他们的潜能,发挥他们的想像力,让幼儿感到轻松快乐!

    4、多开展园内教研活动,多听课、评课,这样有利于提高教师的教学质量。

    5、想要办好自已的幼儿园,就必须规范管理。走出自已的特色,才能有更好的发展。

    幼儿园园长培训心得体会和感悟篇三

    非常有幸于20xx年1月8日—12日在学区张校长和研训员赵红芳老师带领下,参加了承德市“xx”第一期幼儿园园长任职资格培训班的学习。这次学习机会异常难得,所以格外珍惜。在此期间,我们聆听了培训中心安排的专家们的讲座,参观了承德市第一幼儿园,听取了幼儿园园长的管理经验介绍。通过这次学习培训,不仅使我进一步开拓了视野,增长了见识,结识了许多幼教行业的新朋友,为今后我们幼儿园的发展指明了方向。同时我也找到了差距,明了了我所在幼儿园存在的不足之处。回顾这次学习过程,真是受益匪浅,感慨颇深。

    首先,通过培训学习、参观,使我理解了“以人为本”的幼儿园教育理念,懂得了与幼儿园息息相关的教育法规,更进一步深入的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好安全工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通,真正了解了什么是教师专业成长,教师应该怎样关注孩子,怎样去研究孩子,以及怎样创新幼儿园的管理等,这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向,从而避免管理和教育的盲目性。

    其次,作为园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容忽视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。

    第一,加强学习,不断提高综合素质。

    学政治、习管理、学理论、学专业等,时刻关注学前教育的策法规发展动态,不断丰富自己的管理知识,切实转变教育管理理念,让理论提升自己的整体素质,拓展自己的知识结构,深化自己的知识领域,努力营造科学发展的氛围,为幼儿园走上科学持续发展之路积极创造条件,让自己站于教师队伍前沿,当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手,切实做到依法办园,依法治教,努力发挥示范园的辐射作用。

    第二,深入实践,勤于反思。

    要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为教师服务的观念,在日常事务繁忙中要科学安排时间,经常深入教职工和家长中,切实解决问题,充分发挥团队精神,同心同德促进幼儿园科学发展。每天要挤出时间进行反思,反思自己的一切工作,从反思中自省,从反思中明理,从反思中提升自己的管理水平,发挥表率作用。

    几天的培训结束了,静下心来,查找差距,借鉴别人反思自己,确定今后努力的方向:

    一、明确幼儿园的发展方向。

    根据学区幼儿园发展的总体目标及具体规划,中心幼儿园在实际工作中不断总结经验,完善不足,促使幼儿园管理日趋规范化、精细化,办园水平优质化,力求做到在发展中创特色,在特色中求提高。争创农村示范性幼儿园。

    二、具体措施。

    1、加强培训力度,全面提高教师队伍的整体素质。

    我园教师的实际情况:教师老龄化突出,专业知识人才匮乏,教师数量少,任务重,这对幼儿园的发展来说是不容乐观的。幼儿园科学发展的关键在师资。在现有条件下,我们只有坚持以人为本的原则,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质,才能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。因此,通过县直教师培训、学区教师培训、幼儿园内培训、园本教研等,帮助教师在业务上成长起来,通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使所有教师在思想业务方面尽快成熟起来,鼓励老师们积极参与教育科学研究,锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术,不断提升业务素质。

    2、完善考核、评价等制度,促使幼儿园科学化、规范化管理,增强教职工的凝聚力。

    根据幼儿园的实际情况,完善幼儿园的教职工的考核、评价管理制度,加强幼儿园科学的管理体制,增强教职工的主人翁意识和责任感。完善班级管理制度,增强班级精细化管理力度。

    3、加大园本课程开发的科研力度,办出特色。

    继续开展农村美术园本课程的开发,多研讨,多实践,多积累经验。争取做到,每周一交流研讨,每班一特色,每学期开展一次美术作品展评。

    4、注重养成教育,培养幼儿良好的行为习惯,为幼儿一生奠基。

    在幼儿养成教育方面,要制定幼儿园的总体方案,月活动主题,周活动安排。班级要制定相应的活动方案及相关的教育内容,将无形的知识,实施到有形的教育中。幼儿园将制定班级养成教育评比方案。

    5、规范一日生活,提高保教水平,确保幼儿安全健康成长。

    要按照幼儿身心发展规律,促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,让每一个幼儿实现科学发展。

    6、多与家长沟通,转变育儿观念。

    我们要以平等的态度对待家长,耐心、诚心听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动;利用家长接送幼儿的时间,家访等多种形式与家长进行交流和沟通,争取营造和谐、自然、轻松、愉快的家园共育的氛围。通过开展育儿交流主题会,耐心告诉家长要运用科学的育儿方式,肯定孩子的成绩,强化孩子继续努力的心理,争取每个孩子都不断的提高成长。

    7、做好幼儿园资料的积累和活动的宣传工作。

    幼儿园日常的教育教学内容是幼儿园成长的宝贵资料,它不仅记录着幼儿园本身的发展,也记录着孩子成长的每一步,我们幼儿教师要及时整理教学内容和孩子的成长作品。通过孩子的作品,我们教师了解到孩子的个性特点,走进孩子的内心世界;家长直观看到孩子的成长,内心无比欣慰;孩子积存作品财富,更是长大后永远美好的回忆。我们幼儿园的资料积累工作成就的是多人的梦想与未来。另外,开设育儿专题栏,不定期的进行科学的育儿经验知识更换,让家长在来园接送孩子的过程中就能育儿有所获。在六一、每月的亲子活动中充分展示我们办园的实力与理念,增强家园共育,力争我园在各方面达到实质性的提高。

    总之,让我们以这次学习培训为契机,好好反思自己的教育管理行为,相信自己能学有所用,在工作中做到理论联系实际,科学管理好幼儿园,办人民群众满意的幼儿教育,使孩子们终身受益,使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!

    幼儿园园长培训心得体会和感悟篇四

    8月3日至4日,聊城市教育局举办了全市第x届幼儿园园长培训班,市教育局聘请了省内4位学前教育专家进行了讲座。

    山东省银座集团英才幼儿园团长袁教授的《幼儿园课程管理》、丁海东博士的《幼儿园园长应该具备的素质与要求》、令我受益匪浅、感触颇多。聆听专家园长们的讲座,我被她们身上所特有的内涵深深地吸引着,更被她们一言一语间流露出的对生活、对幼教事业无限的爱而感动。袁霞园长的《幼儿园课程管理》给我留下了很深的.印象。她讲的是幼儿园课程的问题,从中我体会到对课程的管理与使用,对幼儿园的教学质量起着决定性的作用,特别是在当前的农村幼儿园来说,是一次质的改变。在当前,广大农村幼儿园存在着一是看孩子,二是教学小学化,这种教学实际上不是在教孩子,而是在害孩子,它剥夺了孩子的天性。在今后幼儿园教学中,坚决杜绝这种教学方式。

    这次培训,不仅使我接受了一次系统的理论熏陶,而且对幼儿园的教学管理,进一步提升幼儿园的管理水平有着非常重要的意义。

    幼儿园园长培训心得体会感悟篇五

    相信大家在参加培训之后多多少少总会有一些心得体会,这些心得体会也是我们学到的一部分。下面小编给大家带来一篇幼儿园园长培训心得体会范文,仅供阅读哦!

    2015年10月10日至10月15日,我有幸参加了山东省幼儿园园长省级培训班学习。转眼几天的培训结束了,我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人,我认为这次培训对我来说非常有必要,因为它不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开放了视野,解放了思想,打动了内心。无论是教育心理学,还是以人为本的教与教育理念,还有几位园长的论坛,都让我有所感动和收获。加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一堂,全面提高了自己的理论水平和工作能力,以下是这几天的几点体会。

    首先,在培训学习中,王春英副处长给我们解读了《学前教育政策》,开阔了我的视野,丰富了我的信息,加深了我对学前教育有关政策的认识和理解。石连海教授的《幼儿园安全事故分析与预防》讲座,让我受益匪浅。安全是我们不容忽视的问题,幼儿园应始终把“安全第一,预防为主”放在首位,作为幼教工作者必须了解安全知识,遵守安全制度,提高安全意识,才能防患未然。提高学习,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业发展,我们的教师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

    其次,作为一名老园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容忽视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。

    再次,专家通过对案例的分析,让我们以感观者的身份认清问题的本质所在,正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有好的上下级的关系、群众关系,最终导至工作无法开展,所以我们要着重注意自己的言行举止,处理好各种关系。在阳光心态下工作。在各专家的讲座过程中,我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去,如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的"方式方法,而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。

    在培训会上,多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者,加强学习,不断提高综合素质。学政治、习管理、学理论、学专业等,时刻关注学前教育的策法规发展动态,不断丰富自己的管理知识,切实转变教育管理理念,让理论提升自己的整体素质,拓展自己的知识结构,深化自己的知识领域,努力营造科学发展的氛围,为幼儿园走上科学持续发展之路积极创造条件,让自己站于教师队伍前沿,当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手,切实做到依法办园,依法治教,努力发挥示范园的辐射作用。领会幼儿园科学发展的内涵,切实转变教育管理理念,努力营造科学发展的氛围,为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面,要进一步系统学习《纲要》精神,树立全新的幼儿素质观念,在管理方面,要摈弃传统的监督、检查者的观念,切实树立为家长服务、为教师服务的观念,甘心情愿当好家长平等的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手,放下架子,深入教职工中,深入家长中,研究问题,解决问题,同心同德促进幼儿教育科学发展。

    几天的培训结束了,静下心来,查找差距,借鉴别人反思自己,确定今后努力的方向:

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    幼儿园园长培训心得体会和感悟篇六

    首先,在培训学习和参观过程中,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业发展,我们的教师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

    其次,作为一名年轻的园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容忽视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。

    再次,陈畅老师的讲座,改变了我们的育儿观念,让我们学到了很多科学的育儿方法,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导,以更科学的开展幼儿园的相关教育,他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣,使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系,就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。

    在培训会上,多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者,应首先领会幼儿园科学发展的内涵,切实转变教育管理理念,努力营造科学发展的氛围,为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面,要进一步系统学习《纲要》精神,树立全新的幼儿素质观念,在管理方面,要摈弃传统的监督、检查者的观念,切实树立为家长服务、为教师服务的观念,甘心情愿当好家长平等的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手,放下架子,深入教职工中,深入家长中,研究问题,解决问题,同心同德促进幼儿教育科学发展。

    搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感,能够凝心聚力、教书育人,促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学发展,更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神,切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学,求真奉献。其次,要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感,在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态,就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。

    推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质,就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大,青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研,帮助青年教师在业务上成长起来,已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则,通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来,鼓励老师们积极参与教育科学研究,锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术,不断提升业务素质,沿着校级名师、县级名师、市省径名师的道路奋力攀登,切实打造我园名师团队。

    幼儿园教育科学发展,说到底就是按照幼儿身心发展规律,促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中,让幼儿园自主参与,成为生活的主人,培养他们自理生活能力;在学习课程中,通过师幼互动、幼幼互动,引导孩子主动学习,主动发展、探索;在游戏活动中,放手让每一个孩子操作,保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中,当好组织者、引导者,使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时,无论生活课程,还是学习课程、游戏课程,均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时,关注孩子的心理发展状况,针对活动中出现的各种各样的心理障碍,进行必要的心理干预,加强沟通交流,促进他们健康成长。

    一位学者说过:“对培养人的培养,比直接培养人更重要。”这次全省园长省径培训,使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中,对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信,通过这次培训,所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次,我希望,在不久的将来会有一批省径、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后,能再有机会参加提高班的培训,让自己的各种水平得到质的飞跃。

    幼儿园园长培训心得体会和感悟篇七

    20xx年xx月xx日至xx月xx日,我受县教育局领导的授命,有幸赴xx幼儿师范学院应邀参加培训中心参加xx省幼儿园林先生省级培训班学习。在此期间,我们聆听了由xx幼师培训中心给我们安排的关于幼教公益事业的各类讲座。参观了xx市第xx幼儿园,xx幼儿园一幼等各幼儿园着名幼儿园,第一时间听取了各幼儿园路程园长的管理经验介绍,参加了集体研讨《本土饮食文化和管理特色》,听取了各县市幼儿园园长的经验介绍,课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色交流等问题进行了文化交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的基础教育思想观念更加的洗礼,给我注入了新的动力。

    首先,在培训学习和参观过程中会,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业发展,我们的教师专业发展牵涉到的几个问题,以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

    其次,作为那位年轻的园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很现代的给我们提出了明确园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容忽视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。

    再次,xx老师的讲座,改变了我们的育儿观念,让我们学到了分析方法很多科学的家庭教育方法,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施协会理事加以引导,有关以更科学的开展幼儿园的相关教育,他的这一讲座激起了在场园长们的浓烈共鸣和强烈的兴趣,使我们受益匪浅。促使我们发展战略意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系,就高效率如何提高幼儿园的健康发展效率给我们提供了一些明确的方法。

    在培训会上,多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者,理应首先领会幼儿园科学发展的内涵,切实转变教育管理观念,努力营造科学发展的氛围,为幼儿园走上私立学校科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面,要再进一步系统学习《纲要》精神,树立全新的幼儿素质观念,在管理方面,要摈弃传统的.监督、检查者的观念,切实树立为家长提供服务、为教师产品服务的观念,争做甘心情愿当好家长平等的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手,放下架子,深入教职工中,深入家长中,研究问题,解决问题,同心同德促进幼儿教育现代科学发展。

    一位学者说过:“对培养人的培养,比直接培养人更重要。”这次全省园长省级专业培训,使我们更加明确了强化在促进幼儿园科学发展的整个过程中,对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者,我们需要的是可以当更多这样的精神食粮。我相信,通过这次培训,所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的管理水平提升一个档次,我希望,在不久的将来地市级会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后,能再有机会参加提高班的培训,让自己的各种水平得到质技术革新的飞跃。

    幼儿园园长培训心得体会和感悟篇八

    2020年__月__日至__月__日,我受县教育局领导的委派,有幸赴__幼儿师范学院培训中心参加__省幼儿园园长省级培训班学习。在此期间,我们聆听了由__幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了__市第__幼儿园,__幼儿园一幼等各知名幼儿园,第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍,参加了集体研讨《本土文化和管理特色》,听取了各县市幼儿园园长的经验介绍,课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。

    首先,在培训学习和参观过程中,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业发展,我们的教师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

    其次,作为一名年轻的园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容忽视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。

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